Test de
Inteligencia
Beta III
Lic. Abigail Alonso
01 Antecedentes y fundamentos teóricos del test.
Contenido 02 Propósitos y objetivos del test
03 Aplicación
04 Revisión
05 Interpretación
Objetivo
Conocer e identificar los
antecedentes, aspectos
generales, objetivos, aplicación
del test Beta - 4 y poder
interpretar los resultados de
este mismo.
ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS
TEÓRICOS DEL TES
El ejército de EUA desarrolló En 1934, Kellogg y Morton revisaron
la versión original, el Examen el contenido de la edición original
Grupal Beta, durante la para hacerla más adecuada para el
primera Guerra Mundial para uso con población civil y la publicaron
evaluar la capacidad como Examen Beta Revisado (Beta I),
intelectual de los reclutas. conocido a partir de allí como la
primera edición.
La revisión de 1946 utilizó procedimientos basados en los que
empleó Wechsler (1941) para la estandarización de la escala
Wechsler-Bellevue de Inteligencia; incluyó depuraciones menores
para los procedimientos de aplicación y calificación. El principal
cambio fue el uso de puntuaciones ponderadas para garantizar
que cada una de las 6 subpruebas contribuyeran por igual a la
puntuación total.
La suma de las 6 puntuaciones ponderadas se convertía entonces
a un CI por desviación.
Las tablas de conversión de CI se desarrollaron de manera
independiente para los nueve niveles de edad.
PROPÓSITOS Y OBJETIVOS DEL TEST
Su objetivo es evaluar de manera rápida las
capacidades
intelectuales no verbales de los adultos.
Su propósito es evaluar diversas facetas de la
inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de
información visual, velocidad de procesamiento,
razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la
inteligencia fluida.
APLICACIÓN
El BETA puede utilizarse para evaluar la capacidad intelectual no
verbal de los adultos o para obtener un estimado rápido de la capacidad
intelectual general.
• Las ediciones anteriores se utilizaban principalmente con grupos de adultos
que no hablaban con fluidez el idioma, eran iletrados o tenían dificultades para
la lectura.
• La prueba BETA se utiliza cada vez más en el sistema de prisiones de EUA y en
organizaciones industriales que contratan trabajadores no calificados.
• También se utiliza en organizaciones que participan en rehabilitación laboral
y entrenamiento para empleo, y para identificar estudiantes de 16 años o
mayores con bajas capacidades no verbales.
01 Manual
02 Cuadernillo de respuestas
Composición 03 Plantillas de calificación
del test Se diseño para utilizarse con
individuos dentro de la población
general, entre las edades de 16 a 89
año o con individuos que no hablan
con fluidez el idioma, son
relativamente iletrados o tienen
dificultad en el lenguaje.
El Beta 4 consta de 5 subpruebas:
Consideraciones generales para la aplicación
Para asegurar la aplicación equitativa a todos los individuos
evaluados, los protocolos carecen de instrucciones por escrito.
Para proporcionar directrices verbales adecuadas, revise y
familiarícese con la aplicación de cada subprueba antes de
administrar el Beta III.
Lea las instrucciones de manera lenta y clara. Repítalas si sospecha
que un individuo no comprende la tarea. Responda cualquier
pregunta acerca de las instrucciones o procedimientos de una
prueba durante el periodo de práctica que la precede.
No puede contestar ninguna pregunta después de que las personas
hayan comenzado la prueba.
AMBIENTE
El beta está diseñado para una fácil aplicación a grupos. En caso
necesario, acompáñese de un supervisor de examen que le proporcione
asistencia para grupos grandes o para los conjuntos de individuos que
pueden requerir ayuda adicional para responder a los problemas que
se muestran en cada tarea.
Aplique la prueba en una habitación adecuadamente iluminada y bien
ventilada, que esté libre de distracciones o interrupciones del exterior.
AMBIENTE
La habitación debe tener el tamaño suficiente para que los
evaluados se sienten cómodos, al mismo tiempo que también se
reduzcan al mínimo las conversaciones y se impida que las personas
vean los protocolos de los demás.
Cuando menos debería de haber un lugar vacío entre los
individuos.
Proporcione a cada persona dos lápices con goma de borrar.
Tenga disponible cierta cantidad de lápices adicionales para
reemplazar aquellos cuyas puntas se rompan.
Cronometraje
Las pruebas del Beta III tienen límite de tiempo. Utilice
cronómetro, un reloj común con segundero claramente
visible o un temporizador similar para garantizar un
seguimiento de los límites de tiempo.
El tiempo exacto para cada prueba es de:
1. Claves --- 2 minutos
2. Figuras incompletas --- 2 minutos 30 segundos
3. Pares iguales y pares desiguales --- 2 minutos
4. Objetos equivocados --- 3 minutos
5. Matrices --- 5 minutos
Cronometraje
La aplicación grupal requiere aprox de 25 a 30 minutos. Utilice los
periodos de práctica para proporcionar asistencia individual.
No prolongar los periodos de práctica y no extender el tiempo de
aplicación ya que interfiere con la aplicación adecuada de la prueba.
Si un examinado no comprende las instrucciones o problemas de
práctica después de ayudarlo repetidamente, haga que se retire de la
sesión y aplique el Beta de manera individual a esa persona después de
concluir con la prueba grupal.
•No permita que quienes llegan tarde se integren a la aplicación.
Antes de comenzar
Distribuya los protocolos y verifique que todas las
personas en evaluación tengan dos lápices con goma
de borrar y diga:
Instrucciones
para la “En los espacios correspondientes al
frente de su folleto, escriban su
administración nombre, la fecha de hoy, su fecha de
nacimiento y su edad. No abran el
folleto hasta que yo diga lo que tienen
que hacer”
Después
Cuando todos los examinando hayan llenado la información diga:
CLAVES
Objetos Equivocados
Pares iguales y pares
desiguales
Figuras incompletas
Figuras incompletas
Matrices
