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Actividades de Vida Saludable NT1-NT2

El documento presenta una lección sobre una vida saludable para estudiantes de nivel NT1-NT2. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes a cuidar su bienestar personal a través de prácticas de higiene, alimentación y vestuario con independencia y responsabilidad. La lección involucra a los estudiantes preparando sus propias ensaladas saludables usando diferentes verduras, aceite y sal. Al final, los estudiantes reflexionan sobre lo que aprendieron a través de la actividad práctica.

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Pia Rojas
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Actividades de Vida Saludable NT1-NT2

El documento presenta una lección sobre una vida saludable para estudiantes de nivel NT1-NT2. El objetivo principal es enseñar a los estudiantes a cuidar su bienestar personal a través de prácticas de higiene, alimentación y vestuario con independencia y responsabilidad. La lección involucra a los estudiantes preparando sus propias ensaladas saludables usando diferentes verduras, aceite y sal. Al final, los estudiantes reflexionan sobre lo que aprendieron a través de la actividad práctica.

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FUNDACIÓN EDUCACIONAL “ALIANZA AMÉRICANA”

Unidad temática: “Vida Saludable”


NIVEL: NT1-NT2 FECHA: 04 de Mayo Equipo Educativo: Cecilia Marín, Pya Rojas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE PRINCIPAL OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL


AMBITO: Desarrollo personal y social. AMBITO: Desarrollo personal y social.

NUCLEO: Identidad y Autonomía NUCLEO: Identidad y Autonomía

OBJETIVO: Cuidar su bienestar Personal, Llevando OBJETIVO: Cuidar su bienestar Personal, Llevando a
a cabo sus prácticas de higiene Alimentación y cabo sus prácticas de higiene Alimentación y vestuario
vestuario con Independence y progresiva con Independence y progresiva Responsabilidad
Responsabilidad

O.E.: Cuidar su bienestar personal, Habilidades: Conocimientos: Actitudes:


llevando a cabo sus prácticas de Cuidar Respeto
alimentación

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA
INICIO: Invitar a los niños y a las niñas a colocarse cómodos en un espacio tranquilo y concentrado sin
distractores para comenzar la rutina diaria, se les recuerda unas de las normalizaciones que es sentarse
correctamente, silencio y concentración durante el trabajo personal, levantar la mano para poder hablar, se les
muestra las imágenes y se solicita que las describan con sus propias palabras.

DESARROLLO: Se invita a los niños y niñas a ubicarse en un lugar tranquilo y muy cómodos y se recordará el
tema en el que estamos: El adulto comienza preguntándoles a los niños sobre el tema que se ha estado
trabajando estos días, ¿Por qué es importante consumir verduras en mayor cantidad? ¿Qué verduras
debemos consumir? ¿Por qué? Luego de escuchar sus respuestas y comentarios se les explica lo que harán
hoy: “Niños, hoy van a hacer una ensalada saludable ¿alguien ha realizado una ensalada alguna vez?
Luego se les invita a realizar una ensalada, para esto, se les va a pasar a cada uno un plato o fuente, servicio
(se muestran los materiales), en la que se invitara a que realicen su propia ensalada, primero echarán las
verduras elegidas a la fuente se revolverá y posteriormente de aplicara sal y aceite. Finalmente se les invitara
a comer su ensalada saludable
FUNDACIÓN EDUCACIONAL “ALIANZA AMÉRICANA”

CIERRE: Al finalizar se les realiza meta cognición, haciendo conciencia de su aprendizaje, ¿Que le fue más
fácil y que más dificultoso?, ¿Que aprendieron con esta actividad?, ¿Qué ensalada saludable realizaste?,
¿Cómo la realizaste?¿Para qué les sirve lo que aprendieron? Felicitarlos por su trabajo.
RECURSOS: Servicio, verduras a elección, fuente, sal y aceite

INSTRUMENTO DE EVALUACION: Escala de apreciación


INDICADORES: Participa en la preparación de la ensalada saludable

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