SILABO
MATERIA: HERMENÉUTICA
CÓDIGO: HM4-3
UNIDADES DE CREDITOS: 4
2
SEMINARIO EVANGÉLICO DE CARACAS
HERMENÉUTICA
CÓDIGO: HM4-3
UNIDADES DE CRÉDITO: 4
Descripción
La Biblia ha sido y seguirá siendo la base del conocimiento y curso de acción de la persona que se
quiere formar en las carreras de Licenciatura en Teología, Técnico Superior en Teología y Certificado de
Formación Teológica, en el Seminario Evangélico de Caracas. Y el especial interés consiste en poder obtener y
aprender las apropiadas herramientas para su correcta interpretación.
Sea pastor, maestro, profesor o escritor, el líder cristiano tiene ante Dios la responsabilidad de
conocer su Palabra y de presentar su mensaje con humildad, relevancia y sabiduría. El trabajo de interpretar la
Palabra de Dios exige que el/la seminarista sepa realizar un estudio del texto bíblico utilizando las herramientas
apropiadas, a fin de conocer el significado original del pasaje bíblico y lograr una buena exégesis. También
requiere que el/la estudiante conozca bien su propio contexto actual para comunicar el mensaje original en
términos relevantes para hoy día.
En la primera parte del curso de Hermenéutica del SEC se hace hincapié en el estudio histórico y
gramatical que permita conocer el significado original del texto bíblico en su contexto canónico. En la segunda
parte del curso se aborda el aspecto práctico, es decir, la aplicación al contexto actual. A lo largo del semestre
cada estudiante trabajará en un pasaje bíblico asignado a fin de poner en práctica todo lo estudiado. En las
últimas semanas del curso se dedicará una porción de cada clase a escuchar las exposiciones sobre los trabajos
realizados por los alumnos, de manera de aprender los unos de los otros y compartir las peculiaridades de los
distintos géneros literarios bíblicos. Al inicio del semestre se hace una introducción a los problemas de
interpretación, tema que se aborda a lo largo del semestre.
Propósito
Capacitar al alumno para hacer una exégesis histórico-cultural y canónica de un pasaje bíblico,
aplicando los resultados del estudio al contexto actual. Trabajo de investigación exegética con un pasaje
bíblico asignado, tomando en cuenta los problemas de interpretación del género correspondiente y la aplicación
en la actualidad.
Objetivos
Al finalizar el curso, los alumnos habrán adquirido capacidad de:
I. Área cognitiva:
a. Describir el procedimiento a seguir para el estudio del contexto histórico-cultural y canónico del texto
bíblico.
b. Identificar los elementos de importancia en el estudio gramatical del texto bíblico.
c. Señalar los pasos a seguir en el estudio de palabras claves en pasajes bíblicos.
d. Distinguir los diferentes géneros literarios bíblicos y sus particularidades.
e. Comparar las distintas filosofías de traducción del texto bíblico.
3
f. Diferenciar las cuestiones hermenéuticas de los distintos géneros bíblicos.
g. Caracterizar los recursos bibliográficos disponibles para la exégesis y hermenéutica (diccionarios,
manuales, comentarios, concordancias, etc.)
II. Área de actitudes y valores
a. Comprometerse a estudiar el texto bíblico tomando en cuenta las particularidades de interpretación de
dicho texto, cuando se prepare una enseñanza para la comunidad de fe.
b. Mantenerse dispuesto a ser formado y transformado a través del mensaje bíblico.
c. Reconocer la importancia del amor cristiano fraternal en toda cuestión de interpretación bíblica en la
iglesia local.
III. Área de habilidades y destrezas
a. Realizar el estudio exegético-hermenéutico de un pasaje bíblico, tomando en cuenta las cuestiones
gramaticales, histórico-culturales y canónicas.
b. Analizar los problemas de interpretación de ciertos pasajes bíblicos.
c. Planificar una enseñanza del texto objeto de estudio.
d. Comunicar los resultados del estudio exegético/hermenéutico en forma de enseñanza.
Contenido programático
1. Historia de la interpretación bíblica (judía y cristiana): método alegórico, literalista, interpretación
dogmática, método racionalista, método gramático-histórico y canónico.
2. La necesidad de interpretar. El lector como intérprete. El papel del Espíritu Santo; el intérprete y su
dependencia del Espíritu Santo para la correcta interpretación.
3. Herramientas de investigación bíblica. Libros disponibles en la biblioteca del SEC: manuales y
diccionarios bíblicos; libros de introducciones a la Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento), libros
sobre historia bíblica, libros sobre costumbres y religiones de los tiempos bíblicos, libros sobre
geografía, diccionarios basados en idiomas originales y concordancias para estudio de palabras.
Manual de Hermenéutica Bíblica, elaborado por la Profesora Laura Smith.
4. La exégesis y la hermenéutica: definiciones, leyes.
5. Los idiomas de la Biblia y sus características.
6. Diferentes filosofías de traducción de la Biblia: literal, funcional, libre.
7. El contexto: histórico y literario.
8. Estudio del fondo histórico: factores a considerar (geográfico, político, religioso, social, económico,
etc.).
9. Los géneros literarios de la Biblia: diferencias y particularidades.
10. Poesía hebrea: diferentes tipos de paralelismo (sinónimo, antitético, emblemático, escalonado,
sintético).
11. Lenguaje y gramática: lenguaje figurado (símil, metáfora, ironía, paradoja, eufemismo, sinécdoque,
hipérbole, metonimia, personificación), paralelismo, palabras de enlace, mandatos, oraciones
condicionales, hebraísmos, estudio de palabras claves.
12. La simbología bíblica.
13. La tipología bíblica.
Estrategias didácticas
4
a. Lectura del texto Lectura Eficaz de la Biblia, lo cual permitirá al alumno conocer las particularidades de
los distintos géneros y encontrarse con los problemas de interpretación bíblica. La discusión en clase
ayudará a analizar, evaluar y aplicar las ideas presentes en las lecturas, en el estudio y enseñanza de la
Biblia.
b. Explicación de los diferentes elementos del estudio del fondo histórico y ejemplificación con un texto
bíblico.
c. Explicación y ejercitación de los diferentes elementos de lenguaje y gramática, y ejemplificación con un
texto bíblico.
d. Presentación en clase de recursos textuales útiles en la investigación bíblica.
e. Trabajo de investigación exegética con un pasaje bíblico asignado, tomando en cuenta los problemas de
interpretación del género correspondiente y la aplicación en la actualidad. Cada alumno trabajará con un
pasaje particular y, en la medida de lo posible, se cubrirán los distintos géneros literarios. La exégesis e
interpretación del pasaje asignado se llevará a cabo progresivamente, a lo largo del semestre, según
cronograma pre-establecido.
f. El último paso de la investigación será la presentación escrita del trabajo realizado, en una monografía, y
la exposición oral del mismo.
g. Exámenes cortos semanales y dos exámenes de desarrollo.
Estrategias de evaluación
Puntuación
Participación, asistencia y 1
puntualidad, incluye Devocional
12 quizes de 0,5 puntos cada uno 6
Avances del trabajo con el pasaje 5
asignado (influye puntualidad en la
entrega)
Monografía final con el resultado 3
del trabajo con el pasaje asignado
(obligatorio)
Exposición del trabajo realizado con 2
el pasaje (obligatorio)
Exámenes 3
Total 20
5
Semana CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE RECURSOS
Semana APRENDIZAJE DIDÁCTICOS
Introducción, bienvenida, Referente teórico: libro Envío de: Libro PDF
presentación de cada estudiante. Lectura Eficaz de la Biblia Lectura Eficaz de la
Llenar ficha datos personales. Fee- Stuart y Quizes. Biblia, Sílabo, Guía de
Plan del curso. La actitud del Lecturas semanales: lecturas.
1 intérprete, el papel del Espíritu analizar, evaluar y aplicar Pizarrón. Laptop.
Santo. las ideas presentes en la Video Beam.
obra, para el estudio y
Método gramático-histórico. enseñanza de la Biblia.
Algunos métodos de interpretación Lectura del Prefacio. Libro Lectura Eficaz de la
Biblia (Gordon Fee y
utilizados a lo largo de la historia Repaso y discusión en clase Douglas Stuart);
Tomás De La Fuente
2 de la iglesia del Capítulo 1. La necesidad (Claves de Interpretación
de interpretar. Bíblica.)
Guía de lecturas.
Quiz N° 1. Pizarrón. Laptop. Video
Debate y discusión sobre los Beam.
métodos de interpretación.
Asignar Lectura Cap.2.
Asignar pasaje de estudio
individual.
Repaso y discusión sobre la Libro Lectura Eficaz de la
Biblia (Gordon Fee y
Filosofías de traducción lectura del Capítulo 2. La Douglas Stuart).
herramienta básica: una John Stott (Cómo
buena traducción, Quiz N° 2 Comprender la Biblia).
3 Explicación I y II de la
Guía de lecturas.
Monografía Explicación de los
Pizarrón. Laptop.
diferentes elementos sobre
Video Beam.
Particularidades de los distintos estudio del fondo histórico-
géneros y encontrarse con los gramatical y ejemplificación
problemas de interpretación con un texto bíblico.
bíblica. 1) Transcribir y entregar el
pasaje asignado, en 3
versiones Reina Valera
1960, NVI, DHH.
2) Contrastar versiones-
traducciones
3) Seleccionar dos (2)
palabras clave en el pasaje
4) Asignar Lectura Cap. 5)
Presentación del tema en
6
láminas PP, enviar láminas
del tema visto
Características básicas de los Repaso y discusión Cap. 3. Libro Lectura Eficaz de
4 idiomas bíblicos Hebreo (A.T) y Las epístolas I: Aprender a la Biblia (Gordon Fee y
Griego (N.T) pensar de acuerdo al Douglas Stuart).
contexto. Quiz N° 3. Guía de lecturas.
Particularidades gramaticales, Énfasis en la ocasión, Pizarrón. Laptop.
propósito, autor y auditorio Video Beam.
históricas y culturales de los
idiomas bíblicos y su incidencia al en las epístolas.
momento de interpretar un pasaje Asignar Lectura Cap. 4
Repaso y discusión del Cap. Libro Lectura Eficaz de
5 Los recursos bibliográficos para la 4. Las epístolas II: Las la Biblia (Gordon Fee y
investigación histórico-cultural y preguntas hermenéuticas. Douglas Stuart). Luis
su uso en el estudio exegético Quiz N°4 Berkhof (Principios de
Presentación en clase de Interpretación Bíblica).
recursos textuales útiles en Guía de lecturas.
Explicación de cómo elaborar
la investigación bíblica Pizarrón. Laptop.
Parte III de la Monografía
Video Beam.
Entregar avance Parte I y II
de la Monografía.
-Enviar los recursos
bibliográficos para la
investigación histórico-
cultural
Lenguaje figurado (L. F.) Explicación y ejercitación Libro Lectura Eficaz de
6 Identificación de Lenguaje de los diferentes elementos la Biblia (Gordon Fee y
Figurado en cada pasaje asignado de lenguaje y gramática, y Douglas Stuart).
(forma parte de IV-B). ejemplificación con un texto Guía de lecturas.
bíblico. Pizarrón. Laptop.
Entregar al alumno las Video Beam.
correcciones Parte I Y II de
su Monografía
7 Poesía hebrea (paralelismo) Repaso y discusión del Cap. Libros: Lectura Eficaz
(forma parte de IV-B) 5. Los relatos del AT. Quiz de la Biblia (Gordon
N° 5. Feedback individual a Fee y Douglas Stuart).
cada estudiante sobre su José Martínez
progreso en la materia. (Hermenéutica
Entregar avance Parte III de Bíblica).
la Monografía Guía de lecturas.
Pizarrón. Laptop.
Video Beam.
Explicación IV-A de la Hacer lista de posibles Libro Lectura Eficaz de
8 Monografía palabras para estudio en el la Biblia (Gordon Fee y
pasaje asignado y adelantar Douglas Stuart).
TALLER: Estudio de palabras el estudio. Enviar libro Guía de lecturas.
bíblicas (PARTE IV-A). Strong PDF. Pizarrón. Laptop.
Video Beam.
7
Recursos bibliográficos para
estudio de palabras: Dicc.
STRONG-VINE y otros.
Palabras de enlace; identificación Repaso y discusión del Libro Lectura Eficaz de
9 de palabras en pasaje asignado. Cap.9. La Ley género la Biblia (Gordon Fee y
(forma parte de IV-B) literario del AT. Douglas Stuart).
Quiz N° 6 Guía de lecturas.
Palabras de enlace que Pizarrón. Laptop.
influyen en el sentido del Video Beam.
texto.
Palabras que señalan
contraste, propósito y
vinculan ideas.
Entregar correcciones Parte
III
10 Frases condicionales (forma parte Repaso y discusión del Cap. Libro Lectura Eficaz de
de IV-B) 10. Profetas del A.T. la Biblia (Gordon Fee y
Quiz N° 7 Douglas Stuart).
-Énfasis e implicación de las Guía de lecturas.
frases condicionales en la Pizarrón. Laptop.
Biblia Video Beam.
Entrega Parte 4-A
11 Mandatos (forma parte de IV-B) Repaso y discusión del Cap. Libro Lectura Eficaz de
6. Hechos. la Biblia (Gordon Fee y
Mandatos que son culturales; las Quiz N° 8 Douglas Stuart).
leyes civiles y ceremoniales, Género literario: narrativa Guía de lecturas.
mandatos que son generales; lo en el NT Pizarrón. Laptop.
Feedback individual a cada Video Beam.
ético o lo que tiene que ver con la
relación con Dios, sí son para estudiante sobre su progreso
nosotros. académico.
-Los mandatos bíblicos y su
aplicación para nosotros.
-Enviar Láminas usadas en
clase.
-Entregar Parte IV-A
12 Hebraísmos (forma parte de IV-B) Repaso y discusión sobre lectura Guía de lecturas.
del Cap. 7 (Los Evangelios). Pizarrón. Laptop.
- Reflejan el modo particular de Quiz N° 9 Video Beam.
hablar característico de cada -Los hebraísmos bíblicos .
pueblo (todos los pueblos tienen -Enviar láminas usadas en clase
expresiones que le son muy
propias).
- Los modismos expresan una idea
diferente a la literal, es decir que
la expresión carece de sentido
cuando se interpreta literalmente.
13 Explicación Parte V Repaso y discusión sobre la Guía de lecturas.
8
lectura del Cap. 8. Pizarrón. Laptop.
Parábolas. Video Beam.
Quiz N° 10
Parte IV B (sin los
Hebraísmos)
14 Explicación: Elaboración y diseño Repaso y discusión sobre la Guía de lecturas.
de la Monografía final lectura del Cap. 12. La Pizarrón. Laptop.
Sabiduría. Video Beam.
Quiz N° 11
Feedback a cada estudiante
sobre su progreso individual.
-Entrega de Hebraísmos
presentes en el pasaje.
-Enviar Láminas usadas en clase sobre
Cap.12
15 Salmos Imprecatorios Repaso y discusión sobre la Guía de lecturas.
Explicación sobre la Exposición lectura del Cap. 11: Los Pizarrón. Laptop.
Salmos. Video Beam.
Quiz N° 12.
Enviar Láminas usadas en
clase de Samos.
Entregar Parte V
16 Tipología bíblica Repaso y discusión sobre la Guía de lecturas.
lectura del Cap. 13. Pizarrón. Laptop.
Apocalipsis. Video Beam.
Quiz N° 13 (Opcional para
recuperar).
Enviar láminas usadas en
clase de Apocalipsis.
17 Explicación examen individual Exposiciones. Pizarrón. Laptop. Video
Feedback del grupo y Beam.
evaluación del docente.
18 Símbolos bíblicos Exposiciones. Guía de lecturas.
Feedback del grupo y Pizarrón. Laptop.
evaluación del docente. Video Beam.
19 Revisión preliminar de los avances Exposiciones. Pizarrón. Laptop.
individuales. Recuperación de Video Beam.
Quizes
20 COMPARTIR DE FIN DE Exposiciones. Pizarrón. Laptop.
CURSO Monografía. Video Beam.
Examen.
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Bibliografía
Berkhof, Luís. Principios de Interpretación Bíblica. Grand Rapids, T.E.L.L., s.f.
De La Fuente, Tomás. Claves de Interpretación Bíblica. 16 ed. El Paso, TX: Casa Bautista de
Publicaciones, 1997.
Fee, Gordon D. y Douglas Stuart. Lectura Eficaz de la Biblia. Nueva Edición. Omar Díaz de Arce,
Rojas y Rojas Editores, trads. [How to Read the Bible for All Its Worth. Zondervan Corporation,
1981], Miami, Florida, Edit. Vida, 2007.
Hartill, J. Edwin. Manual de Interpretación Bíblica. México, Ediciones Las Américas, 1981.
Ladd, George E. Crítica del Nuevo Testamento. Trad. Moisés Chávez. [The New Testament and
Criticism. Grand Rápids: Erdmans, 1967]. El Paso, Editorial Mundo Hispano, 1990.
Martínez, José. Hermenéutica Bíblica. Barcelona, España: Edit. CLIE, 1984.
Stott, John R.W. Cómo Comprender la Biblia. Buenos Aires: Ediciones Certeza, 1977.
Trenchard, Ernesto. Normas de interpretación bíblica. Madrid, Literatura Bíblica, 1973.
EL MANUAL CONTIENE UN LISTADO DE OBRAS ESPECIALIZADAS PARA CONSULTA
(Diccionarios bíblicos y manuales, Introducciones a la Biblia (AT y NT), Libros sobre historia bíblica, libros
sobre costumbres y religiones de los tiempos bíblicos, libros sobre geografía, libros sobre idiomas de la
Biblia, libros de interpretación bíblica)
