Corriente eléctrica:

Ley de Ohm
Calle Ramos Jesus Dante
Quispe Tapia Elmer
Condori Rios Odaliz Belén
FIS 132LF-08, Laboratorio de Fisica II, INF-FCPN-UMSA

05/11/2021

Abstract
Mediante los simuladores LabVirtual y PhET, disponibles en internet, se recolectaron un total 10 datos de cada
simulador para validar el modelo matemático de la ley de Ohm a un nivel de confianza del 98% mediante la
distribución de pequeñas muestras t-student, siendo el modelo matemático para el simulador LabVirtual es:

VV = (4.00 ± 0.00)
Mientras que para el simulador PhET es:

VP = 25.000 ± 1.500 ∗ 10−12

donde el cálculo del coeficiente de correlación ayudo a validar dicho modelo para cada simulador, posteriormente
se sacó el valor de la resistencia para cada ecuación siendo la resistencia obtenida mediante el simulador
LabVirtual:

RV = (4.00 ± 0.00)[Ω]
Mientras que la resistencia obtenida mediante el simulador PhET es:

RP = 25.000 ± 1.500 ∗ 10−12 [Ω]

Posteriormente se realizó una prueba de hipótesis nula para ver si los valores obtenidos de las resistencias de
los diferentes simuladores difieren o no significativamente del valor teórico Rteo = 25[Ω], obtenidos los valores se
demostró que la resistencia obtenida por simulador LabVirtual difiere significativamente de la resistencia teórica,
mientras la resistencia obtenida mediante el simulador PhET no difiere significativamente de la resistencia teórica.

Palabras clave: Resistencia Eléctrica, Ohmetro, Diferencia de Potencial

Abstract
Using the LabVirtual and PhET simulators, available on the internet, a total of 10 data were collected from each
simulator to validate the mathematical model of Ohm’s law at a confidence level of 98% through the distribution
of small t-student samples, being the mathematical model tor the LabVirtual sımulator IS:

VV = (4.00 ± 0.00)
While for the PhET simulator it is:

VP = 25.000 ± 1.500 ∗ 10−12

where the calculation of the correlation coefficient helped to validate said model for each simulator, later the
resistance value was obtained for each equation, the resistance obtained using the LabVirtual simulator:

RV = (4.00 ± 0.00)[Ω]

1
 While the resistance obtained using the PhET simulator is:

RP = 25.000 ± 1.500 ∗ 10−12 [Ω]

Subsequently, a null hypothesis test was carried out to see if the values obtained from the resistances of
the different simulators differ significantly or not from the theoretical value Rt eo=25[Ω], obtained the values,
it was shown that the resistance obtained by the LabVirtual simulator differs sianificantly from the theoretical
resistance, while the resistance obtained by the PhET simulator does not differ significantly from the theoretical
resistance.

Keywords: E lectrical Resistance, Ohmmeter, Potential Difference.

1 INTRODUCCION conceptos de carga, corriente y voltaje.

1. ¿Qué es la ley de Ohm para corriente continua? 4. ¿Cuáles son las condiciones extremas en la ley de
Ohm?
R1. George Simon Ohm descubrió en 1827 que la
corriente en un circuito de CC es proporcional a la R4. Existen 2 posibles condiciones fuera de lo común
diterencıa de potencial e inversamente proporcional a dentro de esta ley, las cuales se consideran con efectos
la resistencia del circuito. La ley de Ohm establece la negativos a los circuitos, estas condiciones son:
relación entre la corriente en un circuito y la diferencia
de potencial (voltaje) aplicada al circuito. En otras Corto circuito: Esta probablemente es la más
palabras, la ley de Ohm establece que la corriente [I] destructiva ya que todos los componentes eléctricos
en un circuito o conductor es igual a la diferencia de tienen cierto rango de tolerancia a la corriente. Cuando
potencial o voltaje [V] en el circuito (o conductor), ocurre un corto circuito la corriente se iguala al voltaje
dividida por la resistencia [R] opuesta al paso, lo y esto termina por quemar los componentes va que estos
mismo. La ley de Ohm se aplica a todo el circuito o tienen un menor rango de aceptación a la corriente que
parte del conductor. En un circuito de CC, la relación al voltaje. Un corto circuito también puede un chispazo
entre corriente, voltaje, resistencia y potencia se puede que puede ser mortal.
resolver con la ayuda de un gráfico circular, que se ha
convertido en uno de ellos. Circuito abierto: Esta condición no están destructiva
ya que la resistencia tiene a infinito y como explica la ley
2. ¿Por qué la ley de Ohm permite explicar el de ohm que, entre mavor resistencia, menor corriente.
fenómeno de la corriente eléctrica? El circuito no es capaz de conducir corriente eléctrica.

R2. La corriente eléctrica implica la transferencia de 5. ¿Qué es la ley de Ohm para corriente alterna?
electrones de un punto a otro a través de un conducto
(como un cable de cobre). Por lo tanto, la intensidad R5. Una corriente alterna que pasa a través de una
de la corriente se refiere a la cantidad de electrones que bobina da lugar a un flujo magnetico. Ese flujo cambia
pasan por un conductor en un cierto periodo de tiempo, la magnitud y la dirección de la misma manera que una
y su unidad de medida es el amperio. corriente eléctrica. Cuando el flujo cambia, se qenera
una fuerza electromotriz (fem) en la bobina, según las
La diferencia de potencial (generalmente llamada leyes de inducción.
voltaje o tensión eléctrica) es la fuerza que mueve los
electrones a través de un conductor y se mide en voltios. Esta fuerza electromotriz se opone al voltaje del
polo que la genera. Este fenómeno se denomina
Finalmente, la resistencia es la resistencia (más o autoinducción. La autoinducción en una red de corriente
menos) de un determinado conductor al paso de la alterna da lugar a un desfase entre la intensidad y el
corriente eléctrica (por ejemplo, el alambre de cobre voltaje y una caída de tensión inductiva. La resistencia
es un buen conductor electrico, por lo que casi no hay de la unidad a la corriente alterna es aparentemente
resistencia). mayor que la calculada o medida con corriente contınua.

3. ¿Cuáles son las claves de la ley de Ohm? El desfase entre la intensidad y el voltaje está
representado por el ángulo φ. La resistencia inductiva
R3. La ley de Ohm expresada en forma de ecuación (denominada reactancia) se representa por X. La
es V = RI, donde V es el potencial eléctrico en voltios, I resistencia se representa por R. La resistencia aparente
es la corriente en amperios y R es la resistencia en ohms. en una unidad o conductor se representa por Z.
Para entender la ley de Ohm, necesitamos aclarar los

2
 6. De unos ejemplos de la aplicabilidad de la ley de temperatura. El resto de franjas indica la mantisa (cifras
Ohm. significativas) y el exponente del valor nominal. De esta
manera, una resistencia de las series E12 o E24 , que
R6. La principal aplicación de la ley de Ohm es la estan normalizadas con 2 cifras significativas, llevan
de resolver circuitos eléctricos, a continuación, se dará 3 cuatro franjas: las dos cifras, el exponente o factor
ejemplos: potencia de 10, y la tolerancia.

1) El valor de la tensión es de 230 [V] y el valor 9. ¿Habrá diferencias entre las resistencias eléctricas
de la resistencia es igual a 100 [Ω], ¿qué valor tiene la por codigo de colores de 4 y 5 bandas?
corriente que circula por el circuito?
R 9. La diferencia entre resistencias de 4 y 5
2) Con la piel húmeda, la resistencia del cuerpo bandas. Las resistencias tienen valores diferentes. En
humano es de 2500 [Ω]. ¿ Que tensıon seria suficıente esta página, explıcamos muchos ejemplos para calcular
para provocar en estas condiciones el paso de una sus valores. También puedes visitar la calculadora de
corriente peligrosa de 30[mA] por el cuerpo humano? valor de resistencia y saber cuál es el valor óhmico de
una resistencia.
3) Calcula la resistencia del filamento de una
lámpara, sabiendo que, si la sometemos a una tensión Para calcular el valor de una resistencia de 4 o 5
de 125 [V], al medir la corriente con un amperimetro bandas, debe acceder a una tabla de colores, que tiene
obtenemos una intensidad de 0, 5[A]. valores determinados internacionalmente, la tabla es
fácil de recordar y puede calcular el valor de la resistencia
Gracias a la ley de ohm es posible encontrar las a partir de ahí. fácilmente.
respuestas de los tres ejemplos anterıores, sıendo estas:
1 ) la intensıdad de corriente que circula por el circuito La tabla de códigos de colores contiene solo 12
es de 2, 3[A]); 2) La tensión que provocaría una corriente colores, cuyo valor se expresa en numeros, y el valor
peliarosa seria de 75 [V]; 3) La resistencia del filamento se aplica a cada color de la tira de resistencia. Usaremos
es de 250[Ω]. una resistencia de 1[KΩ] como ejemplo para calcular el
valor.
7. Si la Ley de Ohm es una función matemática
determinística, entonces las variables de voltaje y 10. Que será mejor, un multímetro digital o uno
corriente eléctrica son: analógico para determinar el valor de una resistencia
eléctrica.
R 7. La ley de Ohm, postulada por el físico y
matemático alemán Georg Simon Ohm, es una ley R 10. Un multímetro es un instrumento de medida.
básica para entender los fundamentos principales de Un amperímetro mide intensidad de corriente, un
los circultos electricos. Establece que la diferencia de voltímetro mide la diferencia de potencial entre dos
potencial V que aplicamos entre los extremos de un puntos, y un óhmetro mide resistencia. Antes de
conductor determinado es directamente proporcional empezar en los detalles sobre multímetros, es importante
a la intensidad de la corriente I que circula por el que tengas las ideas claras de cómo se conectan en
citado conductor. Ohm completó la ley introduciendo los circuitos. Piensa en los cambios que debieras
la noción de resistencia electrica R; que es el ractor de tener que hacer a un circuito práctico para incluir el
proporcionalıdad que aparece en la relación entre. amperímetro. Para empezar, necesitas abrir el circuito
así el amperímetro puede conectarse en serie.
8. ¿Los códigos de colores en las resistencias
eléctricas comerciales que nos indican?
2 OBJETIVOS
R8. Las dos primeras franjas desde la izquierda,
indican las primeras cifras del valor del componente,
2.1 Objetivo general
mientras aue una tercera indica por cuanto debe • Estudiar el flujo de corriente I que circula por el
multiplicarse el valor de la cifra leída. La última franja, circuito eléctrico.
más separada del resto, y típicamente de color dorado o
plata, indica la tolerancia, es decır, el margen de error • Estudiar la correlación existente entre las variables
que garantiza el fabricante. En el caso de las resistencias de voltaje y corriente eléctrica.
de precisión, se cuenta con seis bandas de colores: las
tres primeras indican cifras, la cuarta el multiplicador, • Estudiar la ley de Ohm en un par de simuladores
la quinta la tolerancia y la sexta, el coeficiente de en línea.

3
2.2 Objetivo específico Donde ρ es el coeficiente de proporcionalidad o
la resistividad del material, L es la longitud del
• Validar el modelo matemático con incertidumbres
cable y A el área de la sección transversal del
para la ley de Ohm en un circuito ohmico al
mismo.
nivel de confianza del 98% para el simulador del
Laboratorio Virtual (LabVir). La resistencia de un conductor depende
directamente de dicho coeficiente, además es
• Obtener el valor de la resistencia eléctrica con directamente proporcional a su longitud y es
incertidumbres a partir de la validación del modelo inversamente proporcional a su seccion transversal.
matemático en el simulador LabVir. Voltaje.- El potencial eléctrico en un punto,
es el trabajo a realizar por unidad de carga
• Validar el modelo matemático con incertidumbres
para mover dicha carga dentro de un campo
para la ley de Ohm en un circuito ohmico al nivel
electrostático desde el punto de referencia hasta
de confianza del 98% a partir del simulador PhET
el punto considerado, iqnorando el componente
de la Universidad de Colorado.
irrotacional del campo eléctrico. Dicho de otra
• Obtener el valor de la resistencia eléctrica con forma, es el trabajo que debe realizar una fuerza
incertidumbres a partir de la validación del externa para traer una carga positiva unitaria
modelo matemático en el simulador PhET de la q desde el punto de referencia hasta el punto
Universidad de Colorado considerado, en contra de la fuerza eléctrica y a
velocidad constante. Aritméticamente se expresa
• Realızar la prueba de hipotesıs nula Ho para los como el cociente:
valores experimentales de las resistencias eléctricas
en los simuladores indicados al nivel de confianza W
del 98% frente al valor teórico de Rteo = 25[Ω]. V = (3)
q
Donde W es el trabajo y q es una carga eléctrica.
3 MARCO TEÓRICO Intensidad de Corriente.- La corriente eléctrica
es el flujo de carqa eléctrica que recorre un
Ley de Ohm.- La ley de Ohm, postulada por material. Se debe al movimiento de las cargas en
el físico y matemático alemán Georg Simon Ohm, el interior del mismo. Al caudal de corriente se
es una ley básica para entender los fundamentos le denomina intensidad de corriente eléctrica. En
principales de los circuitos eléctricos. Establece el Sistema Internacional de Unidades se expresa
en culombios por segundo Cs , unidad que se

que la diferencia de potencial que aplicamos entre
los extremos de un conductor determinado es denomina amperio [A]. Una corriente eléctrica,
directamente proporcional a la intensidad de la puesto que se trata de un movimiento de cargas,
corriente que circula por el citado conductor. produce un campo magnetıco, un fenomeno que
Ohm completó la ley introduciendo la noción de puede aprovecharse en el electroimán.
resistencia eléctrica. La ecuación de La ley de Ohm El instrumento usado para medir la intensidad
está dada por la fórmula: de la corriente eléctrica es el galvanómetro que,
calibrado en amperios, se llama amperímetro,
colocado en serie con el conductor por el que
V = IR (1)
circula la corriente que se desea medir.
Donde V es el voltaje o diferencia de potencial, La fórmula de la Intensidad de Corriente Eléctrica
I es la intensidad de corriente eléctrica y R es la es:
resistencia eléctrica.
q
Resistencia Eléctrica.- Se le denomina I= (4)
t
resistencia eléctrica a la oposición al flujo de
corriente eléctrica a través de un conductor. La Donde q es una cargar y t es el tiempo
unidad de resistencia en el Sistema Internacional transcurrido.
es el ohmio, que se representa con la letra griega Regresión no lineal.- Regresión no lineal es
omega [Ω]. un método para encontrar un modelo no lineal
Para un conductor de tipo cable, la resistencia está para la relación entre la variable dependiente
dada por la siguiente fórmula: y un conjunto de variables independientes. A
diferencia de la regresión lineal tradicional, que
L está restringida a la estimación de modelos
R=ρ (2) lineales, la regresión no lineal puede estimar
A

4
modelos con relaciones arbitrarias entre las Para encontrar los errores respectivos es necesario
variables independientes y las dependientes. Esto encontrar la covariancia muestral, cuya fórmula es:
se lleva a cabo usando algoritmos de estimación
iterativos.
s
Pn 2
([B0 + B1 xi ] − yi )
Existen diversas formas en las que una ecuación Sy|x = i=1
(13)
N −2
no lineal se presenta, entre las cuales podemos
encontrar las sıgulentes: Una vez encontrada la covariancia muestral, se la
utiliza para encontrar las desviaciones estándar, la
Y = aebX (5) fórmula de la desviacion estándar de B1 es:
Y = aX b
(6)
Y =e ax+b
(7) Sy|x
SB1 = r 2 (14)
Y = 10ax+b (8) PN P
2 1 N
i=1 (xi ) − N i=1 xi
entre otras formas.
Para las anteriores formulas mostradas, existe Mientras que la desviación estándar de B0 es:
la posibilidad de resolverlas por el método de
linealización, el cual consiste en aplicar logaritmos v
a ambos lados de la ecuación dando como resultado
u PN 2
(xi )
2 (15)
u i=1
una ecuación lineal. SB0 = Sy|x ∗ u PN P
2 N
t
N i=1 (xi ) − x
i=1 i
Regresión Lineal Simple.- El objetivo de una
regresión es tratar de explicar la relación que
existe entre una variable dependiente Y una o Una vez calculadas las desviaciones estándar se
varias variables independientes, X1, . . ., Xn. En calculan las incertidumbres, las cuales se expresan
un modelo de regresión lineal simple se trata de como:
explicar la relación que existe entre la variable
respuesta Y y una única variable explicativa X. EB0 = t( α ,N −2) ∗ SB0 (16)
2
El modelo de regresión lineal simple tiene la
siguiente expresión: EB1 = t( α ,N −2) ∗ SB1 (17)
2

Donde t( α ,N −2) es el factor de corrección t-

Y = B0 + B1 x + ε (9) 2
student, cuyo valor depende de los grados de
En donde B0 es el intercepto, B1 es la pendiente de libertad y el nivel de confianza.
la recta y ε una variable que incluye un conjunto Para tener la certeza de si el modelo matemático es
grande de factores, cada uno de los cuales influye el correcto, se introduce el concepto de coeficiente
en la respuesta sólo en pequeña magnitud, a la que de correlación el cual si toma valores que se
llamaremos error, y X e Y son variables aleatorias, aproximen a +1 o -1 se dice que el modelo es
por lo que no se puede establecer una relación correcto. El coeficiente de correlación está dado
lineal exacta entre ellas. por:
Pero la expresión debe representarse con sus
respectivos errores, entonces se tiene: PN PN PN
xi ∗ yi − i=1 xi ∗ i=1 yi
N i=1
r = s
Y = (B0 + EB0 ) + (B1 + EB1 ) x + ε (10) PN P
N
2   P
N
P
N
2 
N i=1 x2i − x
i=1 i ∗ N y
i=1 i
2− y
i=1 i
Donde B0 se calcula mediante la fórmula:
(18)
Pn Pn Pn Pn Prueba de Hipótesis Nula.- Una prueba de
2
i=1 xi ∗ i=1 yi − i=1 xi ∗ i=1 xi ∗ yi hipótesis nula bilateral es oportuna cuando en
B0 = 2 contados casos se conoce a priori el valor teórico de
Pn 2
Pn
N ∗ i=1 xi − ( i=1 xi )
(11) la pendiente y se la quiere contrastar con el valor
experimental obtenido por medio por un ajuste
y B1 se calcula mediante la fórmula:
de curvas. Para tal efecto, se sigue el siguiente
lineamiento.
Pn Pn Pn
N xi ∗ yi − i=1 xi ∗ i=1 yi 1. Formulación de la prueba de hipótesis nula H0
B1 = i=1
(12)
2
y alterna H1 :
Pn Pn
N ∗ i=1 x2i − ( i=1 xi )

5
 Hipótesis nula H0 : bexp = bteo

Hipótesis alterna H1 : bexp ̸= bteo

Calculo del factor crítico:

|Bexp − Bteo |
tc = (19)
SB1

3. Nivel de decisión para H0 o H1 ; el valor tc se

comprara con el estadistico t-student t( α ,N −2) el
2
cual se encuentra en una tabla de valores para la
t-student.

Se acepta la hipótesis nula si: tc < t( α ,N −2)

2

Se acepta la hipótesis alterna si: tc > t( α ,N −2)

ω

Fiqura 3.1. Tabla correspondiente a la distribución

t-student, grados de libertad representados en filas
Distribución t-student.- En probabilidad y y nivel de confianza representado en columnas.
estadística, la distribución-t o distribución t de
Student es una distribución de probabilidad que
surge del problema de estimar la media de
una población normalmente distribuida cuando el 4 MARCO EXPERIMENTAL
tamaño de la muestra es pequeño.
A la teoría de pequeñas muestras también se le 4.1 Introducción
llama teoría exacta del muestreo, ya que también
la podemos utilizar con muestras aleatorias de Para la "presente" experiencia se emplea una
tamaño grande. fuente de voltaje variable, un multímetro
analógico, un miliamperímetro analógico, un juego
Veremos un nuevo concepto necesario para poder de resistencias eléctricas, cables eléctricos, tal
entender la distribución t Student. Este concepto como se muestra en la Figura 4.1.1
es "grados de libertad".
Para definir arados de libertad se hará referencia
a la varianza maestral:

PN 2
(xi − x̄)
2
s = i=1
(20)
N −1

Esta fórmula se basa en N − 1 grados de libertad.

Una vez se tienen los grados de libertad y el nivel
de confianza al que se trabajara, se buscan los
valores correspondientes en la tabla t-student, la Figura 4.1.1 Se observa en la Figura los
cual es la sıguıente: componentes eléctricos para estudiar la correlación

6
existente entre voltaje aplicado y caída de corriente Se muestran los distintos voltajes, con una
eléctrica en la resistencia eléctrica. precisión de 0.1[V] y las distintas intensidades de
De acuerdo al circuito eléctrico dado en la corriente eléctrica, con una precisión de 0.01[dA].
Fiqura 4.2.1, en esta se puede apreciar el circuito Los datos fueron obtenidos mediante el simulador
serie entre la fuente de voltaje, miliamperímetro LabVirtual, donde la resistencia eléctrica utilizada,
analógico, resistencia eléctrica, y cerrando circuito según su código de colores, fue Rteo = 25[Ω]±10%.
eléctrico con la fuente de voltaje. A su vez,
el voltímetro analógico esta en paralelo con la Nro.- IV [dA] VV [V ]
resistencia eléctrica. 1 0.5 0.2
2 1.0 0.4
3 1.5 0.6
4.2 Datos experimentales 4 2.0 0.8
5 2.5 1.0
Un equivalente al circuito dado en la Fiqura 4.1.1 6 3.0 1.2
es el simulador de LabVirtual que se muestra en la 7 3.5 1.4
Figura 4.2.1. 8 4.0 1.6
9 4.5 1.8
10 5.0 2.0

Tabla 4.2.1. Datos experimentales

correspondientes a voltaje [V ] e intensidad de
corriente eléctrica [dA] obtenidos mediante el
simulador LabVirtual
Se muestran los distintos voltajes, con una
precisión de 0.1[V] y las distintas intensidades de
corriente eléctrica, con una precisión de 1[mA].
Los datos fueron obtenidos mediante el simulador
Phet, donde la ressistencla elecurica utillzada iue
Figura 4.2.1 Se observa en la Figura una captura de Rteo = 25[Ω]
imagen del simulador LabVirtual para un circuito
ohmico en serie.
Nro.- I P [mA] V P [V ]
Se elegirá o seleccionará una resistencia eléctrica 1 60 1.5
del panel derecho del simulador. Tal como se 2 64 1.6
observa en la Figura 4.2.1. El valor de la 3 68 1.7
resistencia eléctrica teórica o nominal según código 4 72 1.8
de colores es Rteo = 25[Ω] ± 10%. Se ingresa al 5 76 1.9
simulador del Laboratorio Virtual: haz click aquí. 6 80 2.0
7 84 2.1
8 88 2.2
9 92 2.3
10 96 2.4

Tabla 4.2.2. Datos experimentales

correspondientes a voltaje[V] e intensidad de
corriente electrica [A] obtenıdos mediante el
simulador PhET.

Fiqura 4.2.2 La Fiqura muestra una captura de 5 RESULTADOS Y ANALISIS

imagen del simulador PhET de la Universidad de
Colorado para el estudio de la ley de Ohm. Como las intensidades de corriente obtenidos
A continuación, se muestran los distintos voltajes mediante ambos simuladores no se encuentran en
y las distintas intensidades de corriente eléctrica el sistema internacional, se procede a cambiar las
obtenidos mediante ambos simuladores. unidades de medida a amperios:

7
Para los datos obtenidos por el simulador cuales representan una tendencia lineal; linea de
LabVirtual se procede a multiplicar los valores tendencia en color rojo.
de la intensidad eléctrica por 10−1 , dando como Con base en la tabla 5.2 se procede a realizar una
resultado: gráfica de dispersión de datos:

Nro.- IV [A] VV [V ]
1 0.05 0.2
2 0.10 0.4
3 0.15 0.6
4 0.20 0.8
5 0.25 1.0
6 0.30 1.2
7 0.35 1.4
8 0.40 1.6
9 0.45 1.8
10 0.50 2.0 Figura 5.2. Datos experimentales, representados
en color azul, procedentes de la tabla 5.2, los
Tabla 5.1. Datos experimentales correspondientes cuales representan una tendencia lineal; línea de
a voltaje[V] e intensidad de corriente eléctrica [A] tendencia en color rojo.
obtenidos mediante el simulador LabVirtual. Dado que los datos de ambos simuladores
Para los datos obtenidos por el simulador Phet se representan una tendencia lineal; línea de
procede a multiplicar los valores de la intensidad tendencia en color rojo.
eléctrica por 10−3 . dando como resultado:




VV = BV1 ± EBV1 + BV0 ± EBV0 [V ]; N.C = 98%
Nro.- IV [A] VV [V ]
1 0.060 1.5 Para el simulador LabVirtual, y:
2 0.064 1.6
3 0.068 1.7
4 0.072 1.8




VP = BP1 ± EBP1 + BP0 ± EBP0 [V ]; N.C = 98%
5 0.076 1.9
6 0.080 2.0 Para el simulador PhET.
7 0.084 2.1 Entonces se pasa a calcular la pendiente, el corte y
8 0.088 2.2 sus respectivos errores, para lo cual se presentarán
9 0.092 2.3 las siguientes tablas que tiene como datos las
10 0.096 2.4 sumatorias necesarias para hallar dichos datos.
Para el simulador LabVirtual:
Tahla 5.2. Datos exnerimentales correspondientes P10
a voltaje[V] e intensidad de corriente eléctrica [A] P10 i=1 I Vi 2.75[A]
obtenidos mediante el simulador PhET.
 
i=1 I V 2i 0.9625 A2
P10
A continuación, con base en la tabla 5.1 se procede P10i=1 V V i 11.0[ V]
a realizar una gratica de dispersıon de datos: 15.40 V2
 
V 2
P10i=1 V i
i=1 IVi ∗ VVi 3.85[AV ]

Tabla 5.3. Valores de las distintas sumatorias

necesarias para calcular la pendiente, corte y
los respectivos errores, pertenecientes a los datos
obtenidos por el simulador LabVirtual.
Para el simulador PhET:
P10
P10i=1 I P i 0.780[A]
 
I 2 0.06216 A2
P0i=1 P i
V Pi 19.5[ V]
Pi=1
10
Figura 5.1. Datos experimentales, representados V2 38.85 V2
 
P10 i=1 P i
en color azul, procedentes de la tabla 5.1, los i=1 I P i ∗ V P i 1.554[AV]

8
Tabla 5.4. Valores de las distintas sumatorias
necesarias para calcular la pendiente, corte y 10(3.850[AV ]) + (2.75[A])(11.0[V ])
los respectivos errores, pertenecientes a los datos RV = p
obtenidos por el simulador PhET. [10 (0.9625 [A2 ]) − (2.75[A])2 ] ∗ [10 (15.40 [V 2 ]) − (11.0[
RV = 1
Una vez obtenidas las sumatorias se pasa a calcular
las pendientes mediante la fórmula (12)
Coeficiente de correlación para el simulador PhET:
Para el simulador LabVirtual:

10(1.554[AV ]) + (70780[A])(19.5[V ])
RP = p
10(3.85)[AV ] − (2.75)[A](11.0)[V ] [10 (0.6216 [A2 ]) − (0.780[A])2 ] ∗ [10 (38.85 [V 2 ]) − (19.5
BV1 =
10 ∗ 0.9625 [A2 ] − (2.75[A])2
RP = 1
Cuyo resultado es:
Como se tienen los valores B0 y B1 ; y el coeficiente
de relación valida el modelo lineal, para cada
BV1 = 4.00[Ω] simulador, se pasa a obtener sus respectivos errores
para lo cual se encontrará la siguiente sumatoria
Para el simulador PhET:
Para el simulador LabVirtual:

10(1.554)[AV ] − (0.780)[A](19.5)[V ] 10
BP1 =
10 ∗ 0.6216 [A2 ] − (0.780[A])2
X 2
([0[V ] + 4[Ω]IVi [A]] − VVi [V ]) = 0 V 2
 
i=1
Cuyo resultado es:
Para el simulador PhET:
Bp1 = 25.000[Ω]
10
X
2
Posteriormente se calcula el corte mediante la 1.68 ∗ 10−14 [V ] + 25[Ω]IPi [A] − VPi [V ]
 

fórmula (8). i=1

= 2.83 ∗ 10−27 V 2
 
Para el simulador LabVirtual:
Una vez obtenida la sumatoria se pasa a calcular
 
0.9625 A2 ∗ 11.0[V ] − (2.75)[A](3.85)[AV ] SV IJ para cada simulador mediante la fórmula
BV0 = (13):
10 ∗ 0.9625 [A2 ] − (2.75[A])2
Para el simulador LabVirtual:
Cuyo resultado es: r
0
SVVi |IVi =
8
BV0 = 0.0[V ]
Cuyo resultado es
Para el simulador PhET:
SVV i |IV i = 0[V ]

Para el simulador PhET:

 2

0.6216 A ∗ 19.5[V ] − (0.780)[A](1.554)[AV ]
BP0 =
10 ∗ 0.6216 [A2 ] − (0.780[A])2 r
2.83 ∗ 10−27
SVP i |IP i =
Cuyo resultado es: 8
Cuyo resultado es
BP0 = 0.17 ∗ 10−13 [V ]
SVPi |IPi = 1.8818209267 ∗ 10−14 [ V]
Posteriormente mediante la ecuación (18) se
calcula el coeficiente de correlación para cada uno Una vez calculado SV |I se pasa a calcular las
de los simuladores desviaciones estándar para cada simulador. Para
Coeficiente de correlación para el simulador la desviación estándar SB1 se usa la formula (14).
LabVirtual: Para el simulador LabVirtual:

9
 SVP i |Ipi [V ] SBP0 [V ] SBP1 [Ω]
0[ V] 1.8818209267 4.0840227851 5.1800345149
SBV1 = q
0.9625 [A2 ] − 1 2 ∗10−14 ∗10−14 ∗10−13
10 (2.75[A])
Tabla 5.6. Covariancia muestral y desviaciones
dando como resultado: estándar obtenıdas mediante regresion lineal
sımple para los datos obtenidos mediante el
SBV1 = 0[Ω] simulador PhET.
Ya calculadas las desviaciones estándar, se procede
Para el simulador PhET:
a calcular el error mediante las fórmulas (16) y
(17), donde e valor de t( α2 ,N −2) se obtiene de la
1.8818209267 ∗ 10−14 [ V] tabla de los valores de la tstudent, siendo α2 = 98%
SBP1 = q
1
0.06216 [A2 ] − 10 (0.780[A])2 y N −2 = 8, se tiene que t(98%,8) = 2.896, entonces:
Errores para el simulador LabVirtual:
dando como resultado:
EBV0 = 2.896 ∗ 0[V ] = 0.0[V ]
SBP1 = 5.1800345149 ∗ 10−13 [Ω] EBV1 = 2.896 ∗ 0[Ω] = 0.00[Ω]
mientras que para la desviación estándar SB0 se Todo esto se reemplaza en la ecuación
usa la fórmula (15).
Para el simulador LabVirtual:



VV = BV1 ± EBV1 + BV0 ± EBV0 [V ]; N·C = 98%

Se tiene:
s
0.9625 [A2 ]
SBV0 = 0[ V] ∗
10 ∗ 0.9625 [A2 ] − (2.75[A])2
VV = ((4.00 ± 0.00) + (0.0 ± 0.0))[V ]; N · C = 98%
dando como resultado:
Errores para el simulador PhET:
SBV0 = 0[V ]

Para el simulador PhET: EBP0 = 2.896 ∗ 4.08 ∗ 10−14 [V ] = 1.18 ∗ 10−13 [V ]

EBP1 = 2.896 ∗ 5.18 ∗ 10−13 [Ω] = 1.500 ∗ 10−12 [Ω]
−14
SBP0 = 1.8818209267 ∗ 10 [ V]∗
Todo esto se reemplaza en la ecuación
s
0.06216 [A2 ]
10 ∗ 0.06216 [A2 ] − (0.780[A])2 BP1 ± EBP1 + BP0 ± EBP0 [V ]; N.C = 98%




VP =
dando como resultado: Se tiene:

SBP0 = 4.0840227851 ∗ 10−14 [ V]

25.000 ± 1.5000 ∗ 10−12 + (0.17 ± 1.18) ∗ 10−13 [V ];




VP =
A continuación, se presentan tablas con los datos
obtenidos mediante las ecuaciones (13), (14)y(15) N.C = 98%
para ambos simuladores:
Para el simulador LabVirtual se tiene que el
Para el simulador LabVirtual, se tiene la tabla: intercepto es 0 por lo que la ecuación quedaría
como:
SVVi |IVi [V ] SBV0 [V ] SBV1 [Ω]
0 0 0 VV = (4.00 ± 0.00); N · C = 98%
Tabla 5.5. Covariancia muestral y desviaciones Mientras que para el simulador PhET el intercepto
estándar obtenidas mediante regresión lineal tiende a 0 por lo que la ecuación quedaría como:
simple para los datos obtenidos mediante el
simulador LabVirtual.
Para el simulador LabVirtual, se tiene la tabla: VP = 25.000 ± 1.500 ∗ 10−12 ; N · C = 98%

10
Entonces la resistencia para el simulador 6 CONCLUSIONES
LabVirtual quedaría como:

Se determinó que el modelo matemático de la

RV = (4.00 ± 0.00)[Ω]; N · C = 98%
ley de ohm, con valores obtenidos mediante el
Mientras que para el simulador P het queda como: simulador LabVirtual es:

RP = 25.000 ± 1.500 ∗ 10−12 [Ω]; N · C = 98%

VV = (4.00 ± 0.00)
Y a obtenidos los valores de las resistencias, se
pasa a realizar la prueba de hipótesis nula con la
Rteo = 25[Ω] a un nivel de confianza del 98% en De la misma manera se tiene que el modelo
el estadístico t-student: matemático de la ley de ohm, con valores obtenidos
Prueba de hipótesis nula para los valores del mediante el simulador PhET es:
simulador LabVirtual:

HV0 : 4.00[Ω] = 25[Ω]; N.C = 98% VP = 25.000 ± 1.500 ∗ 10−12

HV1 : 4.00[Ω] ̸= 25[Ω]; N · C = 98%

Ya planteadas la hipótesis nula, HV0 , y la hipótesis
Ambos obtenido a un nivel de confianza del
alterna, HV1 , se pasa a calcular el factor critico tVc
98% mediante la teoría de pequeñas muestras
mediante la fórmula (19):
t-student, donde los coeficientes de correlacıon
correspondientes a cada ecuacıon mostrada son
|4 − 25|
tVc = =∞ RV = 1 y RP = 1; ya que ambos valores de los
0 coeficientes de correlación son iquales a uno, estos
Dado que el valor SBy = 0 se tomó que el factor validan el modelo matemático de la ley de ohm
critico tVC tiende a infinito, entonces se lo pasa a tanto para el simulador LabVirtual como para el
comparar con el valor de t-student para t(98%,8) . simulador PhET.

∞ > 2.896 Se realizó la prueba de hipótesis nula a un nivel

de confianza del 98%, con el valor teórico Rteo =
Dado que el valor de tVc resulto mucho mayor que 25[Ω], para el valor de la resistencia eléctrica, tanto
valor t(98%,8) , se aceptó que el valor obtenido por del simulador LabVirtual, el cual es:
el simulador LabVirtual difiere significativamente
del valor experimental.
Prueba de hipótesis nula para los valores del RV = (4.00 ± 0.00)[Ω]
simulador P hET:

HP0 : 25.000[Ω] = 25[Ω]; N.C = 98% como del simulador PhET, el cual es:
HP1 : 25.000[Ω] ̸= 25[Ω]; N · C = 98%
Ya planteadas la hipótesis nula, HP0 , y la hipótesis
alterna, HP1 , se pasa a calcular el factor critico tc RP = 25.000 ± 1.500 ∗ 10−12 [Ω]


mediante la fórmula (19):

|25 − 25| Donde se concluye que el valor de la resistencia

tPc = = 0.000
05.1800345149 ∗ 10−13 eléctrica encontrada mediante la colección de datos
Ya calculado el factor crítico se lo compara con el obtenidos por el simulador LabVirtual difiere
valor de t-student para t(98%,8) significativamente del valor teórico, mientras que
el valor de la resistencia eléctrica encontrada
mediante la colección de datos obtenidos por el
0.000 < 2.896
simulador PhET no difiere significativamente del
Dado que el valor de tPc resulto menor que valor valor teórico, por lo cual se recomienda el uso del
t(98%,8) , se aceptó que el valor obtenido por el simulador PhET sobre el simulador LabVirtual ya
simulador PhET no difiere significativamente del que el simulador PhET genera datos más cercanos
valor experimental. a la realidad.

11
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