IlUSTRACIoNEs:

Carlus Rodríguez
LA grAN CANTIDAD DE PÁGINAs:
JUGADA 264 FoRMATo: 14 x 20 cm
MARÍA Inés FALCONI
SERIE: Azul

Guía de lectura

La autora para una historia que ocurre en un club de barrio

poco antes de las vacaciones.
Biografía:
Contenidos conceptuales

Intertextualidad y metáforas.

La novela dialogal.
Síntesis del libro
Dialecto

generacional.

Los chicos del club se preparan para el amistad entrañable

campeonato de fútbol. Las chicas se preparan
para la muestra de gimnasia artística. Entre
tanto, se juegan amores, de- safíos personales y
ciertas maldades entre un equipo y otro. Todo
comienza cuando Joaquín y Carla se ven y se
gustan. Pero... ¿cómo acercarse a ella? ¿Y cómo
acercarse a él? Quizá venga bien que Romina, la
hermana menor de Joaquín, entrene con Carla y
con Luz, la amiga íntima de Carla. Quizá no sea
tan bueno, porque Romina también tiene sus
planes y sus intereses. A todo esto, llega al
equipo Maxi, que es un chico sordo que juega
muy bien a la pelota. La llegada de Maxi al
equipo provoca celos y lazos de afecto diversos
en los chicos. Manuel, Joaquín y el gordo
(Gonzalo) harán lo imposible para que Maxi se
quede a jugar el campeonato. Franco, Leandro y
Ariel (el trío apodado los Tres Chiflados)
desatarán sus artimañas para que Maxi no entre
al equipo. Ce- los, amores, malentendidos y
 La voz del narrador. El deporte y la amistad. ¿Crees que el deporte
es- trecha lazos de amistad o, al contrario,
Propuestas de actividades
Antes de LA lecturA
genera en- emigos, rivalidades y peleas?
¿Viste películas o leíste libros que tengan el
María Inés Falconi es autora de Las dos Marías y
fút- bol u otro deporte como tema o eje Cartas para Julia, entre otras novelas juveniles.
narrativo? ¿Leíste alguna? ¿Te acordás el argumento o algo
¿Podrías comentarlas? de los personajes?

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Comprensión de LA lecturA metáforas propias del relato de fútbol. Es decir,
aludiendo a jugadas de fútbol el texto da cuenta
Identificar las zonas donde aparece el narrador de avances y retro-
de la novela. ¿Es un narrador que sabe todo lo
que pi- ensan y sienten todos los personajes?
Justificar las respuestas.

¿Qué registro o nivel de lengua tiene el

narrador?
¿Se expresa de manera parecida a los
personajes o tiene un registro diferente?
Observar sus palabras y oraciones para
explicar tu respuesta.

Glosario. En la novela aparecen expresiones

como “le mete un caño”, “le hizo la chilena”,
“le mete una plancha”, metáforas propias del
fútbol que expresan situaciones dadas entre los
jugadores en la cancha. Investiga su significado
y define por es- crito y con palabras muy claras
(como para alguien que no entiende nada de
fútbol) de qué se trata cada expresión. Buscar
otras (de la novela o fuera de la novela) y
sumarlas a este glosario futbolero.

Más metáforas. En la novela aparecen metáforas

de uso corriente en el lenguaje (también llama-
das metáforas muertas o expresiones
fosilizadas) como “guardar un secreto”, “oler
una mentira”, “comerse una suspensión”.
¿Podrías detectar en el texto o en tu habla
cotidiana otros giros de este tipo? Hacer una
lista.

¿Por qué se dice que la mentira tiene patas

cortas?
¿Conocés otras expresiones de este estilo?
¿Qué quiere decir “matar dos pájaros de un
tiro”? ¿Por qué se usa esta expresión en la
novela?

Palabras como chabón son propias de una

edad y de un estilo de habla (que dice más de
quien la dice que lo que indica la palabra).
Detectar en los per- sonajes de la novela
palabras propias de su corte etáreo.

Al comenzar cada capítulo se presenta un

adelan- to de lo que ocurrirá a través de
 cesos en las relaciones de los personajes.
¿Podrías contar con este recurso alguna
escena de tu vida? Por ejemplo, la llegada a IntegrACIÓN con TIC
una fiesta, el primer día de clases, el
comienzo de un romance. Escribir un relato
breve.

Después de LA lecturA
Hacer un video con una cámara de
celular sobre una escena tomada de
¿Por qué Pipi, el entrenador, dice que
la novela. Para esto primero
parece que el equipo jugara al metegol?
tendrás que guionar la escena
elegida: escribir un guion implica
Villanos y héroes. ¿De qué se trata el plan
indicar –de un lado de la página–
Vengan- cita? ¿De qué se trata el plan de
los diálogos y del otro,
Franco? ¿Fracasan o les va bien?
escenografía y acciones de los
Argumentar.
personajes. Deberás elegir una
locación (el lugar donde ocurre la
¿Qué lugar tienen los adultos en la novela?
escena) y un punto de vista donde
La madre de Maxi, el entrenador, la madre
fijar la cámara. También, actores y
de Luz y Cosme, el dueño del bar del club,
actrices, y vestuario. Finalmente,
¿son aliados o adversarios de los chicos?
al momento de editar el material,
Justificar las respuestas.
se podrá sumar una banda sonora.

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Articulaciones interdisciplinarias

Con Ciencias Sociales

Con Lengua
Investigar leyes y reglamentos de admisión
Discurso argumentativo: cualquier de diversos clubes deportivos (si pertenecés a
competencia desafía a las personas a poner algún club, por ejemplo, o en los clubes de tu
sus mejores aspec- tos en juego. Pero también barrio o tu ciudad). ¿Admiten entre sus socios
suele desatar pasiones negativas: adversidad, a personas hipoacúsicas? ¿Existe
crueldades, rivalidades mal- sanas. Hay una reglamentación al respecto?
diferencia entre enemigos y con- trincantes. ¿Y con otras capacidades diferentes? ¿Existe
Explicar con tus palabras en un breve texto la una ley nacional que prevé la discriminación
diferencia entre la buena competición y la entre las personas? ¿De qué ley se trata y
competencia negativa. Buscar ejemplos, cómo se aplica?
imágenes y metáforas para ampliar tus ideas.

Con Historia
Con Música Investigar la historia del fútbol. ¿Cuándo y
dónde se inventó este deporte? ¿Cuándo y
Investigar: ¿qué es un adagio? ¿Y un vals? dónde se jugó el primer mundial? ¿Son
Buscar en Internet el Adagio de Albinoni y el iguales el soccer y el fút- bol? ¿Por qué crees
vals El Danu- bio Azul de Strauss para integrar que el fútbol es tan popular en (casi) todo el
una playlist que acompañe la lectura de la mundo?
novela. Elegir una can- ción que te suene o que
puedas relacionar con cada capítulo. Desde
“cantitos de cancha” hasta cancio- nes de amor.
REDACCIóN: GABRIELA BABY

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