UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE
SEDE LATACUNGA
DEPARTAMENTO DE ENERGÍA MECÁNICA
SEMESTRE ACADÉMICO OCTUBRE 2022– MARZO 2023
GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO
CÓDIGO NOMBRE
CARRERA NRC
DE LA DE LA
ASIGNATU ASIGNAT
RA URA
PETROQUÍ EMEC A0608 CATÁLISIS 6761
MICA
PRÁCTICA N° LABORATORIO DOCENTE TEMA: DURACIÓN
ING. JAVIER PROTECCIÓN 2 HORAS
2 INGENIERIA Y
SAYAVEDRA CATÓDICA
SEPARACIONES
Alcaciega Darwin, Andrade Anthony, Cruz Patsy, Rodríguez B. David
INTEGRANTES:
1 OBJETIVOS
Objetivo General.
- Construir una celda galvánica cambiando los electrodos alternadamente tomando en cuenta el
comportamiento anódico/catódico de los metales formado estos pares galvánicos.
Objetivos Específicos
- Demostrar y construir una celda galvánica usando distintos metales en pares.
- Comprobar el comportamiento anódico/catódico en pares de los metales.
- Demostrar cual es el cambio que afecta al tener distintos electrolitos usando (agua común, agua destilada y
con una pequeña cantidad de sal).
2 INTRODUCCIÓN
- Celda Galvánica.-
Conocidas también como celda voltaica, es considerada como una celda electroquímica, en la cual podemos obtener
energía eléctrica, a partir de reacciones redox espontaneas, este proceso libera energía el cual podemos emplear para
la realización de un trabajo eléctrico, en general la celda galvánica consta de dos metales de distinto materia que son
conectados a través de un puente salino (Larrea A, 2022)
Figura 1. Pila de Daniell.
Fuente. (Larrea A, 2022)
Para la notación de las semiceldas de reacción, se realizada colocando la semicelda de oxidación es decir dónde va el
ánodo se coloca siempre a la izquierda, por lo cual la semicelda de reducción o cátodo se coloca a la derecha, los
electros deben estar conectados eléctricamente por medio de un puente salino, el cual es denotado con dos barras II.
(á𝑛𝑜𝑑𝑜)𝑍𝑛(𝑠) |𝑍𝑛𝑆𝑂4(𝑎𝑞) ||𝐶𝑢𝑆𝑂4 |𝐶𝑢(𝑠) (𝑐á𝑡𝑜𝑑𝑜)
- Fuerza electromotriz.
La fuerza electromotriz como F.E.M se la considera, cuando la energía potencial de los electrones es mayor en el
ánodo que en el cátodo, por tal razón los electrones tienden a fluir espontáneamente del primero al segundo a través
de un circuito interno, la diferencia de potencial entre estos dos electrodos de una celda voltaica proporciona la fuerza
motriz que empuja los electrones a través del circuito externo, este potencial de celda se denota para cada semicelda
de reacción y se mide en voltios (Larrea A, 2022).
La unión eléctrica de metales, con potenciales diferentes, motiva la creación de pares galvánicos o macro
pilas. Por ejemplo, si se unen eléctricamente Cu y Zn y se introducen en un electrolito, el Zn al tener un
potencial de reducción menor se oxida, mientras que sobre el Cu se produce la reducción de cualquier
sustancia oxidante presente en el medio que pueda captar los electrones que cede el Zn.
- FEM estándar.
Por lo general es una celda galvanica que opera bajo condiciones estándar, es decir, concentraciones 1M, presión
atmosféricas y temperatura de 25 ℃ .
𝑍𝑛 + 𝐶𝑢2+ → 𝑍𝑛 2+ + 𝐶𝑢 ∆𝐸 0 = + 1.10 𝑣
- Trabajo eléctrico
Como sabemos que la variación de energía libre nos proporciona el trabajo útil que puede realizar el sistema,
conocido como trabajo eléctrico es igual a la carga transportada por la diferencia de potencial.
𝑊 = − 𝑛𝐹𝐸
Donde E es la fuerza electromotriz.
[𝐶]𝑐
−𝑛𝐹𝐸 = ∆𝐺𝑅 = ∆𝐺𝑅0 + 𝑅𝑇 ln
[𝐴]𝑎
En lo cual, al despejar la fuerza electromotriz, obtendremos la ecuación de Nernst.
- Ecuación de Nernst.
La ecuación de Nernst nos permite calcular el potencial de reducción de un electrodo cuando las condiciones no son
el estándar es decir la reacción no se da con concentración de las especies a 1 M, presión 1 atm y temperatura de 25
℃
𝑅𝑇
𝐸 = 𝐸0 − ln(𝑄)
𝑛𝐹
Donde:
• N: son los electrones
• F: la constante de Faraday
• 𝐸 0 : el potencial de reducción estándar.
Para el caso del log Q, se obtiene dependiendo de las condiciones de las reacciones, además de la relación de productos
sobre reactivo, como se indica a continuación.
[𝐶]𝐶 [𝐷] 𝑑
𝑄=
[𝐴]𝑎 [𝐵]𝑏
Donde Q es la relación de concentraciones molares o presiones parciales de productos versus reactivos elevados a sus
respectivos coeficientes estequiométricos, en caso de gases o iones disueltos, para solidos se les asigna concentración
unitaria por lo que no formaran aporte de Q.
- Corrosión Galvánica
La corrosión galvánica se agrava en medios de elevada conductividad. Esto puede demostrarse con simple medidas
de corriente. Históricamente, se decidió que la carga responsable del flujo de corriente en cables fuera de signo
positivo. Sin embargo, en un cable, el transporte de corriente se asocia al movimiento de electrones (carga negativa).
Para evitar confusión, se suele utilizar el término corriente convencional cuando se hace referencia al movimiento de
cargas positivas. Esto está en línea con el concepto de flujo de corriente desde zonas de mayor potencial a zonas de
menor potencial. También puede resultar confuso el criterio de signos cuando se discuten baterías y celdas de
corrosión,
Figura 2. Ánodo, cátodo, flujo de electrones y convención de signos en celda de corrosión.
Con el amperímetro conectado de esta manera se registra valor positivo de corriente.
- Aplicaciones Prácticas.
Diseño de estructuras multimaterial en contacto con un medio corrosivo.
3 EQUIPOS, MATERIALES Y MUESTRAS
• Recipiente de vidrio o plástico.
• Voltímetro con conectores eléctricos.
• Agua destilada y sal común.
• Como electrodo de referencia Ag/AgCl.
• Piezas de acero, cobre, latón, aluminio, acero inoxidable, zinc, níquel y grafito.
4 ACTIVIDADES A DESARROLLAR
• Llenar el recipiente con 250 ml. de agua común.
• Introducir, sin sumergir del todo, una pieza de Cu y otra de acero cincado.
• Conectar multímetro entre ambos para medir f.e.m. Anotar el valor absoluto Figura 2.
• Repetir la operación con otros pares galvánicos:
o Al-Acero
o Cu-Acero
o Cu-Latón
o Cu-Al
o Al-Acero cincado, etc.
• Añadir una pequeña cantidad de sal (media cuchara de postre) y anotar el valor de corriente.
• Medir el valor de corriente para otras cantidades superiores de sal.
• (opcional) Medir el valor de corriente en agua destilada.
5 TRATAMIENTO DE DATOS
En el siguiente experimento se 3 listados de las semirreacciones de los metales que fueron puesto en práctica, siendo
los metales usados los siguientes:
• Zn (Zinc)
• Latón (La)
• Acero (Ac)
• Cobre (Cu)
• Aluminio (Al)
El primer experimento se realizó con agua común, donde se tomaron pares de los metales previamente mencionados:
Tabla 1
PARES 30 60 90 PROMEDIO
METALICOS segundos segundos segundos (mV)
Zn-Cu 0,81 0,8 0,81 0,81
Zn-Ac 0,77 0,75 0,79 0,77
Zn-La 0,67 0,69 0,71 0,69
Al-Cu 0,48 0,49 0,46 0,48
Al-Ac 0,35 0,37 0,33 0,35
Al-La 0,36 0,33 0,35 0,35
Zn-Al 0,34 0,36 0,33 0,34
La-Cu 0,12 0,14 0,13 0,13
Cu-Ac -0,08 -0,09 -0,08 -0,08
La-Ac -0,09 -0,1 -0,07 -0,09
Cu-La -0,12 -0,11 -0,12 -0,12
Al-Zn -0,37 -0,34 -0,36 -0,36
La-Al -0,36 -0,37 -0,39 -0,37
Cu-Al -0,48 -0,48 -0,5 -0,49
La-Zn -0,67 -0,63 -0,69 -0,66
Cu-Zn -0,81 -0,8 -0,81 -0,81
En base a la tabla se deduce que el primer metal va a corresponder al ánodo de la celda y el otro metal al cátodo de la
celda galvanica.
𝐸 ° = 𝐸𝑟𝑒𝑑 − 𝐸𝑜𝑥𝑖
Donde podemos denotar ciertos pares galvánicos y sus respectivas ecuaciones:
Potencial estándar Cu-Al
Potencial estándar Cu-Zn
Potencial estándar Zn-Fe
El experimento se realizó de 2 formas adicionales con agua destilada y agua con sal. Donde se obtuvieron los
siguientes resultados:
Tabla 2:
AGUA AGUA AGUA
PARES
COMUN DESTILADA CON SAL
METALICOS
(mV) (mV) (mV)
Zn-Cu 0,81 0,8 0,78
Zn-Ac 0,77 0,59 0,77
Zn-La 0,69 0,7 0,74
Al-Cu 0,48 0,47 0,49
Al-Ac 0,35 0,45 0,56
Al-La 0,35 0,46 0,47
Zn-Al 0,34 0,3 0,28
La-Cu 0,13 0,09 0,04
Cu-Ac -0,08 -0,07 -0,02
La-Ac -0,09 -0,1 0,03
Cu-La -0,12 -0,05 -0,07
Al-Zn -0,36 -0,18 -0,23
La-Al -0,37 -0,41 -0,47
Cu-Al -0,49 -0,51 -0,53
La-Zn -0,66 -0,6 -0,74
Cu-Zn -0,81 -0,81 -0,79
En la tabla anterior se usaron los mismos pares metálicos para obtener una comparación adecuada cuando se
cambia el medio de medición de la celda galvánica. Donde se puede observar que, si se realiza el experimento en
agua destilada, la misma que carece de iones que permiten conducir la electricidad, se considera estable y una
sustancia polar. Se obtienen valores nulos.
En cambio, cuando se realiza el experimento con agua salada ya sea en pocas o demasiada agua salada aumenta la
cantidad de corriente dado todos los iones disueltos en la misma y existe mejor conductividad.
6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
A. Conclusiones:
• Se construye una celda galvánica el cual se hace mediante el uso de pares de metales los cuales fueron: Cobre
(Cu), Zinc (Zn), Aluminio (Al) haciendo uso de estos y viendo el comportamiento anódico o catódico de cada
uno de estos pares.
• La celda galvánica fue construida usando pares de metales, haciendo pares una con cada una para obtener así
resultados en volts, tomando en cuenta las semirreacciones de cada uno de los metales evidenciando que
metal es el que se oxida y reduce.
• Se obtuvo los potenciales estándar de cada uno de los pares de metales en una celda galvánica cambiando la
sustancia en el cual se encontraban. Se usó agua común, agua destilada y una solución acuosa de sal, y
tomando valores y comparándolos como se mira en la sección de tratamiento de datos, para observar cómo
es el comportamiento del electrolito
B. Recomendaciones
• Es recomendable aproximarse a las condiciones estándar o a su vez corregir los potenciales reportados por
medio de la ecuación de Nernst para que estos valores reportados y los bibliográficos se aproximen.
• Es recomendable utilizar soluciones corrosivas con los metales, para mejorar la comprensión de los efectos
que tendrán dichas sustancias al ponerse en contacto con el metal.
• Para fines prácticos es aconsejable tener disponible distintos electrolitos, con los cuales podremos observas
diferentes efectos en las celdas.
7 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE LA WEB
• Ahmad, Z. (2006). Principles of corrosion engineering and corrosión control.
• Larrea A. (21 de 11 de 2022). [Link]. Obtenido de Celdas Galvánica:
[Link]
• Petrucci, R. H., Harwood, W. S., Herring, F. G., Perry, S. S., García-Pumarino, C. P., Cabo, N. I., & Renuncio,
J. A. R. (1977). Química general. Fondo Educativo Interamericano.
• Revie, W., & Uhlig, H. (2008). Corrosion and corrosion control
• Salazar J. (2015). Introduccion al fenómeno de corrosion: tipos, factores que influyen y control para la
proteccion de materiales. Tecnologia en Macha, 127-136.
8 ANEXOS
Anexo 1. Medición de cantidad de volts con electrodo de diferentes metales
Anexo 2. Ligado de los distintos metales a medir
Anexo 3. Link de acceso al video
LABORATORIO 2.mp4
9 FIRMAS
Nombre: Patsy Cruz Nombre: B. David Rodríguez
ID: L00380713 ID: L00374404
CC: 1719872143 CC: 1725129744
Firma: Firma:
Nombre: Darwin Alcaciega Nombre: Anthony Andrade
ID: L00048207 ID: L00366727
CC: 1723592737 CC: 1716877350
Firma: Firma:
