“Esperando con alegría el Nacimiento del niño Jesús”
I. DATOS INFORMATIVOS:
AULA : 5 AÑOS “B”
DOCENTE : YDA ELIANA SOLIS DE LA CRUZ
DIRECTORA : GLADYS OBLITAS TOLEDO
SUB-DIRECTORA : YNEDINA LLANCARI CAMPOS.
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la I.E. 22240, Francisco Corbetto Rocca , en el salón de 5 años
del turno tarde, algunos niños estuvieron comentando que ya viene la navidad y
papa Noel les va a dar regalos, por tal motivo nos proponemos desarrollar un proyecto para explicar a los niños sobre el
verdadero significado de la navidad y a quien estamos celebrando, en este proyecto conoceremos , averiguaremos que es la
navidad y serán parte activa en esta festividad navideña y la llegada del niño Jesús a cada uno de nuestros hogares, de la
misma forma realizar regalos navideños, aprendiendo canciones de villancicos, escribiendo una carta a papa Noel, en ésta
experiencia de aprendizaje está orientado al desarrollo de competencias y capacidades en el área de personal social,
comunicación y matemáticas, resaltando la formación cristiana, el cual favorecerá en los niños y niñas al fortalecimiento de sus
valores como cristianos
III. DURACIÓN: Del 28 de November al 16 de December.
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ENFOQUE
FECHA
COMP
AREA
CAPACIDADES DESEMPEÑOS ESTANDAR DE PROPOSITOS CRITERIO DE RETO INSTRUM
APRENDIZAJE EVALUAC
. Conoce a Dios y Expresa, por propia Realiza acciones por propia Participa •Proponen Realizan -Lista de
Construye su identidad como persona humana amada
asume su iniciativa, el amor y iniciativa para agradecer el narrando sus ideas de cómo preguntas cotejo.
identidad cuidado que recibe de su amor que recibe de su familia experiencias trabajar, sobre el tema
religiosa y y de su entorno. Participa de para celebrar que más le
entorno (padres, grupalmente, de
espiritual como acciones que muestren su fiestas interesó
docentes y compañeros) cómo celebran en
“SENSIBILIZACIÓN DEL PROYECTO”
persona digna, solidaridad y generosidad Navideñas.
libre y como un indicio del amor hacia su prójimo como casa las fiestas
LUNES 28 DE NOVIEMBRE
PERSONAL SOCIAL
Orientación al bien común
trascendente. de Dios. Lo hace a través muestra del amor que recibe navideñas.
. Cultiva y valora de la interacción con los de Dios.
las otros, y da inicio a
manifestaciones acciones como compartir,
religiosas de su
ayudar y colaborar. (1)
entorno
argumentando su
fe de manera
comprensible y
respetuosa.
• Obtiene Identifica características Lee diversos tipos de • Atiende la Lista de
información del de personas, personajes, Responde lectura cotejo.
textos que tratan temas
texto escrito. animales, objetos o Que los niños y preguntas presentada
• Infiere e reales o imaginarios que le
acciones a partir de lo niñas conozcan sobre la en la
interpreta son cotidianos, en los que
que observa en las a través de una lectura actividad.
información del predominan palabras
texto escrito. ilustraciones, así como de lectura la escuchada.
conocidas y que se
• Reflexiona y algunas palabras infancia de
evalúa la forma, conocidas por él: su acompañan con
María.
Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
el contenido y nombre o el de otros, ilustraciones. Construye
contexto del palabras que aparecen hipótesis o predicciones
texto escrito.
frecuentemente en los sobre la información
MARTES 29 DE NOVIEMBRE
cuentos, canciones,
Orientación al bien común
contenida en los textos y
La infancia de Maria
rondas, rimas, anuncios
COMUNICACIÓN
demuestra comprensión de
publicitarios o carteles
las ilustraciones y de
del aula.
algunos símbolos escritos
que transmiten
información. Expresa sus
gustos y preferencias en
relación a los textos
leídos a partir de su
propia experiencia. Utiliza
algunas convenciones
básicas de los textos
escritos.
• Obtiene Identifica características Lee diversos tipos de textos Predice algunas Comprende las Lista de
Que los niños y
información del de personas, personajes, que tratan temas reales o palabras en el ilustraciones de cotejo.
texto escrito. niñas aprendan, a
animales, objetos o imaginarios que le son texto que lee. la canción y la
• Infiere e través de una
acciones a partir de lo cotidianos, en los que entona con
interpreta lectura, la
que observa en las predominan palabras entusiasmo
información del canción cholito
texto escrito. ilustraciones, así como de conocidas y que se acompañan
Jesús.
• Reflexiona y algunas palabras con ilustraciones. Construye
evalúa la forma, conocidas por él: su hipótesis o predicciones
el contenido y nombre o el de otros, sobre la información
Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
contexto del palabras que aparecen contenida en los textos y
texto escrito.
frecuentemente en los demuestra comprensión de
cuentos, canciones, las ilustraciones y de algunos
MIERCOLES 30 DE NOVIEMMBRE
rondas, rimas, anuncios símbolos escritos que
publicitarios o carteles transmiten información.
Aprendemos una canción
Orientación al bien común
COMUNICACIÓN
del aula. Expresa sus gustos y
preferencias en relación a los
textos leídos a partir de su
propia experiencia. Utiliza
algunas convenciones básicas
de los textos escritos.
• Obtiene Identifica características Lee diversos tipos de textos Predice algunas Lista de
Que los niños y
información del de personas, personajes, que tratan temas reales o palabras en el cotejo.
niñas lean un Demuestra
texto escrito. animales, objetos o imaginarios que le son texto que lee.
• Infiere e texto instructivo comprensión del
acciones a partir de lo cotidianos, en los que
interpreta para elaborar su texto leído para
que observa en las predominan palabras
información del corona de elaborar su
texto escrito. ilustraciones, así como de conocidas y que se acompañan
adviento. corona de
• Reflexiona y algunas palabras con ilustraciones. Construye
adviento.
evalúa la forma, conocidas por él: su hipótesis o predicciones
el contenido y nombre o el de otros, sobre la información
Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
contexto del palabras que aparecen contenida en los textos y
texto escrito.
frecuentemente en los demuestra comprensión de
ELABORAMOS LA CORONA DE ADVIENTO
cuentos, canciones, las ilustraciones y de algunos
rondas, rimas, anuncios símbolos escritos que
JUEVES 01 DE DICIEMBRE
publicitarios o carteles transmiten información.
Orientación al bien común
COMUNICACIÓN
del aula. Expresa sus gustos y
preferencias en relación a los
textos leídos a partir de su
propia experiencia. Utiliza
algunas convenciones básicas
de los textos escritos.
• Traduce Realiza seriaciones por Resuelve problemas Que niños y Comunica como Lista de
cantidades a tamaño de hasta tres referidos a relacionar niñas, realicen a ordenado los cotejo.
Realiza
expresiones objetos. Ejemplo: Luisa objetos de su entorno según seriaciones de 3 adornos de
numéricas. arbolitos de
ayuda a su mamá a sus características objetos, para arbolitos.
• Comunica su papel y los
ordenar los platos en la perceptuales; agrupar, decorar el aula
comprensión decora
sobre los cocina. Ella decide colocar ordenar hasta el quinto lugar, por navidad.
ordenandolo
números y las primero los platos seriar hasta 5 objetos,
según su
operaciones. grandes, luego los comparar cantidades de
tamaño.
• Usa medianos y después los objetos y pesos, agregar y
estrategias y pequeños. quitar hasta 5 elementos,
Resuelve problemas de cantidad
procedimiento
VIERNES 02 DE DICIEMBRE
realizando representaciones
Orientación al bien común
s de
SERIANDO ARBOLITOS
con su cuerpo, material
estimación y
MATEMATICA
cálculo. concreto o dibujos. Expresa
la cantidad de hasta 10
objetos, usando estrategias
como el conteo. Usa
cuantificadores: “muchos”
“pocos”, “ninguno”, y
expresiones: “más que”
“menos que”. Expresa el peso
de los objetos “pesa más”,
“pesa menos” y el tiempo con
nociones temporales como
“antes o después”, “ayer”
“hoy” o “mañana”
V. ENFOQUE TRANSVERSALES:
Enfoque transversal Acciones observables
Orientación al bien común Participa narrando sus experiencias con sus compañeros
v. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES:
1° SEMANA
Lunes 28 Martes 29 Miércoles 30 Jueves 01 Viernes 02
Sensibilización “La infancia de María” Aprendemos una canción “La Corona de adviento” “Seriando arbolitos”
Escuchan la historia de
la Virgen María niña “Cholito Jesús”
taller: sicomotriz
Planificación taller: Elaboran la corona
Taller: elaboramos
de adviento
adornos para las
Taller: trabajo navideño ventanas.
Taller Sicomotriz
2° SEMANA
Lunes 05 Martes 06 Miércoles 07 Jueves 08 Viernes 09
La sagrada familia Escuchamos la historia La historia de San FERIADO DIA DE LA La anunciación
del zapatero que Nicolas INMACULADA
esperaba a Jesús. CONCEPCIÓN
Taller :decorando
Talle
taller: decorando trabajo navideño.
Taller: decorando nuestro r: cantamos villancicos
trabajo navideño
trabajo navideño
3°SEMANA
Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
“El nacimiento del niño “Crean poemas Armamos secuencias de “Escribimos una carta Show Navideño
Jesús” navideños para regalar colores con adornos de agradecimiento al
a sus familiares” niño Dios” Fiesta de Navidad
Taller:
taller: decorando mi
Dramatizmos nacimient tarjeta navideña navideños para aula
Taller:Psicomotriz
VI. BIBLIOGRAFÍA:
Programa Curricular de Educación Inicial.
[Link]/curriculo/pdf/[Link]
