7

7 Reproducción
y evolución

i i

mirada

Amplia
tu

La mayoría
de las plantas tiene algún tipo
de flor. Más grandes o más pequeñas,
coloridas o blancas, perfumadas o no,
la diversidad de la vida también se expresa
en las flores. En este órgano, de función
reproductiva, las piezas protectoras se hallan
por fuera, rodeando a las piezas reproductoras,
internas. Las piezas reproductoras producen y
las gametas femeninas y masculinas.
contienen
De su fecundación y posterior desarrollo se
originan las semillas, a partir de las
Cuales puede crecer una
nueva planta.

Origen evolutivo Reprodución sexual Reproducción sexual Reproducción sexual

del sexo. en hongos. en plantas. en animales.
 L e éy analiz

La flor es una adquisición

tardia en la historia evolutiva
de las plantas. Las primeras plantas
terrestres dependían del agua para
reproducirse, ya que sus gametas
masculinas eran móviles y debían nadar
hasta la gameta femenina. Actualmente,
los musgos y los helechos conservan
estas caracteristicas. En las plantas con
ompart
tiuo
oppi
inni ó n
flor, /de qué formas creen que la
gameta masculina llega hasta
la femenina de otra flor? Observen la imagen
y compartan lo que saben:
2qué partes de la flor logran
identificar en la imagen?,
2qué función cumple cada una?
Las abejas visitan las flores en
busca de alimento; /la planta
obtiene algún beneficio de
la abeja?, jcuál? Todas las
plantas con flor son
visitadas por abejas?

Apareamiento, OProtección y nutrición Estrategiasde ar.smsavica.com

fecundación y del embrión. reproducción.
desarrollo.
:Quésaben acerca de
las distintas formas
de reproducción?
 Herramientas para aprender
La exposicion oral

Las expoSiciones orales consisten en comunicar contenidos ante un pu-

blico mediante una previa preparación de un guión y del material de apoyo.
La ventaj de est forma de comunicación es que posibilit un mayor difusión
de los trabajos y permite focalizar la mirada en aspectos que podrian pasar
inadvertidos en los textos escritos.

Cómo se realiza una exposición oral grupal

Una exposición oral grupal requiere. previamente. realizar lo siguiente:
Organización y distribución del trabajo. Se elige el tema de exposicióny se hace
una lista de las cuestiones que se incluirán. Se distribuyen las tareas entre los
miembros del grup0: busqueda de intormacion. consulta d especialistas, contec
ción de materiales. etcétera.
Preparación de la exposición. Los integrantes del grupo realizan sus tareas y se
reunen para intercambiar opiniones y construir un trabajo coherente. Se prepa-
ra el material de apoyo: presentaciones, videos. láminas, etcétera.
Realizacion del esquema de exposicion. se estructura la exposicion en un bo
rrador para organizarla. La exposición debe contar con la siguiente estructura:
Introducción. Se enuncia el tema general de la exposición.
Presentación de las partes de la conferencia. Se presentan los temas
particulares que se abordarán en ella.
Desarrollo del tema. Presentación ordenada de los contenidos aborda-
dos. de esto depende la coherencia de la exposicion. Se retoma lo plan
teado en la introducCión cada vez que sea necesario.
Sintesis. Se vuelve sobre aspectos ya planteados para ayudar a fhjar
Concept0s en los oyentes.
Conclusión. Presentación de una idea hinal que resuma lo tratado en toda
la presentación. El disertante puede realizar alguna pregunta para iniciar el
debate.

Recomendaciones

Destacar lo que se considere más importante mediante

Mirar hacia diferentes partes
cambios del tono de voz, gestos o material auxiliar.
y personas del auditorio.

Formular algunas preguntas para generar

el interés y la atención de la audiencia.

Expresarse con voz audible,

con firmezay seguridad.

No leer directamente las notas

o el material de apoyo.

126
El origen evolutivo del sexO
Glosario activo *************
En sus origenes, la Tierra carecia de una atmósfera con suh-
Ciente cantidad de oxigeno como para tener una capa de zono iCómo dirías de otra manera...
protectora. Por esto. las radiaciones nocivas del sol provocaban Mutación:

alteraciones en el ADN. lam das mutaciones. Por lo general, las

mutaciones son cambios negativos. ya que suelen difcultar o
im
pedir el desempeño normal de las funciones vitales.
Una de las hipôtesis mas aceptadas acerca del origen del sexo
es la conocida como hipótesis fagocítica. En ella se postula que Copia de seguridad:
una célula habría fagocitado a otra con un ADN similar y lo
ha
bria conservado en su interior. En cas0 de que las radiaciones
produjesen mutaciones en su ADN orignal, existia otra molécula
que funcionaba como copid de seguridad. Gracias a la copia de
seguridad "sana" era posible mantener el funcionamiento celular
con normalidad. Así., la presencia de un ADN duplicado pudo ha
berle conferido a esa célula una ventaja adaptativa en el ambien-
te primitivo, que permitió su supervivencia y proliteración.
Posteriormente, el intercambi10 de material genético entre es
tos organismos con la intormación duplicada pudo haber evolu
cionado hasta la reproducción sexual actual.
La reproducción sexual primitiva podria haber sido muy si
milar a los mecanismos que actualmente presentan los procario
tas. En ellos se observa el intercambio de particulas de ADN extra
presentes en sus células. que reciben el nombre de plásmidos. El
proceso en su conjunto recibe el nombre de conjugación bacte-
riana. NO se trata de una reproduccion sexual verdadera porque no La reproducción sexual
en paramecios involucra
intervienen gametas, aunque si es origen de diversidad.
la unión de dos individuos
En los eucariotas, los organismos más simples que presentan re- que intercambian nucleos.
produccion sexual verdadera son los protozoos. como el parameci0.

Pil

élula receptora F

Célula donante F

Duplicación Célula F
del ADN del

plásmido
Esquema de la conjugación bacteriana.
La célula dadora F+ dona material
Céula F genético (plásmido) a la receptora.
y esta se transforma.

127
 Reproducción sexual en hongos
En su mayoria. los hongos son pluricelulares y estän formados
por filamentos denominados hifas, que se ramifican. El conjunto de
hifas conforma un micelio. Por lo general, las estructuras visibles de
los hongos son solo una porción pequena del organismo. La mayor
parte del hongo se encuentra inmersa en el sustrato sobre el cual
está creciendo, que puede ser un tronco. un alimento o el suelo.

Micelio de aspecto algodonos0.

Hongos de sombrero. Hongos en estante.

Los hongos pueden reproducirse tanto de manera asexual

como sexual.

La reproducción asexual puede ser por fragmentación de las

hitas o por esporas. celulas reproductoras que germinan cuando
alcanzan el sustrat0 adecuado y forman un nuevo micelio.
La reproducción sexual involucra la fusión de dos hifas que tie-
nen diterentes comportamientos sexuales, a las que se designa me-
diante loS Signos yporque no poseen caracteristicas traves
de las cuales se las pueda identihcar como masculinas o femeninas.
Estas hitas pueden formar estructuras especializadas denominadas
gametangios. Cuando una hifa "+" se encuentra con una hifa ""
Sus extremos se fusionan y se origina un nuevo individuo.

Moho del pan

(Rhizopus stolonifer)

Gametangi0s
Acercamiento de
hifas de distinto

comportamiento
sexual Fecundacion

tormación del
Fusion
nuevo individuo

128
La reproducción sexual en plantas
Ademas de reproducirse asexualmente, las plantas se reproducen
sexualmente. Como son organismos autótrofos, no han tenido nece
Sidad de buscar nutrientes ya lo largo de su evolucion no
sus
desa
rrollaron SI5temas que les permitieran una locomocion activa. Pero
la reproducción sexual implica la necesidad de un encuentro entre
las gametas masculina y femenina. Las plantas han evolucionado
entonces hacia el aprovechamiento de factores del ambiente que fa-
cilitan el transporte de las gametas masculinas hacia las femeninas.
En las plantas, son comunes las especies hermafroditas. en
las que el mismo individuo produce gametas masculinas y femeni
nas. En ocasiones, estas gametas se producen en la misma estruc
tura reproductora. y en otros casos. en estructuras diferentes que
están en el mismo individuo. En otras especies. los sexos están en
individuos separados.

La reproducción sexual en plantas sin semilla

Las plantas más simples, coma los musgos y los helechos, no tie-
nen semillas. El ciclo de vida de estas plantas se divide en una fase Ginkgo biloba es una especie de
árbol que se caracteriza por tener
asexual (vista anteriormente) y una fase sexual. En la fase asexual
los sexos en individuos separados.
la espora da origen a un individuo llamado gametofito. Este cuenta
Con estructuras especializadas en producir gametas: los arquego
nios producen la gameta femenina (oósfera) y los anteridios. las
gametas masculinas (anterozoides). Estas estructuras pueden es
tar sobre el mismo individuo o en individuos separados. El antero-
zoide es flagelado y requiere la presencia de agua para nadar hasta
la gameta femenina. Por ello, los musgos y los helechos viven en
ambientes humedos y sombrios.

Oosfera Arquegoni10
fecundación
Esporofito
Gametofito

Gametofito
Anterozoides
Actividades
Germinacion nteridio
Cómo está formado el cuerpo de
de la espora
los hongoS
Espora
2. txpliquen con Sus palabras co
mo es la reproducción sexual de
Helecho los hongos. /Pueden reproducirse
Esporangio5 (esporofito asexualmente! /De qué manera
Soros maduro)
ormulen tres preguntas sobre la
Ciclo de vida de un helecho. La fase asexual abarca desde el desarrollo reproducción sexual en plantas sin
del esporofito hasta la formación de la espora. y la fase sexual abarca
semillas. y luego respóndanlas
desde la germinación de la espora hasta la fecundación de la oósfera.

129
 La reproducción sexual en plantas con semilla
La semilla es un avance evolutivo que permitió à las plantas
colonizar otros ambientes.
Las plantas con semillas se dividen en las gimnospermas y
las angiospermas. tn las primeras, sus estructuras
reproduc
toras son los estrobilos. dentro de los cuales las semillas estàn
desnudas. En las angiospermas. las estructuras reproductoras
Son las flores y sus semillas se desarrollan dentro de un fruto.
tn ambos grupos. el polen con las gametas masculinas es
transportado desde el sistema reproductor masCulino de una flor
Las plantas que habitualmente hasta el 5istema reproductor temenino de otra. Este proceso se
vemos son, en su gran mayoria,
Conoce Como polinización. Despues de la polinizac1on se pro
plantas con semillas.
duce la fecundación. El óvulo fecundado madura y da or igen a la
semilla que, en condiciones adecuadas. origina una nueva planta.

La reproducción sexual en las gimnospermas

Las gimnospermas son en su mayoria árboles que poseen los se
xos en estróbilos separados, casi siempre en el mismo årbol.
El de gimnospermas son las coniferas (pino5, C1
principal grupo
preses, araucarias, etcêtera). cuyos estrobilos son los conos o piñas.
Los pinos. por ejemplo. poseen conos masculinos pequeños
que producen mucho polen, ubicados en los extremos de las ra
mas. Asi. Cuando el viento las sacude dispersa facilmente el po-
len. El cono femenino esta formado por un eje central y escamas
lenosas que lo rodean, en cuya base estan los ovulos.
Luando un grano de polen ingresa en un cono femenino y lega
Polen de pino visto al microscopio. al ovulo. libera las gametas masculinas y ocurre la fecundacion.
Luego. los óvulos fecundados se transforman en semillas. Cuando
estas maduran. las escamas del cono se abren y las expulsan. Es-
tas semillas son aladas y pueden ser transportadas por el viento
lejos de la planta madre.

Esquema de la reproducción de un pino

Granos e
polen alados

Saco polinico
con grano0S
e polen
Cono masculino

tscama Granos
leñosa de pole

Nueva Cono femenino Ovulo

planta Embrión - Tubo Granos
polinico de polen
0óstera

Semilla
recundacion

130
La reproducción sexual en las angiospermas
El grupo de las angiospermas es el más extenso, el más es- Grano
de polen
pecializado y, evolutivamente hablando, el más moderno. A pe-
Semilla
sar de que es posible encontrar una gran diversidad de formas
y tamaños de angiospermas, todas poseen flores, la mayoria de
ellas, hermafroditas. Hay ciertas estructuras que son comunes a Tubo
las flores de casi todas las angiospermas: polfnico
El cáliz (formado por el conjunto de sépalos) y la corola
Fruto
(conjunto de pétalos) son las partes estériles de la flor y, en-
tre otras funciones, cumplen la de proteger las partes repro
ductoras y atraer a los animales polinizadores. Los sépalos
son las hojas generalmente verdes que protegen el pimpollo
durante el desarrollo. Los pétalos son. por lo general, la par
te más colorida y más atractiva para los animales.
El gineceo y el androceo son, respectivamente, la parte
femenina y la parte masculina de la flor. Se trata de las Luego de la fecundación, el ovario
es origina el fruto, y el óvulo, la semilla.
tructuras que intervienen en la reproducción.
Veamos en detalle la estructura de una flor típica.

Antera El androceo está formado por el conjunto

de estambres. Cada uno de ellos posee
Androceo un filamento en cuyo extremo se ubica la
antera. Allí se producen y acumulan los

Filamento granos de polen, que llevan en su interior

las gametas masculinas de la planta.
El gineceo tiene forma de una pequeña
botella y se compone del estigma, que
recibe el polen, un filamento llamado
estilo y el ovario, que posee uno o
Estigma más óvulos. Dentro de cada óvulo se
encuentra la oósfera o gameta femenina.
-Estilo

Ovario Oósfera
Pétalo ovu
Sépalo Actividades

Receptáculo 1. Cuáles son las principales dife-

Gineceo
rencias entre las gimnospermas
y las angiospermas? jCuál es la
La polinización ocurre cuando el grano de polen llega al estig principal semejanza?
ma de una flor. Luego, el mismo grano de polen genera un tubo Cuáles son las partes estériles de
polinico a través del estilo y llega al ovario, donde se produce la la flor? Nombren la función que
fecundación, que dará origen a las semillas. En la etapa poste- cumple cada una.
rior a la fecundación, en algunos casos, las paredes del ovario 3. 2Cuáles 5on las partes repro
acumulan sustancias nutritivas, se engrosan y dan lugar al fruto. ductivas de la flor?
En otros casos, el fruto se forma tras el endurecimiento de las 4. Piensen en las plantas que pueden
paredes del ovario. En ambos casos, los óvulos se desarrollan en ver en su vida cotidianay clasifi-
su interior hasta convertirse en semillas. quenlas según su reproducción.

131
 Tipos de polinización
De acuerdo con el agente natural que interviene en la poliniza-
cion, es posible distinguir varias tipos.
Polinización anemófila. El agente polinizador es el vien
to. Las flores que tienen este tipo de polinización, en
gene
ral, son poco atractivas y producen gran cantidad de polen.
Es propia de coniteras y gramineas.
Polinización entomóila. Aqui intervienen los insectos. Al
posarse en una flor para libar el néctar, su cuerpo queda
impregnado de polen. Cuando se trasladan a otra flor de la
Cerca del 90% de las plantas misma especie. se hace posible la fecundación. Entre los
silvestres con flor depende de los insectos polinizadores están las abejas. las mariposas. al-
insectos para su polinización.
8unas avispas y las polillas.
Polinización zoófila. El transporte del polen lo realizan
algunos vertebrados, como los colibries y murciélagos. Los
murcielagos que se alimentan del nectar introducen su larga
lengua hasta el fondo de la flor. Asi, la cabeza y la trompa se
impregnan de polen, que transportan al visitar otras flores.

Polinización anemófila. Polinización entomófila. Polinización zoófila.

Flores y polinizadores: coevolución

Las plantas y los polinizadores constituyen una sociedad que
rinde trutos. Las tlores no solo Ilaman la atenci10n de sus
VI51tan
tes con sus tormasy colores, que tambien les ofrecen recom
Sino

pensa: el nectar y el mismo polen. A cambio de esa recompensa.

las flores son fecundadas y producen las semilas que darân ori
gen a nuevos individuos. Se establece una relación de beneficio
mutuo en la cual la planta obtiene la transferencia de polen que
le permite la reproducción sexual y el polinizador, su alimento. A
lo largo de miles de anos. plantas y polinizadores evolucion ron
en torma paralela brindandose este benehcio mutuo. Es lo que se
conoce como coevolución.

132
Nutrición y protección del embrión Radicula

Tras la fecundación de la oósfera se desarrolla el embrión, rudi Talluelo

Embrion
mento de una planta adulta en estado latente. El embrión se encuen
tra protegido por varias estructuras de la propia semlla y por el fruto Gémula
(en el caso de ls angiospermas). En la semilla. el embrion està pro-
tegido por el tegumento. que impide el daño mec nico y la dese
Cotiledones
Cación. y en cierta forma tambien por uno o dos cotiledones que lo
- Endospermo
rodean. A Su vez, estos contienen el endospermo, que le provee al
embrión las sustancias nutritiv s que necesita par su crecimiento. Tegumento
Las semillas están protegidas dentro de frutos. que pueden ser Estructura de una semilla.

carnososOsecos.
Los frutos carnos0S acumulan reservas alimentarias en
las paredes del ovario. como el limón, el durazno. la naran
ja. la palta, el aji. el tomate y la cereza.
Los frutos secos se caracterizan porque las paredes del
ovario. al madurar. se secan, como làs chauchas, el ar.smsavia.com
pista
cho y el mani, Reto integrador:
Nos invitaron a participar
de un concurso de
microemprendimientos de
Los mecanismos de dispersión de las semillas producción de dulces de
En las plantas, debido a su falta de movilidad, es importante
la dispersión de los individuos, lo que evita la competencia por frutas sin conservantes.
recursos entre padres e hijos. Muchas plantas han adquirido alo
Ganarán quienes elaboren
el dulce mås rico y con el
largo de la evolucion diferentes mecanismos de dispersion que menor costo posible.
involucran tanto las semillas como los frutos. Biología Geografia
-Matemática.
En las gimnospermas se observa que las semillas presentan
estructuras especiales que tacilitan su dispersion, como
prolon
gaciones parecidas a alas.
En las plantas con tlor, los frutos participan directamente en
la dispersión de las semillas. mediante el aprovechamiento de
tactores ambientales como el viento, el agua y los animales.
Actividades

Investiguen en Internet o en
otras tuentes los beneici0s de
la polinización para los seres hu
manos. Escriban un intorme con
los resultados de su
investiga
CIon y sus conclusiones.

Cuales son los diterentes tipos

de polinizacion /Sobre que base
se los clasihca?
3. Que estructuras protegen al em
Frutos como el coco flotan en el Muchos frutos son comestibles brión? Cuáles lo nutren?
agua y pueden ser transpor tados y sus semillas son dispersadas 4. /Cuál es la importancia de la
por ella a nuevos ambientes. por los animales.
dispersion?

133
 Glosario activo Reproducción sexual en animales
A qué palabras del texto corres- En los animales, la reproducción involucra mecanismos complejos
ponden estas definiciones? que incluyen la búsqueda y el reconocimiento de una pareja mediante
Fecundación de un óvulo porun diferentes tipos de seales, el cortejo y el apareamiento, como vere
gameto masculino que ha producido mos en detalle más adelante. En la mayoria de las especies, la
repro
el propio individuo. ducción sexual se da entre individuos de distinto sexo. Son pocos los
casos de hermatroditismo, donde ambos sexos conviven en un mismo
arganismo,. y cuando es asi, rara vez se produce la autofecundación.
Sustancias producidas y segrega
das por el ovario en la mujer yel
testiculo en el varon, que actuan El dimorfismo sexual
sobre otros órganos. Muchas especies animales muestran diferencias en la forma
y/o función corporales entre las hembras y los machos. Esto se
denomina dimorfismo sexual. Veamos algunos ejemplos:
Macho mayor. Una de las diferencias más comunes entre los
sexos es el tamaño: esto se da en los mamiferos y las aves no
rapaces. Es comun que el macho sea el de mayor tamano.
Cubiertas. Otra diferencia se manifiesta en las cubiertas ex
ternas, como el plumaje en aves, las escamas en peces y el
pelaje en mamiferos. El plumaje y las escamas suelen ser más
vistosos en los machos que en las hembras. En los leones. por
ejemplo, solo el macho es portador de una melena.
Estructuras especiales. Las estructuras especiales, como
Cuernos y espolones. uelen estar presentes entre los machos
de aves y mamiferos. Muchas de estas estructuras se utilizan
en las luchas por el acceso a las hembras. Las crestas, buches
de colores, pinzas y otras estructuras son ornamentos que se
utilizan para atraer al sexo femenino.

Macho mayor. El lobo marino macho Cubiertas. En el pato mandarín el Estructuras especiales. Los ciervos
pesa el doble que la hembra. plumaje del macho es el más vistoso. machos tienen grandes cornamentas.

Hembra mayor. En los insectos, aracnidos, anfibios, repti

les, aves rapaces y algunos peces, las de mayor tamaño son
las hembras.
Estructuras internas. El dimorhsmo sexual tambiên se ma-
nifesta a través de diferencias en el funcionamiento del or
ganismo debido a las hormonas sexuales. Estas influyen en
la robustez y l forma de los huesos.

134
Las señales de atracción
La reproducción sexual depende, en 8ran medida, de la
atracción e identificación de los miembros del sexo opuesto. El
dimorfismo sexual tiene por función permitir la identificación
de los miembros del sexo opuesto.
Por otra parte, cada especie posee una torma particular y
reconocible de atraer a una posible pareja. Las senales dirigidas
al sexo opuesto con el hin de proveer intormación sobre el emisor
y atraera las po51Dles parejas resullan muy varlddas y son envia

das por una multitud de canales sensoriales; veamos algunas.

Señales auditivas. Probablemente este sea el tipo de se-
nal que nos resulte más familiar. En la época reproductiva.
muchas aves cantoras producen melodias que varian segun
la especie. Las ranas y los Sapo5. por ejemplo. poseen sacos
VOcales que se hinchan de aire y sirven pard àmplihcar el
sonido que producen.
Muchos mamiteros producen diversos sonidos, como los bra
midos de los ciervos, los rugidos de algunos felinos y los aull En la época reproductiva, el ciervo
dos de los Cnidos, como los lob0s, los chacales y los coyotes. macho produce bramidos para
llamar a las hembras.
Señales visuales. Dentro de las señales visuales. algunas
se comunican mediante el color, la forma, la postura, el
movimiento y las secuencias de estos. Por ejemplo, varios
animales son capaces de lograr reacciones quimicas que
producen luz. lo que se conoce como bioluminiscencia.
En algun05 animales, coma las luciernagas, esa luz es ut
lizada para encontrar parejas sexuales. como en las lucier
nagas. Ellas son capaces de reconocer las comoinaciones
de destelos que produce su propia especie y distinguirlas
Antenas-
de las de otras especies.
Señales quimicas. Estede señales son muy frecuen
tip0
tes en el reino animal. Se trata de sustancias quimicas
odoriferas, conocidas como feromonas. que son emitidas
por la hembra a el macho y generan un efecto en indivi
duos del sexo opuesto de la misma especie. Cuando son
emitidas por las hembras, sirven para indicar al macho que
ellas están en condiciones de reproducirse. Las feromonas
pueden ser secretadas por glándulas especiales o excreta Las antenas de la mariposa Saturnia
pyri macho detectan feromonas
das en la orina. ts muy comun que estas sustancias sean
lemeninas veinte
volatiles. por lo que pueden ser liberadas al aire y trans
a
kilómetros.
portadas por el viento a grandes distancias.

Actividades

1. /Que es el dimorhsmo sexual? /Los seres humanos presentamos esta caracteristica?

2. Busquen 3 ejemplos de dimorhsmo 5exual que no esten en el libro. Lompartanlos con Sus compañeros
3. /De que manera atraen e 1dentihcan los animales a sus posibles parejas

135
El cortejo sexual
Langostas
En muchas especies animales existe una El cortejo de las langostas incluye
conducta especial del macho cuando pre- el roce de las anténulas, que en
tende fecundar a una hembra. Consiste en ocasiones es interrumpido por
bruscos movimientos en retroceso
una serie de comportamientos y
caracterís que hace que se separen. En varias
ticas físicas, con el fin de que la hembra se especies se ha observado que la
torne receptiva y permita el acercamiento hembra libera orina con feromonas
del macho para procrear. Estas acciones, que atraen al mach0.
que en conjunto se llaman cortejo sexual,
son únicas de cada especie.

En las langostas, los machos,

por lo general,
son mas grandes
que las hembras

Tiburones
Durante el cortejo, en muchas es
pecies de tiburones el macho y la
hembra nadan de manera
sincro
nizada. El macho muerde un flanco
de la hembra para obtener su inte
rés, y luego, la muerde firmemente
a la altura de las branquias para
inmovilizarla y poder fecundarla.
En cuanto al dimorfismo sexual,
en algunos casos se diferencian
por el tamaño, o en la forma de las
aletas.

Especie Temporada de cortejo Desarrollo de las crías Cantidad de crías Cuidados parentales

Cuando sube la temperatura

Hipocamp0 del agua. Entre 14 y 28 días. Aproximadamente 1500
(sobrevive menos del 196),. Ninguno.

Anual en los tiburones

Tiburón pequenosDe
y cada dos años en los grandes.
3
meses a 2dnos, Segun
la especie.
De 2 a 80. Ninguno.

Cangrejo
violinista
Varias veces al año. Entre 12 y 14 dias. Entre 850 y 1.600.
Ninguno.
Entre 4.000 y 50.000
Langosta Una a dos veces al año. Entre 9 y 11 meses.
(sobrevive alrededor del 1%). Ninguno.

Todo el año, con preferencia en Habitualmente una sola (tar- Si. Ambos sexos comparten la
Fragata las estaciones secas locales.
8 a 13 semanas. dan 2 años en independizarse). incubación y el cuidado de la cría.

136
 El macho adulto posee un saco gular.
Sin plumas y de un color rojo muy
lamativo y su plumaje es
negro

Fragatas
Las fragatas macho poseen un buche de un
llama
tivo color rojo, llamado saco gular, que pueden
hinchar a voluntad. Durante el cortejo, cada
macho busca un lugar para anidar e infla su buche
para atraer a las hembras cercanas. Puede tener
su buche inflado durante varias horas.

Hipoca
campo
hembra
Hipocampos
En los hipocampos, la hembra
deposita los óvulos dentro del ma
cho, el cual los fertiliza, y porta los
embriones durante su desarroll0.
Hipocamp0 El cortejo sexual consiste en una
macho
danza sincronizada y la emisión de
sonidos. El macho tiene una cola
proporcionalmente más larga y
hocico más prominente que la hem
bra.
Ademas, los machos tienen
una bolsa incubadora en la zona
ventral, ausente en el sexo
femenino.

En algunas especies.
lapinza cambia de color-
en la epoca de cortej
Dimorfsmo sexual

O Medio Alto
Bafo

Señales en el cortejo

Cangrejos violinistas
Quimicas SOnords Visuales
Los cangrejos violinistas viven
en las orillas fangosas de los
manglares. Su cortejo consiste
Secuencia de movimientos del cortejo del cangrejo violinista
en agitar, abrir y cerrar su gran
pinza, a la que golpean contra
el suelo mientras suben y
bajan su cuerpo.

Bajar Certar ELevar Abrir

137
 El apareamiento, la fecundación
yel desarrollo
Si el cortejo es exitoso tiene lugar el apareamiento, mediante
el cual se llega a la fecundación en los animales. Cuando la unión
de las gametas ocurre fuera del cuerpo de la hembra. por lo general
en el agua o en lugares húmedos. se habla de fecundación externa.
En los animales con este tipo de fecundación existen diferentes me
canismos., Como señales quimicas y comportamientos reproductivos.
que permiten sincronizar la liberación de las gametas. La mayoria de
los peces, además de los anhbi0s, los mejillones, las medusas, las es
ponjas y los corales, entre otros, tienen fecundación externa.
Cuando la unión de las gametas Ocurre dentro del cuerpo de la
hembra, se denomina fecundación interna. Los mamiferos, las
aves, los reptiles. los insectos. los arácnidos y ciertos peces (en
general cartilaginosos) poseen fecundación interna.
A partir de la fecundación se origina un cigoto que crecer y
se desarrollarà en un embrión, que luego dará lugar a un nuevo
individuo. A esta etapa de desarrollo del embrión se la denomina
desarrollo embrionario. Al igual que la fecundación, el desa-
rrollo embrionario también puede ser interno o externo respecto
del cuerpo de la hembra. Una vez que la cria nace, comienza otro
Fecundación externa en peces. desarrollo. el posembrionario. que comprende todas las trans
Se observa al macho y la hembra
al liberar las gametas en el agua,
formaciones de la cria reciên nacida hasta llegar al estado adulto,
donde se produce la fecundación. es decir, cuando el nuevo ser adquiere capacidad reproductiva.
Existen básicamente dos tipos de desarrollo posembrionario:
Desarrollodirecto: la cria tiene un aspecto similar al in
dividuo adulto, solo crece y experimenta modificaciones en
el tamaño y el grado de desarrollo de sus órganos.
Desarrollo indirecto: la cria es una larva muy diferente
del individuo adulto y sufre una serie de transformaciones
llamadas metamortosis. tsto ocurre, por ejemplo, en la
mayoria de los insectos y en todos los anhbios.

Proceso de metamorfosis en una rana

Renacuajo (larva) con cola.
branquias y sin patas
Renacuajo con patas traseras

Huevo Huevo con embrión

Rana adulta Renacuajo con patas traseras y delanteras,

va acortando su cola y desarrolla pulmones.

138
Modalidades de reproducción sexual en animales
Vimos que los animales presentan diferentes maneras de fe
cundación y de desarrollo embrionario, en función de las cuales
es posible distinguir cuatro modalidades de reproducción sexual
en animales: ovulipara, ovipara, ovovivipara y vivipara.
Ovulípara: cuando la fecundacion es externa. y le sigue un
desarrollo embrionario también externo, es decir que todo el
proceso acurre fuera del cuerpo de la madre. Los huevos son
blandos y dependen del agua o lugares humedos para no secar-
se. Son ejemplos de animales ovuliparos las estrellas de mar. Los cangrejos son ovulíparos.
Las hembras transportan sus huevos
los erizos de mar, los corales, las anémonas, la mayoria de los
en la parte externa de su abdomen.
peces oseos. los sapos y las ranas.
adheridos mediante una sustancia
Ovípara: aqui la fecundación es interna y el desarrollo pegajosa.

embrionario, externo. Luego de la fecundación. la hembra

deposita huevos con cáscara dura. que sirve para proteger
al embrion. Presentan este tipo de desarrollo la mayoria de
os reptiles, como las tortugas y los cocodrilos. las aves y
dos mamiferos que habitan en Australlà (el ornitorrinco y
el equidna).
Ovovivípara: en esta modalidad de reproducción. tanto la fe-
cundación como el desarrollo embrionario son internos. Tras
la fecundación, el embrion queda encerrado en un huevo, pero
dentro del cuerpo de la hembra, con el que no intercambia sus
tancias. Cuando el embrión está desarrollado, el huevo se rom
pe y la hembra påre a là cria, o deposita el huevo poco antes
de que la cria salga de êl. La reproducción ovovivipara ocurre El tiburón limón, que habita desde
en algunos tiburones y en ciertas serpientes, como las boas. América del Norte hasta el sur de
Brasil, es una de las varias especies
Vivipara: donde la fecundación y el desarrollo embrionario
de tiburnes ovoviViparos.
son internos. A diferencia de la reproducción ovovivipara.el
embrión se desarrolla dentro del cuerpo de la madre en inti
mo contacto con êl, dado que hay un constante intercambio de
Sustancias entre el cuerpo de la hembra y el del embrión. Son
ejemplo de animales viviparos los mamiferos (marsupiales y
placentarios). Actividades

Que tip0s de tecundación pre-

sentan los animales?
Oué diferencias presentan el de-
Sarrollo directo e indirecto!
3. Recon0Zcan a qué modalidad de
reproduccion se hace relerencia.
a. Desarrollo embrionario in-
erno, dentro de un huevo.
b. tecundacion externa, desa
El equidna es un mamilero que Las ballenas son mamiferos viviparos. rrollo externo.
habita en Nueva Guinea, Australia y En la ballena franca austral, el tecundacion interna, desarro
Tasmania. Junto al ornitorrinco, son desarrollo embrionario se completa a
llo externo
los únicos mamíferos ovíparos. los 12 meses de gestación.

139
 Los mecanismos de protección
y nutrición del embrión
En los animales existen diferentes estrategias que procuran la
trición y protección del embriôn. Por ejemplo, el vitelo. que es
nu
apor
tado principalmente por el ovulo., es la parte del citoplasma de la
ME COMPROMETO celula huevo con sustancias nutritivas, que son utilizadas durante el
Los huevos de gallina son una crecimiento del embrión. Por esta razón, el tiempo de desarrollo del
parte importante de nuestra embrión se relaciona, entre otros tactores, con la cantidad de vitelo.
alimentación. Sin embargo, las
Según el tipo de reproducción varian los mecanismos de pro
condiciones en que a veces son
criadas las gallinas ponedoras tección y de nutrición del embrión.
suelen ser polémicas.
Averiguá cuáles son estas
Condiciones y cómo afectan la
calidad de los huevos. Com
Ovuliparos
En estos animales, los embriones tienen disponibilidad de agua
parti tu opinión en el foro. y por eso sus huevos son sin cáscara y de aspecto gelatinoso. Tie-
ar.smsavia.com
nen poca o mediana cantidad de vitelo y su desarrollo es rápido.

Cápsula gelatinosa:
rodea por tuera al
huevo, delimita
Liquido perivitelino:
rodea al embrion el medio interno.
aporta cierta
y al vitelo y aporta
proteccion. protección mecanica
permite el
intercambio de
Olo
Sustancias con el
medio externo.
Embrión Vitelo (amarillo)
està unido al
embrión yes la
Estructura del huevo fuente de alimento
de peces y anfibios. del embrión durante

el desarrollo.

Ovíparos
En los reptiles, las aves y los mamiferos oviparos, el embrión se
desarrolla dentro del huevo amniota. Este posee una cáscara que
Alantoides Saco vitelino evita la deshidratación. principal obstáculo del ambiente terrestre.
Corion -
A su vez, su superficie porosa permite el intercambio gaseoso con
el ambiente. Una serie de "bolsas" brindan al1mento y protección
al embrión durante su desarrollo. Los nutrientes se van agotando
a medida que el embrión crece; finalmente, el huevo eclosiona.

aco
amniótico
Ovoviviparos
Las hembras ovovIVIp ras retienen los huevos en su interior
Cáscara Embrion hasta completar el desarrollo. En ciertas especies, el huevo se
rompe dentro de la hembr y esta pare a la cria. y en otras. la
tstructura del huevo amniota.
hembra pone el huevo y este eclosiona poco despuês.

140
Viviparos Cordón umbilical (lleva
Dado que en los viviparos el desarrollo embrionario se lleva vasos sanguineos que
entran y salen del
à Cabo completamente dentro del cuerpo de la madre, es tunda
Placenta embrión)
mental el rol que cumple la hembra en la protección de la cria
frente a posibles predadores O condiciones ambientales destavo
rables durante este periodo.
Se pueden diferenciar dos tipos de animales viviparos:
Los viviparos placentarios deben su nombre a un órgano
llamado placenta. a traves del cual ocurre el intercambio
de nutrientes y sustancias de desecho entre la madre y el
embrion. Este órgano permite que el embrion se desarrolle
completamente dentro del cuerpo materno, en contacto per
manente con su madre gracias al cordón umbilical. que co
necta el embrion con la placenta. La sangre de la madre con
los nutrientes circula por los mültiples vas05 sanguineos que Embrión
irrigan la placenta e ingresan al embrión a través del cordon
umbilical. En sentido inverso, los desechos del embrión salen Embrión en desarrollo dentro del
por dentro de los vasos sanguineos que regresan a través del Cuerpo de un mamifero placentario.

cordón umbilical hacia la placenta y de alli son dirigidos a loos

riñones y pulmones maternos para ser eliminados al exterior.
Los vivíparos marsupiales, al no tener placenta, no pre
sentan este intercambio. por lo que su estancia dentro del
útero materno es muy corta. La cria nace en un estado muy
inmaduro y se traslada hasta una bolsa materna llamada
marsupio para continuar su desarrollo. En el marsupio, la
cria adhiere sus labios al pezón de la madre y se forma una
memorana c actua de placenta. ASI Se queda cuatro o
cin
Co meses en los que se aliment de sangre. Luando la madre
comienza a producir leche. esa membrana se disuelve y la
cria se comporta como un mamitero normal con una vida
semidependiente. A los seis meses. ya asoma la Cabeza.

Actividades

1. Indiquen la funci1ón de cada una

de estas estructuras: Vitelo
cáscara placenta marsupio
cordón umbilical
2. Que CaracteristiCas presentan
los huevos ovuliparos b e que
manera esto condiciona la torma
de vida de los organismos que
tienen este tipo de huevas
3. Cual fue la importancia evolutiva
Las zarigüeyas son marsupiales El monito de monte es un marsupial de la aparición del huevo amniota?
ampliamente distribuidos a lo largo que habita en los bosques 4. 2Qué diferencia a un mamifero
de todo el continente americano. andinopatagónicos del sur argentino.
placentario de uno marsupial

141
 Estrategias reproductivas
Si observamos ejemplos en la naturaleza. veremos que en
al
gunas especies. el número de descendientes es mucho mayor que
en otras. Hay especies con reproducciôn sexual, como la mayoria
de los peces y las tortugas marinas, que producen una gran canti
dad de descendientes. Asi. 5e aseguran de que algunos Ileguen a
adultos. Otras especies. como los pingüinos o los delhnes, tienen
una sola cria a la que le brindan intenso5 cuidados durante cierto
tiempo. Cada especie tiene una forma particular de establecer las
relaciones entre progenitores y descendientes que se ve reflejado
en la cantidad de crias y en el cuidado de ellas. La existencia
de diferentes estrategias reproductivas permite a las especies
adaptarse a diferentes condiciones del ambiente. Las estrategias
reproductivas se dividen en dos grandes grup0S: estrategia r y
estrategid K.

Algunos mamiferos pequeños. Estrategia r

como los roedores, 5Iguen la
En las especies que siguen la estrategia r. los individuos son
estrategia de la r.
de tamano Se caracterizan por tener ciclos de vida cor
pequeño.
tos y un numero elevado de crias por camada. Como tienen una
tasa de mortalidad alta, unos pocos descendientes logran sobrevi
Viry llegar a adulto0s. Su poblacion mantiene un crecimiento cons
tante hasta que las condiciones ambientales cambian: Cuando
esto sucede, el tamano de la población desciende bruscamente.
Su tasa de crecimiento elevada les permite colonizar t cilmente
un ambiente determinado. Sin embargo. su habilidad competitiva
es baja. por lo que Suelen ser desplazadas por especies que tienen
organismos de mayor tamano y mejores habilidades competitivas.
Algunos grupos que siguen la estrategia de la r son los insec
tos. las aranas y la mayoria de los peces, anfibios y reptiles.

La mayoría de los anfibios Las tortugas marinas ponen muchos

depositan los huevos y luego huevos porque solo el 10%

dejan el lugar, sin cuidar el de las crías logrará sobrevivir

desarrollo del embrión. y llegar al estado adulto.

142
Estrategia K
Los seres vivos con estrategia Ktienen mayor tamaño y ciclos
de vida mas largos. A diferencia de los estrategas r, el numero de
descendientes por Camada e5 reducidoe invierten mucho tiem
po y energia en el cuidado de las crias. lo que se conoce como
cuidados parentales, para que leguen ala madurez reproductiva.
Su capacidad de competitividad es mas alta que en las especies
que siguen la estrategia r. y hacen un us0 eficiente de los recur
sOs. Suelen ser mas abundantes en comunidades que hace mucho
tiempo que están establecidas en un ambiente y en lugares con
Condiciones ambientales relativamente estables o benignas.
Si la población crece demasiado y supera la capacidad que puede
soportar el lugar donde vive, algunos individuos moriran y el tamano
de la población volverá a ser el adecuado para ese ambiente. No su
fre un descenso brusco del tamaño poblacional, como sucede en las
especies que tienen estrategla r, sino que se mantiene casi constante La hembra del elefante tiene una
Este tipo de estrategia se da en algun0s anfibios, como el sapo sola cría. Los cuidados parentales
estan a cargo de las hembras de la
de Surinam. que tiene menos crías que los sapos comunes y las
manada y duran entre 3 y 5 años.
cuida llevándolas sobre su espalda. Otros animales con estrategia
K pertenecen al grupo de las aves y al de los reptiles.

Los huevos de las aves poseen Los reptiles no incuban los huevos.
nutrientes. Son incubados por los Los cocodrilos. por ejemplo, eligen
padres. que cuidan y alimentan a los el lugar donde los depositan y.
pichones cuando nacen, posteriormente, los vigilan.

LOs mamiferos grandes tambien siguen là estrategia K. tn ge

neral, tienen una sola cría a la que le brindan extremos cuidados
durante largos periodos de tiempo, Por ejemplo. las ballenas, los
OSOS y los elefantes.

Actividades

1. Eladoren un cuàdro comparativo entre las estrategias ryK que resuma las diterencias que existen entre ambas.

Incluyan ejemplos.
2. Respondan las preguntas y realicen una exposicion oral con sus respuestas. Acompanenla con una presentaCion

digital o con una lámina en papel.

Cuales son las diferencias entre los estrategas ry K respecto de la posibilidad de que sus crias sean predadas?
b. itncuentran alguna relación entre el tipo de estrategia y el numero de individuos! lual?

143
 Comprensiónlectora
Un sitio de nidificación de dinosaurios
Auca Mahuevo se ubica a unos 120 km al actividades y comportamientos de un orga-
noroeste de la ciudad de Neuquén, al norte nismo Indudablemente, las
extinguido. pues
de la Patagonia, en la Argentina. Los huevos tas de huevos de Auca Mahuevo constituyen
de dinosaurio hasta ahora encontrados allí el producto reproductivo de una especie de
tienen aproximadamente el mismo tamano y titanosáurido y su distribución, tanto espacial
forma subesférica (-13-15 cm de diámetro), la como estratigráhca, ha brindado la oportu-
misma microestructura y una superhcie con nidad de estudiar el comportamiento repro
la misma ornamentación de tubérculos re ductivo de estos dinosaurios (Chiappe et al.
dondeados. Las puestas in situ varían de 15 a 2000; Chiappe y Dingus, 2001)
casi 40 huevos. Por ejemplo, la gran concentración de
Seis puestas de huevos han provisto infor puestas sugiere un cierto nivel de gregaris-
mación sobre la arquitectura del nido. Estas mo durante el período de nidificación, donde
seis puestas están contenidas en depresiones los adultos se congregaban dentro de un área
irregulares que han sido interpretadas como relativamente pequeña. A su vez, la presen-
nidos (Garrido et al., 2001). El reborde peri cia de al menos cuatro niveles estratigráfhcos
férico ha sido interpretado como el resultado conteniendo huevos de morfología similar
del acumulamiento de sustrato alrededor de sugiere que los titanosáuridos (o al menos la
la depresión producto del proceso de excava especie que anidaba en Auca Mahuevo) fre-
ción del nido (véase Dingus et al., 2000). EI cuentaban periódicamente los mismos sitios
hecho de que en todos los casos los huevos para anidar.
están rodeados por pelitas en vez de areniscas
sugiere que los sauTopodos que construyeron
Chiappe, L. M.& Lorta, R.A., t20a)
estos nidos no enterraban sus huevos dentro MUca Manuevo. un extraorolmar to sito
del sustrato arenoso. de niocac loh ae oinosaurtos
auropod0s del Lretacico larG10.
Muy ocasionalmente, el registro fósil con-
Neuquen, Argentina
serva evidencias claras e inequivocas sobre AMEGHINIANA, 4I (4), pp 5910

Actividades

1. Reflexionar sobre la forma. Este es un fragmento de un texto cientihco porque..

a. Hay palabras que no entiendo.
b. Se habla de hallazgos de huevos de dinosaurios.O
iene citas bibliográicas.
d. Ninguna de las anteriores.
2. Reflexionar sobre el contenido. /Con qué temas del capitulo se relaciona el texto?
a. Las adaptaciones de los seres vivos.
b. El cuidado del embrión. (

C. Los animales extintos.

d. El comportamiento vinculado a la reproducción en un grupo de animales.
Ninguna de las anteriores.
3. Interpretar y relacionar. Para cada uno de los pårrafos, escribí la idea principal en tu carpeta.
4. Buscar información. Subrayá las palabras que no conozcas y anotalas a continuación. Qué
reés que signihcan Buscalas en el diccionario y compará su signihcado con tus ideas. /tl sig8
nihcado que pensaste es
parecido
144
Tallerde Biología
Observación de la estrategia reproductiva
de Artemia salina
La Artemia salina es un crust ceo pequeño que vIve en cuerpos de
agua salobre continentales. Luando las condiciones del ambiente son ta
vorables, su reproducción es ovovivipara y da lugar a una larva llamada
nauplio. Pero cuando faltä alimento o cuando hay sequia, su reproducción
se torna ovipara. Los huevos pueden sobrevivir años a la espera de mejores
Condiciones: entonces, eclosionan y surgen los nauplios. que se desarrolla-
rán en adultos. En este taller vamos a observar la capacidad de eclosionar
de los huevos de artemia cuando se colocan en condiciones favorables.

Materiales Anotador y lapiz

1 bolsa chica de huevos de artemia Agua sin cloro, tibia (sirve agua de la
(se consigue en comercios canilla a la que se deje reposar 24 horas
de articulos para acuarios) Sal
1 botella plástica transparente Cucharita
I tijera Vidrio de reloj
Manguera de aireador de peceras: 1 m Pipeta
1 aireador para pecera Microscopio. portaobjetos y lupa

Procedimiento
Paso 1 bserven los huevos de artemia con la lupa. Lorten el tercio interior de la botella plásti
ca con la tijera. Apoyen la base en un lugar cálido y luminoso y coloquen dentro de ella la
otra parte de la botella, cerrada e invertida.
Paso 2 Preparen una solución de agua salada con una cucharada sopera colmada de sal por
cada litro de agua. Coloquen la solución en la mitad invertida de la botella.
Paso 3 Conecten unextremode lamanguera alaireadoryponganel otroenelfondode labotella.
Prendan el aireador y regulen la salida de aire para obtener muchas burbujas.
Paso 4 Loloquen en el agua una cucharadita de huev0s de artemia. 48 horas mas tarde.
apaguen el aireador y dejen reposar 10 minutos.
Paso 5 Lon la pipeta, tomen una muestra de agua con artemias y colóquenla en un vidrio de
reloj y observen con una lupa. Anoten lo observado.
Paso 6 Loloquen parte de la muestra con artemias en un portao bjetos y observenlas con el
microscopio utilizando el menor aumento. Anoten sus observaciones.

Actividades
1. 2Que aspecto tienen los huevos de artemia! /lómo es su cáscara?
2. Qué observaron con la lupa y el microscopio a las 48 horas de haber puesto los huevos de artemia
en el agua? /A quê corresponde?
/Qué condiciones ambientales estimularon la eclosión?
4. /A quê modalidad de reproducción sexual corresponde?
5. Qué ventaja adaptativa le aporta esta estrategia reproductiva a las artemias salinas?

145
 Integro lo aprendido

REPRODUCIóN
SEXUAL

se observa en

Hongos

Plantas sin semillas

Plantas con semillas Interna

la fecundación
puede ser

Animales

Directo
pueden
tener
Indirecto
pueden ser

Ovuliparos Ovovivíparos

Actividades

1. Completen el organizador gráfico con los conceptos que faltan. Luego. subrayen en esta unidad las
definiciones o explicaciones de esos5 conceptos.
2. Vuelvana las páginas 124 y 125 de esta unidad. Comparen las respuestas que dieron entonces con
lo que podrian responder ahora. Anoten las nuevas ideas.
3. Respondan las siguientes preguntas. Luego. agreguen la información en el organizador.
a. zA qué grupo de plantas corresponden las angiospermas y las gimnospermas?
b. /Por qué es tan importante la polinización?
C. /Cómo se trasladan las gametas masculinas en las plantas sin semillas?
d. Qué tipos de estrategias reproductivas existen?

146
Me pongo a prueba

1. Indicá a qué concepto corresponde cada definición. dentro del cual se encuentra
a. Gameta flagelada que se une a la gameta
feme
nina en plantas sin semilla.
.que contiene a la-

y la- A partir de este momento co-

b. Sustancia que alimenta al embrión en el huevo.
mienza a crecer el . -yse forma la
C. Conjunto de diferencias que presentan el ma- El ovario que la rodea se modifi-
cho y la hembra de una misma especie.
ca y se transtorma en un que, en

d. Tipo de estrategia reproductiva que presenta algunos casos, favorece la- de la semilla.
bajo número de crias y cuidados parentales.
semilla polen dispersión estigma fruto
fecundanéctar tubo polínico embrión
e. Tipo de polinización de gimnospermas. poliniza estilo óvulo ovario oósfera.

4. Indicá si las siguientes oraciones son verdaderas (V)

o falsas (F). Luego, en tu carpeta, escribí de forma
2. Respondé las siguientes preguntas acerca de la correcta las que consideres falsas.
reproducción sexual. El huevo amniota permitió la
a.
independencia
a. zPor qué la hembra acepta al macho que rea- del agua para los animales
terrestres.
liza el mejor cortejo o el que muestra mejores b. Todos los mamiferos son viviparos.
condiciones fisicas? Explicá brevemente. C. Los marsupiales son mamiferos que finalizan su
De qué manera en muchos casos el dimorhs- desarrollo dentro de una bolsa materna.
mo sexual es producto de la selección sexual? d. Ningún organismo puede tener ambos sexos
C. 2Todo vertebrado acuático es ovuliparo? al mismo tiempo.
d. 2Qué ventajas tienen los vivíparos frente a los e. Todas las plantas poseen
flores.
ovuliparos, los ovíparos y los ovoviviparos?
e. Por qué en los animales de ambientes 5. Indicá el tipo de reproducción sexual. fecundación
aero
terrestres la fecundación suele ser interna? y desarrollo embrionario para los
siguientes animales.
3. Completá el siguiente texto con las palabras que
aparecen debajo.

La abeja se impregna del. de una

flor mientras se introduce en ella para alimentarse

del- Al visitar otra flor, el polen

que se adhirió a su cuerpo toma contacto con el 6. Reflexioná sobre tu aprendizaje y respondé.
a. Necesitaste recurrir a alguna otra fuente
y la Del polen para entender cierto tema?
b. /A cuál?
crece un - por dentro del
7. ar.smsavia.com Realizá más actividades de
de la flor. Llega hasta el autoevaluación, para ponera prueba tus conocimientos.

147