UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

DISTANCIA

FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

CARRERA: Contabilidad y Auditoría

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Trabajo de

Titulación (Prácticum 4) Examen complexivo

PROFESOR AUTOR: María Fernanda Yaguache Aguilar

MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

octubre 2022 – febrero 2023

1
A. Datos de identificación de la asignatura

Asignatura: Trabajo de Titulación (Prácticum 4) Examen complexivo

Código: CONT_5000

Tipo de asignatura (ECTS):

Prácticum
Campo de formación del
currículo (Rediseño
N/A
Curricular):

Número de créditos/horas: Créditos 20 Horas 640

Periodo académico
ordinario/nivel: Décimo

Período académico
ordinario/semestre: Octubre 2022 – febrero 2023

Facultad: Ciencias Económicas y Empresariales

Departamento: Ciencias Empresariales

Carrera: Contabilidad y Auditoría

B. Descripción de la asignatura

Esta asignatura se desarrolla a través de talleres que abarcan los

contenidos de especialización estudiados durante la carrera con
la finalidad que el estudiante adquiera un elevado nivel de
conocimientos teórico-prácticos, que le otorguen elementos de
juicio para preparar, presentar, interpretar, analizar y evaluar la
información económica y financiera de las empresas y
entidades públicas y asesorar a los directivos en la toma de
decisiones.
Presentación: Asimismo, obtendrá una visión amplia de otro campo del
desempeño profesional, relacionado con la auditoría; en el cual,
el objetivo es proveerle de herramientas teórico-prácticas para
la evaluación específica o integral de las operaciones de las
empresas y entidades públicas y determinar el grado de
razonabilidad de los estados financieros, la efectividad y la
eficiencia de la gestión y el grado de acatamiento de normas y
disposiciones legales.

De forma general, esta asignatura tiene como finalidad preparar

2
 al estudiante para que rinda el examen complexivo de grado,
luego de haber aprobado todas las materias de la malla
curricular y con ello, cumplir con el requisito necesario para
obtener el título correspondiente.

La contabilidad es fuente de información para los entes que

desarrollan diversas actividades como las comerciales, de
producción, de servicios, las mismas que necesitan conocer en
cualquier momento o al final de un período su situación
económica financiera así como el grado de razonabilidad de la
información y si los objetivos y metas se alcanzaron de acuerdo
Contextualización en el marco de a lo planificado; en otras palabras, constituye un aporte como
la descripción microcurricular que apoyo a la gerencia para una eficiente administración de las
forma parte del plan curricular de empresas, dotándole de información, criterios y estrategias
enmarcados en normas contables, de auditoría, laborales,
la carrera:
tributarias, contratación pública, mercantiles, societarias, entre
otras.
Dentro del plan curricular, la asignatura contribuye a fortalecer
el perfil profesional del futuro contador auditor para que ejerza
las funciones orientadas a proveer los servicios contables y de
auditoría en las condiciones descritas anteriormente.

Contribuye a una eficiente gestión empresarial, con soluciones

Contribución de la asignatura al innovadoras y oportunas en los ámbitos contables, de auditoría
perfil profesional (UTPL-ECTS).
y financiero.

Legislación laboral
Legislación societaria
Legislación tributaria
Prerrequisitos: Ciclo contable
Registro de inventarios
Conceptos, metodologías y aplicaciones de costos
Proceso de auditoría

Para garantizar una educación de calidad acorde a las características

del modelo educativo de la Universidad Técnica Particular de Loja, al
principio de igualdad de oportunidades y a las necesidades educativas
especiales asociadas o no a la discapacidad, se desarrollan
adaptaciones curriculares no significativas o de grado dos, mismas
que siguen una trayectoria de menor a mayor significación;
Adaptaciones curriculares:
considerando el aspecto metodológico, actividades de aprendizaje y el
estilo individual de aprendizaje en cuanto a las estrategias a
desarrollar. Estas adaptaciones se realizan en función de la
identificación de las necesidades educativas en las primeras semanas
de trabajo académico, con la finalidad de dar respuesta a la dificultad
de aprendizaje y apoyar al desarrollo de las competencias del
estudiante.

3
 C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura
Primer bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura1

Compone
ntes del Tiempo
Instrumentos
aprendiza Recursos de Calificaci (horas)
Resultados de aprendizaje Contenidos Actividades de aprendizaje de Semana
je2 aprendizaje ón
evaluación
(ACD,
APE, AA)
Aplica las Normas UNIDAD 1: Semana 1
Internacionales de Información Contabilidad y ACD Realice una breve presentación personal y Foro de 1 hora
Financiera y la legislación gestión académica y conozca a sus compañeros, sus presentación
tributaria, laboral y societaria 1.1. Contabi motivaciones y expectativas.
en el registro de las operaciones lidad ACD Revise, comprenda y ponga en práctica los Anuncios 1 hora
y generación de información general lineamientos dados por el docente a través de académicos
financiera y económica de las anuncios académicos
empresas. AA Estudie y comprenda el registro contable de Texto 15 horas
operaciones relacionadas con las cuentas del básico.
activo, pasivo y patrimonio, bajo los lineamientos Libros de
de las Normas Internacionales de Información Contabilidad
Financiera (NIIF). General.
Videos
Guías
didácticas

1
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
2
Contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)

4
 REA 1

AA Resuelva los casos prácticos planteados y Texto 14 horas

desarrollados en diferentes textos y amplíe sus básico.
conocimientos respecto del registro contable de Libros de
operaciones relacionadas con las cuentas del Contabilidad
activo, pasivo y patrimonio. General.
ACD Exponga sus inquietudes académicas y reciba Chat de 1 hora
respuesta por parte del docente. tutoría y
consulta y
atención
telefónica
UNIDAD 1: Revise, comprenda y ponga en práctica los Anuncios Semana 2
Contabilidad y ACD lineamientos dados por el docente a través de académicos 1 hora
gestión anuncios académicos
AA Estudie y comprenda el registro contable de Textos de 13 horas
1.1 Contabilidad operaciones relacionadas con las cuentas de Contabilidad
general ingresos y gastos, bajo los lineamientos de las general.
Normas Internacionales de Información Videos
Financiera (NIIF). Guías
didácticas
AA Resuelva los casos prácticos planteados y Textos de 15 horas
desarrollados en diferentes textos y amplíe sus Contabilidad
conocimientos respecto del registro contable de general
operaciones relacionadas con las cuentas de REA 2
ingresos y gastos. REA 3
APE Aplique sus conocimientos en el desarrollo del Práctica 1 - Rúbrica de 0.5 15 horas
caso sobre contabilidad de empresas comerciales. EVA evaluación puntos
ACD Exponga sus inquietudes académicas y reciba Chat de 1 hora
respuesta por parte del docente. tutoría y
consulta y
atención
telefónica

5
 Semana 3
Diseña sistemas de costos para UNIDAD 1. ACD Analice las posibilidades y limitaciones de Foro Rúbrica de 1.5 1 hora
empresas que producen bienes Contabilidad y aplicación de los métodos de asignación de académico evaluación puntos
o servicios y proporciona gestión costos generales de fabricación, a la producción
información de costos para el 1.2 Contabilidad de empresas que trabajan bajo el sistema de
análisis, el control y la toma de de costos costos por órdenes de producción.
decisiones. . ACD Exponga sus inquietudes académicas y reciba Chat de 1 hora
respuesta por parte del docente. tutoría y
. consulta y
atención
telefónica
AA Retroalimente sus conocimientos sobre: sistemas Textos de 20 horas
de costos, metodologías del costo y Contabilidad
clasificaciones de costos. de Costos
Guías
didácticas
AA Amplíe sus conocimientos sobre aplicaciones Textos de 8 horas
prácticas de costos. Contabilidad
de Costos
Guías
didácticas
Recursos
EVA.
APE Desarrolle ejercicios prácticos de “Cálculo de Práctica 2- 15 horas
costos de producción y registro contable” (inicio EVA
de la Práctica 2 calificada)
Diseña sistemas de costos para UNIDAD 1. Exponga sus inquietudes académicas y reciba Chat de Semana 4
empresas que producen bienes Contabilidad y ACD respuesta por parte del docente. tutoría y 1 hora
o servicios y proporciona gestión consulta y
información de costos para el 1.3 Contabilidad atención
análisis, el control y la toma de gerencial telefónica
decisiones. AA Retroalimente sus conocimientos sobre: Textos de 20 horas
Filosofías contemporáneas Contabilidad
Modelo costo volumen utilidad Administrati
Toma de decisiones a corto plazo va

6
 Sistema de control administrativo Guía
didáctica.

AA Revise la información proporcionada por el Recursos 7 horas

docente en el EVA EVA.

APE Aplique sus conocimientos en el desarrollo del Práctica 2- Rúbrica de 1 punto 15 horas
caso sobre contabilidad de empresas EVA evaluación
manufactureras.
AA Profundice sus conocimientos sobre costeo Cuestionario Cuestionario 1 punto 1 hora
variable y relaciones costo-volumen-utilidad. EVA 1 (en
promedio
con el
cuestiona
rio 2)
Identifica los fundamentos UNIDAD 2: ACD Exponga sus inquietudes académicas y reciba Chat de 1 hora Semana 5
legales y conceptuales de la Contabilidad respuesta por parte del docente. tutoría y
contabilidad gubernamental pública y estatal consulta y
2.1 Contabilidad atención
gubernamental telefónica
AA Estudie y comprenda la Normativa de Guía 20 horas
Contabilidad Gubernamental. didáctica.
Normativa
de
Contabilidad
Gubernamen
tal.
AA Revise la información proporcionada por el Recursos 8 horas
docente en el EVA EVA.

ACD Analice y comprenda el tema: “Asociación Videocolabo Rúbrica de 2 puntos 1 hora

contable presupuestaria” ración evaluación

APE Aplique sus conocimientos en el desarrollo del Práctica 3 - Rúbrica de 0.5 15 horas
caso sobre Asociación contable presupuestaria, EVA evaluación. puntos
ejecución presupuestaria y partidas

7
 presupuestarias.

Identifica los fundamentos UNIDAD 2: Revise, comprenda y ponga en práctica los Anuncios Semana 6
legales y conceptuales de la Contabilidad ACD lineamientos dados por el docente a través de académicos 1 hora
contabilidad gubernamental pública y estatal anuncios académicos
2.1 Contabilidad ACD Exponga sus inquietudes y reciba respuesta por Chat de 1 hora
gubernamental parte del docente. tutoría y
consulta y
atención
telefónica
AA Estudie y comprenda en forma teórica y práctica Guía 20 horas
el registro de las operaciones de entidades didáctica.
públicas. Normativa
de
Contabilidad
Gubernamen
tal.
AA Revise la información proporcionada por el Recursos 6 horas
docente en el EVA EVA.

AA Refuerce sus conocimientos sobre: Normativa del Cuestionario Cuestionario 1 punto 1 hora
sistema de administración financiera de las EVA 2 (en
entidades públicas. promedio
con el
cuestiona
rio 1)
APE Aplique sus conocimientos en el desarrollo del Práctica 4 - 6 horas
caso sobre contabilidad de entidades públicas. EVA
(inicio de la Práctica 4 calificada)
ACD Exponga sus inquietudes y reciba respuesta por Chat de 1 hora Semana 7
Identifica los fundamentos parte del docente. tutoría y
legales y conceptuales de la consulta y
contabilidad gubernamental atención
telefónica

8
 APE Aplique sus conocimientos en el desarrollo del Práctica 4 - Rúbrica de 1 punto 10 horas
caso sobre contabilidad de entidades públicas. EVA evaluación.

ACD Reciba retroalimentación de las Prácticas 1 a la 4 Archivo de 1 hora

por parte de las docentes. las
actividades 1
a la 4
desarrolladas
AA Prepare los contenidos estudiados contabilidad Textos 30 horas
financiera, contabilidad de costos y contabilidad Guías
gubernamental, para rendir la evaluación didácticas
bimestral. Videos
Recursos
web
Cuestionario
s
Aplica las Normas ACD Exponga sus inquietudes académicas y reciba Chat de 1 hora Semana 8
Internacionales de Información respuesta por parte del docente. tutoría y
Financiera y la legislación consulta y
tributaria, laboral y societaria atención
en el registro de las operaciones telefónica
y generación de información Revise, comprenda y ponga en práctica los Anuncios
financiera y económica de las ACD lineamientos dados por el docente a través de académicos 1 hora
empresas. anuncios académicos
AA Prepare los contenidos estudiados contabilidad Textos 29 horas
Diseña sistemas de costos para financiera, contabilidad de costos y contabilidad Guías
empresas que producen bienes gubernamental, para rendir la evaluación didácticas
o servicios y proporciona bimestral. Recursos
información de costos para el web
análisis, el control y la toma de Cuestionario
decisiones. s
AA Desarrolle la evaluación presencial del primer Cuestionario Cuestionario 2.5 1 hora
Identifica los fundamentos bimestre impreso o en puntos
legales y conceptuales de la línea
contabilidad gubernamental.

9
2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el bimestre.

Componentes del aprendizaje Horas

16
En contacto con el docente ACD
Total de horas de trabajo de la
Aprendizaje práctico experimental APE 76
asignatura en el bimestre
Aprendizaje autónomo AA 228

Total 320

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( x )
aprendizaje: Autónomo (AA) ( )
Actividad de Aplique sus conocimientos en el desarrollo del caso sobre contabilidad de empresas
aprendizaje: comerciales.
Tipo de recurso: Práctica 1 - EVA
Tema de la unidad: Contabilidad y gestión
Resultados de Aplica las Normas Internacionales de Información Financiera y la legislación tributaria,
aprendizaje que se laboral y societaria en el registro de las operaciones y generación de información
espera lograr: financiera y económica de las empresas.
Estrategias Revise los contenidos correspondientes en textos, guías u otros recursos, previo al
didácticas: desarrollo de la actividad
La información para el desarrollo del caso se adjuntará en un anuncio académico en el
EVA.
Lea detenidamente el planteamiento del caso y desarrolle según se indique.
Las operaciones a registrar corresponden al cierre del ejercicio en una empresa
comercial, para lo cual deberá analizar cada operación dada, realizar los cálculos que
correspondan, registrar los asientos contables correspondientes y finalmente elaborar los
estados financieros al 31 de diciembre.
Luego de desarrollar el caso, ingrese al EVA y cargue la hoja de respuestas
correspondiente.
La calificación se asignará en base a la rúbrica que consta a continuación.

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Criterios Calificación (10 puntos)

Cada respuesta se valorará por igual dividiendo 10 puntos para el
número de preguntas.
Respuesta a las preguntas planteadas
Las respuestas que no sean totalmente correctas se valorarán con cero
puntos.

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )
Actividad de Analice las posibilidades y limitaciones de aplicación de los métodos de asignación
aprendizaje: de costos generales de fabricación, a la producción de empresas que trabajan bajo el
sistema de costos por órdenes de producción.
Tipo de recurso: Foro académico

10
 Tema de la unidad: Contabilidad de costos

Resultados de Diseña sistemas de costos para empresas que producen bienes o servicios y
aprendizaje que se proporciona información de costos para el análisis, el control y la toma de decisiones.
espera lograr:
Estrategias didácticas: Como parte de las actividades en línea que considera nuestra Universidad, consta el
foro académico a través del EVA. Su participación es obligatoria y le dará la
oportunidad de obtener hasta 1.5 puntos, por lo que me permito invitarlo a participar,
presentando sus opiniones sobre el tema propuesto.
El foro es un debate, una exposición de ideas de dos o más partes en torno a ciertos
temas sostenidos, con argumentos sólidos en un ambiente de respeto; así mismo,
constituye una estrategia de aprendizaje de la asignatura, porque permite clarificar
las ideas, desarrollar habilidades cognitivas de alto nivel como es el juicio crítico, la
reflexión, el razonamiento, la argumentación; socializar los conocimientos con los
demás, desarrollar habilidades comunicativas, etc.
Los métodos de costos a analizar son: Costeo basado en actividades (ABC), tasas
reales de costos generales de fabricación.
De los métodos indicados debe analizar:
- Fundamento o por qué se crea u origina (3 renglones máximo por cada
método)
- Las posibilidades de aplicación en empresas que trabajan bajo el sistema de
órdenes de producción. (5 renglones máximo por cada método)
- Las limitaciones de aplicación en empresas que trabajan bajo el sistema de
órdenes de producción. (dos limitaciones por cada método)

Para la calificación del foro se considera los parámetros que constan en la rúbrica a
continuación.

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Criterios Excelente Muy bueno Bueno Regular

6 puntos 5 punto 3 puntos 1 punto

Pertinencia de las
El aporte tiene relación El aporte tiene relación El aporte es poco El aporte es poco
aportaciones con respecto
con el tema propuesto. con el tema, pero le pertinente y le falta pertinente y no lo
al tema propuesto.
Es claro y sustenta con falta sustento. sustento. sustenta.
claridad.
4 puntos 3 puntos 2puntos 1 punto

Comenta Comenta el aporte de Comenta

Comentarios al aporte de argumentadamente el En los comentarios
su compañero, pero le vagamente el aporte
alguno de sus compañeros aporte de alguno de sus realizados solo
falta argumentar. de su compañero.
afirma o niega el
compañeros.
aporte de su
compañero.

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( x )
aprendizaje: Autónomo (AA) ( )
Actividad de Aplique sus conocimientos en el desarrollo del caso sobre contabilidad de empresas
aprendizaje: manufactureras.

11
 Tipo de recurso: Práctica 2 - EVA
Tema de la unidad: Contabilidad y gestión
Resultados de Diseña sistemas de costos para empresas que producen bienes o servicios y proporciona
aprendizaje que se información de costos para el análisis, el control y la toma de decisiones.
espera lograr:
Estrategias Revise los contenidos correspondientes en textos, guías u otros recursos, previo al
didácticas: desarrollo de la actividad.
La información para el desarrollo del caso se adjuntará en un anuncio académico en el
EVA.
Lea detenidamente el planteamiento del caso y desarrolle según se indique.
Luego de desarrollar el caso, ingrese al EVA y cargue la hoja de respuestas
correspondiente.
La calificación se asignará en base a la rúbrica que consta a continuación.

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Criterios Calificación (10 puntos

Cada respuesta se valorará por igual dividiendo 10 puntos para
el número de preguntas.
Respuesta a las preguntas planteadas
Las respuestas que no sean totalmente correctas se valorarán
con cero puntos.

Componentes del En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje: Autónomo (AA) ( x )
Actividad de Profundice sus conocimientos sobre costeo variable y relaciones costo-volumen-
aprendizaje: utilidad.
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema de la unidad: Contabilidad y gestión
Resultados de Diseña sistemas de costos para empresas que producen bienes o servicios y
aprendizaje que se espera proporciona información de costos para el análisis, el control y la toma de decisiones.
lograr:
Estrategias didácticas: Revise la temática indicada en la actividad, previo contestar el cuestionario.
Lea con detenimiento cada pregunta planteada.
Analice cada opción de respuesta y seleccione la que considere correcta.

Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )
Actividad de Analice y comprenda el tema: “Asociación contable presupuestaria”
aprendizaje:
Tipo de recurso: Videocolaboración

Tema de la unidad: Contabilidad pública y estatal

Resultados de Identifica los fundamentos legales y conceptuales de la contabilidad gubernamental
aprendizaje que se
espera lograr:

12
Estrategias Se recomienda revisar los contenidos relacionados al tema propuesto, dando énfasis a la
didácticas: asociación presupuestaria.
El día de la videocolaboración es importante su participación activa durante el tiempo de
duración de la actividad.
La videocolaboración es una comunicación en tiempo real, razón por la cual debe
considerar los siguientes lineamientos en el momento del desarrollo:
- Debe llevarse a efecto de manera ordenada, el docente coordinará la sesión
durante el tiempo de una hora y el orden de participación de los estudiantes.
- El docente planteará preguntas a los participantes en cualquier momento, por lo
tanto, el estudiante deberá permanecer atento para dar respuesta, así mismo tendrá
la oportunidad de preguntar sobre el tema analizado.
La calificación de esta actividad se realizará en base a la rúbrica que consta a
continuación.

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Medianamente
Aceptable Poco aceptable Nada aceptable
Criterios aceptable
10 puntos 4 punto 2 puntos 0.00 puntos
Pertinencia y 2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos
sustento de las
aportaciones con La respuesta es
Expone su punto de El aporte se relaciona con La respuesta no tiene
respecto al tema pertinente y está
vista, pero no está la pregunta, pero carece relación con la pregunta
y las preguntas debidamente
debidamente sustentado. de claridad y sustento. planteada.
planteadas sustentada.
2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos
Comete algunos errores
Lenguaje Su lenguaje no es claro
Es claro, sencillo y de lenguaje, pero se No se comprende lo que
por lo que el mensaje se
comprensible. comprende el mensaje expresa.
entiende parcialmente.
que quiere transmitir.
2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos
Respeta las
normas de Cumple todas las
Cumple algunas normas No acoge las normas
participación normas de La mayoría de las
indicadas por el establecidas por el
establecidas por participación normas de participación
moderador para la moderador para su
el moderador. establecidas por el son acogidas.
participación. participación.
moderador.
2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos
Ingresa luego de 15
Hora de ingreso Ingresa con 30 minutos de Ingresa cuando quedan
Ingresa a la hora minutos de iniciada la
y salida de la atraso. pocos minutos para
establecida y sesión
actividad O se retira 30 minutos terminar la sesión.
permanece hasta el O se retira 15 minutos
antes del cierre de la O se retira a pocos minutos
cierre de la sesión antes del cierre de la
sesión de iniciada la sesión
sesión

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje: Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Analice y comprenda el tema: “Asociación contable presupuestaria”
Tipo de recurso: Actividad suplementaria - Cuestionario
Tema de la unidad: Contabilidad pública y estatal
Resultados de aprendizaje Identifica los fundamentos legales y conceptuales de la contabilidad
que se espera lograr: gubernamental

13
 Estrategias didácticas: Esta actividad está prevista para estudiantes que, por diversas razones, no
pudieron asistir a la videocolaboración
Revise la temática estudiada en la unidad indicada.
Lea con detenimiento cada pregunta planteada.
Analice cada opción de respuesta y seleccione la que considere correcta.
La calificación será de acuerdo al número de aciertos del Cuestionario.
Instrumento de evaluación: Cuestionario

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( x )
aprendizaje: Autónomo (AA) ( )
Actividad de Aplique sus conocimientos en el desarrollo del caso sobre Asociación contable
aprendizaje: presupuestaria, ejecución presupuestaria y partidas presupuestarias.
Tipo de recurso: Práctica 3 - EVA
Tema de la unidad: Contabilidad pública y estatal
Resultados de Identifica los fundamentos legales y conceptuales de la contabilidad gubernamental
aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias Revise los contenidos correspondientes en textos, guías u otros recursos, previo al
didácticas: desarrollo de la actividad.
El planteamiento del caso a desarrollar se subirá adjunto a un anuncio académico en el
EVA.
Lea detenidamente el planteamiento que se realiza del caso y desarrolle según se
indique.
Luego de desarrollar el caso, ingrese al EVA y cargue la hoja de respuestas
correspondiente.
La calificación se asignará en base a la rúbrica que consta a continuación.

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Criterios Calificación (10 puntos)

Cada respuesta se valorará por igual dividiendo 10 puntos para el
número de preguntas.
Respuesta a las preguntas planteadas
Las respuestas que no sean totalmente correctas se valorarán con cero
puntos.

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje: Autónomo (AA) ( x )
Actividad de Refuerce sus conocimientos sobre: Normativa del sistema de administración
aprendizaje: financiera de las entidades públicas.
Tipo de recurso: Cuestionario

Tema de la unidad: Contabilidad pública y estatal

Resultados de Identifica los fundamentos legales y conceptuales de la contabilidad gubernamental

aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias Revise la temática estudiada en la unidad indicada.
didácticas: Lea con detenimiento cada pregunta planteada.
Analice cada opción de respuesta y seleccione la que considere correcta.
La calificación será de acuerdo al número de aciertos del Cuestionario.

14
 Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 2

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( x )
aprendizaje: Autónomo (AA) ( )
Actividad de Aplique sus conocimientos en el desarrollo del caso sobre contabilidad de entidades
aprendizaje: públicas.
Tipo de recurso: Práctica 4 – EVA
Tema de la unidad: Contabilidad pública y estatal
Resultados de Identifica los fundamentos legales y conceptuales de la contabilidad gubernamental
aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias Revise los contenidos correspondientes en textos, guías u otros recursos, previo al desarrollo
didácticas: de la actividad.
La información para el desarrollo del caso se subirá adjunto a un anuncio académico en el
EVA
Lea detenidamente el planteamiento que se realiza del caso y desarrolle según se indique.
Luego de desarrollar el caso planteado, ingrese al EVA y cargue la hoja de respuestas
correspondiente.
La calificación se asignará en base a la rúbrica que consta a continuación.

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Criterios Calificación (10 puntos)

Cada respuesta se valorará por igual dividiendo 10 puntos para el
número de preguntas.
Respuesta a las preguntas planteadas
Las respuestas que no sean totalmente correctas se valorarán con cero
puntos.

D. Evaluación de la asignatura primer bimestre

Componente Actividad Instrumento Fechas de ejecución Calificación Peso

Foro académico:
Analice las posibilidades y
limitaciones de aplicación de
los métodos de asignación de Semana 3
Rúbrica de
costos generales de Del 24 al 30 de 1.5 puntos
evaluación
fabricación, a la producción de octubre de 2022
empresas que trabajan bajo el 15%
APRENDIZAJE
sistema de costos por órdenes
EN CONTACTO
de producción.
CON EL
Videocolaboración:
DOCENTE Semana 5
Analice y comprenda el tema: Rúbrica de
Del 7 al 13 de
“Asociación contable evaluación 20%
noviembre de 2022
presupuestaria”
2 puntos
Actividad suplementaria: Semanas 7 y 8
Analice y comprenda el tema: Del 21 de noviembre
Cuestionario
“Asociación contable al 4 de diciembre de
presupuestaria” 2022

15
 Subtotal 3.5 35%
Semana 4
Cuestionario EVA 1 Del 31 de octubre al
6 de noviembre 2022 10%
Evaluación parcial 1
Semana 6
APRENDIZAJE
Cuestionario EVA 2 Del 14 al 20 de
AUTÓNOMO
noviembre de 2022
Evaluación presencial Cuestionario en línea Del 1 al 6 de
bimestral o impreso diciembre de 2022 2.5 25%
Subtotal 3.5 35%
Práctica 1 – EVA
Aplique sus conocimientos en Semana 2
Rúbrica de
el desarrollo del caso sobre 17 al 23 de octubre 0.5 puntos
evaluación
contabilidad de empresas de 2022
comerciales. 5%
Práctica 2 – EVA
Semana 4
Aplique sus conocimientos en
Rúbrica de Del 31 de octubre al
el desarrollo del caso sobre 1 punto
evaluación 6 de noviembre de
contabilidad de empresas
2022
manufactureras. 10%
Práctica 3 – EVA
Aplique sus conocimientos en
el desarrollo del caso sobre Semana 5 5%
Rúbrica de
Asociación contable Del 7 al 13 de 0.5 puntos
evaluación
presupuestaria, ejecución noviembre de 2022
presupuestaria y partidas
presupuestarias.
Práctica 4 – EVA
Aplique sus conocimientos en Semana 7
Rúbrica de
APRENDIZAJE el desarrollo del caso sobre Del 21 al 27 de 1 punto 10%
evaluación
PRÁCTICO contabilidad de entidades noviembre de 2022
EXPERIMENTAL públicas.
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%

16
 Segundo Bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura3

Compone Calificación
ntes del
Instrument
Resultados de aprendiza Recursos de Tiempo
Contenidos Actividades de aprendizaje os de Semana
aprendizaje je aprendizaje (horas)
evaluación
(ACD,
APE, AA)
UNIDAD 3. Contabilidad ACD Revise, comprenda y ponga en Anuncios 1 hora Semana 9
para instituciones práctica los lineamientos dados por el académicos
financieras docente a través de anuncios
Aplica la 3.1 Contabilidad bancaria académicos
normativa 3.2 Catálogo único de cuentas ACD Exponga sus inquietudes académicas Chat de tutoría y 1 hora
contable que rige 3.3 Estados financieros y reciba respuesta por parte del consulta y atención
para las docente. telefónica
instituciones del AA Comprenda la naturaleza y los Catálogo Único de 25 horas
sistema financiero motivos de débito y crédito de las Cuentas.
y utiliza cuentas contables. Texto guía de
adecuadamente el Contabilidad
Catálogo único de Bancaria
cuentas, para el APE Registre las operaciones bancarias, Práctica 1 - EVA 9 horas
registro de las relacionadas con las cuentas de
operaciones. activo pasivo y patrimonio. (inicio de
la Práctica 1 calificada)
AA Revise la información y los recursos Recursos 5 horas
proporcionados por el docente en el EVA.
EVA
Aplica la UNIDAD 3. Contabilidad Exponga sus inquietudes académicas Chat de tutoría y Semana 10
normativa para instituciones ACD y reciba respuesta por parte del consulta y atención 1 hora

3
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria

17
contable que rige financieras (continuación) docente. telefónica
para las 3.1 Contabilidad bancaria
AA Comprenda la mecánica contable de Catálogo Único de 25 horas
instituciones del 3.2 Catálogo único de cuentas
las operaciones bancarias. Cuentas.
sistema financiero 3.3 Estados financieros
Texto guía de
y utiliza
Contabilidad
adecuadamente el
Bancaria
Catálogo único de
Videos
cuentas, para el
AA Revise la información y los recursos Recursos 8 horas
registro de las
proporcionados por el docente en el EVA.
operaciones.
EVA
ACD Analice y comprenda el tema: Videocolaboración Rúbrica de 1.5 puntos 1 hora
“Operaciones bancarias”. evaluación

APE Aplique sus conocimientos en el Práctica 1 - EVA Rúbrica de 0.5 puntos 10 horas
desarrollo del caso sobre operaciones evaluación
bancarias, relacionadas con las
cuentas de activo, pasivo y
patrimonio.
Aplica la UNIDAD 3. Contabilidad Revise, comprenda y ponga en Anuncios Semana 11
normativa para instituciones ACD práctica los lineamientos dados por el académicos. 1 hora
contable que rige financieras (continuación) docente a través de anuncios
para las 3.1 Contabilidad bancaria académicos
instituciones del 3.2 Catálogo único de cuentas ACD Exponga sus inquietudes académicas Chat de tutoría y 1 hora
sistema financiero 3.3 Estados financieros y reciba respuesta por parte del consulta y atención
y utiliza docente. telefónica.
adecuadamente el AA Comprenda la mecánica contable de Catálogo Único de 18 horas
Catálogo único de las cuentas de ingresos y gastos. Cuentas.
cuentas, para el Texto guía de
registro de las Contabilidad
operaciones. Bancaria.
REA 4.
AA Revise la información proporcionada Recursos 5 horas
por el docente en el EVA EVA.

18
 APE Aplique sus conocimientos en el Práctica 2 - EVA Rúbrica de 1 punto 19 horas
desarrollo del caso sobre operaciones evaluación
bancarias de ingresos y gastos.
AA Refuerce sus conocimientos, sobre Cuestionario en Cuestionario 1 punto (en 1 hora
operaciones bancarias de más línea EVA 1 promedio
frecuente uso. con el
cuestionario
2)
Aplica normas, UNIDAD 4. Auditoría y Exponga sus inquietudes académicas Chat de tutoría y Semana 12
técnicas y control ACD y reciba respuesta por parte del consulta y atención 1 hora
procedimientos en 4.1 Principios de auditoría docente. telefónica.
la ejecución de 4.2 Auditoría financiera AA Estudie y comprenda los principios y Textos de 25 horas
auditorías normas de auditoría. Auditoría.
financieras y de Guías didácticas.
gestión. REA 5.
AA Revise y comprenda el proceso de la Recursos 5 horas
auditoría. EVA.

APE Aplique sus conocimientos en la Práctica 3 - EVA 9 horas

ejecución de la Auditoría financiera.
(inicio de la Práctica 3 calificada)
ACD Revise, comprenda y ponga en Anuncios 1 hora
práctica los lineamientos dados por el académicos
docente a través de anuncios
académicos.
Aplica normas, UNIDAD 4. Auditoría y Exponga sus inquietudes académicas Chat de tutoría y Semana 13
técnicas y control ACD y reciba respuesta por parte del consulta y atención 1 hora
procedimientos en 4.2 Auditoría financiera docente. telefónica
la ejecución de (continuación) AA Retroalimente los conceptos, proceso Textos de Auditoría 20 horas
auditorías y documentación de la auditoría Guías didácticas
financieras y de financiera.
gestión. AA Revise la información proporcionada Recursos 10 horas
por el docente en el EVA EVA.

19
 APE Aplique sus conocimientos en el Práctica 3 - EVA Rúbrica de 1 punto 10 horas
desarrollo del caso sobre Auditoría evaluación
financiera.
ACD Refuerce sus conocimientos en el Videocolaboración Rúbrica de 2 puntos 1 hora
tema “Las afirmaciones en evaluación
auditoría”.
Aplica normas, UNIDAD 4. Auditoría y Semana 14
técnicas y control ACD Revise, comprenda y ponga en Anuncios 1 hora
procedimientos en 4.3 Auditoría de gestión práctica los lineamientos dados por el académicos.
la ejecución de docente a través de anuncios
auditorías académicos
financieras y de ACD Exponga sus inquietudes académicas Chat de tutoría y 1 hora
gestión. y reciba respuesta por parte del consulta y atención
docente. telefónica.
AA Retroalimente sus conocimientos Textos de 30 horas
sobre auditoría de gestión. Auditoría.
Guías didácticas.
APE Aplique sus conocimientos en el Práctica 4 - EVA 9 horas
desarrollo de la Auditoría de gestión.
(inicio de la Práctica 4 calificada)
AA Refuerce sus conocimientos sobre Cuestionario Cuestionario 1 punto (en 1 hora
papeles de trabajo. EVA 2 promedio
con el
cuestionario
EVA 1)
Aplica normas, UNIDAD 4. Auditoría y ACD Reciba retroalimentación de las Archivo de las 1 hora Semana 15
técnicas y control actividades 1 a la 4 por parte de los actividades 1
procedimientos en 4.3 Auditoría de gestión docentes desarrollada
la ejecución de APE Aplique sus conocimientos en el Práctica 4 - EVA Rúbrica de 0.5 puntos 10 horas
auditorías desarrollo del caso sobre Auditoría evaluación
financieras y de de gestión.
gestión. AA Prepare los contenidos estudiados Textos 25 horas
segundo bimestre: contabilidad Guías didácticas
financiera, auditoría financiera y Cuestionarios
auditoría de gestión, para rendir la

20
 evaluación bimestral.

ACD Revise, comprenda y ponga en Anuncios 1 hora

práctica los lineamientos dados por el académicos
docente a través de anuncios
académicos
Aplica la Exponga sus inquietudes académicas Chat de tutoría y Semana 16
normativa ACD y reciba respuesta por parte del consulta y atención 1 hora
contable que rige docente. telefónica
para las ACD Revise, comprenda y ponga en Anuncios 1 hora
instituciones del práctica los lineamientos dados por el académicos
sistema financiero docente a través de anuncios
y utiliza académicos
adecuadamente el AA Prepare los contenidos estudiados en Textos 25 horas
Catálogo único de el segundo bimestre: contabilidad Guías didácticas
cuentas, para el financiera, auditoría financiera y Videos
registro de las auditoría de gestión para rendir la Recursos web
operaciones. evaluación bimestral. Cuestionarios
AA Desarrolle la evaluación presencial Cuestionario Cuestionario 2.5 puntos 1 hora
Aplica normas, del segundo bimestre impreso o en
técnicas y línea
procedimientos en
la ejecución de
auditorías
financieras y de
gestión.

21
 2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en
el bimestre

Componentes del aprendizaje Horas

En contacto con el docente 16
Total de horas de trabajo de la
asignatura en el bimestre Práctico-experimental 76
Autónomo 228

Total 320

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )
Actividad de Analice y comprenda el tema: “Operaciones bancarias”.
aprendizaje:
Tipo de recurso: Videocolaboración

Tema de la Contabilidad para instituciones financieras

unidad
Resultados de Aplica la normativa contable que rige para las instituciones del sistema financiero y utiliza
aprendizaje que adecuadamente el Catálogo único de cuentas, para el registro de las operaciones.
se espera lograr:
Estrategias Previo a la actividad, se recomienda revisar los contenidos relacionados al tema propuesto.
didácticas: El día de la videocolaboración es importante su participación activa durante el tiempo de duración
de la actividad.
La videocolaboración es una comunicación en tiempo real, razón por la cual debe considerar los
siguientes lineamientos en el momento del desarrollo:
- Debe llevarse a efecto de manera ordenada, el docente coordinará la sesión durante el
tiempo de una hora y el orden de participación de los estudiantes.
- El docente planteará preguntas a los participantes en cualquier momento, por lo tanto, el
estudiante deberá permanecer atento para dar respuesta, así mismo tendrá la oportunidad
de preguntar sobre el tema puntual o cualquier otro de la materia.
La calificación de esta actividad se realizará en base a la rúbrica que consta a continuación.

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Aceptable Medianamente aceptable Poco aceptable Nada aceptable

Criterios
10 puntos 4 punto 2 puntos 0.00 puntos
Pertinencia y 2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos
sustento de las
aportaciones con La respuesta es
Expone su punto de vista, El aporte se relaciona con la La respuesta no tiene
respecto al tema y pertinente y está
pero no está debidamente pregunta, pero carece de relación con la
las preguntas debidamente
sustentado. claridad y sustento. pregunta planteada.
planteadas sustentada.
Lenguaje 2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos

22
 Comete algunos errores,
Su lenguaje no es claro por
Es claro, sencillo y pero se comprende el No se comprende lo
lo que el mensaje se
comprensible. mensaje que quiere que expresa.
entiende parcialmente.
transmitir.
2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos
Respeta las
normas de Cumple todas las
No acoge las normas
participación normas de La mayoría de las normas Cumple algunas normas
establecidas por el
establecidas por el participación de participación son colocadas por el moderador
moderador para su
moderador. establecidas por el acogidas. para la participación.
participación.
moderador.
2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos
Ingresa cuando quedan
Hora de ingreso y Ingresa a la hora Ingresa luego de 15 minutos Ingresa con 30 minutos de pocos minutos para
salida de la establecida y de iniciada la sesión retraso a la sesión. terminar la sesión.
actividad permanece hasta el O se retira 15 minutos antes O se retira 30 minutos antes O se retira a pocos
cierre de la sesión del cierre de la sesión del cierre de la sesión minutos de iniciada la
sesión

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )
Actividad de Analice y comprenda el tema: “Operaciones bancarias”.
aprendizaje:
Tipo de recurso: Actividad suplementaria - Cuestionario
Tema de la unidad: Contabilidad para instituciones financieras
Resultados de Aplica la normativa contable que rige para las instituciones del sistema financiero y utiliza
aprendizaje que se adecuadamente el Catálogo único de cuentas, para el registro de las operaciones.
espera lograr:
Estrategias Revise la temática estudiada en la unidad indicada.
didácticas: Lea con detenimiento cada pregunta planteada.
Analice cada opción de respuesta y seleccione la que considere correcta.
La calificación será de acuerdo al número de aciertos del Cuestionario.
Esta actividad está propuesta para los estudiantes que no participaron en la videocolaboración
con el tema: Operaciones bancarias

Instrumento de evaluación: Cuestionario

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( x )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )
Actividad de Aplique sus conocimientos en el desarrollo del caso sobre operaciones bancarias,
aprendizaje: relacionadas con las cuentas de activo, pasivo y patrimonio.
Tipo de recurso: Práctica 1 – EVA
Tema de la unidad: Contabilidad para instituciones financieras
Resultados de Aplica la normativa contable que rige para las instituciones del sistema financiero y utiliza
aprendizaje que se adecuadamente el Catálogo único de cuentas, para el registro de las operaciones.
espera lograr:
Estrategias Revise los contenidos correspondientes en el Texto guía de contabilidad bancaria u otros
didácticas: recursos, previo al desarrollo de la actividad

23
 El planteamiento del caso a resolver se encuentra en el EVA.
Lea detenidamente el planteamiento que se realiza del caso y desarrolle según se indique.
Las operaciones a registrar se relacionan con las cuentas de activo, pasivo y patrimonio, para lo
cual deberá analizar cada operación dada, realizar los cálculos que correspondan y registrar los
asientos contables.
Luego de desarrollar el caso ingrese al EVA y suba la hoja de respuestas correspondiente.
La calificación se asignará en base a la siguiente rúbrica.

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Criterios Calificación (10 puntos)

Cada respuesta se valorará por igual dividiendo 10 puntos para el
número de preguntas.
Respuesta a las preguntas planteadas
Las respuestas que no sean totalmente correctas se valorarán con
cero puntos.

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( x )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )
Actividad de Aplique sus conocimientos en el desarrollo del caso sobre operaciones bancarias de
aprendizaje: ingresos y gastos.
Tipo de recurso: Práctica 2 – EVA
Tema de la unidad: Contabilidad para instituciones financieras
Resultados de Aplica la normativa contable que rige para las instituciones del sistema financiero y utiliza
aprendizaje que se adecuadamente el Catálogo único de cuentas, para el registro de las operaciones.
espera lograr:
Estrategias Revise los contenidos correspondientes en el texto guía de contabilidad bancaria u otros
didácticas: recursos, previo al desarrollo del.
El planteamiento del caso a resolver se encuentra en el EVA.
Las operaciones a registrar se relacionan con las cuentas del activo, pasivo y patrimonio, para lo
cual deberá analizar cada operación dada, realizar los cálculos que correspondan y registrar los
asientos contables.
Desarrolle el caso planteado, luego ingrese al EVA y suba la hoja de respuestas
correspondiente.
La calificación se asignará en base a la siguiente rúbrica

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Criterios Calificación (10 puntos)

Cada respuesta se valorará por igual dividiendo 10 puntos para el
número de preguntas.
Respuesta a las preguntas planteadas
Las respuestas que no sean totalmente correctas se valorarán con
cero puntos.

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje: Autónomo (AA) ( x )
Actividad de Refuerce sus conocimientos, sobre operaciones bancarias de más frecuente uso.
aprendizaje:
Tipo de recurso: Cuestionario en línea

24
Tema de la unidad: Contabilidad para instituciones financieras

Resultados de Aplica la normativa contable que rige para las instituciones del sistema financiero y
aprendizaje que se utiliza adecuadamente el Catálogo único de cuentas, para el registro de las operaciones.
espera lograr:
Estrategias Revise la temática indicada. Se sugiere dar una nueva revisión rápida de los contenidos
didácticas: abordados en el texto básico, previo contestar el cuestionario.
Lea con detenimiento cada pregunta planteada.
Analice cada opción de respuesta y seleccione la que considere correcta.
La calificación será de acuerdo al número de aciertos del Cuestionario.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( x )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )
Actividad de Aplique sus conocimientos en el desarrollo del caso sobre Auditoría financiera.
aprendizaje:
Tipo de recurso: Práctica 3 – EVA
Tema de la unidad: Auditoría y control
Resultados de Aplica normas, técnicas y procedimientos en la ejecución de auditorías financieras y de gestión.
aprendizaje que se
espera lograr:
Estrategias Revise los contenidos correspondientes en textos, guías u otros recursos, previo al desarrollo del
didácticas: caso.
El planteamiento del caso a resolver se enviará adjunto a un anuncio académico a través del
EVA.
Lea detenidamente el planteamiento que se realiza del caso y desarrolle según se indique.
Luego de desarrollar el caso, ingrese al EVA y cargue la hoja de respuestas correspondiente.
La calificación se asignará en base a la rúbrica que consta a continuación.

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Criterios Calificación: 10 puntos

Cada respuesta se valorará por igual dividiendo 10 puntos para
el número de preguntas.
Respuesta a las preguntas planteadas
Las respuestas que no sean totalmente correctas se valorarán con
cero puntos.

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )
Actividad de Refuerce sus conocimientos en el tema “Las afirmaciones en auditoría”.
aprendizaje:
Tipo de recurso Videocolaboración

Tema de la Auditoría y control

unidad:
Resultados de Aplica normas, técnicas y procedimientos en la ejecución de auditorías financieras y de gestión.
aprendizaje que se
espera lograr:

25
Estrategias Previo a la actividad, se recomienda revisar los contenidos relacionados al tema propuesto.
didácticas: El día de la videocolaboración es importante su participación activa durante el tiempo de duración
de la actividad.
La videocolaboración es una comunicación en tiempo real, razón por la cual debe considerar los
siguientes lineamientos en el momento del desarrollo:
- Debe llevarse a efecto de manera ordenada, el docente coordinará la sesión durante el
tiempo de una hora y el orden de participación de los estudiantes.
- El docente planteará preguntas a los participantes en cualquier momento, por lo tanto, el
estudiante deberá permanecer atento para dar respuesta, así mismo tendrá la oportunidad de
preguntar sobre el tema puntual o cualquier otro de la materia.
La calificación de esta actividad se realizará en base a la rúbrica que consta a continuación.

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Aceptable Medianamente aceptable Poco aceptable Nada aceptable

Criterios
10 puntos 4 punto 2 puntos 0.00 puntos
Pertinencia y 2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos
sustento de las
aportaciones con La respuesta es
Expone su punto de vista, El aporte se relaciona con la La respuesta no tiene
respecto al tema y pertinente y está
pero no está debidamente pregunta, pero carece de relación con la
las preguntas debidamente
sustentado. claridad y sustento. pregunta planteada.
planteadas sustentada.
2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos
Comete algunos errores de
Lenguaje Su lenguaje no es claro por
Es claro, sencillo y lenguaje, pero se No se comprende lo
lo que el mensaje se
comprensible. comprende el mensaje que que expresa.
entiende parcialmente.
quiere transmitir.
2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos
Respeta las
normas de Cumple todas las
No acoge las normas
participación normas de La mayoría de las normas Cumple algunas normas
establecidas por el
establecidas por el participación de participación son colocadas por el moderador
moderador para su
moderador. establecidas por el acogidas. para la participación.
participación.
moderador.
2.5 puntos 1 punto 0.5 puntos 0.00 puntos
Ingresa cuando quedan
Hora de ingreso y Ingresa a la hora Ingresa luego de 15 minutos Ingresa con 30 minutos de pocos minutos para
salida de la establecida y de iniciada la sesión retraso. terminar la sesión.
actividad permanece hasta el O se retira 15 minutos antes O se retira 30 minutos antes O se retira a pocos
cierre de la sesión del cierre de la sesión del cierre de la sesión minutos de iniciada la
sesión

En contacto con el docente (ACD) ( x )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )
Actividad de Refuerce sus conocimientos en el tema “Las afirmaciones en auditoría”.
aprendizaje:
Tipo de recurso: Actividad suplementaria - Cuestionario
Tema de la unidad: Auditoría y control
Resultados de Aplica normas, técnicas y procedimientos en la ejecución de auditorías financieras y de
aprendizaje que se gestión.

26
espera lograr:
Estrategias Revise la temática estudiada en la unidad indicada.
didácticas: Lea con detenimiento cada pregunta planteada.
Analice cada opción de respuesta y seleccione la que considere correcta.
La calificación será de acuerdo al número de aciertos del Cuestionario.
Esta actividad está propuesta para los estudiantes que no participaron en la videocolaboración
con el tema: Las afirmaciones en la auditoría financiera y de gestión.

Instrumento de evaluación: Cuestionario

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( x )
Actividad de Refuerce sus conocimientos sobre papeles de trabajo.
aprendizaje:
Tipo de recurso: Cuestionario
Tema de la unidad: Auditoría y control
Resultados de Aplica normas, técnicas y procedimientos en la ejecución de auditorías financieras y de
aprendizaje que se gestión.
espera lograr:
Estrategias Revise la temática estudiada en la unidad indicada.
didácticas: Lea con detenimiento cada pregunta planteada.
Analice cada opción de respuesta y seleccione la que considere correcta.
La calificación será de acuerdo al número de aciertos del Cuestionario.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 2

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( x )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Aplique sus conocimientos en el desarrollo del caso sobre Auditoría de gestión.
Tipo de recurso: Práctica 4 – EVA
Tema de la unidad: Auditoría y control
Resultados de aprendizaje Aplica normas, técnicas y procedimientos en la ejecución de auditorías financieras y de
que se espera lograr: gestión.
Estrategias didácticas: Revise los contenidos correspondientes en textos, guías u otros recursos, previo al
desarrollo de la actividad
El planteamiento del caso a resolver se enviará adjunto a un anuncio académico en el
EVA.
Lea detenidamente el planteamiento que se realiza del caso y desarrolle según se
indique.
Luego de desarrollar el caso, ingrese al EVA y cargue la hoja de respuestas
correspondiente.
La calificación se asignará en base a la rúbrica que consta a continuación.

Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación

Criterios Calificación (10 puntos)

Cada respuesta se valorará por igual dividiendo 10 puntos para el número de
Respuesta a las preguntas
preguntas.
planteadas
Las respuestas que no sean totalmente correctas se valorarán con cero puntos.

27
D. Evaluación de la asignatura segundo bimestre

Componente Actividad Instrumento Fechas de ejecución Calificación Peso

Videocolaboración:
Semana 10
Analice y comprenda Rúbrica de
Del 12 al 18 de
el tema: “Operaciones evaluación
diciembre de 2022
bancarias”.
Actividad 1.5 puntos 15%
suplementaria: Semanas 15 y 16
Analice y comprenda Cuestionario Del 16 al 29 de
el tema: “Operaciones enero de 2023
bancarias”.
Videocolaboración:
APRENDIZAJE EN
Refuerce sus
CONTACTO CON Semana 13
conocimientos en el Rúbrica de
EL DOCENTE Del 2 al 8 de enero
tema “Las evaluación
de 2023
afirmaciones en
auditoría”.
Actividad 2 puntos 20%
suplementaria:
Refuerce sus Semanas 15 y 16
conocimientos en el Cuestionario Del 16 al 29 de
tema “Las enero de 2023
afirmaciones en
auditoría”.
Subtotal 3.5 35%
Semana 11
Cuestionario EVA 1 Del 19 al 25 de
diciembre de 2022 10%
Evaluación parcial 1
Semana 14
APRENDIZAJE
Cuestionario EVA 2 Del 9 al 15 de enero
AUTÓNOMO
de 2023
Evaluación presencial Cuestionario en línea Del 27 al 31 de
bimestral o impreso enero de 2023 2.5 25%
Subtotal 3.5 35%
Práctica 1 – EVA
Aplique sus
conocimientos en el
desarrollo del caso Semana 10
Rúbrica de
sobre operaciones Del 12 al 18 de 0.5 puntos
evaluación
bancarias, relacionadas diciembre de 2022
con las cuentas de
activo, pasivo y
patrimonio. 5%
Práctica 2 – EVA
Aplique sus
conocimientos en el Semana 11
Rúbrica de
desarrollo del caso Del 19 al 25 de 1 punto 10%
evaluación
APRENDIZAJE sobre operaciones diciembre de 2022
PRÁCTICO bancarias de ingresos y
EXPERIMENTAL gastos.

28
 Práctica 3 – EVA
Aplique sus
Semana 13
conocimientos en el Rúbrica de
Del 2 al 8 de enero 1 punto
desarrollo del caso evaluación 10%
de 2023
sobre Auditoría
financiera.
Práctica 4 – EVA
Aplique sus
Semana 15
conocimientos en el Rúbrica de
Del 16 al 22 de 0.5 puntos
desarrollo del caso evaluación 5%
enero de 2023
sobre Auditoría de
gestión.
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%

EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN

Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

Evaluación de recuperación 3.5 25 y 26 de febrero de 2023

E. Datos del equipo docente:

Horario de tutoría4

Paralelo Día Horario Sala Teléfono Extensión

101 Viernes 17:00 a 19:00 C 073701444 3670

Profesor autor
Nombre María Fernanda Yaguache Aguilar
Título(s) de tercer nivel Ingeniera en Contabilidad y Auditoría
Título(s) de cuarto nivel Magíster en Auditoría Integral
Departamento Ciencias Económicas y Empresariales
Correo electrónico [email protected]
Teléfono 3701444
Currículo profesional resumido:
Estudiante de Doctorado en Economía y Empresa – línea de Contabilidad de gestión por la Universidad
Rovira i Virgili, Magister en Auditoría Integral por la Universidad Técnica Particular de Loja, Diplomado en
Auditoría de Gestión de la Calidad, Ing. en Contabilidad y Auditoría, Docente Investigador en la Sección de
Contabilidad y Auditoría he impartido las materias de Contabilidad Bancaria, Principios de auditoría,
Auditoría III, Auditoría II, Costos II, Sistema de costos, Seminario de fin de carrera y Gestión productiva II, III,
4.1 y 4.2. dirección y participación en proyectos de vinculación y de investigación de la Sección de
Contabilidad y Auditoría. Trabajo para la línea de investigación de Gestión contable. Certificación
International Financial Reporting Standards.

4
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.

29
F. Relación con el perfil profesional (UTPL-ECTS)

Contribución Competencia/s del perfil

Resultados de aprendizaje de la asignatura
(inicial, medio, final) profesional
Aplica las Normas Internacionales de
Información Financiera y la legislación tributaria, Medio
laboral y societaria en el registro de las
operaciones y generación de información
financiera y económica de las empresas.
Diseña sistemas de costos para empresas que Medio Contribuye a una eficiente
producen bienes o servicios y proporciona gestión empresarial, con
información de costos para el análisis, el control y soluciones innovadoras y
la toma de decisiones. oportunas en los ámbitos
Identifica los fundamentos legales y conceptuales Medio contables, de auditoría y
de la contabilidad gubernamental financiero.
Aplica la normativa contable que rige para las Medio
instituciones del sistema financiero y utiliza
adecuadamente el Catálogo único de cuentas, para
el registro de las operaciones.
Aplica normas, técnicas y procedimientos en la Medio
ejecución de auditorías financieras y de gestión.

G. Bibliografía básica y complementaria

a. Nombre del texto básico

Espejo, L. y López, G. (2017). Contabilidad General, enfoque con Normas Internacionales de

Información Financiera. Ediloja Cía. Ltda.

b. Información general del texto

El libro de Contabilidad General contiene conceptos, principios, normas y estructura general que se
debe seguir en el registro de operaciones contables, bajo los criterios fiscales y legales, para organizar
la información financiera de las empresas. Este texto se ha previsto para el estudio dentro de la unidad
1, el tema 1.1 Contabilidad general.

a. Nombre del texto básico

Torres, A. (2010). Contabilidad de costos: análisis para la toma de decisiones. McGraw-Hill/

Panamericana editores, S.A. de C.V.

b. Información general del texto

Este texto se recomienda para el estudio dentro de la unidad 1, el tema 1.2 Contabilidad de costos; en
el mismo el autor desarrolla en forma clara, sencilla y coherente, los aspectos relevantes de los
sistemas y metodologías de costos sin abundar en teoría sino más bien le da prioridad al desarrollo de
ejercicios y problemas que permiten reforzar los conocimientos y comprender la difícil tarea de

30
costear productos y servicios y analizar los costos de producción; aunque no se trata de una edición
actualizada, incluye las últimas metodologías de costos desarrolladas.

a. Nombre del texto básico

Ramírez, D. (2018). Contabilidad Administrativa. Un enfoque estratégico para competir. McGrawHill.

b. Información general del texto

Este libro constituye un aporte importante para conocer la aplicación de herramientas de

administración basadas en costos y generar información para tomar decisiones. Se recomienda el
estudio de este texto para la unidad 1, tema 1.3 Contabilidad gerencial.

a. Nombre del texto básico

Ministerio de Finanzas del Ecuador (2016). Clasificador Presupuestario de ingresos y gastos del sector
público. Ministerio de Finanzas.

b. Información general del texto

Este documento es un instrumento técnico que le permitirá poner en práctica el registro ordenado y
uniforme de las operaciones del sector público contempladas en la Unidad 2 de la asignatura.
Contiene la naturaleza, grupos y subgrupos de las cuentas que integran el clasificador presupuestario
de ingresos y gastos de las empresas y entidades públicas.

a. Nombre del texto básico

Corporación de Estudios y Publicaciones (2018). Legislación de Contabilidad Gubernamental.
Editorial Ediciones y Publicaciones.

b. Información general del texto

El Texto básico de estudio de contabilidad gubernamental; es una obra que compila información
normativa del Ministerio de Finanzas del Ecuador, enfocada al ámbito del sistema integrado de
información financiera, y acerca a los fundamentos teóricos de la metodología y prácticos de
desarrollo y ejecución de la contaduría pública. El texto básico es de lectura obligatoria para el
desarrollo de las tareas y prepararse para las evaluaciones presenciales.

a. Nombre del texto básico

Acurio, R. (2019). Texto guía de Contabilidad Bancaria. Ediloja Cía. Ltda.

b. Información general del texto

El Texto guía de Contabilidad Bancaria contiene la dinámica contable de registro de operaciones de

instituciones financieras, con base en el Catálogo Único de Cuentas del Sistema Financiero y la
normativa emitida por los entes de control.

a. Nombre del texto básico

Superintendencia de Bancos. (Enero 2010). Catálogo Único de Cuentas e Instructivo para las
Instituciones Financieras Quito-Ecuador, para uso de las entidades del Sistema Financiero.

b. Información general del texto

31
El Catálogo Único de Cuentas CUC es un instrumento técnico emitido por la Superintendencia de
Bancos para armonizar y unificar el sistema contable del sector financiero, con el propósito de mejorar
el control de las actividades bancarias y así minimizar el riesgo sistemático y el deterioro de la
confianza pública. El Catálogo Único de Cuentas, contiene el detalle de cuentas, adecuadamente
ordenadas y codificadas para el registro de las operaciones efectuadas por las instituciones financieras,
que permite suministrar, en forma homogénea y oportuna, información confiable de la situación
económica-financiera de dichas instituciones.

a. Nombre del texto básico

Whittington, R. y Pany K. (2004). Principios de auditoría. Editorial McGrawHill.

b. Información general del texto

El texto de Whitington R. y Pany K., contiene las orientaciones básicas sobre la ejecución de
auditorías financieras, proporciona los principios, normas, técnicas y procedimientos a ser aplicados
para levantar evidencia suficiente, competente y relevante, de la entidad que se está auditando.
Aunque es un texto antiguo, es muy recomendable porque no ha dejado de tener vigencia y constituye
fuente de consulta ineludible en el desarrollo de trabajos de auditoría.

a. Nombre la guía didáctica

Yaguache, M. (2015). Guía didáctica Practicum 4 – Examen complexivo. Ediloja Cía. Ltda.

b. Breve descripción general de la guía didáctica

En el sistema de estudios a distancia la guía didáctica conduce al estudiante en el proceso de

aprendizaje, constituye un recurso didáctico, diseñada para motivar, orientar y promover la interacción
docente – estudiante y de esta manera asegurar el logro de las competencias previstas, por tanto, se
recomienda revisar detenidamente los temas presentados en este documento.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

a) Nombre del texto

Fierro, A. (2016). Contabilidad General con enfoque NIIF para las pymes. Ecoe Ediciones.

b) Breve descripción del texto

Este libro se fundamenta en la NIIF para las pymes y por lo tanto se recomienda su estudio para
comprender en la práctica el tratamiento de las diferentes partidas que conforman los estados
financieros de una mediana o pequeña empresa.

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física Virtual X

a) Nombre del texto

Zapata, P. (2019). Contabilidad de costos, herramienta para la toma de decisiones. Alfaomega

32
 b) Breve descripción del texto

Este título incorpora de forma innovadora los aspectos relevantes del sistema de costos por procesos y
costeo estándar así como, los nuevos lineamientos de nueva administración de empresas, como
característica en la utilización de la información financiera para la toma de decisiones. Además, el
autor es ecuatoriano y por lo tanto es un texto Evalúe sus conocimientos resolviendo el cuestionario
sobre variaciones de costo. que contiene la aplicación de las leyes mercantil, societaria y tributaria
vigentes en nuestro país

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física Virtual X

BIBLIOTECA VIRTUAL

Repositorio (base de datos) Enlace

Guía rápida IFRS https://www2.deloitte.com/cl/es/pages/audit/articles/guia-ifrs-

bolsillo.html

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs)

Título del REA Enlace

REA 1. Contabilidad básica 1 https://www.youtube.com/watch?v=CVO3utKT7Xg

fundamentos
REA 2. NIIF completas y NIIF para https://www.youtube.com/watch?v=wzcEwNfPzOg
pymes
REA 3. Otro resultado integral https://www.youtube.com/watch?v=hqjr2GK0cr8

REA 4. operaciones activas de un https://www.youtube.com/watch?v=bSn6S5_4h6w

banco
REA 5. Informes de auditoría según https://economistas.es/Contenido/REA/NIA-
NIA-ES ES/Ejemplos%20informes%20NIA-
ES%20%28R%29%20210717%20-
%20revisado%20Abril%2019%20dftva.pdf

H. Elaboración y aprobación

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 Actividades Nombre Función Firma

María Fernanda Yaguache

Elaboración: Profesor autor
Aguilar

Fecha de
Mayo 15 del 2022 18 de mayo del 2022
elaboración:

Isabel María Robles

Evaluación: Par académico
Valdés

Carmen Raquel Córdova Directora de la

Aprobación:
Román carrera

Número y fecha de Acta de aprobación: Acta 05, 19 de mayo/2022

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