Saberes previos:
¿Qué entiendes por pintura mural?
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°4 4to Grado
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TÍTULO: SEMBRANDO UNA CULTURA DE PAZ, CON VALORES Y
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SIN VIOLENCIA.
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Grafiti y mural: ¿son lo mismo? Explica
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la IE se observa que los estudiantes muestran conductas inadecuadas entre compañeros,
mostrando juegos violentos, agresiones verbales y físicas, no respetan las normas de convivencia --------------------------------------------------------------------------------------------------
generando desorden indisciplina y falta de respeto entre pares. --------------------------------------------------------------------------------------------------
Frente a estas situaciones nos comprometemos abordar aprendizajes significativos orientados a
una cultura de paz, con valores y sin violencia, tomando como ejemplo a nuestro patrono San Luisito --------------------------------------------------------------------------------------------------
ejemplo de estudio y devoción. --------------------------------------------------------------------------------------------------
Por ello, ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos promover y asumir
una cultura de paz, con valores y sin violencia utilizando los lenguajes artísticos?
OBSERVA Y EXPLICA
PROPÓSITO
❖ Elaborar una pintura mural que contribuya a generar reflexión sobre la temática sembrando una
cultura de paz, con valores y sin violencia
PRODUCTO
Pintura mural
Ficha de trabajo N°29
ACTIVIDAD Nº01: “Analizamos de manera critica una pintura mural y nos
organizamos para pintar un mural sobre el tema sembremos una cultura de
paz”
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
• Aprecia de manera critica una pintura mural interpretando las Análisis de la pintura mural a través de
intenciones y significado. preguntas.
• se organiza para pintar un mural que contribuya a generar Pintado de la base del mural y
reflexión sobre la temática sembrando una cultura de paz embloque del dibujo.
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACION . ¿Qué es lo primero que ves?
Aprecia • Percibe manifestaciones • Compara las pinturas murales y los -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d Grafitis estableciendo similitudes y
artístico- culturales
e diferencias en los estilos, los temas, las -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Manera critica • Contextualiza manifestaciones
intenciones y las cualidades estéticas. ¿Qué te hace pensar?
manifestaciones artístico –culturales • Aprecia de manera critica una pintura mural
artísticas • Reflexiona creativa y interpretando las intenciones y significado.
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culturales críticamente sobre • Utiliza y combina de diferentes maneras -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
manifestaciones artístico- elementos, herramientas y técnicas
Crea proyectos ¿Cuál será el mensaje de este mural?
culturales convencionales y no convencionales para
desde los -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
lenguajes • Explora y experimenta los elaborar el boceto de su pintura mural.
artísticos lenguajes artísticos -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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¿A través del uso de qué elementos, el artista logra transmitir su intención? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¿Qué valores se deben promover para una cultura de paz?
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• ¿Qué te hace sentir? ¿Por qué crees que sientes eso? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¿Qué ideas tienes luego de conocer sobre este proyecto? ¿En qué te ha hecho pensar?
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LEE Y ANALIZA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Realiza el boceto de una pintura mural que contribuya a
Cultura de paz generar reflexión sobre la temática sembrando una
cultura de paz, con valores y sin violencia.
El objetivo de una cultura de paz es garantizar que los conflictos que
resultan de las relaciones humanas se resuelvan de manera no
violenta, con base en los valores tradicionales de la paz: justicia, Reflexionamos
libertad, equidad, solidaridad, tolerancia y respeto a la dignidad ¿Qué cosas ya sabía y qué otras he aprendido en esta actividad?
humana. ________________________________________________________________
Para desarrollar y consolidar una cultura de paz, es necesario
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garantizar los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y
culturales de todas las personas. ¿Cómo me he sentido al realizar esta actividad?
Conjunto de valores, actitudes y formas de vida que favorezca la ________________________________________________________________
convivencia y el compartir basados en los principios de equidad y ________________________________________________________________
respeto a la vida, los derechos humanos y al planeta. La cultura de paz rechaza la violencia y se ocupa
¿Por qué es importante promover una cultura de paz?
del conflicto a través del diálogo y la negociación entre individuos, grupos y naciones.
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Promover una cultura de paz es un desafío particularmente relevante en América Latina, una región
marcada por la violencia y desigualdades, que afectan principalmente a determinados grupos de la ________________________________________________________________________
población.
Niñas/os, adolescentes y jóvenes; mujeres; personas; pueblos indígenas; poblaciones
afrodescendientes; y personas con discapacidad son algunos de los grupos cuyos derechos son más Criterios de Evaluación Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
vulnerados en contextos de exclusión económica y social, explotación, destrucción ambiental y logré de lograrlo mis aprendizajes
discriminación basada en género, orientación sexual, etnia, raza, origen, entre otros factores.
Ante este escenario, la tarea de promover la paz con equidad de género se vuelve relevante y Compara las pinturas murales y los
desafiante porque requiere hacer frente a múltiples formas de violencia: conflictos armados, violencia Grafitis estableciendo similitudes
de género, racismo, violencia contra adolescentes y jóvenes, explotación sexual, tortura, violencia y diferencias en los estilos, los
estatal, entre otros. No hay cultura de paz sin justicia social y la garantía de la universalidad de temas, las intenciones y las
derechos humanos, como el derecho a la educación, la salud, los alimentos y a un medio ambiente cualidades estéticas.
sano y seguro. Aprecia de manera critica una
Responde las siguientes preguntas: pintura mural interpretando las
intenciones y significado.
¿Qué es la cultura de paz? Utiliza y combina de diferentes
maneras elementos, herramientas
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- y técnicas convencionales para
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- elaborar el boceto de su pintura
mural.
