LenguajesAprendizaje Basado en
Proyectos Comunitarios
Campo formativo
Más información:
Libro para el docente 2022
Beneficios de la
Metodología:
Permite:
Identificar diversas situaciones-problemas y
construir alternativas de solución a estas
mediante el trabajo colaborativo.
Experimentar creativamente la resolución de
problemas sociales, culturales, pedagógicos
Representar e interpretar diferentes situaciones
de la realidad con los objetos y materiales a su
alcance.
Realizar actividades desafiantes al apropiarse de
los lenguajes
Promover la diversidad de técnicas didácticas
que permitan la dinamización y apropiación de
contenidos y diálogos
Fases:
Planeación Se identifica un problema y se
negocia una ruta de acción
Acción Se realizan producciones que
permiten atender el problema
Intervención Se difunden producciones, se
da seguimiento y se plantea
cómo mejorar
Fase 1. Planeación
Momento 1. Identificación
Proponer planteamientos
genuinos (refiere a una situación
real, no forzada) para introducir
el diálogo de acuerdo con los
escenarios áulicos, escolares y
comunitarios que se les podría
presentar a los alumnos.
Identificación de la problemática.
Proponer planteamientos para
identificar la problemática general
y aspectos específicos a
investigar en el aula.
Identificación del insumo inicial.
Se diseña un planteamiento (un
producto, material, objeto, texto,
entre otros), que sirva para que
el alumno conozca lo que se va a
hacer en el proyecto.
Fase 1. Planeación
Recuperación
Vinculación de conocimientos
Momento 2.
previos sobre el contenido a
desarrollar. Proponer
planteamientos genuinos para
generar disonancia por las
diferentes ideas que puedan
surgir y propiciar el continuar
aprendiendo.
Negociación de los pasos a seguir.
Se formula(n) planteamiento(s) que
Momento 3.
Planificación
permitan a los alumnos y al
maestro negociar las acciones del
proyecto, entre ellas:
Las producciones necesarias
para llegar al final del proceso.
Los tiempos para realizar las
producciones.
El tipo de acciones que se
realizarán.
Fase 2. Acción
Acercamiento
Exploración del problema o situación
Momento 4.
acordada. Se diseñan planteamientos
que permitan formular una primera
aproximación o exploración a las
diversas facetas del problema a
resolver. Esto es, que permita describir,
comparar, identificar aspectos
sobresalientes, explicar el problema,
entre otros, tomando en cuenta la
finalidad del proyecto.
Se ofrecen planteamientos que
Compresión y
permitan comprender o analizar
Momento 5.
producción
aquellos aspectos necesarios para
elaborar las diversas producciones
que permitan concretar el proyecto.
En forma paralela, se realizan las
diversas producciones necesarias,
haciendo las experimentaciones y
revisiones necesarias.
Fase 2. Acción
Reconocimiento
Se elaboran planteamientos para
Momento 6.
identificar los avances y las
dificultades en el proceso.
Ajustes (en la medida de lo posible).
Deciden cómo atender lo anterior y
lo llevan a cabo.
Se generan planteamientos para
Momento 7.
Concreción
desarrollar una primera versión del
producto que se planteó en los
momentos 1 y 3.
Fase 3. Intervención
Exposición, explicación y exposición de
Momento 8.
soluciones o recomendaciones. Se
Integración
formulan planteamientos que permitan
presentar las primeras versiones de las
producciones y ajustarlas. Para ello:
Intercambian sus producciones
(por ejemplo, ensayan, comparten
borradores, entre otros).
Explican lo que hicieron.
Reciben retroalimentación.
Modificación. Se hacen planteamientos
que permitan revisar y actuar sobre
los cambios sugeridos.
Momento 9.
Presentación del producto.
Difusión
Muestran el producto final al
aula para dar cuenta de cómo
se resolvió o cómo se atendió la
problemática del Proyecto.
Fase 3. Intervención
Seguimiento y retroalimentación. Se
Consideraciones
Momento 10.
formulan planteamientos para dar
seguimiento y recibir opiniones sobre
la forma en que el producto impactó
los escenarios áulicos, escolares y
comunitarios.
Momento 11.
Toma de decisiones. Se formulan
planteamientos que permitan a los
Avances
alumnos analizar la realimentación recibida
y emplearla para mejorar y consolidar los
procesos en los proyectos subsecuentes.
