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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 1 | 1. y 2.° grado
ACTIVIDAD 13
Elaboramos un folleto u otro medio
para difundir nuestra propuesta
de acciones argumentadas
¡Hola! En la actividad anterior, escribimos nuestras
propuestas de acciones argumentadas para promover la
participación democrática en nuestra familia y comunidad,
a partir de las producciones e insumos que elaboramos en
todas las actividades anteriores.
E n esta actividad, elaboraremos el medio escrito a través
del cual haremos llegar nuestra propuesta de acciones y
así cumplir con el propósito que nos hemos planteado.
¡Adelante! ¡Tú haces cosas asombrosas!
Recordemos el reto que nos hemos planteado
Reflexiona: ¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia
y comunidad la participación democrática y la convivencia en la diversidad para
contribuir con la mejora de la sociedad?
Tomemos en cuenta que
Nuestro propósito es promover la participación
democrática, y esto implica un ejercicio reflexivo
y responsable a la hora de tomar decisiones
y actuar. Por ello, la propuesta de acciones
argumentadas que hemos elaborado debe llegar
a nuestro público y convencerlos.
DIRECCIÓN D E EDUCACIÓN SECUNDARIA
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Elaboramos un folleto u otro medio para difundir 1. y 2.° grado | Secundaria
nuestra propuesta de acciones argumentadas Experiencia de aprendizaje integrada 1
Elaboramos un folleto
Durante la elaboración de nuestro folleto, asegurémonos de lo siguiente:
• Mi folleto responde al propósito comunicativo y está adecuado al público al cual
se dirige.
• La información, recomendaciones e ideas que presento en mi folleto motivan la
participación democrática.
• Las ideas que presento en mi folleto se escriben de forma clara y lógica.
• Uso adecuadamente los recursos ortográficos.
Revisamos nuestra propuesta de acciones
Te recomendamos agregar alguna idea que consideres sea necesario escribir, y
revisar todas las producciones e insumos elaborados a lo largo de esta experiencia
de aprendizaje. E n tu folleto o el otro medio que hayas elegido, presentarás y
sustentarás tu propuesta de acciones para la participación democrática y la
convivencia en la diversidad.
Registra en tu cuaderno de trabajo
Tonemos en cuenta que
Un folleto es un texto de tipo discontinuo
que puede contener gráficos, ilustraciones
y letras de diferentes tamaños y colores,
y se utiliza para presentar información.
Además, transmite información de forma
clara y precisa.
Generamos y organizamos nuestras ideas
Lee tu propuesta de acciones —la que elaboramos en la actividad anterior— y
selecciona las ideas que presentarás en tu folleto. Puedes complementar o mejorar
lo que hemos planteado.
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Elaboramos un folleto u otro medio para difundir 1. y 2.° grado | Secundaria
nuestra propuesta de acciones argumentadas Experiencia de aprendizaje integrada 1
Aquí te presentamos una forma en la que puedes organizar tu folleto.
PRÁCTICAS PARA GENERAR
PORTADA ENTORNOS SALUDABLES
Donde colocaremos el título y
la imagen principal. Esta es la
primera hoja de nuestro folleto.
Cartilla informativa
DESARROLLO O INTERIORES Presentación Acción 2: ________
__________ Argumentos:
Aquí escribiremos la
_________________ _________________
presentación de nuestra _________________ _________________
propuesta y las acciones que
hemos considerado desarrollar. Acción 1: ________ Acción 3: ________
Corresponde a las páginas 2 y Argumentos: Argumentos:
3 del folleto. Puedes agregar _________________ _________________
imágenes, cuadros, tablas, etc. _________________ _________________
CONTRAPORTADA Imagen:
Escribiremos ideas que
refuercen la propuesta;
pueden ser arengas, lemas,
frases motivadoras, etc. y
colocaremos una imagen. Frases motivadoras,
lemas o arengas.
Nombre del autor:
Elaboramos el plan de escritura de nuestro folleto
a. E s momento de elaborar el plan de escritura de la propuesta de acciones
argumentadas para promover la participación democrática y la convivencia en la
diversidad en nuestra familia y comunidad. Ten presente el propósito por el cual
estamos escribiendo y construyendo nuestra propuesta. Responde las siguientes
preguntas:
- ¿Para qué elaboraré mi folleto?
Para mejorar el estilo de vida de mi familia
- ¿Cómo organizaré mi folleto?
De la forma presentada
- ¿Qué partes y elementos tendré en cuenta?
De la forma presentada
- ¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?
normal
- ¿Qué gráficos, imágenes u otros elementos incluiré?
imagenes
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Elaboramos un folleto u otro medio para difundir 1. y 2.° grado | Secundaria
nuestra propuesta de acciones argumentadas Experiencia de aprendizaje integrada 1
b. Podemos observar a continuación una propuesta para la organización de nuestro
folleto. Como podemos ver, hemos enumerado las páginas y hemos colocado lo
que podemos incluir en cada una de ellas.
Contraportada Portada
Ideas que refuerzan las acciones Título
propuestas y sus argumentos
Imagen relacionada Imagen central
con el ejemplo de la
participación democrática
4 1
Parte central
Presentación
Acción 2:
Argumento: Imagen
relacionada
Imagen Acción 1:
relacionada Argumento: Acción 3:
Imagen
Argumento: relacionada
2 3
Elaboramos nuestro folleto
• Busca en tu portafolio o en tu cuaderno de trabajo todos los
insumos que hemos elaborado en las actividades anteriores e
inicia la producción de tu folleto.
• Presenta la versión preliminar de tu folleto a tu familia
o amistades y pregúntales cómo lo puedes mejorar.
Coméntales con qué propósito estás elaborando tu folleto
para que ellos puedan darte recomendaciones y opinar
sobre tu trabajo. Estos aportes te ayudarán a mejorar tu
folleto.
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xElaboramos un folleto u otro medio para difundir 1. y 2.° grado | Secundaria
nuestra propuesta de acciones argumentadas Experiencia de aprendizaje integrada 1
Revisamos y corregimos nuestro texto
• Hemos elaborado nuestro folleto y lo presentamos a nuestra familia y/o amistades.
Ahora, vamos a revisarlo, corregirlo y reescribirlo.
Lista de cotejo para revisar el texto
N
o
SÍ NO Comentarios
de mi folleto
X
Mi folleto responde al propósito
01
planteado en la planificación.
X
He considerado la estructura y la
02 organización que planifiqué para mi
folleto.
X
La información, argumentos e ideas
03 que presento en mi folleto motivan la
participación democrática.
x
El lenguaje utilizado se adecúa a los
04
destinatarios.
X
Las ideas de mi folleto se presentan de
05 forma clara, concreta y lógica. E s decir,
con coherencia y cohesión.
X
Uso adecuadamente los recursos
06
ortográficos.
X
Las imágenes se relacionan con la
07
información que presento en mi folleto.
• Organicemos los aportes que hemos recibido sobre el folleto. Vamos a
colocarlos en orden y a agruparlos de acuerdo con las partes del folleto a las
que corresponden. Así, nos será más sencillo aplicar las recomendaciones para
realizar las modificaciones que sean necesarias.
• Utilicemos la lista de cotejo para revisar nuestro folleto. A la vez que vamos
revisando, vamos anotando o marcando lo que es necesario corregir. Para esto,
también será de mucha ayuda tener a la mano nuestro plan de escritura y nuestra
propuesta de acciones argumentadas.
Escribimos la versión final
• Corrige y reescribe tu folleto u otro medio que hayas
realizado. Puedes cambiar las imágenes, siempre
cuidando que aporten a la idea y el sentido de lo
que quieres comunicar. Presenta lo trabajado a tus
compañeras y compañeros de clase y a tu docente.
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Elaboramos un folleto u otro medio para difundir 1. y 2.° grado | Secundaria
nuestra propuesta de acciones argumentadas Experiencia de aprendizaje integrada 1
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
X
Adecué mi texto al propósito comunicativo, al
tipo de texto, sus características y su formato.
X
Organicé y desarrollé las ideas en torno a la
promoción de la participación democrática y
la convivencia en la diversidad en mi familia
y comunidad evitando contradicciones,
digresiones o redundancia.
X
Utilicé recursos ortográficos de puntuación
y acentuación de manera adecuada para
garantizar la claridad y el sentido del texto.
x
Revisé mi texto para determinar si se ajustaba a la
situacióncomunicativa;siexistíancontradicciones,
digresiones o vacíos que afectaran la coherencia
entre las ideas y lo corregí.
Evaluamos nuestros avances
Ahora nos autoevaluamos para reconocer
nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que
consideres. Luego, escribe las acciones que
tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
¡Bien, hemos culminado la actividad! Nuestro folleto
ya está listo, y ahora podremos hacer llegar nuestra
propuesta de acciones a través de este medio. Vamos
a enviarlo a nuestra o nuestro docente y a compartirlo
con nuestras compañeras y compañeros de clase. En la
siguiente actividad, presentaremos nuestra propuesta
de acciones a través de una exposición argumentada.
Además, compartiremos con nuestra familia cómo hemos
elaborado nuestra propuesta.
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
