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Reporte de Practica VII

1. La práctica involucró pruebas de los elementos de los grupos 16 y 17, incluyendo azufre, selenio y teluro del grupo 16, y cloro y bromo del grupo 17. 2. Las pruebas con azufre incluyeron disolverlo en hexano y observar condensación y cambios de color, así como obtener un precipitado amarillo al calentar una mezcla. 3. Las pruebas con los halógenos involucraron obtener un color rosado y café al mezclar yoduro y bromuro de potas
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Reporte de Practica VII

1. La práctica involucró pruebas de los elementos de los grupos 16 y 17, incluyendo azufre, selenio y teluro del grupo 16, y cloro y bromo del grupo 17. 2. Las pruebas con azufre incluyeron disolverlo en hexano y observar condensación y cambios de color, así como obtener un precipitado amarillo al calentar una mezcla. 3. Las pruebas con los halógenos involucraron obtener un color rosado y café al mezclar yoduro y bromuro de potas
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UNIVERSIDAD SALVADOREÑA ALBERTO MASFERRER

Química Inorgánica

“ELEMENTOS REPRESENTATIVOS (GRUPO 16 Y 17)”

PRÁCTICA 7
González Montano. Fátima Michael. Calixto Sánchez. Katya Alexandra.
Facultad de Química y Farmacia, Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer, San Salvador

Resumen
Iniciado: 16/11/2022 Durante la práctica de laboratorio de la asignatura de Química Inorgánica se
llevó a cabo las pruebas de los elementos representativos del grupo 16 y 17, en
Recibido: 22/11/2022
la primera parte consistió en realizar pruebas con el grupo 16, en cual se utilizó
hexano, azufre se disolvió y se observó la condensación, luego el cambio de
color azul, amarillo pálido, seguidamente se calentó en baño María tolueno con
la mitad de un sólido en este se obtuvo precipitado amarillo, luego en un beaker
Palabras clave: se mezcló azufre con etanol y sulfato de sodio pero en este no se puedo
observar, previamente se realizaron pruebas con los elementos del grupo 17, en
Elementos representativos la obtención de cloro, se colocaron dos tubos de ensayo, uno de ellos con
Pruebas yoduro de potasio este se tornó de un color rosado en el fondo y en la parte
superior un color café oscuro, en el otro tuvo de agrego bromuro de potasio este
Coloración se tornó de color amarillo.

Resumen gráfico

1
Informe de Laboratorio
1. INTRODUCCIÓN son diferentes a las de otros calcógenos. Una de las
razones es que los calcógenos más pesados tienen
Los elementos de los grupos 16 y 17, ubicados al
orbitales d vacantes. Además, la electronegatividad
extremo superior derecho de la tabla periódica, se
del oxígeno es mucho mayor que la de los demás
caracterizan por su carácter no metálico, tienen los
calcógenos. Esto hace que la polarizabilidad
valores más altos de electronegatividad, por lo que
eléctrica del oxígeno sea varias veces menor que la
tienden a atraer los electrones de enlace en sus
de los otros calcógenos.
compuestos, de igual forma en presencia de
oxigeno forman oxoaniones en los que ocupan altos Para el enlace covalente un calcógeno puede
estados de oxidación positivos. Los compuestos de aceptar dos electrones según la regla del octeto,
estos grupos suelen ser agentes oxidantes fuertes, a dejando dos pares solitarios. Cuando un átomo
la vez que sus hidrácidos y oxoácidos se forma dos enlaces simples, éstos forman un ángulo
caracterizan por ser fuertes también. Se explorarán, entre 90° y 120°. En los cationes 1+, como el H3O+,
en esta práctica, las propiedades de los elementos un calcógeno forma tres orbitales moleculares
de los grupos 16 y 17, así como de los compuestos dispuestos en un piramidal trigonal y un par
que estos forman. solitario. Los dobles enlaces también son comunes
en los compuestos calcogénicos, por ejemplo, en
El grupo de los anfígenos es también llamado
los calcogenatos (véase más adelante).
familia del oxígeno y es el grupo conocido
antiguamente como VI A, y actualmente el grupo El número de oxidación de los compuestos
16 (según la IUPAC) en los siguientes elementos: calcógenos más comunes con metales positivos es -
oxígeno (O), azufre (S), selenio (Se), teluro (Te), 2. Sin embargo, la tendencia de los calcógenos a
polonio (Po) y livermorio (Lv). El nombre de formar compuestos en el estado -2 disminuye hacia
anfígeno en español deriva de la propiedad de los calcógenos más pesados. Se dan otros números
algunos de sus elementos de formar compuestos de oxidación, como -1 en pirita y peróxido. El
con carácter ácido o básico. Los elementos no mayor número de oxidación formal es +6. Este
metálicos del grupo (oxígeno, azufre, selenio y número de oxidación se encuentra en sulfatos,
teluro) también se conocen como calcógenos. selenatos, teluratos, polonatos, y sus
correspondientes ácidos, como el ácido sulfúrico.
Aunque todos ellos tienen seis electrones de
valencia (última capa s2p4), sus propiedades varían El oxígeno es el elemento más electronegativo,
de no metálicas a metálicas en cierto grado, excepto el flúor, y forma compuestos con casi todos
conforme aumenta su número atómico. los elementos químicos, incluidos algunos de los
gases nobles. Suele unirse a muchos metales y
El oxígeno y el azufre se utilizan abiertamente en la
metaloides para formar óxidos, como el óxido de
industria y el telurio y el selenio en la fabricación
hierro, el óxido de titanio y el óxido de silicio. El
de semiconductores.
estado de oxidación más común del oxígeno es -2,
El oxígeno, el azufre y el selenio son no metales, y y el estado de oxidación -1 también es
el telurio es un metaloide, lo que significa que sus relativamente común. Con el hidrógeno forma
propiedades químicas están entre las de un metal y agua y peróxido de hidrógeno. Los compuestos
las de un no metal. No es seguro que el polonio sea orgánicos de oxígeno son omnipresentes en la
un metal o un metaloide. Algunas fuentes se química orgánica.
refieren al polonio como un metaloide, aunque
Los estados de oxidación del azufre son -2, +2, +4
tiene algunas propiedades metálicas. Además,
y +6. Los análogos de compuestos de oxígeno que
algunos alótropos del selenio muestran
contienen azufre suelen tener el prefijo tio. La
características de un metaloide, a pesar de que el
química del azufre es similar a la del oxígeno en
selenio suele considerarse un no metal. Aunque el
muchos aspectos. Una diferencia es que los dobles
oxígeno es un calcógeno, sus propiedades químicas
enlaces de azufre-azufre son mucho más débiles

2
Química Inorgánica

que los dobles enlaces de oxígeno-oxígeno, pero El grupo 17 está formado por los siguientes
los enlaces simples de azufre-azufre son más elementos: flúor (F), cloro (Cl), bromo (Br),
fuertes que los enlaces simples de oxígeno-oxígeno. yodo (I), ástato (At) y tennessine (Ts).
Los compuestos orgánicos de azufre, como los
tioless, tienen un fuerte olor específico, y unos
pocos son utilizados por algunos organismos.
Estos elementos se hallan en estado elemental
Los estados de oxidación del selenio son -2, +4 y formando moléculas diatómicas, aunque aún
+6. El selenio, como la mayoría de los calcógenos, no está comprobado con el ástato), las cuales
se enlaza con el oxígeno. Existen algunos son químicamente activas y de fórmula X2.
compuestos orgánicos de selenio, como las Posee la siguiente distribución electrónica:
selenoproteínas. Los estados de oxidación del
s2p5. Para llenar por completo su último nivel
telurio son -2, +2, +4 y +6. El telurio forma los
óxidos monóxido de telurio, dióxido de telurio y
energético se necesita de un electrón más, por
trióxido de telurio. Los estados de oxidación del lo que poseen disposición a formar un ion
polonio son +2 y +4. mononegativo llamado haluro (X–)

 No reaccionan con el agua. Son elementos no metálicos.


 No reaccionan con las bases a excepción El carácter metálico aumenta según se
del azufre. desciende en el grupo, es decir, a medida que
 Reaccionan con el ácido nítrico aumenta el número atómico, por lo tanto, el
concentrado, excepto el oxígeno. yodo posee brillo metálico.
 Forman óxidos, sulfuros, seleniuros y
telururos con los metales, y dicha Los halógenos se presentan en moléculas
estabilidad se ve reducida desde el oxígeno diatómicas y sus átomos se mantienen unidos
al teluro. por enlace covalente simple y la fuerza de
dicho enlace disminuye al descender en el
 Con el oxígeno componen dióxidos que
grupo.
con agua originan oxoácidos. El carácter
ácido de los oxoácidos disminuye a medida Los puntos de fusión y ebullición aumentan al
que se desciende en el grupo. descender en el grupo.
 Los calcogenuros de hidrógeno son todos
Estos elementos, a temperatura ambiente, se
débiles en disolución acuosa y su carácter
hallan en los tres estados de la materia: en
ácido aumenta a medida que se desciende
estado sólido el iodo y ástato, en estado
en el grupo.
líquido: bromo y en estado gaseoso el flúor y
 Las combinaciones hidrogenadas de estos
cloro.
elementos (excepto el agua) son gases
tóxicos de olor desagradable. El flúor es un gas de color amarillo claro,
levemente más pesado que el aire, corrosivo y
El grupo 17 de la tabla periódica es también
de olor fuerte e irritante.
conocido como halógenos. El término
halógeno procede del griego y significa El bromo es un líquido de color rojo oscuro,
formador de sales. Dicho término, surge por la muchísimo más denso que el agua, que
propiedad que posee cada uno de los halógenos fácilmente se evapora originando un vapor
de formar, con el sodio, una sal similar a la sal rojizo venenoso.
común (cloruro de sodio)

3
Informe de Laboratorio
El yodo es un sólido cristalino de color negro y cual consistió en realizar pruebas de los elementos
brillante, que sublima originando un vapor representativos del grupo 16 y 17.
violeta bastante denso, venenoso y con un olor
fuerte e irritante semejante al cloro.

El ástato es muy raro, debido a que es producto


intermedio de unas series de desintegración
radiactiva
2. METODOLOGÍA
2.1. Materiales y equipo
A continuación, se detallan los reactivos, materiales
y equipo utilizado en la práctica de laboratorio.
Tabla 1. Materiales y equipo

Reactivos
Disulfuro de carbono Sulfito de sodio
Tolueno Permanganato de
Azufre potasio
Etanol HCl
CCl4 KBr
Sulfato de KI
magnesio(II) NaOH
KI 0.1 M Almidón
Cloruro de cromo NaOCl 0.1 M
(III)
Materiales
6 tubos de ensayo 1 agitador de vidrio
1 gradilla para tubos 1 pinza para tubos de
de ensayo ensayo
1 microespátula 1 mechero bunsen
2 beaker de 100 ml 1 frasco lavador
1 vidrio de reloj 1 kitazato de 125 ml
1 tapón de hume 1 ampolla de
monohoradado para separación de 125 ml
kitazato 1 tapón de hule
1 manguera de hule monohorado para
1 probeta de 10 ml tubos de ensayo
Equipo

2.2. Procedimiento experimental


En el siguiente esquema se resumen los pasos
llevados a cabo para el desarrollo de la práctica. La

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Química Inorgánica

3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
A. Grupo 16 3.1. Resultados
A. Grupo 16
1. Alótropos del azufre
a) A 1 mL de heexano agregar poco a poco y con Alótropos del azufre
agitación 0.2-0.3 g de azufre en polvo. Agitar hasta
disolver completamente. Se observó la condensación del hexano, al agregar
Colocar la disolución resultante en un vidrio de reloj con agitación el azufre obtuvimos un cambio de
y dejar evaporar el disolvente. color amarillo pálido.
b)Disolver aproximadamente la mitad del sólido
obteniendo previamente en 3 mL de tolueno, Al calentar el Tolueno se disolvió completamente,
calentar en baño María, agitando hasta que se obteniendo un precipitado turbio de color amarillo.
disuelva completamente y hervir por un minuto.
Dejar enfriar a temperatura ambiente y enfriar. Tiosulfato de sodio
2. Tiosulfato de sodio
En un beaker de 100 mL conteniendo 6 mL de agua No pudimos observar la reacción por que se
destilada, adicionar una mezcla de 0.5 g de azufre consumió el agua, quedando una pequeña cantidad
humedecidos con etanol y 0.3 g de sulfito de sodio. de azufre.
Hervir en baño María por 10 minutos y filtrar en
caliente. B. Grupo 17

B. Grupo 17 Obtención de cloro

1. Obtención de cloro. Desplazamiento de halógenos


Colocar en la ampolla de separación 25 mL de HCl
concentrado y en el kitazato 1 g de permanganato NaBr Br2
de potasio. A la salida del kitazato debe conectarse
una manguera que vaya hacia un tubo de ensayo Cloroformo Naranja
contendiendo agua destilada. Abrir la llave de la
NaI/ I2 Cl Br
ampolla de separación y saturar el agua destilada
con el gas desprendido de la reacción. Cloroformo Morado
2. Desplazamiento de halógenos.
a) En un tubo de ensayo agregar 2 mL de bromuro Cl2/H2O
de potasio y 1 mL de cloroformo, luego adicionar 2
mL de la disolución preparada en el paso 1. Se pudo observar que el cloro puede desplazar a
b) Repetir el paso 2, pero sustituir el bromuro de ambos halógenos.
potasio por yoduro de potasio.
3. Hipoclorito de sodio como agente oxidante. Hipoclorito de sodio como agente oxidante
En 3 tubos de ensayo llevar a cabo los siguientes
No pudimos observa reacción
procedimientos:
a) Mezclar 2 mL de nitrato de manganeso (II) con 5 3.2. Discusión de resultados
gotas de NaOH.
b) 1 mL de KI y 3 gotas de disolución de almidón Tiosulfato de sodio
aciduladas con ácido sulfúrico.
c) 2 mL de dicromato de sodio y exceso de NaOH. La solvatación de tiosulfato de sodio en agua
Luego, añadir 1 mL de disolución de NaOCl a cada provoca una reacción endotérmica, lo que significa
tubo. que la temperatura del disolvente disminuye.
Obtención de cloro
Se basa en dos reacciones de oxidación-reducción
muy similares, en las que el ion Cl– es oxidado por
dos agentes oxidantes fuertes como el
permanganato de potasio en una reacción acida.

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Informe de Laboratorio
Desplazamiento de halógeno
Los halógenos muestran tendencia a tener una
mayor energía de enlace a medida que se desciende
de manera vertical en la tabla periódica, lo que
implica que a medida que el elemento halógeno sea
más grande, es menor su reactividad.
Hipoclorito de sodio como agente oxidante
Las reacciones con compuestos orgánicos son muy
exotérmicas y pueden causar combustiones, por lo
que los hipocloritos Pueden oxidar a los
compuestos de manganeso, convirtiéndolos en
permanganatos.

4. CONCLUSIONES

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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