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Batería de Afasia Rápida (QAB)

Este documento presenta tres formularios de la Batería de Afasia Rápida (QAB), que evalúa diferentes áreas lingüísticas y cognitivas de pacientes con posible afasia. Cada formulario contiene secciones para evaluar el nivel de conciencia, discurso, comprensión de palabras y oraciones, denominación, repetición, lectura y habla motora. Los resultados de cada sección se registran para cada paciente.
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Batería de Afasia Rápida (QAB)

Este documento presenta tres formularios de la Batería de Afasia Rápida (QAB), que evalúa diferentes áreas lingüísticas y cognitivas de pacientes con posible afasia. Cada formulario contiene secciones para evaluar el nivel de conciencia, discurso, comprensión de palabras y oraciones, denominación, repetición, lectura y habla motora. Los resultados de cada sección se registran para cada paciente.
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Batería de Afasia Rápida (QAB)

Formulario 1

Participante
Fecha
Hora
Ubicación
Examinador/a

Sección 1: Nivel de conciencia

(a) ¿Se puede acercar al paciente? -


(b) ¿Puede ser despertado? -
(c) ¿Dónde estamos ahora? -
(d) ¿En qué mes estamos? -
(e) ¿Cuántos años tiene usted? -
(f) Cierre sus ojos. -
(g) Apriete mi mano. -
(h) Impresión general -

Sección 2: Discurso

Longitud de la frase -
Velocidad del habla -
Agramatismo -
Paragramatismo -
Anomia -
Discurso/habla vacío -
Parafasias semánticas -
Parafasias fonémicas y neologismos -
Autocorrección -
Deterioro/impedimento general de la comunicación -
Sección 3: Comprensión de palabras

(a) león -
(b) tambor/a -
(c) violín -
(d) jirafa -
(e) mono -
(f) llano -
(g) cabra -
(h) cobre -

Sección 4: Comprensión de oraciones

(a) (a)¿Usted es [hombre/mujer]? (S) -


(b) ¿(Yo) soy un/una [hombre/mujer]? (N) -
(c) ¿Se corta el pasto/césped con un hacha? (N) -
(d) ¿Los bebés son cuidados/vigilados por niñeras? (S) -
(e) ¿Usted abre la puerta con una llave? (S) -
(f) Si está a punto de salir/marcharse, ¿ya se salió/marchó? (N) -
(g) ¿Los testigos son interrogados por la policía? (S) -
(h) Si le digo que solía/acostrumbraba fumar, ¿cree que fumo ahora? (N) -
(i) ¿Los médicos son tratados por los pacientes? (N) -
(j) Si yo estaba en el parque cuando usted llegó, ¿yo llegué primero? (S) -
(k) Si está a punto de subir las escaleras, ¿todavía está abajo? (S) -
(l) ¿Los gatos son perseguidos por ratones? (N) -

Sección 5: Denominación de imágenes

(a) perro -
(b) lápiz -
(c) camello -
(d) pulpo -
(e) hamaca -
(f) unicornio -
Sección 6: Repetición

(a) sol -
(b) brazo -
(c) prosperidad -
(d) indetectable -
(e) El sol sale por el este. -
(f) El periodista ambicioso descubrió adónde iríamos. -

Sección 7: Lectura en voz alta

(a) pan -
(b) bruja -
(c) proposición -
(d) académico -
(e) El/la bebé llora por la noche -
(f) El novelista popular se dio cuenta de por qué había estado -

Sección 8: Habla motora

Disartria -
Apraxia del habla -

Resumen

Comprensión de palabras 0.00


Comprensión de oraciones 0.00
Búsqueda de palabras 0.00
Construcción gramatical 0.00
Programación del habla motora 0.00
Repetición 0.00
Lectura 0.00
QAB global 0.00
Batería de Afasia Rápida (QAB)
Formulario 2

Participante
Fecha
Hora
Ubicación
Examinador/a

Sección 1: Nivel de conciencia

(a) ¿Se puede acercar al paciente? -


(b) ¿Puede ser despertado? -
(c) ¿Dónde estamos ahora? -
(d) ¿En qué mes estamos? -
(e) ¿Cuántos años tiene usted? -
(f) Cierre sus ojos. -
(g) Apriete mi mano. -
(h) Impresión general -

Sección 2: Discurso

Longitud de la frase -
Velocidad del habla -
Agramatismo -
Paragramatismo -
Anomia -
Discurso/habla vacío -
Parafasias semánticas -
Parafasias fonémicas y neologismos -
Autocorrección -
Deterioro/impedimento general de la comunicación -
Sección 3: Comprensión de palabras

(a) guitarra -
(b) tigre -
(c) cebra -
(d) saxofón -
(e) sopa -
(f) capa -
(g) ojo -
(h) ola -

Sección 4: Comprensión de oraciones

(a) ¿Usted está [sentado(a)/acostado(a)/etc.]? (S) -


(b) ¿(Yo) estoy [sentado (a)/parado/etc.]? (N) -
(c) ¿Usted come el helado/la nieve con una cuchara (S) -
(d) ¿Las arañas son mordidas por la gente? (N) -
(e) ¿Usted usa/lleva guantes en sus pies? (N) -
(f) Si está a punto de ir afuera, ¿está adentro todavía? (S) -
(g) ¿Los gusanos son comidos por los pájaros? (S) -
(h) Si le digo que solía hacer ejercicio, ¿cree que hago ejercicio ahora? (N) -
(i) ¿Los alumnos son educados por maestros? (S) -
(j) ¿Si está a punto de comenzar, ya ha comenzado? (N) -
(k) ¿Los padres son criados por los hijos? (N) -
(l) Si estaba en la fiesta cuando llegué, ¿llegó primero? (S) -

Sección 5: Denominación de imágenes

(a) libro -
(b) peine -
(c) máscara -
(d) volcán -
(e) caracol -
(f) pirámide -
Sección 6: Repetición

(a) sal -
(b) pluma -
(c) catástrofe -
(d) uniformidad -
(e) El perro ladra a la puerta. -
(f) El arquitecto creativo entendió a quién veríamos. -

Sección 7: Lectura en voz alta

(a) res -
(b) plancha -
(c) graduación -
(d) involuntario -
(e) El sol se oculta por el oeste. -
(f) El hábil detective descubrió por qué había estado esperando -

Sección 8: Habla motora

Disartria -
Apraxia del habla -

Resumen

Comprensión de palabras 0.00


Comprensión de oraciones 0.00
Búsqueda de palabras 0.00
Construcción gramatical 0.00
Programación del habla motora 0.00
Repetición 0.00
Lectura 0.00
QAB global 0.00
Batería de Afasia Rápida (QAB)
Formulario 3

Participante
Fecha
Hora
Ubicación
Examinador/a

Sección 1: Nivel de conciencia

(a) ¿Se puede acercar al paciente? -


(b) ¿Puede ser despertado? -
(c) ¿Dónde estamos ahora? -
(d) ¿En qué mes estamos? -
(e) ¿Cuántos años tiene usted? -
(f) Cierre sus ojos. -
(g) Apriete mi mano. -
(h) Impresión general -

Sección 2: Discurso

Longitud de la frase -
Velocidad del habla -
Agramatismo -
Paragramatismo -
Anomia -
Discurso/habla vacío -
Parafasias semánticas -
Parafasias fonémicas y neologismos -
Autocorrección -
Deterioro/impedimento general de la comunicación -
Sección 3: Comprensión de palabras

(a) elefante -
(b) piano -
(c) camello -
(d) trompeta -
(e) cura -
(f) vara -
(g) foca -
(h) coco -

Sección 4: Comprensión de oraciones

(a) ¿Llevo puesto/a un(a) [camisa/vestido] [color]? (S) -


(b) ¿Usted lleva un(a) [camisa/vestido] [color]? (N) -
(c) ¿Usted se cepilla los dientes con un peine? (N) -
(d) ¿Los bebés son nombrados por los padres? (S) -
(e) ¿Con una cámara se sacan/toman fotos? (S) -
(f) Si está a punto de terminar, ¿ya ha terminado? (N) -
(g) ¿A las personas les son cobrados impuestos por los gobiernos? (S) -
(h) Si está a punto de entrar, ¿todavía está afuera? (S) -
(i) ¿Los lobos son atacados por ciervos? (N) -
(j) Si él estaba en el show/evento cuando usted llegó, ¿él llegó primero? (S) -
(k) ¿Los ladrones son robados por las víctimas? (N) -
(l) Si le digo que solía/acostumbraba tomar café, ¿cree que tomo café ahora -

Sección 5: Denominación de imágenes

(a) cama -
(b) flor -
(c) hongo -
(d) armónica -
(e) pelícano -
(f) estetoscopio/fonendoscopio -
Sección 6: Repetición

(a) pez -
(b) grúa -
(c) proximidad -
(d) inconcebible -
(e) El bebé bebe de una botella. -
(f) El vocalista confiado se dio cuenta de dónde nos quedaríam -

Sección 7: Lectura en voz alta

(a) mes -
(b) clase -
(c) prohibición -
(d) inolvidable -
(e) El perro duerme en el suelo. -
(f) El ético contador entendió por qué me había estado escond -

Sección 8: Habla motora

Disartria -
Apraxia del habla -

Resumen

Comprensión de palabras 0.00


Comprensión de oraciones 0.00
Búsqueda de palabras 0.00
Construcción gramatical 0.00
Programación del habla motora 0.00
Repetición 0.00
Lectura 0.00
QAB global 0.00

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