Sba
Los criterios que se consideran a partir del C.B.C.A. son los siguientes:
A.- Características generales: declaración tomada en su totalidad, valora la coherencia y
potencialidad informativa de la misma
1.Estructura lógica: los diversos detalles describen idéntico curso de sucesos, la declaración en su
conjunto es coherente y lógica, sus partes «encajan». Si la declaración tiene sentido se cumple
este criterio.
2.Elaboración no estructurada: la d está desorganizada, es poco lineal, hay digresiones
espontáneas y cambios de enfoque, los elementos relevantes están dispersos por la misma y la
secuencia de sucesos no se da en orden cronológico
3.Cantidad de detalles: descripción de lugares, personas, objetos, concreción del momento
temporal , detalladas explicaciones de acontecimientos, etc.
B.- Contenidos Específicos: se cuantifican los detalles, sean contextuales, descriptores de info o
conversación, o inesperados. Se asume que un niño no podría incluir estos contenidos, ya que
ello superaría sus capacidades cognitivas. Foco cuantitativo
4.Incardinación en contexto: el acontecimientos esta inserto en un contexto espacio-temporal
rico y complejo
5. Descripción de interacciones: acciones y reacciones mutuas entre el testigo y el agresor, mín. 3
elementos.
6.Reproducción de conversaciones: reproducción diálogos en que hay una replica virtual de al
menos una persona
7.Complicaciones inesperadas durante el incidente: dificultades que impiden la natural
terminación del proceso.
C. Peculiaridades del contenido: características que incrementan su concreción y viveza. Si
inventa no puede incluirlos por capacidad. Foco cualitativo
8. Detalles inusuales: detalles extraños, inesperados, y sorprendentes, pero no irreales
9. Detalles superfluos: detalles periféricos y que no contribuyen directamente a la alegación
10. Incomprensión de detalles relatados con precisión: acciones o detalles que él describe con
exactitud pero no comprende y si entiende el examinador.
11. Acciones externas relacionadas: referencias a otros acontecimientos de tono sexual que
tuvieran lugar fuera del incidente específico.
12. Alusiones al estado mental subjetivo: descripción de los propios pensamientos y sentimientos
durante el transcurso del incidente.
13. Atribución del estado mental del autor: emociones, pensamientos y motivos que el niño
atribuye al supuesto autor.
D. Contenidos referidos a la motivación: alguien que de forma deliberada, ofrezca un testimonio
falso para acusar a una persona inocente no introduce estos, porque entendería que le restan
credibilidad
14, Correcciones espontáneas: corregirse a uno mismo de forma espontanea
15. Admitir fallos de memoria: admitir no acordarse de determinados detalles del aconteci.
16.Plantear dudas sobre el propio testimonio: dudar de que otros crean la alegación
17. Auto desaprobación: censurar la propia conducta
18. Perdón al autor: no culpar o perdonar al agresor
E. Elementos específicos de la Ofensa: se contrastan las características del abuso narrado con
las propias de este tipo de acontecimiento.
19. Detalles característicos del delito: la descripción del abuso se aleja de las creencias legas sobre
este tipo de delito y se acerca a la realidad de cómo sucede realmente.
Listado criterios de validez
Características psicológicas: evalúa adecuación del lenguaje, afecto y susceptibilidad a la
sugestión
1. Limitaciones cognitivo-emocionales
2.Lenguaje y conocimientos adecuados
3.Afecto apropiado durante la entrevista (ojo disociación)
4.Susceptibilidad a la sugestión
Características de la entrevista: análisis sobre la calidad de la entrevista valorando el tipo de
preguntas formuladas y la adecuación global de la misma.
5.Procedmientos de la entrevista
6. Influencias sobre los contenidos de las declaraciones
Motivación para informar en falso: descarta aspectos motivacionales que pueden influir en una
posible alegación falsa (OJO Ho), Considerar contexto en que se hace el informe (ganancias)
7.Motivos para declarar
8.Contexto de la revelación o informe original
9.Presiones para informar en falso
Cuestiones de la investigación
10. Falta de realismo (consistencia con las leyes de la naturaleza )
11.Consistencia con otras declaraciones
12.Consistencia con otras evidencias
13. Características del delito
