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Actividad de Aprendizaje #11

Este documento presenta 8 situaciones problemáticas relacionadas con errores en la medición y la energía para que los estudiantes desarrollen y demuestren su comprensión. Los estudiantes deben identificar los tipos de medición, realizar cálculos sobre errores absolutos y relativos, determinar energía cinética y mecánica, y analizar las consecuencias de diferentes niveles de energía. El propósito es emplear conocimientos sobre mediciones, materia y energía para tomar decisiones que favorezcan la salud.

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Evaristo Bernilla Cajo
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Actividad de Aprendizaje #11

Este documento presenta 8 situaciones problemáticas relacionadas con errores en la medición y la energía para que los estudiantes desarrollen y demuestren su comprensión. Los estudiantes deben identificar los tipos de medición, realizar cálculos sobre errores absolutos y relativos, determinar energía cinética y mecánica, y analizar las consecuencias de diferentes niveles de energía. El propósito es emplear conocimientos sobre mediciones, materia y energía para tomar decisiones que favorezcan la salud.

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Del 27/06 al 01/07

“Diversas situaciones problemáticas sobre errores en la medición y la energía”


II. PROPÒSITO DE APRENDIZAJE

- Empleamos el conocimiento de las mediciones(error en la medición) y energía para comprender


la importancia de los alimentos nutritivos de la alimentación saludable y así tomar decisiones
favorables a nuestra salud

III. EVALUACIÒN

COMPE EVIDENCIA INSTRUM


ENTO DE
TENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUAC
S CAPACIDAD IÓN

- EXPLICA EL - Identifica los tipos de medición y las


MUNDO FÍ-
SICO
relaciona con las unidades de medida
BASÁNDOSE - Fichas de
EN - Realiza Situaciones problemáticas actividades
CONOCIMIENT sobre errores en la medición. debidamente
OS SO-BRE desarrolladas. Lista de
LOS SERES - Problematiza - Identifica y clasifica las formas de cotejo.
VIVOS,
situaciones para hacer energía y las fuentes de energía.
MATERIA Y
ENERGÍA, indagación.
BIODIVERSIDA
- Realiza situaciones problemáticas
- Diseña estrategias sobre la conservación y transformación
D, TIE-RRA Y
UNIVERSO para hacer indagación.
de la energía cuando se realiza un
- INDAGA
MEDIANTE
trabajo.
MÉTODOS
CIENTÍFICOS
PARA
CONSTRUIR
CONOCIMIENT
OS

Resuelve las siguientes situaciones b) ¿Cuál es el error absoluto y relativo de


problemáticas: esta medida?
1.- Queremos determinar la distancia que
hay entre dos columnas con una cinta
métrica que aprecia milímetros. 2.- A una altura de 20 metros desde el suelo, se
Realizamos cinco medidas y obtenemos los mueve un objeto volador de 2.0 kg con una
siguientes valores: 80,3 cm; 79,4 cm; 80,2 velocidad de 8.0 m/s. Determine su energía
cm; 79,7 cm; y 80,0 cm. Pero se sabe que mecánica.
la medida real es 79,8 cm.
a) ¿Cuál es el resultado de esta medida?
Profesor: Evaristo Bernilla Cajo
6.- En una curva peligrosa, con límite de
velocidad a 40 kilómetros/hora, circula un
coche a 36 kilómetros/hora. Otro, de la misma
masa, 2000 kilogramos, no respeta la señal y
marcha a 72 kilómetros/hora.
a. ¿Qué energía cinética posee cada uno?
3.- Para determinar la longitud de una mesa se b. ¿Qué consecuencias deduces de los
han realizado cuatro mediciones con una cinta resultados?
métrica. Los valores obtenidos son los
siguientes: 75,2 cm; 74,8 cm; 75,1 cm; y 74,9
cm. Sabemos que la medida real es 74,4 cm.
a) ¿Cuál es el resultado de esta medida?
b) ¿Cuál es el error absoluto y relativo de
esta medida?

7.- Tres personas han medido la distancia


recorrida por un móvil y han anotado los
siguientes resultados: 37,5 m,
37,8 m y 37,4 m. Pero ellos saber que la medida
exacta es 37,7 m.
4.- Calcula la energía mecánica que posee un Calcula el error absoluto y relativo cometido en
libro de 500 gramos de masa que está colocado la medición.
sobre una mesa de 80 centímetros de altura y
cae con una velocidad constante de 20m/s.

5.- Un alumno quiere determinar el volumen de 8.- Una piedra de 100 g de masa se lanza
gas desprendido, para ello realiza la verticalmente hacia arriba con una velocidad de
experiencia cuatro veces. Los resultados 72 km/h. Si despreciamos todo tipo de
obtenidos son: 100,0 cm3; 98,0 cm3; 101,0 cm3; rozamientos Y sabemos que llega a una altura
97,0 cm3. máxima de 200 cm.
Determinar el error absoluto y relativo sabiendo Calcula la energía mecánica desarrollada
que la medida real es 101,0 cm3.

Profesor: Evaristo Bernilla Cajo

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