Centro de Estudios Superiores del Bajío.
Campus Querétaro.
Licenciatura en Pedagogía.
6º cuatrimestre.
Presentado por:
Martínez Castro Lizbeth Mariana.
Psicotécnica Educativa.
Jonathan Feregrino Suárez.
Nombre: Lucio Uriel Valdez Cervantes
Edad: 6 años.
Materia: Psicotécnica Educativa.
Fecha de aplicación: 5 de agosto del 2019
Fecha de entrega: 20 de agosto del 2019
Datos del entrevistador.
Nombre: Lizbeth Mariana Martínez Castro
Fecha de nacimiento: 21 de agosto de 1999 Edad:19 años
Ocupación: Estudiante
Nivel de estudios: Licenciatura
Grado escolar. Sexto cuatrimestre
Nombre de la institución: Centro de Estudios Superiores del Bajío.
Datos del entrevistado.
Nombre: Lucio Uriel Valdez Cervantes.
Fecha de nacimiento: 17 de mayo del 2013 Edad: 6 años
Ocupación: Estudiante
Nivel de estudios: Primaria
Grado escolar. Primero de primaria
Nombre de la institución: Helen Parkhurst
Datos de la madre del entrevistado.
Nombre: Cinthya Cervantes López
Fecha de nacimiento: 7 de diciembre de 1980 Edad: 38 años
Ocupación: Empleada
Nivel de estudios: Licenciatura
Datos del padre del entrevistado.
Nombre: Gabriel Valdés.
Fecha de nacimiento: - Edad: 40 años
Ocupación: Empleado
Nivel de estudios: Preparatoria
Personal
1. ¿Cuál es tu nombre?
Lucio Uriel Valdés Cervantes
2. ¿Cuántos años tienes?
6 años
3. ¿Qué año cursas?
Primero de primaria
4. ¿Cómo te gusta que te digan? ¿Por qué?
Lucio. Le gusta mi nombre.
5. ¿Cómo no te gusta que te digan? ¿Por qué?
No tiene problema en que lo llamen como sea.
6. ¿Qué colores te gustan más?
El dorado, porque brilla mucho.
7. ¿Qué es lo que más te gusta hacer?
Le gusta jugar a conecta 4
8. ¿Qué crees que los demás piensan de ti?
Lucio es alguien muy bueno. Es muy bueno jugando futbol, le gusta ser portero.
9. ¿Como te consideras?
Es una persona normal, es alegre.
Escuela
10. ¿Te gusta ir a la escuela?
Sí
11. ¿Te gusta pelear con tus compañeros?
No
12. ¿Como te llevas con tus compañeros?
Se lleva bien con ellos, platican, no se ofenden.
13. ¿Con quienes te juntas?
Bruno, Leo, Fer y Javier, jugaba futbol con ellos
14. Mencióname como te llevas con cada uno.
Se lleva mejor con Bruno, con nadie tiene dificultad de poder socializar.
15. ¿Te has peleado con alguno de tus amigos?
No, nunca.
16. ¿En alguna ocasión has sentido que tus compañeros no te quieren cerca de
ellos?
No, nunca
17. ¿Alguno te ha llegado a molestar?
No, nadie.
18. ¿Qué tal te va en la escuela? Platícame, ¿te gusta ir? ¿Entiendes los temas?
Le gusta ir a la escuela, y a veces le cuesta trabajo entender ciertas cosas.
19. ¿Qué es lo que más te gusta hacer en la escuela?
Comer y Jugar futbol
20. ¿Qué es lo que menos te gusta hacer en la escuela?
No hacer nada en el salón
21. ¿Como te llevas con tu maestra?
La relación es buena
22. ¿La escuela te da algún problema?
Sí, las sumas y las restas
23. ¿Como son los juegos de futbol en la escuela?
Sólo es un juego, no se trata de ganar, se trata de meter goles.
Hogar
24. ¿Quienes viven contigo en casa?
Papá, mamá, hermana, y perritos
25. Cuéntame un poco a cerca de cada uno
Su mamá es muy buena, su papá es un poco enojón, y su hermana es buena.
Siempre juega con su hermana, sus perritos son buenos también.
26. ¿Tu mamá hace cosas que no te gustan?
No
27. ¿Tú haces cosas que a papá mama les molestan?
No
28. ¿Como te llevas con tu hermana?
Se lleva bien con ella
29. ¿Tu hermana hace cosas que no te gustan?
No
30. ¿Tú haces cosas que no le gustan a tu hermana?
No
31. ¿Te gusta cómo vives?
Sí, porque ve todo el día tele y la Tablet
32. ¿Te gusta como es tu familia?
Sí, le gusta como son
33. ¿Te gusta cómo te tratan?
Sí. Le gusta como lo tratan todos
34. ¿Como te trata tu papa?
Un poco mal, porque le grita y le dice burro. Lucio le ha externado que eso le
molesta, sin embargo, lo sigue haciendo.
35. ¿Como te trata tu mama?
Bien, es buena
36. ¿Como te trata tu abuelo?
Bien
37. ¿Como te trata tu abuela?
Bien
38. ¿Como te trata tu tía?
Bien
39. ¿Como te trata tu hermana?
Mal, porque lo lastima, le jala el cabello.
40. ¿Te gusta estar con tus papás y hermana?
Sí
41. Cuando tus padres te encargan hacer alguna actividad, ¿los obedeces y la
realizas?
Siempre
42. ¿Cuándo duermes, sientes que descansas?
A veces amanece con sueño.
43. ¿Has tenido pesadillas? De ser así, ¿cómo han sido? ¿Se lo cuentas a alguien?
Sí, había zombies, comían cerebros, él estaba debajo de su cama junto con su mamá
y papá. También estaban sus perritas, de manera muy tranquila.
44. ¿Qué te da miedo?
Los muñecos bebés
Intereses
45. ¿Qué haces después de clases?
Lo recoge su papá, y van a algún lugar para poder comer, llegan a casa y recogen la
casa, después de eso, puede tomar un rato la Tablet.
46. ¿Haces alguna actividad además de ir a la escuela?
Clases de Taekwondo y patinar.
47. ¿A qué te gusta jugar?
A las traes
48. ¿A que no te gusta jugar?
A las escondidas
49. Menciona tres personas importantes en tu vida.
Su tía Mariana, sus perritas y su hermana.
50. ¿Qué es lo que más te gusta hacer?
Jugar con la computadora
51. ¿Qué es lo que menos te gusta hacer?
Salir a comprar cosas
Sensaciones/sentimientos
52. ¿Qué es lo que te hace sentir feliz?
Su Tablet
53. ¿Qué es lo que te hace sentir triste?
Que lo regañen, no le gusta que lo regañen
54. ¿Hay algo que te preocupe?
No
Auto personal
55. ¿Qué es lo que más te gusta de ti?
Su vida
56. ¿Qué es lo que menos te gusta de ti?
No hay nada que no le guste
57. ¿Qué es lo mejor que te ha pasado?
Que su papá y mamá le compren un Play Station
58. ¿Qué es lo peor que te ha pasado?
No hay nada
59. Si pudieras cambiar algo de tu vida, ¿que sería? ¿Por qué?
No cambiaría nada.
60. Todos en algún momento nos enojamos por ciertas cosas, ¿qué es lo que te
enoja a ti?
Que su hermana tome su Tablet y juegue con ella.
Planes a futuro
61. ¿Crees que los planes que quieres realizar más adelante, se logren?
Quiere ser policía
Entrevista a madre
1. ¿Lucio tiene respeto por sus padres y hermana?
A veces no
2. ¿Qué cosas le disgustan a Lucio?
No le gusta que lo toquen, lo siente como agresión.
3. ¿Le gusta ir a la escuela?
Sí le agrada
4. ¿Como nota que es la relación con sus compañeros y maestra?
Últimamente ya bien, al inicio era algo conflictivo
5. ¿Como es la relación que lleva con su hijo?
Es muy buena
6. ¿Como se lleva con su hermana?
Es buena, sin embargo, en ocasiones sí pelean
7. ¿Lo nota feliz?
Sí
8. ¿Nota alguna incomodidad?
No, solo cuando recibe regaños
9. ¿Qué planes nota que tiene Lucio a futuro?
Es muy persistente. Su objetivo es obtener muchas medallas de Taekwondo
10. ¿El parto fue natural o por cesárea?
Fue cesárea
Análisis de la entrevista
En general el Px se mostró con ganas de responder, no se encontró alguna anomalía, sin
embargo, al momento de hablar de su padre, se mostraba un poco nervioso, y algo de
sentimiento.
Centro de Estudios Superiores del Bajío.
Campus Querétaro.
Licenciatura en Pedagogía.
6º cuatrimestre.
CAT
Presentado por:
Martínez Castro Lizbeth Mariana.
Psicotécnica Educativa.
Jonathan Feregrino Suárez.
CAT
Nombre: Lucio Uriel Valdez Cervantes
Edad: 6 años.
Materia: Psicotécnica Educativa.
Fecha de aplicación: 5 de agosto del 2019
Contenido
CAT...........................................................................................................................................................
Lámina 1:..................................................................................................................................................
Lámina 2:..................................................................................................................................................
Lámina 3:..................................................................................................................................................
Lámina 4:..................................................................................................................................................
Lámina 5:..................................................................................................................................................
Lámina 6:..................................................................................................................................................
Lámina 7:..................................................................................................................................................
Lámina 8:..................................................................................................................................................
Lámina 9:..................................................................................................................................................
Lámina 10:................................................................................................................................................
Aplicación CAT........................................................................................................................................
Lámina 1:...................................................................................................................................................
Lámina 2:...................................................................................................................................................
Lámina 3:...................................................................................................................................................
Lámina 4:...................................................................................................................................................
Lámina 5:...................................................................................................................................................
Lámina 6:...................................................................................................................................................
Lámina 7:...................................................................................................................................................
Lámina 8:...................................................................................................................................................
Lámina 9:...................................................................................................................................................
Lamina 10:.................................................................................................................................................
Opinión......................................................................................................................................................
Contexto en el que se realizó la prueba..................................................................................................
Conclusiones.............................................................................................................................................
CAT.
El CAT, es un test proyectivo que permite conocer la percepción consciente como la
expresión del niño.
Este test brinda información sobre posibles conflictos durante la infancia que pueden tener
los niños y, a su vez, permite conocer sus vínculos con las personas más próximas y así
encontrar un plan de tratamiento.
El CAT-A se centra principalmente en las reacciones del niño frente a problemas que tienen
lugar durante su desarrollo, como lo son: la rivalidad, agresión, culpa, castigo, complejo
Edipo, miedos, etc.
Este test es administrado en niños con una edad entre 3-10 años y se utilizan dibujos de
animales en lugar de figuras humanas, para que el niño se identifique con mayor facilidad
con los personajes; está compuesto de 10 láminas en la que se aprecian dos escenas.
Antes de comenzar el teste es indispensable establecer un vínculo con el niño y también
explicarle que se le mostrarán dibujos y que, si es posible que relate un cuento con cada
imagen, en donde explique quienes son los personajes, que pasó antes, ahora y después de
la situación que se muestra.
Conforme se vayan relatando las historias el psicólogo debe ir anotando de manera textual
lo narrado por el niño, así como si hubo pausas, el tono de voz y reacciones físicas.
Lámina 1: En esta lámina que trata de un ambiente familiar y de alimentación, suelen
aparecer temas de rivalidad entre hermanos y si hay problemas de alimentación.
Lámina 2: Puede verse como un juego o como una lucha, donde hay que ver dónde se
coloca el niño y cómo se siente al respecto. Puede aparecer temor o satisfacción por
agresión, autonomía, temores de castración, entre otros.
Lámina 3: Con quién se identifica el niño, con el ratón o con el león. Esta lámina suele
relacionarse con el poder de la figura paterna y la ley, que suele hacer referencia al temor a
la castración, pero variará según dónde se coloque el niño y cómo lo interprete.
Lámina 4: Rivalidad entre hermanos frente a la relación con la madre. Según con quién
se identifique el niño podremos ver en qué lugar se encuentra psíquicamente: deseo
regresivo a la bolsa de la madre o deseo de independencia.
Lámina 5: Suele hacer referencia a las fantasías sobre la escena primaria.
Lámina 6: También hace referencia a la escena primaria y puede ir acompañada de
celos provocados por la relación triangular de papá, mamá y él.
Lámina 7: Temor a la agresión, pero también su propia agresividad sale reflejada en
esta lámina, donde puede indicar cómo se maneja con esas emociones.
Lámina 8: La comida vuelve a aparecer y también en qué lugar se coloca dentro de la
constelación familiar. Es interesante conocer a quién coloca en el personaje principal o más
dominante y qué sentimientos le genera.
Lámina 9: La oscuridad de la lámina suele provocar temas de abandono, temor a la
oscuridad o también puede hacer referencia a la curiosidad.
Lámina 10: Suelen aparecer historias que hablan sobre el castigo ante algo que ha
hecho, pero también pueden aparecer temas de control de esfínteres masturbación o un
aspecto más regresivo.
Aplicación CAT.
Centro de Estudios Superiores del Bajío.
Psicotécnica educativa.
Lámina 1: Hay tres pajaritos, están comiendo y hay un pájaro grande. El pájaro grande
solo los está viendo porque quiere agarrar algo de en medio de la mesa.
Los pajaritos son primos, sus nombres son: Pajarín, papá, Fortachón y gallina, ellos estaban
comiendo en su casa, y terminando eso, jugarían un momento.
Lámina 2: Están jugando a jalar la cuerda, ninguno de ellos es malo. Es osito pequeñito
y osito grande, solo son amigos, el del lado opuesto también es su amigo “Osón”, los tres
solo se encuentran jugando afuera de su casa, para poder distraerse un poco, pues habían
tenido mucha tarea.
Lámina 3: Está un reno y un lobo, el reno tiene un sombrero y el lobo una bicicleta, al
momento rectifica, y comenta que es un canguro. El canguro esta yendo a la casa, y el lobo
solo sigue al canguro, nada malo está pasando.
El canguro se llama “Cangurín” y el lobo “Lobiín”, ellos están en un bosque.
Lámina 4: Hay una cuna, tres ventanas, una lampara y una cama. La casa es de
Cangurín y Lobín, la casa de ve muy normal, los animales ya mencionados viven aquí.
Lobín duerme en la cuna y Cangurín en la cama.
Lámina 5: Él ve dos ardillas y un nido, en esos momentos las ardillas están durmiendo,
antes de eso, estaban haciendo su nido. En el fondo se muestran los padres, menciona que
estos animales se encuentran viviendo en un árbol.
Lámina 6:
Manifiesta que hay un león en su silla, está esperando a sus hijos, él se encuentra en su
casa, el león se llama “El Rey León”. El león es alegre, y espera ahí a sus hijos pues no hay
donde más esperar y no hay comedor, el está feliz, les dará una buena bienvenida.
Lámina 7:
Manifiesta que el tigre está casando al changuito, el tigre se llama “comelón” y el changuito
“changuito”, menciona que no hay mas animales, ellos se encuentran en la selva. El tigre le
quiere hacer daño al changuito, pues no tiene comida, el changuito es bueno, sin embargo,
el tigre no lo es.
Lámina 8:
Los simios que se encuentran atrás se van a casar, los que están adelante sólo platican, la
persona que esta en la foto es mamá changuita. Ellos conversan sobre cosas importantes,
sobre lo que harán en la tarde, no lo esta regañando, incluso la mamá le dice que él es lindo.
Lámina 9:
Hay una casa, y una cama y una ventana. La casa se ve tenebrosa, porque este todo negro y
está solo, la puerta está abierta. En la cuna duerme un zorro, el zorro no está, ya que, se fue
a pasear, el zorro se llama “Zorrín”. A Zorrín no le da miedo vivir en esa casa tenebrosa
porque vive con su familia y no se encuentra solo.
Lamina 10:
Esa perrita se llama “Linda” es hermana del perrito pequeño, están juntos porque iban a ir
al baño, no lo estaba regañando, estaban esperando entrar al baño, pues había alguien
adentro. Ellas se llevan bien, casi no pelean.
Opinión.
Las imágenes mostradas, puede resultar llamativas el que se utilicen dibujos de animales en
lugar de humanos, la realidad es que los estudios mostraron que los niños se identifican con
mayor facilidad con ellos y desde pequeños forman parte de nuestros sueños y nuestras
relaciones. El hecho de que se utilice.
Es una prueba un tanto confiable, pues todo lo que dice el remitente es de manera
inconsciente (lo primero que se viene a la mente, lo que en cierto momento podría
considerarse un poco contraproducente.
Contexto en el que se realizó la prueba.
La prueba se realiza el día 5 de agosto del 2019. El ambiente de donde se realizó la prueba
correspondiente, era tranquilo, sin distracciones, pues era un cuarto solo, se mostró
dispuesto a relatar alguna historia, sin embargo, el Px, tenía ansiedad por volver a jugar.
No se mostró “mala voluntad”, a lo que el proceso pudo ser más rápido y fluido.
Conclusiones.
Se considera que el CAT, es una técnica que permite una verbalización de fantasías, en este
sentido se trabaja con las manifestaciones, y en cierta parte la identificación personal.
Pueden ser fantasías conscientes e inconscientes. En las técnicas proyectivas, el dato del
comportamiento se compara con los datos de las tendencias inconscientes de un mismo
individuo.
El paciente se mostró tranquilo, en ocasiones no había respuesta alguna, pues quizá no
encontraba manera de relatar su pensamiento, sin embargo, eso no fue motivo para dejar de
prestar atención o incluso perder el interés.
La mayoría de las laminas no estuvieron relacionadas con lo personal, la descripción en
ocasiones era exactamente a lo que se estaba presentando en la lámina.
Algo que debe ser tomado en cuenta es que, no existe respuesta correcta o incorrecta, las
imágenes no son creadas para sacar lo malo o lo bueno, se crean así para ver lo que se
quiere ver por llamarlo de alguna manera, sin embargo, lo que pasa ahí es una proyección
del inconsciente.
