RAZONAMIENTO NUMÉRICO

Habilidad para entender, estructurar, organizar y computar con rapidez en

términos matemáticos. El sistema de inducción no debe aplicarlo jamás, no
es la idea buscar la respuesta entre las respuestas……

PREGUNTA 01
Andrea, Braulio, Carlos, Dante y Esteban están sentados formando una
ronda, en el orden indicado. Andrea dice el número 53, Braulio el 52, Carlos
el 51, Dante el 50, y así sucesivamente. ¿Quién dice el numero 1?
A) Andrea
B) Carlos
C) Braulio
D) Esteban
E) Dante

TRAMPA: Fíjense que falta Esteban y como dice SUCESIVAMENTE, entonces

ESTEBAN sería el siguiente automáticamente…. Usted debe ponerlo para
encontrar la respuesta al final de su tabla. Hágalo ordenadamente y fíjese
que para cada uno baja 5 puntos….. Así evita hacerlo todo…

ANDREA – 53 – 48 – 43 – 38 – 33 – 28 – 23 – 18 – 13 – 8 - 3
BRAULIO – 52 -47 - 42

CARLOS – 51 – 46 – 41 – 36 – 31 – 26 – 21 – 16 – 11 – 6 – 1 (======

DANTE – 50 – 45 - 40
ESTEBAN – 49 – 44 – 39

Respuesta = “b”

PREGUNTA 02
Si en el producto indicado 27x36, cada factor aumenta en 4 unidades;
¿Cuánto aumenta el producto original?
A) 320
B) 288
C) 328
D) 268
E) 220

Cada factor significa cada número que se multiplica.

El producto original significa la multiplicación inicial planteada.
27x36 = 972
(27+4)x(36+4) = 31x40 = 1240

Respuesta = 1240 – 972 = 268

Respuesta = “d”

PREGUNTA 03
En la pizarra están escritos todos los múltiplos de 5 que son mayores que 6
y menores que 135. ¿Cuántos de esos números son impares?
A) 11
B) 10
C) 25
D) 12 (Mi respuesta)
E) 13

Primero debemos escribir los números múltiplos de 5, luego marcamos solo

los que cumplen la condición de ser mayores que 6 y menores que 135,
NO DICE MENOR IGUAL A 135…
Además deben ser IMPARES y son pares todos los terminados en 0...

5-10-15-20-25-30-35-40-45…….-125-130-135

Vemos que solo los terminados en 5 son impares….

15-25-35-45-55-65-75-85-95-105-115-125
Respuesta = “d”

RESPUESTA: Solo cuento 12 números que cumplen las condiciones pedidas,

así que para mi la respuesta es 12… A menos de que me demuestre usted lo
contrario..

PREGUNTA 04
¿Cuántos números como mínimo se deben borrar del siguiente tablero para
que, con los números que queden, se cumpla que la suma de los números
de cada fila y de cada columna es un número par?
2-2-2-9
2-0-1-0
6-0-3-1
8-2-5-2

a.-) 6
b.-) 7
c.-) 8
d.-) 5
e.-) 9

Las Reglas para números pares son:

1.- Si sumas dos pares tendrás pares
2.- Si sumas dos impares tendrás pares
Ahora hacemos cumplir la regla en cada fila, borrando la menor cantidad de
números por fila que dañan la condición de par….

2-2-2-
2 - 0 - .. - 0
.. - 0 - 3 - 1 (borra 6 que solo es un número, dice mínimo)
8 - 2 - .. - 2

Ahora hacemos cumplir la regla en cada columna, borrando la menor

cantidad de números por fila que dañan la condición de par….

2-2-2-
2 - 0 - .. - 0
6 - 0 - .. -
8 - 2 - .. - 2

Respuesta = “d”

TRUCO: Luego de borrar el 3 y el 1 en la tercera fila, podemos darnos cuenta

que si regresamos el 6 a su puesto (borrado anteriormente), la condición se
mantiene…. Así que lo ponemos a pesar de haberlo borrado antes y entonces
nos quedan solo 5 números borrados que es la respuesta…. Si no se da
cuenta de esta trampa jamás responderá bien…. También tome en cuenta
que solo escribiendo ordenadamente los datos y no como acostumbran
todos los jóvenes, es que usted haya la respuesta correcta…… Una de las
reglas fundamentales de las matemáticas es ORDEN y LIMPIEZA…
PREGUNTA 05
Para cada x∈ℛ; se define f(x) como: “el mayor entero que es menor o igual
a x”. Determine el valor de: f(f(f(-2,8) + 3,5)-1)
a.-) -1
b.-) -2
c.-) 0
d.-) 1
e.-) 2

R = “números reales”: Incluyen tanto a los números racionales

(positivos, negativos y el cero) como a los números irracionales.

“Números enteros” son el de que incluye a los DISTINTOS DE (1, 2, 3, ...) y

los de los números naturales.

Es importante ir separando las FUNCIONES de las operaciones para NO

CONFUNDIRSE.. y debe siempre imaginarse el PLANO CARTESIANO en la
dirección solo horizontal, o si prefiere vaya dibujándolo para cada función “f”
que resuelva….

f(f( f(-2,8) + 3,5 ) – 1 )

Dice “menor o igual a x”

Empezamos desde la función que está más adentro de los paréntesis….

f(-2,8) => -2,8 es un solo valor, no vaya a confundirse.
El menor en signos negativos es hacia la izquierda en el plano cartesiano, es
decir:
- 2,9
- 3.0
- 3,1
- 3,2…..
Pero como dice entero, son sin decimales, por lo que se descarta -2,9…… El
que sigue es “-3”, este si es entero, sin decimales….
Entonces f(-2,8) = -3 bajo las condiciones establecidas

Reemplazamos en f(f( f(-2,8) + 3,5 ) – 1 ) y nos queda f( f( -3 + 3,5 ) – 1 )

f( f( -3 + 3,5 ) – 1 )
f( f(0,5) – 1 )

f(0,5) => El menor sin decimales sería 0 pero como debe ser entero, el que
sigue hacia la izquierda es “-1”, recuerde dice ENTERO MENOR E IGUAL

Por lo tanto f(0,5) = -1 bajo las condiciones establecidas

Reemplazamos en f( f(0,5) – 1 ) y nos queda f( -1 – 1 )

f( -1 – 1 )
f( -2 )
Como dice ENTERO MENOR E IGUAL entonces es el mismo número

F(-2) = -2 bajo las condiciones establecidas

Dio -2 porque dice “menor e IGUAL”, así que no necesito buscar el menor
porque ya tengo el IGUAL..

Respuesta = “b”

PREGUNTA 06
Hallar la suma de las cifras del menor número de dos cifras que aumentado
en 12 da un cuadrado perfecto.
a.-) 3
b.-) 4
c.-) 13
d.-) 25
e.-) 10

Primero debes identificar lo que pide....

Hallar la suma de las CIFRAS...... DEL NÚMERO DE DOS CIFRAS....
Un número de dos cifras es A = XY donde Y son las unidades y X son las
decenas......

Ahora X = N1 y Y = N2
N1 + N2 son las dos cifras

Ahora dice que aumentado en 12 da un cuadrado perfecto...

(N1+N2) + 12 = Cuadrado perfecto

Los cuadrados perfectos son: 4, 9, 16, 25, 36, 49......
(N1+N2) + 12 = 2*2 = 4
(N1+N2) + 12 = 3*3 = 9
(N1+N2) + 12 = 4*4 = 16
(N1+N2) + 12 = 5*5 = 25
(N1+N2) + 12 = 6*6 = 36

Si mandamos el 12 al otro lado del =, tendremos

(N1+N2) = 4 - 12 = -8 (descartado)
(N1+N2) = 9 - 12 = -3 (descartado)
(N1+N2) = 16 - 12 = 4
(N1+N2) = 25 - 12 = 13
(N1+N2) = 36 - 12 = 24

El menor número de la suma es 4 pero es una sola cifra, por lo tanto es el

siguiente 13 que ya tiene dos cifras y cumple la condición (aunque también
podemos darnos cuenta que 4 es igual a 1+3).... Por lógica se descartan los
negativos, ya que la suma de negativos jamás dará un positivo.....

N1+N2 = 25-12 = 13
Respuesta = “c”

PREGUNTA 07
¿Cuál es el mayor número natural, formado por dígitos distintos, tal que al
multiplicar sus dígitos se obtiene como resultado 40?
a.-) 5421
b.-) 5464
c.-) 8798
d.-) 4654
e.-) 3221

NOTA: Aquí lo que podemos hacer es multiplicar los dígitos de las distintas
respuestas dada para ver cual da 40 y descartar los que tengan dígitos que se
repitan…. PERO ESTO ES SOLO RAZONAMIENTO…

A) 5x4x2x1 = 40 (Esta cumple la regla)

B) 5x4x6x4 = 4 se repite descartado
C) 8x7x9x8 = 8 se repite descartado
D) 4x6x5x4 = 4 se repite descartado
E) 3x2x2x1 = 2 se repite descartado

Respuesta = “a”
PREGUNTA 08
La diferencia de los cuadrados de dos números consecutivos menos 1, es
siempre múltiplo de:
a.-) 2
b.-) 3
c.-) 5
d.-) 2 y 3
e.-) NA

Sean a y b los números y b es consecutivo de a por lo tanto:

b=a+1
La diferencia de los cuadrados de los números menos 1 es:
(b^2 – a^2) - 1
Factorizando solo la diferencia queda:
(b+a) (b-a) - 1
Reemplazando b por a+1
(a+1+a) (a+1-a) - 1
(2a+1) (1) - 1
2a+1 - 1
2a

Esto indica que el resultado siempre es múltiplo de 2 por lo tanto la

respuesta es (A)
Ejemplo:
a=7
b=8

8^2 – 7^2 - 1
64 - 49 - 1
14 que es par o sea múltiplo de 2 pero no múltiplo de 3 ni de 5
Si hubiésemos tomado al revés a=8 y b=7
7^2 – 8^2 - 1
49 - 64 - 1
16 que también es par múltiplo de 2 pero no múltiplo de 3 ni de 5

Respuesta = “a”

PREGUNTA 09
¿Cuántos resultados diferentes se pueden obtener luego de efectuar las
operaciones indicadas 0 ± 1 ± 2 ± 3 ± 4; Si cada signo ± puede ser igual a + ó
- ?
a.-) 6
b.-) 11 (A mi me salieron 11 casos con respuestas diferentes)
c.-) 9
d.-) 10
e.-) 8

0 + 1 + 2 + 3 + 4 = 10 *
0+1+2+3-4=2*
0+1+2-3+4=4*
0+1-2+3+4=6*
0-1+2+3+4=8*

0 + 1 + 2 - 3 - 4 = -4 *
0+1-2-3+4=0*
0-1-2+3+4=4

0 + 1 - 2 - 3 - 4 = -8 *
0 - 1 - 2 - 3 + 4 = -2 *

0 - 1 - 2 - 3 - 4 = -10 *
0-1+2+3-4=0
0 - 1 + 2 - 3 - 4 = -6 *
0 - 1 - 2 + 3 - 4 = -4

Respuesta = “b”

PREGUNTA 10

Si m - 4p = 3n y a = (m - p)/(n + p) , halle 2a
a.-) 32
b.-) 6
c.-) 4
d.-) 8
e.-) 2

2a = ?

m - 4p = 3n
m = 3n + 4p

a = ((m) - p)/(n + p)

a = ((3n + 4p) – p)/(n+p)

a = (3n + 3p)/(n+p)
a = 3(n+p)/(n+p)
a=3

2a = 2x3 = 6

Respuesta = “b”

PREGUNTA 11
Si f(X–3) = (X*X)+1 y h(X+1) = 4X+1, halle el valor de h(f(3) + h(– 1)).
a.-) 117
b.-) 145
c.-) 115
d.-) 107
e.-) 120

DATOS:

f(X–3) = (X*X)+1
h(X+1) = 4X+1

NOS PIDEN:

h(f(3) + h(– 1)) = ?

En esta ecuación nos piden f(3) pero tenemos definido solo f(X-3) en los
datos, así que igualamos las f para encontrar así el valor de X.

f(X–3) =f(3)

De aquí encontramos la ecuación X-3 = 3 y despejamos X

X-3=3
X=6

Con el valor de X encontrado, lo reemplazamos en la ecuación de f que nos

dieron :

f(X–3) = (X*X)+1
f(6-3) = (6*6)+1
f(6-3) = 37
f(3) = 37
Ahora hacemos lo mismo con la función h que nos dieron.

h(X+1) = 4X+1

Pero nos piden

h(f(3) + h(– 1)) = ?

En esta ecuación nos piden h(-1) pero tenemos definido solo h(X+1), así que
igualamos las h para encontrar así el valor de X.

h(X+1) = h(-1)

De aquí encontramos la ecuación X+1 = -1 y despejamos X

X+1 = -1
X = -2

Este valor de X encontrado lo reemplazamos en la ecuación dada en los datos

de h y tenemos:

h(X+1) = 4X+1
h(-2+1) = (4*-2)+1
h(-2+1) = -8+1
h(-2+1) = -7
h(-1) = -7

-----------------------

Ahora si, teniendo que f(3) = 37 y que h(-1) = -7 los reemplazamos en la

ecuación que nos piden encontrar la respuesta y tenemos :

h(f(3) + h(– 1)) = ?

h( 37 + (-7)) = ?
h( 37-7) = ?
h(30) = ?

----------------------

Como podrán darse cuenta, ahora nos piden h(30) pero no sabemos su
valor, solo tenemos la ecuación de h en los datos y tenemos que volver a
usarla para encontrar el valor de X que nos ayudará a encontrar el valor de
h(30).

De datos:
h(X+1) = 4X+1
Nos piden:
h(30) = ?

Igualamos las h:
h(X+1) = h(30)

De aquí encontramos la ecuación X+1 = 30 y despejamos X

X+1 = 30
X = 29

Con este resultado lo reemplazamos en la ecuación dada en los datos y

tenemos:

h(X+1) = 4X+1
h(29+1) = (4*29)+1
h(29+1) = 116+1
h(30) = 117

Respuesta = “a”

PREGUNTA 12
Lucía fue al médico, éste le recetó tomar 4 pastillas, una pastilla cada 6
horas, ¿En qué tiempo podrá terminar de tomar todas las pastillas?
A) 28 horas
B) 24 horas
C) 20 horas
D) 18 horas
E) 32 horas

El razonamiento aquí es que Lucía toma la primera pastilla de inmediato y las

otras 3 a intervalos de 6 horas…

3 x 6 = 18 horas…

Respuesta = “d”

PREGUNTA 13
En una habitación hay 11 pelotas amarillas, 13 azules y 17 verdes. Si se
le pide a un ciego sacar las pelotas, ¿cuál es el mínimo número de pelotas
que debe extraer para que obtenga con total seguridad 11 pelotas del
mismo color?
a.-) 24
b.-) 11
c.-) 28
d.-) 31
e.-) 30

11Y
13B
17G

El razonamiento es que si sacara todas las pelotas del mismo color mínimo
debería de sacar 11 pelotas, pero jamás será seguro que sean del mismo
color…

Ahora si saca 10G+10B+10Y= 30 PELOTAS todavía faltaría 1 para completar

las 11 del mismo color. Por lo tanto sacaría una mas y ahora si completa las
11 pelotas del mismo color….Es decir 31 pelotas mínimo para obtener 11 del
mismo color…

Respuesta = “d”

PREGUNTA 14
Se le pregunta la hora a un señor y este contesta: “Dentro de 20 minutos mi
reloj marcará las 10 y 32”. Si el reloj está adelantado de la hora real 5
minutos, ¿qué hora fue hace 10 minutos exactamente?
a.-) 10:10 min
b.-) 10:07 min
c.-) 10:12 min
d.-) 09:50 min
e.-) 09:57min

LA HORA TIENE 60 MINUTOS…

A + 20MINUTOS = 10 HORAS 32 MINUTOS
A = 10HORAS 32MINUTOS – 20 MINUTOS = 10HORAS 12 MINUTOS
Reloj adelantado 5 minutos
HORA REAL => A – 5MINUTOS = 10 HORAS 12 MINUTOS – 5MINUTOS = 10
HORAS 7 MINUTOS
¿Qué hora fue hace 10 minutos atrás?
FUE: 10 HORAS 7 MINUTOS – 10 MINUTOS = 9 HORAS 57 MINUTOS.

Respuesta = “e”

PREGUNTA 15
Se compran tres manzanas por $10 y se venden cinco manzanas por $20,
¿Cuántas manzanas se deben vender para ganar $150?
a.-) 125
b.-) 225
c.-) 300
d.-) 150
e.-) 100

Gasto : $ 10/3 manzanas

Venta: $ 20/5 manzanas
¿Cuántas manzanas se deben vender para ganar $150?
GANANCIA = $ 150 / (X manzanas)
GANANCIA = VENTA – GASTO
GANANCIA = ( 20/5 – 10/3 ) (dólares/manzana)
GANANCIA = ( ( 60 – 50) / 15 ) (dólares/manzana)
GANANCIA = ( 10 / 15 ) (dólares/manzana)
GANANCIA = ( 2 / 3 ) (dólares/manzana)
(150 dólares) / (X manzanas) = (2/3) (dólares/manzana)
150 * 3 / 2 = X
225 = X

Respuesta = “b”

PREGUNTA 16
Pienso en un número. Lo divido entre 7 lo elevo al cuadrado. Le agrego 41.
Se le extrae la raíz cuadrada. Finalmente le resto 6 dando como resultado
15 ... ¿Qué número pensé?
a.-) 150
b.-) 98
c.-) 105
d.-) 133
e.-) 140

X = NÚMERO PENSADO

X/7 ------------- Lo divido para 7

(X/7)^2 --------- Lo elevo al Cuadrado
(X/7)^2 + 41 --- Le agrego 41
raíz cuadrada de ( (X/7)^2 + 41 ) -------- Le saco la Raíz Cuadrada
raíz cuadrada de ( (X/7)^2 + 41 ) - 6 ---- Le resto 6
raíz cuadrada de ( (X/7)^2 + 41 ) - 6 = 15 ----- Da como resultado 15
raíz cuadrada de ( (X/7)^2 + 41 ) = 15 + 6 = 21

raíz cuadrada de ( (X/7)^2 + 41 ) = 21

( (X/7)^2 + 41 ) = 21 * 21 ------ La Raíz al otro lado como cuadrado

(X/7)^2 + 41 = 441
(X/7)^2 = 441 - 41 = 400
(X/7)^2 = 400
(X/7) = raíz cuadrada de ( 400 ) ---- El cuadrado pasa como raíz
X/7 = 20

X = 20 * 7 = 140

Respuesta = "e"

PREGUNTA 17
Dos números son entre sí como 7 es a 13. Si al menor se le suma 140, el
valor del otro número debe multiplicarse por 5 para que el valor de la razón
no se altere. Halle el mayor de los dos números.
a.-) 130
b.-) 65
c.-) 52
d.-) 78
e.-) 104

A/B = 7/13
De aquí podemos deducir que A=7 y B=13
(A+140) / (5B) = 7/13
(A+140) / (5B) = 7/13
A+140 = 35B/13

A/B = 7/13
A= 7B/13
(7B/13)+140 =35B/13
140 = 35B/13 + 7B/13
140 = 28B/13
140 x 13 = 28B
5x13 = B
B = 65

A = 7(65)/13 = 35

Respuesta: B=65 (mayor)

Respuesta = “b”
NOTA: Este problema es muy fácil…

PREGUNTA 18
En una granja hay patos y gallinas en razón 9:10, si sacan 19 gallinas, la
razón se invierte. ¿Cuántas gallinas había inicialmente?
a.-) 10
b.-) 81
c.-) 90
d.-) 100

P/G = 9/10
P/(G-19) = 10/9
P/G = 9/10
P = 9G/10
P/(G-19) = 10/9
9P = 10(G-19)
9(9G/10) = 10G - 190
81G = 10 (10G -190)
81G = 100G – 1900
1900 = 100G – 81G
1900 = 19G
G = 100
Respuesta = “d”

NOTA: Este problema es facilísimo…..

PREGUNTA 19
En un establo hay vacas y aves. Si el número total de animales es de 28 y el
número contado de patas es 94 ¿Cuántas aves hay?
a.-) 8
b.-) 9
c.-) 10
d.-) 11

ESTABLO = VACAS Y AVES

ANIMALES = 28
PATAS = 94
AVES = ?

PATAS = 4 DE CADA VACA Y 2 DE CADA PATO.

Variables:
X = VACAS
Y = PATOS
Procedimiento:
ANIMALES = 28
X + Y = 28 ----- Primera Ecuación

PATAS = 4 DE CADA VACA Y 2 DE CADA PATO = 94

PATAS = 4 * TOTAL VACAS + 2 * TOTAL PATOS = 94
4*X + 2*Y = 94 ------- Segunda Ecuación

AHORA YA TIENES DOS ECUACIONES CON DOS INCÓGNITAS:

(1ERA ECUACIÓN) X + Y = 28
(2DA ECUACIÓN) 4*X + 2*Y = 94

DESPEJAMOS DE LA PRIMERA X
X = 28-Y
REEMPLAZAMOS EN LA SEGUNDA

4*(28-Y) + 2Y = 94
112 - 4Y + 2Y = 94
112 - 94 = 4Y - 2Y
18 = 2Y
18/2 = Y
Y = 9 AVES = 9 PATOS
Respuesta = “b”

PROBLEMA 20

Una vaca atada con una soga de 3 metros de largo, se demora 5 días en
comer el pasto que está a su alcance. Si la soga fuera de 6 metros. ¿En
cuántos días comerá todo el pasto a su alcance?.
a.-) 10
b.-) 20
c.-) 30
d.-) 22

Para resolver este problema debemos considerar el área alrededor de

la vaca que esta se come....
.
radio1 = 3 metros...
Ärea1 = radio1^2 * pi = 3^2 * pi = 9 pi

Nuevo radio2 = 6 metros

Area2 = radio2^2 * pi = 6^2 * pi = 36 pi

9 pi ---- 5 días
36 pi -- X

X = 36 pi * 5 días / 9 pi
X = 4 * 5 días
X = 20 días
Respuesta = “b”

PREGUNTA 21
A es inversamente proporcional al cuadrado de T. Cuando A es 2, el valor de
T es 3. Si T = 2, entonces el valor de A es:
a.-) 8/9
b.-) 9/2
c.-) 9/4
d.-) 8/9
e.-) 9

A = K ( 1 / TxT )
K es el factor de proporcionalidad
A=2 y T=3
A = K ( 1 / T^2 )
2 = K (1 / 3^2)
2x9=K
K = 18

T=2 …. A=?
K = 18
A = K ( 1 / T^2 )
A = 18 ( 1 / 2^2)
A = 18/4
A = 9/2

Respuesta = “b”

NOTA: Este problema para los matemáticos que conocen el lenguaje es fácil,
pero para los Químicos Biológicos, Sociales y estudiantes de Bellas Artes,
necesitan preparación sino no lo podrán resolver….

PROBLEMA 22
Para la preparación de una ensalada que rinde 10 porciones se necesitan 5
kilos de zanahoria. ¿Cuántos kilos de zanahoria se necesitarán para 4
porciones de la misma ensalada?
a.-) 4
b.-) 3
c.-) 2
d.-) 1

Esta es una simple regla de 3…

Porciones—Zanahoria
10 -------------- 5
4 ---------------- X

X = (4)(5)/10
X=2

Respuesta = “c”

NOTA: Esta pregunta es fácil si se aplica la regla de 3…

PROBLEMA 23
En una fiesta hay 12 hombres, si la razón entre mujeres y hombres que hay
en la fiesta es 2:3. ¿Cuántas personas hay en la fiesta?
a.-) 20
b.-) 8
c.-) 18
d.-) 16

H=12
M/H =2/3
M/12 = 2/3
M=2x12/3
M= 8
PERSONAS = H + M = 12 + 8
PERSONAS = 20

Respuesta = “a”

NOTA: Problema muy fácil de responder….

PROBLEMA 24

Dos números están en la razón 2:3. Si el producto de ellos es 150. ¿Cuál es

la suma de los números?
a.-) 5
b.-) 6
c.-) 15
d.-) 25

X/Y = 2/3
XY=150
X+Y=

X/Y =2/3
X = 2Y/3
XY=150
(2Y/3)(Y)=150
Y^2=(150)(3/2)=225
Y=15

X=150/Y=150/15=10
X+Y=10+15=25

Respuesta = “d”

NOTA: Problema facilísimo que puede resolverlo todos, aunque

matemáticamente también se cumple que Y=-15 y que por lo tanto X=150/-
15 =-10 y entonces X+Y = -10-15 = -25

PROBLEMA 25
En un restaurante para preparar 5 porciones de una entrada de papas se
necesita 1 libra de papa blanca. ¿Cuántos kilos de papa blanca se
necesitarán para preparar 30 porciones de la misma entrada?.
a.-) 2.5 kg
b.-) 2.72kg
c.-) 2.74 kg
d.-) 6 kg
1 libra de papa = 5 porciones
¿Cuántas libras para 30 porciones?.

(1libra/5porciones)x 30 porciones = 6 libras

1 kilo=2,2 libras
6 libras * (1kilo/2,2libras) = 2,72 kilos

Respuesta = “b”

NOTA: Este problema es facilísimo y hasta un niño lo puede hacer siempre y

cuando sepa que se pueden poner unidades diferentes como parte de una
fracción para multiplicarla por un valor con la misma unidad del
denominador siempre y cuando sea proporcional el caso. Pero no se dejen
confundir, no es esto lo que toma el SENESCYT realmente, pero lo puse para
que vayan ambientándose antes de llegar a los más complejos en donde
deben aplicar artificios matemáticos sutiles para resolverlos....

PROBLEMA 26
Las edades de Valentina, Fernanda y Manuel están respectivamente en la
razon 5:3:6, ¿Qué edad tiene Manuel, si la suma de las edades de Valentina
y Fernanda es 56 años?
a.-) 35
b.-) 21
c.-) 42
d.-) 7
Vamos a usar un artificio matemático llamado K que viene a ser el número de
veces que multiplicada por su relación nos da las edades de cada uno.
V = 5K
F = 3K
M = 6K

V + F = 56
5K + 3K = 56
8K = 56
K=7

M = 6K = 6(7) = 42

Respuesta = “c”

NOTA: Este problema no podría ser desarrollado por los estudiantes de

Medicina si no ven al menos un caso parecido, peor los abogados o de bellas
artes….

PROBLEMA 27

La relación entre las edades de dos hermanas es, actualmente, 3/2. Se sabe
que, dentro de 8 años, dicha relación será 5/4. ¿Cuál es la edad actual de la
hermana menor?
a.-) 4 años
b.-) 6 años
c.-) 8 años
d.-) 10 años
e.-) 12 años

A/B = 3/2
2A/3 = B
(A+8)/(B+8) = 5/4
A+8 = (B+8)(5/4)
A+8 = 5B/4+10
A = 5B/4 + 10 - 8
A = 5(2A/3)/4 + 2
A – 5A/6 = 2
A(1-5/6) = 2
A(1/6) = 2
A = 12 años

B = 2A/3 = 2(12)/3 = 8 años (hermana menor)

Respuesta = “c”

NOTA: Problema fácil de resolver.

PROBLEMA 28

La edad de un padre es el cuádruple de la de su hijo y dentro de 5 años será

el triple, si X es la edad del padre ..la ecuacion correspondiente es ..
a.-) 4 (×+5)=3 (×+5)
b.-) 4×+5=3×+5
c.-) 4×+5=3(×+5)
d.-) 4(×+5)=3 (×+20)
e.-) 4 (4×+5)=3×

X = Edad del padre

H = Edad del hijo

Edad de padre es cuádruple su hijo

X = 4 H --------------- Primera Ecuación
H = X/4

Dentro de 5 años será el triple… Como definimos X y H en la ecuación

anterior, ahora debemos de aumentar 5 años a cada una de las edades.
(X+5) = 3 (H+5) --------------- Segunda Ecuación

(X+5) = 3 ( X/4 + 5 )
(X+5) = 3 ( (X + 20)/4 )
(X+5) = 3/4 (X+20)
4 (X+5) = 3 (X+20)
Respuesta = “d”

PROBLEMA 29

Juan tiene el triple de la edad de Luis. Si Juan tuviera 9 años menos y Luis 21
años más, ambas edades serían iguales. La edad de Juan, en años, es:
a.-) 40
b.-) 45
c.-) 38
d.-) 48
e.-) 29

A = 3B (Edad de Juan)
A - 9 = B + 21 (Para que ambas edades sean iguales)

A - 9 = B + 21
3B – 9 = B + 21
3B – B = 21 + 9
2B = 30
B = 15
A = 3B
A = 3 x 15
A = 45

Respuesta = “b”
NOTA: Problema facilísimo de hacer…

PROBLEMA 30
En un salón de clase el número de varones, es al número de mujeres como
3 es a 5. Si se considera al profesor y a una alumna menos la nueva relación
será de 2/3, hallar cuantas alumnas hay en el salón.
a.-) 15
b.-) 25
c.-) 35
d.-) 40

V/M = 3/5
(V+1)/(M-1) = 2/3
V/M = 3/5
V=3M/5
(V+1)/(M-1) = 2/3
(3/2) ( (3M/5) + 1 ) = M-1
9M/10 + 3/2 = M-1
1 + 3/2 = M – 9M/10
5/2 = M (1/10)
M = 25
Respuesta = “b”

NOTA: Problema muy fácil de hacer..

PROBLEMA 31
El sueldo de Santiago y el de Katherine están en la relación de 3 a 5, pero si
Santiago ganase $640 más, la relación se invertiría. ¿Cuál es el sueldo de
Katherine?
a.-) 645
b.-) 640
c.-) 500
d.-) 400

S/K = 3/5
(S+640) / K = 5/3
S/K = 3/5
S = 3K/5
(S+640) / K = 5/3
(3K/5) + 640 = 5K/3
640 = K (5/3 - 3/5)
640 = K (25-9)/15
640 (15) / 16 = K
K = 600
NOTA: Problema muy fácil de resolver

PROBLEMA 32
Dos pescadores tienen 5 y 4 truchas respectivamente. Se encuentran con un
cazador cansado y hambriento, con quien comparten las truchas en partes
iguales. El cazador al despedirse, como agradecimiento, les obsequia $ 42,
¿cuánto le corresponde a cada pescador?
a.-) 30 y 12
b.-) 26 y 16
c.-) 28 y 14
d.-) 21 y 21
e.-) 70/3 y 56/3

A=5
B=4
A+B = 9
Las 9 truchas se las dividen entre 3 en partes iguales => 9/3 = 3 trucas cada
uno
El Cazador C come 3 Truchas y paga $ 42 por ellas, cada trucha vale 42/3= $
14
No come A-3 = 5-3 = 2 truchas multiplicada por $14 = $ 28
No come B-3 = 4-3 = 1 trucha multiplicada por $14 = $ 14
Respuesta = “c”

PROBLEMA 33

De las x personas que participan inicialmente en una fiesta, se sabe que a

una hora dada, se retiraron 15 mujeres, quedando dos varones para cada
mujer. En seguida se retiran 60 varones, quedando dos mujeres para cada
varón. El número x es igual a:
a.-) 95
b.-) 135
c.-) 120
d.-) 115
e.-) 100

Primero debemos establecer que el total de personas incluyen todos los

hombres H más todas las mujeres M.
X=H+M
Cuando se van 15 mujeres resulta que quedan 2 hombres por cada mujer
H / (M-15) = 2 / 1
H = 2M - 30
Y luego que se vuelven a retirar 60 hombres quedan 2 mujeres por cada
hombre
(H-60) / (M-15) = 1 / 2
2 (H-60) = M - 15
2H = M – 15 + 120
2(2M-30) = M + 105
4M – M = 105 + 60
3M = 165
M = 55

H = 2M – 30 = 2(55) – 30 = 110 - 30
H = 80
X = H + M = 80 + 55
X = 135

Respuesta = “b”

NOTA: Este problema es sumamente fácil de hacer, pero siempre y cuando

sepa usar el artificio matemático de dividir el total de hombres para mujeres
para definir la relación que exista, si no sabe hacer esto simplemente no
podrá resolverlo….

PROBLEMA 34
En un salón hay 24 hombres y 12 mujeres. ¿Qué parte del salón son las
mujeres?

Salón = Hombres + Mujeres

Salón = 24 + 12 = 36
MUJERES / SALÓN = 12 / 36
MUJERES / SALÓN = 1/3

Respuesta => 1/3

PROBLEMA 35

En una boda, 2/3 de los asistentes son mujeres, los 3/5 de los varones son
casados y los otros 6 son solteros. ¿Cuántas personas asistieron a la boda?
a.-) 55
b.-) 60
c.-) 45
d.-) 50
e.-) 40

MUJERES = 2/3 TOTAL

HOMBRES = 1/3 TOTAL
HOMBRES:
Casados = 3/5 Hombres
Solteros = 6

TOTAL = HOMBRES + MUJERES

HOMBRES => Casados + Solteros = (3/5) H + 6 = 5/5
Entonces deducimos que 6 = 2/5 Hombres
Hombres = (6x5) / 2 = 15

HOMBRES = 1/3 TOTAL = 15

TOTAL = 15x3/1 = 45

Respuesta = “c”

NOTA : Problema muy fácil para un matemático pero una pesadilla para un
futuro Médico, Abogado y estudiante de Bellas Artes.

PROBLEMA 36
En una balanza se coloca, en un lado, una pesa de 2 ¼ kg, y en el otro ¾ kg.
¿Cuánto falta para equilibrar la balanza?

Pesa1 = 2 ¼ kg = 9/4 kg.

Pesa2 = ¾ kg.
Pesa1 – Pesa2 = 9/4 – ¾ = 6/4 kg.

Respuesta => 6/4 kg.

PROBLEMA 37
¿Cuántos paquetes de ¼ kg de mantequilla se necesitan para tener 3 kg?

Paquetes = Peso total / peso 1 mantequilla

Paquetes = 3 kg / (1/4) kg
Paquetes = 12

Respuesta => 12 paquetes

PROBLEMA 38
¿Qué parte del día ha transcurrido a las 3pm?

1 día = 24 horas
3pm = 15 horas

Transcurrido/día total = 15 horas / 24 horas = 5/8

Respuesta => 5/8

PROBLEMA 39
Fernando estudia 1/8 del día. ¿Cuántas horas estudia Fernando?
1 día = 24 horas
Transcurrió = 1/8

Transcurrido / 1 día = (1/8) / 24 horas = 3 horas

Respuesta => 3 horas al día

PROBLEMA 40
¿Qué valor representa los 2/3 de 1/5 de 60?
a.-) 2
b.-) 5
c.-) 6
d.-) 8
e.-) 12

1/5 de 60 = (1/5) * 60 = 12
2/3 de (1/5 de 60) = 2/3 de 12 = (2/3) * 12 = 8

Respuesta = “d”

PROBLEMA 41
¿Cuál es el número cuya tercera parte es igual a los 2/3 de 12?
a.-) 8
b.-) 12
c.-) 16
d.-) 18
e.-) 24

2/3 de 12 = (2/3) * 12 = 8
Tercera parte del número = 2/3 de 12
N/3 = 8
N = 24

Respuesta = “e”

PROBLEMA 42
Dos tercios de 5/7 es igual a 6/11 de un número, ¿cuál es este número?
a.-) 2/5
b.-) 15/58
c.-) 55/63
d.-) 1/10
e.-) 20/77

2/3 de 5/7 = 6/11 de N

(2/3) * (5/7) = (6/11) * N
10/21 = 6N/11
(10*11)/(21*6) = N
110/126 = N
N = 55/63

Respuesta = “c”
PROBLEMA 43
Una canica cae al suelo y se eleva cada vez a los 2/3 de su altura anterior.
Después de haber rebotado 3 veces se ha elevado 32 cm de altura. ¿Desde
que altura cayó al principio?
a.-) 108
b.-) 124
c.-) 138
d.-) 144
e.-) 148

Tercer rebote = 32 cm
Primer rebote = 2/3 de Altura Inicial
Segundo rebote = 2/3 del Primer rebote
Tercer rebote = 2/3 del Segundo rebote
Tr = (2/3) * (2/3) * /2/3) * Altura Inicial = 32 cm

(8/27) * Altura Inicial = 32 cm

Altura Inicial = 32 * 27 / 8 = 108 cm

Respuesta => 108 cm

Respuesta = “a”
PROBLEMA 44
Al dejar caer al suelo una pelota, cada vez que rebota esta se eleva una
altura igual a 2/9 de la altura de donde cayó. Si después de 3 rebotes se
eleva 16/27 metros ¿de qué altura se dejo caer la pelota?
a.-) 27 m
b.-) 13 m
c.-) 54 m
d.-) 9 m
e.-) 81 m

REBOTE1 = (2/9) Altura inicial

REBOTE3 = 16/27 metros

a) H1 = ALTURA INICIAL
REBOTE1 = (2/9) H1

b) H2= REBOTE1 = 2/9 H1

REBOTE2 = (2/9) (2/9) H1

c) H3: REBOTE2 = (2/9) (2/9) H1

REBOTE3 = (2/9)(2/9)(2/9)H1 = 16/27 metros

H1 = (16/27) (9/2)(9/2)(9/2) metros

H1 = 2x27 metros = 54 metros

Respuesta = “c”

NOTA: Esto es definitivamente solo para Matemáticos, jamás lo haría un

futuro Médico, Abogado o estudiante de Bellas Artes…

PROBLEMA 45
De mi dinero 2/3 es equivalente a $50. Gasto 11/15 de mi dinero. ¿Cuánto
dinero me queda?
a.-) $10
b.-) $20
c.-) $75
d.-) $55

(2/3)*D = 50
D-11/15D= QUEDA

(2/3)*D = 50
D = 50x3/2
D = 75

GASTO = (11/15) * D
QUEDA = D - GASTO
QUEDA = D – ( (11/15) * D )= 75 – ((11/15) * 75) = 75 - 55
QUEDA = 20

Respuesta = “b”

NOTA: Problema fácil de resolver..

PROBLEMA 46

¿En cuántos 96avos es menor 1/3 que ½?

a.-) 15
b.-) 16
c.-) 10
d.-) 18
e.-) 12

Primero restamos las dos fracciones para saber la diferencia entre ellas:
1/2 - 1/3 = 1/6
Ahora necesitamos saber cuántas veces 1/96 necesitamos para llegar a 1/6
que es la diferencia entre las dos fracciones…..
(1/96 ) ( X ) = 1/6
X = 96/6 = 16

Respuesta = “b”

NOTA: Aunque es un problema fácil, para un estudiante que irá a MEDICINA,

LEYES o BELLAS ARTES será un caso imposible de resolver porque hay que
entender muy bien lo que representa una fracción y eso lo saben muy bien
los matemáticos….

PROBLEMA 47
Una reja se construye en dos partes: una de 8 2/3 cm y la otra de 6 ¼ cm .
Hallar cuánto mide la reja.
a.-) 15 ½
b.-) 15 1/6
c.-) 14 11/12
d.-) 14 5/12
e.-) NA
REJA = 8 2/3 + 6 ¼
REJA = 26/3 + 25/4
REJA = ( (26*4) + (25*3) ) / 12
REJA = ( 104 + 75 ) / 12
REJA = 179/12 = 14 11/12

Respuesta = “c”

NOTA: Este problema es fácil, es una simple suma de fracciones….

PROBLEMA 48
Si a una fracción ordinaria se le suman a sus dos términos su denominador,
está resulta duplicada. Hallar la fracción.
a.-) 1/4
b.-) 2/3
c.-) 5/7
d.-) 3/4
e.-) 1/3

(A+B) / (B+B) = 2(A/B)

(A+B) / (2B) = 2(A/B)
A+B = 2(A/B)*(2B)
A+B = 4A
B = 3A
A/B = A/3A = 1/3

Respuesta = “e”

NOTA: Este problema es muy fácil pero hay que saber convertir las palabras a
ecuaciones…

PROBLEMA 49
Si a los dos términos de una fracción irreductible se le suma el cuádruple
del denominador, y al resultante se le resta la fracción, resultando la
misma fracción, ¿Cuál es la fracción original?
a.-) 4/7
b.-) 3/5
c.-) 4/9
d.-) 9/4
e.-) 1/3
( A + 4B ) / ( B + 4B ) – ( A / B ) = A / B
( A + 4B ) / 5B ) = 2A / B
( A + 4B ) = 5B ( 2A / B )
( A + 4B ) = 10A
4B = 10A - A
4B = 9A

A/B=4/9

Respuesta = “c”

NOTA: El problema es fácil pero hay que saber transformar las palabras en
ecuaciones…

PROBLEMA 50
Si a la cuarta parte de los 2/5 de un número, se le agrega los 2/5 de sus 3/8
y se resta los 3/8 de su quinta parte, se obtiene 21. ¿Cuál es el número?
a.-) 100
b.-) 110
c.-) 120
d.-) 130
e.-) 140

(1/4)(2/5)(X) + (2/5)(3/8)(X) - (3/8)(1/5)(X) = 21

2X/20 + 6X/40 – 3X/40 = 21

4X/40 + 6X/40 – 3X/40 = 21

4X + 6X – 3X = 21*40
7X = 840
X = 120

Respuesta = “c”

NOTA: El problema es fácil pero hay que saber transformar las palabras en
ecuaciones…

PROBLEMA 51
El número decimal 0.12313131..... equivale en fracción a:
a.-) 1219/9900
b.-) 1129/990
c.-) 1291/9900
d.-) 2119/9900
0.12313131...
Parte entera: 0
Anteperiodo: 12
Parte periódica: 313131….
Periodo: 31

1231 es la cifra hasta completar un periodo

12 es la cifra hasta el anteperiodo
12 tiene (2 cifra no periódicas)
31 tiene 2 cifras periódicas

Su fracción generatriz es:

En el Numerador va las cifras hasta completar un periodo menos las cifras
hasta el anteperiodo; y en el Denominador va tantos 9 como cifras
periódicas y tantos 0 como cifras no periódicas haya.
0.12313131 = 1231 – 12 / 9900 = 1219 / 9900

Respuesta = “a”

NOTA: Para resolver esto debe ser necesariamente Matemático y conocer la

teoría, lo cual es difícil para un Químico Biológico, un Sociales o un
estudiantes de Bellas Artes….
TEORÍA:

Un número es periódico mixto si tiene uno o más decimales seguidos de una

parte periódica.
3,2484848… = 3,248
Parte entera: 3
Anteperiodo: 2
Parte periódica: 484848….
Periodo: 48

Su fracción generatriz es:

Numerador, las cifras hasta completar un periodo menos las cifras hasta el
anteperiodo;
Denominador, tantos 9 como cifras periódicas y tantos 0 como cifras no
periódicas haya.
3248 es la cifra hasta completar un periodo
32 es la cifra hasta el anteperiodo
2 tiene (1 cifra no periódicas)
48 tiene 2 cifras periódicas

3,248 = (3248-32)/990 = 3216/990 = 536/165

PROBLEMA 52
Perdí un quinto de mi dinero y presté un octavo. ¿Qué parte de mi dinero
me queda?
a.-) 3/56
b.-) 46/25
c.-) 27/40
d.-) 26/56

DINERO
1ero) PERDÍ = 1/5 DINERO entonces ME QUEDA = DINERO – 1/5 DINERO =
(4/5)*DINERO
ME QUEDA = (4/5)*DINERO
2do) PRESTÉ 1/8 de lo que me queda = (1/8) * (4/5 DINERO) = (1/10)*DINERO

Me queda finalmente = ME QUEDA – PRESTÉ 1/8 DE LO QUE ME QUEDA

Me queda finalmente = ((4/5)*DINERO) –((1/10)*DINERO)
Me queda finalmente = DINERO * ( (4/5) –(1/10) )
Me queda finalmente = DINERO * (( 8 – 1 ) / 10 )
Me queda finalmente = DINERO * ( 7 / 10 )

Respuesta = “(7/10)*DINERO”

NOTA: Este problema no tiene la respuesta entre las opciones, lo cual es una
tremenda irresponsabilidad del SENESCYT pues volvería loco al estudiante
pensando que alguna operación hizo mal por los nervios…………. ES UN
CRIMEN…

PROBLEMA 53
Qué hora es cuando la parte transcurrida del día es los 3/5 de lo que falta
por transcurrir?
a.-) 8 a.m.
b.-) 9 a.m.
c.-) 10 a.m.
d.-) 3 p.m.
e.-) 9 p.m.

Sabemos que 1 día = 24 horas

Usamos un artificio matemático y decimos que el tiempo que falta por
transcurrir es T.
Y el tiempo transcurrido según el problema es (3/5)*T
Si sumamos los dos tiempos tendremos un día completo de 24 horas.
1 DÍA = Tiempo Transcurrido + Tiempo Falta Transcurrir
1 DÍA = (3/5)*T + T = 24 HORAS

(3/5)*T + T = 24
(8/5)*T = 24
T = 24 * 5 / 8
T = 15 HORAS
Entonces el tiempo transcurrido es (3/5)*T = 3/5 (15) = 9 de la mañana o 9
a.m.

Respuesta = “b”
NOTA: Siendo honesto puedo decirles que para resolver este tipo de
problema hay que ser matemático y saber usar los artificios matemáticos
para ayudarnos a resolverlos y un químico biológico o un sociales no es
entrenado para esto…. No tienen ninguna oportunidad para resolver estos
problemas, así de simple….

PROBLEMA 54
Se tiene un tonel de vino que contiene 1024 litros. El primero de octubre se
vació la mitad del
contenido; al día siguiente se volvió a vaciar la mitad de lo que quedaba, y
así sucesivamente
todos los días. ¿Qué cantidad de vino se sacó el día 10 de Octubre?
a.-) 2 litros
b.-) 3 litros
c.-) 4 litros
d.-) 1 litros

1 tonel = 1.024 litros

1er día queda = 1.024 – (1.024/2) = 512 litros
2do día queda = 512 – (512/2) = 256 litros
3ero día queda = 256 – (256/2) = 128 litros

Hasta aquí notamos que cada día es la mitad del día anterior por lo tanto
4to día queda = 64 litros
5to día queda = 32 litros
6to día queda = 16 litros
7mo día queda = 8 litros
8avo día queda = 4 litros
9no día queda = 2 litros
10mo día queda = 1 litro

Lo que se sacó el día 10 de Octubre fue de 2 litros – 1 litro = 1 litro.

Respuesta = “d”

PROBLEMA 55

De un tonel que contiene 80 litros de vino se sacan 20 litros que se

reemplazan por agua. Se hace lo mismo con la mezcla por segunda y tercera
vez. La cantidad de vino que queda en el tonel después de la tercera
operación es:
a.-) 37,12 L
b.-) 35,78 L
c.-) 23,12 L
d.-) 32,69 L
e.-) 33,75 L

Tonel 80 litros = Vino 80 litros + Agua 0 litros

1.- Mezcla1: Vino 60 litros + Agua 20 litros

Como siempre sacaremos 20 litros de mezcla debemos saber que representa
este valor con respecto al total de litros que siempre tendrá el tonel (80
litros)
20 litros/80 litros = ¼ osea la cuarta parte del tonel es la que siempre
sacaremos

2.- Mezcla2: Mezcla1 – 20 litros Mezcla1 + Agua 20 litros

Si sacamos la ¼ parte de la mezcla1 para reemplazarla con agua (20 litros
agua) tendremos:
Mezcla2: (60V+20A)-1/4(60V+20A)+20A
Mezcla2: 60V+20A-15V-5A+20A
Mezcla2: 45V+35A

3.- Mezcla3: Mezcla2 – 20 litros Mezcla2 + Agua 20 litros

Mezcla3: (45Vino + 35Agua) – ¼(45Vino+35Agua) + 20Agua
Mezcla3: 45V+35A-(45/4)V-(35/4)A+20A
Mezcla3 = 33,75V + 46,25A

En la tercera ocasión vemos que nos queda 33,75 litros de Vino..

Respuesta = “e”

NOTA: Se dan cuenta que para resolver este problema es necesario encontrar
el valor de ¼ porque sino jamás lo resolverá y este truco o artificio
matemático por lo general los físicos matemáticos si lo conocen…… Dudo que
un futuro abogado lo entienda o que un futuro cirujano tenga la experiencia
necesaria para recordarlo y aplicarlo en este caso..

PROBLEMA 56
Una piscina está llena hasta sus ¾ partes. Si se sacara 3000 litros quedaría
llena hasta la mitad de la cantidad inicial. ¿Cuánto le falta para llenarla?
a.-) 6000
b.-) 5000
c.-) 7000
d.-) 8000
e.-) 2000

Piscina llena = 4/4

Cantidad inicial = 3/4
Falta = 1/4
Cantidad inicial – 3000 litros = 1/2 Cantidad inicial
Cantidad inicial – ½ Cantidad inicial = 3000 litros
½ Cantidad inicial = 3000 litros
Cantidad inicial = 6000 litros

¾ ------ 6000
¼ ------ Falta

Falta = (1/4) * 6000 / (3/4)

Falta = (1/4) * 6000 * (4/3)
Falta = 2000

Respuesta = “e”

PROBLEMA 57
Una piscina vacía se llena con agua de un caño A en 6 horas; otro caño B la
llena en 8 horas. Si se abren los dos caños simultáneamente, ¿cuántas horas
tardarán en llenar la piscina?
a.-) 3.5 horas
b.-) 23/7 horas
c.-) 5 horas
d.-) 24/7 horas
e.-) 4 horas

A = 6 horas
B = 8 horas

Debemos hacer el análisis para lo que pasa en 1 hora:

En una hora A llena 1/6 de la piscina y B llena 1/8 de la piscina…
Los dos caños A y B llenarán en 1 hora: 1/6 + 1/8 = 7/24 de la piscina

Ahora hacemos una simple regla de tres:

7/24 ---- 1 hora
24/24 --- X

X = ((24/24) x 1) / (7/24) = 24/7 horas

Respuesta = “d”

NOTA: Este problema es facilísimo para un matemático acostumbrado a usar

artificios como el considerar lo que pasa en 1 hora pero para un futuro
Médico, un futuro Abogado o un futuro estudiante de Bellas Artes esto es
casi imposible de saber…… Además no lo usarán nunca para eso contratan un
ingeniero….

PROBLEMA 58
Una piscina tiene 2 caños A y B. Con A, se llena en 2 horas; con
B, se llena en 3 horas. ¿En cuánto tiempo se llenará con A y B
juntos?
a.-) 1h 12min
b.-) 1h
c.-) 1h 20min
d.-) 1h 15min
e.-) 1h 10min

A = 2 horas
B = 3 horas

Debemos hacer el análisis para lo que pasa en 1 hora:

Con el caño A la piscina se llena en 2 horas, pero en 1 hora se llenará solo la
mitad..
Con el caño B la piscina se llena en 3 horas, pero en 1 hora se llenará solo la
tercera parte..
Ahora esto hay que ponerlo en números…

En 1 hora A llena 1/2 de la piscina y B llena 1/3 de la piscina…

Los dos caños A y B llenarán en 1 hora: 1/2 + 1/3 = 5/6 de la piscina

Ahora hacemos una simple regla de tres para los dos caños juntos:
En 1 hora los caños A y B llenarán 5/6 de la piscina, cuanto tiempo se
demorará en llenar la piscina totalmente con los dos caños A y B..

5/6 piscina ---- 1 hora

6/6 piscina ---- X

X = ((6/6) x 1) / (5/6) = 6/5 horas = 1 hora + 1/5 hora = 1 hora + 60minutos/5

= 1h 12 min

Respuesta=> “a”

NOTA: Este problema es facilísimo para un matemático acostumbrado a usar

artificios como el considerar lo que pasa en 1 hora pero para un futuro
Médico, un futuro Abogado o un futuro estudiante de Bellas Artes esto es
casi imposible de saber…… Además no lo usarán nunca para eso contratan un
ingeniero….

PROBLEMA 59
Un reservorio de agua lleno hasta sus ¾ partes pesa 3000 kg, pero lleno
hasta su quinta parte pesa 1900 Kg. ¿Cuál es el peso del recipiente lleno en
toda su capacidad?
a.-) 3600 Kg
b.-) 3400 Kg
c.-) 3300 Kg
d.-) 3200 Kg
e.-) 3500 Kg

3/4 Recipiente = 3000 kg

1/5 Recipiente = 1900 kg

Si restamos los pesos calculados en ambos casos vamos a tener el peso del
líquido solamente SIN EL RECIPIENTE y esto nos servirá para calcular el peso
de todo el recipiente cuando esté lleno en su totalidad.
3.000 – 1900 = 1100 kg
Ahora este valor debemos saber a qué PARTE del recipiente corresponde:
3/4 - 1/5 = 11/20 recuerde que en ese valor no está incluido el peso del
recipiente, solo el peso del líquido.

Hacemos entonces una regla de tres para saber SOLO el peso del líquido
cuando esté totalmente lleno el recipiente.

1100 – 11/20
X -------- 20/20

X = 1100 (20/20)/(11/20)
X= 2000 kg.
O sea que el peso SOLO DEL LIQUIDO cuando esté lleno el recipiente será de
2.000 kg.
Como sabemos que el recipiente cuando está lleno en sus ¾ partes pesa
3000 kg podemos añadirle ¼ parte del líquido total calculado y así saber
cuanto pesará el recipiente cuando esté totalmente lleno…
3000 + ¼(2000) = 3.500 Kg. Peso total del Recipiente cuando esté totalmente
lleno.

Respuesta = “e”

NOTA: Todo esto es muy fácil para un matemático porque lo vive a diario,
pero no para un futuro Abogado, un estudiante de Bellas Artes, quizás si para
un Químico Biológico porque calcula reacciones químicas de esta forma pero
no para uno que estudiará MÉDICO CIRUJANO.

PROBLEMA 60
Una llave llena un depósito en 2 horas y otra llave lo vacía en 3 horas. ¿En
qué tiempo se llenará el depósito si las dos llaves se abren a la vez?
a.-) 6 horas
b.-) 5 horas
c.-) 4 horas
d.-) 8 horas
e.-) 12 horas
Para resolver estos tipos de problemas debemos considerar primero lo que
pasa en 1 hora y en base a la respuesta obtenida tomaremos decisiones..
Primero dice que el depósito se llena en 2 horas, lo que significa que en 1
hora se llena solo la mitad : 1/2
Luego dice que el depósito se vacia en 3 horas, lo que significa que en 1 hora
se vaciará 1/3 de su capacidad total….
Si tenemos dos llaves, una metiendo y otra sacando agua podemos restar
estas fracciones obtenidas en 1 hora para saber a que nivel del tanque estaría
el agua en ese instante:
1/2 - 1/3 = 1/6
Ahora sabemos que con las dos llaves abiertas estaríamos a 1/6 de la
capacidad del tanque, y esto significa que en 6 horas estaríamos a 6/6 es
decir totalmente lleno, por lo tanto la respuesta es 6 horas….

6 horas

Respuesta = “a”

NOTA: Esto es imposible que un Químico Biólogo, un Sociales y un Estudiante

de Bellas Artes lo sepa porque es netamente matemáticos combinado con
porcentajes………. ¿Cree usted que el SENESCYT no lo sabía cuando hizo estos
problemas para el examen?, lógico que lo sabía por lo tanto es MALDAD
PREMEDITADA, pero ¿Porqué y Para qué?.....

PROBLEMA 61
8 albañiles trabajan 18 días para poner 16 m cuadrados de baldosa
¿Cuántos metros cuadrados de baldosas podrán 10 albañiles si trabajan 9
días.
a.-) 18
b.-) 15
c.-) 10
d.-) 9

Para resolver esto aplicamos los conceptos de velocidad de instalación por

día

8 albañiles ------ 16 metros cuadrados/18 días

10 albaniles ---- X/9días

Esto es una simple regla de tres

X/9días = 10 albañiles * (16 mts cuadrados/18 días) / (8 albañiles)

X/9días = 10 * (16/18) * (1/8)
X = 10 * (16/18) * (1/8) * 9 = 10 metros cuadrados de baldosas

Respuesta = “c”
PROBLEMA 62

8 obreros podrían hacer una zanja en 34 días, después de 7 días, se

aumentaron 4 obreros mas, ¿Cuántos días se empleará para hacer la zanja?

DATOS:

8 obreros = 1 zanja/34 días

Al 8avo día son 8+4 = 12 obreros…
¿Días que terminan la zanja?

PROCEDIMIENTO:

A.- Primero hacemos los cálculos para 8 obreros solamente

8 obreros => 1 zanja/34 días = (1/34) zanja/día = Velocidad de 8 obreros

En 7 días avanzan = Tiempo1

8 obreros => ((1/34) zanja/día) * 7 días = (7/34) zanja….

Vemos que en 7 días, los 8 obreros avanzan 7/34 de una zanja, y nos faltan
((34/34)–(7/34)) = 27/34 de la zanja

B.- Ahora hacemos los cálculos cuando los 12 obreros trabajan juntos….

Primero averiguamos con una simple regla de tres cuanto avanzarían 12

obreros

8 obreros …….. 1/34 zanja/día

12 obreros …... X

X = 12 * (1/34) / 8 = 3/17*4 = (3/68) zanja/día = Velocidad de los 12 Obreros

Ahora debemos saber cuánto tiempo se demorarían en terminar la zanja en

donde faltan por hacer 27/34 zanja….

Usamos los conceptos de velocidad y despejamos el tiempo

Velocidad de los 12 obreros = Zanja que falta/Tiempo2

Tiempo2 = Zanja que falta /Velocidad de los 12 obreros

Tiempo2 = ( 27/34 zanja ) / ( 3/68 zanja/día)
Tiempo2 = 18 días

Tiempo total = Tiempo1 + Tiempo2

Tiempo total = 7 días + 18 días
Tiempo total = 25 días

Respuesta => 25 días

PROBLEMA 63

Pedro realiza un trabajo en 10 horas y su ayudante, en 15 horas. El

ayudante comienza primero y, después de 5 horas, trabajan juntos hasta
terminar la obra. ¿Cuántas horas trabajaron juntos?
a.-) 5
b.-) 6
c.-) 4
d.-) 3
e.-) 7

Pedro = 10 horas
Ayudante = 15 horas

Este problema se resuelve aplicando los conceptos de velocidad de avance

para cada uno en cualquier Obra en una hora:
Si Pedro termina un trabajo en 10 horas, en 1 hora lógicamente solo
terminará 1/10 de la obra.
Si el Ayudante termina un trabajo en 15 horas, en 1 hora lógicamente solo
terminará 1/15 de la obra.
Pedro avanza 1/10 de cualquier Obra en 1 hora
El Ayudante avanza 1/15 de cualquier Obra en 1 hora

Ahora sabemos que en ESTA OBRA, el ayudante empieza solo en las primeras
5 horas, por lo cual avanzaría en esas 5 horas:
5 horas x (1/15 Obra/hora) = 1/3 parte de la Obra total
Osea que cuando Pedro se une, ya está terminada la 1/3 parte de la Obra
total y solo faltan las 2/3 partes que la harán juntos…
La Velocidad de avance de ambos por hora será igual a la suma de sus
velocidades por hora.
Velocidad de Avance juntos por hora: 1/10 + 1/15 = 1/6 de Obra por cada
hora
1/6 Obra ----------- 1 hora
2/3 Obra ----------- X

Es una simple regla de tres

X = (2/3) / (1/6) = (2/3) * 6

X = 4 horas

Respuesta = “c”

NOTA: Este problema un Químico Biólogo, un Sociales y un estudiante de

Bellas Artes jamás lo podría resolver porque usa conceptos matemáticos que
se aplican en los cálculos de física para velocidades de trabajo y que muchas
veces los aplicamos los físicos matemáticos…. Por lo tanto, este tema NO LO
PODRÁN HACER ELLOS y eso es discriminación premeditada….
PROBLEMA 64

5 trabajadores construyen 1 muralla en 6 horas. ¿Cuántos trabajadores se

necesitan para construir 8 murallas en un día?
a.-) 12
b.-) 15
c.-) 20
d.-) 10

Para resolver este problema debe establecer la velocidad de construcción y

considerar que 1 dia es 24 horas.
Velocidad de construcción de
5 trabajadores ----- 1muralla/6horas
X trabajadores ----- 8 murallas/24 horas

Esto es una simple regla de tres

X = 5 * (8/24) / (1/6) = 5 * (1/3) / (1/6) = (5/3) * 6 = 10
Respuesta => 10 trabajadores
Pero este razonamiento es porque yo soy físico matemático pero si fuera
químico biológico me volvería loco y perdería mucho tiempo razonándolo…..

Respuesta = “d”
NOTA: En el video el profesor lo resuelve usando métodos netamente
matemáticos y aún así se demora más que yo…..

PROBLEMA 65

Dos obreros pueden construir un muro en 20 días, pero trabajando por

separado uno tardaría 9 días más que otro. ¿Qué tiempo tardará este
otro?...
AyB = 20 días
A = Xdías
B = X+9días

Ahora debemos usar un artificio matemático basada en la VELOCIDA de la

lógica de construcción…
Si una Obra demora X días terminarla, en un solo día se hará 1/X parte de la
Obra por lo tanto:
El Avance de la Obra total en un 1 día se definirá así:
A = 1/X
B = 1/(X+9)
AyB = 1/ 20

A + B = AyB
1/X + 1/(X+9) = 1/20
X2-31X-180 = 0
(X-36)(X+5) = 0
X1=36 día (esta es la respuesta)
X2=-5 días (descartado por negativo)

PROBLEMA 66

Si un camionero realiza 5 viajes por hora para llevar un socavón del terreno.
¿Cuántos viajes realizará en tres cuartos de hora?.
a.-) 3 viajes
b.-) 5 viajes
c.-) 2 viajes
d.-) casi 4 viajes

5 viajes en 60 minutos = 5/60 viajes/minuto

¿Cuántos viajes en ¾ hora = 45 minutos?

5/60 viajes/minuto X 45 minutos = 5/4 X 3 = 15/4 = 3.75 viajes casi 4

Respuesta = “d”
PROBLEMA 67
Calcular en que instante del viernes, la fracción del día transcurrido es igual
a la fracción transcurrida de la semana.
a.-) 7 pm
b.-) 6 pm
c.-) 9 pm
d.-) 10 pm
e.-) 8 pm

Primero debemos definir que el primer día de la semana es el Domingo

porqué así lo consideró el profesor del video, por lo tanto habrán 5 días hasta
el Viernes 0 horas.
La fracción de tiempo transcurrido dentro de 1 día considerando que el día
tiene 24 horas es X/24
La fracción de todo el tiempo transcurrido hasta el día Viernes 0 horas desde
el Domingo es de 24 horas x 5 días (0 horas Domingo + Lunes + Martes +
Miércoles + Jueves 24 horas )
Ahora, el problema pide el instante del día Viernes en que la fracción de ese
día X/24 es igual a la fracción transcurrida de la semana ( 5 días x 24 horas + X
) / (7 días x 24 horas)
( (5 días x 24 horas) + X ) / (7 días x 24 horas) = X / 24 horas
( 120 + X ) / 7 = X
120 = 7X – X
120 = 6X
X = 20 horas = 8 pm

Respuesta = “e”
NOTA: Este problema un matemático lo hace en segundos siempre y cuando
sepa que el DOMINGO es el primer día de la semana, SINO ESTÁ IGUAL
FRITO, pero un futuro Médico, un futuro Abogado y un estudiante de Bellas
Artes jamás lo podrían resolver…. No le pidamos saber operar al Matemático
como no le pidamos saber este tipo de matemáticas al Cirujano….. ¿Porqué el
Senescyt toma esto?... Ha perjudicado a miles de buenos QUÍMICOS
BIÓLOGOS sin sentido….

PROBLEMA 68

Halle el área de un triángulo equilátero, si el segmento que une los puntos

medios de dos lados mide x unidades.
Este problema para resolverlo en el tiempo que el Senescyt tiene calculado,
usted necesariamente debe saber la ecuación del área del triángulo
equilátero en base a uno de sus lados, porque la ecuación típica de “base x
altura dividido para dos” no la puede aplicar, por lo tanto solo un físico
matemático estaría preparado para realizarlo y un químico biológico o un
sociales se demorará quizás 4 veces más tiempo de lo normal porque tendría
que deducir en base a la ecuación de HIPOTENUSA Y CATETOS.
Supongamos que yo soy un químico biológico, tendría que hacer PRIMERO lo
siguiente:
Área = Base x Altura / 2
Base = L
Altura = deducirlo

Tendría que usar un ARTIFICIO MATEMÁTICO que un químico biológico

desconoce:
Los lados valen L. Si trazamos la ALTURA esta parte la base en L/2 y L/2.
Usando la ecuación de la hipotenusa que un químico biológico ya olvidó
tendríamos
HIPOTENUSA^2 = CATETO1^2 + CATETO2^2
CATETO1 = RAÍZ CUADRADA ( HIPOTENUSA^2 – CATETO2^2)
HIPOTENUSA = L
CATETO1 = ALTURA
CATETO2 = L/2

Reemplazando tendríamos:
ALTURA = RAÍZ CUADRADA (L^2 – (L/2) ^2)
ALTURA = RAÍZ CUADRADA (L^2 – L^2 / 4 )
ALTURA = RAÍZ CUADRADA (3/4 L^2) = L/2 RAÍZ CUADRADA (3)
Área = Base x Altura / 2
Área = L x L/2 raíz cuadra (3) / 2 = L^2 /4 RAÍZ CUADRADA DE 3
Y recién ahora alcanzo a los físicos matemáticos, según la explicación que en
el video usted verá….
¿Sabe usted cuánto tiempo perdí?, lo suficiente como para no contestar 2 a 3
pregunta del examen del tiempo que les dan a todos…
Si unimos los puntos medios de dos lados y este vale xu y el resultado es otro
triángulo equilátero, entonces cada lado de este nuevo medio triángulo
valdrá igualmente xu, lógica que solo un matemático conoce.
Entonces todo el lado L será el doble de largo de xu
L = 2xu
Área = (2xu)^2 / 4 RAÍZ CUADRADA DE 3
Área = (xu) ^2 ( RAÍZ CUADRADA DE 3)

Por favor vea el video:

PROBLEMA 69
En la figura 5BD = 2CD.
BM es mediana del triángulo ABD.
Halle la relación entre el área del triángulo ABM y el área del triángulo ABC.

En este problema nos dicen que 5 BD = 2 CD

Usamos un artificio matemático alegando que BD = 2x

5 BD = 2 CD
5*2x = 2 CD
5x = CD

Con lo cual obtenemos que CD = 5x

La relación entre las Áreas de los dos triángulos = Área ABM / Área ABC
Nos dicen que BM es la mediana del triángulo ABD por lo tanto divide justo a
la mitad dicha figura por lo cual tendrá áreas igual en cada pedazo de dicho
triángulo. Es decir Área ABM = Área BMD
Y como el lado AD es común para los dos triángulos ABD y ADC tomado en
cuenta el artificio que usamos de que BD=2x entonces podemos concluir que:
Área ABD / BD = Área ADC / DC
2A / 2x = Área ADC / 5x
Área ADC = 5A
Entonces
Área ABC = A + A + 5A = 7A
Área ABM = A
La Relación quedaría:
Relación entre las Áreas de los dos triángulos = Área ABM / Área ABC = A / 7A
Relación entre las Áreas de los dos triángulos = 1/7

NOTA: Sin el artificio de BD=2x la resolución se hubiera alargado muchísimo y

solo un matemático muy bien entrenado lo hubiera hecho en el tiempo que
el Senescyt da, jamás un químico biológico, un sociales o un estudiante de
bellas artes…

Por favor vea el video:

PROBLEMA 70

Hallar cuatro números cuya suma sea 90. El segundo es el doble del
primero, el tercero es el doble del segundo y el cuarto es el doble del
tercero. ¿Cuáles son los números?
a.-) 8, 16, 32, 64
b.-) 5, 10, 20, 40
c.-) 6, 12, 24, 48
d.-) 10, 20, 40, 20

A + B + C + D = 90
B = 2A
C = 2B = 2(2A) = 4A
D = 2C = 2(4A) = 8A

A + 2A + 4A + 8A = 90
15A = 90
A=6
B = 2*(6) = 12
C = 4*(6) = 24
D = 8*(6) = 48

Respuesta = “c”

NOTA: Problema muy fácil de hacer…..

PROBLEMA 71
Al multiplicar un cierto número por 81 este aumenta en 154000. ¿Cuál es
dicho número?
a.-) 1500
b.-) 1925
c.-) 1230
d.-) 4000
e.-) 1845

A * 81 = A + 154000
81A – A = 154000
80A = 154000
A = 15400/8
A = 1925

Respuesta = “b”

NOTA: Problema facilísimo de hacer…

PROBLEMA 72

Si la diferencia de dos números es 14560 y el duplo del mayor es 60000 ¿En

cuánto excede el número 76543 al menor de los dos números?
a.-) 61103
b.-) 61983
c.-) 60000
d.-) 62104
e.-) 31103

A – B = 14560
De la anterior ecuación el mayor obligado sería A para que de positivo
2A = 60000
76543 – B = ?

A – B = 14560
A - 14560 = B
2A = 60000
A = 30000
30000 – 14560 = B
B = 15440
76543 – B = ?
76543 – 15440 = 61103

Respuesta = “a”

NOTA: Problema facilísimo de hacer…

PROBLEMA 73

La suma de tres números impares consecutivos es igual a 99. Halle la suma

de los dos números mayores.
a.-) 68
b.-) 69
c.-) 65
d.-) 70
e.-) 66

Primero debemos hallar una ecuación en donde al reemplazar la variable X

por números consecutivos nos dé siempre un número IMPAR y esto solo lo
saben los MATEMÁTICOS y en especial los bachilleres en COMPUTACIÓN…
A=(X+1)*2+1
B=(X+2)*2+1
C=(X+3)*2+1
Ahora hacemos la ecuación de la suma de esos 3 números IMPARES
consecutivos que deben dar 99:
A+B+C =99
(X+1)*2+1 + (X+2)*2+1 + (X+3)*2+1 = 99
2x + 2 +1 + 2x + 4 +1 + 2x + 6 + 1 = 99
6x + 15 = 99
6x = 99 - 15 = 84
X = 84/6 = 14
Ahora hacemos la ecuación de la suma de los dos mayores que nos pide el
problema:
Y=B+C=?
B=(X+2)*2+1 = (14+2)*2+1 = (16)*2+1 = 32 + 1 = 33
C=(X+3)*2+1 = (14+3)*2+1 = (17)*2+1 = 34 + 1 = 35
Y = 33 + 35 = 68

El siguiente procedimiento NO GARANTIZA que para todo valor de X de un

número IMPAR consecutivo, pero sin embargo da la respuesta correcta:
A + B + C = 99
A=X–2
B=X
C=X+2

X-2 + X + X+2 = 99
3X = 99
X = 33
A = 31
B = 33
C = 35

B+C = 33 + 35 = 68

Respuesta = “a”

NOTA: Este problema es muy fácil para un Matemático porque solo sigue un
procedimiento que ya conoce…..

En el primer método, se garantiza que todos los números den IMPAR para
todos los valores de X pero este tipo de ecuación sucesiva solo la conocen los
MATEMÁTICOS y no los Químicos Biológicos, los Sociales o los estudiantes de
Bellas Artes…

En el segundo método, no hay garantía de que de la respuesta desde el inicio

y por eso para los Químicos Biológios, los Sociales y los estudiantes de Bellas
Artes sería muy difícil de aceptar y resolver… Y supongamos que por mala
suerte X no da IMPAR, entonces todo se vuelve un desastre….

PROBLEMA 74
El promedio de 6 números pares consecutivos es 13. Calcular el promedio
de los dos mayores.
a.-) 15
b.-) 14
c.-) 16
d.-) 17

Solución más rápida planteada por el INGENIERO HERNÁN TORO LOAYZA..

Si el promedio es 13, es lógico que los 6 pares estarán alrededor de este

número así:
8 10 12 -- 14 16 18
---------- 13 -------------

Demostración: (8+10+12+14+16+18) / 6 = 13
El problema nos pide calcular el promedio de los dos mayores, que serían 16
y 18
(16 + 18) / 2 = 17

Respuesta = “d”

NOTA: Este problema es muy fácil para un Matemático porque está

acostumbrado a estos tipos de razonamientos….

PROBLEMA 75
Si el promedio (la media aritmética) de 6,6,12,16 y m es igual a m, ¿Cuál es
el valor de m?
a.-) 6
b.-) 8
c.-) 9
d.-) 34
e.-) N.A.

(6 + 6 + 12 + 16 + m) / 5 = m
40 + m = 5m
40 = 5m – m = 4m
m = 40/4 = 10 (Respuesta es la E ninguna de las anteriores)

Respuesta = “e”

NOTA: Problema facilísimo de hacer….

PROBLEMA 76

El promedio de 20 números es 25, si se le agrega un número más el

promedio sigue siendo el mismo. ¿Cuál es el nuevo número?
a.-) 20
b.-) 25
c.-) 45
d.-) 50

(A+B+---+Z)/20 = 25
( (A+B+---+Z) + R ) / 21 = 25

(A+B+---+Z) = 25*20 = 500

(A+B+---+Z) + R = 25*21 = 525

500 + R = 525
R = 525 - 500 = 25
R = 25

Respuesta = “b”

NOTA: Problema fácil para un matemático que maneja varias variables

fácilmente, pero para un Químico Biológico, un Sociales y un estudiante de
Bellas Artes, no sabe por dónde empezar…

PROBLEMA 77

El promedio de 6 números es 12. Si el promedio de 4 de ellos es 11, ¿cuál es

el promedio de los otros dos números?
a.-) 14
b.-) 15
c.-) 13
d.-) 12

(A+B+C+D+E+F)/6 = 12
(A+B+C+D)/4 = 11
(E+F)/2= ?

(A+B+C+D) + (E+F) = 12 * 6 = 72
(A+B+C+D) = 11*4 = 44
(E+F)/2= ?

44 + (E+F) = 72
E+F = 72-44 = 28

(E+F)/2= 28/2 = 14

Respuesta = “a”

NOTA: Problema fácil para un matemático que maneja varias variables

fácilmente, pero para un Químico Biológico, un Sociales y un estudiante de
Bellas Artes, no sabe por dónde empezar si jamás le mostraron un caso
similar…

PROBLEMA 78
El promedio de las 6 calificaciones de matemáticas de Juanito es 75,
afortunadamente para Juanito su profesor eliminó su peor nota y el
promedio de Juanito subió a 85, ¿cuál era la peor nota de Juanito?
a.-) 20
b.-) 25
c.-) 30
d.-) 40
e.-) 50

(A+B+C+D+E+F)/6 = 75
(B+C+D+E+F)/5 = 85

A+(B+C+D+E+F) = 75*6 = 450

B+C+D+E+F = 85*5 = 425
A+(425) = 450
A = 450 – 425 = 25

Respuesta = “b”

NOTA: Problema fácil para un matemático que maneja varias variables

fácilmente, pero para un Químico Biológico, un Sociales y un estudiante de
Bellas Artes, no sabe por dónde empezar si jamás le mostraron un caso
similar…
PROBLEMA 79

¿Cuál de las siguientes alternativas es mayor si x = −2 ?

a.-) x^2
b.-) -x^3
c.-) x-1
d.-) -x-2
e.-) x

x^2 = -2*-2 = 4
x^3 = -(-2*-2*-2) = -(-8) = 8
x-1=-2-1=-3
x-2= -(-2)-2=2-2=0
X=-2
Es mayor -x^3

Respuesta = “b”

NOTA: Este ejercicio es facilísimo….

PROBLEMA 80
Un lápiz cuesta $ x, una regla cuesta $ 2x y un sacapuntas cuesta $ x + 2.
¿Cuántos dólares hay que pagar al comprar 2 lápices, una regla y 2
sacapuntas?
a.-) 4x+2
b.-) 5x+2
c.-) 6x+2
d.-) 5x+4
e.-) 6x+4

L=x
R = 2x
S=x+2
2L+1R+2S=?
2(x) + 1(2x) + 2(x+2) =
2x+2x+2x+4 = 6x + 4

Respuesta = “e”

TODOS ESTOS EJERCICIOS ESTÁN EN:

Si ustedes desean bajárselos 1.214 problemas en video use el programa
“Atube Catcher” que es gratis en la Internet… Cuando lo tenga instalado use:
y le permitirá seleccionar los que desee bajarse o todos de golpe…
PROBLEMA 81

Si tengo 3/8 de dólar. ¿Cuánto me falta para tener un dólar?

a.-) 5/8
b.-) 7/8
c.-) 1/8
d.-) 3/8

1 – 3/8 = 5/8

Respuesta = “a”

PROBLEMA 82

¿Cuál es la fracción generatriz de 0,4242?

a.-) 2121/5000
b.-) 42/99
c.-) 14/33
d.-) N.A.

Su fracción generatriz es:

En el Numerador va las cifras hasta completar un periodo menos las cifras
hasta el anteperiodo; y en el Denominador va tantos 9 como cifras
periódicas y tantos 0 como cifras no periódicas haya.
(42-0)/99 = 42/99
Respuesta = “b”

PROBLEMA 83

El precio de un computador es de 1200 sin IVA. ¿Cuánto hay que pagar por
él, si el IVA es del 15%?
a.-) 1400
b.-) 1344
c.-) 1380
d.-) 1020

Siempre decimos que el precio sin IVA es el 100% y si le añadimos el IVA será
100+15 %

1200 --- 100

X -------- 115

Es una simple regla de tres

X = 1200 * 115 / 100

X = 1380

Respuesta = “c”

PROBLEMA 84
¿Cuál es el número cuyos 4/9 equivale a 80?
a.-) 120
b.-) 135
c.-) 60
d.-) 180

(4/9) * N = 80
N = 80 * 9 / 4
N = 180

Respuesta = “d”

PROBLEMA 85

Un comerciante debe cortar una pieza de madera de 50 m en trozos de 1m.

Si necesita 6 minutos para efectuar cada corte. ¿La cantidad de minutos que
tardará en este trabajo es?
a.-) 300
b.-) 294
c.-) 249
d.-) 600

Para resolver este problema debemos considerar que cuando hace el último
corte salen dos pedazos.
50 * 6 = 300 minutos – 6 minutos del corte final que no necesita hacerlo =
294 minutos.
Respuesta = “b”

PROBLEMA 86

De una pizza Luis se come la sexta parte, Edison se come la mitad y Xavier
se come la tercera parte. ¿Cuánto dejaron para Marco?
a.-) 1/6
b.-) 1/3
c.-) 5/18
d.-) 0

Se comen: 1/6+1/2+1/3 = (1+3+2)/6 = 6/6 = 1 todo

No dejan nada.

Respuesta = “d”

PROBLEMA 87

Los estudiantes de un curso son 24, las estudiantes son 48. ¿Qué porcentaje
del curso son mujeres?
a.-) 30,00
b.-) 50,00%
c.-) 33,33%
d.-) 66,66%
Curso = 24 + 48 = 72
%mujeres = 48/72 = 6/9 = 2/3 = 0,6666 = 66,66%

Respuesta = “d”

PROBLEMA 88

Un avión se encuentra a 910 m de altura, el piloto puede ver la pista de

aterrizaje con un ángulo de depresión de 30º. ¿Cuál es la distancia que
separa al avión de la pista de aterrizaje?
a.-) 1000
b.-) 1820
c.-) 1910
d.-) 2730

altura = 910
ángulo con la horizontal = 30
hipotenusa = ?

sen 30º = 910 / hipotenusa

hipotenusa = 910 / sen 30º = 910 / (1/2) = 1820 m

Respuesta = “b”
PROBLEMA 89

Un estudiante está tomando estadística básica. Si sus calificaciones son 12.5

, 14.5 , 19 , 15. ¿Cuánto tiene que sacar en la quinta calificación para que el
promedio sea 16?
a.-) 10
b.-) 18
c.-) 16
d.-) 19

(12.5 + 14.5 + 19 + 15 + N)/5 = 16

27+34 + N = 16*5
N = 80 + 61 = 19

Respuesta = “d”

PROBLEMA 90

Si X=Y ¿Cuál de las siguientes expresiones es verdadera?

a.-) X+Y=-Y
b.-) X-T=-2Y
c.-) X+Y=2Y
d.-) X*Y=1

X+Y = Y+Y = 2Y
Respuesta = “c”

PROBLEMA 91

La edad de Andrés es un tercio de la edad de su padre, y dentro de 16 años

será la mitad. ¿Entonces la edad de Andrés es?
a.-) 16
b.-) 36
c.-) 48
d.-) 24

A = (1/3)*P = P/3 ------------------ primera condición

A+16 años = 1/2(P+16 años) ---- segunda condición
A+16 = 1/2 (P+16) --------- reemplazo A de la primera condición
P/3 + 16 = P/2 + 16/2
16 – 8 = P/2 – P/3
8 = P (1/6)
P = 48
A=P/3 = 48/3 = 16
Respuesta = “a”

PROBLEMA 92

La expresión 77^77 – 77^76 es equivalente a

a.-) 77
b.-) 77^76 x 76
c.-) 76^76 x 77
d.-) 11 x 7^75

(77^77) = 77^76 * 77
(77^77) – 77^76 =
(77^76 * 77) – 77^76 =
Factor común 77^76
(77^76) * (77-1) =
(77^76) * (76)

Respuesta = “b”

PROBLEMA 93
De mi colección de monedas se pierden 4, lo que equivale al 0,8% del total
de monedas. ¿Cuántas monedas tenía en mi colección?
a.-) 125
b.-) 500
c.-) 250
d.-) 65

4 ---------- 0,8
T ---------- 100

Es una simple regla de tres

T = 100 * 4 / 0,8
T = 400 / 0,8
T = 500

Respuesta = “b”

PROBLEMA 94

Cinco veces un número equivale al número aumentado en sesenta.

¿Entonces el cuadrado del número es?
a.-) 81
b.-) 450
c.-) 144
d.-) 225

N*N = ?
5 * N = N + 60
5N – N = 60
4N = 60
N = 15

N * N = 15 * 15 = 225

Respuesta = “d”

PROBLEMA 95

Un artículo cuesta 3200 euros, y se desea ganar el 11% sobre el precio de

costo. ¿A cómo debo venderlo?
a.-) 3300
b.-) 3211
c.-) 3552
d.-) 2990

A = 3200
El precio de venta es el 100% y si le añado mis utilidades deseadas será
100+11 = 111%
3200 -------- 100
X ------------- 111

Es una simple regla de tres

X = 3200 * 111 / 100 = 32 * 111

X = 3552

Respuesta = “c”

PROBLEMA 96

El lado de un cuadrado es 3 m más largo que el de otro cuadrado y sus áreas

difieren entre si en 45 mts cuadrados. ¿Entonces el lado del cuadrado más
grandes mide?
a.-) 7
b.-) 10
c.-) 14
d.-) 9

Área Cuadrado mayor – Área Cuadrado menor = 45

((L+3)*(L+3)) – (L * L) = 45
L*L + 6 L + 9 – L*L = 45
6L = 45 – 9 = 36
L = 36/6 = 6
Cuadrado más grande = L + 3 = 6 + 3 = 9

Respuesta = “d”

PROBLEMA 97

Una bolsa contiene 1 bolilla con el número 1, 2 bolillas con el número 2, 3

bolillas con el número 3 y 4 bolillas con el número 4. ¿Cuál es la
probabilidad que al sacar una bolilla salga una con número par?
a.-) 6/10
b.-) 5/10
c.-) 1/4
d.-) 4/10

1 bolilla 1 = 1
2 bolilla 2 = 2 par
3 bolilla 3 = 3
4 bolilla 4 = 4 par
Total bolillas = 1 + 2 + 3 + 4 = 10
Bolillas pares = 2 + 4 = 6

Probabilidad pares = número de bolillas pares / total bolillas

Probabilidad pares = 6/10
Respuesta = “a”

PROBLEMA 98

El perímetro de un cuadrado equivale al perímetro de un triángulo

equilátero, si la medida del lado del triángulo equilátero es 16. ¿Cuánto
mide el área del cuadrado?
a.-) 48
b.-) 12
c.-) 144
d.-) 169

Perímetro cuadrado = Perímetro triángulo

4L = 3T
4L = 3*16
4L = 48
L = 12

Área cuadrado = L * L = 12 * 12 = 144

Respuesta = “c”

PROBLEMA 99
Un vehículo recorre en el primer día de un tour 149 km, el segundo día 43
km más que el primer día, el tercer día 98 km menos que los otros dos días
juntos. ¿Cuántos kilómetros recorrió el vehículo en total?
a.-) 755
b.-) 584
c.-) 234
d.-) 345

1er = 149
2do = 43 + 1er = 43 + 149 = 192
3er = 1er + 2do – 98 = 149 + 192 – 98 = 341 – 98 = 243

Total = 1er + 2do + 3ero = 149 + 192 + 243 = 584

Respuesta = “b”

PROBLEMA 100

A un artefacto se le aplican dos descuentos sucesivos del 20% y el 40%. ¿A

qué único descuento equivale?
a.-) 55%
b.-) 60%
c.-) 20%
d.-) 52%
Asumo precio Inicial de 100
Descuento 20% de 100 = 20 …… Precio final 80

Descuento 40% de 80 = 32 …….. Precio final 48

Si 48 es el precio final a pagar, entonces significa que el descuento fue de 52
dólares o lo que es lo mismo el 52%

Respuesta = “d”

PROBLEMA 101

Halle el valor del ángulo “X”

a.-) 12a
b.-) 14a
c.-) 8a
d.-) a
Para resolver este problemas debemos trazar varias líneas horizontales
pasándolas por los puntos donde se cruzan las líneas, así poco a poco vamos
desglosando cada ángulo.
7a = a + 6a
14a = 6a + 8a
X = 8a

Respuesta = “c”

PROBLEMA 102

¿Qué porcentaje es ¼ de 1/8?

a.-) 25%
b.-) 50%
c.-) 200%
d.-) 180%

1/8 ------- 100%

1/4 ------- X%

Es una simple regla de tres

X = (1/4) * 100 / (1/8)

X = 25*8 = 200
Respuesta = “c”

PROBLEMA 103

Un hombre de 1,90 m de estatura da una sombra de 2,50 m. ¿Cuánto

medirá a la misma hora, la sombra de un edificio de 38 m de altura?
a.-) 35
b.-) 25
c.-) 19
d.-) 50

Altura = 1,90 m
Sombra = 2,50 m
AlturaEdif = 38 m

1,90 -------- 2,50

38 ---------- X

Es una simple regla de tres

X = 2,5 * 38 / 1,9
X = 50

Respuesta = “d”
PROBLEMA 104

Entre chaquetas y pantalones tengo 8 prendas, entre pantalones y corbatas

tengo 9 prendas, entre chaquetas y corbatas tengo 11 prendas. ¿Cuántas
corbatas tengo?
a.-) 5
b.-) 6
c.-) 11
d.-) 2

Ch + Pa = 8
Pa + Co = 9
Ch + Co = 11

Corb = ?
El truco para resolver rápido es usar la ecuación que no tenga la variable
deseada o sea Corbata
Ch + Pa = 8
Pa + Co = 9
Despejamos: Pa = 9 - Co

Ch + Co = 11
Despejamos: Ch = 11 - Co
Remplazamos: (11-Co) + (9-Co) = 8
20 - 2Co = 8
10 - Co = 4
10 - 4 = Co
Co = 6

Respuesta = “b”

PROBLEMA 105

Se necesita 100 kg de alfalfa para alimentar a 12 conejos durante 20 días.

¿Qué cantidad de alfalfa se necesita para alimentar a 5 conejos menos,
durante 16 días más?
a.-) 95
b.-) 160
c.-) 21/5
d.-) 105

Para resolver este problema rapidísimo usamos los conceptos de velocidad

de alimentación por día
12 conejos ---------- 100 kg alfalfa/20 días
(12-5) conejos ----- X/(20+16 días)

12 conejos ----- 5 kg alfalfa/día

7 conejos ------- X/36 días
Es una simple regla de tres

X/36 días = 5 kg alfalfa/ día * 7 conejos / 12 conejos

X/36 = 5 * 7 / 12
X = 35 * 36 / 12 = 35 * 3 = 105 kg alfalfa

Respuesta = “d”

PROBLEMA 106

Halle cuatro números cuya suma es 200. El segundo número es el triple del
primero, el tercer número es el triple del segundo y el cuarto número es el
triple del tercero.
a.-) 2, 6,18, 54
b.-) 10, 30, 90, 270
c.-) 5, 15, 45, 135
d.-) 6, 18, 54, 162

N1 + N2 + N3 + N4 = 200
N2 = 3N1
N3 = 3N2
N4 = 3N3

N1 + N2 + N3 + N4 = 200
N1 + 3N1 + 3N2 + 3N3 = 200
N1 + 3N1 + 3 * (3N1) + 3 * (3N2) = 200
N1 + 3N1 + 9N1 + 9N2 = 200
N1 + 3N1 + 9N1 + 9 * (3N1) = 200
N1 + 3N1 + 9N1 + 27N1 = 200
40N1 = 200
N1 = 5

N2 = 3N1 = 3*5 = 15
N3 = 3N2 = 3 * 15 = 45
N4 = 3N3 = 3 * 45 = 135

Respuesta = “c”

PROBLEMA 107

Los 4/7 de la capacidad de una piscina es 840 m cúbicos. ¿Cuál es la

capacidad en m cúbicos de los 6/7 de la piscina?
a.-) 2100
b.-) 1260
c.-) 1/7
d.-) 1550

(4/7)*P -------- 840 m cúbicos

(6/7)*P -------- X
Simple regla de 3
X = 840 * (6/7) / (4/7)
X = 840 * (6/7) * (7/4)
X = 840 * 3/2 = 420 * 3 = 1260

Respuesta = “b”

PROBLEMA 108

¿Qué número sigue la serie: 11, 7, 3, 0, -3, -5,…….?

a.-) -3
b.-) -7
c.-) 3
d.-) -11

Lo primero que debe hacer es poner debajo la resta entre cada par de
números seguidos, así se da cuenta de lo que está pasando….
11 … 7 … 3 ... 0 … -3 … -5 …….
…. -4 .. -4 .. -3 .. -3 .. -2 .. -2

11-4=7
7-4=3
3-3 =0
0-3=-3
-3-2=-5
-5-2=-7

Respuesta = “b”

PROBLEMA 109

Doce libros cuestan $ 3a, media docena de lapiceros cuestan $ 24b. ¿Cuál es
la expresión algebraica representa el valor de dos docenas de libros y 36
lapiceros?
a.-) 6a+b
b.-) 15a+5b
c.-) 3(a+8b)
d.-) 6(a+24b)

media docena = 12/2 = 6

dos docenas = 2*12 = 24

12Li = 3a
6La = 24b

24 Li + 36 La = ?
12Li = 3a
2*12Li = 2*3a
24Li = 6a
6La = 24b
6*6La = 6*24b
36La = 144b

6a + 144b
6(a+24b)

Respuesta = “d”

PROBLEMA 110

¿Cuántos colores como mínimo debo usar para pintar un cubo, si deseo que
ninguna de sus caras adyacentes tenga el mismo color?
a.-) 3
b.-) 2
c.-) 6
d.-) 4

Un cubo tiene 4 lados + 1 lado arriba + 1 lado abajo = 6 lados

En 4 lados podemos usar 2 colores, pero el de arriba y el de abajo sería igual

a uno de los de los laterales y el problema no lo permite.
Si usamos 3 colores tendríamos: 2 colores a los costados y el tercer color
arriba y abajo… Listo
Costado = amarillo blanco amarillo blanco
Arriba y abajo = azul maleta

Respuesta = “a”

PROBLEMA 111

Un caracol que se encuentra en el fondo de un pozo, para salir del mismo

sube en el día 40 cm y en la noche resbala 20 cm. ¿Cuántos días se
demorará en salir, si el pozo tiene una profundidad de 2,4 m?
a.-) 12
b.-) 20
c.-) 11
d.-) 24

1 día = sube y baja = 40 cm – 20 cm = 20 cm = 0,20 mt

1 día ----------- 0,20 mt
X --------------- 2,4 mt

Simple regla de tres

X = 2,4 * 1 / 0,20
X = 12 días
Respuesta = “a”

PROBLEMA 112

El valor de (x+y) en la sucesión 145, 149, 157, x, 185, 205, y, es:

a.-) 218
b.-) 229
c.-) 398
d.-) 458

145, 149, 157, ..x.. , 185, 205, ..y.. ,

….. 4 ….. 8 … 12 … 16 .. 20… 24 ….

X = 157 + 12 = 169
Y = 205 + 24 = 229

X+Y = 169 + 229 = 398

Respuesta = “c”

PROBLEMA 113

En una granja ha vacas y patos, si se cuentas 20 cabezas y 62 patas.

¿Cuántas vacas hay?
a.-) 19
b.-) 10
c.-) 9
d.-) 11

Las cabezas son de todos los animales porque cada uno tiene solo 1 cabeza
vacas + patos = 20 cabezas
v+p = 20
p= 20 – v

Las patas se dividen así: 4 patas por cada vaca y 2 patas por cada pato.
patas = 62
4v + 2p = 62

4v + 2(20-v) = 62
4v + 40 – 2v = 62
2v = 62 – 40
V = 22/2
V = 11

Respuesta => 11
PROBLEMA 114

Juan es el padre de Jaime y abuelo de Paulina. Las edades de los 3 suman

140 años. Juan tiene el doble de la edad de su hijo, Paulina tiene la tercera
parte de la edad de su padre. ¿Cuál es la edad de Paulina?
a.-) 14
b.-) 13
c.-) 16
d.-) 12

Juan padre Jaime

Juan abuelo Paulina
Entonces Jaime viene a ser el padre de Paulina

Ju + Ja + Pa = 140
Ju = 2 * Ja
Pa = Ja/3

Edad de Paulina = ?
Ju + Ja + Pa = 140
2*Ja + Ja + Ja/3 = 140
Ja*(2 + 1 + 1/3) = 140
Ja * (10/3) = 140
Ja = 140 * 3 / 10 = 42
Pa = Ja/3
Pa = 42/3
Pa = 14

Respuesta = “a”

PROBLEMA 115

La cabeza de un delfín mide 15 cm de longitud, su cola es tan larga como la

cabeza y mide la mitad del lomo. El lomo es tan largo como la cabeza y la
cola juntas. ¿Entonces el delfín mide?
a.-) 30 cm
b.-) 45 cm
c.-) 60 cm
d.-) 65 cm

Ca = 15 cm
Co = Ca = (1/2) * Lo
Lo = Ca + Co

Delfin = Ca + Lo + Co
Ca = 15
Co = 15
Lo = 15 + 15 = 30
Delfin = 15 + 30 + 15 = 60 cm

Respuesta = “c”

PROBLEMA 116

Un niño compra tres docenas de esferos, 12 libros y 10 resmas de cartulina

en $ 62,4 , si cada esfero cuesta $ 0,30 y cada libro $ 1,80 . ¿El costo de cada
resma es?.
a.-) $ 1,5
b.-) $ 1,2
c.-) $ 1,0
d.-) $ 3,0

esfero = $ 0,30
libro = $ 1,80

tres docenas = 3*12 = 36

Compra:
36 esferos + 12 libros + 10 resmas = $ 62,4
36*0,30 + 12*1,80 + 10 * X = 62,4
10,8 + 21,6 + 10X = 62,4
10X = 62,4 – 10,8 – 21,6 = 30
X = 30 / 10 = $ 3,0
Respuesta = “d”

PROBLEMA 117

¿Qué número sigue la serie: 7/2 , 3 , 5/2 , 2 , 3/2 ,……. ?

a.-) 2
b.-) 1
c.-) ½
d.-) ¼

7/2 , 3 , 5/2 , 2 , 3/2 ,…….

3 ½, 3 , 2 ½ , 2 , 1 ½ , …..
El que le sigue es 1

Respuesta = “b”

PROBLEMA 118

Indicar la suma de las cifras del resultado de la operación siguiente

(6666……66666) al cuadrado, con máximo 666 cifras en su resultado.
a.-) 5994
b.-) 2997
c.-) 6000
d.-) 1662

Primero quiero decirles que la manera como se expone realmente el

problema es pésima.
Necesariamente debemos usar la calculadora:

1 dígito
(6)^2=36 la suma es 3+6=9………………………………………..…… 9x1=9

2 dígitos
(66)^2=4356 la suma es 4+3+5+6=18…………………………..… 9x2=18

3 dígitos
(666)^2=443556 la suma es 4+4+3+5+5+6=27……………..…. 9x3=27

4 dígitos
(6666)^2=44435556 la suma es 4+4+4+3+5+5+5+6=36……. 9x4=36

5 dígitos
(66666)^2=? la suma es 9x5=45

6 dígitos
(666666)^2=? la suma es 9x6=54
.
.
.
.
666 dígitos
(6666….666666)^2 = ? la suma es 9x666= 5994

Respuesta = “a”

NOTA: Esto me demoró cerca de 12 días razonándolo por dónde empezar y

gracias a un joven que sabía o conocía el método, lo pudimos verificar….
ES UNA TREMENDA MALDAD CON SAÑA PARA QUE NADIE PASE SI ACASO
TOMAN este PROBLEMA…..
SE PIERDE TODAS LAS 2 HORAS EN RESOLVERLO.

PROBLEMA 119

Si en una oficina de admisión se atiende a 10 postulantes cada 3 minutos y

si una cola de 200 postulantes ocupan una cuadra. ¿A qué hora espera ser
atendido un postulante que llega a las 8 a.m. y se encuentra a 3 cuadras de
la oficina?
a.-) 11 – 12 a.m.
b.-) 12 – 1 p.m.
c.-) 1 – 2 p.m.
d.-) 2 – 3 p.m.

DATOS:
Velocidad = 10 postulantes /3 minutos = 10/3
1 cuadra = 200 postulantes
Llega = 8:00 a.m.
Está a 3 cuadras, PERO no dice en que puesto por lo cual tomaremos como si
estuviera al principio de la 4ta cuadra, porque dice a 3 cuadras de distancia y
para que esto se cumpla deben pasar las 3 cuadras completas, por lo tanto
200 + 200 + 200 + 1 = 601 puesto… Y como si estuviera al final de la 4ta
cuadra, osea 200 + 200 + 200 + 200 = 800 puesto. Y para cada caso
calcularemos el tiempo que le toca llegar donde la persona que lo atiende…..

PROCEDIMIENTO:

CASO 1 = PUESTO 601

Velocidad = postulantes/tiempo
Tiempo = Postulante/Velocidad = 601/ (10/3) = 180,3 minutos
180,3 minutos * (1 hora/60 minutos) = 3,005 horas
Si llega a las 8:00 + 3,005:00 = 11,005 a.m.

CASO 2 = PUESTO 800

Velocidad = postulantes/tiempo
Tiempo = Postulante/Velocidad = 800/ (10/3) = 240 minutos
240 minutos * (1 hora/60 minutos) = 4 horas
Si llega a las 8:00 + 4:00 = 12 del medio día
Respuesta = Entre 11,005:00 a.m. y 12:00 del medio día

Respuesta = “a”

PROBLEMA 120

En un planeta Alfa de otra galaxia un día es equivalente a un día de nuestro

planeta y se considera cada año con 9 meses y cada mes con 22 días,
entonces, la cantidad de días del año 2014 cuantos años, meses y días
representa en el planeta Alfa.
a.-) 1 año 7 meses 13 días
b.-) 2 años 9 meses 13 días
c.-) 3 años
d.-) 1 año 4 meses 12 días

PLANETA ALFA:
- 1 día ALFA = 24 horas = 1 día TIERRA
- 1 año ALFA = 9 meses ALFA
- 1 mes ALFA = 22 días

PREGUNTA:
2014 tiene 365 DÍAS PLANETA TIERRA
¿En el Planeta ALFA esos 365 días a qué equivale?

PROCEDIMIENTO:
365 días * (1 mes ALFA/22 días) * (1 año ALFA/ 9 meses ALFA) = 1,843434
año ALFA = 1 AÑO ALFA +......

0,843434 año ALFA * (9 meses ALFA/1 año ALFA) = 7,590909 meses ALFA = 7
MESES ALFA +.......

0,590909 mes ALFA * ( 22 días ALFA/1 mes ALFA) = 13 días ALFA

Respuesta = 1 AÑO ALFA + 7 MESES ALFA + 13 DÍAS ALFA

Respuesta => “a”

PROBLEMA 121

Un jugador primero pierde los 2/5 de su dinero.

Vuelve a apostar y gana 1/7 de lo que le quedaba.
Luego pierde 1/6 de lo que tiene.
Por último gana $ 51.
Si la pérdida del jugador fue 1/8 de su dinero original.
¿Con cuánto empezó a jugar?
a.-) $ 153
b.-) $ 100
c.-) $ 151
d.-) $ 168
e.-) $ 204

D = DINERO INICIAL

Pierde los 2/5 de su dinero

QUEDA = D – 2/5 D = 3/5 D

Gana 1/7 de lo que le quedaba

GANA = 1/7 * (3/5 D) = 3/35 D
TIENE AHORA = QUEDA + GANA
TIENE AHORA = 3/5 D + 3/35 D
TIENE AHORA = (21+3)/35 D = 24/35 D

Pierde 1/6 de lo que tiene.

PIERDE = 1/6 * 24/35 D = 4/35 D
LE QUEDA = TIENE AHORA – PIERDE
LE QUEDA = 24/35 D – 4/35 D
LE QUEDA = 20/35 D

Gana $ 51.
TIENE = 51 + 20/35 D

Pérdida del jugador fue 1/8 de su dinero original.

TENÍA – TIENE = PERDIDA
D – ( 51 + 20/35 D ) = 1/8 D
D – 51 – 20/35 D – 1/8 D = 0
D * ( 1 – 20/35 – 1/8 ) = 51
D * ( 15/35 – 1/8 ) = 51
D * ( 3/7 – 1/8 ) = 51
D * ( (24-7) / 56 ) = 51
D * (17/56) = 51
D = 51 * 56/17
D = 3 * 56
D = 168

Respuesta => “d”

PROBLEMA 122

En un taller mecánico, entre automóviles y motociclistas, se cuentan 26

vehículos. Si el número total de llantas de estos es de 90. ¿Cuál es el
número de automóviles?

AUTO + MOTO = 26
4 LLANTAS * AUTO + 2 LLANTAS * MOTO = 90

AUTO = 26 - MOTO

4 AUTO + 2 MOTO = 90
4 (26 - MOTO) + 2 MOTO = 90
104 - 4 MOTO + 2 MOTO = 90
104 - 90 = 4 MOTO - 2 MOTO = 2 MOTO
14 = 2 MOTO
MOTO = 14 / 2 = 7

AUTO = 26 - MOTO = 26 - 7 = 19

Respuesta => 19

PROBLEMA 123

Si hay 2 triángulos con el mismo tamaño de la base

Uno tiene en su altura 5 km más que el otro.
Sus áreas difieren en 20 km cuadrados.
¿Cuánto mide la base de los triángulos?

Para empezar las unidades deben ser iguales, sea lineales o cuadradas, y
vemos que todo está en km por lo tanto NO HAY PROBLEMA….

Ahora definamos que las dos figuras son triángulos rectángulos con la misma
base, así será más fácil todo…..

AREA = A

A1 > A2
A1 – A2 = 20 ---------- (primera ecuación)

Según esto, significa que la altura de 1 deberá ser la mayor porque la base es
la misma en ambos triángulos… Por lo tanto:

Altura1 = Altura2 + 5 ----- (segunda ecuación)

Área de un triángulo rectángulo = base x altura /2

Reemplazamos en la primera ecuación:

A1 – A2 = 20 ---------- (primera ecuación)

( Base x Altura1 /2 ) - ( Base x Altura2 / 2 ) = 20
Sacamos factor común que es Base/2
(Base/2) * (Altura1 – Altura2) = 20
Base * (Altura1 – Altura2) = 20 * 2
Base * (Altura1 – Altura2) = 40

Reemplazamos Altura1 con la segunda ecuación

Base * ( Altura2 + 5 – Altura2 ) = 40

Base * ( 5 ) = 40
Base = 40/5
Base = 8 km

Respuesta => 8 km.

PROBLEMA 124

El precio de un traje de caballero es de 3060 pesos una vez que se ha

efectuado un descuento del 15 %. ¿Cuál es el precio original del traje?
a.-) 2601
b.-) 3519
c.-) 3600
d.-) 3825
e.-) 4000

El precio verdadero inicial del traje es el 100%....

El precio con el descuento del 15% es de 3060 pesos = Precio Final.

Precio Final = 3060

Precio Inicial – Precio del Descuento = Precio Final

Precio Inicial = Precio Final + Precio del Descuento

Precio Inicial = 3060 + Precio del Descuento --- (1era Ecuación)

Ahora, como te dije, el Precio del Descuento se basará siempre en el precio

inicial, por lo tanto:

Precio del Descuento que es del 15% = 15 * Precio Inicial / 100 --- (2da
Ecuación)

Remplazamos la 1era Ecuación con lo obtenido en la 2da Ecuación…

Precio Inicial = 3060 + Precio del Descuento --- (1era Ecuación)

Precio Inicial = 3060 + (15 * Precio Inicial / 100)

Precio Inicial = 3060 + (15/100 * Precio Inicial)

Precio Inicial - (15/100 * Precio Inicial) = 3060

Precio Inicial * ( 1 - (15/100) ) = 3060

Precio Inicial * ( 85/100 ) = 3060

Precio Inicial = 3060 * 100 / 85

Precio Inicial = 3060 * 100 / 85

Precio Inicial = 3600

Respuesta => “c”

PROBLEMA 125

Determina los siguientes dos números en la siguiente secuencia:

1, 3, 3, 7, 5, 11, 7, 15, ___ , ___
a.-) 15, 17
b.-) 9, 19
c.-) 19, 17
d.-) 21, 23
e.-) 9, 21

Dividimos en dos grupos a intervalos de la siguiente manera:

1 …… 3 ….. 5 ….. 7 ……..

…. 3 …… 7 ….. 11….. 15 ……….

En la primera fila vemos que el que sigue seria el 9 porque van de 2 en 2.

En la segunda fila vemos que el que sigue sería el 19 porque van de 4 en 4.
Respuesta = 9, 19

Respuesta => “b”

PROBLEMA 126

Un comerciante debe cortar una pieza de tela de 40 m en trozos de 1 m. Si

necesita 6 segundos para efectuar cada corte, la cantidad de segundos que
tardará en su trabajo es:
a.-) 240
b.-) 246
c.-) 234
d.-) 420

1 corte = 6 segundos.
40 metros de tela tendrá 40 cortes de 1 metro..

40 cortes x 6 segundos = 240 segundos…

CORRECCIÓN: El último corte no es necesario, pues en el corte 39 salen los

dos pedazos....

39 cortes reales x 6 segundos = 234 segundos

Respuesta => “c”

PROBLEMA 127

El largo de un rectángulo se incrementa un 15% y el ancho del rectángulo se

incrementa un 20%. Determina el porcentaje en que el área se incrementa.
a.-) 10%
b.-) 15%
c.-) 20%
d.-) 38%
e.-) 40%

ÁREA de un Rectángulo = Largo * Ancho

Tanto el largo como el ancho, cada uno tendrá un 100%...

----------------------

Y cuando te dicen que el largo se incrementó un 15%, puedes definirlo como

que el nuevo largo (NL) será igual a 1,15 del viejo Largo o 1,15 del largo inicial
= 1,15L ….

NL = 1,15L

¿De donde sale el 1,15L?...

Pues de 100 x L /100 + 15 x L/100 = 1L+0,15L = 1,15L

---------------------

Y cuando te dicen que el ancho se incrementó un 20%, puedes definirlo como

que el nuevo ancho (NAncho) será igual a 1,20 del viejo Ancho o 1,20 del
Ancho inicial = 1,20Ancho ….

NAncho = 1,20Ancho
¿De donde sale el 1,20Ancho?...
Pues de 100 x Ancho /100 + 20 x Ancho/100 = 1Ancho+0,20Ancho =
1,20Ancho

----------------------

AREA Nueva = NL * NAncho = 1,15L * 1,20Ancho = 1,38L*Ancho

Y sabemos que L*Ancho=Area Inicial

AREA Nueva = 1,38 Area inicial

Si lograste entender lo que te expliqué antes, entonces podrás decir que 38%
es el incremento en el área…

Respuesta => “d”

RESUMEN:

Área= largo x ancho

A1= L x A
A2= 1,15L x 1,2A = 1,38 (L x A) = 1,38 A1
Variación: A2 - A1
= 1.38 A1 - A1
= (1,38-1) A1
= 0,38 A1
= 38% A1
Respuesta => “d”

PROBLEMA 128

Una secretaria puede hacer 3 escritos del mismo tamaño en 4 horas. ¿Qué
tiempo le llevará a la misma secretaria realizar 5 trabajos de la misma
longitud?
a.-) 7h. 15 min.
b.-) 7h. 30 min.
c.-) 7h. 45 min.
d.-) 6h. 20 min.
e.-) 6h. 40 min.

3 escritos ……. 4 horas

5 escritos ……. X

Es una simple regla de tres…

X=5*4/3
X = 20/3 HORAS

Ahora vamos a dividir las horas totales con sus minutos correspondientes…

X = 20/3 HORAS
X = 6 2/3 HORAS ------- De aquí salen las 6 horas
X1 = 6 HORAS
X2 = 2/3 HORAS
X = X1 + X2

X2 = 2/3 HORAS * ( 60 minutos / 1 HORA )

X2 = 40 MINUTOS

X = 6 HORAS + 40 MINUTOS

Respuesta => “e”

RESUMEN:
Hace cada escrito en 1h 20 mins.
Si son 5 escritos del mismo tamaño serían:
=5 x 1h + 5 x 20 mins
=5h + 100 mins
=5h+1h 40 mins
=6h 40 mins

Respuesta => “e”

PROBLEMA 129

Un hombre vendió 2 caballos cobrando $540 por cada uno.

En un ganó el 20% de lo que había costado y en el otro perdió el 20% de lo
que había costado ¿Ganó o perdió en total y cuanto?

Precio final 2 caballos = 540 + 540

Precio Inicial del caballo 1 = A
Precio Inicial del caballo 2 = B

CABALLO A:
Ganó el 20% significa que es 1,20 A = 540
1,20 A = 540
A = 540 / 1,20 = 450
Precio Inicial = 450 dólares
Precio Final = 540 dólares
Ganó = 540 – 450 = 90 dólares

CABALLO B:
Perdió el 20% significa que es 0,80 B = 540
0,80 B = 540
B = 540 / 0,80 = 675
Precio Inicial = 675 dólares
Precio Final = 540 dólares
Perdió = 675 – 540 = 135 dólares

Vemos que perdió mucho más en el caballo B de lo que ganó con el caballo A

PERDIÓ = 135 – 90 = 45 DÓLARES

Respuesta => “Perdió 45 dólares en total”

PROBLEMA 130

¿Qué número falta en la serie?

3 (19) 5
4 (28) 6
7 (?) 8
a.-) 25
b.-) 52
c.-) 65
d.-) 13

3 (19) 5
4 (28) 6
7 (?) 8

19 = (3*5)+4 = 3*3 + 2*5

28 = (4*6)+4 = 4*4 + 2*6
? = 7*7 + 2*8 = 49+16 = 65

Respuesta => “c”

PROBLEMA 131

La suma de dos números es 24.

Tres veces el mayor excede en dos unidades a cuatro veces el menor. Hallar
los números.

DATOS:

A + B = 24 ------------ (Primera ecuación)

A>B
3A – 4B = 2 ---------- (Segunda ecuación)

PROCEDIMIENTO:

A + B = 24 ------------ (Primera ecuación)

A = 24-B
Reemplazamos en la segunda ecuación
3A – 4B = 2 ---------- (Segunda ecuación)
3 (24-B) – 4B = 2
72 - 3B – 4B = 2
72 – 2 = 3B + 4B
70 = 7B
B = 70/7
B = 10

A = 24-B
A = 24 – 10
A = 14

Respuesta => “A=14, B=10”

PROBLEMA 132

El valor de 5^43 - 5^42

a.-) 4(5)^43
b.-) 5(5)^42
c.-) 4(5)^42
d.-) 5

5^43 - 5^42
5 * 5^42 - 5^42
5^42 * (5-1)
4 * 5^42

Respuesta => “c”

PROBLEMA 133
A tiene $9 y B tiene $6 , B le da a A cierta cantidad y entonces A tiene el
cuádruplo de lo que tiene B .¿Cuánto le dio B a A ?

A=9
B=6
X = Es lo que B le da a A.

A+X=4(B–X)
9+X=4(6–X)
9 + X = 24 – 4X
4X + X = 24 – 9
5X = 15
X = 15/5
X=3

Respuesta => “3”

PROBLEMA 134

Si 60 hombres pueden cavar una zanja de 800 metros cuadrados en 50 días.

¿Cuánto tiempo necesitarán 100 hombres, 50% más eficientes, para cavar
una zanja de 1200 metros cuadrados cuya dureza es tres veces la del
terreno anterior?

60 hombres ------ 800 m cuadrados/ 50 días

60 hombres ------ 16 m cuadrados/día
60/60 hombres - 16/60 m cuadrados/día
1 hombre --------- 4/15 m cuadrados/día

Ahora dicen que los nuevos 100 hombres son 50% más eficiente, y eso
equivale a decir:

Eficiencia 100%+50% = 150% = 150/100 = 1,5

Según vemos, los 60 hombres pueden cavar 4/15 metros cuadrados por día,
pero los nuevos 100 hombres como son 50% más eficientes, significa que
podrán cavar más rápido, es decir cada hombre de estos 100 pueden cavar
4/15 * 1,5 m cuadrados/día = 0,4 m cuadrados/día = 4/10 m cuadrados/día =
2/5 m cuadrados/día

1200 metros cuadrados mide la nueva zanja, entonces…

1 hombre nuevo cava ----- 2/5 m cuadrados/día

100 hombres cavarán ---------- X

X = 2/5 * 100 / 1 = 40 metros cuadrados/día

100 hombres cavan -------- 40 metros cuadrados/día

40 metros cuadrados se cavan --------- 1 día

1200 metros cuadrados se cavarán --- Y
Y = 1200 * 1 / 40 = 30 días

Pero como el terreno es 3 veces más duro, significa demorarán 3 veces más
en cavar por lo cual esta respuesta se la multiplica por 3…

Y más duro = 30 * 3 = 90 días

En definitiva, los 100 hombres con 50% más de eficiencia cavarán 1200
metros cuadrados de terreno 3 veces más duro alrededor de 90 días…

Respuesta => “90 días”

PROBLEMA 135

¿Cuántos pedazos iguales se obtiene al realizar cinco cortes en una tabla de

25 cm de largo?

Dice que se hacen 5 cortes, es decir quedarán 6 pedazos porque el último

corte da dos pedazos……

No preguntan la medida, sino solo cuantos pedazos iguales…

Respuesta => “6”

PROBLEMA 136

Se han comprado 2 piezas de una máquina de la misma medida y del mismo

fabricante.
Una de ellas se compró a precio de lista y la otra se rebaja el 25%.
Si por las dos se pagaron 52.50 dólares, ¿Cuanto se pago por cada una?

Las dos piezas son idénticas pero una vale A y la otra vale 0,75 A porque tiene
un 25% de descuento.

A + 0,75 A = 52,50
1,75 A = 52,50
A = 52,50 / 1,75
A = 30

0,75 A =0,75 * 30 = 22,50

Respuesta => “ A = 30 , B = 22,50”

PROBLEMA 137

Un artículo se vende por $ 130.

Este precio le da al minorista una ganancia del 30% sobre su costo.
¿Cuál debe ser el nuevo precio al por menor si el vendedor disminuye un
10% el costo?

PVenta = 130 dólares

Ganancia = 30% del PCompra
Ganancia = 0,30 PCompra
PCompra + Ganancia = PVenta
PCompra + 0,30 PCompra = 130
PCompra * (1+ 0,30) = 130
1,30 * PCompra = 130
PCompra = 130/1,30
PCompra = 100 dólares

Nuevo Precio si disminuye un 10% el Precio del Proveedor.…

Nuevo Precio = PCompra – 10% PCompra

Nuevo Precio = PCompra – ( 0,10 * PCompra )
Nuevo Precio = PCompra * ( 1 – 0,10 )
Nuevo Precio = 100 * ( 0,90 )
Nuevo Precio = 90 dólares

Y a esto le añado nuestra utilidad tradicional del 30% para sacar el nuevo
precio de venta…….

NVenta = Nuevo Precio + 30% Nuevo Precio

NVenta = Nuevo Precio + 0,30 Nuevo Precio
NVenta = Nuevo Precio * ( 1 +0,30)
NVenta = Nuevo Precio * 1,30
NVenta = 90 * 1,30
NVenta = 117 dólares

Respuesta => “117 dólares”

RESUMEN:
Este es un método rápido en base a la lógica....
Si el Proveedor baja su costo un 10%, todo bajará y afectará al precio de
venta sin bajar el 30% de utilidad.... Por lo tanto, el método rápido sería así...

Nuevo Precio de Venta = Viejo Precio de venta - 10% Viejo Precio de Venta.
Nuevo Precio de Venta = Viejo Precio de venta - 0,10 Viejo Precio de Venta.
Nuevo Precio de Venta = Viejo Precio de venta * ( 1 - 0,10 )
Nuevo Precio de Venta = Viejo Precio de venta * ( 0,90 )
Nuevo Precio de Venta = 130 * ( 0,90 )
Nuevo Precio de Venta = 117

Respuesta => "117 dólares"

PROBLEMA 138

Se tiene una mesa de 6 m de largo por 2 m de ancho y se desea ampliarla de

manera que mida 7,5 m de largo. ¿Cuánto medirá el ancho si se aumenta en
la misma PROPORCIÓN que el largo?

Largo = 6
Ancho = 2
NLargo = 7,5
NAncho = ?

NLargo = X * Largo

X = NLargo/Largo = 7,5/6

NAncho = X * Ancho

NAncho = 7,5/6 * 2 =2,5

Respuesta => 2,5

PROBLEMA 139

Se tiene una mesa de 6 m de largo por 2 m de ancho y se desea ampliarla de

manera que mida 7,5 m de largo. ¿Cuánto medirá el ancho si se aumenta en
la misma PORCIÓN que el largo?

Largo = 6
Ancho = 2

NLargo = 7,5
NAncho = ?

NLargo = X + Largo

X = NLargo - Largo = 7,5 - 6

X = 1,5

NAncho = X + Ancho

NAncho = 1,5 + 2 = 3,5

Respuesta => “3,5”

PROBLEMA 140

Si tengo como mascotas: perros, gatos y canarios y además si todos son

perros menos 8, todos son gatos menos 5, y todos son canarios menos 7,
¿cuántos perros tengo?
a.-) 2
b.-) 3
c.-) 4
d.-) 5

P+G+C=X
X – 8 = P ---- todos son perros menos 8
X – 5 = G ---- todos son gatos menos 5
X – 7 = C ---- todos son canarios menos 7

P+G+C=X
(X-8) + (X-5) + (X-7) = X
X–8+X–5+X–7–X=0
2X - 20 = 0
2X = 20
X = 20/2
X = 10

P=X–8
P = 10 – 8
P=2

Respuesta => “a”

PROBLEMA 141

Si 6 horas de trabajo semanal equivalen a 3 horas de trabajo el día sábado.

4 horas de trabajo en sábado equivale a 1 hora de trabajo en domingo
8 horas de trabajo en domingo por cuantas horas de trabajo en la semana
puedo intercambiar

DATOS:

6 horas semanal = 3 horas sábado

4 horas sábado = 1 horas domingo
8 horas domingo = X * horas semanal

PROCEDIMIENTO:

8 horas domingo = 8 *(4 horas sábado)

8 horas domingo = 8 *(4 horas sábado)
8 horas domingo = 32 horas sábado

6 horas semanal = 3 horas sábado --- simplifico

2 horas semanal = 1 horas sábado

8 horas domingo = 32 horas sábado

8 horas domingo = 32 (2 horas semanal)
8 horas domingo = 64 horas semanal

Respuesta => “64 horas semanal”

PROBLEMA 142

Cuál es el precio que se debe generar a un artículo para que al momento de

venderlo se venda con una rebaja del 15% y todavía se gane el 20% del
precio de venta sabiendo que costó 6120 dólares

COMPRA = 6120 dólares

Pventa – 15% Pventa = COMPRA + 20% Pventa

Pventa – 0,15 Pventa = COMPRA + 0,20 Pventa
Pventa – 0,15 Pventa - 0,20 Pventa = COMPRA

Pventa * ( 1 – 0,15 – 0,20 ) = COMPRA)

0,65 Pventa = COMPRA
0,65 Pventa = 6120
Pventa = 6120 / 0,65
Pventa = 9415,38 dólares

Respuesta => “9.415,38 dólares”

PROBLEMA 143

Si a+b+c+d = 14
Calcula c en: a/4=b/1=c/2=d/3

a+b+c+d = 14 ----- ( primera ecuación)

a/4 = b/1 = c/2 = d/3

a/4 = b = c/2 = d/3

Aprovechamos b y separamos 3 ecuaciones

a/4 = b
b = c/2
b = d/3
Ahora ponemos todas las ecuaciones en función de b para reemplazarla en la
primera ecuación

a/4 = b
a = 4b

b = c/2
c =2b

b = d/3
d =3b

a+b+c+d = 14 ----- ( primera ecuación)

4b + b + 2b + 3b = 14
10b = 14
b = 14/10
b = 7/5

c = 2b
c = 2 * (7/5)
c = 14/5
c = 2,8
Respuesta => “2,8”

PROBLEMA 144

Hace 6 años la edad de Omar era 8 veces la edad de Ángel.

Dentro de 4 años será solo el triple.
Calcular la suma de sus edades actuales.
a.-) 10
b.-) 38
c.-) 48
d.-) 58

El truco consiste en que la Edad de Omar y de Ángel se considera

como la actual (en este momento) y los valores de las edades en las
ecuaciones se aumentan o disminuyen si vamos a futuro o vamos al
pasado…

Hace 6 años la edad de Omar era 8 veces la edad de Ángel. (PASADO,

disminuye)

(Omar – 6) = 8 x (Ángel – 6) ---------- (primera ecuación)

Dentro de 4 años será solo el triple. (FUTURO, aumentan)

(Omar + 4) = 3 x (Ángel + 4) ----------- (segunda ecuación)

Omar + 4 = 3Ángel + 12
Omar = 3Ángel + 12 - 4
Omar = 3Ángel + 8
Esta ecuación la uso para reemplazar en la primera ecuación

Omar – 6 = 8 x (Ángel – 6) ---------- (primera ecuación)

(3Ángel + 8) – 6 = 8Ángel - 48
3Ángel + 8 – 6 = 8Ángel - 48
8 – 6 + 48 = 8Ángel – 3Ángel
50 = 5Ángel
Ángel = 50/5
Ángel = 10

Omar = 3Ángel + 8
Omar = 3(10) + 8
Omar = 30 + 8
Omar = 38

Ángel + Omar = 10 + 38 = 48

Respuesta => “c”

PROBLEMA 145

Si F(x) = 8^3 - 6/x^2 - 2x + 6 cual es el valor de F(6).

x=6
F(6) = 8^3 - 6/6^2 - 2(6) + 6
F(6) = 512 - 6 /36 -12 + 6
F(6) = 506 - 1/6
F(6) = ( 506(6) - 1 ) /6
F(6) = ( 3036 - 1 ) /6
F(6) = 3035/6
F(6) = 505 5/6

Respuesta => “505 5/6”

PROBLEMA 145

Se ha comprado un traje, un bastón y un sombrero por $259.

El traje costo 8 veces lo que el sombrero.
El bastón $30 menos que el traje.
Hallar los precios respectivos.

DATOS:

Traje + Bastón + Sombrero = 259 --------- (ecuación 1)

Traje = 8 Sombrero
Bastón = Traje – 30

PROCEDIMIENTO:

La palabra Traje se repiten en las 3 ecuaciones, entonces esa palabra

es la que debemos tener en la ecuación 1, por lo tanto:

Traje + Bastón + Sombrero = 259 --------- (ecuación 1)

Traje = 8 Sombrero
Sombrero = Traje/8 ------- (ecuación 2)

Bastón = Traje – 30 -------- (ecuación 3)

REEMPLAZAMOS la ecuación 1 con las ecuaciones 2 y 3

Traje + Bastón + Sombrero = 259 --------- (ecuación 1)

Traje + (Traje – 30) + (Traje/8) = 259
Traje + Traje – 30 + Traje/8 = 259
2Traje + Traje/8 = 259 + 30
Traje * (2 + 1/8) = 289
Traje * ((16 + 1)/8) = 289
Traje * (17)/8 = 289
Traje = 289 * 8 / 17
Traje = 136

Sombrero = Traje/8 ------- (ecuación 2)

Sombrero = 136/8
Sombrero = 17

Bastón = Traje – 30 -------- (ecuación 3)

Bastón = 136 – 30
Bastón = 106
Respuesta => “Traje=136, Sombrero=17, Bastón=106”

PROBLEMA 146

¿Qué número sigue en la siguiente serie?:

20, 5, 25, 31 ..?

20 + 05 = 25 + 0 = 25

05 + 25 = 30 + 1 = 31

25 + 31 = 56 + 2 = 58

Respuesta => "58"

PROBLEMA 147

En un grupo de 100 estudiantes.

49 no llevan el curso de Matemáticas.
53 no siguen el curso de Física.
Si 27 alumnos no llevan Matemáticas ni Física.
¿Cuántos alumnos llevan los dos cursos?
a.-) 22
b.-) 24
c.-) 25
d.-) 26
e.-) 27

GRUPO = 100
Matemáticas = 100 – 49 = 51
Física = 100 – 53 = 47
Matematicas + Física = 100 – 27 = 73

Vemos que hay una intersección entre los que llevan Matemáticas y los que
llevan Física, así que vamos a aislar:

A los que solo llevan MATEMÁTICAS sin Física así:

Matemáticas + Física = 73
Matemáticas sola = 73 – Física = 73 - 47 = 26

A los que solo llevan FÍSICA sin Matemáticas así:

Matemáticas + Física = 73
Física sola = 73 – Matemáticas = 73 – 51 = 22

Para encontrar los que llevan FÍSICA y MATEMÁTICAS A LA VEZ, hacemos:

(Matematicas + Física) – Matemáticas sola – Física sola = 73 – 26 – 22 = 25

Respuesta => “c”

PROBLEMA 148

Una persona cobra $4 por cortar un árbol en dos partes. ¿Cuánto cobrará
por cortarlo en 8 partes?

Para cortar un árbol en 8 partes solo tengo que hacer 7 cortes porque en el
último sale los dos últimos pedazos….
1 corte = $4
7 coretes = 7 x 4 = $ 28

Respuesta => “$28”

PROBLEMA 149

En una reunión el 44% de los asistentes toman y el 37% fuman, además el

25% de los que toman fuman.
Si no toman no fuman 84 personas.
Hallar el total de personas.

DATOS:

Toman = 44% Todos = 0,44 Todos

Fuman = 37% Todos = 0,37 Todos
Toman y Fuman = 25% Toman = 0,25 Toman
No Toman y no Fuman = 84
Todos = ?

PROCEDIMIENTO:

No Toman y no Fuman = 84
Toman y no Fuman = Toman – Toman y Fuman
Toman y no Fuman = 0,44 Todos – 0,25 Toman
Toman y no Fuman = 0,44 Todos – 0,25 * (0,44 Todos)
Toman y no Fuman = 0,44 Todos – 0,11 Todos
Toman y no Fuman = 0,33 Todos

Toman y Fuman = 0,25 Toman

Toman y Fuman = 0,25 * (0,44 Todos)
Toman y Fuman = 0,11 Todos

Fuman y no Toman = Fuman – Toman y Fuman

Fuman y no Toman = 0,37 Todos – 0,25 Toman
Fuman y no Toman = 0,37 Todos – 0,25 * (0,44 Todos)
Fuman y no Toman = 0,37 Todos – 0,11 Todos
Fuman y no Toman = 0,26 Todos

Todos = No Toman y no Fuman + Toman y no Fuman + Toman y Fuman +

Fuman y no Toman
Todos = 84 + 0,33 Todos + 0,11 Todos + 0,26 Todos
Todos = 84 + 0,70 Todos
Todos – 0,70 Todos = 84
0,30 Todos = 84
Todos = 84/ 0,30
Todos = 280
Respuesta => “280”

PROBLEMA 150

¿De qué número es 108 un décimo menos?

Número – ( (1/10) * (Número) ) = 108

10/10 Número – 1/10 Número = 108

( 10/10 – 1/10 ) Número = 108

( 10 – 1 ) Número/10 = 108

( 9 ) Número/10 = 108

( 9/10 ) Número = 108

Al pasar al otro lado del igual, el que estaba multiplicando pasa a dividir y el
que estaba dividiendo pasa a multiplicar.

Número = 108 * 10 / 9

Número = 120
Respuesta => “120”

PROBLEMA 151

¿De qué número es 84 dos quintos más?

Número + (2/5) * (Número) = 84

Factor común "Número"
Número * ( 1 + 2/5 )= 84
Número * ( (5 + 2) /5 )= 84
Número * ( 7/5 )= 84
Número = 84 * 5 / 7
Número = 60

Respuesta => “60”

PROBLEMA 152

En un triatlón los atletas cubren 1/24 de la distancia nadando, 1/3

corriendo y el resto en bicicleta.
¿Cuál es la razón de la distancia cubierta en bicicleta a la distancia recorrida
corriendo?

DATOS:
Nadando = 1/24 Todo
Corriendo = 1/3 Todo
Bicicleta = Todo – Nadando – Corriendo
Bicicleta/Corriendo = ?

PROCEDIMIENTO:

Bicicleta = Todo – Nadando – Corriendo

Bicicleta = Todo – (1/24)Todo - (1/3) Todo
Bicicleta = Todo * ( 1 – 1/24 – 1/3 )
Bicicleta = Todo * ( (24 – 1 – 8) / 24 )
Bicicleta = Todo * ( 15 / 24 )
Bicicleta = Todo * ( 5 / 8 )

Bicicleta/Corriendo = ?
Bicicleta/Corriendo = (Todo * 5/8) / ( (1/3) Todo )
Bicicleta/Corriendo = (5/8) / (1/3)
Bicicleta/Corriendo = (5/8) * 3/1
Bicicleta/Corriendo = 15/8

Respuesta => “15/8”

PROBLEMA 153
Una piedra lanzada verticalmente se demora en caer a la tierra 1 min. 3
segundos. Por la gravedad de la tierra tenemos que en la subida se demoró
el 15% más que en el tiempo de bajada.
¿Qué tiempo en segundos hizo la piedra en la caída?

DATOS:

Sube + Baja = 1 minuto 3 segundos = 63 segundos

Aunque no dice, el 15% es del tiempo de bajada….

Sube = 15% Baja + Baja = 0,15 Baja + Baja = 1,15 Baja
Baja = ?

PROCEDIMIENTO:

Sube = 1,15 Baja

Sube + Baja = 63 segundos
1,15 Baja + Baja = 63 segundos
2,15 Baja = 63
Baja = 63/ 2,15
Baja = 29,30 segundos

Sube = 1,15 Baja = 1,15 * 29,30 = 33,70 segundos

Respuesta => “29,30 segundos”

PROBLEMA 154

El promedio de 50 números es 38 siendo 45 y 55 dos de los números.

Eliminando estos dos números, el promedio de los restantes es:

DATOS:

Promedio de 50 números = 38 = Suma de 50 números / 50

45+55 = 100
Sin estos 2 números, 50 se hace 48
Promedio de 48 números = ?

PROCEDIMIENTO:

38 = Suma de 50 números / 50
Suma de 50 números = 38 * 50 = 1900
Suma de 48 números = Suma de 50 números – (45+55)
Suma de 48 números = 1900 – (100) = 1800

Promedio de 48 números = Suma de 48 números / 48

Promedio de 48 números = 1800 / 48
Promedio de 48 números = 37,5
Respuesta => “37,5”

PROBLEMA 155

¿Qué porcentaje es 4 de 800?.

800 ---------- 100%

4 ------------- X

X = 4 * 100% / 800
X = 0,5 %

Respuesta => “0,5%”

PROBLEMA 156

¿Qué número disminuido en su 35% equivale a 442?

NÚMERO – 35% NÚMERO = 442

Para poder hacer los cálculos debemos convertir porcentajes a número, y eso
se hace con solo dividir para 100 dicho número…….
NÚMERO – 0,35 NÚMERO = 442

Factor común NÚMERO

NÚMERO ( 1 – 0,35 ) = 442

NÚMERO ( 0,65 ) = 442
NÚMERO = 442 / 0,65
NÚMERO = 680

Respuesta => “680”

PROBLEMA 157

¿Cuál es la fracción generatriz de 0,1818?

a.-) 909/5000
b.-) 1818/5000
c.-) 1818/1000
d.-) 909/10000

Existe una ecuación para FRACCIÓN GENERATRIZ pero el número no tiene

puntos suspensivos al final, lo que indica que no es una fracción periódica,
sino solo es un número por lo tanto solo se trata de convertir un número en
fracción…..

0,1818 = 1818 / 10000 = 909 / 5000

Respuesta => “a”

Para que este caso fuera de fracción periódica debería tener al final puntos
suspensivos, así 0,1818……….

Solo para valores periódicos aplicamos la siguiente ecuación según la teoría:

Fracción Generatriz es el resultado de una división en donde en el

NUMERADOR va las cifras hasta completar un periodo MENOS las cifras hasta
el anteperiodo; y en el DENOMINADOR va tantos 9 como cifras periódicas y
tantos 0 como cifras no periódicas haya.
Ejemplo: 0.12313131...
313131 es la parte periódica
1231 es la cifra hasta completar un periodo
12 es la cifra hasta el anteperiodo
12 tiene (2 cifra no periódicas)
31 tiene 2 cifras periódicas
0.12313131… = 1231 – 12 / 9900 = 1219 / 9900

0,1818…….
1818.. es la parte periódica
No hay cifras hasta completar un periodo
No hay cifras hasta el anteperiodo
No hay cifras no periódicas
18 tiene 2 cifras periódicas
0,1818…. = 18 – 0 / 99 = 18/99

PROBLEMA 157

Si compro 80 lapiceros me faltarían 4$, pero si compro 50 lapiceros me

sobrarían 2$. ¿Cuánto dinero tenía al inicio?

DATOS:

En este caso no se pueden sumar valores de grupos diferentes y para no

equivocarnos he puesto la palabra lapiceros y $ donde corresponda, si no
hace esto, se equivocará por el cansancio de tantos problemas hechos….

80 lapiceros - $ 4 = TENGO --- (primera ecuación)

50 lapiceros + $ 2 = TENGO ---- (segunda ecuación)

PROCEDIMIENTO:

Igualo la primera y la segunda ecuación…

80 lapiceros - $ 4 = 50 lapiceros + $ 2
80 lapiceros – 50 lapiceros = $ 2 + $ 4
30 lapiceros = $ 6
1 lapicero = $ 6 / 30
1 lapicero = $ 0,2
80 lapiceros - $ 4 = TENGO --- (primera ecuación)
80 * ( $ 0,2 ) - $ 4 = TENGO
$ 16 – $ 4 = TENGO
$ 12 = TENGO

Respuesta => “$ 12”

PROBLEMA 158

Cuando vendo un terreno por 12600 dólares gano el doble del costo más
600 dólares. ¿Cuánto me costó?
Sale 4000, pero por qué???

El costo (en este caso) es lo mismo que COMPRO, y se refiere al precio que
usted le compró a su proveedor para luego usted vendérselo a otro….

Cuando usted vende un producto, siempre este será igual al precio que
compró usted el producto a su proveedor más la utilidad que usted desee
ganar en dicha venta…… Esto se representa con la siguiente ecuación….

VENTA = COMPRO + UTILIDAD

VENTA = 12600 dólares

UTILIDAD = ( 2 * COMPRO ) + 600
COMPRO = ?
PROCEDIMIENTO:

VENTA = COMPRO + UTILIDAD

12600 = COMPRO + ( ( 2 * COMPRO ) + 600 )
12600 = COMPRO + 2 COMPRO + 600
12600 – 600 = 3 COMPRO
12000 = 3 COMPRO
COMPRO = 12000 / 3
COMPRO = 4000

Respuesta => “$ 4000”

PROBLEMA 159
Si el lado de un cuadrado aumenta en 30% ¿Su área aumenta en?

Recuerda que para usar los % en las operaciones matemáticas debes dividir
dicho número para 100…..

Área1 = Lado x Lado

Lado2 = Lado + 30% Lado = Lado + 0,30 Lado = 1,30 Lado

Área2 = Lado2 x Lado2

Área2 = 1,30 Lado x 1,30 Lado
Área2 = 1,69 Lado x Lado

Incremento = Área2 – Área1

Incremento = ( 1,69 Lado x Lado ) - ( Lado x Lado )
Factor común “Lado x Lado”
Incremento = ( Lado x Lado ) * ( 1,69 – 1)
Incremento = ( Lado x Lado ) * (0,69 )
Incremento = 0,69 * ( Lado x Lado )

Respuesta => “Incrementó 0,69 veces o 69%”

PROBLEMA 160

Entre 3 alumnas tienen 28 libros.

Betty tiene 3 menos que Ana.
Katy tiene 2 menos que Betty.
¿Cuántos tiene Katy?

DATOS:

TOTAL = 28 libros
Betty = Ana – 3
Katy = Betty - 2

PROCEDIMIENTO:
TOTAL = 28 libros = Ana + Betty + Katy ---- (1era ecuación)

Betty = Ana – 3 ---- (2da ecuación)

Katy = Betty - 2
Katy = (Ana – 3 ) – 2 = Ana – 5 ------ (3era ecuación)

Reemplazo la 2da y 3era ecuación en la 1era ecuación

28 = Ana + Betty + Katy

28 = Ana + (Ana – 3) + (Ana – 5)
28 = Ana + Ana – 3 + Ana – 5
28 = 3 Ana – 8
28 + 8 = 3 Ana
36 = 3 Ana
Ana = 36/3
Ana = 12

Uso la 2da ecuación:

Betty = Ana – 3 = 12 – 3 = 9

Uso la 3era ecuación:

Katy = Betty – 2 = 9 – 2 = 7
Respuesta => “7”

PROBLEMA 161

Sergio sube en bicicleta una cuesta a 10 km/h y la baja a 20 km/h . Calcular

la velocidad promedio del recorrido redondo

Sube = 10 km/h
Baja = 20 km/h

Velocidad Promedio = ( Sube + Baja ) / 2

Velocidad Promedio = ( 10 + 20 ) / 2
Velocidad Promedio = 15 km/h

Respuesta => “15 km/h”

PROBLEMA 162

Los 4/5 de un número es 40. ¿Cuánto serán los 3/10 del mismo número?

DATOS:

(4/5) * número = 40
(3/10) * número = ?
PROCEDIMIENTO:

(4/5) * número = 40
Número = 40 * (5 / 4)
Número = 50

(3/10) * número = ?
(3/10) * 50 = (3/1) * 5 = 3 * 5 = 15

Respuesta => “15”

PROBLEMA 163

Una docena de galletas cuesta $6m y media docena de pasteles

cuesta $12n. ¿Cuál de las expresiones siguientes representa el
valor en dólares de media docena de galletas y dos docenas de
pasteles?
a.-) 3(m+8n)
b.-) 3(m+16n)
c.-) 6(4m+n)
d.-) 12(m+4n)

DATOS:

1 DOCENA = 12
1/2 DOCENA = 6
12 Galletas = $ 6m
6 Pasteles = $ 12n
6 Galletas + 24 Pasteles = ?

PROCEDIMIENTO:

12 Galletas = $ 6m
6 Galletas = $ 6m/2

6 Pasteles = $ 12n
24 Pasteles = $ 12n*4

6 Galletas + 24 Pasteles = ?
6 Galletas + 24 Pasteles = $ 6m/2 + $ 12n*4
6 Galletas + 24 Pasteles = $ 3m + $ 48n
6 Galletas + 24 Pasteles = $ 3 (m + 16n)

Respuesta => “b”

PROBLEMA 164

En una granja hay patos y gallinas en razón 9:10, si se sacan 19

gallinas, la razón se invierte. ¿Cuántas gallinas había
inicialmente?
a.-) 10
b.-) 81
c.-) 90
d.-) 100

DATOS:

Patos / Gallinas = 9 / 10
Patos / (Gallinas-19) = 10 / 9
Gallinas = ?

PROCEDIMIENTO:

Patos / Gallinas = 9 / 10
Patos = 9 Gallinas / 10

Patos / (Gallinas-19) = 10 / 9
Patos = 10 (Gallinas – 19) / 9
(9 Gallinas / 10) = 10 (Gallinas – 19) / 9
9 * (9 Gallinas) = 10 * 10 (Gallinas – 19)
81 Gallinas = 100 (Gallinas – 19)
81 Gallinas = 100 Gallinas - 1900
1900 = 100 Gallinas – 81 Gallinas
1900 = 19 Gallinas
Gallinas = 1900/19
Gallinas = 100
Respuesta => “d”

PROBLEMA 165

La semisuma de dos números es 10 y su semidiferencia es 5

¿cuál es el mínimo común múltiplo de dichos números?
a)25
b)20
c)15
d)10

DATOS:

SEMISUMA = 1/2 de la suma

SEMIDIFERENCIA = 1/2 de la resta
(A+B)/2 = 10
(A-B)/2 = 5
Mínimo común múltiplo de A y B = ?

PROCEDIMIENTO:

(A+B)/2 = 10
(A+B) = 10 * 2
(A+B) = 20
A = 20 - B

(A-B)/2 = 5
(A-B) = 5 * 2
(A-B) = 10
( (20 - B) – B ) = 10
20 – B – B = 10
20 – 10 - 2B = 0
10 = 2B
B = 10/2
B=5

A = 20 - B
A = 20 – 5
A = 15

Mínimo común múltiplo de A y B = ?

Mínimo común múltiplo de 15 y 5 = ?

Video:

El mínimo común múltiplo de varios números es la multiplicación de

todos sus divisibles

15 – 5 <= 3
5 ---- 5 <= 5
1 ---- 1
Mínimo común múltiplo de 15 y 5 = 3 * 5
Mínimo común múltiplo de 15 y 5 = 15

Respuesta => “c”

PROBLEMA 166

Un artículo vale 80 euros después de aplicarle un IVA del 16%.

¿Cuánto valdría sin IVA?
a.-) 67.2
b.-) 68.97
c.-) 66.5
d.-) 69.8

DATOS:

El IVA siempre se calcula en base al precio de venta del producto.

IVA = 16% P
P + IVA = 80
P=?

PROCEDIMIENTO:

P + IVA = 80
P + 16% P = 80
P + 0,16 P = 80
P (1 + 0,16) = 80
1,16 P = 80
P = 80 / 1,16
P = 68,97 euros

MÉTODO RÁPIDO:

80 ------ 116
X -------- 100

X = 80 * 100 / 116
X = 68,97 euros

Respuesta => “b”

PROBLEMA 167

Un aeroplano recorrió 1940 km el primer día.

El segundo recorrió 340 km más que el primero.
El tercero 890 km menos que los dos anteriores. ¿Cuántos km
recorrió el aeroplano en total?
a.-) 345 km
b.-) 6678 km
c.-) 7550 km
d.-) 2341 km

Total = 1er + 2do + 3er = ?

1er = 1940
2do = 340 + 1er = 340 + 1940 = 2280
3er = (1er + 2do) – 890
3er = (1940 + 2280) – 890
3er = 4220 – 890
3er = 3330

Total = 1er + 2do + 3er = ?

Total = 1940 + 2280 + 3330
Total = 7550 km

Respuesta => “c”

PROBLEMA 168

Dos veces el área de un cuadrado de lado L es igual a cuatro

veces el área de un triángulo de altura L. ¿Cuál es la base del
triángulo?
a.-) 2 L
b.-) L
c.-) 1/2 L
d.-) 2 L/2

DATOS:

2 Acuadrado = 4 Atriángulo
2 Acuadrado = 2 (L*L)
4 Atriánguo = 4 (b*L/2)
PROCEDIMIENTO:

2 Acuadrado = 4 Atriángulo
2 (L*L) = 4 (b*L/2)
Simplifico lado y lado del igual, saco la mitad, elimino 1 L
L = 2 (b/2)
L=b

Respuesta => “b”

PROBLEMA 169

9 albañiles en 21 días, trabajando 8 horas cada día han pintado un

edificio. ¿Cuántas horas diarias hubieran tenido que trabajar 4
albañiles, para hacer lo mismo en 7 días?
a.-) 55
b.-) 54
c.-) 53
d.-) 52
9 albañiles ----- 21 días * 8 horas
4 albañiles ------ 7 días * X

Esta relación no es directamente proporcional pues mientras menos

albañiles más se demorarán… No se aplica la multiplicación en cruz….

Como es inversamente proporcional, el valor con la X será igual a la

multiplicación de los de arriba, dividido para el de abajo sin X

X * 7 = 9 * (21 * 8) / 4
X * 7 = 9 * (21 * 8) / 4
X * 7 = 378
X = 378 / 7
X = 54 horas, lo cual es imposible porque el día tiene máximo 24
horas….

Respuesta => “b”

PROBLEMA 170

La suma de tres números es 1425; la razón del primero y del segundo es

11/3 y su diferencia es 600.¿calcular el tercer numero?
a.-) 475
b.-) 400
c.-) 425
d.-) 450
e.-) 375
DATOS:

A+B+C = 1425
A/B = 11/3
A-B = 600
C=?

PROCEDIMIENTO:

A/B = 11/3
A = 11B/3

A-B = 600
(11B/3) – B = 600
B*((11/3) - 1) = 600
B *(11-3)/3 = 600
B * 8 = 600 * 3
B = 1800/8
B= 225

A = 11B/3
A = 11*225/3
A = 825
A+B+C = 1425
C = 1425 – A – B
C = 1425 – 825 – 225
C = 375

Respuesta => “e”

PROBLEMA 171

En una ciudad de 23.500 habitantes, el 68% están contentos con la gestión

municipal. ¿Cuántos ciudadanos tiene la ciudad?
a.-) 15980
b.-) 16870
c.-) 21980
d.-) 23500

23.500 habitantes

Respuesta => “d”

PROBLEMA 172

Gonzalo tiene el doble de dinero que Cristina , si entre ambos se quieren

comprar una pelota de $100. ¿Cuánto dinero tiene Cristina ?
a.-) 10
b.-) 20
c.-) 30
d.-) 40
DATOS:

Gonzalo = 2 Cristina
Pelota = $ 100

PROCEDIMIENTO:

Gonzalo + Cristina = 100

2 Cristina + Cristina = 100
3 Cristina = 100
Cristina = 100/3
Cristina = 33,33

Pero esta respuesta no está entre las opciones, así que debemos RAZONAR lo
que se desea....

Si Cristina tiene $30, Gonzalo tendría el doble que es $ 60, y entre los dos
(30+60=90) no alcanzarían a pagar $ 100

Por eso la respuesta tendría que ser Cristina = $40 , ya que Gonzalo tendría el
doble que es $ 80 y entre los dos 40+80=120 que si alcanza para pagar los
100 dólares de la pelota…
Respuesta => “d”

PROBLEMA 173

Si tengo una lámpara que me costó 60 dólares y le aplican de ganancia un

20%, ¿cuánto es lo que pago por el producto?.

Lo mismo $ 60
Porque la ganancia ya está incluida y te lo ponen en el precio que pagas...

Respuesta => “$60”

PROBLEMA 174

Cuatro veces un número es igual al número aumentado en 30, entonces el

cuadrado del número es?

4 N = N + 30
N*N=?

4 N = N + 30
4 N - N = 30
3N = 30
N = 30/3
N = 10
N*N=?
N * N = 10 * 10 = 100

Respuesta => “100”

PROBLEMA 175

En un rectángulo obtusángulo la suma de los ángulos agudos es igual al

ángulo obtuso disminuyendo en 20 grados y el ángulo agudo mayor es un
valor del ángulo agudo menor aumentado en 5 grados
¿Cuál es el valor de los 3 ángulos?

DATOS:

Agudo1 + Agudo2 = Obtuso – 20º ----- (1era ecuación)

Agudo1 > Agudo2

Agudo1 = Agudo2 + 5º -------------------- (2da ecuación)

PROCEDIMIENTO:

Teoría: La suma de los ángulos internos es igual a 180º

Obtuso + Agudo1 + Agudo2 = 180
Obtuso + (Agudo1 + Agudo2) = 180
De la 1era ecuación.
Obtuso + (Obtuso – 20) = 180
Obtuso + Obtuso – 20 = 180
2 Obtuso = 180 + 20
Obtuso = 200 / 2
Obtuso = 100º

Agudo1 = Agudo2 + 5º -------------------- (2da ecuación)

Agudo1 + Agudo2 = Obtuso – 20º ----- (1era ecuación)

Agudo1 + Agudo2 = 100 – 20
Agudo1 + Agudo2 = 80
De la 2da ecuación
(Agudo2 + 5) + Agudo2 = 80
2 Agudo2 + 5 = 80
2 Agudo2 = 80 – 5
2 Agudo2 = 75
Agudo2 = 75/2 = 37,5º

Agudo1 = Agudo2 + 5º -------------------- (2da ecuación)

Agudo1 = 37,5 + 5
Agudo1 = 42,5º

Respuesta => “Agudo1=42,5º Agudo2= 37,5º Obtuso = 100º”

PROBLEMA 176

¿Cuántos números como mínimo se deben borrar del siguiente tablero para
que, con los números que queden, se cumpla que la suma de los números
de cada fila y de cada columna es un número par?
2-2-2-9
2-0-1-0
6-0-3-1
8-2-5-2
a.-) 6
b.-) 7
c.-) 8
d.-) 5
e.-) 9

Las Reglas para números pares son:

1.- Si sumas dos pares tendrás pares
2.- Si sumas dos impares tendrás pares

Ahora hacemos cumplir la regla en cada fila, borrando la menor cantidad de

números por fila que dañan la condición de par….

2 - 2 - 2 - ..
2 - 0 - .. - 0
.. - 0 - 3 - 1 (borra 6 que solo es un número, dice mínimo)
8 - 2 - .. - 2

Ahora hacemos cumplir la regla en cada columna, borrando la menor

cantidad de números por fila que dañan la condición de par….

2 - 2 - 2 - ..
2 - 0 - .. - 0
6 - 0 - .. - ..
8 - 2 - .. - 2

Respuesta => “d”

TRUCO: Luego de borrar el 3 y el 1 en la tercera fila, podemos darnos cuenta

que si regresamos el 6 a su puesto (borrado anteriormente), la condición se
mantiene…. Así que lo ponemos a pesar de haberlo borrado antes y entonces
nos quedan solo 5 números borrados que es la respuesta…. Si no se da
cuenta de esta trampa jamás responderá bien…. También tome en cuenta
que solo escribiendo ordenadamente los datos y no como acostumbran
todos los jóvenes, es que usted haya la respuesta correcta…… Una de las
reglas fundamentales de las matemáticas es ORDEN y LIMPIEZA…

PROBLEMA 177

Regalé 1/5 de mi dinero y presté 4/10 de lo que me quedaba.

¿Qué parte me quedó?
DINERO
1ero) Regalé 1/5 Dinero, me queda 4/5 Dinero
2do) Presté 4/10 de lo que me queda = (4/10)*(4/5 Dinero)=16/50 Dinero=
8/25 Dinero
ME QUEDÓ = me queda 4/5 Dinero – Presté 8/25 Dinero
ME QUEDÓ = 4/5 Dinero – 8/25 Dinero
ME QUEDÓ = Dinero * ( 4/5 – 8/25 )
ME QUEDÓ = Dinero * ( ( 20 – 8 ) / 25 )
ME QUEDÓ = Dinero * ( 12 / 25 )
ME QUEDÓ = (4/25)*Dinero

Respuesta => “(4/25)*Dinero”

PROBLEMA 178

¿Cuál es el valor de A, si 80 es a 40 como A es a 4?

a.-) 2
b.-) 4
c.-) 6
d.-) 8

A=?
80/40 = A/4
2 = A/4
2*4 = A
A=8
Respuesta => “d”

PROBLEMA 179

El promedio de los números N₁; N₂ y N₃ es 4.

¿Cuánto vale N₃ si N₁ es igual a N₂ y N₁ es la mitad de N₃?

DATOS:

( N1 + N2 + N3 ) / 3 = 4
N1 = N2
N1 = N3/2

PROCEDIMIENTO:

N1 = N2
N2 = N1

N1 = N3/2
N3 = 2N1

( N1 + N2 + N3 ) / 3 = 4
( N1 + N2 + N3 ) = 4*3
( N1 + (N1) + (2N1) ) = 12
N1 + N1 + 2N1 = 12
4N1 = 12
N1 = 12/4
N1 = 3

N3 = 2N1
N3 = 2*3
N3 = 6

Respuesta => “N3 = 6”

PROBLEMA 180

Una finca de 141 hectáreas está cultivada en sus dos terceras partes.
De la parte dedicada al cultivo se arriendan 2/7.
¿Cuántas hectáreas cultiva el propietario?

FINCA = 141
CULTIVADA = 2/3 FINCA = (2/3)*141= 94
CULTIVADA = 94

Si Arriendan a un extraño las 2/7 de la parte cultivada, entonces al

propietario le quedarían = 1 – 2/7 = 5/7 de la parte cultivada

Propietario CULTIVADAS = 5/7 CULTIVADA

Propietario CULTIVADAS = (5/7) * 94
Propietario CULTIVADAS = 470/7
Propietario CULTIVADAS = 67,14 hectáreas

Respuesta => “67,14 hectáreas”

PROBLEMA 181

La probabilidad de escoger un caramelo de ciertas golosinas es

1/5, y la probabilidad de escoger un chocolate es 5/8.
Si la caja contiene 40 golosinas, y los únicos tipos de golosinas
en la caja son caramelos, chocolates y chupetes. ¿Cuántos
chupetes están en la caja?

Caramelos + Chocolates + Chupetes = 40

Probabilidad Caramelo = 1/5

Probabilidad Chocolate = 5/8

Probabilidad Caramelo = 1/5 * 8/8 = 8/40

Probabilidad Chocolate = 5/8 * 5/5 = 25/40
Probabilidad Chupetes = 40/40 – 25/40 – 8/40 = 7/40

Como son todos divididos para 40 y el total de caramelos es 40 al

multiplicarlo la probabilidad por 40, nos dan los números…

Caramelos + Chocolates + Chupetes = 40

(8/40)*40 + (25/40)*40 + (7/40)*40 = 40
8 + 25 + 7 = 40

Caramelos = 8
Chocolates = 25
Chupetes = 7

Respuesta => “7 Chupetes”

PROBLEMA 182

Se mezclan 2 litros de un licor "P" con 3 litros de un licor "Q".

Si 6 litros del licor P valen $(a) y 9 litros del licor "Q" valen $(b), ¿Cuál es el
precio de los 5 litros de la mezcla?

DATOS:

6 litros de P = $ a
9 litros de Q = $ b
Mezcla = 2 litros de P + 3 litros de Q

PROCEDIMIENTO:

6 litros de P = $ a
1 litro de P = $a / 6
9 litros de Q = $ b
1 litro de Q = $b / 9

Mezcla = 2 litros de P + 3 litros de Q

Mezcla = (2 * $a/6) + (3 * $b/9)
Mezcla = 1/3 $a + 1/3 $b
Mezcla = 1/3 ($a + $b)

Respuesta => “1/3 ($a + $b)”

PROBLEMA 183

En 15 días un mecánico y su hijo, han ganado $ 900.

Si el hijo gana la mitad de lo que gana el mecánico.
¿Cuánto gana el hijo al día?
a.-) $ 20
b.-) $ 40
c.-) $ 12
d.-) $ 25
e.-) $ 30

Mecánico + Hijo = $900/15 días

Mecánico + Hijo = $60/día

Hijo = Mecánico/2 ----- Esto lo da el problema, el hijo gana la mitad del padre.
……………………………….... Lo uso para reemplazar arriba.

Mecánico + (Mecánico/2) = $60/día

Saco factor común Mecánico….
Mecánico * (1 + 1/2) = 60
Mecánico * (3/2) = 60
Mecánico = 60 * 2 / 3
Mecánico = 40

Hijo = Mecánico/2
Hijo = 40/2
Hijo = 20

Respuesta => “a”

PROBLEMA 184

Si el 20% del 30 % de un numero es igual al 15% del h% del mismo número.

¿Cuál es el valor de h?

Así se escribe la ecuación:

20% * 30% * Número = 15% * h% * Número

Todos los % deben convertirlos a número, y eso se hace con solo dividirlos
para 100…
La h% no necesitamos dividirla para h, solo le quitamos el % porque la
respuesta no dará un valor ya dividido para 100….

0,20 * 0,30 * Número = 0,15 * h * Número

0,20 * 0,30 = 0,15 * h

0,06 = 0,15 h
0,06 / 0,15 = h
0,4 = h

Ahora para hacerlo porcentaje lo multiplicamos por 100 aunque el problema

no lo pide….
h = 0,4 * 100 = 40%

Respuesta => “h=0,4=40%”

PROBLEMA 185

Tenía $200 y gasté los 2/5 de ese monto.

¿Cuánto me queda?

TENÍA = 200
GASTÉ = (2/5) * 200 = 80
QUEDA = TENÍA – GASTÉ
QUEDA = 200 – 80
QUEDA = 120

Respuesta => “120 DÓLARES”

PROBLEMA 186

Ana tuvo hijos gemelos, y 2 años después María tuvo trillizos.

Hoy, las edades de los 5 niños suman 39 años.
¿Cuántos años tienen los gemelos?

DATOS:
HAna => 2 hijos
HMaría => 3 hijos

Siempre la edad de los Hijos de Ana será 2 años más que los hijos de María…
Edad HAna = Edad HMaría + 2 años ----- Esto dice el problema

Las edades de los 5 niños suman 39 años.

PROCEDIMIENTO:

Las edades de los 5 niños suman 39 años.

2 * Edad Hijos Ana + 3 * Edad Hijos María = 39 años
2 * ( Edad Hijos Ana ) + 3 * Edad Hijos María = 39 años

Edad HAna = Edad HMaría + 2 años ----- Esto dice el problema, reemplazo

2 * (Edad HMaría + 2 años ) + 3 * Edad Hijos María = 39 años

2 Edad HMaría + 4 años + 3 Edad Hijos María = 39 años

5 Edad HMaría = 39 años – 4 años
5 Edad HMaría = 35 años
Edad HMaría = 35 años/5
Edad HMaría = 7 años ---- Los trillizos

Edad HAna = Edad HMaría + 2 años

Edad HAna = 7 años + 2 años
Edad HAna = 9 años -------- Los Gemelos
Respuesta => “9 años”

PROBLEMA 187

Dada la siguiente secuencia 2, 5, 7, 2, 5, 7,.....

Los números 2, 5 y 7 se repiten en ese orden indefinidamente, empezando
en 2.
¿Cuál es la suma de los números de la posición 12 y 91?

2, 5, 7, 2, 5, 7, 2, 5, 7, 2, 5, 7, 2, 5, 7, 2, 5, 7, 2, 5, 7, 2, 5, 7,……….

---------------------------------- POSICIÓN ---------------

2 ---------- 1,4,7,10,13… (3*1)-2, (3*2)-2, (3*3)-2, (3*4)-2,…..
5 ---------- 2,5,8,11,14… (3*1)-1, (3*2)-1, (3*3)-1, (3*4)-1,…..
7 ---------- 3,6,9,12,15… (3*1), (3*2), (3*3), (3*4),……………….

Vemos de acuerdo a esto que todas las posiciones múltiplos de 3 son 7.

Posición 12 = 7
Posición 91 => 90 es múltiplo de 3 sería el 7, 91 sería uno más por lo tanto el
2….

2+7 = 9
Respuesta => “9”

PROBLEMA 188

¿La mitad del 80% de 40 es el número?.

(1/2) * 80% * (40) =

(1/2) * 0,80 * (40) =
0,40 * 40 = 16

Respuesta => “16”

PROBLEMA 189

El valor de (5)43 - (5)42 es igual a:

a.-) 4(5)43
b.-) 5(5)42
c.-) 4(5)43
d.-) 5

Estas son multiplicaciones…

(5)*43 - (5)*42 = 5 (43-42) = 5 (1) ) = 5

Respuesta => “d”

PROBLEMA 190

El valor de (5)^43 - (5)^42 es igual a:

a.-) 4 * (5)^43
b.-) 5 * (5)^42
c.-) 4 * (5)^42
d.-) 5

Estos son exponentes..

(5)^43 - (5)^42
5*(5)^42 – (5)^42
(5)^42 * ( 5-1)
4 * (5)^42

Respuesta => “c”

PROBLEMA 191

Los 2/5 de la capacidad de un estanque son 120 litros.

¿Cuál será la capacidad de los 3/5 del mismo estanque?.

Esto es solo una simple regla de 3

2/5 ------------ 120 litros

3/5 ------------ X

X = (3/5) * 120 / (2/5)

X = 3*24 * 5/2
X = 3*12 * 5
X = 36 * 5
X = 180

Respuesta => “180”

PROBLEMA 192

2 números están en la relación de 5 a 6.

Si el menor se suma en 2 y el mayor se disminuye en 6 la relación es de 8 a
9.
¿Los números son?
a.-) 35 y 42
b.-) 40 y 48
c.-) 25 y 30
d.-) 45 y 54
e.-) 110 y 132

DATOS:

A/B = 5/6 ----------- (1era ecuación)

A<B
(A+2)/(B-6) = 8/9 ---(2da ecuación)

PROCEDIMIENTO:

A/B = 5/6 ----------- (1era ecuación)

A = 5B/6 -------------(3era ecuación)

(A+2)/(B-6) = 8/9 ---(2da ecuación)

9(A+2) = 8(B-6)
9A + 18 = 8B - 48
9A = 8B – 48 - 18
9A = 8B – 66
A = (8B – 66)/9

A = 5B/6 -------------(3era ecuación)

(8B – 66)/9 = 5B/6
(8B – 66)/3 = 5B/2
2(8B – 66) = 5B*3
16B – 132 = 15B
16B – 15B = 132
B = 132

A = 5B/6 -------------(3era ecuación)

A = 5*132/6
A = 5*22
A = 110

Respuesta => “e”

VERIFICACIÓN:
A = 110
B = 132

A/B = 5/6 ----------- (1era ecuación)

110/132 = le sacamos la 22ava y da 5/6 verificado…..

(A+2)/(B-6) = 8/9 ---(2da ecuación)

(110+2)/(132-6) = 112/126 = le sacamos la 14ava y nos da 8/9
PROBLEMA 193

Hace 5 años mi edad era el triple que la de mi hijo.

Después de 7 años será el doble.
¿Mi edad y la de mi hijo son?.

YO = Mi edad actual
HIJO = La edad de mi hijo actual

Hace 5 años mi edad era el triple que la de mi hijo.

En este caso ambas edades deben disminuirse en 5 años.
(YO – 5) = 3 (HIJO-5) ----------- (1era ecuación)

Después de 7 años será el doble.

En este caso ambas edades deben aumentarse en 7 años.
(YO+7) = 2 (HIJO+7) ----------- (2da ecuación)

(YO – 5) = 3 (HIJO-5) ----------- (1era ecuación)

YO – 5 = 3 HIJO – 15
YO = 3 HIJO – 15 + 5
YO = 3 HIJO – 10 --- (3era ecuación)

(YO+7) = 2 (HIJO+7) ----------- (2da ecuación)

YO + 7 = 2 HIJO + 14
YO = 2 HIJO + 14 – 7
YO = 2 HIJO + 7 ---- (4ta ecuación)

Igualamos la 3era y 4ta ecuación.

3 HIJO – 10 = 2 HIJO + 7
3 HIJO – 2 HIJO = 10 + 7
HIJO = 17

YO = 2 HIJO + 7 ---- (4ta ecuación)

YO = 2 (17) + 7
YO = 34 + 7
YO = 41

Respuesta => “YO=41, HIJO=17”

PROBLEMA 194

Para cavar una zanja de 78 m de largo, 90 cm de ancho y 75 cm de

profundidad, se necesita 39 obreros
¿Cuántos obreros habrá que disminuir para hacer en el mismo tiempo una
zanja de 60 m de largo, 50 cm de ancho y 45 cm de profundidad?

Zanja1 en tiempo T = 7800*90*75 -------------- 39 obreros

Zanja2 en tiempo T = 6000*50*45 -------------- X
Obreros a disminuir = ?

Esta relación es directamente proporcional porque para un mismo tiempo T

más obreros para zanja más grande, y menos obreros para zanja más
pequeña…. Método en Cruz….

X = 6000 * 50 * 45 * 39 / 7800 * 90 * 75
X = 10

Respuesta => “10”

PROBLEMA 195

A una conversación asisten 50 políticos. Se sabe que

*Cada político es honesto o deshonesto (no hay otra posibilidad)
*Al menos uno de los políticos es deshonesto
*Dado cualquier par de políticos, al menos uno de los 2 es honesto
¿Cuántos políticos son deshonestos y cuántos son honestos
respectivamente?
a.-) 25 y 25
b.-) 0 y 50
c.-) 1 y 49
d.-)2 y 8

50 políticos.
De los 50 al menos 1 político es deshonesto
Cada 2 políticos al azar, al menos 1 es honesto: Esta condición es la que nos
da el resultado.. Ejemplo:
1-2-3-4-5-6-7-8-9-…….-50
Entre 1 y 2, 1 es honesto
Entre 2 y 3, 2 es honesto
Entre 3 y 4, 3 es honesto….
Al final entre 49 y 50, 49 es honesto y solo aquí 50 es deshonesto…
Osea habrán 1 deshonesto y 49 honestos

Respuesta => “c”

PROBLEMA 196

La suma de A más B es 116.

A es 3 menos que C y al mismo tiempo A es 4 más que B.
¿Qué número es C?.
a.-) 63
b.-) 58
c.-) 65
d.-) 67

DATOS:

A+B = 116 ------ 1ERA ECUACIÓN

A = B + 4 -------- 2DA ECUACIÓN
A = C – 3 -------- 3ERA ECUACIÓN

PROCEDIMIENTO:
A = B + 4 -------- 2DA ECUACIÓN
A+B = 116 ------ 1ERA ECUACIÓN
(B+4) + B = 116
2B + 4 = 116
2B = 116 – 4
2B = 112
B = 112/2
B = 56

A = B + 4 -------- 2DA ECUACIÓN

A = 56 + 4
A = 60

A = C – 3 -------- 3ERA ECUACIÓN

C=A+3
C = 60 + 3
C = 63

Respuesta => “a”

PROBLEMA 197

¿Qué número sigue en la secuencia?

3, 12, 24, 33, 66
a.-) 74
b.-) 75
c.-) 86
d.-) 82

3....12...24….33.....66….
…9..12*2...9...33*2.…9…

66+9=75

Respuesta => “b”

PROBLEMA 198

¿El 35% de 20 equivale a la mitad del 28% del número?.

35% * 20 = 1/2 * 28% * Número

Recuerden que deben convertir los % a números para hacer las operaciones
matemáticas… Y eso se hace con solo dividir para 100.

0,35 * 20 = 1/2 * 0,28 * Número

7 = 0,14 * Número
Número = 7 / 0,14 = 7 / (14/100) = 7 / (7/50) = 50

Respuesta => “50”

PROBLEMA 199

¿Qué número restado 3/5 nos da 7/2?

Número – 3/5 = 7/2

Número = 7/2 + 3/5
Número = (35+6) /10
Número = 41/10

Respuesta = “41/10”

PROBLEMA 200

El promedio aritmético de las edades de 4 hombres es de 48. Ninguno de

ellos es menor de 45 años ¿Cuál es la máxima edad que podría tener uno de
ellos?
a.-) 50
b.-) 53
c.-) 57
d.-) 59

Condición: Ninguno tiene menos de 45 años.

(A+B+C+D)/4 = 48
A+B+C+D = 48 * 4
A+B+C+D = 192
A = 192 – (B+C+D)

Máximo A=45 para que se cumpla la condición.

45 = 192 – (B+C+D)
B+C+D = 192 – 45
B+C+D = 147
B = 147 – (C+D)

Máximo B=45 para que se cumpla la condición.

B = 147 – (C+D)
45 = 147 – (C+D)
C+D = 147 – 45
C+D = 102
C = 102 – D

Máximo C=45 para que se cumpla la condición.

45 = 102 – D
D = 102 – 45
D = 57
Respuesta => “c”

EJERCICIO 201
¿Cuáles de las siguientes expresiones está ordenada en forma decreciente?

a.-) 3/6, 1/4, 1/6, 1/8

b.-) 1/8, 1/6, 1/4, 1/2
c.-) 3/6, 1/8, 1/5, 1/4
d.-) 1/4, 3/6, 1/5, 1/8

Para ser decreciente, el primero debe ser mayor que el segundo y así
sucesivamente.

La “b” no puede ser porque 1/8 es más pequeño que 1/6

La “c” no puede ser porque 1/8 es más pequeño que 1/5
La “d” no puede ser porque 1/4 es menor que 1/2 que resulta de simplificar
3/6.
La “a” es, porque 1/2 es mayor que 1/4, que es mayor que 1/6 que es mayor
que 1/8.

Respuesta => “a”

EJERCICIO 202
¿Cuál es el número, que aumentado a este el 60% se obtiene 48?
a.-) 20
b.-) 25
c.-) 30
d.-) 35

Aumentar el 60% significa que debemos multiplicar el número por 1,60 para
obtener el valor total.

a.-) 20 x 1,60 = 32
b.-) 25 x 1,60 = 40
c.-) 30 x 1,60 = 48
d.-) 35 x 1,60 = 56

Respuesta => “c”

EJERCICIO 203
Una heladería produce diariamente 2150 helados de dos sabores: fresa y
chocolate. Los helados de fresa se venden a $ 1.2 y los de chocolate a $ 0.9;
si los ingresos en un día fueron $ 2316. ¿Cuántos helados de fresa se
vendieron?
a.-) 1270
b.-) 2000
c.-) 880
d.-) 900

DATOS:
Helados = Fresa + Chocolate = 2150
Vfresa = 1,2
Vchcolate = 0,9
Ingresos = 2316
Fresa = ?

PROCEDIMIENTO:

Ingresos = Fresa * Vfresa + Chocolate * Vchocolate = 2316

Fresa * 1,2 + Chocolate * 0,9 = 2316
1,2 Fresa + 0,9 Chocolate = 2316 ------ (primera ecuación)

Helados = Fresa + Chocolate = 2150

Fresa + Chocolate = 2150
Fresa = 2150 – Chocolate ----------------- (segunda ecuación)

Segunda en primera ecuación

1,2 ( 2150 – Chocolate ) + 0,9 Chocolate = 2316

2580 – 1,2 Chocolate + 0,9 Chocolate = 2316
2580 – 2316 = 1,2 Chocolate - 0,9 Chocolate
264 = 0,3 Chocolate
Chocolate = 264 / 0,3 = 880
Fresa = 2150 – Chocolate ----------------- (segunda ecuación)
Fresa = 2150 – 880
Fresa = 1270

Respuesta => “a”

EJERCICIO 204
Si el lado de un cuadrado es 5 cm más largo que el de otro cuadrado y las
áreas de los cuadrados difieren en 105 cmts cuadrados, entonces el lado
del cuadrado más pequeño mide:
a.-) 5 cm
b.-) 7 cm
c.-) 13 cm
d.-) 8 cm

A1 – A2 = 105 ----------------- (primera ecuación)

A1 es lógicamente mayor que A2 para que dé positivo, por lo tanto el lado de
A1 será mayor que el lado de A2 y la otra ecuación sería
La1 = La2 + 5 ------------------ (segunda ecuación)
Lado del cuadrado más pequeño es La2

A=L*L
A1 – A2 = 105
(La1 * La1) – (La2 * La2) = 105
La1 = La2 + 5
((La2 + 5)*( La2 + 5)) – (La2 * La2) = 105
(La2 *La2) + 2* 5La2 + 25 – (La2 * La2) = 105
2* 5La2 + 25 = 105
10La2 = 105 – 25
10La2 = 80
La2 = 80/10
La2 = 8

Respuesta => “d”

EJERCICIO 205
Dos ruedas están unidas por una correa transmisora. La primera tiene un
radio de 25 cm y la segunda de 75 cm. Cuando la primera ha dado 300
vueltas. ¿Cuántas vueltas habrá dado la segunda?
a.-) 75
b.-) 200
c.-) 100
d.-) 150

En los sistemas de correas transmisoras, cuando la rueda pequeña gira una

vuelta la rueda más grande todavía no completa la vuelta, es decir, va más
lento.
Si el radio de la pequeña es 25 cm y el de la grandes es 75 cm significa que la
más pequeña tendrá que dar 3 vueltas para que la grande de 1 vuelta. Las 3
vueltas resulta de 75/25.

1 = Rueda más pequeña

2 = Rueda más grande

R1 = 25
R2 = 75
Vueltas1 = 300
Vueltas2 = ?

Si R1 < R2 entonces:

R1/R2 = Vueltas2/Vueltas1
25/75 = Vueltas2/300
1/3 = Vueltas2/300
Vueltas2 = 1/3 * 300
Vueltas2 = 100

Respuesta => “c”

EJERCICIO 206
En una fiesta de cumpleaños hay 237 golosinas para repartir entre 31 niños invitados.
¿Cuál es el número mínimo de golosinas que se necesita agregar para que cada niño
invitado reciba la misma cantidad de golosinas, sin que sobre ninguna?
a.-) 11

b.-) 20

c.-) 21

d.-) 0

237 golosinas
31 niños

237/31 = 7 golosinas por niño + 20 que me sobran

Para que nada sobre y todos reciban sus golosinas por igual, a las 20 que
sobran debemos añadirle una cantidad tal que permita darle a los 31 niños
una golosina más…..

31 – 20 = 11

Por lo tanto a 20 debemos añadirle 11 golosinas más para que llegue a 31 y

así a cada niño le damos 1 golosina más….

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 207
Un grupo de 3 amigos organiza la rifa de una bicicleta con valor de $1.900,00, para poder
realizar un viaje de $1.425,00 por persona. Si el boleto de la rifa cuesta $75,00, ¿cuántos
boletos deberán vender para poder hacer el viaje, considerando que deben recuperar la
inversión?

a.-) 76

b.-) 64

c.-) 83

d.-) 57

3 amigos
$ 1.425 por persona
Premio = $ 1.900
Boleto = $ 75

Como son 3 amigos, el viaje les costará: 1.425 x 3 = $ 4.275

A esos 4.275 le añadimos el valor de la bicicleta: 4.275 + 1.900 = $ 6.175
Es decir se necesita $ 6.175 para poder pagar el viaje de los 3 amigos y
además comprar la bicicleta…. Como cada boleto se venderá en $ 75,
entonces debemos dividir este valor para los $ 75 y así sabremos cuantas
rifas debemos vender….

6.175 / 75 = 82,3 pero no podemos vender un pedazo por lo tanto lo

redondeamos a 83 rifas…

Respuesta => “c”

Video:
EJERCICIO 208
Una ameba se duplica cada minuto. Si al colocar una ameba en un frasco de cierta
capacidad este se llena en 20 minutos. ¿En qué tiempo se llenará un frasco de doble
capacidad que el primero, al colocar 4 amebas?.

a.-) 12 minutos

b.-) 19 minutos

c.-) 20 minutos

d.-) 39 minutos

e.-) Ninguno de las anteriores (n.a.)

Ameba se duplica cada minuto

Frasco1 se llena en 20 minutos

Frasco2 = 2Frasco1

4 Amebas = ?

PARA EL CASO DE 1 AMEBA:

1 minuto = 2 amebas = 2^1 amebas

2 minutos = 2*2 = 4 amebas = 2^2 amebas

3 minutos = 4*2 = 8 amebas = 2^3 amebas

4 minutos = 8*2 = 16 amebas = 2^4 amebas

5 minutos = 16*2 = 32 amebas = 2^5 amebas

20 minutos = 2^20 amebas

Por lo tanto la capacidad del Frasco1 que se llena en 20 minutos es para 2^20 amebas, si
el FRASCO2 es de doble capacidad, quiere decir que se llenará con el doble de amebas
que la que tiene el Frasco1, entonces sería 2 * ( 2^20 ) = 2^21

PARA EL CASO DE 4 AMEBAS:

1 minuto = 4*2 amebas = 8 amebas = 2^3 amebas = 2^(1+2) = 2^(TIEMPO+2)

2 minutos = 8*2 = 16 amebas = 2^4 amebas = 2^(2+2) = 2^(TIEMPO+2)

3 minutos = 16*2 = 32 amebas = 2^5 amebas = 2^(3+2) = 2^(TIEMPO+2)

4 minutos = 32*2 = 64 amebas = 2^6 amebas = 2^(4+2) = 2^(TIEMPO+2)

Para que 4 amebas llenen un frasco de 2^21 amebas de capacidad usamos la ecuación que
obtuvimos y despejamos TIEMPO…

2^(TIEMPO+2) = 2^21

Como las bases son idénticas solo igualamos los exponentes…

(TIEMPO+2) = 21

TIEMPO = 21 – 2 = 19 minutos

Respuesta => “b”

EJERCICIO 209
¿Cuál es el valor de m si:

(1 + 3m)/3 = 2m

a.-) 1/3

b.-) 1

c.-) -1/3

d.-) -1

e.-) -2

(1 + 3m)/3 = 2m
(1 + 3m) = 2m * 3
1 + 3m = 6m
1 = 6m - 3m
1 = 3m
3m = 1
m = 1/3

Respuesta => “a”

EJERCICIO 210
Con una bolsa de comida para canes puedo alimentar 3 perros o 6 perritos. Si tengo 6
bolsas de dicha comida y alimento a 7 perros, ¿Cuántos perritos puedo alimentar con la
comida que me queda?

a.-) 21

b.-) 22

c.-) 23

d.-) 24

1 bolsa = 3 perros = 6 perritos (el doble de perros)

6 bolsas = 3x6 perros = 18 perros pero comen 7 perros, entonces me queda
comida para alimentar todavía a 18-7 = 11 perros…
Sabemos que de la comida de 1 perro comen 2 perritos, entonces lo que nos
sobró para 11 perros comerán 11x2 perritos = 22 perritos.

Respuesta => “b”

Video:

EJERCICIO 211
Dos de cinco hermanos están conversando:
- Jaime dice: “Tengo 9 años y soy el menor de todos”.
- Rafael dice: “Cada uno de nosotros es mayor en 2 años que el menor inmediato”.
Da como respuesta la suma de las edades de los cinco hermanos.

a.-) 65 años

b.-) 64 años

c.-) 66 años

d.-) 62 años

Jaime = 9 años, menor

Rafael dice todos somos 2 años mayor que el siguiente.

5to: 9 años
4to: 11 años
3ero: 13 años
2do: 15 años
1ero: 17 años

Suma de edades = 9 + 11 + 13 + 15 + 17
Suma de edades = 65 años

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 212
En 1977 Ricardo tenía 20 años y sus hermanos 6 y 7 años respectivamente, ¿cuál es el
menor número de años que debe transcurrir a partir de ese año para que la edad de
Ricardo llegue a ser menor que la suma de las edades que tendrán sus dos hermanos?

a.-) 28

b.-) 16

c.-) 9

d.-) 8

e.-) 7

Ricardo = 20 años
H1 = 6 años
H2 = 7 años
X son los años que deben pasar, y si suben en Ricardo, es lógico que lo mismo
suba en sus otros dos hermanos por separados…

(Ricardo + X) = (H1 + X) + (H2 + X)

Ricardo + X = H1 + X + H2 + X
Ricardo = H1 + X + H2 + X - X
Ricardo - H1 - H2 = X
20 – 6 - 7 = X
X = 7 años

Pero esta no es la respuesta ya que:

(Ricardo + 7) = (H1 + 7) + (H2 + 7)
(20 + 7) = (6 + 7) + (7 + 7)
27 = 13 + 14
27 = 27 (En este caso todavía no sucede que la suma es mayor)

Probamos para 8 años…

(Ricardo + 8) = (H1 + 8) + (H2 + 8)
(20 + 8) = (6 + 8) + (7 + 8)
28 = 14 + 15
28 < 29 (La suma es mayor por lo tanto deben pasar 8 años)

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 213
Se mezclan 2 litros de un licor P con 3 litros de un licor Q. Si 6 litros del licor P valen $a y
9 litros del licor Q valen $b, ¿cuál es el precio de los 5 litros de mezcla?

a.-) $ (a+b)/3

b.-) $ (a+b)/5

c.-) $ 2a + 3b

d.-) $ (3a + 2b)/18

2 litros p + 3 litros q = 5 litros mezcla

6 litros p = $a …………. Entonces

1 litro p = $a/6
9 litros q = $b …………. Entonces
1 libro q = $b/9

2 (litros p) + 3 (litros q) = 5 litros mezcla

2 ($a/6) + 3 ($b/9) = 5 litros mezcla

Simplificamos y sacando factor común tenemos

5 litros mezcla = $ (a+b)/3

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 214
Una docena de galletas cuesta $6m y media docena de pasteles cuesta $12n. ¿Cuál de
las expresiones siguientes representa el valor en dólares de media docena de galletas y
dos docenas de pasteles?

a.-) 3(m+8n)

b.-) 3(m+16n)

c.-) 6(4m+n)

d.-) 12(m+4n)

1 docena g = $6m

½ docena p = $12n
1 docena p = $12n*2 = $24n

½ (docena g) + 2 (docenas p) = ?
½ ($6m) + 2 ($24n) = ?
Simplificando y sacando factor común

$3m + $48n = 3(m+16n)

Respuesta => “b”

Video:
EJERCICIO 215
"La edad de un padre es el cuádruple de la de su hijo y dentro de cinco años será el
triple". Si x es la edad del padre, la ecuación correspondiente es:

a.-) 4(x+5) = 3(x+5)

b.-) 4x + 5= 3x + 5

c.-) 4x + 5= 3 (x+5)

d.-) 4(x+5) = 3(x+20)

e.-) 3(4x + 5) = 3x

La edad de un padre es el cuádruple de la de su hijo

P=4h

Dentro de cinco años será el triple

(P+5) = 3 (h+5)

x es la edad del padre entonces P=x

x=4h
x/4 = h -------- 1era ecuación

(x+5) = 3 (h+5) ----- 2da ecuación

Reemplazo h con la 1era ecuación

(x+5) = 3 ((x/4)+5)
X+5 = 3x/4 +15
X+5 = 3x/4 +15 = (3x+60)/4
4(x+5) = 3(x+20)

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 216
Un taxista cobra "a" dólares por el primer kilómetro recorrido y "b" dólares por cada
kilómetro adicional. ¿Cuántos kilómetros se pueden viajar con "c" dólares?

a.-) c - a + b

b.-) b + c - a

c.-) (c - a + b)/b

d.-) (c - a + b)/a

Dinero disponible = C dólares

Se asume que C es mayor que A y que B….. (pero no lo dice el problema)

Si el taxi avanza solo 1 km, entonces se pagará A dólares, por lo cual solo nos
quedaría (C-A) dólares.

KILÓMETROS RECORRIDOS = 1 kmt

Si el taxi avanza más de 1 km, entonces se pagaría B dólares/kilómetro luego

de 1er kilómetro, por lo cual los kilómetros recorridos se puede definir como:
KILÓMETROS RECORRIDOS = 1 kmt + (dinero disponible en dólares luego del
primer kilómetro/valor B)

KILÓMETROS RECORRIDOS = 1 kmt + ( (C-A)/B )

KILÓMETROS RECORRIDOS = (B + C – A) / B

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 217
Un hombre gana "d" dólares por semana y gasta "s" a la semana ¿En cuantas semanas
tendrá "q" dólares?

a.-) d-s

b.-) q/(d-s)

c.-) (d-s)/q

d.-) d-q

e.-) (d-q)/s

En 1 semana gana $d
En la misma semana pierde $s
Por semana le quedaría = $d - $s

Una determinada cantidad de semanas = X

Si X es el número de semanas y en tantas semanas ahorraría = X * ($d - $s)
Como queremos ahorrar $q en total entonces:

X * ($d - $s) = $q
X = q/(d-s)

Respuesta => “b”

Video:

EJERCICIO 218
Si tengo como mascotas: perros, gatos y canarios y además si todos son perros menos 8,
todos son gatos menos 5, y todos son canarios menos 7, ¿cuántos perros tengo?

a.-) 2

b.-) 3

c.-) 4

d.-) 5

P+G+C=

Todos son perros menos 8

G+C = 8 --------- 1era ecuación

Todos son gatos menos 5

P+C = 5
C=5-P ------------ 2da ecuación

Todos son canarios menos 7

P+G = 7
G=7-P ------------- 3era ecuación

Nota: Cuando tenemos 3 ecuaciones, tomo como principal la que no contiene

la variable que estamos buscando, por eso la principal en este caso es la 1era
ecuación y sus variables las despejo de las otras ecuaciones, así me es más
rápido resolver el problema…

Remplazo la 2da y 3era ecuación en la 1era ecuación

G+C = 8
(7-P) + (5-P) = 8
7-P+5-P = 8
12-2P = 8
12-8 = 2P
4 = 2P
P=2

Respuesta => “a”

Video:
EJERCICIO 219
David tiene libros en diferentes idiomas. Se sabe que todos menos tres son libros en
alemán, que todos menos tres son libros en italiano y que todos menos tres son libros
en francés. El resto son libros en español. ¿Cuántos libros en español tiene David?

a.-) 4

b.-) 3

c.-) 2

d.-) 1

Alemán + Italiano + Francés + Español

Todos menos 3 son libros en alemán

Alemán + Italiano + Francés + Español

Como tenemos 4 tipos de libros y todos menos 3 son en Alemán, entonces
quiere decir que tendríamos 1 libro en Italiano, 1 libro en Francés y 1 Libro en
Español…

Todos menos 3 son libros en italiano

Alemán + Italiano + Francés + Español

Como tenemos 4 tipos de libros y todos menos 3 son en Italiano, entonces
quiere decir que tendríamos 1 libro en Alemán, 1 libro en Francés y 1 Libro en
Español…

Todos menos 3 son libros en francés

Alemán + Italiano + Francés + Español

Como tenemos 4 tipos de libros y todos menos 3 son en Francés, entonces
quiere decir que tendríamos 1 libro en Alemán, 1 libro en Italiano y 1 Libro en
Español…

El resto son libros en español

Por los casos anteriores podemos deducir que hay:

1 libro en Francés
1 libro en Alemán
1 libro en Italiano
1 libro en Francés
1 libro en Español

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 220
En una hacienda hay vacas, caballos y cerdos. Sin contar las vacas, hay 24 animales, y sin
contar los caballos, hay 36 animales, y sin contar los cerdos, hay 28 animales. ¿Cuál es el
número de caballos en dicha hacienda?

a.-) 8

b.-) 6

c.-) 10

d.-) 12

e.-) 18
Vacas + Caballos + Cerdos

Sin contar las vacas, hay 24 animales

Caballos + Cerdos = 24
Cerdos = 24 – Caballos --------- 1era ecuación

Sin contar los caballos, hay 36 animales

Vacas + Cerdos = 36 ------------ 2da ecuación

Sin contar los cerdos, hay 28 animales

Vacas + Caballos = 28
Vacas = 28 – Caballos --------- 3era ecuación

Nota: Cuando tenemos 3 ecuaciones, tomo como principal la que no contiene

la variable que estamos buscando, por eso la principal en este caso es la 2da
ecuación y sus variables las despejo de las otras ecuaciones, así me es más
rápido resolver el problema…

Remplazamos la 1era y 3era ecuación en la 2da ecuación

Vacas + Cerdos = 36
(28 – Caballos) + (24 – Caballos) = 36
28 – Caballos + 24 – Caballos = 36
52 – 2 Caballos = 36
52 – 36 = 2 Caballos
16 = 2 Caballos
8 = Caballos

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 221
¿Qué hora es cuando la parte transcurrida del día es igual a los 7/5 de lo que falta para
acabarse el día?

a.-) 15:00

b.-) 12:00

c.-) 10:00

d.-) 14:00

1 día = 24 horas

Transcurre = x horas
Falta por transcurrir = 24 - x

Parte transcurrida del día es igual a los 7/5 de lo que falta para acabarse el día

x horas = (7/5)*(24-x)
x = (168 – 7x)/5
5x = 168 – 7x
5x + 7x = 168
12x = 168
X = 14

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 222
¿Qué hora indicará un reloj cuando el número de horas trascurridas sea los 5/7 del
número de horas que quedan?

a.-) 12:00

b.-) 10:00

c.-) 11:00

d.-) 13:00

e.-) 14:00

1 día = 24 horas

Htranscurrida = (5/7) * (Hquedan)

Hquedan = 24 - Htranscurridas

Htranscurrida = (5/7) * (24 - Htranscurridas)

7 Htranscurrida = 5 (24 - Htranscurridas)
7 Htranscurrida = 120 – 5 Htranscurridas
7 Htranscurrida + 5 Htranscurridas = 120
12 Htranscurrida = 120
Htranscurrida = 120/12
Htranscurrida = 10

Respuesta => “b”

Video:

EJERCICIO 223
El duplo de las horas que han trascurrido de un día es igual al cuádruplo de las horas que
quedan por trascurrir, ¿qué hora es?

a.-) 15:00

b.-) 16:00

c.-) 17:00

d.-) 18:00

e.-) 19:00

1 día = 24 horas

2 * Htranscurrida = 4 * Hquedan

Hquedan = 24 - Htranscurrida

2 * Htranscurrida = 4 * (24 – Htranscurrida)

2 Htranscurrida = 96 – 4 Htranscurrida
2 Htranscurrida + 4 Htranscurrida = 96
6 Htranscurrida = 96
Htranscurrida = 96/6
Htranscurrida = 16

Respuesta => “b”

Video:

EJERCICIO 224
En una reunión se cuentan tantos caballeros como tres veces el número de damas,
después se retiran 6 parejas. El número de caballeros que aún queda es igual a 6 veces el
número de damas. ¿Cuántos caballeros habían inicialmente?

a.-) 10

b.-) 33

c.-) 12

d.-) 36

e.-) 30

Inicialmente
D=X
C = 3X

Luego se retiran 6 parejas, es decir 6 damas y 6 caballeros

D1 = X - 6
C1 = 3X - 6

Quedan:
C1 = 6 * D1
3X – 6 = 6 * (X – 6)
3X – 6 = 6 X – 36
36 – 6 = 6 X – 3 X
30 = 3 X
X = 30/3
X = 10 (Esto es al final cuando se van)

Los que inicialmente estaban eran:

C = 3X
C = 3 * 10
C = 30

Respuesta => “e”

Video:

EJERCICIO 225
Con cuatro fósforos se puede construir un cuadrado y con ocho fósforos también. ¿Con
cuál de las siguientes combinaciones se puede construir un cuadrado?

a.-) 94 fósforos

b.-) 63 fósforos
c.-) 132 fósforos

d.-) 154 fósforos

4 FÓSFOROS = 4 * 1 = 4 LADOS

8 FÓSFOROS = 4 * 2 = 4 LADOS

El número 4 sería el común siempre entonces para saber el número de cuadrados exactos
debemos dividir para 4 y debe darnos un número entero.

94/4 = 24,75 (no)

63/4 = 15,75 (no)

132/4 = 33 (si)

154/4 = 38,5 (no)

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 226
En una circunferencia si se unen 2 puntos se forman 2 regiones, si se unen 3 puntos, de
las diferentes maneras posibles, se forman 4 regiones. ¿Cuántas regiones se forman si
se unen 5 puntos cualesquiera de todas las formas posibles?

a.-) 14

b.-) 16

c.-) 18

d.-) 20

2 puntos = 2 regiones = 2^1

3 puntos = 4 regiones = 2^2
4 puntos = 2^3 = 8 regiones
5 puntos = 2^4 = 16 regiones

Como podemos notar crecen es sentido exponencial

Respuesta => “b”

Video:

EJERCICIO 227
Si 6 gatos pueden atrapar a 6 ratones en 6 minutos, ¿en cuánto tiempo 3 gatos
atraparan a 3 ratones?

a.-) 5 min

b.-) 4 min

c.-) 3 min

d.-) 6 min

Regla de Tres Cruzada con el truco de las Velocidades.

6 gatos ………………. 6 ratones/6 minutos

3 gatos ………………. 3 ratones/x minutos

6 ………………. 1

3 ………………. 3/x
3/x = 3*1/6

1/x = 1/6

6=x

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 228
Si medio kilogramo de manzanas se puede obtener de 4 a 6 manzanas, ¿cuál es el menor
peso que puede obtenerse con 9 docenas de ellas?

a.-) 9,5 kg

b.-) 18 kg

c.-) 13,5 kg

d.-) 9 kg

e.-) 8 kg

½ kilogramo = 4 a 6 manzanas
½ kilogramo = 4 manzanas
½ kilogramo = 6 manzanas

9 docenas = 9*12 = 108 manzanas

108/4 = 27 veces
108/6 = 18 veces

Para múltiplos de 4 manzanas = 27 veces * ½ kilogramo = 13,5 kilogramos

Para múltiplos de 6 manzanas = 18 veces * ½ kilogramo = 9 kilogramos

El menor peso es 9 kilogramos

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 229
Un padre quiere premiar a cada uno de sus hijos con $84. Uno de los hijos se fue de
viaje y por tal razón, a los que quedaron, les tocó $112 a cada uno de ellos. ¿Cuál es el
monto total del dinero que repartió?

a.-) 316

b.-) 326

c.-) 336

d.-) 196
Total = $ 112 * hijo
Total = $ 84 * (hijo+1)

$ 112 * hijo = $ 84 * (hijo+1)

112 hijo = 84 hijo + 84
112 hijo – 84 hijo = 84
28 hijo = 84
hijo = 84 / 28
hijo = 3

Total = $ 112 * hijo

Total = $ 112 * 3 = $ 336

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 230
Piense en un número. Multiplíquelo por 2, réstele 4, súmele 5, divida el subtotal por 2,
reste al cociente el número que pensó y este resultado elévelo al cuadrado. ¿Qué
número obtuvo?

a.-) 0

b.-) 1

c.-) 1/4
d.-) 1/2

e.-) Otro valor

( ( ( ( N * 2 ) – 4 + 5 ) /2 ) – N ) ^2

( ( ( 2N + 1 ) /2 ) – N ) ^2

( ( 2N + 1 – 2N ) /2 ) ^2

( 1 /2 ) ^2

1/4

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 231
Dos cuadernos y un lapicero cuestan $7, en tanto que dos lapiceros y un cuaderno
cuestan $5. ¿Cuánto cuesta un cuaderno y un lapicero?

a.-) 5

b.-) 6

c.-) 2

d.-) 4
2 C + 1 L = 7 ------ 1era ecuación

2L+1C=5

1 C = 5 – 2L -------- 2da ecuación

Remplazo la 2da ecuación en la 1era ecuación

2 (5 – 2L) + 1 L = 7

10 – 4L + 1L = 7

10 – 3L – 7 = 0

3 = 3L

L=1

1 C = 5 – 2L -------- 2da ecuación

C = 5 – 2(1)

C=5–2

C=3

1C+1L=3+1=4

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 232
Dada la secuencia de números 1, 11, 111, 1111, … El dígito de las unidades de la suma de
los primeros 30 elementos de esta sucesión es:

a.-) 0
b.-) 1

c.-) 2

d.-) 3

El dígito de las Unidades es el primero de la derecha de cada número. Luego vendrían las
decenas, luego las centenas y así sucesivamente….

30 números sucesivos crecerían en la misma proporción…

1ero = 1

2do.. = 11

3ero. = 111 (3 números 1)

4to… = 1111 (4 números 1)

30avo = 11111111….1111 (30 números 1)

Por lo tanto sumar el primer dígito de la derecha (De las Unidades) de todos esos 30
números que terminan en 1 daría igual a 30 solo en la primera fila de la derecha…..

30 = 3 0 …. Y el 0 sería el dígito de las unidades…

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 233
A una convención asisten 50 políticos. Se sabe que:
• Cada político es honesto o deshonesto (no hay otra posibilidad).
• Al menos uno de los políticos es deshonesto.
• Dado cualquier par de políticos, al menos uno de los dos es honesto.
¿Cuántos políticos son deshonestos y cuántos son honestos, respectivamente?

a.-) 25 y 25

b.-) 0 y 50

c.-) 1 y 49

d.-) 2 y 48

• Cada político es honesto o deshonesto (no hay otra posibilidad).

De los 50 políticos nos da a escoger solo entre honestos y deshonestos, así que no hay
nada más que analizar aquí…

• Al menos uno de los políticos es deshonesto.

Aquí si nos dicen que de los 50 al menos 1 es deshonesto, osea podría pensar que 49 son
honestos y 1 es deshonesto..

• Dado cualquier par de políticos, al menos uno de los dos es honesto.

Aquí nos dicen que si tomamos 2 políticos de los 50 (quedan 48), al menos 1 es honesto y
1 es posible deshonesto, luego tomamos uno de los 48 restantes para formar par con ese
posible deshonesto (quedan 47) tendremos que 1 es honesto y el otro posible deshonesto
que lo hacemos par con el siguiente (quedan 46), obteniendo otra vez que 1 es honesto y
el otro posible deshonesto hasta el final que nos quedarían 49 honesto declarados y 1
posible deshonesto…… Como la condición anterior nos dio 1 DESHONESTO, y la cruzamos
con esta última condición tendremos que lo único que nos queda es:

49 políticos honestos y 1 deshonesto. (TODOS SABEMOS QUE ESTO NO ES VERDAD)

Respuesta => “c”

NOTA: La principal razón por la cual JAMÁS ESTO SERÁ CIERTO, es que
cuando una persona común y corriente se hace político de un determinado
partido o movimiento, resulta que es OBLIGADO a OBEDECER aunque lo que
apoye NO ES HONESTO o NO PROTEGE A LOS QUE ÉL JURÓ DEFENDER,
entonces en ese momento SE CONVIERTE EN DESHONESTO a menos de que
renuncie a su partido o movimiento POR LO CUAL dejará de ser político
porque nadie lo querrá en su equipo…….. Así que según esta condición de los
50 políticos puedo afirmar que 50 serán deshonestos por OBLIGACIÓN… y
esto es lo que la REVOLUCIÓN CIUDADANA JURÓ JAMÁS HACER aunque sus
políticos todos los días LO HACEN……

Video:

EJERCICIO 234
Manuel tiene las llaves de 6 habitaciones de un hotel. ¿Cuántas veces tendrá que probar
éstas para determinar con certeza que llave corresponde a su respectiva puerta?

a.-) 5

b.-) 15

c.-) 14

d.-) 6

e.-) 19

Manuel tiene 6 llaves y en el peor de los casos tendría que probar todas las llaves menos
la última para saber que esa es, entonces.…

En la puerta 1 tiene 6 llaves y máximo tendría que probar 5 llaves.

En la puerta 2 ya le quedan 5 llaves y máximo tendría que probar 4 llaves.

En la puerta 3 ya le quedan 4 llaves y máximo tendría que probar 3 llaves.

En la puerta 4 ya le quedan 3 llaves y máximo tendría que probar 2 llaves.

En la puerta 5 ya le quedan 2 llaves y máximo tendría que probar 1 llave.

En la puerta 6 ya le quedan 1 llaves y no necesita probarla.

Entonces máximo tendría que probar: 5+4+3+2+1=15 veces

Respuesta => “b”

Video:

EJERCICIO 235
Ana tuvo hijos gemelos, y 2 años después María tuvo trillizos. Hoy, las edades de los 5
niños suman 39 años. ¿Cuántos años tienen los gemelos?

a.-) 12

b.-) 10

c.-) 9

d.-) 7

Ana = 2 hijos de la misma edad (Gemelos)

María = 3 hijos de la misma edad (Trillizos)

Cuando nacen los hijos de María los hijos de Ana tienen ya 2 años

Entonces, en cualquier momento:

Edad Hijos de María = X, como son 3 entonces = 3X

Edad de los Hijos de Ana = X+2años, como son 2 entonces = 2(X+2)

Ahora dicen que la suma de la edad de todos debe dar 39 años….

3X + 2(X+2) = 39

3X + 2X + 4 = 39

5X = 39 – 4 = 35

X = 35 / 5 = 7

Nos preguntan la edad de los Gemelos que son los hijos de Ana:

Hijos de Ana = X+2años = 7 + 2 = 9 años

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 236
La suma de las edades de tres hijos es igual a la edad de su madre. Si la madre tiene 48
años, y cada uno de los hijos tiene 2 años más que el anterior, ¿cuáles son sus edades?

a.-) 10, 12, 14

b.-) 12, 14, 16

c.-) 14, 16, 18

d.-) 16, 18, 20

h1 + h2 + h3 = madre = 48

h1 = X

h2 = h1 + 2 = X + 2
h3 = h2 + 2 = (X+2) + 2 = X + 4

h1 + h2 + h3 = madre = 48

X + X + 2 + X + 4 = 48

3 X + 6 = 48

3 X = 48 – 6 = 42

3 X = 42

X = 42 / 3 = 14

h1 = 14

h2 = 14 + 2 = 16

h3 = 14 + 4 = 18

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 237
¿Qué parte de (1+1/2)(1+1/3)(1+1/4) es (1-1/2)(1-1/3)(1-1/4)?

a.-) 1/10

b.-) 1/8

c.-) 1/5

d.-) 1/2

(1+1/2)(1+1/3)(1+1/4) --------- Total

(1-1/2)(1-1/3)(1-1/4) ----------- Porción

Respuesta = Porción / Total

Respuesta = ( (1-1/2)(1-1/3)(1-1/4) ) / (1+1/2)(1+1/3)(1+1/4)

Respuesta = ( 1/2 * 2/3 * 3/4 ) / ( 3/2 * 4/3 * 5/4 )

Simplificamos

Respuesta = ( 1/1 * 1/1 * 1/4 ) / ( 1/2 * 1/1 * 5/1 )

Respuesta = ( 1/4 ) / ( 5/2 )

Respuesta = ( 1/4 ) * ( 2/5 )

Simplificamos

Respuesta = ( 1/2 ) * ( 1/5 ) = 1/10

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 238
En un colegio, el 40% de los hombres son deportistas y el 70% de las mujeres también.
Si el total de deportistas es el 50%, podemos afirmar que

a.-) Las mujeres son el doble de los hombres

b.-) Las mujeres son el triple de los hombres

c.-) Los hombres son el doble de las mujeres

d.-) Los hombres son menos que las mujeres

H + M = 100%

40% H + 70% M = 50% ( H + M )

Simplificamos y despejamos

4H + 7M = 5 ( H + M )

4H + 7M = 5H + 5M

4H + 7M - 5H - 5M = 0

2M – H = 0

2M = H

Esto significa que el número de hombres será el doble que el número de mujeres

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 239
En una empresa trabajan 3600 personas. Si el 25% son mujeres, ¿cuántos hombres
deben retirarse para que el porcentaje de mujeres aumente en 15%?

a.-) 1530

b.-) 900

c.-) 1800

d.-) 1350

e.-) 1250
3600 personas

25% son mujeres = 25% * 3600 = 0,25 * 3600 = 900

Hombres = 3.600 – 900 = 2.700

Se desea a futuro….

15% + 25% = 40% es el nuevo valor de las mujeres, por lo cual ahora habría 60% de
hombres.

X es el número de hombres que debe retirarse

Por lo tanto el nuevo número total de personas sería 3.600 – X

Y el nuevo número total de hombres sería 2.700 - X

Simple regla de tres:

3.600 – X ----------------- 100%

2.700 – X ----------------- 60%

(3.600 – X) * 60 = (2.700 – X)*100

Simplificamos y despejamos

(3.600 – X) * 3 = (2.700 – X)*5

10800 – 3X = 13500 – 5X

5X – 3X = 13500 – 10800

2X = 2700

X = 1350
Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 240
Si al denominador de una fracción se le suma 13, la fracción queda dividida entre 2.
¿Cuál es el denominador de dicha fracción?

a.-) 1

b.-) 2

c.-) 13

d.-) 26

Fracción = A / B

A / (B+13) = (A/B)/2

Simplificando y despejando

1 / (B+13) = (1/B)/2

1 / (B+13) = 1/2B

2B = B+13

2B – B =13

B = 13

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 241
Si a los dos términos de una fracción irreductible se le suma el cuádruple del
denominador, y al resultante se le resta la fracción, resultando la misma fracción, ¿Cuál
es la fracción original?

a.-) 4/7

b.-) 3/5

c.-) 4/9

d.-) 9/4

e.-) 1/3

Fracción = A/B

(A+4B)/(B+4B) – (A/B) = (A/B)

(A+4B)/(5B) = (A/B) + (A/B)

(A+4B)/(5B) = 2 (A/B)

(A+4B) = (5B) * 2 (A/B)

(A+4B) = 10 A

4B = 10A - A

4B = 9A
4/9 = A/B

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 242
Simplifica y calcula M:

M = (5^4 + 5^5 + 5^6)/(5^2 + 5^3 + 5^4)

a.-) 5

b.-) 10

c.-) 25

d.-) 125

M = (5^4 + 5^5 + 5^6)/(5^2 + 5^3 + 5^4)

M = (5^4) * (1 + 5^1 + 5^2) / (5^2) * (1 + 5^1 + 5^2)

M = (5^2) * (5^2) * (1 + 5^1 + 5^2) / (5^2) * (1 + 5^1 + 5^2)

M = (5^2)

M = 25

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 243
En un avión viajan 170 personas. Si por cada 2 ecuatorianos hay 20 peruanos y 12
colombianos, ¿en cuánto excede el número de peruanos al número de ecuatorianos?

a.-) 90

b.-) 45

c.-) 91

d.-) 12

Total = 170 personas = E + P + C

E = 2K

P = 20K

C = 12K

2K + 20K + 12K = 170

34 K = 170

K=5

E = 2K = 2 * 5 = 10

P = 20K = 20 * 5 = 100

C = 12K = 12 * 5 = 60

P–E=?

100 - 10 = 90

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 244
En una fábrica embotelladora, se tienen 3 máquinas (A, B y C). Por cada 7 botellas que produce
la máquina A, la máquina B produce 5 y, por cada 3 botellas que produce la máquina B, la
máquina C produce 2. En un día, la máquina A produjo 4400 botellas más que C. ¿Cuántas
botellas produjo la máquina B ese día?

a.-) 2000

b.-) 4000

c.-) 6000

d.-) 3000

e.-) 8000

Por cada 7 botellas que produce la máquina A, la máquina B produce 5

A/B=7/5

Por cada 3 botellas que produce la máquina B, la máquina C produce 2

B/C=3/2

De estas dos ecuaciones podemos encontrar A/C = ?

A / B = 7 / 5 ----------- 1era Ecuación

B/C=3/2

B = C * (3 / 2) --------- 2da Ecuación

Remplazamos la variable B de la 1era ecuación

A / ( C * (3 / 2) ) = 7 / 5

A/C = (7/5) * (3/2) = 21/10

A/C = 21/10 --------------- 3era Ecuación

A produjo 4400 botellas más que C

A/C = (4400+C)/C----------- 4ta Ecuación

Igualamos la 3era y la 4ta Ecuación

21/10 = (4400+C) / C

21C/10 = (4400+C)

(21C/10) – C = 4400

11C/10 = 4400

11C = 44000

C = 4000

Sabemos que por cada 3 botellas que produce la máquina B, la máquina C produce 2

B / C = 3/2

B = (3/2) * C

B = (3/2) * 4000

B = 6000

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 245
Dos magnitudes, G y H, son inversamente proporcionales. ¿Cómo varia G cuando H
aumenta 25% de su valor?
a.-) Aumenta 20%

b.-) Disminuye 20%

c.-) Aumenta 25%

d.-) Disminuye 25%

Inversamente proporcionales es G = K / H

Directamente proporcional es G = K * H

Go = K / Ho

Si Ho aumenta un 25% que pasa con Go

Hf = Ho + 25% Ho = Ho + 0,25 Ho = 1,25 Ho

Gf = K / Hf = K / (1,25*Ho) = Go/1,25 = (1/1,25) * Go

Gf = (100/125) * Go = (4/5) Go

Como las Respuestas están expresadas en valores porcentuales, debemos multiplicar el

valor 4/5 por 100%....

Gf = (4/5)*100% * Go

Gf = 80% Go

Esto quiere decir que el valor de Gf disminuyó porque ya no equivale al 100% de Go sino
un 20% menos.
Respuesta => “b”

Nota: Recuerden que para sumar números con porcentajes, solo debemos dividir el valor
porcentual para 100 y recién allí se puede hacer la operaciones tradicionales…

Video:

EJERCICIO 246
Un grifo que arroja 0,6 litros de agua por segundo, llena un estanque en 21 horas.
¿Cuánto tiempo tardará en llenarlo otro grifo que arroja 0,9 litros por segundo?

a.-) 7 horas

b.-) 31,5 horas

c.-) 16 horas

d.-) 14 horas

Esto es una simple regla de tres indirecta, es decir se multiplica en horizontal:

Litros/seg ---- Tiempo

0,6 ---------------- 21

0,9 ---------------- X

X = (0,6 * 21) / 0,9

X = 14 horas

Respuesta => “d”

EJERCICIO 247
El promedio de cuatro números enteros impares consecutivos es siempre un número:

a.-) Impar

b.-) Divisible por 4

c.-) Primo

d.-) Múltiplo de 2

El promedio es la suma de los 4 números dividido para 4 y como son números impares
consecutivos podemos poner…

PROMEDIO = ( A + ( A + 2 ) + ( A + 4 ) + ( A + 6 ) ) / 4

PROMEDIO = ( A + A + 2 + A + 4 + A + 6 ) / 4

PROMEDIO = ( 4A + 12 ) / 4

PROMEDIO = ( A + 3 )

Ahora según el enunciado A debe ser impar y la regla dice que cualquier impar sumado
con otro impar dará como resultado un PAR…. Y todos los pares son múltiplos de 2..

Si A=1 entonces Promedio = 4

Si A=3 entonces Promedio = 6, este no es divisible para 4 pero si múltiplo de 2

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 248
La edad promedio de Pía, Eva y María es 12. Hay 7 años de diferencia entre la mayor y la
menor. Pía es la mayor y es la única con una edad de número par. ¿Qué edad tiene cada
una si María es la menor?
a.-) 7, 9, 14

b.-) 9, 11, 16

c.-) 7, 11, 18

d.-) 5, 9, 12

El Promedio es la suma de las 3 edades dividido para 3, entonces

Promedio = ( P + E + M ) / 3 = 12

( P + E + M ) / 3 = 12

P + E + M = 36 (1era ecuación)

Pía es la mayor y María es la menor…

Hay 7 años de diferencia entre la Mayor y la Menor, entonces

P–M=7

P = 7 + M (2da ecuación)

Reemplazamos en la 1era ecuación con los datos de la 2da ecuación…

(P) + E + M = 36 (1era ecuación)

P = 7 + M (2da ecuación)

(7 + M) + E + M = 36

2M + E = 36 – 7

2M + E = 29

M = ( 29 – E ) / 2
El enunciado dice que solo Pía es par, por lo tanto Eva y María son impares…

Y recordemos que E es mayor que M

Si E=9

M = ( 29 – E ) / 2

M = ( 29 – 9 ) / 2

M = 20 / 2

M = 10 (es par, no cumple el enunciado)

Si E=11

M = ( 29 – E ) / 2

M = ( 29 – 11 ) / 2

M = 18 / 2

M = 9 (es impar y además E es mayor que M…. si cumple….)

P=7+M

P= 7+9

P = 16

Respuesta = “9, 11, 16”

Respuesta => “b”

Video:

EJERCICIO 249
Si 20 litros de agua contienen 15% de sal, ¿Qué cantidad de agua se debe evaporar para
que la nueva solución contenga 20% de sal?

a.-) 6L

b.-) 4L

c.-) 5L

d.-) 3L

Es una simple regla de tres inversa es decir se multiplica en horizontal:

Es inversa cuando al disminuir una cantidad la otra aumenta, y si disminuye la cantidad de

agua la salinidad aumentará es decir se sentirá mas salada…

20 litros -------------- 15% Sal

X ----------------------- 20% Sal

X = (20 litros * 15%) / 20%

X = 15 litros

Si originalmente teníamos 20 litros y ahora tendremos 15 litros, entonces quiere decir que
debe evaporarse 20-15 = 5 litros

Respuesta => “c”

Video:
EJERCICIO 250
Camila tiene 21 conejos y raciones de alimento para 45 días. Como su amiga Paula le
regala algunos conejos más, las raciones le alcanzarán solo para 35 días. ¿Cuántos
conejos le regaló Paula a Camila?

a.-) 1

b.-) 2

c.-) 3

d.-) 5

e.-) 6

Regla de tres inversa, es decir se multiplica en horizontal.

Es directa porque cuando aumenta un valor el otro disminuye y en este caso cuando
aumenta el número de conejos disminuye el número de días

21 Conejos ----------- 45 días

X ------------------------ 35 días

X = (21 Conejos * 45 días ) / 35 días

X = 27 Conejos

Si tenía originalmente 21 Conejos y ahora tiene 27 Conejos significa que le regalaron

27-21 = 6 Conejos…

Respuesta => “e”

Video:
EJERCICIO 251
Un rectángulo tiene 30 m de perímetro, ¿en cuánto aumenta su área, si el largo y el
ancho aumentan 1 m cada uno?

a.-) 15 m2

b.-) 31 m2

c.-) 30 m2

d.-) 16 m2

Perímetro = 30
30 = 2 A + 2 B
30 = 2 (A + B)
15 = A + B -------------- Ecuación 1

Áreal = A * B = AB --------- Ecuación 2

Af = A + 1
Bf = B + 1

Áreaf = Af * Bf
Áreaf = (A+1) * (B+1)
Áreaf = AB + A+B + 1 ------ Ecuación 3

Remplazamos el dato de la Ecuación 1 y Ecuación 2 en la Ecuación 3

Áreaf = Areal + 15 + 1
Áreaf – Areal = 15 + 1 = 16
Sabemos que:
Diferencia de Áreas = Areaf – Areal = 16

Respuesta => “d”

Video1:
Video2:

EJERCICIO 252
A un colegio llegan como donación p cajas conteniendo q libros cada uno. Si x son
las cajas con libros de Matemática y el resto son cajas con libros de Física,
entonces ¿cuántos son los libros de Física?

a.-) (q – p)x

b.-) pq – x

c.-) px – q

d.-) (p – x)q

Llegan = p cajas
Cajas = q libros
x Cajas = Matemáticas
Resto = Física

Matemáticas + Física = p cajas

Física = p cajas - Matemáticas
Física = p cajas – x cajas
Física = ( p * q libros ) – ( x * q libros )
Física = q ( p – x )

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 253
¿Qué número continua en la sucesión mostrada?
2; 3; 4; 6; 9; 14; …

a.-) 19

b.-) 22

c.-) 32

d.-) 23

2 ------ 3 ------ 4 ------- 6 ------ 9 ------ 14 -------

Si restamos el siguiente menos el anterior tenemos:

3-2=1

4-3=1

6-4=2

9-6=3

14-9=5

2 ------ 3 ------ 4 ------- 6 ------ 9 ------ 14 -------

-----1-------1-------2---------3-------5---------
Si sumamos en estos resultados de dos en dos tenemos:

1+1=2

1+2=3

2+3=5

3+5=8

Entonces tenemos que 8 sería el siguiente valor y si lo sumamos más el de arriba que le
tocaría que es 14 tendríamos:

14+8 = 22

Respuesta => “b”

Video:

EJERCICIO 254
Si hoy es miércoles, ¿qué día de la semana será en 100 días más, a partir de hoy?
a.-) Viernes

b.-) Lunes

c.-) Miércoles

d.-) Jueves

Cada semana tiene 7 días, así que debemos dividir 100/7 = 14,…… Nos
interesa solo el valor entero que es 14.
Si Hoy es miércoles y el primer día del conteo es el jueves tendríamos así:

L–M–M–J–V–S–D
--------- X -- 1 – 2 – 3 – 4 –
5–6–7–8

Vemos que los días Miércoles caerán múltiplos de 7 por lo cual podemos
decir que el último miércoles caerá 7*14 = 98 y sumándole dos días más para
los 100 tendríamos….

L–M–M–J–V–S–D
--------- X -- 1 – 2 – 3 – 4 –
5–6–7–8
--------- 98 – 99 – 100

El día 100 cae Viernes….

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 255
Vladimir trabaja 4 días seguidos y descansa el quinto día. Si empieza su trabajo el lunes,
¿cuántos días tienen que transcurrir para que le corresponda descansar un domingo?

a.-) 34 días

b.-) 26 días

c.-) 28 días

d.-) 36 días

e.-) 42 días
Para resolver este problema necesariamente debe graficarlo…

L-M-M-J-V-S-D

1-2-3-4-D-1-2
3-4-D-1-2-3-4
D-1-2-3-4-D-1
2-3-4-D-1-2-3
4-D-1-2-3-4-D

Cada fila tiene 7 días, y como tenemos 5 filas significa que serán 35 días, pero
debemos descontar el último día porque solo piden los días que transcurrirán
hasta el día domingo de descanso… 35-1=34 días

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 256
En el futuro, a causa del cambio climático y agotamiento del recurso agua, el precio de
medio metro cúbico de agua será 100 dólares, ¿cuánto será el precio de la mitad del
metro cúbico?

a.-) 300 dólares

b.-) 400 dólares

c.-) 100 dólares

d.-) 800 dólares

e.-) 200 dólares

Para el caso de un cubo que tiene ½ metro por cada lado, nos dicen que el
agua que lo contiene vale 100 dólares.

½ * ½ * ½ = 1/8 metros cúbicos = 100 dólares

Esto no es lo mismo que la mitad de un cubo que tiene 1 metro por cada
lado…

(1*1*1)/2=?
½ metros cúbicos = ?

Simple reglas de tres

1/8 ----------- 100

½ ------------- X

X = 100 * (1/2) / (1/8)

X = 50 / (1/8)
X = 50 * (8/1)
X = 400

Respuesta => “b”

Video:

EJERCICIO 257
Tenía ahorrados $1.120. En julio invertí la mitad de esta cantidad; en agosto la mitad de
lo que me quedaba; en septiembre la mitad de lo que tenía después de los gastos
anteriores; y en octubre la mitad de lo que tenía después de los gastos anteriores. Si con
lo que me quedaba compré un pantalón, ¿cuál es el precio del pantalón?

a.-) $ 85

b.-) $ 75

c.-) $ 70

d.-) $ 80

e.-) $ 60

$ 1120

---------------------- INVERTÍ -------- QUEDA

Julio …………………. 560 …………….. 560
Agosto ……………… 280 …………….. 280
Septiembre ………. 140 ……………… 140
Octubre …………….. 70 ………………. 70
Pantalón ……………. 70

Respuesta => “c”

Video:
EJERCICIO 258
Tres hermanitos con distintos nombres, tienen cada uno una mascota diferente. Se sabe
que:
I. Yzamar le dice al dueño del gato que el otro hermanito tiene un canario.
II. Estefany le dice al dueño del gato que éste quiso comerse al canario.
III. Estefany le dice a Yam que su tío es veterinario y tiene un loro y una tortuga
IV. El gato y el perro pelean ¿Qué mascota tiene Yam?

a.-) Gato

b.-) Loro

c.-) Tortuga

d.-) Canario

e.-) Perro

3 Mascotas diferentes = Yzamar + Estéfani + Yam

El tío tiene un loro y una tortuga pero no es parte del problema

La mejor forma de resolver este problema y haciendo una tabla y poco a

poco poner una X donde sabemos que no le pertenece a cada hermanito.

I. Yzamar le dice al dueño del gato que el otro hermanito tiene un canario.
----------------- GATO – CANARIO -
Yzamar ………….. X ……….. X
Estéfani ……..
Yam ……………

II. Estefany le dice al dueño del gato que éste quiso comerse al canario.

----------------- GATO – CANARIO -

Yzamar ………….. X ……….. X ………..
Estéfani …………. X ……….. - …………..
Yam ……………

III. Estefany le dice a Yam que su tío es veterinario y tiene un loro y una tortuga
NO INTERESA

IV. El gato y el perro pelean ¿Qué mascota tiene Yam?

Aquí recién sabemos cuál era la otra mascota que faltaba

Y por lo tanto Yzamar sería la dueña del PERRO pues es la única mascota que
faltaba.
Como es lógico ya Estéfani no podía ser dueña del perro que era de Yzamar ni
del gato así que solo le queda el CANARIO.
Entonces la única máscota que falta es el GATO que sería del tercer
hermanito que es Yam

----------------- GATO – CANARIO - perro

Yzamar ………….. X ……….. X ……….... SI
Estéfani …………. X ……….. SI …………. X
Yam ………………. - …………. X ..……….. X

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 259
Juan es el doble de rápido que Ángel y este dos veces más rápido que Omar. Para
realizar una obra trabajaron durante 3 horas al término de las cuales se retira Omar y los
otros culminan la Obra en 5 horas más de trabajo. ¿Cuántas horas emplearía Omar en
realizar 1/3 de la Obra?

a.-) 30

b.-) 10

c.-) 20

d.-) 15

e.-) 25

Juan = 2 (Ángel)
Ángel = 2(Omar) + Omar = 3 (Omar)

Primero definimos que la capacidad de trabajo de Omar por hora es X/hora

Omar = X/hora
Ángel = 3 (Omar) = 3X/hora
Juan = 2 (Ángel) = 2 (3X/hora) = 6 X/hora
En las primeras 3 horas trabajan los 3
3hora (Juan + Ángel + Omar) = 3hora * (6X/hora + 3X/hora + X/hora)
3hora (Juan + Ángel + Omar) = 3 * 10X = 30X

En las siguientes 5 horas trabajan solo Juan y Angel

5hora (Juan + Ángel) = 5hora (6X/hora + 3X/hora)
5hora (Juan + Ángel) = 5 * 9X = 45X

En toda la obra se invierten 3 horas + 5 horas

30X + 45X = 75X

Esto quiere decir que se requeriría 75 Omar para terminar la obra en 8 horas.

Ahora nos preguntan cuántas horas requeriría solo Omar para hacer 1/3 de la
obra, por lo tanto el 1/3 sería:

75X/3 = 25X

Ahora dividimos para la capacidad de trabajo de Omar y nos da:

OMAR = 25X / (X/hora) = 25 horas

Respuesta => “e”

Video:

EJERCICIO 260
De un grupo de 80 mujeres: 34 tienen ojos azules, pero no tienen 15 años; 8 no tienen
ojos negros ni azules y son mayores de 18 años. De las que no son mayores de 18 años,
14 no tienen ojos negros ni azules. ¿Cuántas quinceañeras tienen ojos azules, si ellas son
la tercera parte de todas las que tienen ojos negros?

a.-) 8

b.-) 7

c.-) 4

d.-) 6

e.-) 5

Total = 80
34 tienen ojos azules, pero no tienen 15 años

X = Quinceañeras con ojos azules

34 = No Quinceañeras con ojos azules

Con Ojos Azules: 34 + X

Quinceañeras con ojos azules= Tercera parte de todas las que tienen ojos negros

X = 1/3 Ojos negros

Con Ojos negros = 3X

Ni Ojos Negros ni Azules

8 no tienen ojos negros ni azules y son mayores de 18 años. De las que no son mayores
de 18 años, 14 no tienen ojos negros ni azules.
8 mayores de 18 años
14 menor e igual a 18 años
Ojos diferentes = 8 + 14 = 22

Total = Ojos Negros + Ojos Azules + Ojos diferentes

80 = 3X + (34+X) + 22
80 = 3X + 34 + X + 22
80 – 34 – 22 = 3X + X
24 = 4 X
X = 24/4 = 6

Ojos Azules = X = 6

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 261
Un depósito contiene 20 litros que equivalen al 25% de su capacidad, entonces para que
llegue al 30% de su capacidad hay que agregar.

a.-) 4 litros

b.-) 24 litros

c.-) 40 litros

d.-) 60 litros
20 litros -------- 0,25 Total
X ----------------- 0,30 Total

X = 20 * 0,30 / 0,25
X = 24 litros

Agregamos = 24 – 20 = 4 litros

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 262
En un tanque hay cierta cantidad de litros de agua. Si de este tanque extraigo el 30% de
lo que no extraigo y de lo que extraje devuelvo al tanque el 50% de lo que no devuelvo,
resulta que en el tanque hay 990 litros. ¿Cuántos litros de agua había al inicio en el
tanque?

a.-) 900

b.-) 1260

c.-) 1170

d.-) 1100

e.-) 1800

Para usar los porcentajes con números debemos dividirlos siempre para 100.

Tanque = X
Extraigo = Y
No extraigo = (X – Y)
Extraigo = Y = 0,30 (X – Y)
Y = 0,30X – 0,30Y
Y + 0,30Y = 0,30X
1,30Y = 0,30X
X = 1,30Y/0,30
X = 13Y/3 --------- 1era ecuación

No devuelvo = Z
Devuelvo = 0,50 Z = Y – Z
0,50Z + Z = Y
1,50Z = Y
Z = Y/1,50 --------- 2da ecuación

Tanque – Extraigo + Devuelvo = 990

X – Y + (Y-Z) = 990
X – Z = 990 -------- 3era ecuación

(13Y/3) – (Y/1,50) = 990

(13Y/3) – (100Y/150) = 990
(13Y/3) – (2Y/3) = 990
( 13Y – 2Y )/3 = 990
11Y = 990 * 3
Y = 990 * 3 / 11
Y = 90 * 3
Y = 270

X = 13Y/3 --------- 1era ecuación

X = 13 * 270 / 3
X = 13 * 90
X = 1170

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 263
Cuando un entero par positivo p es aumentado en un 50% a si mismo, el resultado está
entre 10 y 20, ¿Cuáles son los tres posibles valores de p?

a.-) 5, 6, 7

b.-) 6, 7, 8

c.-) 8, 10, 12

d.-) 6, 8, 10

e.-) 10, 12, 14

P = Entero par positivo

10 = P + 0,50P = 1,50P
10/1,5 = P
20/3 = P
6,666… = P

20 = P + 0,50P = 1,50P
20/1,5 = P
40/3 = P
13,33333…. = P

6,666… < P < 13,33333..

Pero P = Entero par positivo por lo tanto..

7 < P < 13

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 264
Se compra un artículo en p nuevos soles; ¿en cuánto debe venderse si se desea ganar el
r% del precio de venta?

a.-) 100p/(100+r) nuevos soles

b.-) p(100+r)/100 nuevos soles

c.-) p(100-r)/100 nuevos soles

d.-) 100p/(100-r) nuevos soles

e.-) 100rp/(100-r) nuevos soles

COMPRA = P
VENTA = X
GANANCIA = (R/100)*X = RX/100

VENTA = COMPRA + GANANCIA

X = P + RX/100
X – RX/100 = P
(100X – RX)/100 = P
X (100-R) = 100P
X = 100P/(100-R)

Respuesta => “d”

Video:
EJERCICIO 265
Pedrito piensa y dice: «Si gasto el 40% del dinero que tengo y gano el 30% de lo que me
quedaría, perdería 88 nuevos soles»

Determina la o las proposiciones correctas:

I. Pedrito tiene 400 nuevos soles.
II. Le queda 120 nuevos soles si gasta el 30% de lo que tiene.
III. El 20% del dinero de Pedrito representa 80 nuevos soles.

a.-) I y III

b.-) Solo I

c.-) I, II y III

d.-) Solo III

e.-) Solo II

Video:

EJERCICIO 266
Si gastara el 40% del dinero que tengo y ganara el 38% de lo que queda, perdería
S/.5160. ¿Cuánto tengo?

a.-) $ 25.000

b.-) $ 20.000

c.-) $ 31.000

d.-) $ 30.000

e.-) $ 28.000

Video:
EJERCICIO 267
Si 3 libros cuestan lo mismo que 8 cuadernos, el número de libros que se pueden
comprar con el costo de 8 docenas de cuadernos es:

a.-) 27

b.-) 30

c.-) 32

d.-) 36

Video:

EJERCICIO 268
¿Cuántos resultados diferentes se pueden obtener luego de efectuar las operaciones
indicadas 0 ± 1 ± 2 ± 3 ± 4; Si cada signo ± puede ser igual a + ó - ?

a.-) 6

b.-) 11

c.-) 9

d.-) 10

e.-) 8

Video:

EJERCICIO 269
Calcular el valor de la siguiente expresión:

103 ÷ [(10÷5)3×4 - (13-8)2 + ∛(27)]2 - √81

a.-) 0

b.-) 1
c.-) 2

d.-) 3

Video:

EJERCICIO 270
¿Cuántos medios minutos hay en cuatro doceavos de hora?

a.-) 20

b.-) 10

c.-) 25

d.-) 40

Video:

EJERCICIO 272
¿Cuál es la octava parte de un octavo?

a.-) 1/16

b.-) 1/8

c.-) 1/4

d.-) 1/64

e.-) 64

1/8 * 1/8 = 1/64

Respuesta => “d”

EJERCICIO 273
¿Cuánto es 1001^2- 999^2?

a.-) 2

b.-) 4

c.-) 2.000

d.-) 4.000

Esto se resuelve como un simple caso de factorización.

a^2 – b^2 = (a+b) (a-b)

Si a^2 = 1001^2
Si b^2 = 999^2

1001^2 - 999^2 = (1001+999) (1001-999)

1001^2 - 999^2 = (2000) (2)
1001^2 - 999^2 = 4.000

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 274
Se ha repartido una suma de dinero entre tres personas, la segunda recibió Y dólares
más que la primera, la tercera Z dólares más que la segunda. Siendo X la parte de la
primera, ¿Cuánto es la suma repartida?

a.-) X + 2Y + 3Z

b.-) X + 3Y + 2Z

c.-) 2X + 3Y + Z

d.-) 3X + 2Y + Z

Primera Persona = X
Segunda Persona = Y + X
Tercera Persona = Z + (Y+X)

Total = Primera + Segunda + Tercera

Total = X + (Y+X) + ( Z + (Y+X) )
Total = X + Y + X + Z + Y + X
Total = 3X + 2Y + X

Respuesta => “d”

Video:

EJERCICIO 276
¿Qué tanto por ciento de 1/3 es 1/4?

a.-) 24%

b.-) 60%

c.-) 75%
d.-) 120%

Video:

EJERCICIO 277
Qué tanto por ciento de 1 es 0.2?

a.-) 2%

b.-) 1,5%

c.-) 20%

d.-) 5%

e.-) 0,2%

En una simple regla de tres directa.

1 ------ 100%
0,2 --- X

X = 100 * 0,2 / 1
X = 20%

Respuesta => “c”

Video:

EJERCICIO 278
Un taxista compra 6 galones diarios de gasolina al precio de $15 el galón. ¿Cuántos
galones, podrá comprar en una semana con la misma cantidad de dinero si la gasolina
sube a $18 por galón?

a.-) 42

b.-) 40

c.-) 35

d.-) 30

Video:

EJERCICIO 279
Si en una oficina de admisión se atiende a 10 postulantes cada 3 minutos y si una cola
de 200 postulantes ocupan una cuadra. ¿A qué hora espera ser atendido un postulante
que llega a las 8 a.m. y se encuentra a 3 cuadras de la oficina?

a.-) 11 – 12 a.m.

b.-) 12 – 1 p.m.

c.-) 1 – 2 p.m.

d.-) 2 – 3 p.m.

Si la persona está a 3 cuadras de la oficina significa que debe estar en la

cuarta cuadra, es decir habrán delante de él entre 600 personas (que es
200x3) y 799 personas (que es 600+199) porque el podría ser el último de la
cuarta cuadra…

Si atienden a 10 personas cada 3 minutos, entonces hacemos una regla de

tres para cada una de las posibilidades.

10 personas --------- 3 minutos

600 personas -------- X

X1 = 600 * 3 / 10
X1 = 180 minutos * (1 hora/60 minutos ) = 3 horas

10 personas --------- 3 minutos

799 personas -------- X

X2 = 799 * 3 / 10
X2 = 239,7 minutos * (1 hora/60 minutos ) = 3,995 horas

Si él llega a las 8 a.m. los límites serían.

Limite 1 = 8 + 3 = 11 horas
Limite 2 = 8 + 3,995 = 11,995 horas

Osea, lo podrían estar atendiendo entre las 11 y las 12 del medio día…

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 280
En un planeta Alfa de otra galaxia un día es equivalente a un día de nuestro planeta y se
considera cada año con 9 meses y cada mes con 22 días, entonces, la cantidad de días
del año 2014 cuantos años, meses y días representa en el planeta Alfa.

a.-) 1 año 7 meses 13 días

b.-) 2 años 9 meses 13 días

c.-) 3 años

d.-) 1 año 4 meses 12 días

1 año en el planeta ALFA = 9 meses x (22 día/mes) = 198 dias.

1 año Tierra = 365 días.

365 días Tierra = 198 días + (365 – 198) días

365 días Tierra = 198 días + 167 días
365 días Tierra = 1 año ALFA + 167 días Tierra

167 días Tierra = 167 días Tierra x 1 mes ALFA / 22 días Tierra
167 días Tierra = 7 meses ALFA + 13 días

365 días Tierra = 1 año ALFA + 167 días Tierra

365 días Tierra = 1 año ALFA + 7 meses ALFA + 13 días

Respuesta => “a”

Video:
EJERCICIO 281
Un campesino tiene 7^13 granos de maíz. Luego de vender 7^11 granos, decide
almacenar el resto en depósitos que contengan 7^9 granos de maíz cada uno. ¿Cuántos
de estos depósitos se necesita?

a.-) 2352

b.-) 2499

c.-) 2450

d.-) 2646

Quedan = 7^13 – 7^11

Cantidad de Depósito = Quedan/Capacidad de Cada depósito

Cantidad de Depósito = (7^13 – 7^11) / 7^9
7^13 = 7^11 * 7^2
Cantidad de Depósito = ((7^11 * 7^2) – 7^11) / 7^9
Cantidad de Depósito = 7^11 * ( 7^2 – 1 ) / 7^9
7^11 = 7^9 * 7^2
Cantidad de Depósito = 7^9 * 7^2 * ( 7^2 – 1 ) / 7^9
Simplificando 7^9 nos queda
Cantidad de Depósito = 7^2 * ( 7^2 – 1 )
Cantidad de Depósito = 49 * (49 - 1)
Cantidad de Depósito = 49 * (48)
Cantidad de Depósito = 2352

Respuesta => “a”

Video:

EJERCICIO 282
Si un pantalón cuesta $ 30 y una camisa $50, ¿Cuántas prendas en total se podrá
adquirir exactamente con $ 300, si se debe comprar al menos una de cada prenda?

a.-) 3

b.-) 8

c.-) 5

d.-) 10

Condición Primera (al menos una de cada prenda):

Pantalón + Camisa = 30 + 50 = 80 dólares
2 prendas diferentes mínimas = 80 dólares

Sobra = 300 - 80 = 220 dólares

El problema dice que se debe gastar exactamente los 220 dólares y no debe
sobrar nada….

220 dólares => …. x 30 + …. x 50 = debe dar exactamente igual a 220

220 dólares => 2 x 30 + 2 x 50 = 160 y sobra 60
220 dólares => 4 x 30 + 2 x 50 = 220

Entonces con los 300 dólares podemos comprar las 2 prendas diferentes + 4
pantalones + 2 camisas = 8 prendas…
Respuesta => “b”

Video:

EJERCICIO 283
Un grupo de 3 amigos organiza la rifa de una bicicleta con valor de $1, 900.00, para
poder realizar un viaje de $1, 425.00 por persona. Si el boleto de la rifa cuesta $75.00,
¿cuántos boletos deberán vender para poder hacer el viaje, considerando que deben
recuperar la inversión?
a.-) 76

b.-) 64

c.-) 83

d.-) 57

Video:

EJERCICIO 284
Si la distancia entre la Tierra y el Sol es 150 millones de kilómetros, ¿Cuántos años
tardaría en llegar al sol un cohete que viaja a 2000 km/h?

a.-) Entre 4 y 6 años

b.-) Entre 6 y 8 años

c.-) Entre 8 y 10 años

d.-) Entre 10 y 12 años

Video:
EJERCICIO 285
En una jauría se cuenta 485 partes del cuerpo de un perro (entre patas y orejas). Calcular
cuántos perros habrán sabiendo que a uno de ellos le faltaban una oreja.

a.-) 84

b.-) 121

c.-) 100

d.-) 81

e.-) 91

1 perro A = 4 patas + 1 oreja = 5 partes

485 partes – 5 partes = 480 partes.
1 perro B = 4 patas + 2 orejas = 6 partes
Total de perros B con 2 orejas = 480 partes / 6 partes = 80 perros

Total de perros en la jauría = 1 perro A + perros B = 1 + 80 = 81 perros

Respuesta => “d”

EJERCICIO 286
Un libro se empieza a numerar desde su primera página y se nota que 58 números
comienzan con la cifra 7. ¿Cuántos números escritos terminan con la cifra 7?

a.-) 71

b.-) 72

c.-) 73

d.-) 74

e.-) 75
Estos son los 58 números que comienza con 7
1-7
10 – 70 al 79
47 – 700 al 747

De acuerdo con esto, el libro tiene máximo 747 páginas.

Debemos averiguar cuántos números terminan en 7 del 1 al 747….

10 – 17 al 107
10 – 117 al 207
10 – 217 al 307
10 – 317 al 407
10 – 417 al 507
10 – 517 al 607
10 – 617 al 707
04 – 717 al 747

De acuerdo con esto, el libro tiene 74 páginas que terminan en 7.

Respuesta => “d”

EJERCICIO 287
Por cada docena de plátanos que se compra, regalan 2 plátanos. Si se necesitan 252
plátanos. ¿Cuántas docenas se deberán comprar?.

a.-) 20

b.-) 21

c.-) 25

d.-) 16

e.-) 18

Sabemos que 1 docena = 12 plátanos pero como me regalan 2 por cada

docena, entonces en este caso podemos asumir que:

1 docena = 12 + 2 regalados = 14 plátanos

Entonces solo tenemos que dividir la cantidad total de plátanos que

necesitamos para 14 y nos da…

252 / 14 = 18 docenas

Respuesta => “e”

EJERCICIO 289
¿Cuántos medios minutos exactamente, contienen tres décimos de hora?

a.-) 40

b.-) 36

c.-) 42

d.-) 24
e.-) 18

3/10 hora = 3/10 (60 minutos) = 18 minutos = 18 * 2 (1/2 minutos)

3/10 hora = 36 (1/2 minutos)

Respuesta => “b”

EJERCICIO 290
El número de veces que hacen ángulos de cero grados el minutero y el horario de un
reloj en un día es:

a.-) 22

b.-) 11

c.-) 12

d.-) 24

e.-) 23

El Reloj tiene 12 horas en la mañana y 12 horas en la noche..

La primera vez que hace 0 grados es a la 1, entonces 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,
lo que dan 12 veces….
Luego 13 a la 1, 14 a las 2, 15 a las 3, …., hasta 23 a las 11 y no hay más
porque el día termina a la 11:59

Respuesta => “e”

EJERCICIO 291
Compré el cuádruple del número de vacas que caballos, si hubiera comprado 5 caballos
más y 5 vacas más, tendría triple número de caballos que de vacas. ¿Cuántos animales
adquirí?.

a.-) 60

b.-) 75

c.-) 50

d.-) 45

e.-) 80

Cuádruple del número de vacas que caballos

4C=V

Compro 5 caballos más y 5 vacas más, tendría triple número de caballos que de vacas

3 (C+5) = V+5
3C + 15 = V+5
3C + 15 = (4C)+5
15 – 5 = 4C – 3 C
10 = C

V=4C
V = 4 * 10
V = 40

Animales = C + V
Animales = 10 + 40
Animales = 50
Respuesta => “c”

EJERCICIO 292
Un boxeador es capaz de dar 8 golpes por segundo. Considerando que el tiempo entre
golpe y golpe es constante. ¿Cuántos golpes puede dar en un minuto?.

a.-) 420

b.-) 480

c.-) 481

d.-) 421

e.-) Ninguna de las anteriores (n.a.)

En el tiempo 0 sale el primer golpe y en el 1er segundo sale el 8avo golpe,

pero para el siguiente segundo, el tiempo 0 es el golpe que ya se dio y solo
habrán 7 golpes en el 2do segundo, y así sucesivamente…
Es decir que solo en el 1er segundo hay 8 golpes, y en los 59 segundos
siguientes habrán solo 7 golpes por segundo…
8 + ( 59 x 7 ) = 8 + 413 = 421 golpes…

Respuesta => “d”

EJERCICIO 293
En una fiesta infantil había inicialmente 2 veces más niños que niñas. Después que se
separan 8 parejitas, el número de niños quedó cuatro veces más que el de las niñas.
¿Cuántos niños habían en el principio?.

a.-) 45

b.-) 46

c.-) 47
d.-) 48

e.-) 49

EJERCICIO 294
Si un sólido de forma cúbica de un metro de lado se divide en cubitos de un milímetro
de lado, entonces, ¿Qué altura alcanzará una columna formada por todos los cubitos
unos encima de otros?.

a.-) 100 km.

b.-) 10 km.

c.-) 1 km.

d.-) 3 km.

e.-) 1.000 km.

EJERCICIO 295
En un congreso, si los integrantes se sientan de 3 en 3 sobrarían 4 bancas, y si se sientan
de 2 en 2, quedarían de pie 18 integrantes. ¿Cuántos son los integrantes?.

a.-) 30

b.-) 60

c.-) 70

d.-) 78

e.-) 87

Integrantes se sientan de 3 en 3 y sobran 4 bancas

Esto nos indica que las bancas son de 3 personas…

Integrantes = 3*x ----(por indicación del problema)

Como sabemos que 3 entran en 1 banca, entonces podemos decir que:

Integrantes/3 + 4 = bancas totales

3x/3 + 4 = bancas totales
x + 4 = bancas totales ------- 1era ecuación

Integrantes se sientan de 2 en 2, quedan parados 18 integrantes

Como definimos antes que las bancas eran para 3 personas, cada vez que se
sientan solo 2 sobra 1 puesto en cada banca….

Integrantes = 2*y ----(por indicación del problema)

Sabemos que van 2 por banca y que todas se llenan quedándonos 18

parados, entonces:

Integrantes = bancas totales*2 + 18

2*y = bancas totales*2 + 18

y = bancas totales + 9 --------- 2da ecuación

Igualamos las ecuaciones de los integrantes por indicación del problema:

3x = 2y
x = 2y/3 ------------------- 3era ecuación

Remplazamos banca totales en la 2da ecuación con la 1era ecuación:

y = bancas totales + 9 -------- 2da ecuación
x + 4 = bancas totales ------- 1era ecuación

y = (x+4) + 9 -------- 2da ecuación

y=x+4+9
y = x + 13

Remplazamos x con la 3era ecuación

y = (2y/3) + 13
y - 13 = 2y/3
(y – 13) * 3 = 2y
3y – 39 = 2y
3y – 2y = 39
y = 39
y = 39

Sabemos que Integrantes = 2y entonces…

Integrantes = 2 * 39 = 78

Respuesta => “d”

EJERCICIO 296
Un veterinario compró 7 larvas y circunstancialmente dejó exactamente tres. ¿Cuántos
no quedaron?.

a.-) 5

b.-) 4

c.-) 2

d.-) 7

e.-) Ninguno de los anteriores (n.a.)

7–3=4

Respuesta => “b”

EJERCICIO 297
Si tuviésemos un cubo de madera de 2 m de arista, y lo dividiésemos en cubitos de 1 mm
de arista, imagina Ud. Que estos cubitos los colocásemos unos encima de otros. ¿Qué
altura se alcanzará después de colocar el último cubito?.

a.-) 8.000 m

b.-) 8.000 km.

c.-) 80.000 km.

d.-) Ninguno de los anteriores (n.a.)

El Volumen del cubo de 2 m de arista es de 2x2x2= 8 mts cúbicos
El Voumen del cubito de 1 mm de arista es 1x1x1= 1 mm cúbico

Ahora dividimos el Volumen mayor del cubo para el volumen menor de los
cubitos para saber cuántos cubitos tenemos.
Recuerde poner todo en las mismas unidades…

(8 mts cúbicos/1 mm cúbico) * (10^9 mm cúbico/1 mt cúbico) = 8 * 10^9

Según esto sabemos que tendríamos 8 * 10^9 cubitos, como mide de lado 1
mm y poniendo uno sobre otro tendríamos:

(8 * 10^9 * 1 mm) = 8 * 10^9 mm

Lo ponemos en metros..

(8 * 10^9 mm) * ( 1 mt/10^3 mm) = 8 * 10^6 metros

Lo ponemos en kilómetros..

(8 * 10^6 metros) * (1 kilómetro/1.000 metros) = 8.000 km.

Respuesta => “b”

EJERCICIO 298
Calcular el vigésimo término de la siguiente sucesión:

0, 6, 24, 60, …..

a.-) 625

b.-) 7.980

c.-) 1.025

d.-) 6.025

e.-) 3.360

6*(0)

6*(0+1) ------ sube 1 el multiplicador final

6*(0+1+3) ------ sube 2 el multiplicador final

6*(0+1+3+6) -------- sube 3 el multiplicador final

6*(0+1+3+6+10) -------- sube 4 el multiplicador final

6*(0+1+3+6+10+15) -------- sube 5 el multiplicador final

6*(0+1+3+6+10+15+21) -------- sube 6 el multiplicador final

6*(0+1+3+6+10+15+21+28) -------- sube 7 el multiplicador final

6*(0+1+3+6+10+15+21+28+36) -------- sube 8 el multiplicador final

6*(0+1+3+6+10+15+21+28+36+45) -------- sube 9 el multiplicador final

6*(120+45) -------- sube 9 el multiplicador final

Van los primeros 10, así que comprimimos los sumando…..

6*(120+45+55) -------- sube 10 el multiplicador final

6*(120+45+55+66) -------- sube 11 el multiplicador final

6*(120+45+55+66+78) -------- sube 12 el multiplicador final

6*(120+45+55+66+78+91) -------- sube 13 el multiplicador final

6*(120+45+55+66+78+91+105) -------- sube 14 el multiplicador final

6*(120+45+55+66+78+91+105+120) -------- sube 15 el multiplicador final

6*(120+45+55+66+78+91+105+120+136) -------- sube 16 el multiplicador final

6*(120+45+55+66+78+91+105+120+136+153) -------- sube 17 el multiplicador final

6*(120+45+55+66+78+91+105+120+136+153+171) -------- sube 18 el multiplicador final

6*(120+45+55+66+78+91+105+120+136+153+171+190) -------- sube 19 el multiplicador

final

6*(120+45+55+66+78+91+105+120+136+153+171+190) = 6 * (1330) = 7.980

Respuesta => “b”

EJERCICIO 299
Con 3.125 soles se puede hacer tantos grupos con monedas de 6 soles como monedas de
5 soles tiene cada grupo. La suma de cifras de números que expresa el valor en soles de
cada grupo es:

a.-) 8

b.-) 11

c.-) 7

d.-) 10

e.-) 13

EJERCICIO 301
Por la compra de 240 polos se paga en impuesto 1 polo más 36 soles, y por la compra de
180 polos se paga de impuesto 1 polo menos 24 soles. ¿Cuál es el valor de un polo?.

a.-) S/. 204

b.-) S/. 210

c.-) S/. 254

d.-) S/. 150

e.-) S/. 180

EJERCICIO 302
Si 2 triángulos pueden cambiarse por 5 círculos, 3 círculos por 4 cuadrados. ¿Cuántos
cuadrados pueden ser cambiados por 9 triángulos?.

a.-) 25

b.-) 32

c.-) 42

d.-) 30

e.-) 36

Aplicamos un artificio matemático que dice que A/A = 1, es decir A = A

(2 Triángulos/5 círculos) * (3 círculos/4 Cuadrados)

Simplificamos círculos y nos queda
(3/10) Triángulos/Cuadrados

(N cuadrados/9 Triángulos) * (3/10) Triángulos/Cuadrados

Simplificamos Triángulos y Cuadrados y nos queda
N / 30

N = 30

Respuesta => “d”

EJERCICIO 303
Se tiene una colección de pesas de 1, 5, 25, 125, ….. kg y se desea pesar 3.751 kg,
poniendo las pesas en un solo platillo. ¿Cuántas pesas debemos tomar como mínimo?.

a.-) 3

b.-) 2

c.-) 1

d.-) 4

e.-) 5

1, 5, 25, 125, ….. kg

1, 1*5, 5*5, 25*5, 125*5, 625*5, 3125*5, …… kg

1, 5, 25, 125, 625, 3125, 15625 ….. kg

De aquí vemos que necesitamos la pesa de 1 Kg para 3.750 + 1 = 3.751 kg.

3750 = 3125 + 625

De aquí vemos que necesitamos la pesa de 3125 kg y 625 kg.

En total necesitamos 3 pesas de 1, 625 y 3125 kg.

Respuesta => “a”

EJERCICIO 304
La fecha del último lunes del mes pasado sumada a la del primer jueves del mes que
viene da 36, sabiendo que todas las fechas mencionadas ocurren en un mismo año. ¿De
qué mes se trata?....

Aunque este problema no lo dice, esto ocurre en el 2012 y solo en este año se puede
encontrar la respuesta, en otros años no da….

a.-) Abril

b.-) Agosto

c.-) Julio

d.-) Diciembre

Este problema es para más de 10 minutos, y si el SENESCYT lo toma es porque desea que
los JÓVENES HAGAN TRAMPA y no apliquen las matemáticas sino LA SAPADA....

El problema dice que todo debe ocurrir dentro del mismo año, por lo tanto la opción d) se
descarta porque el mes siguiente que es ENERO ya es del otro año......

OJO ESTO NO ES MATEMÁTICAS solo simple sapada de descarte en función a las

respuestas dadas...

Así que solo queda las siguientes opciones...

a) Abril

b) Agosto

c) Julio

Usando un Calendario del 2012, vemos que para Abril, tenemos que el último lunes del
mes pasado dió:26 y el primer jueves del mes siguiente da: 3 Por lo cual su suma da: 26 +
3 = 29 (descartado)

Usando un Calendario del 2012, vemos que para Agosto, tenemos que el último lunes del
mes pasado dió:30 y el primer jueves del mes siguiente da: 6 Por lo cual su suma da: 30 +
6 = 36 (Esta es la respuesta).....

PARA RESOLVER ESTE PROBLEMA se necesitó de un calendario del 2012 y esto no se

facilita durante el examen… ENTONCES……… SAPADA…..
Respuesta => “b”

EJERCICIO 305
Encontrar el número enésimo de esta sucesión
3/1*2 , -7/3*3 , 11/5*4 , -15/7*5............

NUMERADOR:
Vemos que los signos varía de positivo a negativo a positivo a negativo y eso
se representa con (-1^(N-1)) para todos los valores de N.
La secuencia 3,7,11,15 se representa con (3+4(N-1)).
N=1; (3+4(N-1)) * (-1^(N-1))
N=2; (3+4(N-1)) * (-1^(N-1))
N=3; (3+4(N-1)) * (-1^(N-1))
N= 4; (3+4(N-1)) * (-1^(N-1))

DENOMINADOR:
En el denominador tenemos 2 factores, el primero se representa con (2N-1) y
el segundo factor como (N+1)
N=1; (2N-1) * (N+1)
N=2; (2N-1) * (N+1)
N=3; (2N-1) * (N+1)
N=4; (2N-1) * (N+1)

Por lo tanto la respuesta para todos los valores de N quedaría así:

Respuesta => “((3+4(N-1))*(-1^(N-1))) / ((2N-1)*(N+1))”

EJERCICIO 305
Revisa el siguiente enunciado y encuentra la respuesta correcta…
2 = 2*3 = 6
3 = 3*4 = 12
4 = 4*5 = 20
5 = 5*6 = 30
6 = 6*7 = 42
7 = 7*8 = 56
8 = 8*9 = 72
9 = 9*10 = 90

Respuesta => "90"

EJERCICIO 306
En un Recipiente habían 60 LITROS de una MEZCLA cuyas 3/5 partes eran VINO y el resto
era AGUA.
a.-) ¿Cuántos LITROS de cada COMPONENTE había?
b.-) Si se extrae 1/4 de esta MEZCLA ¿Cuánta MEZCLA queda?
c.-) ¿Cuántos LITROS de AGUA y de VINO quedan en el RECIPIENTE?

PARTE A:
5/5 Mezcla = 3/5 Vino + 2/5 Agua (Todo se multiplica por 60 litros)
60*(5/5) litros = 60*(3/5) litros Vino + 60*(2/5) litros Agua
60 litros = 36 litros Vino + 24 litros Agua
Respuesta de a) = 36 litros de Vino + 24 litros de Agua

PARTE B:
60 litros es el total osea 4/4
Se le quita 1/4
4/4 - 1/4 = 3/4 queda
3/4 * 60 litros = 45 litros queda
Respuesta de b) = 45 litros queda

PARTE C:
5/5 Mezcla = 3/5 Vino + 2/5 Agua (Ahora todo se multiplica por 45 litros)
45*(5/5) litros = 45*(3/5) litros Vino + 45*(2/5) litros Agua
45 litros = 27 litros Vino + 18 litros Agua
Respuesta de c) = 27 litros de Vino + 18 litros de Agua

EJERCICIO 307
¿Cuál es la masa de agua que se encuentra contenida en una piscina de 3
metros cúbicos?
a.-) 30kg
b.-) 600kg
c.-) 3000 lb
d.-) 6600 lb

Densidad del agua 1.000 kg/metro cúbico..

Volumen = 3 metros cúbicos

Densidad = Masa / Volumen

Masa = Densidad * Volumen
Masa = 1.000 kg/m^3 * 3 m^3
Masa = 3.000 kg.
1 kg = 2.2 lb

3.000 kg * ( 2,2 lb/1 kg) = 6600 lb

Respuesta => "d"

EJERCICIO 308
La cisterna del colegio almacena 16m³ de agua, en el transcurso de la
semana se han consumido 5/8 de la cisterna ¿Cuántos litros de agua
quedan en la cisterna?
a.-) 3.000
b.-) 6.000
c.-) 10.000
d.-) 12.000

Cisterna = 16 metros cúbicos de agua.

Se consume en 1 semana = 5/8

Cuando a usted le dicen que se consume 5/8 que es un quebrado, quiere

decir que el total de la cisterna es 8/8... Por lo tanto:

Quedan en la Cisterna : 8/8 - 5/8 = 3/8

1 metro cúbico = 1.000 litros de agua

3/8 * 16 metros cúbicos = 6 metros cúbicos

6 metros cúbicos * (1.000 litros/ metro cúbico) = 6.000 litros

Respuesta => "b"

EJERCICIO 309
Calcule el perímetro de un cuadrado de 3.620,3 cm²
a.-) 60,17 cm
b.-) 60, 17 cm²
c.-) 240,7 cm
d.-) 240,7 cm²
Area = L^2 = 3620,3
L = raíz cuadrada de 3620,3

Perímetro = 4 * L = 4 * raíz cuadrada de 3620,3 = 240,67 cm^2

Respuesta => "c"

EJERCICIO 310
Encuentre el área en cm² de un triángulo equilátero de 4,5cm por lado.

Base = lado
Altura = ( lado * raíz de 3 ) / 2
Area = Base * Altura / 2

Area = ( lado * (lado * raíz de 3) / 2 ) / 2

Area = lado^2 * raíz de 3 / 4
Area = ( 4,5 ^2 ) * raíz de 3 / 4
Area = 8,76 cm^2

EJERCICIO 311
¿Cuál es el volumen en m³ de un paralelepípedo de valores
a = 13, b = 7, c = 3?
a.-) 21
b.-) 39
c.-) 91
d.-) 273

Volumen paralelepípedo = a * b * c
V = 13 * 7 * 3
V = 273

Respuesta => "d"

EJERCICIO 312
Un tendero compra un determinado número de latas de maíz en $14,40.
Posteriormente, el precio de dicho artículo sufre un aumento de 2
centésimas por unidad, con lo cual, por el mismo dinero le dan 24 latas de
maíz menos que la vez anterior.
Encuentre el número de latas de maíz que inicialmente compró y el precio
de cada una de ellas.

X * Precio1 = 14,40
Precio1 = 14,40 / X --------- 1era Ecuación
Precio2 = Precio1 + 0,02 --------- 2da Ecuación
(X – 24) * Precio2 = 14,40 --------------- 3era Ecuación
X=?
Precio2 = ?

Remplazo la 2da Ecuación en la 3era y luego reemplazo Precio1 con la 1era

Ecuación:

(X – 24) * Precio2 = 14,40 -------- 3era Ecuación

(X – 24) * (Precio1 + 0,02) = 14,40

Remplazo la 1era Ecuación en esta nueva Ecuación:

(X – 24) * ( (14,40/X) + 0,02 ) = 14,40

14,4 + 0,02 X – 345,6/X – 0,48 = 14,40
0,02 X – 345,6/X – 0,48 = 0 --- Multiplicamos todo por X
0,02 X^2 – 0,48 X – 345,6 = 0 --- Dividimos todo para 0,02
X^2 – 24 X – 17280 = 0

Aplico la ecuación cuadrática para encontrar el valor de X.

a=1
b= -24
c= -17280

X = [ -b +/- ( (b^2) – (4ac) )^(1/2) ] / (2a)

X = [ -(-24) +/- ( ((-24)^2) – (4*1*(-17280)) )^(1/2) ] / (2*1)
X = [ 24 +/- ( ( 576 + (69120) )^(1/2) ] / 2
X = [ 24 +/- ( ( 69696 )^(1/2) ] / 2
X = [ 24 +/- ( 264 ) ] / 2
X = 24/2 +/- ( 264 )/2
X = 12 +/- 132
X1 = 144
X2 = -120 (DESCARTADO POR NEGATIVO)

Precio1 = 14,40 / X --------- 1era Ecuación

Precio1 = 14,4 / 144
Precio1 = 0,1

Precio2 = Precio1 + 0,02 --------- 2da Ecuación

Precio2 = 0,1 + 0,02
Precio2 = 0,12

Respuesta => “Latas Iniciales=144; Precio Inicial= $ 0,1; Precio Final = $

0,12”
 RAZONAMIENTO VERBAL

El RAZONAMIENTO es el conjunto de actividades mentales que consiste en la

conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas.

En el caso del RAZONAMIENTO VERBAL, se trata de la capacidad para razonar

con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación,
ordenación, relación y significados.

A diferencia de lo que puede suponerse, el razonamiento verbal es una capacidad

intelectual que suele ser poco desarrollada por la mayoría de las personas.

A nivel escolar, por ejemplo, asignaturas como lengua se centran en objetivos

como la ortografía o la gramática, pero no impulsan el aprendizaje de los métodos
de expresión necesarios para que los alumnos puedan hacer un uso más
completo del lenguaje.

En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al

significado de la palabra en mayúscula.
1.- LUCRATIVO
fructífero ✔

orgulloso

perjudicial

benéfico

ruidoso

2.- COMIDA

ayuno

dieta

alimento

hambre

abstención

3.- CONSIGNACIÓN

registro

consulta

disposición ✔

cuenta

comunicación

4.- FINO

sutil ✔

perfecto

delicado

costoso
escaso
5.- MODELAR

causar

picar

fundir ✔

nombrado

quebrantar

6.- EGREGIO

permanente

conocido

célebre ✔

nombrado

solitario

7.- REMOTO

cercano

nuevo

lejano ✔

ausente

próximo

8.- RARO

santo

escaso ✔
inútil

débil

tosco

9.- ERRÓNEO

solemne

intolerable

irónico

trágico

falso ✔

10.- ESPLÉNDIDO

bueno

magnífico ✔

rígido

alegre

expansivo

11. APÓSTOL

a) erudito

b) compasivo

c) servicial

d) enviado ✔

e) desprendido
12. CAUSAL

a) visión

b) espacio

c) suerte

d) motivo ✔

e) imprevisto

13. ASEPSIA

a) saneamiento ✔

b) infección

c) consentir

d) afirmación

e) depuración

14. PARADOJA

a) verdad

b) contradicción ✔

c) opinión

d) conclucion

e) preposición

15. OBSTINADO

a) insistente ✔

b) doblegable

c) recipiente
d) ecuánime

e) latente

16. HOMILÍA

a) equivalente

b) crimen

c) sermón ✔

d) sinónimo

e) semejante

17. ABSTRUSO

a) indeseado

b) ridículo

c) prohibido

d) molesto

e) de difícil comprensión ✔

18. ARQUETIPO

a) valiente

b) vigoroso

c) modelo original ✔

d) antiguo

e) guía
19. OMINOSO

a) execrable ✔

b) parcial

c) pesado

d) poderoso

e) omnímodo

20. IMPRONTA

a) imprenta

b) dirección

c) huella ✔

d) enojo

e) presteza

21. HAGIOGRAFO significa:

a) El que adivina la suerte

b) Escritor de los libros sagrados ✔

c) Editorialista de un periódico

d) Escritor de telenovela

e) Pronosticador del tiempo

22. ABORIGEN

a) verdad

b) natural ✔
c) dogma

d) personal

e) pureza

23. AMNISTÍA

a) acción

b) actividad

c) movimiento

d) indulto ✔

e) pausa

24. CENSO

a) paciente

b) padrón ✔

c) dadivoso

d) bondadosa

e) humilde

25. ECOLOGÍA

a) gritar

b) articular

c) hablar

d) medio ambiente ✔

e) balbucir

26. GREMIO
a) discreto

b) silencioso

c) apagado

d) agrupación ✔

e) ágil

27. ADJUDICAR

a) unir

b) otorgar ✔

c) quitar

d) apropiarse

e) ceder

28. CANICULAR

a) perruno

b) templado

c) arido

d) caluroso ✔

e) espantoso

29. FASCINAR

a) agradar ✔

b) hipnotizar

c) hechizar
d) sugestionar

e) responder

30. RUIN

a) opulento

b) generoso

c) bondadoso

d) desgraciado

e) mezquino ✔

31. EXHAUSTO

a) profuso

b) exacto

c) meticuloso ✔

d) colmado

e) productivo

32. PROSPECCIÓN

a) explosión

b) sondeo ✔

c) profundo

d) perforar

e) clausura

33. MONÓTONO

a) uniforme ✔
b) entretenido

c) diferente

d) primate

e) musical

34 REFUTAR

a) rectificar

b) aprobar

c) rebatir ✔

d) recordar

e) reclutar

35. SÍNDROME

a) paradigma

b) prototipo

c) congreso

d) prodigio

e) síntoma ✔

36. SOLIDARIDAD

a) solitario

b) amigo

c) rechazo

d) compacto
e) compañerismo ✔

37. GOBERNAR

a) obedecer

b) regentar ✔

c) acatar

d) perseguir

e) denunciar

38. ABOLIR

a) derogar ✔

b) autorizar

c) instituir

d) presionar

e) dañar

39. ALCURNIA

a) petunia

b) linaje ✔

c) alevosía

d) democracia

e) alcoholismo

40. CAUTIVO
a) cauto

b) desertor

c) derrotado

d) precavido

e) prisionero ✔

41. DESAMPARO

a) ocre

b) absurdo

c) trastornado

d) abandonado ✔

e) anonadado

42. EMBAUCAR

a) seducir ✔

b) enfadar

c) enfardar

d) elogiar

e) emigrar

43. HUSMEAR

a) quemar

b) indagar ✔

c) matar

d) liberar

e) humillar
44. OCASO

a) casual

b) poniente ✔

c) catalogo

d) canicula

e) acuerdo

45. PARADIGMA

a) dogma

b) paralogismo

c) señal

d) limitación

e) prototipo ✔

46. SUSTITUIR

a) apagar

b) suplantar ✔

c) impresionar

d) zarpar

e) encomiar

47. REHUSAR

a) errar
b) liberar

c) esconder

d) rechazar ✔

e) instigar

48. PREVENIR

a) llamar

b) avisar ✔

c) aspirar

d) distraer

e) extraer

49. COMPARTIR

a) admitir

b) resistir

c) cooperar ✔

d) reforzar

e) responder

50. CONTRADECIR

a) afirmar

b) confirmar

c) contraer

d) hablar

e) refutar ✔
51. SOLIDARIDAD

a) responsabilidad

b) respaldo ✔

c) honradez

d) extraordinario

e) desprender

52. DIVERSIDAD

a) semejante

b) solvencia

c) fracaso

d) variedad ✔

e) argicia

53. CREENCIA

a) docto

b) atento

c) fuerte

d) dogma ✔

54. SOSIEGO

a) calma ✔

b) ruido

c) llanto
d) bacanal

55. INDESCRIPTIBLE

a) indescifrable

b) inestable

c) inefable ✔

d) indeseable

56. IGUALDAD

a) concordancia

b) disparidad ✔

c) diversidad

d) desavenencia

57. SALARIO

a) saldo ✔

b) sueldo

c) paga

d) jornal

58. DOCTO

a) diestro

b) erudito ✔

c) aficionado

d) agradable
59. PARLANCHÌN

a) alocado

b) justiciero

c) locuaz ✔

d) aniñado

60. MEZQUINO

a) malvado

b) avaro ✔

c) soberbio

d) inconsciente

61.- REGOCIJO:

a) fastidio

b) agrado ✔

c) desánimo

d) pesadez

62.- DOMINIO:

a) anonimato

b) justicia

c) mando ✔

d) famoso

63.- FALSEDAD:

a) engaño
b) falso ✔

c) seriedad

d) realidad

64.- ANTIGUO:

a) moderno

b) fuerte

c) pasmado

d) veterano ✔

65.- SOLEADO:

a) lúcido

b) radiante ✔

c) llano

d) pálido

66.- TEDIOSO
a) temeroso
b) tuberoso
c) terminal
d) aburrido ✔

67.- PAPORREAR
a) zurrar ✔
b) laurear
c) rielar
d) impetrar

68.- ADEMÁN
a) gesto ✔
b) también
c) búsqueda
d) rienda
69.- VEJAR
a) denigrar ✔
b) atender
c) elogiar
d) insultar

70.- GOLOSO
a) anoréxico
b) glotón ✔
c) sorteado
d) ascético

71.- TACITURNO
a) ovoide
b) nocturno
c) pensativo
d) triste ✔

72.- AHUYENTAR
a) alertar
b) alejar
c) espantar ✔
d) soldar

73.- AFÍN
a) tamiz
b) ídem
c) semejante ✔
d) rampante

74.- BEODO

a.-) inmaterial

b.-) dipsómano ✔

c.-) ladrón

d.-) espantado
En los siguientes reactivos, elija la alternativa que se ajusta correctamente a
la definición presentada.

01.- __________: Atemorizar mucho a alguien, de forma que quede aturdido y sin
acción.
a) espantar
b) amilanar ✔
c) intimidar
d) amenazar

02.- __________: Observar, aguardar cautelosamente con algún propósito.

a) escudriñar
b) husmear
c) espiar
d) acechar ✔

03.- __________: Que desagrada y disgusta. Desdeñoso, descontentadizo, de mal

humor.
a) terco
b) displicente ✔
c) apático
d) seco

04.- __________: Saltar de alegría, alborozarse.

a) exultar ✔
b) gritar
c) festejar
d) celebrar

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de

significación igual o muy parecida a la que esta subrayada.

01.- El avaro mercader no quiso ayudar a su primo.

a) inconsciente

b) malvado

c) soberbio

d) mezquino ✔
e) burlón

02.- La investigación termino con la detención del criminal.

a) vida

b) inocencia

c) captura ✔

d) huida

e) muerte

03.-. Ecuador debería explotar mas el mar.

a) explorar

b) conocer

c) investigar

d) vender

e) aprovechar ✔

04.- El programa se presento gracias al patrocinio de una conocida empresa.

a) jefe

b) aviso

c) deseo

d) dueño

e) auspicio ✔

05.- Se sintió agobiado con solo ver el cumulo de documentos que debía revisar.

a) tipo

b) montón ✔
c) total

d) listado

e) cajón

06.- Analizando las causas del hecho, se dieron cuenta que, en verdad, fue deliberado.

a) premeditado ✔

b) espantoso

c) imprudente

d) trágico

e) discutido

07.- La inconsistencia de sus argumentos termino por dejarlo en ridículo.

a) profundidad

b) expresión

c) ironía

d) fragilidad ✔

e) causa

En los siguientes reactivos, seleccione la opción OPUESTA al significado de

la palabra en mayúscula.

01.- MERITORIO

digno

loable

asalariado

censurable ✔
comercial

02.- ADEFESIO

nocivo

interrumpir

caduco

malhechor

bello ✔

03.- EXTROVERTIDO

goloso

reservado ✔

desgano

lícito

oculto

04.- INESTIMABLE

inapreciable

único ✔

perfecto

moderado

inútil

05.- TRANSITORIO

asequible

provisional
efímero

permanente ✔

informal

06.- EXALTACIÓN

elogio

entusiasmo

encumbramiento

censura ✔

alabanza

07.-EPÍLOGO

narración

colofon

prólogo ✔

conclusión

descripción

08.- PROVISIONAL

anticuado

final ✔

terminable

probable

apurado

09.- ÓBITO
defunción

nacimiento ✔

fingimiento

perecimiento

expiración

10.- AUREOLA

corona

fama

anónimo ✔

semblanza

protección

11.- LANGUIDECER

sucio

conveniente

moderación

pureza

fortalecer ✔

12.- PURIFICAR:

a) limpiar

b) embellecer

c) robustecer

d) contaminar ✔
13.- EXCLUIR:

a) incorporar ✔

b) elogiar

c) exonerar

d) apartar

14.- PRONTITUD:

a) encargo

b) urgencia

c) lentitud ✔

d) ligereza

15.- INDIVIDUAL:

a) solitario

b) colectivo ✔

c) personal

d) disociado

16.- BANAL
a) principal
b) superfluo
c) destacado
d) esencial ✔

17.- PESIMISTA
a) triunfalista
b) alegre
c) optimista ✔
d) dichoso

18.- BÁSICO
a) supremo
b) secundario ✔
c) accidental
d) último

19.- OBJETAR
a) afirmar ✔
b) reiterar
c) absolver
d) concordar

20.- SUPREMO
a) último
b) mínimo ✔
c) menor
d) inferior

21.- EXPERTO

a.-) mineral

b.-) novato

c.-) neófito ✔

d.-) drástico

TÉRMINO EXCLUIDO.- Seleccione el término que NO SE

RELACIONE con las palabras en mayúsculas.

01.- FELINO:

a) león

b) tigre

c) jaguar

d) cabra ✔

02.- PELEA:
a) armonía ✔

b) riña

c) trifulca

d) pleito

03.- RETRASO:

a) tardanza

b) demora

c) adelanto ✔

d) retardo

04.- VEHÍCULO:

a) llantas

b) radar ✔

c) chasis

d) volante

05.- RESEÑA
a) secuencia ✔
b) narración
c) noticia
d) descripción

06.- DESBARATAR
a) deshacer
b) arruinar
c) distender ✔
d) estropear

07.- HOSPITAL
a) nosocomio
b) sanatorio
c) albergue ✔
d) policlínico

08.- CIRCO
a) trapecista
b) malabarista
c) presentador ✔
d) payaso

09.- FURIOSO

a.-) enojado

b.-) contristado ✔

c.-) rabioso

d.-) colérico

Seleccione la palabra que de coherencia a la frase.

01.- Un libro siempre tiene:

a) pasta

b) hojas

c) palabras

d) ideas ✔

e) indice

02.- Para que haya civilidad es necesario:

a) sociabilidad ✔

b) aglomeración

c) uniformidad

d) diligencia
e) espacio publico

03.- Un abismo siempre tiene:

a) oscuridad

b) vegetación

c) profundidad ✔

d) rió

e) rocas

04.- Un jardín debe tener siempre:

a) árboles

b) césped

c) flores ✔

d) niños

05.- El acto de coleccionar estampillas se denomina:

a) coleccionista

b) numismática

c) archivador

d) filatelia ✔

06.- Un cantante debe tener siempre:

a) buena voz ✔

b) seguidores

c) representante

d) muchas fans
07.- Una cirugía requiere de:

a.-) medicina

b.-) cirujano ✔

c.-) operación

d.-) curación

Seleccione la opción que COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

CORRECTAMENTE

01.- La película le pareció tan _______ que ni siquiera pestañó de principio a ______.

a) bellas - final

b) atractiva – fin ✔

c) novelera - terminar

d) seductora - finalizar

02.- Caminaba tan de ______ que no se detuvo a pesar de los ____ que se le presentaba.

a) apremio - tiempos

b) cerca - encantos

c) elegante - bríos

d) prisa – obstáculos ✔

03.- Se dice que el clima del Ecuador es tan ____ que parece tener las cuatro _____ en
un mismo día.

a) agradable - épocas

b) variable – estaciones ✔

c) bueno - tiempos
d) lindo - cosechas

04.- Todo médico antes de extender una ________ debe realizar primero un ______

a) fórmula - estudio

b) medicina - dictamen

c) receta – diagnóstico ✔

d) pócima - análisis

05.- Un _______ amigo está en las buenas y en las _________.

a) verdadero – malas ✔

b) real - peores

c) digno – más buenas

d) justo – que valen

LECTURA COMPRENSIVA.- Lea el texto y RESPONDA A LA PREGUNTA con

base en su contenido:

La soledad con que transcurre su vida en Drene le agobia. Vincent no puede estar más
tiempo aislado y decide trasladarse a Neunen, pequeño pueblo cerca de Eindhoven, al que
había sido destinado su padre.

A los primeros días de diciembre de 1883 se encuentra ya en Neunen, donde trabaja

fervorosamente durante casi dos años. El resultado no puede ser más positivo: casi
doscientas telas y un sin fín de dibujos acuarelas.

En un principio, su padre le instaló junto a la casa parroquial, en una pequeña estancia

originariamente dedicada a la lavandería; sin embargo, el cuarto le parece muy pequeño y
decide irse a trabajar a las casas del sacristán católico, en la que puede disponer de dos
amplias habitaciones. Invita a gente del pueblo, a campesinos, a braceros y a tejedores
para que sean sus modelos. Van Gogh se siente a gusto con la gente que sufí

Apenas sabe leer y escribir: “En cuanto a mí, escribe en una carta a Théo, me encuentro a
menudo mejor que en el mundo civilizado, entre la gente que ignora hasta la palabra
aislamiento, por ejemplo, los campesinos, los tejedores. Así que mientras estoy aquí he
intimado mucho con los tejedores”.

01.- El fragmento está escrito en:

a) verso

b) prosa

c) forma dialogada ✔

d) autobiográfica

02.- De lo leído se desprende que Van Gogh es un:

a) tejedor

b) lavandero

c) fiestero

d) pintor ✔

03.- De acuerdo al texto ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

a) Mientras estoy aquí he intimado mucho con los tejedores

b) En cuanto a mí, me encuentro a menudo mejor que en el mundo civilizado.

c) En un principio su padre le instaló en la casa parroquial, en una pequeña estancia y se

dedicaba a la lavandería. ✔

d) Invito a gente del pueblo, a campesino, a braceros y a tejedores para que sean sus
modelos.

LECTURA COMPRENSIVA.- Lea el texto y RESPONDA A LA PREGUNTA con

base en su contenido:

Para Piaget el desarrollo intelectual no es simplemente un proceso fisiológico que tenga

lugar automáticamente. Piaget tampoco consideraba el desarrollo cognitivo como algo
que podamos asegurar bombardeando, sin más al niño con experiencias y ofreciéndoles
un medio estimulante.

Estrictamente hablando, Piaget no fue ni un maduracionista (alguien que cree que el

tiempo y la edad determina el desarrollo intelectual) ni un ambientalista (alguien que cree
que el desarrollo de una persona está desarrollado primordialmente por el ambiente
social o físico). Antes bien, Piaget fue interaccionista. Esto es, creía que el desarrollo
cognitivo es el resultado de la interacción del niño con el medio ambiente, en formas que
cambian sustancialmente a medida que el niño evoluciona.

01.- ¿El tema del texto es..? :

a) El desarrollo intelectual según Piaget. ✔

b) El papel del ambiente en el desarrollo.

c) La orientación científica de Piaget.

d) El ambientalismo y maduración.

02.- Desarrollo cognoscitivo es sinónimo de desarrollo.

a) Físico

b) Ambiental

c) Intelectual ✔

d) Evolutivo

03.- Según el enfoque maduracionista

a) El ambiente es favorable al desarrollo cognitivo.

b) Este se caracteriza por el desarrollo intelectual.

c) El ambiente es favorable al desarrollo del niño.

d) El organismo determina el desarrollo intelectual. ✔

Lea los siguientes fragmentos y elija la opción que completa el

planteamiento.
«Creo que, desde un punto de vista biológico, la vida humana es casi como un poema.
Tiene su ritmo y su cadencia, sus ciclos internos de crecimiento y decaimiento. Comienza
con la inocente niñez, seguido por la torpe adolescencia en la que trata desmañadamente
de adaptarse a la sociedad madura, con sus pasiones y sus locuras juveniles, sus ideales y
ambiciones, luego llega a la virilidad de intensas actividades aprovechando la experiencia
y aprendiendo más sobre la sociedad y la naturaleza humana».

01.- Escoja la posibilidad correcta:

a) El ciclo vital del hombre tiene su cadencia.
b) La vida humana constituye toda una creación estética.
c) La niñez se torna etapa de inocencia.
d) La adolescencia se muestra torpe. ✔

« La lectura es una confrontación crítica con el material y con las ideas del autor. Los libros
- más aún los buenos libros- no contienen un mensaje unidireccional, sino que producen
significaciones múltiples. Planteo esta cuestión porque la primera fase es biológica, la
escuela enseña a leer, a comprender un contenido expresado en signos gráficos, y el niño
se siente poderoso.

¿Qué suele pasar después? Llega, nefasta, la lectura obligatoria, la que "conviene", la
impuesta por la formación y la información. Se le pide al niño que entienda y explique un
tipo de lectura que no desea explicar, en lugar de compartir con él la lectura obligatoria
que si entiende y disfruta la que expande lo imaginario. Se le obliga a destripar el texto,
antes de que lo vivencie en su conjunto; en lugar de abordarlo como un territorio
atractivo, se le convierte en un artefacto para practicar la gramática o la ortografía: en
lugar de guiarlo para entrar en él, se le ofrecen formas de salir del texto. En este nivel, el
profesor no debería ser un transmisor de saberes, sino un impulsor. »

02.- La pregunta que sintetiza el contenido del texto es

a) ¿Qué importancia tiene la lectura?
b) ¿Cómo se capta el mensaje de un texto?
c) ¿De qué manera se fomenta la lectura? ✔
d) ¿Qué significa trasmitir saberes?

03.- En el texto se señala que la lectura escolar obligatoria

a) Sólo permite entender gramática y ortografía.
b) No cumple un rol estimulante sino disuasivo. ✔
c) Convierte al profesor en un impulsor.
d) Discrimina sobre todo los buenos libros.

04.- ¿Qué elemento debe considerar un auténtico docente?

a) Disciplina
b) Locuacidad
c) Inteligencia
d) Motivación ✔

Seleccione la opción al ORDENAR TODAS LAS PALABRAS, forme una oración

gramaticalmente correcta y con sentido lógico.

NOTA: Uno de los grandes errores que cometemos es no revisar la oración que nos dan a
escoger en donde hay palabras añadidas y por eso JAMÁS esa opción será la respuesta.

01.- /periodismo/y/folletos/trataban/dedicaba/que/leer/las/por/artículos/de/noches/se/a/

a) Se dedicaba a leer folletos y artículos por las noches que trataban de periodismo.

b) Folletos y artículos que trataban de periodismo por las noches se dedicaba a leer.

c) A leer folletos y artículos que trataban de periodismo Por las nochs se dedicaba.

d) Por las noches se dedicaba a leer folletos y artículos que trataban de periodismo. ✔

02.- desprecio/infancia/y/infeliz/joven/odio/aquel/y/triste/e/su/por/sentía/

a) Por su infancia triste e infeliz y aquel joven sentía odio y desprecio.

b) Triste e infeliz y por su infancia aquel joven sentía odio y desprecio.

c) Y aquel joven sentía odio y desprecio por su infancia triste e infeliz. ✔

d) Sentía odio y desprecio por su infancia triste e infeliz y aquel joven.

03.- /a/faltar/malgastaba/y/empezaba/que/dinero/fácilmente/el/obtenía/generosamente/,/

a) El dinero que obtenía fácilmente y malgastaba generosamente, empezaba a faltar. ✔

b) Y sí malgastaba generosamente, empezaba a faltar el dinero que obtenía fácilmente.

c) Empezaba a faltar el dinero que obtenía fácilmente, y malgastaba generosamente.

d) Malgastaba generosamente, y empezaba a faltar el dinero que obtenía fácilmente.

04.- chicos/los/una/mariposa/atraparon/azul.

a) Los chicos atraparon una mariposa azul. ✔

b) Una mariposa azul atrapada por los chicos.

c) Azul era la mariposa que atraparon los chicos.

d) Los chicos una mariposa azul atraparon.

05.- importantes/más/respiración/son/órganos/los/la/de/plumones/los/

a.-) los pulmones son los órganos más importantes de la respiración. ✔

b.-) los órganos son los pulmones más importantes de la respiración.

c.-) los pulmones más importantes son los órganos de la respiración.

d.-) la respiración es la más importante de los pulmones y órganos.

Seleccione la opción que contenga el par de palabras que

DEN SENTIDO LÓGICO a la oración:

01.- …… es a enfriar como calefactor es a ……

a) horno - congelar

b) colador - cerner

c) nevera - calentar ✔

d) cocina - acalorar

02.- …. es a serrucho como clavar es a …..

a) cortar - martillo ✔

b) romper - desarmador

c) perforar - armario
d) taladrar - taladro

03.- …. es a escritorio como cajón es a ….

a) madera - guardar ✔

b) mesa - metal

c) oficina - alacena

d) gaveta - mesa

04.- …. es a tigre como canino es a ….

a) fiera - selva

b) gato - aullido

c) doméstico - salvaje

d) felino - chacal ✔

05.- …. es a noche como claro es a ….

a) oscuro - día ✔

b) tarde - amanecer

c) tenebroso - atardecer

d) blanco - bruno

06.- Cuando no se encuentra ejemplares …. de una especie, se dice que está …..
a) comunes - muriendo
b) vivos - extinta ✔
c) robustos - enferma
d) silvestres - en cautiverio

07.- La …. es el …. por el cual acres enteros de bosques son talados.

a) estación - tiempo
b) deforestación - proceso ✔
c) sequía - procedimiento
d) tala - acto

08.- Se insiste en que la liberación de la mujer le ha concedido a ésta nuevos …. pero se

olvida con frecuencia que también le ha conferido nuevas …..
a) intereses - ideas
b) campos - facultades
c) derechos - obligaciones ✔
d) bríos - prerrogativas

09.- El equipo rival posee mejor juego de conjunto, pero con nuestras …. esperamos
compensar las …..
a) estrategias - deficiencias
b) tácticas - falencias
c) artimañas - debilidad
d) habilidades - fallas ✔

10.- La memoria …. hechos mentales …..

a) graba - percibidos
b) describe - apreciados
c) recuerda - anticipados
d) evoca - anteriores ✔

11.- No hay mayor …. en el infortunio que recordar el …. feliz.

a) placer - momento
b) felicidad - año
c) entusiasmo - final
d) dolor - tiempo ✔

12.- Estábamos contentos …. el futuro se presentaba promisorio, …. no teníamos certeza

de nuestro destino.
a) por - pero
b) y - tanto
c) debido a - y
d) porque – aunque ✔

13.- Los …………………. compiten por una ………………….en la universidad

a.-) hombres - mujer

b.-) muchachos - alumna

c.-) alumnos - mesa

d.-) postulantes - vacante ✔

14.- ………………..… es a virtud como hipocresía es a ……………….

a.-) fe - sinceridad

b.-) paciencia - defectuoso

c.-) vicio - engaño

d.-) sinceridad - defecto ✔

Seleccione la opción que exprese mejor una RELACIÓN SIMILAR a la de las

palabras en mayúsculas.

01.- DINERO : RIQUEZA

a) metal - metalurgia

b) peculio - hacienda

c) grandeza - moneda

d) billete – dólares ✔

02.- CALLE : CIUDAD

a) pasaje - urbe

b) vía – avenida ✔

c) callejón - poblado

d) aldea - camino

03.- MALDICIÓN - BENDICIÓN

a) bendito - maldito

b) insulto – cumplido ✔

c) fortuna - desgracia

d) ademán - crítica
04.- MANABÍ - PORTOVIEJO

a) Nueva Loja - Orellana

b) Guayas - Costa

c) Imbabura – Ibarra ✔

d) Bolívar - Cañar

05.- OCÉANO - LAGO

a) hielo - polo
b) lluvia - lágrima
c) continente – isla ✔
d) ballena - pez

06.- ALUMNO - COLEGIO

a) aire - avión
b) trucha - mar
c) obrero – fábrica ✔
d) pincel - pintura

07.- ESENCIAL - EXTRAÑO

a) intrínseco – extrínseco ✔
b) real - simulado
c) propio - adjetivo
d) fundamental - incito

08.- RIEL - TREN

a) cielo - estrella
b) vena – sangre ✔
c) acequia - riego
d) túnel - carro

09.- CONSTELACIÓN - ESTRELLA

a) océano - mar
b) ventisca - viento
c) metrópoli - ciudad
d) archipiélago – isla ✔

10.- HISTORIA - ACONTECIMIENTO

a) riqueza - dinero
b) obra - capítulo
c) melodía - sonido
d) biografía – vivencia ✔

11.- GOTA - AGUA

a) segundo – tiempo ✔
b) célula - tejido
c) arenal - desierto
d) letra - alfabeto

12.- CINEASTA - ESPECTADOR

a) músico - locutor
b) actor - editor
c) poeta - crítico
d) novelista – lector ✔

13.- AJEDREZ: MATE

a.-) tiro - posición

b.-) fútbol - gol ✔

c.-) saque - vóley

d.-) meta - carrera

NOTA: Un deporte vs resultado a obtener

REFRANES.- Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán

planteado:

01.- “Cada cosa a su tiempo”

a) Nunca el tiempo te da la razón.

b) Nada es product del azar.

c) Quien al tiempo déjà perder lo quiere.

d) Los hechos se dan, por naturaleza y sin esfuerzo. ✔

02.- “A padre ganador hijo derrochador”

a) Evade la contradicción entre padres e hijos.

b) Padre que mucho gana, mal hijo que lo derrocha. ✔

c) Ostenta la desigualdad entre familiares.

d) Demuestra la desconsideración de los hijos hacia sus progenitores.

03.- “Donde menos se piensa salta la liebre”

a) La liebre salta en el lugar menos esperado.

b) Los milagros si existen.

c) Las situaciones se dan donde menos se esperan. ✔

d) Hay que esperar que las cosas sucedan.

04.- “La suerte de la fea, la bonita la desea”

a) La mujer bella no todo lo consigue.

b) Explica que la belleza no es signo de felicidad. ✔

c) La fealdad ayuda a tener suerte en ciertos casos.

d) Hay que ser feos, para que sonría la dicha.

05.- Del dicho al hecho, hay mucho trecho.

a) Todos los propósitos siempre se pueden cumplir.

b) La distancia entre el hecho y el trecho es muy corta.

c) No siempre se cumplen los propósitos que se declaran. ✔

d) Las intenciones son más importantes que las acciones.

06.- Dios perdona al que su culpa llora

a.-) El arrepentimiento de corazón y el propósito enmienda están pasados de moda

b.-) Las lágrimas de cocodrilo no le conmueven a Dios

c.-) Hay que arrepentirse por los errores cometidos ✔

d.-) El perdón divino no tiene límites

PROBLEMA 124

RAZONAMIENTO LÓGICO CAPCIOSO

PREGUNTAS RESUELTAS
El objetivo de este video es enseñarle a detectar donde está el truco y así usted aprenderá a no
darse por vencido cuando cree no tener salida ante un situación extremadamente difícil…..

Pero esto no hará de usted un excelente médico o ingeniero, solo lo ayudará a ser más reflexivo y
si su ética y moral es pésima es posible que se convierta en un excelente estafador.

Por favor vea el video:

PROBLEMA 125

EJERCICIO DE RAZONAMIENTO LÓGICO

Por favor vea el video:

PROBLEMA 126

Seleccione la opción que NO se relacione con la palabra. "BOATO"

a.-) pompa
b.-) sencillez
c.-) lujo
d.-) rimbombancia

BOATO : Pompa, Lujo, Rimbombancia

Respuesta = “b”

PRUEBA PSICOTÉCNICA

PROBLEMA 1
Debe ser tajante, jamás debe dudar ni dejar las cosas a medias…

PROBLEMA 2

Razonamiento visual espacial 101 – Psicotécnico

Aunque les parezca extraño, estos razonamientos son también de tipo matemático y si usted no
sabe geometría jamás las podría contestar correctamente……

Por favor vea el video:

PROBLEMA 3

Como resolver ejercicios abstractos Senescyt

Este ejercicio visual es muy interesante porque les demuestra que sin las matemáticas no lo podrían resolver
en el tiempo que el Senescyt les asigna, ya que tendrían que gastar su tiempo dibujando cuadro por cuadro
y jamás terminarían en 1 minuto.…
Pero si usamos las matemáticas y asignamos a cada cuadro un número entonces solo entonces resolverán el
problema en menos de 1 minuto, y esto se llama TRUCO MATEMÁTICO que no todos los químicos biológicos
o sociales lo conocen….

Por favor vea el video:

PROBLEMA 4

Guíña derecha, Guiña izquierda, abre los dos ojos

Guiña izquierda, abre los dos ojos, guiña derecha

Abre los dos ojos, guiña derecha, guiña izquiera

Respuesta => “C”

PROBLEMA 5
Izquierda, centro, derecha - arriba

Izquierda, centro, derecha - mitad

Izquierda, centro, derecha – abajo

Respuesta => “B”

PROBLEMA 6

Arriba, derecha, abajo

Derecha, abajo, arriba

Abajo, arriba, derecha

Respuesta => “B”

PROBLEMA 7

Abajo, derecha, arriba

Derecha, arriba, izquierda

Arriba, izquierda, abajo

Respuesta => “B”

PROBLEMA 8
Inclinada arriba izquierda, arriba, inclinada arriba derecha

Horizontal izquierda, ,horizontal derecha

Inclinada abajo izquierda, abajo, inclinada abajo derecha

Respuesta => “D”

PROBLEMA 9
-/+ arriba, -/+ arriba derecha, -/+ abajo derecha --- Negro derecha

-/+ arriba, -/+ arriba derecha, -/+ abajo derecha --- Negro abajo derecha

-/+ arriba, -/+ arriba derecha, -/+ abajo derecha --- Negro abajo izquierda “C”

La bolita blanca después del + sala 1

Respuesta => “C”

PROBLEMA 10

Si pienso en una Flecha, escojo la “C”.

Yo escojo la “C”

PROBLEMA 11

Izquierda, centro, derecha

Mitad izquierda, mitad centro, mitad derecha

Arriba izquierda, arriba centro, arriba derecha

Respuesta => “C”

PROBLEMA 12
D ------------ derecha, arriba, izquierda

D acostada-arriba, izquierda, abajo

D invertida –izquierda, abajo, derecha

Respuesta => “C”

PROBLEMA 13
Abajo, abajo derecha, doble abajo y abajo derecha

Abajo derecha, doble abajo y abajo derecha, arriba derecha

Doble abajo y abajo derecha, arriba derecha, doble arriba izquierda y derecha

Respuesta => “B”

PROBLEMA 14

Arriba izq, abajo der, arriba izq

Abajo der, arriba izq, abajo der

Arriba izq, abajo der, arriba izq

Ahora fíjense en la bolita negro del lado derecho, la tienen todas las figuras, pero la D la tiene abajo, solo la
A que es idéntica la tiene a la derecha…

Respuesta => “A”

PROBLEMA 15

Gira contra las manecillas del reloj:

Flecha abajo, derecha, arriba

Negro arriba izq, abajo izq, abajo der

Línea derecha, arriba, izquierda

Respuesta => “D”

PROBLEMA 16
Negro y blanco se mueven, rayado fijo

Negro gira contrario en la horizontal: arriba izq, abajo izq, der abajo

Blanco se mueve inclinado: abajo, centro, arriba

Tercera fila ?… negro derecha abajo, rayado fijo abajo, blanco izq abajo

Respuesta => “D”

PROBLEMA 17

Es una manivela que gira…

Izquierda, derecha, izquierda

Derecha, izquierda, derecha

Izquierda, derecha, izquierda

Respuesta => “D”

PROBLEMA 18

Es un palo en 3 partes que está bajando…

De izquierda a derecha, negro abajo, negro centro, negro arriba.

En ? sería palo abajo, negro arriba

Respuesta => “D”

PROBLEMA 19
Ratones que se comen pizza, uno se come un pedazo de los 5, quedarían 2 sin comer.

Respuesta = “C”

PROBLEMA 20

Línea mitad, esquina, mitad

Línea arriba, derecha, abajo

Línea esquina inclinada derecha, abajo, inclinada izquierda

Respuesta=> “B”

PROBLEMA 21

Es un balancín, va y viene…

Tres bolas, inclinadas hacia derecha arriba

Respuesta => “B”

PROBLEMA 22
Bola se mueve girando hacia como reloj, son 9 movimientos.

1Arriba izq, 2arriba med,3arriba derecha, 4derec med, 5derec abajo, 6abajo med, 7abajo izq, 8 med izq, 9
izq arriba

Respuesta => “D”

PROBLEMA 23

Bola se mueve como reloj, son 9 movimientos

1arriba med, 2arriba der, 3der med, 4abajo der, 5abajo med, 6abajo izq, 7izq med, 8izq arriba, 9arriba med

Respuesta => “D”

PROBLEMA 24

Solo varia 2, 1,2,1,2,1,2,1,2

Respuesta => “D”

PROBLEMA 25

Arriba hay 8 palitos que están bajando

0,1,2,3,4,5,6,7,8

Respuesta => “A”

PROBLEMA 26

2 intervalos girando contra reloj.

10 movimientos en total.

El rombo de la segunda opción es la que nos interesa y da 5 movimientos del rombo.

1abajo, 2derecha, 3arriba, 4izquierda, 5abajo

Respuesta => “B”

PROBLEMA 27

Son 9 pasos.

Bola negra en 2,4,6,8

Si van las figuras saltadas, en la posición 9 tocaría las 2 círcunferencias

Respuesta => “D”

PROBLEMA 28
Dos flechas horizontales siempre

Movimento de la bola en forma de lazo.

Son 9 movimientos.

1abajo der, 2arriba izq, 3abajo izq, 4arriba der, 5abajo der, 6arriba izq, 7abajo izq, 8arriba der, 9abajo der.

Respuesta => “D”

PROBLEMA 29

Aros negros saltando 2 aros blancos

Son 9 movimientos.

En el 9 toca aro blanco

Flecha gira contra reloj 9 veces.

1derecha, 2arriba, 3izquierda, 4abajo, 5derecha, 6arriba, 7izquierda, 8abajo, 9derecha

Respuesta => “A”

PROBLEMA 30
Son 9 movimientos a intervalo punta blanca, negra, blanca, negra…..

Punta blanca: 1,3,5,7,9

Gira como reloj: 1arriba, 2der, 3abajo, 4izq, 5arriba, 6der, 7abajo, 8izq, 9arriba

Respuesta => “B”

PROBLEMA 31

Siempre es un trinche.

Son 9 movimientos.

1izq, 2cent, 3der, 4cent, 5izq, 6 centr, 7der, 8cent, 9izq

Respuesta => “C”

PROBLEMA 32
Siempre aro con palo opuesto a mancha.

Son 9 movimientos.

1izqar1,2izqar2,3izqab1,4izqab2,5derabajo1,6derabajo2,7derarriba1,8derarriba1,9izqarriba1

Respuesta => “A”

PROBLEMA 33

Números romanos hasta el 3 solamente.

Son 9 movimientos.

1,2,3,espacio,1,2,3,espacio,1

Horiz, izqarriba, arriba, espacio, arribader, horiz, abajoder, espacio, abajo

Respuesta => “D”

PROBLEMA 34
Se trata de dos casos a intervalos.

El cubo con cruz fijo le toca

Respuesta => “C”

PROBLEMA 35

Se trata de dos casos a intervalos.

En cada caso la bola está fija y el palo se mueve de un lado al otro.

Respuesta => “C”

PROBLEMA 36
Se trata de una caja que se va desarmando y volviendo a armar más abajo.

Respuesta => “B”

PROBLEMA 37

Se trata de un muñeco que se va armando poco a poco.

Respuesta => “C”

PROBLEMA 38
Se trata de una pesa que se va armando de ½ en 1/2.

Respuesta => “C”

PROBLEMA 39

NO SÉ ESTE CASO DE QUÉ SE TRATA

NO SÉ ESTE CASO DE QUÉ SE TRATA

NO SÉ ESTE CASO DE QUÉ SE TRATA

NO SÉ ESTE CASO DE QUÉ SE TRATA

NO SÉ ESTE CASO DE QUÉ SE TRATA

PROBLEMA 40
Se trata de dos casos a intervalos.

Y aumenta en 1 en cada caso.

Respuesta => “D”

PROBLEMA 41

Se trata de dos PUNTOS que se desplazan de la siguiente forma en contra del reloj.

1.- separados

2.- se juntan chocan

3.- se separan hacia delante

4.- se juntan chocan

5 .- se separan hacia adelante

Respuesta => “C”

PROBLEMA 42
Se trata de una bola que gira como el reloj cada 15 minutos.

Respuesta => “A”

PROBLEMA 43

Se trata de un triángulo con tres bolas que gira en la dirección del reloj cada 15 minutos.

Respuesta => “C”

PROBLEMA 44
Respuesta = “a”

Consulta de un joven:

¿Porqué no sería negro el círculo como en el ejemplo de abajo y está el circulo blanco?
Sé que toca en ese cuadrante y que no se mueve el primero pero siguiendo las manecillas del
reloj deberían "eclipsarse " y ser negra y esta respuesta está en el cuadrante pero es blanca y no
negra ¿porqué o estoy equivocado?

Amigo, debes usar la lógica…

En la fila de abajo, en la primera figura el círculo de la derecha es fijo y el de la izquierda se mueve

en dirección a las manecillas del reloj…
a. A las 9

b. A las 12

c. A las 3 y se cortocircuitan poniéndose negro

d. A las 6

En la fila de arriba, el círculo en la esquina superior izquierda es fijo y el otro se mueve de esquina
a esquina siguiendo la dirección de las manecillas del reloj

a. Esquina superior derecha

b. Esquina inferior derecha

c. Esquina inferior izquierda

d. Y le toca esquina superior derecha…. OJO si se tratara de un cortocircuito se pondría negro y

habría un solo círculo negro, pero como los resultados no dan esa opción “UN SOLO CÍRCULO
NEGRO EN LA ESQUINA SUPERIOR IZQUIERDA” significa que no hacen contacto, solo se
sobreponen…. Lo cual da la única opción que es la “a”….

Respuesta = “a”

PROBLEMA 45
¿Cuál sigue o termina?,

Mírenlo como si hubiera un líquido negro en el círculo interno que sale al extremo cada tres ciclos
mientras gira en la dirección de las manecillas del reloj...
1.- Líquido negro adentro... aros blanco 9 a 12
2.- Líquido negro sale al aro 12 a 3
3.- Líquido negro se mantiene en el aro 3 a 6
4.- Líquido negro adentro.... aros blanco 6 a 9
5.- Líquido negro sale al aro 9 a 12
6.- Líquido negro se mantiene en el aro 12 a 3
7.- Líquido negro adentro... aros blanco 3 a 6
8.- Líquido negro sale al aro 6 a 9
9.- Líquido negro se mantiene en el aro 9 a 12

Respuesta = "a"

---------------------------------------------------
Más pruebas…..

http://examendeingresoalau.blogspot.com/2013/09/razonamiento-abstracto-examen-del.html
Test CI
http://www.psicoactiva.com/tests/testci.htm#calculo
---------------------------------------------------

¿Cuál es la que falta?, escoja entre las de abajo..

Respuesta = “c” porque pierde la línea horizontal como la bola…

PRUEBAS DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL ECUADOR

EJERCICIO 1

PROBLEMA RESPUESTAS

La secuencia seguida por las flechas de la figura de la izquierda es que giran

90º igual que el reloj, por lo tanto la siguiente figura sería la A.

Respuesta = “a”

EJERCICIO 2

PROBLEMA RESPUESTAS
 Las dos primeras figuras guardan una relación entre sí, ¿Cuál debe ser la
figura que guarde relación con la tercera?

La respuesta correcta es “b” porque es la siguiente posición en el sentido de

giro horario.

Respuesta = “b”

EJERCICIO 3

PROBLEMA RESPUESTAS

Vemos que en cada nuevo cuadro se van llenando de circunferencias en el

sentido contrarios a las manecillas del reloj, por lo tanto la siguiente figura
sería la “d”

Respuesta = “d”

EJERCICIO 4
 PROBLEMA RESPUESTAS

Vemos que la fila de arriba los número 2 y 4 son idénticos a los de la segunda
fila 1 y lógicamente 3 que sería la respuesta “d”

Respuesta = “d”

EJERCICIO 5

PROBLEMA RESPUESTAS

De acuerdo con las figuras, ¿cuál es la figura que continúa la serie?

La primera fila tiene 1 y 2 rayas en la casita parada y acostada, luego 1 y 2
rayas en el arco parado y acostado.
En la segunda fila tenemos 4 y 3 rayas en el arco acostado y de cabeza, y por
lógica tendríamos 4 y 3 rayas en la casita acostada y de cabeza que sería la
respuesta “a”.

Respuesta = “a”

EJERCICIO 6

¿Cuántos triángulos ves en la figura?

1.-) 12
2.-) 10
3.-) 9
4.-) 11
5.-) 13
13 triángulos

Respuesta = "la 5"

Cada número representa el perímetro del rectángulo que lo contiene..

Hallar el valor de x.

1era Ecuación: 1 = 2a + 2b

2da Ecuación: 2 = 2d + 2b

3era Ecuación: 2 = 2a + 2c

4ta Ecuación: x = 2d + 2c
x = 2d + 2c

x = (2-2b) + (2-2a)

x = 4 - (2a + 2b)

x=4-1

x=3
……