Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF o lee en línea desde Scribd
ESCALA DE DESARROLLO
foo
oo MMM ee ee
Si eat a
i > i
: :
1 | pensonay |
Eo elie
Tala moms arene: as ee
4 | estar || crocroe ocean | | sms
3. | Sostene cabeza al varias de x om z mA
3 | | Beer ttisunn tune aon anemone
a jacana] begets naeae | [ger fer
a eee cece | | See Sencee,
S| & | mete Sap Geieuars ‘eaasona Sure sama ‘Peon al ovesanin
17 ieee | lee | | eee ==
| ee ee a ee =
11a | Benen grocmenennes |__| romnonptnsn aoe,
‘ _ oe
ale = a oan aed
TTR [Screen | | eeimaarmctn | [rte | | Rte
fle | wna SEvcpeecnats ae feces
oe nae =e ae
| @ | aera = =e siameses
2 ie _|_ |e eed cheese
>) | peemae a eae ae
| Benen Seats Tae stom
:|4 | See Ena. Sestren..| | Gionee
i ra =
= |g lee eau =e ae ah,
>| 3 [Staceiawe | | Seema Sew. | | Soehas
2), |e qqewmereosyree | | Storm fosoeoes
ot | 22 | Camnaenpumade pes | Figura harana amereana Conoce para qué sven Geo Puede desvestse sol
2 | @ | Sepracnunscope “Caa pape ora rte ves neon jmp em os ic,
ae | Re | Coeayaparstapreca Sipattaasyeran _| cen Ferwange epee
a sl omen = Se aera noes || Rae
t [a |udleewe| | aenccrom conatice aoc
. oa a
@ |e |Beimrromenpen |. | grea _| Blasco ino
S| [gears ams | | ipera Bayine | | Ene nae
2 | | Eki eee | Eopeacon coon sce cemembense
72 | sa | Sitaseate 0 ome oe ana Diagarcase nog iad aromas FAS tama
3 ae oe ao ae Seenwanent
> |g awmmereeme, | | taenpee paiement onc
i |s|seeeem| feo. | [seen frog
= [x |S orenmaes | | Sea or a
a |g | Mucasnpecer ta ce fgsacon pape Fone ders en secu Inicarecondo
fg | Bese sobaees, aiees.| [Set ‘dad | PARAMETROS NORMATIVOS PARA LA EVALUACION DEL DESARROLLO DE NINOS MENORES DE 96 MESES
‘on | __ Motricidad Groesa Motricidad Fina ‘Audicion y Lenguaje Personal y Social TOTAL
Moses
‘ierta | Medio] Medio] Alto | Alria| Medio [Medio | Allo |Aleria Medio [Medio] Alto [Alora | Medio | Medlo | Ato [Alera | Medio [Medio | Alto
Bajo | Alto Bajo | Alto Bajo | Alto Bajo | Alto Bajo | Alto
a for [as tas fe Jor 2a [4s Jo Jor |za jos fe for jas jas je [os jr |rze |
45 jos [ss | 7a | 10 [os | 56 [79 1g az |osse | 25.
ue [o7 | a0 07 | 89 | tore
031 | sea |aous | 4
wr [os | 101 og | tore | 1346 cae | 449 |s0s6 | s7-
we Jor | 131s | ie |e ore | 91 | isi | ie | ove
18 [ost |soe Jerea | 70
1g24 | ots | sro | 2020 | + | 014 | tse | 1020 | 2 [oa | a7
ez0 | 21 [ore | ss17 | 1922 | ze [ost fears |rea9
2526 | 019 | 2029 | a4ar | ze | oe | razr | za | 2s | or | teat | z2ze | 25 [ose | 922 | zoe | ze [or |7506 |a7100
sre | oze | 2926 | 2720 | 20 | oz | 222 | 2528 | 2 oz | 2025 | 2620 | 20 Joze | zs26 | zz | oo [cas | sotm0
este | 028 | 2729 | 20. ozs | 242s | 2%. o2t | saa | 29 02s | 2528 | 2% sot | 12st] 114
172 | oz | 2520 | eas | 2 | oar | 2000 | mas | 26 Joan | 2ea0 area | a | ove | zrar | seas | se | o1m1 | 102122] 1227] 138
rast | 025 | 2600 | 2296 090 | argo | ates [ar [oar | zose | 39s | 36 |oze | 2300 | 495 onn6
tata 1.
ZQUE REPRESENTAN LOS PARAMETROS NORMATIVOS?
‘Son cantidades numéricas que caracterizan el nivel de desarrollo quo esta alcanzando el nto evaluado, comparado con os niveles de un desarrolo
normal. Los parémetros van de menos a mas.
“ALERTA" corresponde a lo que valoramos como “def
normative),
(corresponde a puntajos
ores al percentil mas préximo al 5% inferior del grupo
-DIO BAJO" se aproxima a lo que calificamos de “regular” (corresponde a puntajes comprendidos entre los percentiles més préximos al 5% en el
3.0 interior y 50% en el extremmo superior).
"MEDIO ALTO" recibe una valoracién ser
pueno" (corresponde a puntajes comprendidos entre los percentiles mas préximos al 50% en el
cextremo inferior y 95% on of
"ALTO" corresponde al punt responde a puntajes superiores al percentil mas préximo al 95%), COMO LLENAR LA FICHA DE LA ESCALA DE DESARROLLO
Hos nifios yi 5
aplicacién de la Escala, debe
en meses. Por ejempl; si el nifio
'e un afloy un mes cumplidos,
45 de enero de 1994 y la
20 de marzo de 1996, el nifo tiene 2
afios y 2 meses cumplidos, 0 sea 26 meses.
(Cuando quede un sobrante de 15 dias 0 menos, se desecha, si
el sobrante es de 16 dias o mas se suma un mes)
En cada rea debe ap!
@) tres indicadores
‘comienzo no se encuentra
(calificados con uno), debemo:
‘completarlos (ver ejemplo en la pagina 64).
correctamente la actividad
‘Siempre empezamos yendo primero para arriba. Por ejemplo: ‘sod
-nageid 9} ou sepepinioe se] Sepo} voo opeuiuier sey eh A ofeqe
‘s0le0 sei seuiuenoue OU Z@A eunBje 1S “oleqe soie0 seu A eqUie
‘seuod o} sezi/e01 epend 0 £2 |e uco sen
‘seuod 0 ualg ezyee: 0 4 9z je Uo senUNUOD
A seleq veg spui ‘equie op sepepinize se110 $e)
yees opnd of
eng o1ON “Se ONeUNU rod sonieredut seen 908 CA 6 1S
(esenip peprouioy ep eeug je Ua)
