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Modelo Informe Reynolds Rias

El documento presenta el informe psicológico de un hombre de 29 años que fue evaluado usando la Escala de Inteligencia de Reynolds (RIAS). Los resultados mostraron que el hombre tiene un nivel muy bajo de inteligencia verbal, no verbal y general, así como de memoria. Se recomienda que participe en talleres psicológicos para mejorar su estabilidad emocional y habilidades de independencia, empatía y resolución de problemas.
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Modelo Informe Reynolds Rias

El documento presenta el informe psicológico de un hombre de 29 años que fue evaluado usando la Escala de Inteligencia de Reynolds (RIAS). Los resultados mostraron que el hombre tiene un nivel muy bajo de inteligencia verbal, no verbal y general, así como de memoria. Se recomienda que participe en talleres psicológicos para mejorar su estabilidad emocional y habilidades de independencia, empatía y resolución de problemas.
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RIAS – Escala de Inteligencia de Reynolds

INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS GENERALES
Nombre : Evaluado
Sexo : Masculino
Edad Actual : 29 años
Fecha de Nacimiento : 10 de setiembre del 1989
Nivel de instrucción : Secundaria completa
Fechas de Evaluación : 10 de agosto del 2018
Examinador : Otra vez Tú

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación Psicológica a solicitud del curso Habilidades Cognitivas.

III. OBSERVACION GENERALES

3.1 Descripción física y de vestimenta

El evaluado es de sexo masculino de apariencia sana, posee 25 años de edad, sin embargo,
aparenta ser de menos edad, posee una contextura delgada y con un peso aproximado de 60 kilos,
mide 1.65cm, es mestizo, tiene ojos color marrón, posee cabello negro y corto, posee cabeza
rectangular, tronco cuadrado y extremidades en adecuada proporción.
El evaluado estaba vestido con una camisa celeste y jean azul; llevaba un reloj y unos zapatos
color marrón.

3.2 Descripción del ambiente

La evaluación se realizó en la casa del evaluado. Fue un lugar adecuadamente limpio, ordenado,
iluminado, las paredes eran de color blanco, no hubo personas las cuales puedan distraer la
entrevista, ni distractores que perjudiquen el proceso de evaluación.

3.3 Descripción del comportamiento

El evaluado se mostró sereno, paciente y atento a las preguntas que se realizaban. Preguntaba
con interés cada vez que no entendía alguna de las interrogantes del cuestionario. Solía rascarse
la cabeza y soltaba una que otra risa cuando respondía algunas preguntas. Estaba sentado con las
piernas cruzadas y movía los pies. Mantenía el contacto visual sin girar la mirada hacia otro lugar.
Al término de la evaluación quiso saber cuál fue su resultado que obtuvo.

IV. PRUEBA APLICADA


RIAS – Escala de Inteligencia de Reynolds.

1
RIAS – Escala de Inteligencia de Reynolds

V. RESULTADOS PSICOMÉTRICOS DEL REYNOLDS

PUNTUACIONES T (Baremo_____)
P.D    
VERBAL NO VERBAL MEMORIA
.    
     
Adivinanzas (Ad) 30 15    
     
     
Categorías (Ca) 40    15  
     
     
Analogías Verbales (An)  50 16    
     
     
Figuras Incompletas (Fi)  70   15  
     
       
Memoria Verbal (Mv)  65     30
       
       
Memoria No Verbal (Mnv)  30     36
       

31 + 30 = 61   66
Suma de puntuaciones T
IV INV IG   IM

100 100 100 100


índices del RIAS
Intervalo de confianza al ________ % - - -   -
 
       
Percentil  
Índice  
Índice de Índice de
de
Inteligencia Inteligencia No Índice de Memoria
Intel.
verbal verbal
General

1. En el área de INTELIGENCIA VERBAL obtuvo un CI de 75, ubicándose en un nivel muy bajo,


es decir el examinado no presenta la responsabilidad social y empatía adecuada para poder
2
RIAS – Escala de Inteligencia de Reynolds

interactuar con las personas que lo rodean, por ello tiene dificultades para poderse relacionar
con su entorno, integrado por su medio social y familiar.

2. En el área de INTELIGENCIA NO VERBAL obtuvo un CI de 75, ubicándose en un nivel muy


bajo, es decir el examinado no presenta la responsabilidad social y empatía adecuada para
poder interactuar con las personas que lo rodean, por ello tiene dificultades para poderse
relacionar con su entorno, integrado por su medio social y familiar.

3. En el área de INTELIGENCIA GENERAL obtuvo un CI de 75, ubicándose en un nivel muy


bajo, es decir el examinado no presenta la responsabilidad social y empatía adecuada para
poder interactuar con las personas que lo rodean, por ello tiene dificultades para poderse
relacionar con su entorno, integrado por su medio social y familiar.

4. En el área de MEMORIA obtuvo un CI de 75, ubicándose en un nivel muy bajo, es decir el


examinado no presenta la responsabilidad social y empatía adecuada para poder interactuar con
las personas que lo rodean, por ello tiene dificultades para poderse relacionar con su entorno,
integrado por su medio social y familiar.

VI. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

El evaluado tiene un Inteligencia general bajo, promedio, alto.


En el área de inteligencia no verbal, presenta…
En el área de inteligencia verbal presenta…
En el área de Memoria presenta…

Teniendo en cuenta sus fortalezas y debilidades se le sugiere inscribirse en talleres


psicológicos para mejorar su estabilidad emocional en las áreas de independencia, empatía y
solución de problemas.

San Juan de Lurigancho, 20 de agosto del 2018

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Acá va tu nombre

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