Materia: Algebra Superior Aplicada
Grupo: LHG1V
Nombre: Mendez Luna Kirvi Jair
Profesora: Olga Ruiz Maldonado
Tema: Conjuntos, Campos Numéricos y Números Reales
Numero de entregable: 1
Fecha: 22/Septiembre/2022
No. cuatrimestre: 23-1
Conjuntos
Llamamos conjuntos en matemáticas a la colección o agrupación de diferentes elementos
que comparten entre si características y propiedades semejantes. Estos elementos
pueden ser sujetos u objetos, así como números, canciones, planetas, etc. Por ejemplo: el
conjunto de números primos, animales, celulares.
Como dato adicional del concepto existe la teoría de conjuntos. La teoría de conjuntos es
la rama que estudia los conjuntos y fue introducida como disciplina por el matemático ruso
Georg Cantor, quien definió al conjunto como la colección de elementos finitos o infinitos y
lo utilizo para explicar las matemáticas.
Clasificación de los conjuntos
Los conjuntos se clasifican gracias a sus elementos que lo contiene y según la propiedad
que cumple cada elemento para agruparlos en una sola categoría (elemento). A
continuación nombraremos los siguientes tipos de conjuntos con sus ejemplos.
Conjuntos finitos. Un conjunto finito es aquel que tiene un número limitado de
elementos y que es contable.
Ejercicios:
1. A = {2x + 1 / x ∈ N, x ≤ 3} 2. B = {x ∈ R / 0 < x ≤ 0}
A= {0; 1; 2; 3} B = {0}
1º elemento: 2(0) + 1 = 1 B = el conjunto B es
finito.
2º elemento: 2(1) + 1 = 3
3º elemento: 2(2) + 1 = 5
4º elemento: 2(3) + 1 = 7
A= el conjunto A es finito.
Conjuntos infinitos. Los conjuntos infinitos son aquellos que no tiene límites de
elementos y pueden extenderse sin fin.
Ejercicios:
1. A = {x / x ∈ N, x ≥ 6} 2. B = {x ∈ N / 3x - 7 >
14}
A= {6, 7, 8, 9,…} B = 3x > 14 + 7
A= el conjunto A es infinito. B = 3x > 21
B = x > 21/3
B= 7
B = {7, 8, 9, 10,…}
B = el conjunto B es
infinito
Conjunto unitario. Este conjunto simplemente tiene un solo elemento.
Ejercicios:
1. A = {x ∈ N / x – 2 = 4} 2. B = {x/ x ∈ N 3 < x <
5}
A=x=4+2 B = x = {8}
A=x=6
B = el conjunto b es
unitario
A = {6}
A = el conjunto A es unitario
Conjunto vacío. También se le conoce como conjunto nulo, es el conjunto que no
tiene elementos.
Ejercicios:
1. A = {x / x ∈N, 5 < x < 6} 2. B = {x / x ∈ N, 2x + 1
= 8}
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,…} B= 2x = 8 -1
A= el conjunto A es unitario o vacío B = 2x = 7
ya que no hay números naturales menores B= el conjunto B es
que 6 y mayores que 5 vacio ya que no hay
numero natural que
natural que sea igual
a7
Conjuntos homogéneos. Este tipo de conjunto representa una misma clase o
categoría.
Ejemplos:
A = {mandarina, kiwi, piña, sandía} todos los elementos se identifican como fruta,
eso quiere decir que pertenecen a la misma clase o categoría.
B = {2, 4, 6, 8, 10} en este conjunto tenemos 5 elementos que están constituidos
por números que pertenecen al mismo género (números naturales) y estos mismos
están identificados como pares.
*Nota: No encontré ejercicios que me ayuden a mí para entender más este tipo de
conjunto, solo encontré ejemplos básicos pero los pondré porque me dan una idea
básica de cómo pueden ser, ya que no sé cómo desarrollar uno como en otros
ejemplos.
Conjuntos heterogéneos. Este conjunto se caracteriza porque sus elementos
son de diferentes clases o categorías.
Ejemplos:
A = {rojo, tigre, avión, México} como la definición lo describe, en este conjunto
tenemos elementos diferentes que no pertenecen a las misma categoría {color,
animal, transporte, país}.
B = {A, 34, martillo, Tierra}
B = {letra, numero, herramienta, planeta}
También quiero hacer una pequeña observación por el tipo de ejemplo o ejercicio
que realice en este conjunto.
Conjuntos equivalentes. Un conjunto equivalente es cuando un conjunto tiene el
mismo número o cantidad de elementos que otro conjunto, no importa el tipo de
elementos.
Ejercicios:
1. A = {x / x ∈ R, 1 ≤ x ≤ 5} y B = {1, 2, 3, 4, 5}
¿El conjunto a es equivalente al conjunto B? ¿A=B?
A=1≤x≤5
A = x≥ 1 , x≤5
A = {1,2,3,4,5} y B = {1,2,3,4,5} podemos decir que el conjunto A y B son
equivalente.
2. A = {x ∈ N / 2 < x < 6} y B = {x ∈ N / 3 ≤ x ≤ 5}
A= {3,4,5} B = {3,4,5}
Los conjuntos A y B son iguales. A=B
Conjunto universal. Es el conjunto dentro del cual están todos los demás
conjuntos. Un ejemplo puede ser una biblioteca, la biblioteca seria el conjuntos
universal y los libros serían los elementos del conjunto.
Ejercicios:
1. A = {1,3,5,7,9} B = {1,2,3,4} C = {4, 10,14}
∪ = {A ∪B ∪ C}
∪ = {1,3,5,7,9,2,4,10,14}
∪ = {1,2,3,4,5,7,9,10,14}
2. ∪ = {x / x ∈ N , 1 < x < 11} B = {5,6,7}
∪ 2
5 8
1
3
7
6
10
B 9
Campos numéricos y números reales
Los campos numéricos son las categorías en las que se clasifican los números, en otras
palaras son los tipos de números que tenemos para realizar operaciones, estos permiten
representar diversas situaciones del entorno, tales como: la cantidad de elementos que
tiene un conjunto, las partes de una unidad, etc. En matemáticas básicas utilizamos los
siguientes campos numéricos: naturales (N), enteros (Z), racionales (Q), irracionales (Q*),
reales (R) y complejos (C).
Clasificación
Números naturales. Los números naturales comienzan con el número 1 y
generalmente se usan para contar. Al saber el número de elementos que tiene un
conjunto finito, se le asigna a cada elemento un numero natural, así al primer
elemento se le asigna el número 1, al segundo el número 2, sucesivamente hasta
finalizar los elementos del conjunto y cuando terminemos el número de elementos
es el numero natural utilizado. Algunas propiedades básicas de los números reales
son las siguientes:
Todo número natural n tiene un sucesor (n+1).
Entre dos números naturales consecutivos, no existe otro natural.
Todo numero natural n>2, se puede descomponer en factores primos.
Ejercicios:
1. Al contar los elementos del conjunto A = { ,•,a,α,β,△, c,2}, el número natural que se
le asocia es:
a. 2 b. 3 c. 7 d. 8
2. En el conjunto de los naturales N, el siguiente del número 20 es:
a. 19 b. 21 c. 22 d. 18
Números enteros. El conjunto de los números enteros se forma al incluir el
numero 0 (cero) y los negativos de los números naturales.
Ejercicios:
1. Los inversos aditivos de los números enteros (Z) 20 y −5 son,
respectivamente:
a. 5 y −20 b. −20 y −5 c. −20 y 5 d. 20 y 5
2. 2 (-4 + 3 x 2) × 2
2 (-4 + 6) × 2
2 (2) × 2
4×2=8
Números racionales. Los números racionales permiten representar partes de una
unidad. Se pueden escribir como el cociente de dos números enteros, un
numerador y un denominador, no puede ser cero. Todos los números enteros son
racionales.
Ejercicios:
5 3 20 9 11
1. − = − =
6 8 24 24 24
9
2. Para representar el racional en la recta numérica, se divide el 9 entre 4
4
1
obteniéndose un resultado de 2+ . La siguiente unidad, a la derecha de 2, se
4
divide en 4 partes iguales y se toma la primera parte. Este es el lugar
correspondiente a la fracción.
a. V (Verdadero) b. F (Falso)
Números irracionales. Los números irracionales son números que no se pueden
escribir como el cociente de dos enteros, y que sus cifras decimales es indefinido.
Ejercicios:
9
1. La fracción se puede escribir de forma decimal como:
4
a. 2.025 b. 2.25 c. 1.25 d. 1.25
2. Calcular el perímetro de una circunferencia cuyo radio es 4 metros
P = 2 π∗¿ r
P = 8π
P = 25.1327408 metros
Números reales. Son cualquier número que corresponda a un punto en la recta
real, es decir, es cualquier numero comprendido entre menos infinito y más infinito
en la recta real.
En el centro de la recta numérica está el número cero, los números positivos están
a la derecha del cero y los números negativos a la izquierda del cero. Los números
enteros (negativos y positivos) se encuentran colocados a una distancia definida
uno enseguida de otro, la distancia que separa un entero de otro se le llama
unidad
Ejercicios:
1. Calcular la hipotenusa del triángulo rectángulo cuyos lados miden √ 2 y √ 3
h=√ a +b
2 2
h= √ √(2) +√(3)
2 2
h=√ 2+ 3 h=√ 5 = 2.23606
2. Resolver la siguiente ecuación de primer grado: 2 x−5 x=8+1
2 x−5 x=8+1
−3 x=9
9
x= =−3
−3
Números complejos. Es la combinación de los números reales y números
imaginarios.
Ejercicios:
4+5 i
1. Resuelve la siguiente división de números complejos 2−3 i
4+5 i 4 +5 i 2+3 i 8+12i+10 i+15 i2
= × =
2−3 i 2−3i 2+3 i 4−6 i+ 6 i−9 i 2
8+22 i−15 −7+22 i −7 22i
= = +
4+9 13 13 13
2. Resuelve el siguiente producto de números complejos (1+2 i) ∙(3+4 i)
( 1+2 i ) ∙ (3+ 4 i )=1 ( 3+ 4 i )+ 2i ( 3+4 i ) =3+4 i+6 i+8 i 2=3+10 i+8 (−1 )=−5+10 i
Conclusiones
Después de leer diferentes artículos, páginas web y libros he vuelto a recordar un poco sobre lo
básico de la algebra, aun necesito reforzar mis conocimientos ya que llevo más de 4 años sin
cursar alguna materia sobre matemáticas pero con esta primer tarea he vuelto a recordar un poco.
Es muy interesante todo lo que leí aunque me quedan muchas dudas sobre algunos temas, así
como los ejercicios que trate de tener los más simples para entenderlos. Todas estas dudas que
tengo me gustaría resolverlas y que me queden claros todos los conceptos y temas sobre esta
primera investigación. Sobre todo lo leído me gusta mucho este primer inicio del tema y todo lo que
podemos ver sobre el álgebra, es una materia importante y gracias a ella podemos resolver
diferentes casos prácticos en la carrera. Me resulto un poco difícil el tema de los números
complejos ya que vi ejercicios o ejemplos sobre operación con raíz cuadrada, la tangente que yo
no tengo conocimientos en eso y resulto muy difícil entender cómo resolverlos.
En cuanto a los conjuntos encontré mucha información, no recuerdo haber cursado una materia (tal
vez sí) sobre el tema de conjuntos, es súper amplio el tema y los diferentes tipos de conjuntos que
van de lo sencillo a más difícil, la unión de conjuntos, como resolverlos, saber a qué tipo de
conjunto pertenece se me hace un tema muy amplio y sin duda alguna es algo que también me
gustaría poder aprovecharlo en la aula de clases. En esta tarea me gusto de nuevo poder tener en
mente conceptos básicos y como vuelvo a repetir quiero reforzar estos conocimientos en el aula
para los temas posteriores ya que este es el principio de todo lo que nos falta por el curso.
Bibliografía
El pensante.com (agosto18, 2017). Ejemplos de conjuntos homogéneos. Bogotá: E-Cultura Group.
Recuperado de https://elpensante.com/ejemplos-de-conjuntos-homogeneos/
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