Politécnico de Occidente

MÓDULO DE
MATEMÁTICAS
“MÁS CONOCIMIENTO EN MENOS TIEMPO”
“LOS NÚMEROS GOBIERNAN EL UNIVERSO”

“CADA HOMBRE ES UN NÚMERO”

 PROPIEDADES DE LA ADICION DE NUMEROS
TEMA 1 NATURALES
NUMEROS NATURALES, OPERACIONES Y
PROPIEDADES La adición de números naturales cumple las propiedades
asociativa, conmutativa y elemento neutro.

1.- Asociativa:

Si a, b, c son números naturales cualesquiera se cumple que:

(a + b) + c = a + (b + c)

¿QUE SON LOS NUMEROS NATURALES?

Por ejemplo:

Número natural, el que sirve para designar la cantidad de

elementos que tiene un cierto conjunto, y se llama cardinal de (7 + 4) + 5 = 11 + 5 = 16
dicho conjunto.
7 + (4 + 5) = 7 + 9 = 16
Los números naturales son infinitos. El conjunto de todos ellos
se designa por lN: Los resultados coinciden, es decir,

lN = {0, 1, 2, 3, 4,…, 10, 11, 12,…} (7 + 4) + 5 = 7 + (4 + 5)

El cero, a veces, se excluye del conjunto de los números 2.-Conmutativa

naturales. El cero es la negación de cantidad.
Si a, b son números naturales cualesquiera se cumple que:
Además de cardinales (para contar), los números naturales son
ordinales, pues sirven para ordenar los elementos de un a+b=b+a
conjunto:
En particular, para los números 7 y 4, se verifica que:
1º (primero), 2º (segundo),…, 16º (decimosexto),…
7+4=4+7
Los números naturales son los primeros que surgen en las
distintas civilizaciones, ya que las tareas de contar y de ordenar
Gracias a las propiedades asociativa y conmutativa de la
son las más elementales que se pueden realizar en el
adición se pueden efectuar largas sumas de números naturales
tratamiento de las cantidades.
sin utilizar paréntesis y sin tener en cuenta el orden.

Entre los números naturales están definidas las operaciones

3.- Elemento neutro
adición y multiplicación. Además, el resultado de sumar o de
multiplicar dos números naturales es también un número
natural, por lo que se dice que son operaciones internas. El 0 es el elemento neutro de la suma de enteros porque,
cualquiera que sea el número natural a, se cumple que:
La sustracción, sin embargo, no es una operación interna en lN,
pues la diferencia de dos números naturales puede no ser un a+0=a
número natural (no lo es cuando el sustraendo es mayor que el
minuendo). Por eso se crea el conjunto Z de los números
enteros, en el que se puede restar un número de otro,
cualesquiera que sean éstos.

La división tampoco es una operación interna en N, pues el

cociente de dos números naturales puede no ser un número
natural (no lo es cuando el dividendo no es múltiplo del divisor).
Por eso se crea el conjunto Q de los números racionales, en el
que se puede dividir cualquier número por otro (salvo por el
cero). La división entera es un tipo de división peculiar de los
números naturales en la que además de un cociente se obtiene
un resto

1
 PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACION DE NUMEROS
NATURALES

Los resultados coinciden, es decir,

La multiplicación de números naturales es una operación igual o
equivalente a una suma de sumandos iguales, en la cual existe
5 · (3 + 8) = 5 · 3 + 5 · 8
un sumando que se repite cierto número de veces; el sumando
que se repite se va a llamar multiplicando y el número de veces
que se repite se llama multiplicador, ambos se denominan
factores. PROPIEDADES DE LA SUSTRACCION DE NUMEROS
NATURALES
La multiplicación de números naturales cumple las propiedades
asociativa, conmutativa, elemento neutro y propiedad Restar significa mermar, quitar o disminuir, es la operación
distributiva del producto respecto de la suma. inversa a la suma

1.-Asociativa Igual que la suma la resta es una operación que se deriva de la

operación de contar.
Si a, b, c son números naturales cualesquiera se cumple que:
Si tenemos 6 ovejas y los lobos se comen 2 ovejas ¿cuantas
ovejas tenemos?. Una forma de hacerlo sería volver a contar
(a · b) · c = a · (b · c)
todas las ovejas, pero alguien que hubiese contado varias veces
el mismo caso, recordaría el resultado y no necesitaría volver a
Por ejemplo: contar las ovejas. Sabría que 6 - 2 = 4.

(3 · 5) · 2 = 15 · 2 = 30 Los términos de la resta se llaman minuendo (las ovejas que

tenemos) y sustraendo (las ovejas que se comieron los lobos).
3 · (5 · 2) = 3 · 10 = 30
Propiedades de la resta:
Los resultados coinciden, es decir,
La resta no tiene la propiedad conmutativa (no es lo mismo a -
(3 · 5) · 2 = 3 · (5 · 2) b que b - a)

2.- Conmutativa

Si a, b son números naturales cualquiera se cumple que: PROPIEDADES DE LA DIVISION DE NUMEROS

NATURALES
a·b=b·a
La división es la operación inversa de la multiplicación, en la cual
Por ejemplo: nos dan el producto y un factor para encontrar el otro factor.

5 · 8 = 8 · 5 = 40 Los términos de la división se llaman dividendo (el producto),

divisor (el factor conocido), cociente (el factor que vamos a
encontrar) y resto (lo que sobra).
3.-Elemento neutro

Si el resto es cero la división se llama exacta y en caso contrario

El 1 es el elemento neutro de la multiplicación porque,
inexacta.
cualquiera que sea el número natural a, se cumple que:

Propiedades de la división
a·1=a

La división no tiene la propiedad conmutativa. No es lo mismo

4.- Distributiva del producto respecto de la suma
a/b que b/a.

Si a, b, c son números naturales cualquiera se cumple que:

a · (b + c) = a · b + a · c

Por ejemplo:

5 · (3 + 8) = 5 · 11 = 55

5 · 3 + 5 · 8 = 15 + 40 = 55

2
TEMA 2 Historia

NÚMEROS ENTEROS, OPERACIONES Y PROPIEDADES Los números enteros positivos y negativos, son el resultado
natural de las operaciones suma y resta. Su empleo, aunque con
diversas notaciones, se remonta a la antigüedad.

El nombre de enteros se justifica porque estos números ya

positivos o negativos, siempre representaban una cantidad de
unidades no divisibles (por ejemplo, personas).

No fue sino hasta el siglo XVII que tuvieron aceptación en

trabajos científicos europeos, aunque matemáticos italianos del
renacimiento como Tartaglia y Cardano los hubiesen ya
advertido en sus trabajos acerca de solución de ecuaciones de
tercer grado. Sin embargo, la regla de los signos ya era conocida
Resta con negativos. La resta de dos números naturales no previamente por los matemáticos de la India.
es un número natural cuando el sustraendo es mayor que el
minuendo, sino que su valor es negativo: en la imagen, sólo Aplicación en contabilidad
pueden sustraerse 3 plátanos, por lo que se apunta un plátano
«debido» o «negativo» (en rojo). Encuentran aplicación en los balances contables. A veces,
cuando la cantidad adeudada o pasivo, superaba a la cantidad
Los números enteros son un conjunto de números que incluye poseída o activo, se decía que el banquero estaba en
a los números naturales distintos de cero (1, 2, 3, ...), los «números rojos». Esta expresión venía del hecho que lo que hoy
negativos de los números naturales (..., −3, −2, −1) y al cero, llamamos números negativos se representaban escritos en tinta
0. Los enteros negativos, como −1 ó −3 (se leen «menos uno», roja así: 30 podía representar un balance positivo de 30 sueldos,
«menos tres», etc.), son menores que todos los enteros mientras que 3 escrito con tinta roja podía representar, 3
positivos (1, 2, ...) y que el cero. Para resaltar la diferencia entre sueldos, es decir, una deuda neta de 3 sueldos.
positivos y negativos, a veces también se escribe un signo
«más» delante de los positivos: +1, +5, etc. Cuando no se le Introducción
escribe signo al número se asume que es positivo.
Los números negativos son necesarios para realizar operaciones
El conjunto de todos los números enteros se representa por la como:
letra ℤ = {..., −3, −2, −1, 0, +1, +2, +3,...}, que proviene del
alemán Zahlen («números», pronunciado [ˈtsaːlən]).
3 − 5 =?

Los números enteros no tienen parte decimal. Por ejemplo:

Cuando el minuendo es más pequeño que el sustraendo, la resta
no puede realizarse. Sin embargo, hay situaciones en las que es
−783 y 154 son números enteros útil el concepto de números negativos, como por ejemplo al
hablar ganancias y pérdidas:
45,23 y −34/95 no son números enteros
Ejemplo: Un hombre juega a la ruleta dos días seguidos. Si el
Al igual que los números naturales, los números enteros pueden primero gana 2000 pesos y al día siguiente pierde 1000, el
sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse, de forma similar a hombre ganó en total 2000 − 1000 = $ 1000. Sin embargo, si
los primeros. Sin embargo, en el caso de los enteros es necesario el primer día gana 500 y al siguiente pierde 2000, se dice que
calcular también el signo del resultado. perdió en total 2000 − 500 = $ 1500. La expresión usada
cambia en cada caso: ganó en total o perdió en total,
Los números enteros extienden la utilidad de los números dependiendo de si las ganancias fueron mayores que las
naturales para contar cosas. Pueden utilizarse para contabilizar pérdidas o viceversa. Estas dos posibilidades se pueden expresar
pérdidas: si en un colegio entran 80 alumnos nuevos de primer utilizando el signo de los números negativos (o positivos): en el
curso un cierto año, pero hay 100 alumnos de último curso que primer caso ganó en total 2000 − 1000 = + $ 1000 y en el
pasaron a educación secundaria, en total habrá 100 − 80 = 20 segundo ganó en total 500 − 2000 = − $ 1500. Así, se entiende
alumnos menos; pero también puede decirse que dicho número que una pérdida es una ganancia negativa.
ha aumentado en 80 − 100 = −20 alumnos.
Números con signo
También hay ciertas magnitudes, como la temperatura o la
altura toman valores por debajo del cero. La altura del Everest Números naturales 1, 2, 3,... son los números ordinarios que se
es 8848 metros por encima del nivel del mar, y por el contrario, utilizan para contar. Al añadirles un signo menos («−») delante
la orilla del Mar Muerto está 423 metros por debajo se obtienen los números negativos:

del nivel del mar; es decir, su altura se puede expresar como

−423 m.

3
 Un número entero negativo es un número
natural como 1, 2, 3, etc. precedido de un o El de menor valor absoluto, si el signo
signo menos, «−». Por ejemplo −1, común es «+».
−2, −3, etcétera. Se leen «menos 1», o El de mayor valor absoluto, si el signo
«menos 2», «menos 3»,... común es «−».
El cero, 0, es menor que todos los positivos y mayor
que todos los negativos.
Además, para distinguirlos mejor, a los números naturales se les
añade un signo más («+») delante y se les llama números
positivos. Ejemplo. +23 > −56 , +31 < +47 , −15 < −9 , 0 > −36

Operaciones con números enteros

Un número entero positivo es un número
natural como 1, 2, 3,... precedido de un signo Los números enteros pueden sumarse, restarse, multiplicarse y
más. «+». dividirse, igual que puede hacerse con los números naturales.

Suma
El cero no es positivo ni negativo, y puede escribirse con signo
más o menos o sin signo indistintamente, ya que sumar o restar
cero es igual a no hacer nada. Toda esta colección de números
son los llamados «enteros».

Los números enteros son el conjunto de todos los números

enteros con signo (positivos y negativos) junto con el 0. Se les
representa por la letra Z, también escrita en «negrita de pizarra»
como ℤ :

En esta figura, el valor absoluto y el signo de un número se

representan por el tamaño del círculo y su color.
La recta numérica
Artículo principal: Recta numérica En la suma de dos números enteros, se determina por
separado el signo y el valor absoluto del resultado.
Los números enteros negativos son más pequeños que todos los
positivos y que el cero. Para entender como están ordenados se Para sumar dos números enteros, se determina el signo y el
utiliza la recta numérica: valor absoluto del resultado del siguiente modo:

Se ve con esta representación que los números negativos son  Si ambos sumandos tienen el mismo signo: ese es
más pequeños cuanto más a la izquierda, es decir, cuanto mayor también el signo del resultado, y su valor absoluto es
es el número tras el signo. A este número se le llama el valor la suma de los valores absolutos de los sumandos.
absoluto: Si ambos sumandos tienen distinto signo:
o El signo del resultado es el signo del sumando
con mayor valor absoluto.
o El valor absoluto del resultado es la diferencia
El valor absoluto de un número entero es el
entre el mayor valor absoluto y el menor valor
número natural que resulta de quitarle el absoluto, de entre los dos sumandos.
signo. El valor absoluto de 0 es simplemente
0. Se representa por dos barras verticales «|
|».
Ejemplo. (+21) + (−13) = +8, (+17) + (+26) = +43, (−41)
+ (+19) = −22, (−33) + (−28) = −61
Ejemplo. |+5| = 5, |−2| = 2, |0| = 0.
La suma de números enteros se comporta de manera similar a
El orden de los números enteros puede resumirse en: la suma de números naturales:

El orden de los números enteros se define como: La suma de números enteros cumple las siguientes
propiedades:
 Dados dos números enteros de signos distintos, +a y
−b, el negativo es menor que el positivo: −b < +a.  Propiedad asociativa. Dados tres números enteros
 Dados dos números enteros con el mismo signo, el a, b y c, las sumas (a + b) + c y a + (b + c) son
menor de los dos números es: iguales.
4
 iguales, y «−» si son distintos.

 Propiedad conmutativa. Dados dos números

enteros a y b, las sumas a + b y b + a son iguales. 
Para recordar el signo del resultado, también se utiliza la regla
 Elemento neutro. Todos los números enteros a de los signos:
quedan inalterados al sumarles 0: a + 0 = a.

Regla de los signos

Ejemplo.  (+) × (+)= (+) Más por más igual a más.

 (+) × (−)= (−) Más por menos igual a menos.
1. Propiedad asociativa:  (−) × (+)= (−) Menos por más igual a menos.
 (−) × (−)= (+) Menos por menos igual a más.
[ (−13) + (+25) ] + (+32) = (+12) + (+32) = (+44)
(−13) + [ (+25) + (+32) ] = (−13) + (+57) = (+44)

Ejemplo. (+4) × (−6) = −24, (+5) × (+3) = +15, (−7) ×

2. Propiedad conmutativa: (+8) = −56, (−9) × (−2) = +18.

(+9) + (−17) = −8 La multiplicación de números enteros tiene también propiedades

(−17) + (+9) = −8 similares a la de números naturales:

La multiplicación de números enteros cumple las siguientes

Además, la suma de números enteros posee una propiedad propiedades:
adicional que no tienen los números naturales:
 Propiedad asociativa. Dados tres números enteros
a, b y c, los productos (a × b) × c y a × (b × c) son
Elemento opuesto o simétrico. Para cada iguales.
número entero a, existe otro entero −a, que  Propiedad conmutativa. Dados dos números
sumado al primero resulta en cero: a + (−a) enteros a y b, los productos a × b y b × a son iguales.
= 0.  Elemento neutro. Todos los números enteros a
quedan inalterados al multiplicarlos por 1: a × 1 = a.

Resta

Ejemplo.
La resta de números enteros es muy sencilla, ya que ahora es
un caso particular de la suma.
1. Propiedad asociativa:

[(−7) × (+4)] × (+5) = (−28) × (+5) = −140

La resta de dos números enteros (minuendo
(−7) × [(+4) × (+5)] = (−7) × (+20) = −140
menos sustraendo) se realiza sumando el
minuendo más el sustraendo cambiado de
signo. 2. Propiedad conmutativa:

(−6) × (+9) = −54

Ejemplo. (+10) − (−5) = (+10) + (+5) = +15, (−7) − (+6) (+9) × (−6) = −54
= (−7) + (−6) = −13, (−4) − (−8) = (−4) + (+8) = +4, (+2)
− (+9) = (+2) + (−9) = −7 La suma y multiplicación de números enteros están
relacionadas, al igual que los números naturales, por la
Multiplicación propiedad distributiva:

La multiplicación de números enteros, al igual que la suma,

requiere determinar por separado el signo y valor absoluto del
resultado.
Propiedad distributiva. Dados tres
En la multiplicación de dos números enteros se determinan el números enteros a, b y c, el producto a × (b
valor absoluto y el signo del resultado de la siguiente manera: + c) y la suma de productos (a × b) + (a ×
c) son idénticos.
El valor absoluto es el producto de los valores
absolutos de los factores.
 El signo es «+» si los signos de los factores son
5
Ejemplo. En caso que el numerador sea mayor que 10, se le añade al
número la terminación -avo. Con esa regla, podríamos decir
que 11 se lee onceavo, 12 doceavo, 13 treceavo, etc...
 (−7) × [ (−2) + (+5) ] = (−7) × (+3) = −21
 [ (−7) × (−2) ] + [ (−7) × (+5) ] = (+14) + (−35) =
Por ejemplo:
−21

8 / 5 se lee ocho quintos

10 / 35 se lee diez treintaicincoavos

TEMA 3

NÚMEROS FRACCIONARIOS, OPERACIONES Y Clases

PROPIEDADES

Podríamos decir que las fracciones se dividen en 2 tipos:

Propiedades Generales
 Fracción Común: es la fracción cuyo denominador
Debido a mediciones u operaciones como la medición de las no es la unidad seguida de ceros. Por ejemplo:
cantidades continuas o las divisiones inexactas, los números
fraccionarios se han vuelto más importantes y necesarios en 8 / 3, 9 / 4
las matemáticas y la vida diaria.
 Fracción Decimal: es la fracción que tiene como
NÚMERO FRACCIONARIO O QUEBRADO denominador la unidad seguida de ceros. Por
ejemplo:
Comúnmente conocido como fracción, el quebrado o número
fraccionario es el que expresa 1 o más partes iguales de la 4 / 10, 48 / 100
unidad central. Según la cantidad en la que se divide la unidad,
ésta va cambiando de nombre. Por ejemplo si está dividida en 2
Tipos
se le llama medios, en 3 tercios, 4 cuartos, 5 quintos, 6
sextos, 7 séptimos, 8 octavos, 9 novenos, 10 décimos,
etc… Toda fracción, sin importar que sea decimal o común, pueden
ser fracciones:
Sus términos
 Propias: son las fracciones que tienen el numerador
La fracción está compuesta por 2 términos básicos, el menor que el denominador. Por ejemplo:
numerador y el denominador.
9 / 13, 2 / 4, 5 / 12
El numerador menciona en cuantas partes se ha dividido la
unidad, mientras el denominador indica cuantas partes se  Impropias: son las fracciones que tienen el
toman de la unidad. numerador mayor que el denominador. Por ejemplo:

Por ejemplo: 15 / 4, 98 / 2, 8 / 7

Su escritura  Unitarias: son las que tienen el mismo numerador y

denominador. Por ejemplo:
Una fracción tiene 2 formas de escribirse (notación). La primera
es colocando una línea horizontal entre el numerador y el 4 / 4, 12 / 12, 9 / 9
denominador. Por ejemplo:
 Número Mixto: una fracción mixta es aquella que
La otra forma es colocando una línea diagonal entre ambos contiene un número entero y una fracción. Por
números. Por ejemplo: ejemplo:

9 / 5, 3 / 6, 10 / 8 1 3 / 4, 15 7 / 7

Lectura Algunas afirmaciones que podemos hacer con respecto a las

fracciones son:
La forma para leer un quebrado es muy sencilla: primero se lee
el numerador tal y como decimos comúnmente los números:  Toda fracción propia es menor que la unidad.
un, dos, tres, cuatro, etc…
 Toda fracción impropia es mayor que la unidad,
Con respecto al denominador lo leemos así: 2 es medios, 3 es
tercios, 4 cuartos, 5 quintos, 6 sextos, 7 séptimos, 8 octavos, 9
novenos y 10 décimos.
 Toda fracción unitaria es igual a la unidad
6
  Toda número mixto contiene un número exacto de  Existen 2 formas:
unidades y además una o varias partes iguales a la
unidad. La más sencilla, que consiste en ponerle al número el
denominador 1. Por ejemplo:
 De varias fracciones que tengan igual denominador es
mayor la que tenga mayor denominador 3 = 3 / 1, 24 = 24 / 1

 De varias fracciones que tengan el mismo numerador Cuando se nos da un denominador específico, lo que se hace
es mayor la que tenga menor denominador es multiplicar ese número por el denominador dado, de ese
modo sacamos el numerador. El denominador es el que nos
dieron. Por ejemplo:
 Si a los 2 términos de una fracción propia (numerador
y denominador) se les suma un mismo número, la
fracción nueva es mayor que la primera Número entero = 13

2 Denominador dado = 5
 Si el numerador o el denominador de una fracción es
multiplicado por cierto número, la nueva fracción 13 x 5 = 65
queda multiplicada por dicho número y en caso que
se divida, queda dividida. Fracción = 65 / 5

 Si los 2 términos de una fracción se multiplican o 3

dividen por un mismo número, la fracción no varía
¿Cómo puedo reducir o multiplicar una fracción?
 Si a los 2 términos de una fracción propia se le resta
un mismo número, la nueva fracción es menor que la
 Para multiplicar una fracción lo único que se hace es
primera.
multiplicar el numerador y denominador por el
número dado o deseado. Por ejemplo:
 Si a los 2 términos de una fracción impropia se les
suma un mismo número, la fracción nueva es menor 3/9
que la anterior, sin embargo si se les resta un mismo
número la nueva fracción va a ser mayor que su
antecesora. 3x3=9

Preguntas y respuestas de fracciones 9 x 3 = 27

¿Cómo convierto un número mixto en fracción Nueva fracción: 9 / 27

impropia?
 Para reducir una fracción se divide el numerador y el
- Muy sencillo, se multiplica el entero por el denominador y el denominador entre un número que pueda dividir a
producto se le suma al numerador. El denominador es el ambos de forma exacta. Por ejemplo:
mismo. Por ejemplo:
24 / 12
6½
24: 2 = 12
En ese caso, se realiza la operación: 6 x 2 + 1. Así quedaría la
fracción 13 / 2. 12: 2 = 6

¿Cómo sé cuantos enteros hay en una fracción Nueva fracción: 12 / 6

impropia?
¿Qué es una fracción irreducible?
 Se divide el numerador por el denominador. Si el
cociente es exacto, el mismo representa los enteros,  Es la fracción que, como su nombre lo dice, no se
pero si la división es inexacta, el residuo es el puede reducir más utilizando factores primos. Esto
numerador y el divisor es el denominador. Por ocurre porque el numerador y el denominador son
ejemplo: primos entre sí.
 Cuando una fracción es irreducible se dice que
9 / 6 = 9:6 = 3 (número entero) está en su más simple expresión o a su mínima
expresión. Por ejemplo:
9 / 5 = 9: 5 = 4 (número entero)
7 / 5, 20 / 33
¿Cómo reduzco un número entero a fracción? 7
Si nosotros eleváramos una fracción irreducible a una potencia, m.c.m. (4, 6) = 12
la fracción que resulta es también irreducible

¿A qué se refiere el término “simplificación de

fracciones”?

 Esta expresión se refiere a convertir una fracción en

otra equivalente cuyos términos (denominador y
numerador) sean menores. Para eso se dividen sus 2
términos sucesivamente por los factores comunes que
tengan. Por ejemplo: Multiplicación de fracciones

El producto de dos fracciones es otra fracción que tiene:

Operaciones con fracciones Por numerador el producto de los numeradores.

Suma y resta de fracciones
Por denominador el producto de los denominadores.
Con el mismo denominador

Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el

denominador.

División de fracciones

El cociente de dos fracciones es otra fracción que tiene:

Por numerador el producto de los extremos.
Por denominador el producto de los medios.

Con distinto denominador

Ejercicios de operaciones con fracciones

1. Se reducen los denominadores a común
denominador:
Una caja contiene 60 bombones. Eva se comió 1/5 de los
1º Se determina el denominador común, que será el bombones y Ana 1/2.
mínimo común múltiplo de los denominadores.
1 ¿Cuántos bombones se comieron Eva, y Ana?
2º Este denominador, común, se divide por cada uno de
los denominadores, multiplicándose el cociente
obtenido por el numerador correspondiente.

2. Se suman o se restan los numeradores de las

fracciones equivalentes obtenidas. 2¿Qué fracción de bombones se comieron entre las dos

8
Un padre reparte entre sus hijos 1800 €. Al mayor le da 4/9 de 2
esa cantidad, al mediano 1/3 y al menor el resto. ¿Qué
cantidad recibió cada uno? ¿Qué fracción del dinero recibió el
tercero?

Una familia ha consumido en un día de verano:

Dos botellas de litro y medio de agua.

Efectúa las divisiones de fracciones:

4 botes de 1/3 de litro de zumo.

5 limonadas de 1/4 de litro.

1
¿Cuántos litros de líquido han bebido? Expresa el resultado con
un número mixto.

3
Calcula las siguientes operaciones con fracciones:

9
Realiza las operaciones con fracciones: Segmento: es aquella parte de una línea recta que queda entre
dos puntos señalados sobre ella.

Rayo o media línea: es aquella parte de una línea recta que

queda a algún lado de un punto (el extremo) señalado sobre

ella.
Efectúa las operaciones con fracciones:
Ángulo: cuando dos rayos se intersectan en sus extremos. El
punto de intersección se conoce con el nombre de vértice del
ángulo.

Unidades de medición de los ángulos.- las unidades de uso

TEMA 4
común para medir los ángulos son el radián y el grado. La
GEOMETRIA BASICA Y CUADRILATEROS medida de un ángulo es la cantidad de unidades de medición
que contiene.

La geometría trata de la medición y de las propiedades de

El grado: es una unidad de medida cuyo símbolo es º. Por
puntos, líneas, ángulos, planos y sólidos, así como de las
relaciones que guardan entre sí. A continuación veremos consiguiente, hay 360º en una revolución completa. En el
algunos conceptos relacionados con la geometría. sistema internacional de medidas, la unidad de medida angular
es el radián.

Los ángulos se pueden dividir en diferentes tipologías tomando

como base los grados que tienen. Así, podemos distinguir entre
cuatro tipos de ángulos. En la próxima unidad didáctica le
explicaremos las diferentes clases.

10
Los cuadriláteros Cuadrilátero es un polígono que tiene
cuatro lados y cuatro ángulos. Los lados de un cuadrilátero
pueden ser consecutivos u opuestos. De acuerdo a la igualdad
o al paralelismo de sus lados podemos clasificarlos en:

1. Según paralelismo:

-Trapecio: El trapecio es un polígono de cuatro lados, pero -Rombo: El rombo es un polígono de cuatro lados iguales,
sus cuatro ángulos son distintos de 90º. pero sus cuatro ángulos son distintos de 90ª.

-Paralelogramo: El paralelogramo es un polígono de cuatro La suma de todos los ángulos interiores de todo cuadrilátero es
lados paralelos dos a dos. de 360º.

El cuadrado puede situarse en ambas categorías.

TEMA 5

EXPRESIONES Y OPERACIONES ALGEBRAICAS

Expresión algebraica (TÉRMINO AÑGEBRAICO) es la

forma de las matemáticas que escribimos con letras, números,
potencias y signos.

-Rectángulo: El rectángulo es un polígono de cuatro lados,

iguales dos a dos. Sus cuatro ángulos son de 90 grados cada
uno.

En el anterior ejemplo -3 es el coeficiente, la X y la Y son la

parte literal y los índices 3y2 son los exponentes o los grados
de la expresión algebraica, así mismo podemos decir que es
una expresión de grado 3, porque 3 es el mayor exponente.
Al número le llamamos coeficiente, a la letra o letras les
2. Según la igualdad: llamamos parte literal y al exponente le llamamos grado.
Valor número de una expresión algebraica. Para hallar el
valor numérico de una expresión algebraica sustituimos las
-Romboide: tiene dos pares de lados consecutivos iguales. letras por el valor dado y hacemos las operaciones que se
nos indiquen.
11
Clases de expresiones algebraicas: Multiplicación de polinomios: Para multiplicar polinomios haremos lo
mismo que para multiplicar monomios, multiplicamos los coeficientes y
sumamos los grados de las letras que son iguales.
1ª- Si una expresión algebraica está formada por un solo
término se llama monomio. Ej.: 3x2
Si son varios los polinomios que tenemos que multiplicar
haremos lo mismo pero pondremos los que son semejantes
2ª- Toda expresión algebraica que esté formada por dos debajo unos de otros y los sumaremos al final.
términos se llama binomio. Ej.: 2x2 + 3xy
Ej.: P(x)= 2x5+3x4-2x3-x2+2x
3ª- Toda expresión algebraica formada por tres términos se
llama trinomio.
Q(x)= 2x3

Ej.: 5x2 + 4y5 - 6x2y

P(x).Q(x)= 4x8+6x7-4x6-2x5+4x4

4ª- Si la expresión algebraica tiene varios términos se llama

polinomio. División de polinomios: Para dividir un polinomio y un
monomio, ordenamos y completamos los polinomios, dividimos
el primer monomio del dividendo por los monomios del divisor,
Polinomio es un conjunto de monomios. Tendremos en multiplicamos el cociente por el divisor y se lo restamos del
cuenta lo siguiente: dividendo. Así sucesivamente.

1º- Si está ordenado. Para ordenar un polinomio, colocamos Ej.: 4x4-2x3+6x2-8x-4 2x

los monomios de mayor a menor, según su grado.
-4x4 2x3-x2+3x-4
2º- Si está completo. Completar un polinomio es añadir los
términos que falten poniendo de coeficiente 0.
0-2x3

3º- Cuál es su grado. El grado de un polinomio es el mayor

exponente de sus términos. +2x3

Expresiones algebraicas equivalentes: Dos o más 0+6x2

expresiones algebraicas son equivalentes cuando tienen el
mismo valor numérico. -6x2

2. Ejercicios operatorios con los monomios y 0-8x

polinomios
+8x
Suma o resta de monomios: Para sumar o restar monomios
es necesario que sean semejantes. Monomios semejantes son 0-4
aquellos que tienen la misma parte literal y el mismo grado. Ej:
2x3 + 5x3 - 6x3.
TEMA 6

Para hacer la operación sumamos los coeficientes y dejamos la

CASOS DE PRODUCTOS NOTABLES 1.
misma parte literal. Ej.: 2x3 + 5x3 - 6x3 = x3.

Productos notables es el nombre que reciben aquellas

Multiplicación de monomios: Para multiplicar monomios no
multiplicaciones con expresiones algebraicas cuyo resultado
es necesario que sean semejantes. Para ello se multiplican los
puede ser escrito por simple inspección, sin verificar la
coeficientes, se deja la misma parte literal y se suman los
multiplicación que cumplen ciertas reglas fijas. Su aplicación
grados. Ej.: 3xy.4x2y3= 12x3y4
simplifica y sistematiza la resolución de muchas
multiplicaciones habituales.
División de monomios: Para dividir dos monomios, se
dividen los coeficientes, se deja la misma parte literal y se
Cada producto notable corresponde a una fórmula de
restan los grados. Ej.: 4x5y3:2x2y= 2x3y2
factorización. Por ejemplo, la factorización de una diferencia de
cuadrados perfectos es un producto de dos binomios conjugados
Suma de polinomios: Para sumar polinomios colocaremos y recíprocamente.
cada monomio debajo de los que son semejantes y sumaremos
sus coeficientes.

Ej.: 7x5+0x4+3x3+4x2-2x
5x5+0x4+0x3 -x2 -x
12x5+0x4+3x3+3x2-3x 12
Factor común
Cuando el segundo término es negativo, la ecuación que se obtiene
es:

En ambos casos el tercer término tiene siempre signo positivo.

Ejemplo

Representación gráfica de la regla de factor común Simplificando:

El resultado de multiplicar un binomio a+b con un término c se

obtiene aplicando la propiedad distributiva:

Producto de dos binomios con un término común

Esta operación tiene una interpretación geométrica ilustrada en
la figura. El área del rectángulo es

(El producto de la base por la altura), que

también puede obtenerse como la suma de las dos
áreas coloreadas (c.a) y (c.b).

Ejemplo

Binomio al cuadrado o cuadrado de un binomio

Ilustración gráfica del producto de binomios con un término

común

Cuando se multiplican dos binomios que tienen un término

común, se suma el cuadrado del término común con el
producto el término común por la suma de los otros, y al
resultado se añade el producto de los términos diferentes.

Ejemplo

Ilustración gráfica del binomio al cuadrado.

Para elevar un binomio al cuadrado (es decir, multiplicarlo por Agrupando términos:
sí mismo), se suman los cuadrados de cada término con el
doble del producto de ellos. Es decir:

Luego:

un trinomio de la forma: , se conoce

como trinomio cuadrado perfecto.

13
 Adición de cubos

Agrupando términos: Diferencia de cubos

Luego: Es más frecuente listar las dos fórmulas anteriores como

fórmulas de factorización ya que los productos tienen una
forma particularmente simétrica pero el resultado sí (contrastar
por ejemplo con la fórmula de binomio al cubo).

TEMA 7

CASOS DE PRODUCTOS NOTABLES 2.

La suma y diferencia de cubos se pueden generalizar a sumas
Descomposición volumétrica del binomio al cubo y diferencias de potencias n-ésimas:

Para calcular el cubo de un binomio, se suma: el cubo del Suma de potencias n-ésimas
primer término, con el triple producto del cuadrado del primero
por el segundo, más el triple producto del primero por el Sí y sólo si "n" es impar
cuadrado del segundo, más el cubo del segundo término.

Diferencia de potencias n-ésimas

Identidades de Cauchy:

Las fórmulas de binomio al cuadrado y binomio al cubo se

pueden generalizar con el teorema del binomio.
Ejemplo
Existe una ingeniosa fórmula para representar un cubo como
suma de dos cuadrados:

Agrupando términos:

Cuando la operación del binomio es resta, el resultado es: el

cubo del primer término, menos el triple producto del cuadrado TEMA 8
del primero por el segundo, más el triple producto del primero
por el cuadrado del segundo, menos el cubo del segundo
ECUACIONES CLASES Y PROPIEDADES
término.

Las ecuaciones

Ecuación y función

Otras identidades Ecuación es toda función algebraica igualada a 0 ó a otra

Dado que la notabilidad de un producto es un concepto igualdad algebraica. A la primera parte de la igualdad se la
ambiguo, no existe una lista determinante que indique cuales llama 1er término y a la segunda se la llama 2º término.
productos son los únicos que pueden llamarse notables y los Dos ecuaciones son equivalentes cuando tienen el mismo
demás no. Existen otras fórmulas, que aunque menos usadas resultado.
que las anteriores, pueden en cierto contexto ser consideradas Hay distintos tipos de igualdades:
productos notables. Entre ellas se destacan: Una igualdad numérica: 2+5=4+3
14
Una igualdad algebraica: 2x+3x=6x

Una función: 3x+2=y

Una función es una expresión algebraica igualada a y.

2. Resolución de ecuaciones

Para resolver una ecuación, hallaremos el valor de la incógnita,

siendo la incógnita el número desconocido, expresado
normalmente por x.

Pasos para resolver una ecuación:

El eje horizontal se llama eje X o eje de abscisas. El eje
1º- Se quitan los paréntesis si los hubiere. vertical se llama eje Y o eje de ordenadas. El punto O,
donde se cortan los dos ejes, es el origen de coordenadas.
2º- Se quitan los denominadores si los hubiere. Las coordenadas de un punto cualquiera P se representan
por (x, y). La primera coordenada se mide sobre el eje de
abscisas, y se la denomina coordenada x del punto o abscisa
3º- Se pasan todas las incógnitas al 1er miembro de la del punto. La segunda coordenada se mide sobre el eje de
igualdad. ordenadas, y se le llama coordenada y del punto u
ordenada del punto.
4º- Se reducen los términos semejantes.

5º- Hallamos el valor de la incógnita. Representación gráfica de puntos

Ej: 5x-7=28+4x ; 5x-4x=28+7 ; x=35 Los ejes de coordenadas dividen al plano en cuatro
partes iguales y a cada una de ellas se les llama
cuadrante.

Ecuaciones Lineales
Una ecuación es una igualdad que contiene al menos un valor
desconocido llamado incógnita. En las ecuaciones lineales la
incógnita no está elevada a ninguna potencia.

Ejemplo 4x + 3 = 23

Para resolver esta ecuación se debe colocar en un lado de la

igualdad los términos con incógnita y al otro lado de la
igualdad los datos numéricos y luego realizar las operaciones
según corresponda.

4x + 3 = 23

4x = 23 + -3
Signos

4x = 20 Abscisa Ordenada
1er + +
cuadrante
TEMA 9 2º cuadrante − +
3er − −
FUNCIONES Y GRAFICAS cuadrante
4º cuadrante + −
Para representar los puntos en el plano, necesitamos dos
rectas perpendiculares, llamados ejes cartesianos o ejes de
coordenadas:

15
 es la variable independiente e la variable
dependiente.

Al conjunto, , de valores que toma la variable

independiente se le llama dominio de la función.

El origen de coordenadas, O, tiene de coordenadas: O(0, 0).

Al conjunto de valores que toma la variable
dependiente se le llama recorrido de la función.

Una función se define explícitamente si viene dada

como , es decir, si la variable dependiente, ,
está despejada.

Una función se define implícitamente si viene dada en la

forma , esto es, si la función se define
mediante una expresión algebraica igualada a cero.

Los puntos que están en el eje de ordenadas tienen su Ejemplo

abscisa igual a 0

Tablas de valores La función está expresada en forma

explícita.
Una tabla es una representación de datos, mediante
pares ordenados, expresan la relación existente entre La función está expresada en forma
dos magnitudes o dos situaciones. La siguiente tabla dos implícita.
muestra la variación del precio de las patatas, según el número
de kilogramos que compremos
Gráfica

Kg 1 2 3 4 5 La gráfica de una función es el conjunto de puntos del

de plano definido de la siguiente forma:
pata
tas
Preci 2 4 6 8 10
o en
€

Ejemplo
unción real de variable real es toda
correspondencia que asocia a cada elemento de un
subconjunto no vacio de un único número real. La
expresamos como:
La figura de abajo muestra la gráfica de la

función y cuatro puntos de la misma:

16
 El triángulo ABC es un triángulo rectángulo en C; lo usaremos
para definir las razones seno, coseno y tangente, del ángulo
, correspondiente al vértice A, situado en el centro de la
circunferencia.

 El seno (abreviado como sen., o sin por llamarse

"sĭnus" en latín) es la razón entre el cateto opuesto
sobre la hipotenusa,

Importante determinar analíticamente cuáles son esas  El coseno (abreviado como cos.) es la razón entre el
características. cateto adyacente sobre la hipotenusa,

TEMA 10

TRIGONOMETRIA Y TEOREMA DE PITAGORAS

 La tangente (abreviado como tan o tg.) es la razón

entre el cateto opuesto sobre el cateto adyacente,
La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo
significado etimológico es "la medición de los triángulos".

En términos generales, la trigonometría es el estudio de las

razones trigonométricas: seno, coseno; tangente, cotangente; Razones trigonométricas inversas
secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en las
Artículo principal: Inverso multiplicativo
demás ramas de la matemática y se aplica en todos aquellos
ámbitos donde se requieren medidas de precisión. La
trigonometría se aplica a otras ramas de la geometría, como es
el caso del estudio de las esferas en la geometría del espacio.

Posee numerosas aplicaciones: las técnicas de triangulación, por

ejemplo, son usadas en astronomía para medir distancias a
estrellas próximas, en la medición de distancias entre puntos
geográficos, y en sistemas de navegación por satélites.

Las funciones trigonométricas

Artículo principal: Función trigonométrica

La trigonometría es una rama importante de las matemáticas

dedicada al estudio de la relación entre los lados y ángulos de
un triángulo rectángulo, con una aplicación inmediata en  La Cosecante: (abreviado como csc .o cosec) es la
geometría. Con este propósito se definieron una serie de razón inversa de seno, o también su inverso
multiplicativo:
funciones, las que han sobrepasado su fin original para
convertirse en elementos matemáticos estudiados en sí
mismos y con aplicaciones en los campos más diversos.

Razones trigonométricas
En el esquema su representación geométrica es:

 La Secante: (abreviado como sec.) es la razón inversa

de coseno, o también su inverso multiplicativo:

En el esquema su representación geométrica es:

17
  La Cotangente: (abreviado como cot. o cta.) es la
2 Conociendo la hipotenusa y un cateto, calcular el otro cateto
razón inversa de la tangente, o también su inverso
multiplicativo:

La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 5 m y uno de

En el esquema su representación geométrica es: sus catetos 3 m. ¿Cuánto mide otro cateto?

Normalmente se emplean las relaciones trigonométricas seno,

coseno y tangente, y salvo que haya un interés específico en
hablar de ellos o las expresiones matemáticas se simplifiquen
mucho, los términos cosecante, secante y cotangente no
suelen utilizarse.

TEOREMA DE PITAGORAS 3 Conociendo sus lados, averiguar si es rectángulo

En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la Para que sea rectángulo el cuadrado de lado mayor ha
hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los de ser igual a la suma de los cuadrados de los dos
catetos. menores.

Determinar si el triángulo es rectángulo.

De división

Aplicaciones del teorema de Pitágoras

1 Conociendo los dos catetos calcular la hipotenusa

Los catetos de un triángulo rectángulo miden en 3 m y 4 m

respectivamente. ¿Cuánto mide la hipotenusa?

18
Estadística, Media Aritmética, Mediana Y Moda EJERCICIOS

1. A un conjunto de 5 números cuya media es 7.31 se le añaden los

1. ¿Qué es La Estadística? números 4.47 y 10.15. ¿Cuál es la media del nuevo conjunto de
Es una ciencia referente a la recolección, análisis e interpretación de números?
datos, ya sea para ayudar en la resolución de la toma de decisiones o
para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno
o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.
La estadística es la ciencia que trata de la recolección, clasificación y
presentación de los hechos sujetos a una apreciación numérica
2. Se tiene el siguiente conjunto de 26 datos:
como base a la explicación, descripción y comparación de los
fenómenos
10, 13, 4, 7, 8, 11 10, 16, 18, 12, 3, 6, 9, 9, 4, 13, 20, 7, 5, 10, 17, 10,
16, 14, 8, 18
2. ¿Qué es una Muestra?
Es una parte de la población, o sea, un número de individuos u Obtener su mediana y cuartiles.
objetos seleccionados científicamente, cada uno de los cuales es un
elemento del universo. Se obtiene con la finalidad de investigar, a En primer lugar ordenamos los datos de menor a mayor:
partir del conocimiento de sus características particulares, las
propiedades de la población. 3, 4, 4, 5, 6, 7, 7, 8, 8, 9, 9, 10, 10, 10, 10, 11, 12, 13, 13, 14, 16, 16,
17, 18, 18, 2
3. ¿Qué es una Población?
Una población es un conjunto de todos los elementos que estamos
estudiando, acerca de los cuales intentamos sacar conclusiones, que
poseen una característica en común. Mediana

4. ¿Qué es una Variable? 26/2 =

Es un símbolo que puede tomar valor cualquiera en un conjunto
determinado de ellos. Existen dos tipos de Variables:
La discreta: que es aquella que toma cierto y determinado valores en
un intervalo.
La continua: es aquella que toma todos los valores en un intervalo
cualquiera.

5. Define y de ejemplo de las siguientes medidas de Tendencia

Central.
Las Medidas de Tendencia Central corresponden a valores que
generalmente se ubican en la parte central de un conjunto de datos.
(Ellas permiten analizar los datos en torno a un valor central). Entre
éstas están la media aritmética, la moda y la mediana.

Medida Aritmética: Es aquella medida que se obtiene al dividir la

suma de todos los valores de una variable por la frecuencia total. En
palabras más simples, corresponde a la suma de un conjunto de
datos dividida por el número total de dichos datos.
X = suma de todos los valores = x1 + x2 + x3 + x4 +…

19
 Politécnico de Occidente

TALLER MÓDULO DE MATEMÁTICAS

NOMBRE: FECHA:

GRUPO: CALIFICACIÓN:

Apreciado estudiante, lea cuidadosamente las preguntas antes de empezar a resolver el cuestionario.

PRUEBA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

En los siguientes enunciados te vamos a dar cuatro opciones de las que debes seleccionar solamente una,
la cual creas que es la correcta, encerrando con un círculo la letra correspondiente.

1.- El siguiente símbolo ℕ representa:

a) Los números enteros.
b) Los números naturales.
c) Los números racionales.
D) los Números Fraccionarios.

2.- Los números Enteros se representan con el siguiente símbolo:

a) ℕ
b) ℤ
c) ℚ
d) Ninguna de las anteriores.

3.- El cero (0) en matemáticas significa:

a) Que no hay conjunto.
b) Negación de cantidad.
c) Cantidad mínima.
d) Todas las anteriores.

4.- La primera operación matemática que efectúa el hombre es:

a) Sumar.
b) Restar.
c) Contar.
d) Simplificar.

5.- En la Semi-Recta Numérica del conjunto de los Números Naturales, podemos

afirmar que:
a) Los números representan varias cantidades.
b) Cada número posee un antecedente y un consecuente.
c) Unos son más grandes que otros.
d) Todos son iguales.

20
6.- Teniendo en cuenta las operaciones básicas de la aritmética las propiedades:
Asociativa y modulativa son propias de:
a) Suma y resta.
b) Suma y multiplicación.
c) Resta y división.
d) Multiplicación y división.

7.- En la operación 5+4+3= 12 y 3+4+5= 12 se ha aplicado la propiedad:

a) Asociativa.
b) Conmutativa.
c) Clausurativa.
d) Anulativa.

8.- Los números enteros, aparecen en las matemáticas para:

a) Igualar cantidades.
b) Relacionar cantidades.
c) Darle solución a la resta.
d) Ninguna de las anteriores.

9.- Los números enteros se representan mediante:

a) Una semi recta.
b) Un segmento de recta.
c) Una recta.
d) Una curva cerrada.

10.- En los números Enteros el cero (0) es:

a) Negativo.
b) Positivo.
c) Positivo y negativo.
d) Ni positivo ni negativo.

11.- En la recta numérica de los números enteros, los números +7 y -7 son:

a) Iguales.
b) Opuestos o simétricos.
c) Nada.
d) Positivo y negativo.

12.- E un edificio de 12 pisos y tres sótanos, un ascensor que se encontraba el sótano

dos asciende cinco pisos, ¿En qué piso se encuentra ahora?
a) 6º
b) 5º
c) 4º
d) 3º

13.- Una persona que nació en el año 70 antes de Cristo y vivió durante 87 años, ¿En
qué año murió?

21
a) 15 años después de Cristo.
b) 17 Años Después de Cristo.
c) 20 Años después de cristo.
d) 17 Años Antes de Cristo.

14.- En una ciudad al norte de Canadá la temperatura a las 4:30 de la madrugada era
de 5 grados bajo cero y a las 10:00de la mañana la temperatura estaba a 7ºC, ¿Cuántos
grados aumentó la temperatura?
a) 7ºC
b) 10ªC
c) 12ºC
d) 7ªC

15.- En Matemáticas Que significa |−2| = 2

a) Que -2 es igual a 2
b) Que el valor de ambos es igual
c) Que el valor absoluto de -2 es 2
d) Ninguna de las anteriores.

16.- En la siguiente figura determine los nombres de los términos de una fracción

17.- Determina cuales de los siguientes pares de figuras representan la misma fracción:

18.- Si al numerador y al denominador de una fracción lo multiplicamos por un mismo

número, la fracción que obtenemos es:
a) Mayor que la primera
b) Menor que la primera.
c) Equivalente a la primera.
d) Semi equivalente a la primera.

19.- Un padre al morir deja U$7.200, para repartirlos entre tres hijos de la siguiente
manera: al mayor le tocan 4/9; al de la mitad le toca 1/3 y al menor el resto, la
cantidad de dinero que le corresponde a cada uno en su orden es:
a) 3.200, 2.400 y 1.600

22
b) 3.500, 2.500 y 1.800
c) 3.000, 2.800 y 1.600
d) 3.300, 2.300 y 1.600

20.- En la siguiente gráfica dibuje las siguientes líneas:

a) Diámetro
b) Radio
c) Tangente
d) Secante

21.- Escriba el nombre a las siguientes figuras geométricas:

22.- Dibuja : Un Rombo, Un Romboide, Un Trapecio y un Paralelogramo.

23
23. - Tomando como base la siguiente fórmula y dándole como valor a= 7 y b= 4
El resultado final será.
a) 122
b) 123
c) 121
d) 124

24.- Sea 3x - 5 = x + 3 la solución de esta ecuación es:

a) 2
b) 5
c) 3
d) 4

25.- Resolver 8x - 4 + 3x = 7x + x +14 La solución a esta ecuación es:

a) 6
b) 5
c) 4
d) 3

26.- En clase de matemáticas el profesor nos dijo que ubicaramos los siguientes puntos
(ordenadas) dentro del plano cartesiano (8,6) y (-8,-6), al ubicarlos estos quedaron en
los cuadrantes y respectivamente:
a) 1 y 4
b) 1 y 2
c) 2 y 3
d) 1 y 3

27.- En matemáticas cuando hablamos de la medición de los triángulos , hacemos

referencia a :
a) La aritmética
b) La Geometría
c) La Trigonometría
d) El Álgebra

28.- La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 5 m y uno de sus catetos 3 m.

¿Cuánto mide otro cateto?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5

24
29.- 2. Una escalera de 10 m de longitud está apoyada sobre la pared. El pie de la
escalera dista 6 m de la pared. ¿Qué altura alcanza la escalera sobre la pared? La
respuesta es:
a) 6 mts.
b) 7 mts.
c) 8 mts.
d) 7.5 mts.

30.- Cuál es la estatura de una persona que proyecta una sombra sobre el piso de
aproximadamente 0.872 metros y de la cabeza a la parte posterior de la sombra hay 2
metros.
a) 1.90 mts.
b) 1.80 mts.
c) 1.86 mts.
d) 1.75 mts.

26