Permanente 2.
2
Fecha de entrega: 28 de noviembre de 2022
Objetivos
Metrar los materiales del modelo de estructuras.
Plantear un cronograma de trabajo
Cálculo del costo de algunas partidas en base a los Análisis de Costo Unitario
provistos.
Usar el software Navisworks en conjunto con Revit para analizar el modelo
federado, detectar interferencias, proponer soluciones y llevarlas a cabo.
Generar el video del proceso constructivo
Recursos
Restricciones generales de proyecto para la programación.
Modelo de estructuras.
Software
o Revit 2023
o Navisworks Manage 2023
o Ms. Excel.
Instrucciones
Tablas de planificación
Para el metrado de estructuras, se deberá considerar el encofrado, la albañilería y los
volúmenes de concreto.
Considerando que el presente trabajo, no consideró como parte de sus entregables la
sectorización, se deberá realizar un cronograma de trabajo referencial, el cual refleje
los conocimientos mínimos de los estudiantes, procurando que este sea lo más
realista y optimizado posible.
Respecto al cálculo de costos, el grupo, deberá indicar la fuente de los ACUs
utilizados (se recomienda el uso de la última publicación de CAPECO), así mismo,
deberán calcular los costos asociados a cada tabla de planificación creada. Tengan en
cuenta las especificaciones técnicas del proyecto al momento de elegir el ACU
correcto.
Clash detective
Respecto a la detección de interferencias, Es común que, al modelar proyectos de
distintas disciplinas a pesar de estar vinculados, se generen incompatibilidades o
incongruencias originadas por diferentes factores como, por ejemplo: la necesidad de
múltiples sistemas de referencia, la gran cantidad y diversidad de componentes, el
reducido espacio para alojar ciertos elementos, el proceso constructivo que supone que
algunos elementos estén embebidos en otros, deficiencias en documentos 2D usados
como base para el modelado, entre otros.
Los grupos de trabajo deberán hacer un ejercicio básico de gestión de proyectos al
realizar una supervisión digital manual del proyecto federado usando herramientas de
navegación, captura de imágenes y revisión en complemento con formatos tradicionales
de Requerimiento de Información o Request For Information (RFI) – se adjunta formato
modelo. Adicionalmente, aprovechando las características inherentes de un modelo BIM
y las capacidades de BIM Management del software Navisworks Manage, realizará una
detección de colisiones o interferencias de todo el proyecto. El grupo de trabajo deberá
clasificar cada incidencia, de acuerdo a su grado de complejidad y naturaleza. Es
altamente probable que se detecten incidencias producto de un mal modelado o que
puedan resolverse fácilmente haciendo una modificación a alguno de los modelos en
análisis. Es en este tipo de incidencias que el grupo centrará su trabajo, asignando un
responsable de resolverlas, así como una anotación que describa el problema y la
alternativa de solución. Finalmente, estas incidencias (mínimo 10) deberán ser resueltas
en los modelos de origen, describiendo el proceso que se siguió en cada caso. Para
esta descripción, cada grupo es libre de adoptar el medio que considere conveniente,
pudiendo valerse de texto, imágenes y/o videos.
Una vez se hayan resuelto las incidencias, el grupo deberá genera un nuevo reporte de
interferencias, analizando las diferencias respecto del primer reporte.
TimeLiner y Animator
Finalmente, respecto al video realista, los alumnos deberán proponer una programación
de trabajos para el proyecto en cuestión. Luego, en Navisworks, abrirán el proyecto y
generarán los conjuntos a partir de los parámetros previamente creados y asignados de
ser estos necesarios. La programación en MS Project deberá ser importada a
Navisworks donde los estudiantes deberán crear conjuntos de selección para obtener la
simulación adecuada de su proyecto. Usando Animator, deberá generar animaciones
de equipos de línea amarilla (mixer, grúa, excavadora, etc.) de modo que se represente
el proceso constructivo del edificio de inicio a fin. La animación incluirá un
desplazamiento en cámara que muestre la secuencia constructiva desde distintos
puntos de vista. Las animaciones deberán incluirse en la programación de TimeLiner y
MS Project, de modo que se crea una simulación de secuencia constructiva detallada.
Finalmente, se generará un video de la secuencia constructiva, exportándola en formato
AVI en un tamaño adecuado en resolución y peso. El video incluirá información del
proyecto como: Nombre de proyecto, día, mes y año de tarea, número de días
acumulados y tareas de ejecutándose.
Entregables:
El entregable deberá considerar los siguientes puntos:
✔ Tablas resumen de los materiales Metrados
✔ Cronograma maestro con las partidas principales para la construcción en base
a los análisis de actividades, secuencia y orden en que se realizaran.
✔ Hoja de resumen del presupuesto, calculando el costo total del proyecto.
Tengan en cuenta lo siguiente:
GASTOS GENERALES 8%
UTILIDAD 7%
IMPUESTO 18% (IGV)
✔ Requerimientos de Información (RFI)
✔ Modelo compatibilizado con las interferencias solucionadas
✔ Link del video realista
Trabajo grupal y exposición
Al igual que en entregas previas, cada grupo debe proveer evidencias del trabajo grupal
que les permitió producir el entregable. Adicionalmente, deberán presentar / exponer su
trabajo y responder las preguntas del jurado.
Rúbricas:
La calificación de la Permanente 2.2 se basará en el puntaje obtenido por 5 rúbricas,
cada una enfocada en uno de los Resultados del Estudiante posibles de medir.
El cálculo de la calificación obedece a la siguiente fórmula:
𝐶𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑃2.2 = ( 𝑅𝐸 𝐼03) × 20% + ( 𝑅𝐸 𝐼05) × 50% + ( 𝑅𝐸 𝐼09) × 5% + ( 𝑅𝐸 𝐼10) × 5% + (𝑅𝐸 𝐼11) × 20%
A continuación, se presentan las rúbricas de cada RE.
N° Indicador Insatisfactorio (D) En desarrollo (C) Esperado (B) Sobresaliente (A)
1 REI03 Diseño y desarrollo de soluciones
1.1 Requerimiento de Información (RFI)
El grupo identifica
El grupo identifica problemas,
problemas, pero estos
No identifica ningún pero estos carecen de criterio El grupo identifica problemas, con
Identificación del carecen de criterio ingenieril
1.1.1 problema ingenieril (más de la mitad criterio ingenieril
Problema (menos de la mitad están
están mal planteados)
mal planteados)
0 3.83 5.33 6.67
El grupo planteó soluciones,
El grupo planteó soluciones,
El grupo solo identificó pero estas carecen del
pero estas carecen del criterio El grupo planteó soluciones con
Soluciones de los los problemas mas no criterio ingenieril esperado
1.1.2 ingenieril esperado (más de la criterio ingenieril.
problemas planteó soluciones (menos de la mitad están
mitad están mal solucionados)
mal solucionados)
0 3.83 5.33 6.67
El uso del formato fue el adecuado y
El uso del formato no fue el El uso del formato fue
esperado para el proyecto,
El alumno no utilizó el adecuado, generando mayor parcializado, generando aún
facilitando la solución de los
1.1.3 Uso del Formato formato confusión en los interesados algunas dudas en el
problemas expuestos de manera
del proyecto ejercicio.
idónea
0 3.83 5.33 6.67
N° Indicador Insatisfactorio (D) En desarrollo (C) Esperado (B) Sobresaliente (A)
2 REI05 Uso de herramientas modernas
2.1 Detección de incompatibilidades en Navisworks y compatibilización de modelos en Revit
Recorrido parcial (no abarca Recorrido de cada nivel del proyecto
No la realiza Recorrido total poco fluido
2.1.1 Recorrido virtual todos los niveles) con fluidez adecuada
0 1.28 1.78 2.22
Identifica más de 10 problemas,
Identifica más de 7 problemas,
Identifica más de 5 problemas y captura la imagen con anotaciones
Supervisión No la realiza captura la imagen con
2.1.2 captura la imagen y medidas y genera un RFI de cada
digital manual anotaciones y medidas
una
0 1.28 1.78 2.22
Se mantienen errores
Modelo No presenta Modelo sin errores Modelo sin errores y compatibilizado
2.1.3 elementales
compatibilizados
0 1.28 1.78 2.22
2.2 Metrado con tablas de planificación
Tablas de Las crea parcialmente o con La crea total y correctamente Tablas correctas exportadas a MS
planificación de No las crea
2.2.1 errores pero sin formato Excel
Metrado de
concreto 0 1.28 1.78 2.22
Tablas de Las crea parcialmente o con La crea total y correctamente Tablas correctas exportadas a MS
planificación de No las crea
2.2.2 errores pero sin formato Excel
Metrado de
encofrado 0 1.28 1.78 2.22
Tablas de Las crea parcialmente o con La crea total y correctamente Tablas correctas exportadas a MS
planificación de No las crea
2.2.3 errores pero sin formato Excel
Metrado de
albañilería 0 1.28 1.78 2.22
2.3 Cálculo de costos
Omite considerar algún Omite considerar algún
Costo de partidas No calcula elemento y se equivoca en elemento o se equivoca en Total y correctamente
2.3.1 de algún ACU algún ACU
concreto
0 1.28 1.78 2.22
Omite considerar algún Omite considerar algún
Costo de partidas No calcula elemento y se equivoca en elemento o se equivoca en Total y correctamente
2.3.2 de algún ACU algún ACU
encofrado
0 1.28 1.78 2.22
Omite considerar algún Omite considerar algún
Costo de partidas No calcula elemento y se equivoca en elemento o se equivoca en Total y correctamente
2.3.3 de algún ACU algún ACU
albañilería
0 1.28 1.78 2.22
N° Indicador Insatisfactorio (D) En desarrollo (C) Esperado (B) Sobresaliente (A)
3 REI09 Trabajo individual y en equipo
Se reúnen más de una vez, Se reúnen el suficiente número de
Número de No presentan evidencia Se reúnen solo una vez pero no concluyen veces para demostrar un trabajo
3.1 satisfactoriamente permanente y coordinado
sesiones
0 2.875 4 5
Definen roles de manera
consistente pero no se Definen roles, demostrando
No presentan evidencia No definen roles en el formato
3.2 Roles demuestra el cumplimiento de consistencia en la coordinación
estos.
0 2.875 4 5
Plantean objetivos poco Plantean objetivos específicos, Plantean objetivos específicos,
No presentan evidencia precisos o sin relación con el pero no llegan a abordarse por relacionados con el desarrollo de
3.3 Objetivos contenido de la sesión completo en la reunión las sesiones
0 2.875 4 5
Proponen una agenda
Proponen una agenda Proponen una agenda completa,
completa y definen
Agenda y No presentan evidencia incompleta y no definen definiendo responsabilidades y
3.4 responsabilidades, pero no
compromisos responsabilidades fechas de cumplimiento
indican fecha de cumplimiento
0 2.875 4 5
N° Indicador Insatisfactorio (D) En desarrollo (C) Esperado (B) Sobresaliente (A)
4 REI10 Comunicación
Habla con cierta fluidez con Habla con fluidez, sin errores de
No se entiende el mensaje, por
No presentan pocos errores de concepto y/o vocabulario y mantiene el interés del
4.1 Entonación razones atribuibles al presentador
vocabulario público
0 2.3 3.2 4
No se aprecia una secuencia Existe una secuencia, pero no se Se respeta la secuencia, distribuyendo
Organización y No presentan
4.2 lógica respeta los tiempos correctamente
presentación
0 2.3 3.2 4
El presentador muestra completo
El presentador incurre en
El presentador divaga e incurre en dominio del tema, da ejemplos,
Dominio del No presentan algunos errores de concepto y/o
4.3 múltiples errores de concepto absuelve consultas satisfactoriamente,
tema no absuelve preguntas
manteniendo el interés de la audiencia
0 2.3 3.2 4
Se evidencia un nivel de Se evidencia un nivel de Se evidencia un nivel de profundidad
profundidad muy básico. La profundidad moderado. El sobresaliente. El alumno describe
No presentan
4.4 Contenido información mostrada es elemental alumno consulta diversas fuentes satisfactoriamente el estado del arte
y carece de rigurosidad mínima confiables (libros, blogs) del tema abordado
0 2.3 3.2 4
La presentación concluye a los La presentación concluye a los 10
La presentación no concluye a los
No presentan 10 minutos, pero no termina el minutos, administrando correctamente
4.5 Uso del tiempo 10 minutos
tema satisfactoriamente el tiempo
0 2.3 3.2 4
Insatisfactorio
N° Indicador En desarrollo (C) Esperado (B) Sobresaliente (A)
(D)
5 REI11 Gestión de proyectos
5.1 Programación de trabajos aplicando BIM 4D
Incluye las animaciones en
No crea Incluye las animaciones la programación del
Secuencia Genera una secuencia constructiva con animaciones y
secuencia en la programación del proyecto con una duración
5.1.1 constructiva en de duración coherente.
constructiva proyecto adecuada y el tiempo
TimeLiner correcto.
0 2.875 4 5
Crea conjuntos por Crea conjuntos por Crea conjuntos por búsqueda y en cantidad suficiente
No los crea
5.1.2 Conjuntos selección. búsqueda. para una correcta programación.
0 1.15 1.6 2
Coloca un rotulo incluyendo Coloca un rotulo incluyendo Nombre de proyecto, día,
Coloca el rotulo por Nombre de proyecto, día, mes y año de tarea, número de días acumulados y
No coloca rotulo
Rotulo de la defecto sin mes y año de tarea, número tareas de ejecutándose. Además, personaliza el texto
5.1.3 a la simulación
simulación modificaciones. de días acumulados y con color y tipo de letra manteniendo la legibilidad y
tareas de ejecutándose. seriedad en la secuencia constructiva.
0 2.3 3.2 4
Incluye solo una
Anima equipos de línea Anima equipos, incluye una cámara y genera una
No crea cámara en la
Animaciones en amarilla e incluye una animación de línea amarilla de manera eficiente y
5.1.5 animaciones simulación del
Animator cámara. entendible para el proyecto.
proyecto.
0 2.875 4 5
Exporta el video en una resolución adecuada con un
Exporta el video en una Exporta el video en una
No exporta peso existente correcto y adecuado. Además, permite
Explotación de resolución deficiente y resolución adecuada más
5.1.4 video. visualizar el video de forma continua y adecuada sin
video con un peso excesivo un peso deficiente.
saltos en la cámara.
0 2.875 4 5
