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Plan de Intervención Educativa 2019-2020

Este documento presenta un plan de intervención para un estudiante con necesidades educativas especiales. El plan describe la condición del estudiante, estrategias de intervención como métodos, técnicas y materiales especializados, y acciones que la escuela implementará para promover la inclusión del estudiante. El plan también detalla compromisos específicos para el estudiante de parte de maestros y otros, y decisiones sobre la promoción de grado al final del ciclo escolar. El objetivo es proporcionar un enfoque colaborativo para apoy

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Plan de Intervención Educativa 2019-2020

Este documento presenta un plan de intervención para un estudiante con necesidades educativas especiales. El plan describe la condición del estudiante, estrategias de intervención como métodos, técnicas y materiales especializados, y acciones que la escuela implementará para promover la inclusión del estudiante. El plan también detalla compromisos específicos para el estudiante de parte de maestros y otros, y decisiones sobre la promoción de grado al final del ciclo escolar. El objetivo es proporcionar un enfoque colaborativo para apoy

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA


DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
OR.3 ZONA 12
USAER 80
CICLO ESCOLAR 2019-2020

PLAN DE INTERVENCION

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________GRADO ______ GRUPO_______


LA CONDICION DEL ALUMNO SE ASOCIA CON: ______________________________________________

Este documento será elaborado por los docentes y demás personas involucradas en la atención del alumno. Es un
instrumento de trabajo que se consulta y actualiza continuamente durante el ciclo escolar. Es un insumo para la
planeación cotidiana de los docentes. Y para la toma de decisiones del Consejo Técnico Escolar.

1.- SELECCIONE Y DESCRIBA, DE LOS SIGUIENTES PUNTOS, LOS QUE DETERMINEN PARA LA INTERVENCIÓN CON EL ALUMNO

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DESCRIPCIÓN


MÉTODOS
TÉCNICAS
MATERIALES ESPECIALIZADOS
AJUSTES RAZONABLES
TRABAJO COLABORATIVO
ASESORÍA ENTRE DOCENTES
PAPEL DE DIRECTIVOS
PAPEL DE LA FAMILIA (PADRE, MADRE O TUTOR

2.-ACCIONES QUE LA ESCUELA EN SU CONJUNTO IMPLEMENTARÁ PARA LOGRAR UNA TRANSFORMACIÓN EN FAVOR DE LA EQUIDAD E
INCLUSIÓN DEL ALUMNO.

DIMENSIÓN ÁMBITOS ACCIONES FECHAS EN QUE SE LOGROS Y AJUSTES


REVISARAN LOS NECESARIOS
AVANCES

CULTURAS

POLITICAS

PRACTICAS

B-F-EDE-04
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
OR.3 ZONA 12
USAER 80
CICLO ESCOLAR 2019-2020

3.- ACCIONES ESPECÍFICAS PARA EL ALUMNO QUE IMPLEMENTARÁN LOS DOCENTES Y DEMÁS PERSONAS INVOLUCRADAS EN
SU ATENCIÓN.
COMPROMISOS DE LOS PROFESIONALESY LA FAMILIA
INVOLUCRADOS EN EL PLAN DE INTERVENCIÓN
ÁULA ESCUELA FAMILIA OTROS

4.-TOMA DE DECISIONES AL FINALIZAR EL CICLO ESCOLAR.

PROMOCIÓN DE GRADO
AUMENTO DEL APOYO

NO PROMOCIÓN DE GRADO CONTINUACIÓN EN EL SERVICIO


DISMINUCIÓN DEL APOYO

CAMBIO DE CONTEXTO ESCOLAR CONCLUSIÓN DE LA ATENCIÓN

5.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

PARTICIPANTES EN ESTE PROCESO NOMMBRE FUNCIÓN O PARENTESCO

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LUGAR Y FECHA _____________________________________________________________________________________

B-F-EDE-04

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