UNIVERSIDAD DE NARIÑO

MANUAL GUÍAS DE LABORATORIO II

DEPARTAMENTO DE FÍSICA
SAN JUAN DE PASTO
2007

1
Laboratorio 1
PRESIÓN HIDROSTÁTICA
Objetivo
Determinar experimentalmente el comportamiento de la presión hidrostáti-
ca con la profundidad.

Materiales
Alcohol

Probetas

Manómetro.

Agua.

Marco teórico
Todos los lı́quidos pesan, por ello cuando están contenidos en un recipiente
las capas superiores oprimen a las inferiores, generándose una presión debida al
peso. La presión en un punto determinado del lı́quido deberá depender entonces
de la altura de la columna de lı́quido que tenga por encima suyo.

La relación P = ρgh donde ρ es la densidad del lı́quido, g la gravedad del

medio y h la profundidad o altura respecto a la superficie libre del lı́quido, permite
calcular la presión en el interior de lı́quidos, gases o fluidos en general.

Montaje 1
Actividades
1. Observe la escala del manómetro y defina el tipo de unidades de presión
(averiguar la densidad del lı́quido). Haciendo uso de la fórmula P = ρalcohol gh
donde h es la columna de alcohol en metros, se puede determinar la presión
manométrica en pascales (P a).

2
 2. Haga girar la cápsula manométrica y observe las lecturas de presión para
los diferentes ángulos.

3. Complete la tabla de datos P contra h. Para diferentes profundidades.

4. Grafique P = f (h), analice el significado del gráfico y calcule el valor de

la pendiente de la recta del gráfico haciendo uso de los mı́nimos cuadrados.
¿coincide esta pendiente con el valor teórico?.

5. A partir del valor calculado para la pendiente determine la dendisdad del

lı́quido y compare este valor con el valor teórico de densidad y encuentre el
error porcentual (tome g = 97,8 cm/s2 ).

6. Conclusiones.

Montaje 2
Medida de la presión atmosférica utilizando el barómetro de To-
rricelli
Actividades
1. Tome la cubeta y vierta sobre ella mercurio hasta cubrir la mitad de su altura.

2. Llene completamente el tubo con mercurio e invı́értalo en la cubeta (con tdo

cuidad par que el mercuirio no se derrame).

3. Observe el descenso de la columna de mercurio en la parte superior vacia

del tubo y tome la medida de la columna de mercurio en el tubo PA (exp) =.

4. Compare el resultado con el valor de presión atmosférica a nivel del mar en

mm de Hg.

5. Conclusiones.

Montaje 3
Máquina Neumática
Para esta experiencia se tiene una máquina neumática a condiciones normales
y dentro de ella 4 elementos: Globo de goma, Manómetro, Vaso con agua,. Se pro-

3
cede a hacer el vacı́o de la máquina y se observa lo que sucede con los elementos
en su interior.

Actividades
1. Observe la escala del manómetro que se encuentra en el interior de la cam-
pana, antes y despúes de extraer el aire de la campana. ¿Qué sucede?.

2. Observe el glogo de goma antes y despúes de extraer el aire de la campana.

¿Qué le ocurre al globo?

3. Observe el vaso con agua antes y despúes de extraer el aire a la campana.

¿Qué le sucede?.

4. Analice los cambios que se observan.

5. Realize una explicación de cada uno de los fenómenos observados en el

interior de la campana.

6. Conclusiones.

Montaje 4
Hemisferios de Magdeburgo
Los hemisferios de Magdeburgo consisten en dos bóvedas metálicas huecas,
de unos 500 litros de capacidad, de forma hemisférica que se ajustan una con otra
formando una esfera. Del interior se extrae el aire con una máquina neumática,
provocando un vacı́o.

Actividades
1. Tome los hemisferios y unálos.

2. Conecte la manguera de la máquina neumática a la entrada de los hemisfe-

rios.

3. Haga funcionar la máquina neumática y abra la llave los hemisferios.

4. Apague la máquina y trate de separar los hemisferios.

4
 5. Analice y discuta con sus compañeros este fenómeno.

6. Conclusiones.

Tabla de datos

P (mm de alcohol) P (P a) h (m)

5
Laboratorio 2
PRINCIPIO DE ARQUIMEDES
Objetivos
Comprobar experimentalmente el principio de Arquı́medes y las aplicacio-
nes que de él se deducen.

Aplicar el principio de Arquı́medes para calcular la densidad de un sólido.

Aplicar el principio de Arquı́medes para calcular la desnidad de un lı́quido

conociendo la densidad de un cuerpo que se sumerge en él.

Materiales
Lastre

Dinamómetro

Diferentes objetos

Balanza

Probetas

Marco teórico
De acuerdo a la relación E = ρgV , donde ρ es la densidad del lı́quido, g la
gravedad del medio y V el volumen del lı́quido desalojado: el principio estable-
ce que: “Todo cuerpo en contacto con un lı́quido en equilibrio experimenta una
fuerza vertical dirigida de abajo hacia arriba igual al peso del volumen del lı́quido
dalojado”. Esta fuerza recibe el nombre de empuje.

De la definición de densidad ρ = m/V y de la ecuación de empuje E = WR −

WA = V.ρ.g, se puede demostrar fácilmente que la desnisdad de un cuerpo sólido,
en función de su peso real en el aire WR y su peso aparente WA , esta dada por la
ecuación ρs = WWRR−W
ρL
A
. Sabiendo que la densidad del agua es de 1g/cm3 .

A partir de las mismas consideraciones, es posible demostrar que la densidad de

6
un lı́quido esta determinada en función de la densidad de un sólido sumergido en
él, por la siguiente relación: ρL (WR −W
WR
A )ρs
.

Montaje 1
Lastre y Dinamómetro
Actividades
1. Observe la escala del dinamómetro y las unidades de volumen del laste y
anote cuanto equivale la menor división del dinamómetro utilizado.
2. Detrmine las unidades del volumen del lastre.
3. Mida el peso real W2 del lastre con ayuda del dinamómetro y anote esta
valor en la tabla 1.
4. Introduzca gradualmente el lastre siguiendo las marcas de color dentro de
la probeta con agua, y anote para cada una el valor del peso aparente W1 en
la tabla 1.
5. Calcule el valor del empuje para cada uno de los datos tomados y registrelos
en la tabla 1.
6. Grafique E = f (h). Como E = ρghs, donde s es el área del lastre y h es la
profundidad a la que se encuentra el lastre.
7. Aplique mı́nimos cuadrados y calcule la pendiente de la recta.
8. A partir de la pendiente calcule el calor de la densidad del lı́quido utilizado.
9. Conclusiones.

Montaje 2
Actividades
1. Tome 3 cubos de diferente material, peselos, primero en el aire y luego
dentro del agua.
2. Obtenga la desnidad de cada uno de lo 3 cubos con ayuda de la ecuación
No.

7
 3. Compare las densidades obtenidad para los 3 cuerpos con los valores de
densidad teóricos y encuentre el error relativo.

4. Determine la densidad de un cuerpo que desee utilizar en la práctica (puede

ser uno de los cubos utilizados, cuya densidad ya se cálculo) en introdúzcalo
en una probeta que contenga alcohol. Aplique la fórmula No para calcular
la densidad del alcohol.

5. Conclusiones.

Montaje 3
Actividades
1. Determine el peso aparente del agua WA y el peso real en el aire de un cilin-
dro. A partir de ésto calcule el empuje que experimenta el cuerpo sumergido
en agua y obtenga el volumen del fluido desalojado. Registre sus datos en
la tabla 2.

2. Compare el empuje con el peso del fluido desalojado.

3. Conclusiones.

Tabla No.1

Suceso Altura Diametro Eventos Wa (pesoAp ) WR (peso Real) WR − Wa = E

8
Tabla No. 2

Wa ( ) WR ( ) E ( ) volumen f luido des W f luido desa

9
Laboratorio 3
FLUJOS LAMINARES Y TURBULENTOS
Objetivos
Comprobar la caracterı́stica fundamental de los flujos laminares y turbulen-
tos.

Analizar la ecuación de continuidad y el teorema de Bernoulli.

Materiales
Cubeta de Ondas

Perfiles hidrodinámicos (cuerpo circular, semicı́rculo)

Polvos de licopodio

Tubo de Venturi

agua

Marco teórico
Cuando un fluido se desplaza a lo largo de un tuberı́a de sección transversal
no uniforme, la presión cambia. Suponiendo que el fluido es incompresible, no
viscoso, fluye sin turbulencias y en forma estacionaria, se cumplen las siguitentes
relaciones:

A1 v1 = A2 v2 (Ecuacion de continuidad) (1)

1
P + ρv + ρgh contante(T eorema de Bernoulli) (2)
2
La ecuación (1) indica que donde la sección es menor, la velocidad es mayor.
De la ecuación (2) se infiere que la presión debe disminuir cuando la velocidad
aumenta.

10
Montaje 1
Cubeta de Ondas
Actividades
1. Haga funcionar la cubeta de ondas con una velocidad adecuada.

2. Analice y explique la forma de obtener flujos laminares y turbulentos con

ayuda de la cubeta de ondas y los perfiles.

3. Coloque los perfiles para formar estrechamientos, ¿Qué ocurre?.

4. Coloque los perfiles hidrodinámicos (cuerpo circular, semicı́rculo, perfil hi-

drodinámico), observe y comente lo que ocurre.

5. Realice unos gráficos que le permitan distinguir entre flujo laminar y turbu-
lento.

6. Realice unos gráficos que le permitan visualizar los flujos laminares cuando
pasan por diferentes secciones y obstáculos.

7. Conclusiones.

Montaje 2
Tubo de Venturi
El Tubo de Venturi es un dispositivo que origina una pérdida de presión al
pasar por él un fluido. En esencia, éste es una tuberı́a corta recta, o garganta, entre
dos tramos cónicos. La presión varı́a en la proximidad de la sección estrecha; ası́,
al colocar un manómetro o instrumento registrador en la garganta se puede medir
la caı́da de presión y calcular el caudal instantáneo, o bien, uniéndola a un depósito
carburante, se puede introducir este combustible en la corriente principal.

Actividades
1. Haga funcionar el generador de viento.

2. Identifique las salidas del tubo de Venturi con los manómetros.

11
 3. Consigne en la tabla de datos las diferentes presiones que se muestran en
los manómetros para diferentes velocidades del viento, relacionando con las
diferentes secciones en el tubo de Venturi que le corresponda.

4. Con los datos obtenidos realice la gráfica de P Vs S.

5. Realice un análisis del gráfico.

6. Conclusiones.

Tabla de datos

Suceso P resion ( ) Eventos Seccion ( )

12
Laboratorio 4
DEFORMACIONES
Objetivos
Estudio del estiramiento de un alambre sometido a tensión uniforme.

Obtención experimental del módulo de elasticidad longitudinal o módulo

de Young.

Comprobación de la ley de Hooke en diferentes alambres.

Materiales
Montaje experimental para deformaciones lineales.

Montaje experimental para deformaciones volumétricas.

Montaje experimental para deformaciones superficiles.

Marco teórico
Se tiene un alabmre de longitud sin deformar l0 y sección circular de diámetro
2r0 y si tiramos de sus extremos con una fuerza F la longitud del alambre aumenta
una cantidad ∆L << L0 . Para una gran cantidad de materiales los experimentos
demuestran que para alargamientos pequeños la fuerza F es proporcional a ∆L
y a la sección transversal A0 del alambre, ası́ como también es inversamente pro-
porcional a la longitud original L0 del mismo, lo cual se muestra en la ecuación
siguiente.
∆L
F ∝ A0 (3)
L0
Una ley que cuatifique este comportamiento con un coeficiente de proporcionali-
dad adecuado es de la forma,
∆L
F = Y A0 (4)
L0
Aquı́ la constante Y es una propiedad de la naturaleza del material; se la conoce
como modulo de Y oung, y tiene dimensiones de presión. La fuerza por unidad

13
de área f /A0 se llama esf uerzo y el estiramiento por unidad de longirud ∆L/L0
se llama def ormacion especif ica, y la ecuación (4) finalmente se puede escribir
como.
F ∆L
=Y (5)
A0 L0
La ecuación (3) es la ley de Hooke en su forma estricta, la cual tiene una contrapar-
te en el sentido que el material sometido a estiramiento experimenta simultánea-
mente una contracción lateral, en este caso radial, que corresponde a la realación
∆r
r0
= −σ ∆LL0
. La constante σ es una propiedad del material llamada razon de Pois-
son, el cual es un número positivo menor que 0.5 para materiales homogéneos e
isótropos. Pro razones de precisión en las medidas transversales en este experi-
mento no se tendrá en cuenta la contracción lateral.

Actividades
1. Medir la longitud L0 del alambre sin ningún esfuerzo aplicado o bajo la
aplicación de un pequeño esfuerzo hasta que el alambre este ligeramente
templado. Medir con el tornillo micrométrico suministrado el diámetro del
alambre, teniendo en cuenta su resolución.
2. Una vez nivelado el sistema se suspende gradualmente del extremo inferior
del alambre una cantidad de pesas, de aproximadamente 250 gr cada una.
Esta sera la medida del estiramiento ∆L para cada suceso determine el valor
de ∆L. Consigne sus datos en la tabla 1.
3. Para las siguientes medidas, empiece cada vez 200 gr y vuelva a nivelar el
sistema. Este proceso se repite hasta dejar las pesas suficientes para templar
el alambre.
4. Graficar los datos de fuerza F (en newtons) aplicada versus estiramiento
∆L (en metros), esta gráfica satisface la ecuación (4)?.
5. Mediante regresión lineal obtenga el módulo de Young Y (en pascales).
Consulte valores experimentales de módulos de Young en diferentes mate-
riales y compare su orden de magnitud con el obtenido en este experimento,
indicando el material utilizado.
6. Porque no es posible medir con cierta incertidumbre la contracción trans-
versal del alambre con el tornillo micrométrico suministrado?. Susténtelo
cuantitativamente.

14
 7. Conclusiones.

Montaje para medir la deformación volumétrica

Marco teórico
Si una fuerza es aplicada y ella causa una deformación en el volumen total de
un cuerpo, entonces con frecuencia se habla de que se está aplicando una ténsion
volumétrica, debido básicamente a la presión aplicada y transmitida ya sea por
un material sólido o fluido. Luego en este orden de ideas, un material elástico
puede ser comprimido por una tensión de volumen, es decir, mostrar un ligero
cambio en el volumen del cuerpo considerado, pero no en su forma general (todo
depende de la fuerza aplicada por unidad de área) que traı́da a cuenta en este caso,
simplemente es la presión que se está aplicando o como en los casos anteriores
viene a ser la Tensión de esfuerzo aplicada:
F
T = ∆P = (6)
A
Por otra parte la deformación volumétrica será igual a la relación existente entre el
cambio de volumen ∆V y el volumen original V0 . Por tanto el cociente (cambiado
de signo) entre la variación de presión ∆P y la variación unitaria del volumen de
un objeto, se denomina módulo de elasticidad volumétrica (β) y se define como:

∆P
β=− (7)
∆V /V0

El signo menos se introduce para hacer de β una cantidad positiva, dado que
∆V = V − V0 es negativo por el aumento en la presión externa y la disminución
de volumen.

Actividades
1. Cuantifique la deformación geométrica sufrida por el liquido (agua) o gas
(aire) de acuerdo a las unidades de presión del aparato, obtenga resultados
para cada variación del volumen.

2. Obtenga constantes del aparato como : Presión, diámetro y longitud interna

del tubo.

15
 3. Efectúe un grafico de P Vs ∆V .

4. Aplique regresión lineal a los datos de la tabla 2.

5. Obtega a partir de la pendiente el valor del modulo de elasticidad volumétri-

ca (β) y exprese su valor con sus respectivas unidades.

6. Compare su resultado con los valores que propocionan las tablas.

7. Conclusiones.

Tabla No. 1
r0 =; L0 =; A0 =

Suceso F uerza (N ewtons) ∆L (m) ∆L (m)

Tabla No. 2

Suceso P Eventos ∆v

16
1. Laboratorio 5
2. DEFORMACIÓN DE VARILLAS
2.1. Objetivo
Demostrar experimentalmente que todos los sólidos tienen un factor de elas-
ticidad que permite variar la geometrı́a de los mismos cuando son someti-
dos a tensiones o compresiones, un caso especial son las barras o varillas
metálicas que debido a su elasticidad pueden sufrir torsiones fácilmente re-
cuperables.

Materiales
Montaje para comprobación de la deformación por Flexión.

Montaje para comprobación de la deformación por Torsión.

2.2. Marco teórico

La geometrı́a de una varilla puede ser afectada por fuerzas de aplicación late-
ral que logran flectar una barra cualquiera hasta ángulos fácilmente recuperables.
Pero debe tenerse en cuenta que si la carga que soporta la varilla es demasiado
grande este entrara en un estado de deformación plástica y por tanto la deforma-
ción no es recuperable. Se tiene entonces que:

P = µ.φ (8)

Donde P es el esfuerzo mecánico que hace la fuerza y el cual matemáticamente

esta dado por:
ft
P = (9)
A
Siendo ft la componente tangencial de la fuerza aplicada y A el área de la sección
de la barra la cual se aplica. Finalmente µ es el módulo de Coulomb dado por:
Y
µ= (10)
2(1 + σ)

Siendo Y el módulo de Young y σ el módulo de Poisson respectivamente.

17
Actividades
1. Sobre la varilla colocada horizontalmente coloque pesas una tras de otra
de tal manera que la carga sea el resultado de la sumatoria de las pesas
colocadas. Cada vez que coloque una pesa espere un momento para poder
calcular la flexión sufrida con ayuda del catetómetro.
2. Cuando haya colocado la carga sufiente teniendo en cuenta que esta carga
sea menor a la carga de deformación, ahora retire una a una las cargas y de
esta manera tendrá el segundo evento por cada suceso esperando un tiempo
prudente para realizar la respectiva lectura de la flexión con el catetómetro.
3. Mida cuidadosamente la longitud del varilla o alambre libre de flexión y
consigne este resultado en su informe final.
4. Mida cuidadosamente el diámetro de la varilla o alambre, consigne este
resultado en su informe final.
5. Tome los respectivos datos del peso aplicado a la varilla o alambre y el
respectivo valor de la deformación sufrida por ésta y consigne sus datos en
la tabla 1.
6. Realice el respectivo procesamiento de los datos obtenidos , completando
para ello la tabla 2.
7. Realice la respectiva gráfica del esfuerzo P en función de φ es decir P =
f (φ)φτ .
8. Aplicando el método de mı́nimos cuadrados determine el valor de la pen-
diente y el término independiente para la anterior gráfica calculando tam-
bién el respectivo error.
9. Compare el valor de la pendiente encontrado anteriormente con el respecti-
vo valor oebtenido en la tabla.
10. Conociendo de antemano el módulo de Young Y para el material de la barra
o alambre utilizados, calcule el correspondiente valor del módulo de Pois-
son para este material.
11. Realizado el respectivo análisis a la gráfica anteriormente obtenida, deduzca
sus conclusiones al respecto y regı́strelas en su informe final junto con los
resultados experimentales obtenidos.

18
 Tabla No. 1

Suceso mg Eventos h = Def ormacion

Tabla No. 2

P
Suceso mg h = Def ormacion angulo f lexion P φ
µ

Montaje para comprobación de la deformación por torsión

Marco teórico
De la misma manera que en el caso anterior, las varillas pueden ser deformadas
haciéndolas girar de uno de sus extremos mientras que el otro permanece fijo, si
los torques están dentro de los lı́mites permisibles es decir que el material se puede
recobrar. Se tiene entonces que:
τ = G.θ (11)
Donde τ es el torque que se hace sobre la respectiva varilla metálica, θ es el ángulo
que gira el extremo libre de la varilla por acción de las fuerzas aplicadas y G es el

19
módulo de rigidez el cual matemáticamente está dado por:

πµr2
G= (12)
2.L2
Siendo r el radio de la respectiva varilla, L la longitud de la misma y µ denota el
módulo de Coulomb encontrado enteriormente.

Actividades
1. Mida la longitud de la varilla o el alambre utilizado y consigne este resultado
en el informe final.

2. Mida el diámetro de la varilla o el alambre utilizado y consigne este resul-

tado en su informe final.

3. De igual forma mida el diámetro de la polea utilizada y consigne este resul-

tado en su informe final.

4. Tome los respectivos datos del peso aplicado a la varilla o alambre y el

respectivo valor del ángulo de giro y llene la tabla 1.

5. Realice el respectivo procesamiento de los datos obtenidos, completando

para ello la tabla 2.

6. Realice la respectiva gráfica del torque τ en función de θ es decir τ = f (θ).

7. Aplicando el método de mı́nimos cuadrados determine el valor de la pen-

diente y el término independiente para la anterior gráfica calculando tam-
bién el respectivo error.

8. Compare el valor de la pendiente encontrado anteriormente con el respecti-

vo valor obtenido en la tabla.

9. Conociendo de antemano el módulo de rigidez G para el material de la

barra o alambre utilizados, calcule el correspondiente valor del módulo de
Coulomb µ.

10. Realizando el respectivo análisis a la gráfica anteriormente obtenida, deduz-

ca sus conclusiones al respecto y regı́strelas en su informe final junto con
los resultados experimentales obtenidos.

20
Tabla No. 1

Suceso mg Eventos θ

Tabla No. 2

τ
Suceso mg θ τ θ
G

21
Laboratorio 6
MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE
Objetivos
Estudiar el Movimiento periódico para el caso de un sistema masa-resorte.

Estudiar el comportamiento de la elongación de un resorte bajo la acción de

una fuerza (método dinámico).

Determinar estáticamente el valor de la constante elástica del resorte.

Estudiar la dependencia entre el periodo de las oscilaciones y la masa sus-

pendida en el sistema masa-resorte.

Materiales
Resortes

cronómetros

masas

portapesas

cinta métrica

balanza

Marco teórico
Se denomina oscilatorio a todo movimiento que se repite parcial o totalmente
cerca de la posición de equilibrio estable. Si la oscilación se caracteriza por el
cambio de magnitudes mecánicas, como el desplazamiento, la velocidad, la ace-
leración, la presión, etc., dicho movimiento se denomina oscilación mecánica. Si
cada valor de la magnitud que cambia durante la oscilación se repite a iguales
intervalos de tiempo, tal oscilación se denomina periódica. El intervalo de tiempo
T necesario para la realización de una oscilación completa se denomina perı́odo
de la oscilación y la magnitud inversa al perı́odo f = f1 , se denomina frecuencia
de la oscilación periódica.

22
La relación entre la fuerza estacionaria F aplicada al resorte y la magnitud del
estiramiento X de éste se denomina Ley de Hooke y se expresa mediante la ecua-
ción:
F = −KX (13)
Donde K es una constante caracterı́stica del resorte denominada cons-
tante elástica. El signo negativo indica que la dirección de la fuerza aplica-
da sobre el resorte es de sentido contrario al desplazamiento experimen-
tado por el sistema.
Si el sistema se desplaza una distancia A hacia abajo o hacia arriba con
respecto a la posición de equilibrio X, el sistema oscilará alrededor de X
con una amplitud A, el análisis matemático demuestra que:

Si se desprecia la fuerza de rozamiento.

Si se desprecia la masa del resorte.

Si la amplitud A de las oscilaciones es tal que se cumple la ley de Hooke,

entonces el perı́odo de la oscilación esta dado por la relación:
r
m
T = 2π (14)
K
Note que bajo las premisas anteriormente mencionadas, el perı́odo es indepen-
diente de la amplitud de las oscilaciones. Sin embargo, en las condiciones experi-
mentales la masa del resorte participa en la dinámica del sistema de una manera
compleja, ya que todas las partı́culas del resorte no oscilan de la misma manera.
Se puede demostrar por consideraciones de variación de energı́a cinética y poten-
cial elástica del sistema oscilante, que 31 parte de la masa del resorte participa en
la dinámica de la oscilación. Si designamos mediante mef a esta fracción de la
masa del resorte, entonces la relación (15) debe escribirse de la siguiente forma:
r
m + mef
T = 2π (15)
K

23
Montaje 1: Sistema Masa-Resorte
Arreglo Experimental

Figura 1: Masa atada a un resorte

El sistema consta de un resorte R suspendido verticalmente de un soporte S. Del

extremo libre del resorte R cuelga un platillo portapesas P sobre el que se pueden
colocar pesas adicionales, constituyendo la masa del sistema. La posición se puede
determinar en el punto de amarre A. El resorte hace oscilar verticalmente a la masa
con un cierto periodo, el cual se mide con el cronómetro digital.

Actividades
Determinación constante elástica, (método estático):

1. Realice medidas del alargamiento sufrido por un resorte al aplicarle dife-

rentes pesos. Consigue los datos con su respectivo error instrumental en la
tabla 1.

2. Realice a continuación un gráfico de ”Fuerza aplicada (W=mg) contra elon-

gación”. No olvide colocar etiquetas en cada uno de los ejes y dar un tı́tulo
a su gráfico.

3. Es posible tomar el primer punto como cero elongación y cero fuerza?

P xeliyiajuste
4. Determine el valor de la pendiente de la recta, utilizando P Pporyi mı́ni-
mos cuadrados o regresión lineal dado por: m = N x2 −(P x 2 ) ; b =
N
P − xi
P x P y −P x y P x i i

N
2
iP x −(P x ) . Para sus calculos utilice como ayuda la tabla 2.
i
2
i
i i
i
2
i

24
 5. Cual es el valor de la pendiente y en que unidades está dado?

6. Cual es el valor del intercepto, que unidades tiene?

7. Qué valor tiene el coeficiente de correlación? Qué puede decir acerca de sus
datos a partir de este valor?

8. Realice un gráfico de ajuste por regresión y anote la ecuación de la recta de

ajuste.

9. Qué representa el valor de la pendiente?

10. En qué unidades está dada?

11. Determine el valor de la incertidumbre en el cálculo de la constante elástica

(a partir de F = −kx).E = | ∆F F
| + | ∆x
x
| ∗ 100 %.

12. Qué simplificaciones se han hecho durante la experiencia?

13. Conclusiones.
Determinación de la constante elástica por el método dinámico.

Actividades
1. Suspenda del resorte un objeto de masa 50 kg y con la ayuda de un cronóme-
tro mida el tiempo de 20 oscilaciones, luego determine el perı́odo T de una
oscilación. (Repita el proceso disminuyendo la masa unas cinco veces).

2. Registre en la tabla No 1 el valor del perı́odo T vs la masa total suspendida

al resorte.

3. Realice un gráfico T vs m. Qué tendencia presentan los datos.

4. Realice un gráfico T 2 vs. m y obtenga la mejor curva de ajuste.

5. Interprete la pendiente y el intercepto sobre el eje de las ordenadas de la

recta obtenida.

6. Cual es el valor de la Pendiente? Qué representa y en que unidades esta

dada?

7. Cuál es el valor de K?

25
 8. Compare el valor de K obtenido por este procedimiento con el valor obteni-
do por el método estático.

9. Qué simplificaciones se han hecho durante la experiencia?

10. Conclusiones.

26
 Tabla No. 1 Sistema Masa-Resorte

M asa( )± F uerza Aplicada( )± Elongacion ∆x( )±

Tabla No. 2

xi yi xi yi x2i

x2i =
P P P P
xi = yi = xi yi =

Tabla No. 1 Sistema Masa-Resorte Dinámico

T iempo (20 oscilaciones) P eriodo T ( ) M asa m ( )

27
Laboratorio 7
PÉNDULO SIMPLE
Objetivos
Analizar el movimiento para el caso del péndulo simple.
Determinar el perı́odo de un péndulo simple para amplitudes pequeñas.
Determinar con ayuda del péndulo el valor de la aceleración de la gravedad
en Pasto.
Observar como varı́a el periodo del péndulo de acuerdo con la amplitud
angular.

Materiales
Esfera de hierro o plástico de masa m
cuerda de longitud L y masa m0 << m
cronómetro
regla
transportador

Marco teórico
El péndulo simple es un ejemplo de un sistema que presenta un movimiento
oscilatorio. Un péndulo simple se define como una partı́cula de masa m concen-
trada en un punto y suspendida de un punto determinado por una cuerda de lon-
gitud L y de masa m0 << m. Se puede probar que para pequeñas oscilaciones,
la fuerza restauradora del péndulo FT = −mg sin(θ) se puede considerar como
linealmente dependiente del desplazamiento angular al hacer sin(θ) ≈ θ. En este
caso el movimiento oscilatorio del péndulo simple puede ser analizado como un
movimiento armónico simple, cuya ecuación de desplazamiento esta dada por la
expresión:

d2 θ g
2
+ θ=0 (16)
dt L
28
Donde L es la longitud de la cuerda del péndulo, g es la aceleración de la gravedad
en el lugar donde el péndulo oscila. Al solucionar la ecuación diferencial (3) del
movimiento armónico simple se puede demostrar que la frecuencia angular (w) al
cuadrado de la oscilación es:
g
w2 = (17)
L
y por tanto el perı́odo T de la oscilación será:
s
L
T = 2π (18)
g
Si el radio R de la esfera del péndulo es comparable con la distancia de su centro
de masa al centro de la oscilación b, la ecuación anterior tiene la forma:
s
0,4R2 + b2
T = 2π (19)
gb
Para propósitos experimentales la ecuación anterior se usa como:

1,6π 2 2 4π 2 2
T 2b = R + b (20)
g g

Montaje

Figura 1: Péndulo simple

Efecto de la longitud en el perı́odo de un péndulo.

29
Actividades
1. La amplitud de la oscilación debe ser menor de 10o

2. Seleccione 10 longitudes (ejemplo 100, 110, 120,...200 cm).

3. Tome el tiempo que tarda el péndulo en realizar diez oscilaciones, y repita

la medida tres veces para cada longitud. Realice un promedio de los datos y
obtenga el perı́odo dividiendo por el número de oscilaciones. Consigne los
datos en la tabla No 1.

4. Realice un gráfico en papel milimetrado de T 2 vs. L. Qué tipo de gráfico

obtiene?

5. Cuál es el valor de la pendiente y qué representa este valor?

6. Cuál es el error relativo en el cálculo del valor de la gravedad?

7. Compare el valor experimental de g con el valor que se obtiene utiliza-

do la fórmula internacional de la gravedad de 1930 (Heiskanen y Vening-
Meinesz 1958) que al nivel del mar está dada por: g = 978,0490[1 +
0,0052884 sin2 θ − 0,0000059 sin2 θ] Gal; donde θ corresponde a la latitud
del lugar (Latitud Udenar aprox. 1.23o N., 2518 m s.n.m). (Unidades 1 Gal
= 1cm/s2).

Efecto de la amplitud angular en el perı́odo del péndulo.

Actividades
1. Haga oscilar el péndulo con ángulos de 10o , 20o , 30o y 50o respecto a la
vertical. Mida el tiempo requerido para realizar 10 oscilaciones y consigue
sus datos en la tabla No 2.

2. Qué puede concluir respecto al efecto de la amplitud angular en el perı́odo

del péndulo?

30
 Tabla No1 Péndulo simple

t
Dato Longitud ( ) T 1 (s) T 2 (s) T 3 (s) t (s) T = n

Tabla No 2 Péndulo simple

t
Angulo( ) T 1 (s) T 2 (s) T 3 (s) t (s) T = n

31
Laboratorio 8
PÉNDULO FÍSICO Y PÉNDULO DE TORSIÓN
Objetivos
Estudiar el movimiento armónico simple de un péndulo fı́sico y un péndulo
de torsión.

Calcular la aceleración de la gravedad y el radio de giro en el péndulo fı́sico.

Determinar momentos de inercia con el péndulo de torsión.

Materiales
Regla con agujeros

cronómetro

soportes

balanza

alambres de torsión

juego de masas

Marco teórico
Péndulo Fı́sico
Se conoce también como péndulo compuesto. El perı́odo de oscilación de un
péndulo fı́sico puede ser determinado por la fórmula:
s
I
T = 2π (21)
M gl

Donde M es la masa del péndulo, g es la aceleración de la gravedad, l es la dis-

tancia del centro de masa al centro de suspensión e I es el momento de inercia del
péndulo respecto al eje de suspensión. Además,

I = Io + M l2 = M k 2 + M l2 (22)

32
donde Io es el momento de inercia del péndulo con relación a un eje que pasa por
el centro de masa y K es el radio de giro con relación al eje que pasa por el centro
de masa. Sustituyendo (23) en la ecuación (22) se obtiene:
s
K 2 + l2
T = 2π (23)
gl

Siendo K fijo para una colocación determinada del eje de suspensión, T será fun-
ción de l solamente.

Un modelo simple para el péndulo considerado es una placa rectangular de

lados L y c. El radio de giro respecto a un eje que pasa por el centro de masa se
obtiene de:
L2 + c 2 L2
K2 = ≈ (24)
12 12
La curva T (l) presenta mı́nimos cuando l es tal que:
s
∂T gl −k 2
=π ( ) (25)
∂l K 2 + l2 gl2 + g1
Note que hay dos valores de l (l1 y l2 ) para los cuales T (l) = constante,

gT 2 gπ 2 K 2 1
l1,2 = [1 ± ( )2 ] (26)
8π 2 g2T 4
O sea que al hacer oscilar el péndulo compuesto suspendido a las distancias l1 y
l2 respecto al centro de masa oscilará con igual perı́odo.

33
Montaje

Figura 1: Péndulo Fı́sico

Actividades
1. Pese la regla y determine sus dimensiones. Calcule y localice aproximada-
mente el radio de giro K.

2. Busque el centro de masa (CM) de la regla.

3. Suspenda el péndulo del primer orificio de la regla, hágalo oscilar con am-
plitud pequeña tomando el tiempo de 10 oscilaciones completas. Anote en
la tabla No 1 los valores de T y l para dicho orificio.

4. Repita el numeral 3 para todos los orificios.

5. Llene la tabla No 2, donde T es el perı́odo para cada punto de suspensión

y l la distancia del centro de masa al centro de suspensión. Es conveniente
calcular el perı́odo midiendo el tiempo t de n oscilaciones, y realizar dos
medidas independientes para cada longitud.

6. De la fórmula (24) resulta que lT 2 es una función lineal de l2 . Calcule esos

valores y colóquelos en la tabla 2.

34
 7. Realice un gráfico que interpole los datos de las dos últimas columnas de la
tabla 2, colocando y = lt2 en el eje de las ordenadas y x = l2 en el eje de
las abscisas.

8. Realice un gráfico de T contra l. Qué gráfico resulta? Son simétricas las

curvas?

9. Cuál es el perı́odo del péndulo cuando l = 0?

10. En el gráfico No. 2 trace una recta paralela al eje de las abscisas, para un
perı́odo mayor que el perı́odo mı́nimo. Qué representan los cuatro puntos
de intersección de esa recta con las dos curvas? (ver ecuación 27)

11. Un par asimétrico de esos cuatro puntos tiene interés especial. Por ejemplo,
si escogemos el primer punto como centro de suspensión, el tercero será el
centro de oscilación. Si l1 y l2 son, respectivamente las distancias de los
centros de suspensión (22) y de oscilación (24) al centro de masa, comprue-
be utilizando la fórmula (27), que l1 +l2 es la longitud de un péndulo simple
sincrónico con el péndulo reversible.

12. Determine a partir del gráfico No. 1 los valores de g y K. Use las fórmulas
del método de los mı́nimos cuadrados. Analice dimensionalmente la pen-
diente y el intercepto de dicha gráfica.

13. Cuál es el valor de l correspondiente al perı́odo mı́nimo? Qué relación existe

entre K y l cuando el perı́odo es mı́nimo? (ver ecuación 26).

14. Por qué se obtiene el mejor valor de g cuando se utilizan los valores de l
para los cuales el perı́odo es el mı́nimo?

15. Demuestre que el error en la determinación de g está dado por: ∆g =

2
1− k2 ∆l ∆g
g(2 ∆T
T
+ l
2 ) Y calcule g
para algunos de los datos obtenidos con
1+ k2 l
l
este experimento. Esto dará un margen de error para la determinación ex-
perimental de g. Compare este valor con el valor obtenido de acuerdo a la
teorı́a de mı́nimos cuadrados.

35
 Tabla No.1 Péndulo Fı́sico

Suceso Distancia (cm) t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 t8 t9 t10 t

Tabla No.2 Péndulo Fı́sico

t
Suceso l1 (cm) l2 (cm) l = l1 + l2 (cm) t (s) n T = n
(s) lT 2 (cm.s2 ) l2 (cm2 )

Péndulo de Torsión

36
Montaje

Figura 1: Péndulo de Torsión

El péndulo de torsión consiste en un cuerpo suspendido de un alambre que
pasa por el centro de masa del cuerpo (varilla o disco, figura 1). Al rotar el cuerpo
un ángulo θ a partir de su posición de equilibrio, el alambre se tuerce ejerciendo
sobre el cuerpo un torque τ que se opone al desplazamiento angular. La magnitud
de este torque es proporcional al ángulo.

τ = −kθ (27)
Donde k es el coeficiente de torsión del alambre.

Si I es el momento de inercia del cuerpo con respecto al eje de giro la ecua-

ción de movimiento será,

d2 θ k
+ θ=0 (28)
dt2 I
corresponde a un movimiento armónico simple, donde:
w2 = kI (29)
y el perı́odo de oscilación, r
I
T = 2π (30)
k
Al realizar mediciones del desplazamiento angular θ y del torque τ el cual se
encuentra en función de una fuerza aplicada F y la longitud de la varilla L, es

37
posible encontrar el coeficiente de torsión k del alambre.
El coeficiente de torsión k depende además de la longitud L y del radio R del
alambre de acuerdo a la siguiente relación,
µπR4
k= (31)
2L
donde µ es el modulo de rigidez. Sustituyendo (32) en (31) obtenemos,
s
2π 2IL
T = 2 (32)
R µπ
Al realizar medidas del perı́odo de oscilación T del péndulo y de la longitud
L del mismo podemos determinar el modulo de rigidez µ.
Si medimos el periodo de oscilación T para un péndulo formado por un cuerpo de
momento de inercia I, luego modificamos dicho momento de inercia adicionando
masas a los dos lados del cuerpo (disco o varilla), obtenemos como perı́odos:
r r
I I + I0
T = 2π y T1 = 2π (33)
k k
Relacionando las dos fórmula anteriores se obtiene,
T1
I 0 = I(− 1) (34)
T
de donde se puede obtener el momento de inercia de las masas adicionadas al
sistema.

Actividades
1. Con ayuda de un transportador medir el desplazamiento angular ocasionado
al aplicar una fuerza perpendicular al sistema.
2. Realice un gráfico del torque vs. el ángulo de desplazamiento.
3. Mediante regresión lineal obtener la pendiente y relacionarla con una canti-
dad fı́sica.
4. Mida el perı́odo T para cinco oscilaciones del péndulo de torsión repitien-
do este proceso cinco veces y obtenga su promedio. Determine también la
longitud L del alambre y su radio R. Realice cambios en la longitud del
alambre y mida nuevamente el perı́odo. consigne sus datos en una tabla.

38
5. Determine el momento de inercia I para la varilla o disco.

6. Realice un gráfico de T vs. L y linealı́celo graficando T 2 vs. L.

7. Obtenga la pendiente del gráfico T 2 vs L y relacione esta cantidad de acuer-

do con la ecuación (6).

8. Tome el tiempo que tarda el péndulo de torsión en realizar cinco oscilacio-

nes, y repita la medida cinco veces para una longitud fija. Consigne estos
datos en una tabla y obtenga el promedio del perı́odo. Adicione masas a
lado y lado de la varilla o disco del péndulo y determine nuevamente el pe-
riodo. Relacione estos dos perı́odos y a partir de (9) determine el momento
de inercia del sistema conformado por las masas adicionadas.

9. conclusiones.

39
Laboratorio 9
MOVIMIENTO OSCILATORIO AMORTIGUADO Y FORZA-
DO
Objetivos
Estudiar el movimiento oscilatorio amortiguado y el movimiento oscilatorio
forzado, demostrando experimentalmente las leyes que lo rigen.

Materiales
Montajes para movimiento oscilatorio forzado y amortiguado

cronómetro

cinta métrica

papel milimetrado.

Marco teórico
El movimiento oscilatorio de un péndulo o de un sistema masa-resorte, sufre
un decaimiento de la amplitud a medida que transcurre el tiempo. Este decaimien-
to es debido a la pérdida de energı́a del sistema a causa del rozamiento con el
medio en el cual se encuentra oscilando. A este movimiento se le conoce como
movimiento oscilatorio amortiguado, y matemáticamente se expresa como:
γ
x = A0 e 2m t cos(wt + φ) (35)

donde x representa la amplitud del sistema masa resorte en el instante t, m la ma-

sa, γ el coeficiente de amortiguamiento del medio, w la frecuencia de oscilación
expresada como: r
γ 2
w = w02 − ( ) (36)
2m
siendo w0 la frecuencia natural del sistema sin amortiguamiento. La amplitud
γ
máxima decrece exponencialmente según la ley:A0 = A0 e 2m t . Siendo A0 la am-
plitud inicial del movimiento.

40
 Si se desea que la amplitud del sistema no decrezca con el tiempo es necesa-
rio suministrarle una energı́a igual a la pérdida por el rozamiento. Esto se conoce
como movimiento oscilatorio forzado.
F
La amplitud obedece a la ley A0 = A cos(wt). Donde A0 = √ 2
m
.
(w0 −w2 )+4γ 2 w2
siendo F la fuerza restauradora, m la masa, w la frecuencia angular de la fuerza
externa. En el caso especial en el que la frecuencia de la fuerza externa w sea
cercana a la frecuencia natural w0 se presenta el fenómeno de resonancia que se
manifiesta con el aumentop de la amplitud de oscilación hasta un valor máximo.
Cuando esto ocurre wR = w02 − 2γ 2 donde wR es la frecuencia de resonancia.

Montaje 1: COEFICIENTE DE AMORTIGUAMIENTO

Montaje

Figura 1: Oscilaciones acopladas

Actividades
1. Determine la frecuencia natural del sistema masa-resorte (fuera del agua)
tenga en cuenta la masa, y realice los siguientes pasos.

2. Mida el tiempo que tarda el sistema en dar 10 oscilaciones completas (mida

10 tiempos cada uno con una amplitud diferente).

3. Calcule el tiempo promedio tprom y la desviación media de este.

41
 4. Calcule el perı́odo de oscilación T0 = tprom /10
2π
5. Calcule la frecuencia natural del sistema w0 = T0

6. Determine la frecuencia angular del sistema con amortiguamiento (dentro

del agua) teniendo en cuenta los siguientes pasos.

7. Mida el tiempo que tarda el sistema en dar 10 oscilaciones completas (mida

10 tiempos cada uno con una amplitud diferente t1, t2,..., tn).

8. Calcule el perı́odo de oscilación (T1 = t1 /10...Tn = tn /10).

9. Calcule la frecuencia del sistema con amortiguamiento (w1 = 2π/T1 , ...wn =

2π/tn ).

10. Realice los siguientes cálculos: w0 − wn2 = Kn .

PK n
11. Encuentre el valor de k promedio: Kprom = .
P K −K
n

12. Encuentre la desviación media de: Kprom = DM | n

n
prom |
.y exprese k
como k = kprom ± DM .

13. Qué significa fı́sicamente la constante k?

14. A partir del valor de k = kprom ± DM encuentre el valor de la constante de

amortiguamiento γ, y exprésela como: γ ± DM .

15. Conclusiones.

Montaje 2: DECAIMIENTO DE LA AMPLITUD

Actividades
1. Mida la longitud del péndulo l y determine la frecuencia natural del sistema
w0 .

2. Anote el valor de la masa del péndulo m ası́ como el valor de la velocidad

dada por el oscilógrafo v.

3. Mida el tiempo de relajación t que dura el movimiento oscilante.

42
 4. Obtenga la gráfica de la amplitud en función del tiempo. Mida el valor de
las amplitudes positivas y negativas alcanzadas en el movimiento oscilan-
te y realice una tabla de amplitud (A1 , A2 , ...An ) en función del tiempo
(t1 , t2 , ...tn ). (Mı́nimo 10 datos).
ln( A
A
n)
5. Realice los siguientes cálculos Kn = tn
0
donde A0 es la amplitud máxi-
ma medida en la gráfica.

6. Encuentre el valor de k promedio.

7. Encuentre la desviación media de kprom (Ver montaje 1 numeral 5).

8. Encuentre la desviación porcentual de kprom y exprese k como k = kprom ±

DM (ver montaje 1 numeral 6).

9. Qué significa fı́sicamente la constante k?

10. A partir del valor de k = kprom ± DM encuentre el valor de la constante de

amortiguamiento γ, y exprésela como: γ ± DM .
q
γ 2
11. A partir de w = w02 − ( 2m ) calcule el valor de γ, y compárelo con el
valor obtenido en 10.

12. Conclusiones.

Montaje 3: OSCILACIONES FORZADAS

Actividades
1. Mida la masa oscilante m y determine la frecuencia natural del sistema
(w0 ) (fuera del agua) de manera similar a como se hizo en el numeral 1 del
montaje 1.

2. Mida la frecuencia de la fuerza externa del sistema. Para cada una de estas
frecuencias mida también la amplitud de la masa que oscila en el medio
amortiguador. Anote sus datos en una tabla, indicando también los valores
de m y de w0 .

3. Realice la gráfica de la amplitud alcanzada por la masa oscilante en función

de la frecuencia de oscilación de la fuerza externa.

43
4. Determine el valor de la frecuencia de resonancia del sistema para la cual se
obtuvo la máxima amplitud. A partir de este valor encuentre el coeficiente
de amortiguamiento .

5. Compare γ del montaje 1 con el valor obtenido en esta experiencia. Está de

acuerdo el resultado con lo esperado?.

6. Conclusiones.

44
Laboratorio 10
SUPERPOSICIÓN DE MOVIMIENTOS OSCILATORIOS
Objetivos
Observar las oscilaciones acopladas en los diferentes montajes: resorte y
cilindro, péndulos acoplados.

Estudiar la transmisión de la energı́a entre osciladores acoplados.

Estudiar experimentalmente el movimiento general de un sistema de péndu-

los acoplados, analizando sus modos normales de oscilación y la combina-
ción lineal de estos modos fundamentales en un movimiento cualquiera del
sistema.

Determinar las caracterı́sticas fundamentales producto de la superposición

de 2 o más movimientos oscilatorios cuando se varı́a su fase y/o su frecuen-
cia angular de oscilación.

Materiales
Montaje de Péndulos Acoplados.

Montaje para analizar la superposición de Movimientos oscilatorios en la

misma dirección ortogonal.

Marco teórico
La superposición de dos o más movimiento oscilatorios está en función de las
siguientes expresiones matemáticas:
Sean: X2 = A2 cos(w0 t + α2 ) y X1 = A1 cos(w0 t + α1 ), donde la frecuencia
angular w0 será la misma para los dos movimientos si consideramos por ejemplo
péndulos acoplados con iguales longitudes, pues de lo contrario la frecuencia an-
gular w para el caso de péndulos con diferente longitud es igual a: w = Lg siendo g
igual a la aceleración de la gravedad y L la correspondiente longitud del péndulo.
De igual manera debe tenerse en cuenta como se indicó en las anteriores expresio-
nes las cantidades denominadas en este caso α1 y α2 las cuales hacen referencia
al valor del respectivo ángulo de fase de los dos movimientos armónicos.

45
Ası́ entonces después de haber realizado algunas operaciones matemáticas se en-
cuentra que la expresión para encontrar la amplitud resultante producto de la su-
perposición de lo dos movimientos armónicos cuyas amplitudes correspondientes
son A1 y A2 esta dada por:
q
AR = A21 + A22 + 2A1 A2 cos δ (37)

Siendo δ el ángulo resultante de desfasaje de la diferencia entre los valores angu-

lares de las fases α1 y α2 respectivamente.

Montaje 1: Resorte para oscilaciones acopladas

Descripción
Un resorte de unos 30 mm y de 140 a 150 espiras se encuentra arrollado con un
alambre de acero de 1 mm de diámetro. En uno de los extremos está fijo también
un cilindro pesado de hierro, coaxial a la espiral, el cual tiene cuatro varillitas en
dirección radial y perpendiculares entre sı́.
En el extremo de cada una de las varillitas se encuentra un disco metálico plano,
el cual se puede alejar o acercar al eje del cilindro gracias a la rosca de la cual
están provistos los discos y varillitas. De esta forma se hace cambiar el momento
de inercia del cilindro de hierro en un intervalo bastante grande.
Golpeando ligeramente el resorte desde abajo se observa a lo largo del mismo
una combinación de oscilaciones longitudinales y de torsión. Si se igualan las
frecuencias de las dos clases de oscilación, variando adecuadamente el momen-
to de inercia por un desplazamiento de los discos metálicos sobre las varillitas
radiales, domina entonces alternativamente el uno o el otro estado de oscilación.
El experimento se puede realizar también empezando por oscilaciones de torsión,
lo cual se consigue si el resorte se retuerce pero sin variar su longitud. Entonces
se observará como estas oscilaciones se transforman poco a poco en oscilaciones
longitudinales.

Actividades
1. Determine con ayuda del cronómetro el tiempo que tarda el resorte en rea-
lizar 10 oscilaciones y calcule su perı́odo.

2. Determine el perı́odo del cilindro de hierro.

46
 3. Utilice la calculadore Boyager 2000 para calcular el perı́odo del resorte.
Anote la ecuación obtenida y de la forma a. sin(bx + c) + d. Indique que
significado fı́sico tienen las variables a, b, c y d.

4. Determine a partir de la ecuación el perı́odo de oscilación del resorte y

compárelo con el valor obtenido en 1 Qué puede concluir?.

5. Conclusiones.

Montaje 2: Péndulos acoplados

Descripción
De un soporte rı́gido horizontal, cuelgue dos péndulos idénticos, cada péndulo
está compuesto por una esfera de masa m, la cual cuelga de un hilo de longitud
L. Los dos péndulos están acoplados por medio de un pequeño resorte de masa
despreciable.

El sistema de los péndulos acoplados puede ser afectado en su movimiento

relativo ya sea que se mueva uno de los péndulos mientras el otro permanece
quieto o se muevan ambos a la vez.

Montaje

Figura 1. Oscilaciones acopladas

47
Actividades
1. Mida la longitud y masa de los péndulos y registre sus datos en el respectivo
informe.

2. Con la ayuda de una regla calcule cuidadosamente la amplitud de la res-

pectiva oscilación, y mida cuidadosamente las longitudes de los péndulos.
(Con la ayuda de un cronómetro mida el tiempo de un número determinado
de oscilaciones completas para determinar el periodo de oscilación de todo
el sistema).

3. Observe cuidadosamente la variación de la amplitud de cada uno de los

péndulos en función del tiempo y registre sus datos en la tabla No 1.

4. Conclusiones.

Montaje 3: Modos de Oscilación

Montaje

Figura 1: Tres modos de vibración distintos

Actividades
1. Ponga a oscilar el sistema de péndulos acoplados con cero ángulo de defa-
saje (suelte los dos a la vez) (Figura 2a).

2. Ponga a oscilar el sistema de péndulos acoplados con 180o de defasaje (suel-

te los dos péndulos de manera opuesta) (figurta 2b).

48
 3. Ponga a oscilar el sistema de péndulos acoplados con 90o de defasaje (suelte
el péndulo b cuando el a lleve 14 de ciclo (figura 2c)

4. En todos los casos observe de manera muy cuidadosa que ocurre después
de un buen número de oscilaciones por los menos 20 oscilaciones y mida
el perı́odo entre oscilaciones de mayor amplitud. Teniendo el perı́odo en
cada caso, determine el valor de la velocidad angular y compare los valores
obtenidos entre si, que puede concluir?.

5. Conclusiones.

Montaje 4: Péndulos Acoplados (Transferencia de Energı́a)

Actividades
1. Cuelgue varios péndulos de diversas longitudes y masas.

2. Ponga a oscilar uno de los péndulos y analice sus observaciones. Repita

para cada uno de ellos.

3. Qué le sucede a la amplitud de oscilación de un péndulo con el transcurso

del tiempo?

4. Qué se hizo la energı́a del péndulo cuando su oscilación se amortigua hasta

detenerse?

5. Si dos osciladores tienen la misma frecuencia natural, se puede utilizar uno

de ellos para poner al otro en movimiento?

6. Conclusiones.

Montaje 5: Resortes Acoplados

Actividades
1. Ponga a oscilar el sistema de resortes de diferente constante de elasticidad,
de los cuales se suspende una barra de masa considerable que se debe co-
nocer.

2. Haga oscilar el sistema y observe el centro de masa de la barra.

49
 3. Mida el tiempo que el sistema emplea entre cada pulsación.

4. Conclusiones.

Tabla No.1 Oscilaciones Acopladas

Suceso P end : 1 Amplitud(cm) T iempo(s) Evento P end : 2 Amplitud(cm) T iempo(s)

50
Laboratorio 11
MOVIMIENTO ONDULATORIO
Objetivos
Investigar la relación entre la longitud, frecuencia y velocidad de las ondas.

Reconocer las propiedades ondulatorias con la ayuda de la cubeta de ondas.

Determinar la velocidad de propagación de una onda en una cuerda median-

te un patrón de ondas estacionarias con una frecuencia conocida.

Materiales
cubeta de ondas

fuente luminosa

cronómetro

reglas de 30 cm,

generador de ondas de una fuente puntual

Estroboscopio

cinta adhesiva.

Marco teórico
CUBETA DE ONDAS (velocidad, longitud de onda y frecuencia)
La velocidad de una onda periódica puede calcularse a partir de la ecuación:
v = λf donde v es la velocidad de la onda en el medio, f su frecuencia y λ
su longitud de onda. Puesto que la velocidad permanece constante, un aumento
en la frecuencia dará como resultado una disminución en la longitud de onda.
Del mismo modo, una disminución en la frecuencia producirá un aumento en la
longitud de onda. En esta actividad de laboratorio Usted medirá la frecuencia y
la longitud de onda en el agua y empleará esa información para determinar la
velocidad de las ondas viajeras. Puesto que las imágenes de la cubeta de ondas

51
sobre la pantalla se amplifican, las mediciones de la longitud de onda sobre la
pantalla deben ajustarse respecto a la amplificación.

Descripción
Monte la cubeta de ondas, Ponga agua en la cubeta hasta un nivel de 5 a 8 mm.
Mida la profundidad en cada esquina y ajuste la cubeta hasta que esté nivelada.
Ponga el generador de ondas dentro de la cubeta de manera que una fuente puntual
toque el agua. Conecte la fuente de poder al generador de ondas. Encienda la
fuente luminosa y la fuente de poder. Ajuste esta última de modo que el generador
produzca imágenes claras de cı́rculos sobre la pantalla de papel debajo de la cubeta
de ondas. No Cambie el ajuste de la fuente de poder mientras sigue los pasos del
1 al 7, si lo hace cambiará en parte sus datos durante la práctica.

Actividades
1. Tome el estroboscopio y cubra una de cada tres ranuras con cinta adhesi-
va. Esto debe dejar cuatro ranuras abiertas a intervalos iguales. Si no es
ası́, elija un espaciamiento diferente en su estroboscopio de modo que los
intervalos entre ranuras abiertas sean idénticos. Sostenga el estroboscopio
en una mano con el eje apuntando hacia su cara. Ponga un dedo de su otra
mano en el agujero del estroboscopio y gire el disco del mismo a una velo-
cidad constante. A través del aparato, observe el patrón de comportamiento
de las ondas sobre la pantalla de papel. Varı́e la velocidad de rotación del
estroboscopio hasta que las ondas aparezcan estacionarias.

2. Mientras usted está observando las ondas ”detenidas.en el estroboscopio, ha-

ga que su compañero de práctica coloque las dos reglas paralelas (a lo largo
de una tangente) de las ondas ”detenidas separadas cinco longitudes de
2

onda en el papel, puesto que su compañero ve las ondas en constante movi-

miento, usted tendrá que dirigir la colocación de las reglas. Mida en metros
el ancho de cinco longitudes de onda y registre este valor en la tabla No 1.
Calcule la longitud de onda observada dividiendo entre cinco la distancia
entre las reglas. Anote en la tabla No 3 este valor para una longitud de onda.

3. Mida la longitud de una regla, un lápiz o un bloque. Colóquelo en la cubeta

de ondas y mida la longitud de la sombra que proyecta sobre su pantalla de
papel. Registre la medición en la tabla No 2. Encuentre el cociente entre la

52
 longitud de la sombra del objeto y su longitud real, y anote el resultado en
la tabla No 2. Este cociente es el factor de amplificación para la cubeta de
ondas.

4. Divida la longitud de ondas observada entre la amplificación para determi-

nar la longitud de onda corregida y registrar este valor en la tablas No 3.

5. Para medir la frecuendi de una onda, debe determinarse la velocidad de

rotación del estroboscopio. Ponga una marca oscura en un pedazo de cinta
sobre el estroboscopio. Mientras usted está observando las ondas detenidas
con el estroboscopio, su compañero debe observar esta marca y medir con
el cronómetro el tiempo correspondiente a diez rovoluciones. Registre este
tiempo en la tabla 1. Dividalo entre diez para determinar el tiempo para una
revolución y anote este valor en la tabla 1.

6. La frecuencia de las ondas en Hertz, se determina dividiendo el número de

ranuras abiertas (que debe ser cuatro) entre el tiempo apara un revolución
del estroboscopio. Calcule la frecuencia y resgistre este valor en la tabla 3.

7. Multiplique la frecuencia por la longitud de onda corregida para determinar

la velocidad y anote el resultado en la tabla No 3.

8. Repita los pasos 3 a 7 en un ensayo adicional a diferente velocidad de ge-

neración de las ondas.

9. Las ondas en la superficie del agua se forman por sobre presiones en el in-
terior que generalmente son muy difı́cil deobservar pero se hacen evidentes
cuando la perturbación está sobre la superficie. En la cubeta de ondas se
pueden observar los siguientes fenómenos en su orden: reflexión de ondas,
refracción de ondas, principio de Huygens, interferencia y difracción. Reali-
ce las gráficas que ha obtenido en el laboratorio con la explicación precisa.

10. Conclusiones.

53
 Tabla No 1

Ensayo 1 Ancho cinco λ (cm) T iempo 1 revol T iempo 10 revol F recuencia (Hertz)

Tabla No 2

Longitud Objeto Longitud Sombra Razon Amplif icacion

Tabla No 3

Ensayo Longitud Observada Longitud corregida F recuencia (Hertz) V elocidad (m/s)

54
Laboratio 12
ONDAS ESTACIONARIAS Y ONDAS DE TORSION
Objetivos
Estudiar las ondas estacionarias en una cuerda tensa.

Determinar la velocidad de propagación de una onda en una cuerda median-

te un patrón de ondas estacionarias con una frecuencia conocida.

Materiales
Generador de frecuencias 30 Hz, 60 Hz, 90 Hz.

Polea y prensas

Máquina de Ondas.

Balanza.

2.3. Marco teórico

Se puede establecer un sistema de ondas estacionarias en una cuerda, cuan-
do se conecta un extremo a un generador de frecuancias y se tensiona la cuerda
colocando pesas en el otro extremo utilizando una polea. Las pesas representan
la tensión a la cual está sometida la cuerda. El generador de frecuancias origina
un tren de ondas que viaja hacia el otro extremo y se refleja. Si la tensión y la
longitud de la cuerda tienen valores apropiados, la superposición del tren inicial
y el reflejado da lugar a regiones de mı́nima vibración llamados nodos N y a lu-
gares de máxima vibración llamados antinodos o vientres A. La distancia entre
dos antinodos o dos nodos consecutivos equivale a media longitud de onda. La
velocidad de propagación de una onda cualquiera se puede encontrar por medio
de la relación:
v = λf (38)
La velocidad de propagación de q una onda transversal en una cuerda se puede
calcular con la expresión v = Tµ donde T es la tensión a la cual se encuentra
sometida la cuerda y µ es la densidad lineal de la misma. El modo de vibración de

55
una cuerda se puede determinar según el número de vientres o de antinodos que
se forman. La onda estacionaria no viaja, únicamente vibra, con amplitudes que
cambian a lo largo del medio donde vibra(nodos y vientres o antinodos).

Montaje

Figura 1: Ondas estacionarias en una cuerda

Actividades
1. Observe detenidamente el montaje y determine una tensión cualquiera (em-
piece por tensiones pequeñas).

2. Por medio del dial del generador de frecuencias, busque el punto donde se
generan antinodos y nodos bien definidos.

3. Mida la longitud de onda y anote sus datos de longitud de onda y la tensión

correspondiente en la tabla No 1.

4. Repita el procedimiento anterior para otras cuatro tensiones diferentes, con-

servando constante la frecuencia y el modo de vibración.

5. Obtenga también medidas diferentes de la longitud de onda y la correspon-

diente tensión para otras dos frecuencias disponibles.

56
6. Calcule en cada caso la velocidad de propagación de la onda mediante la
relación v = λf .

7. Calcule para cada caso de los anteriores,

q la velocidad de propagación de la
T
onda mediante la relación v = µ .

8. Cuál de los dos métodos anteriores es más confiable y por qué?

9. Conclusiones.

57
 Tabla No.1

q
T
Suceso F recuencia (Hz) T ension (N ) λ (cm) v = λf v= µ

ONDAS DE TORSION EN HILOS PARALELOS CON BARRAS

DE MADERA (Máquina de ondas)
Marco teórico
El movimiento ondulatorio permite transportar momentum y energı́a. Las on-
das mecánicas que necesitan de medios materiales elásticos para propagarse y las
ondas electromagnéticas lo hacen en el vacı́o. En general el movimiento ondulato-
2 ∂2y
rio puede ser descrito mediante la ecuación ∂∂t2y = v12 ∂x2 , donde v es la velocidad

de propagación de la perturbación y como solución que satisface la ecuación se

puede considerar una solución armónica de la forma y = A sin(kx − wt), donde
A es la amplitud, w es la frecuencia angular y k es el número de onda.

58
Actividades
1. Determine la trayectoria registrándola sobre la superficie de la mesa y con
la ayuda de una regla haga trazos a iguales intervalos de longitud.

2. Genere movimientos oscilatorios en el primer elemento de la máquina de

ondas (en el extremo de menor denominación de la escala de la mesa).

3. Con la ayuda de dos cronómetros mida el tiempo que necesita la perturba-

ción para recorrer la distancia de menor a mayor (para diferentes intervalos
de longitud) para cada suceso realice al menos tres eventos o mediciones de
tiempo, registre sus datos en la tabla 1.

4. Realice un gráfico de x en función del tiempo.

5. Ajuste con mı́nimos cuadrados y calcule el valor de la pendiente.

6. Qué significado tiene la pendiente?.

7. Conclusiones.

Tabla No.1

x
Suceso Distancia x (cm) Evento t (s) t v = t

59
Laboratorio 13
SONIDO
Objetivos
Hallar la relación entre la frecuencia de una fuente de sonido y la longitud
de onda del sonido producido por un tubo sonoro de resonancia.

Medir la rapidez del sonido en el aire a la temperatura ambiente.

Materiales
Generador de Audio

Parlante

Termómetro

Cables de conexión

Marco teórico
Si un tren de ondas se encuentra con una frontera, las ondas reflejadas inter-
fieren con las ondas incidentes. Esta interferencia puede dar lugar a un patrón
estacionario denominado onda estacionaria.
Las ondas sonoras armónicas pueden generarse por una fuente que esta vibrando
con un movimiento armónico simple, como un parlante excitado por un generador
de audio. La fuente sonora de frecuencia f hace que las moléculas de aire cercanas
oscilen con un movimiento armónico simple respecto a su posición de equilibrio.
Si el extremo abierto del tubo esta hacia la atmósfera, este extremo es un vientre
de desplazamiento y la condición para ondas estacionarias es:
λ
L=n n = 1, 3, 5 (39)
4
En donde L es la longitud efectiva del tubo y λ la longitud de oda. Por consiguiente
las frecuencias permitidas para la resonancia son:
v
f =n n = 1, 3, 5 (40)
4L
60
El resultado de que el extremo abierto del tubo sea un vientre de desplazamiento
se basa en la hipótesis de que la onda sonora en el tubo es una onda monodimen-
sional, que es valida si el diámetro del tubo es pequeño comparado con la longitud
de onda de la onda sonora.
El vientre de desplazamiento se forma ligeramente fuera del extremo abierto del
tubo. Por consiguiente la longitud efectiva I1 del tubo para el primer armónico o
frecuencia fundamental será.
L1 = l1 + ε (41)
En donde l1 , es la longitud del tubo y ε el valor de corrección. En estas condiciones
se tiene que:
λ
L1 = (42)
4
λ
l1 + ε = (43)
4
También se presentará resonancia cuando el tubo tenga longitudes l3 , l5 , l7 ... que
satisfacen:
λ
l3 + ε = 3 (44)
4
λ
l5 + ε = 5 (45)
4
λ
l7 + ε = 7 (46)
4
y asi sucesivamente.
Puede medirse la longirud de onda de la onda sonora midiendo la distancia entre
dos longitudes de resonancia consecutivas. Por ejemplo.
λ
l3 − l1 = (47)
2
Entonces la rapidez del sonido en el aire será:

v = 2f (l3 − l1 ) (48)

61
Montaje

Figura 1

Actividades
1. Variando el nivel del agua en el tubo de resonancia ajuste una longitud de
pocos centı́metros. Seleccione una frecuencia de 500Hz y ajuste el control
de volumen a nivel bajo pero audible. Modifique lentamente la longitud
del tubo de resonancia hasta que logre el máximo nivel de intensidad en la
respuesta del tubo; esto es hasta que se logre resonancia. Haga pequeñas
variaciones y obtenga la longitud l1 del tubo tan precisa como se pueda.

2. Encuente la segunda longitud l3 de resonancia consecutiva usando la misma

frecuencia.

3. Repita las actividades 1 y 2 para cinco frecuencias diferentes, completa la

tabla 1.

4. Efectúe un gráfico λ(f ) y λ(1/f ). De la pendiente del gráfico λ(1/f ) de-

duzca el valor experimental de v.

5. Registre la temperatura ambiente T en grados centı́grados del laboratorio.

Tome el valor teórico para v como V = 0,6T + 331 (m/s) y calcule el error
porcentual para v.

6. Usando la ecuación (42 y 43) y la ecuación v = λf obtenga l1 como función

de f . Efectúe el gráfico l1 (1/f ) y de la pendiente deduzca el valor de v

62
 y compárelo con el obtenido en 4. A partir del intercepto con el eje de
ordenadas determine el valor experimental de ε.
1
7. Deduzca la expresión ε = (l
2 3
− l1 ). Con el valor de ε de la tabla y el
obtenido en la actividad.

8. Calcule el error porcentual para ε.

9. Conclusiones.

Tabla No.1

f (Hz) l1 (m) l3 (m) λ (m)  = 12 (l3 − l1 )

ε=

63
3. Bibliografı́a

[1] Introductorio general a los laboratorios de Fı́sica , Segundo semestre del

2003. Universidad del Valle, Cali, Agosto del 2003

[2] Guı́as de Prácticas, Experimentación Fı́sica I, Experimentación Fı́sica III,

Universidad del Valle. Agosto de 2003.

[3] Daniel Jaramillo Arango, Guı́a de Laboratorio Fı́sica I, Universidad de An-

tioquia, Medellı́n 2004.

[4] Miguel A. Adames, Ricardo Bonilla, Juan D. Lizarazo, Juanita Lopez, Guı́a
de Técnicas Experimentales para Laboratorios de Fı́sica. Universidad de los An-
des, Agosto 2004.

[5] Manual de Guı́as Experimentales de Fı́sica, Universidad Nacional Agosto

2004.

[6] Catalogo de LEYBOL, Laboratorios Fı́sica Experimental I, Universidad de

Nariño.

64