UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE

HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA ACADÉMICO DESCONCENTRADO CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
SEDE UNIVERSITARIA LOCAL - PILLAPI SAN AGUSTÍN

PROYECTO “PREVENSIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA

MUJER EN LA LOCALIDAD DE PILLAPI MUNICIPIO
TIWANAKU”

UNIVERSITARIA: Viviana Maines Arguata

MÓDULO: Desarrollo de Genero e Interculturalidad

DOCENTE: Lic. Iveth Noemí Alvarado Foronda

GESTIÓN 2022
 1. EL NOMBRE O TÍTULO DEL PROYECTO

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER EN LA LOCALIDAD

DE PILLAPI MUNICIPIO TIWANAKU

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El presente proyecto titulado: Prevención de la violencia contra la mujer en la

localidad de Pillapi Municipio Tiwanaku, nació de la realidad actual identificada a
través de un diagnóstico, por lo tanto, propone estrategias o alternativas de
solución a los problemas identificados en el ámbito de la violencia contra las
mujeres en el Municipio de Tiwanaku, considerando que esta problemática se
agudiza cada vez más con el transcurso del tiempo y requiere la intervención
continua de entidades públicas y privadas para su solución.

La violencia contra la mujer, es un tema de mucho valor y que poca gente leda la
importancia que requiere, ya que en casa y en familia es donde se aprenden las
bases del conocimiento, la educación y los valores fundamentales que nos ayudan
a poder formar parte de una sociedad y poder convivir en ella. Ahí es donde el ser
humano toma lo bueno y lo malo del ejemplo diario de los padres, en la familia.

Y si el ejemplo diario de los padres a los hijos es la humillación, los insultos, los

golpes, las agresiones de tipo sexual, no vamos a poder esperar que la sociedad
se desenvuelva en armonía cumpliendo su función en este mundo. Los casos de
violencia hacia los hijos o a las mujeres deben ser castigados por las autoridades,
y a los afectados proporcionarles ayuda tanto física como psicológica ya que los
daños no solo abarcan lo que podemos ver, sino que en la mente deja secuelas
también. Parte de mi trabajo estará enfocado en proporcionar ayuda a los
afectados, demostrar que es poca y que es un problema que nos afecta a la
sociedad en todos los aspectos. La violencia contra la mujer es un tema que se ha
ido incrementando notablemente en los últimos años debido a la falta de
conciencia de los ciudadanos.

Comprenderlo e identificarlo puede ser a simple vista, pero hasta con una simple

palabra puede causar un daño irreparable en una persona. Los factores que se
consideran como causas de que una persona sea violenta, se asocian
principalmente al aspecto sicológico y al social.

3. JUSTIFICACIÓN

El interés principal de realizar la presente investigación es conocer las actitudes de

las mujeres de la Localidad de Pillapi del Municipio de Tiwanaku frente a la
violencia, ya que cada día se suman las cifras de casos de violencia ocurridos en
el Municipio, sin que se tome los precedentes necesarios para frenar esta
problemática que muchas veces cobra vidas de mujeres inocentes, dejando
consecuencias irreparables, como quitar el derecho a la vida, destrozar familias,
dejar dolor, rabia, impotencia, angustia en los hijos que pierden a sus madres, y
estos a la vez quedan en la orfandad, sin que nadie se preocupe por ellos, de
sustentarles, cuidarles, y ofrecerles una vida digna, más al contrario quedan en el
olvido de la sociedad, con traumas y problemas psicológicos.

La presente investigación será de beneficio para la población estudiada, pero de

igual forma para todas las mujeres, pues la violencia no discrimina y se da en
todos los entornos sociales, pues este estudio facilitará tener un mejor
conocimiento de la problemática para crear conciencia, sensibilización y reflexión
en la sociedad. Es importante conocer a profundidad la problemática y sobretodo
conocer qué piensan, opinan, sienten y hacen las mujeres frente a esta situación,
de la cual ellas son las principales víctimas.

4. MARCO GENERAL

Analizar la incidencia de violencia de género a las mujeres a través de un estudio

investigativo de forma que salvaguarde su integridad física y psicológica. La
violencia de intrafamiliar se la define como maltrato, físico, psicológico o sexual,
dado por un miembro de la familia a cualquier otro miembro del mismo grupo
familiar y como consecuencia principal el aislamiento, autoestima baja, depresión,
problemas emocionales, daños físicos y muerte. Entre el 17 y el 38% de las
mujeres en el mundo han sufrido de violencia género desde parte de su pareja
estudio de la ONU (Organización de Naciones Unidas).En los Estados Unidos, una
mujer es golpeada cada 18 minutos, y entre un 22 y un 35% de las mujeres que
ingresan a la sala de emergencia lo hacen por este motivo. La violencia puede
producir daños irremediables en la salud mental de las mujeres, que puede
convertir en depresión, ansiedad, baja autoestima y estrés postraumático, tanto
que puede llevarlas al alcoholismo, ingerir sustancias adictivas o al suicidio. Pero
no solo las mujeres, los niños y adolescentes han sufrido como víctimas directas y
muchas veces de forma indirecta la agresión física, abuso sexual, y como tales
deben ser atendidos porque crean en ellos el aislamiento, inseguridad,
agresividad, mala integración en la escuela, déficit atencional y disminución,
síntomas de estrés postraumático como insomnio, pesadillas, fobias y en algunos
casos la misma muerte que daña su desarrollo y sufren al ver una madre
maltratada, en vez de protectora y a un padre maltratador, en vez de defensor. Y
buscar objetivos fundamentales como: Establecer los factores por los cuales las
mujeres sufren continuos maltratos de parte de sus cónyuges.

5. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Prevenir la violencia contra la mujer, en la localidad de Pillapi Municipio de

Tiwanaku, mediante la implementación de diversas actividades educativas
e informativas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Concientizar a la población sobre los factores que causan la violencia a la

mujer y como pueden repercutir en su integridad.
 Informar acerca de los derechos primordiales que tienen como persona y
como mujeres.
  Dar a conocer cuáles son las instituciones que brindan ayuda ante la
problemática.

6. MARCO CONCEPTUAL

A continuación se presenta la base teórica que respalda el presente trabajo de

investigación.

Concepto de actitud

La actitud ha sido uno de los temas más estudiados en las ciencias de las
humanidades, por lo cual se ha realizado varias definiciones, a continuación se
señalará alguna de ellas:

Según Morales (2000, pág. 24), la actitud es una “…predisposición aprendida, no

innata, y estable aunque puede cambiar, a reaccionar de una manera valorativa,
favorable o desfavorable ante un objeto (individuo, grupo, situaciones, etc.).”

Para Muchielli (2001, pág. 151), la actitud es “…una orientación general de la

manera de ser de un actor social (individuo o grupo) ante ciertos elementos del
mundo (llamados objetos nodales)”.

Morris (1997, pág. 608) refiere que la actitud “…es una organización relativamente
estable de creencias, sentimientos y tendencias hacia algo o alguien...”

Luego de la revisión de las distintas definiciones de actitud, el concepto asumido

para fines de la presente investigación, es el que fue propuesto por Bender y Levie
(1993, pág.58), quienes refieren que “las actitudes son entendidas como
constructos que median nuestras acciones y se encuentran compuestos de tres
elementos básicos: un componente cognitivo, un componente afectivo y un
componente activo o conductual”.

Componente Cognitivo

El componente cognitivo incluye el dominio de hechos, opiniones, creencias,

pensamientos, valores, conocimientos y expectativas (especialmente de carácter
evaluativo) acerca del objeto de la actitud. Destaca en ellos, el valor que
representa para el individuo el objeto o situación. Está formado por el
conocimiento del suceso o fenómeno en cuestión. Para que exista una actitud con
relación a un objeto o fenómeno, es necesario que exista también, en el sujeto,
una representación cognoscitiva de dicho objeto, aun cuando esta pueda ser más
o menos acertada.

Esto significa que el componente cognoscitivo podría incluir ideas erróneas acerca
del objeto actitudinal, sin embargo, mientras el sujeto esté convencido de su
veracidad constituirán el sustento cognoscitivo de la actitud; sin este componente
no habría actitud. Chávez (2006), se refiere al componente cognoscitivo como la
categoría conceptual de objetos o sucesos a los que se dirige la actitud. Es decir,
este componente define al objeto de la actitud, especificando los objetos, personas
o eventos a las que la actitud es dirigida. El elemento cognoscitivo es a menudo
conocido como las creencias y valores de una persona.

Componente Afectivo

Es aquel proceso que avala o contradice las bases de nuestras creencias,

expresados en sentimiento evaluativos, preferencias, estados de ánimo y las
emociones que se evidencian (física y/o emocionalmente) ante el objeto de la
actitud (tenso, ansioso, feliz, preocupado, dedicado).

De acuerdo a Aroldo Rodrígues (1991, pág. 83), el componente afectivo, viene a

referirse a: “los sentimientos o emociones que se experimentan en contra o a favor
del objeto. Es decir, es el componente que nos hace experimentar rechazo o
aceptación.

Componente Conductual

Este componente muestra evidencias de la actuación a favor o en contra del

objeto o situación de la actitud…Cabe destacar que este es un componente de
gran importancia en el estudio de las actitudes que incluye además la
consideración de las intenciones de conducta y no solo las conductas propiamente
dichas. Este componente está directamente relacionado con el componente
afectivo, así los sentimiento positivos tienden a generar disposiciones en las
personas para entablar un contacto más estrecho y una experiencia prolongada
con el objeto de la actitud y los sentimientos negativos que implican tendencias de
escape o evasión con el objeto de aumentar la distancia entre la persona o el
objeto de la actitud.

Antecedentes

El término feminicidio se está extendiendo, principalmente, en Hispanoamérica y el

Caribe, siendo la españolización de feminicide acuñado por Diana Russel y Jill
Radford en su texto Feminicide. The politics of women killing, de 1992.65

Flora Tristán, haciéndose eco de movimientos feministas, considera que la

aceptación y extensión del término feminicidio permitiría evidenciar mejor la
magnitud de este tipo de violencia contra la mujer, sería un tipo
de homicidio específico en el que concurren causas históricas y que actualmente
supone un grave problema social.

Es un término aglutinante de todos los tipos de violencia ejercida contra

este grupo de personas, siendo a menudo consecuencia de la discriminación que
sufre tanto en leyes como en la práctica, y la persistencia de desigualdades por
razones de género, aunque no toda la violencia contra la mujer puede identificarse
solamente por su condición de mujer, por lo que es habitual que exista cierta
confusión al respecto.

Esta violencia presenta numerosas facetas que van desde la discriminación y el

menosprecio hasta la agresión física, sexual o psicológica y el asesinato,
manifestándose en diversos ámbitos de la vida social y política, entre los que se
encuentran la propia familia, la escuela, la Iglesia, el Estado, entre otras.

En 1994, en asamblea general, las Naciones Unidas aprobó la Declaración, y en

1999, la propuesta de la República Dominicana con el apoyo de 60 países más,
declarar el 25 de noviembre Día Internacional de la Eliminación de la Violencia
contra la Mujer.

Actualmente la familia patriarcal puede aparecer borrada; en sus orígenes,

convirtió a la mujer en objeto de propiedad del hombre, el patriarca. Al patriarca
pertenecían los bienes materiales de la familia y sus miembros. Así, la mujer
pasaba de las manos del padre a las manos del esposo, teniendo ambos
plena autoridad sobre ella, pudiendo decidir, incluso, sobre su vida. La mujer
estaba excluida de la sociedad, formaba parte del patrimonio de la familia,
relegada a la función reproductora y a las labores domésticas.

En la Roma clásica, en sus primeros tiempos, es manifiesta la dependencia de la

mujer, debiendo obediencia y sumisión al padre y al marido.

Este modelo de familia patriarcal ancestral sufrió durante la República y el Imperio

numerosas modificaciones. El derecho sobre la vida de la mujer fue abolido. A
ésta se le seguía reservando la pena de muerte en determinados supuestos, pero
ya no era el marido el que decidía sobre ello, siendo la comunidad la encargada
de juzgarla. En determinados momentos la mujer llegó a conseguir una cierta
emancipación: podía divorciarse en igualdad de condiciones con el hombre, dejó
de mostrarse como la mujer abnegada, sacrificada y sumisa y en la relación entre
esposos se vio matizada la autoridad del marido. Esto ocurría principalmente en
las clases altas y no evitó que la violencia siguiese dándose en el
seno matrimonio dirigido a controlar y someter a las mujeres mediante la agresión
física o el asesinato.

Los avances que pudieron darse durante la República y el Imperio romanos

desaparecieron en el periodo oscuro del medievo. Una sociedad que rendía culto
a la violencia, la ejerció también contra las mujeres y éstas se convirtieron
frecuentemente en moneda de cambio para fraguar alianzas entre familias. En las
clases más bajas, además de cumplir con la función reproductora, constituían
mano de obra para trabajar en el hogar y en el campo.

En esta historia han jugado un papel importante las religiones, suponiendo una

justificación moral del modelo patriarcal: Las casadas estén sujetas a sus maridos
como al Señor, porque el marido es cabeza de la mujer, como Cristo es cabeza de
la Iglesia y salvador de su cuerpo.

Tipología de la violencia contra la mujer

a) Violencia psicológica: Es toda conducta activa u omisiva ejercida en
deshonra, descrédito o menosprecio al valor o dignidad personal, tratos
humillantes y vejatorios, vigilancia constante, aislamiento, marginalización,
negligencia, abandono, celotipia, comparaciones destructivas, amenazas y
actos que conllevan a las mujeres víctimas de violencia a disminuir
su autoestima, a perjudicar o perturbar su sano desarrollo, a la depresión e
incluso al suicidio.
b) Acoso u hostigamiento: Es toda conducta abusiva y especialmente los
comportamientos, palabras, actos, gestos, escritos o mensajes electrónicos
dirigidos a perseguir, intimidar, chantajear, apremiar, importunar y vigilar a
una mujer que pueda atentar contra su estabilidad emocional, dignidad,
prestigio, integridad física o psíquica, o que puedan poner en peligro
su empleo, promoción, reconocimiento en el lugar de trabajo o fuera de él.
c) Amenaza: Es el anuncio verbal o con actos de la ejecución de
un daño físico, psicológico, sexual, laboral o patrimonial con el fin de
intimidar a la mujer, tanto en el contexto doméstico como fuera de él.
d) Violencia física: Es toda acción u omisión que directa o indirectamente está
dirigida a ocasionar un daño o sufrimiento físico a la mujer, tales como:
Lesiones internas o externas, heridas, hematomas, quemaduras,
empujones o cualquier otro maltrato que afecte su integridad física.
e) Violencia doméstica: Es toda conducta activa u omisiva, constante o no, de
empleo de fuerza física o violencia psicológica, intimidación, persecución o
amenaza contra la mujer por parte del cónyuge, el concubino, ex cónyuge,
ex concubino, persona con quien mantiene o mantuvo relación de
afectividad, ascendientes, descendientes, parientes colaterales,
consanguíneos y afines.
f) Violencia sexual: Es toda conducta que amenace o vulnere el derecho de la
mujer a decidir voluntaria y libremente su sexualidad, comprendiendo ésta
no sólo el acto sexual, sino toda forma de contacto o acceso sexual, genital
o no genital, tales como actos lascivos, actos lascivos violentos, acceso
carnal violento o la violación propiamente dicha.
g) Acceso carnal violento: Es una forma de violencia sexual, en la cual el
hombre mediante violencias o amenazas, constriñe a la cónyuge,
concubina, persona con quien hace vida marital o mantenga unión estable
de hecho o no, a un acto carnal por vía vaginal, anal u oral, o introduzca
objetos sea cual fuere su clase, por alguna de estas vías.
h) Prostitución forzada: Se entiende por prostitución forzada la acción de
obligar a una mujer a realizar uno o más actos de naturaleza sexual por la
fuerza o mediante la amenaza de la fuerza, o mediante coacción como la
causada por el temor a la violencia, la intimidación, la opresión psicológica
o el abuso del poder, esperando obtener o haber obtenido ventajas o
beneficios pecuniarios o de otro tipo, a cambio de los actos de naturaleza
sexual de la mujer.
i) Esclavitud sexual: Se entiende por esclavitud sexual la privación ilegítima
de libertad de la mujer, para su venta, compra, préstamo o trueque con la
obligación de realizar uno o más actos de naturaleza sexual.
j) Acoso sexual: Es la solicitud de cualquier acto o comportamiento de
contenido sexual, para sí o para un tercero, o el procurar cualquier tipo de
acercamiento sexual no deseado que realice un hombre prevaliéndose de
una situación de superioridad laboral, docente o análoga, o con ocasión de
relaciones derivadas del ejercicio profesional, y con la amenaza expresa o
tácita de causarle a la mujer un daño relacionado con las legítimas
expectativas que ésta pueda tener en el ámbito de dicha relación.
k) Violencia laboral: Es la discriminación hacia la mujer en los centros de
trabajo: públicos o privados que obstaculicen su acceso al empleo, ascenso
o estabilidad en el mismo, tales como exigir requisitos sobre el estado civil,
la edad, la apariencia física o buena presencia, o la solicitud de resultados
de exámenes de laboratorios clínicos, que supeditan la contratación,
ascenso o la permanencia de la mujer en el empleo. Constituye también
discriminación de género en el ámbito laboral quebrantar el derecho de
igual salario por igual trabajo.
l) Violencia patrimonial y económica: Se considera violencia patrimonial y
económica toda conducta activa u omisiva que directa o indirectamente, en
los ámbitos público y privado, esté dirigida a ocasionar un daño a los bienes
muebles o inmuebles en menoscabo del patrimonio de las mujeres víctimas
de violencia o a los bienes comunes, así como la perturbación a la posesión
o a la propiedad de sus bienes, sustracción, destrucción, retención o
distracción de objetos, documentos personales, bienes
y valores, derechos patrimoniales o recursos económicos destinados a
satisfacer sus necesidades; limitaciones económicas encaminadas a
controlar sus ingresos; o la privación de los medios económicos
indispensables para vivir.
m) Violencia obstétrica: Se entiende por violencia obstétrica la apropiación del
cuerpo y procesos reproductivos de las mujeres por personal de salud, que
se expresa en un trato deshumanizador, en un abuso de medicalización y
patologización de los procesos naturales, trayendo consigo pérdida de
autonomía y capacidad de decidir libremente sobre sus cuerpos y
sexualidad, impactando negativamente en la calidad de vida de las mujeres.
n) Esterilización forzada: Se entiende por esterilización forzada, realizar o
causar intencionalmente a la mujer, sin brindarle la debida información, sin
su consentimiento voluntario e informado y sin que la misma haya tenido
justificación, un tratamiento médico o quirúrgico u otro acto que tenga como
resultado su esterilización o la privación de su capacidad biológica y
reproductiva.
o) Violencia mediática: Se entiende por violencia mediática la exposición, a
través de cualquier medio de difusión, de la mujer, niña o adolescente, que
de manera directa o indirecta explote, discrimine, deshonre, humille o que
atente contra su dignidad con fines económicos, sociales o de dominación.
p) Violencia institucional: Son las acciones u omisiones que realizan las
autoridades, funcionarios y funcionarias, profesionales, personal y agentes
pertenecientes a cualquier órgano, ente o institución pública, que tengan
como fin retardar, obstaculizar o impedir que las mujeres tengan acceso a
 las políticas públicas y ejerzan los derechos previstos en esta Ley para
asegurarles una vida libre de violencia.
q) Violencia simbólica: Son mensajes, valores, iconos, signos que transmiten y
reproducen relaciones de dominación, desigualdad y discriminación en las
relaciones sociales que se establecen entre las personas y naturalizan la
subordinación de la mujer en la sociedad.
r) Tráfico de mujeres, niñas y adolescentes: Son todos los actos que implican
su reclutamiento o transporte dentro o entre fronteras, empleando engaños,
coerción o fuerza, con el propósito de obtener un beneficio de tipo
financiero u otro de orden material de carácter ilícito.
s) Trata de mujeres, niñas y adolescentes: Es la captación, el transporte, el
traslado, la acogida o la recepción de mujeres, niñas y adolescentes,
recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza o de otras formas de
coacción, al rapto, al fraude, al engaño, al abuso de poder o de una
situación de vulnerabilidad o la concesión o recepción de pagos o
beneficios para obtener el consentimiento de una persona que tenga
autoridad sobre mujeres, niñas o adolescentes, con fines de explotación,
tales como prostitución, explotación sexual, trabajos o servicios forzados, la
esclavitud o prácticas análogas a la esclavitud, la servidumbre o la
extracción de órganos.

Consideración actual

La violencia contra las mujeres no es exclusiva de ningún sistema político o

económico; se da en todas las sociedades del mundo y sin distinción de posición
económica, raza o cultura. Las estructuras de poder de la sociedad que la
perpetúan se caracterizan por su profundo arraigo y su intransigencia. En todo el
mundo, la violencia o las amenazas de violencia impiden a las mujeres ejercitar
sus derechos humanos y disfrutar de ellos.

Violencia contra la mujer en la familia

La violencia contra la mujer comienza en la infancia y es en la familia donde
principalmente se ejerce esa violencia. La infancia es especialmente vulnerable a
la violencia y la niña sufre un plus añadido por su condición femenina. A
la ablación, generalizada en determinadas comunidades e ineludiblemente ligada
al sexo femenino, el comercio sexual que puede arrancar ya en el seno de la
familia con la venta de la niña, o el infanticidio y los abusos, más frecuentemente
ligados al sexo femenino, se une una más estricta autoridad paterna, ejercida
también por hermanos, y una educación discriminatoria que limita sus expectativas
vitales.

Más del 80% de las violaciones las perpetran miembros de la familia de la víctima,
y mayoritariamente a edades muy tempranas, cuando esta no pasa de ser una
niña. Padres, abuelos, tíos, adultos en los que ella confía pasan a ser sus
agresores. Este es un problema mundial que en muchas ocasiones no trasciende
más allá de los límites de la propia familia, la niña sufre la violencia en silencio,
avergonzada y con sentimientos de culpa.

Violencia contra la mujer en la pareja

La violencia contra la mujer por parte de su pareja o ex-pareja está generalizada

en el mundo dándose en todos los grupos sociales independientemente de su
nivel económico, cultural o cualquier otra consideración. Aun siendo de difícil
cuantificación, dado que no todos los casos trascienden más allá del ámbito de la
pareja, se supone que un elevado número de mujeres sufren o han sufrido este
tipo de violencia. Estudios realizados en países por desarrollar arrojan una cifra de
maltrato en torno al 20%, encontrándose los índices más bajos en países de
Europa, en Estados Unidos, Canadá, Australia y Japón con cifras en torno al 3%.

La violencia psicológica en la mujer

La violencia psicológica es un tema que con más frecuencia se está escuchando y

de acuerdo a las encuestas de la OMS va ascendiendo, a pesar de
la modernidad y rápida urbanización de la población del mundo, la violencia en
cualquier manifestación, se sigue expandiendo. Dentro de la violencia generada
hacia la mujer, se encuentra la psicológica, sin duda sutil y grave a su vez. La
violencia psicológica podemos definirla como: el conjunto de conductas que
generan agresión, denigrando y modificando la autoestima de la mujer, así como
la imagen de sí misma. Hay tres formas en que se puede emplear este tipo de
violencia:

Maltrato psicológico. Consiste en el trato degradante continuo que tiene como

propósito atacar la dignidad de la persona. Es difícil de detectar pues son muy
sutiles pero con el tiempo afectan.

Acoso psicológico. Es generar violencia psicológica planificada para obtener un

propósito específico, donde el atacante está consciente de lo quiere lograr, en este
caso denigrar la autoestima de la violentada para someterla.

Manipulación mental. Es la forma de control que se da entre dos personas, en este

caso, del hombre hacia la mujer generando paulatinamente que ésta pierda su
autonomía, libertad y toma de decisiones haciéndola dependiente en todas las
formas: económica y emocionalmente.

Violación

La violación es, sin ningún género de dudas, la forma más evidente de dominación
ejercida, de manera violenta, por los hombres sobre las mujeres. 48 En ella se
traslucen los iconos atávicos presentes aún en la mente del hombre, lo que se
conoce como machismo: implica un menosprecio de la mujer considerándola
como mero objeto destinado a satisfacer las apetencias sexuales y la convicción
de que la mujer debe estar sometida al hombre. No supone considerar a la mujer
inferior al hombre en una cuestión de grado sino el considerarla un ser inferior, un
ser con el que se pueden cometer todo tipo de excesos.

La violación produce efectos devastadores que van más allá de los causados por
la violencia ejercida. Las mujeres violadas pueden caer en profundas depresiones,
pudiendo llegar a suicidarse, pueden cambiar su carácter volviéndose más
retraídas, caer en el consumo de alcohol o drogas.
El sida o quedar embarazadas de su agresor son también sus posibles
consecuencias. Las mujeres víctimas de la violación sufren una doble agresión, a
la del agresor se suma la de la familia y la comunidad. La mujer violada queda
estigmatizada por una familia y una sociedad que depositan su honor en su
cuerpo. En algunas culturas puede incluso llegar a ser asesinadas por miembros
de su propia familia para «lavar su honor, o sufrir su rechazo y el de la comunidad.

Violencia sexual durante conflictos

La violencia sexual durante conflictos es una grave atrocidad de la actualidad que

afecta a millones de personas, principalmente a mujeres y niñas. Con frecuencia
es una estrategia deliberada que se emplea a gran escala por grupos armados
para humillar a los oponentes, aterrorizar a las personas y destruir sociedades.
Las mujeres y las niñas pueden también estar sujetas a la explotación sexual por
aquellos que están obligados a protegerlas. Mujeres de todas las edades, desde
infantes hasta abuelas, han sido sistemáticamente sometidas a violentos abusos
sexuales en manos de fuerzas rebeldes o militares.

Violencia durante el embarazo

La violencia antes y durante el embarazo tiene graves consecuencias de la salud,

tanto para la madre como para el bebé. Conlleva a embarazos de
alto riesgo y problemas relacionados con el embarazo, incluyendo el
aborto espontáneo, parto antes de término y bajo peso al nacer.
El infanticidio femenino, la selección prenatal del sexo y el abandono sistemático
de las niñas son prácticas generalizadas en Asia meridional y oriental, Norte
de África y el Oriente Medio.

7. METODOLOGÍA

3.1.1 Metodología mixta

“La metodología mixta es un diseño que involucra datos cuantitativos y

cualitativos, utiliza la recolección, información y análisis cuali-cuantitativos, con
frecuencia se apoya en ambas metodologías y las combina entre sí” (Teddlie y
Tashakkri, 2003, p.5).

Para realizar el diagnostico se aplicó la metodología mixta, por consiguiente, se

hizo la combinación de los métodos cualitativos y cuantitativos; la metodología
cuantitativa ayudó a conocer los datos de la población y así mismo determino a la
cantidad de personas a quienes afecta el problema y en qué medida se presenta;
la metodología cualitativa ayudó a conocer las características de la población a la
cual afecta en el problema y cómo impacta en las relaciones sociales, y familiares,
que sentimientos determina y cómo influye en la vida cotidiana.

Diagnóstico participativo

“El diagnostico participativo nos da posibilidad de comprender y analizar los

problemas de nuestra realidad para que tengamos los conocimientos necesarios y
así planificar y realizar acciones de solución” (Astorga, 1991, p. 2).

El diagnostico participativo es el que se aplicó para conocer la problemática, ya

que fueron los actores de la comunidad los que ayudaron a identificar y analizar la
problemática, de la misma manera son ellos mismos los que brindaron información
de primera para conocer el problema, y así mismo fueron ellos los que propusieron
las soluciones alternativas.

Técnicas e Instrumentos de recolección de información

“Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de

obtener información. Son ejemplos de técnicas: la observación, entrevista,
cuestionario, encuesta grupos focales, el análisis documental, análisis de
contenido” (Arias, 1999, p. 13).

Las técnicas y/o instrumentos que se aplicaron en el diagnostico fueron la

entrevista, cuestionario y encuesta, las cuales estuvieron acompañadas de sus
respectivos instrumentos.

Entrevista
“La entrevista es una conversación generalmente entre dos seres humanos, de los
cuales uno es el entrevistador y el otro el entrevistado” (Pardinas, Metodología y
técnicas de investigación en las ciencias sociales, 1988, p. 12).

Para la recolectar información se aplicó la técnica de la entrevista estructurada, ya

que se caracteriza por utilizar una lista de preguntas predefinidas con respecto al
campo del puesto que se quiere descubrir.

La entrevista que se aplico estaba acompañada de su respectivo instrumento la

cual fue una guía de preguntas estructuradas, que consto de 10 preguntas
abiertas y el tiempo de duración para su aplicación fue de 30 a 45 minutos por
persona dirigido a las autoridades del Gobierno Autónomo Municipal de Tiwanaku.
Esta técnica se aplicó con el fin de corroborar la existencia de violencia contra la
mujer.

Cuestionario

Es un conjunto de preguntas o ítems acerca de un problema determinado, que

constituye el objeto de investigación y cuyas respuestas han de ser contestadas
por escrito. El cuestionario es considerado un instrumento que suministra
información sobre los puntos de vista de los participantes (Fernández, 1997, p.
112).

También, se aplicó la técnica de cuestionario estructurado, las preguntas estaban

formalizadas y estandarizadas en el mismo orden y la misma forma, esta técnica
estuvo acompañada de su respectivo instrumento, la cual fue una guía de
preguntas estructuradas que consto de 12 preguntas abiertas y el tiempo de
duración de este instrumento fue de 40 a 45 minutos para cada persona, la misma
estaba dirigida a pobladores de la localidad de Pillapi.

Encuesta

La encuesta es un procedimiento que permite explorar cuestiones que hacen a la

subjetividad y al mismo tiempo obtener esa información de un número
considerable de personas, así mismo permite explorar la opinión pública y los
valores vigentes de una sociedad, temas de significación científica y de
importancia en las sociedades democráticas (Grasso, 2006, p. 84).

Otra de las técnicas que se aplicó para la recolección de la información fue la

encuesta, que estuvo acompañada de su respectivo instrumento la cual fue una
guía de preguntas estructuradas que consto de 15 preguntas (abiertas, cerradas y
de selección), el cual tuvo un tiempo de 30 a 45 minutos de duración y se aplicó
de manera grupal, estuvo dirigido a las mujeres que sufren violencia.

Luego de realizar el diagnostico, analizar nuestras oportunidades, amenazas, y la

situación de la violencia en la localidad de Pillapi Municipio Tiwanaku, podemos
apreciar que hay varios factores que influyen en esta problemática, y hemos
identificado que existen muchas formas de ver el maltrato, así como diferentes
creencias que hacen que sea difícil poder hacer que nuestro mensaje llegue a los
pobladores, por ello hemos generado un plan estratégico que nos permita motivar,
concientizar y sensibilizar sus conductas ante una situación de maltrato. Las
actividades que se realizaran para la sensibilización de los participantes, permitirá
mostrar una perspectiva diferente, y generaran un cambio positivo de conductas.
Esto se generará por medio de charlas informativas, talleres, y socio dramas.

8. LOCALIZACIÓN

Este proyecto se desarrolla en localidad de Pillapi pero atiende a personas del

Municipio Tiwanaku.

Localización física: Localidad de Pillapi

Ámbito territorial: Municipio Tiwanaku

9. PERSONAS DESTINATARIAS

Directas:

Mujeres del ámbito rural.

Indirectas:
Los hijos e hijas de estas mujeres. Personas Adultas, residentes de la Localidad
de Pillapi.

10. TEMPORALIZACIÓN

Cronograma

ACTIVIDADES 2022
NOVIEMBRE DICIEMBRE
5 12 16 23 2 9 16
Elección del tema y planteamiento del
problema
Elaboración del Diagnostico
Aplicación de instrumentos
Análisis de datos
Informe del diagnostico
Elaboración del proyecto
Presentación del proyecto
Actividad 1 elaboración de materiales
Actividad 2 talleres de capacitación
Sub actividades

2022
SUB ACTIVIDADES NOVIEMBRE DICIEMBRE
23 26 2 9 16
Promoción de las sesiones (entrega de
volantes)
Toma de encuestas previas a los talleres

Sesión 1: Introducción y concepto de

violencia hacia la mujer
Dinámicas y Exposición
Socio drama
Sesión 2: Causas y consecuencias de la
violencia hacia la mujer
Dinámicas
Sketch
Sesión 3: Tipos de violencia -hacia la
mujer
Dinámicas y Exposición
Sesión 4: Derechos de mujer y centros
de ayuda
Dinámicas y Exposición
Socio drama

11. RECURSOS

Recursos humanos: tendremos en cuenta al personal necesario para desarrollar

la actividad:

FUNCIONES DEL PERSONAL

CARGO FUNCIONES RESPONSABILIDADE FORMACIÓN EXPERIENCIA OTROS
S PROFESIONAL LABORAL CONOCIMIENTO
S

Gestionar los Revisar el Profesional Experiencia Capacidad de

Coordinador/ recursos para la cumplimiento en Ciencias de tres a liderazgo,
a del proyecto ejecución del del avance del de la cinco años comunicación
proyecto proyecto. Educación en clara,
Seguimiento al egresado/a proyectos oportuna,
desarrollo de las Revisar el del sistema de directa y
actividades del cumplimiento de universitario desarrollo. asertiva.
proyecto. los objetivos del .
proyecto. Dominio de Adaptabilidad
Monitorear las metodología para trabajar
actividades del Supervisar las y enfoque en equipo.
proyecto. actividades de
programadas del proyectos.
Coordinar con las proyecto.
instituciones para Experiencia
realizar acuerdos Coordinar con en la
interinstitucionales los facilitadores elaboración
. de
materiales
Evaluación al educativos y
avance de las de
actividades del capacitación
proyecto. .

Participar en el Dominio en
desarrollo de las proyecto de
actividades del educación
proyecto. sexual.

Recursos materiales: Son los medios e instrumentos que se van a necesitar para
conseguir que el proyecto salga adelante.
 Sub. Total
DESCRIPCIÓN GENERAL CANTIDAD
ITEM (Bs)
1 Banner Publicitario 1 60
2 Fotocopia De Folletos 100 8
3 Afiches 12 50

10 Paleógrafos 1 Set De
4 Materiales Para Talleres 40
Bolígrafos Marketing

5 Compartir De Las 4 Sesiones Bocaditos Gaseosas 100

6 Pasajes Para Las 4 Sesiones 6 Personas 120

Total 378

12. PRESUPUESTO
PRESUPUESTO TOTAL
Nro DESCRIPCION COSTO TOTAL
.
1 Recursos Humanos 6.000Bs.

2 Recursos Materiales 378Bs.

3 Imprevistos 200Bs.

TOTAL 6578Bs.
RECOMENDACIONES

 Concientizar a las personas agresoras de violencia intrafamiliar, para

disminuir su alto índice.
 Revelarse y denunciar las víctimas de violencia intrafamiliar ante el
maltrato, no callarlo, denunciarlo, pedir ayuda a los organismos
competentes, ya que será la única forma de combatirlo.
 Brindar a las personas más violentadas, humilladas, necesitadas, ayuda por
parte de los Organismos Judiciales competentes para que sus derechos
sean correctamente ejercidos.
 Cambiar en los profesionales de derecho sus concepciones legalistas, para
dar paso a las renovaciones necesarias en la aplicación de la ley y en el
ejercicio práctico de los deberes y derechos de todos y cada uno de los
miembros de una sociedad
BIBLIOGRAFIA

 https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/
question-and-answers-hub/q-a-detail/violence-against-women-during-
covid19?
gclid=Cj0KCQiA4aacBhCUARIsAI55maG9EDJT6UlXdYOXT4mRpBU42cwr
D7Fk6MvtBqduVW4-RunpjStvHqsaAtWEEALw_wcB
 https://www.paho.org/es/temas/prevencion-violencia
 https://help.unhcr.org/bolivia/genero-y-diversidades/prevencion-y-
proteccion-contra-la-violencia-sexual-y-basada-en-genero/
 Krug EG et al., eds. Informe mundial sobre la violencia y la salud. Ginebra,
Organización Mundial de la Salud, 2002.
 The global burden of disease: 2004 update. Ginebra, Organización Mundial
de la Salud, 2008.