FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA
PROGRAMA DE PREGRADO EN INGENIERÍA CIVIL
CURSO
FÍSICA I
TEMA
MAGNITUDES VECTORIALES
DOCENTE:
Mg. Quintin Checnes Cayampi
SESIÓN N° 02
EPIC
Imagen y/o vídeo de acuerdo al tema
(motivación - conflicto cognitivo - recojo de
saberes previos)
EPIC
Contenidos de la sesión:
• Definiciones
• Elementos de un vector
• Magnitudes físicas
• Operaciones básicas
EPIC
Logro de la sesión:
Al término de la sesión el estudiante, será capaz de
entender la definición de la magnitudes vectoriales, su
relación con otras ciencias.
• 1.- ¿ Qué entendemos por magnitud?
• 2.- ¿Qué entendemos por vector?
Es un ente matemático como el punto, la recta y el plano. Se representa
mediante un segmento de recta, orientado dentro del espacio euclidiano
tridimensional.
Notación: A
Se lee “vector A”. Se representa por cualquier letra del alfabeto, con una
pequeña flecha en la parte superior de la letra.
También se representa por un par ordenado:
= (x; y)
x; y: componentes rectangulares del vector
Ejemplo:
El vector se representa mediante un par ordenado: = (8; 6)
a) Módulo:
Es el tamaño o longitud del vector y hace referencia a la intensidad de
la magnitud que representa. Para indicar el módulo de un vector,
colocamos el vector dentro de 2 barras.
Ejemplo:
=5
Entonces el módulo del vector A es 5 unidades
Para calcular el módulo de un vector, usaremos la siguiente fórmula
Ejemplo:
Calcular el módulo del vector A a partir de la gráfica
b) Dirección:
Es la línea de acción del vector. Su orientación en el plano cartesiano se
define mediante el ángulo que forma el vector con el semieje x positivo en
posición normal. A este ángulo, lo llamaremos θ (theta).
Ejemplo:
La dirección del vector V, lo define el ángulo ϴ
Ejemplo:
Calcular la dirección del vector A, a partir del gráfico.
c.o.
30° 37° 45° 53° 60° Senα =
1/2 3/5 √2/2 4/5 √3/2 h
Sen
c.a.
√3/2 4/5 √2/2 3/5 1/2
Cos Cosα =
√3/3 3/4 1 4/3 √3 h
Tg
√3 4/3 1 3/4 √3/3
Cot c.o.
Tgα =
2√3/3 5/4 √2 5/3 2
Sec c.a
2 5/3 √2 5/4 2√3/3
csc
c) Sentido:
Se representa gráficamente por una cabeza de flecha. Indica hacia que
lado de la dirección o línea de acción actúa el vector.
Ejemplo:
El sentido del vector A, se representa
gráficamente mediante la cabeza de la
flecha
Magnitudes
físicas
Por su naturaleza
Escalares
Asociadas a propiedades que pueden ser
caracterizadas a través de una cantidad
Vectoriales
Asociadas a propiedades que pueden ser caracterizadas
no sólo por su cantidad sino por su dirección y su sentido
Escalares
Masa, densidad, temperatura,
energía, trabajo, etc.
Magnitudes
físicas
Vectoriales
Velocidad, fuerza, cantidad de
movimiento, aceleración, torque, etc.
a) Método del polígono
Se dibuja el primer vector a sumar, luego en el extremo de éste se
dibuja el origen del segundo vector a sumar y así sucesivamente
hasta dibujar el ultimo vector a sumar, la resultante se obtiene
trazando un vector que va desde el origen del primer vector hasta el
ultimo el extremo del ultimo, durante este proceso se debe de
conservar magnitud, dirección y sentido de cada uno de los
vectores a sumar.
Dado los vectores a, b, c y d tal como se indica, trazar las
siguientes resultantes
R1 = a + b + c + d c
a b
R2 = d + b + c + a d
Resolución
Siguiendo la regla anterior se obtiene para cada caso lo siguiente:
d
a
b
b
R2
c c
R1
a
d
Observamos que las resultantes R1 y R2 son iguales, esto permite admitir que la
suma de vectores cumple ciertas propiedades.
b) Método del paralelogramo
Es un método para sumar dos vectores y consiste en lo siguiente:
Se dibuja ambos vectores con un origen común, enseguida en cada uno de
los extremos se dibujan las paralelas a dichos vectores, la resultante o
vector suma se obtiene trazando un vector que va desde el origen común
hasta el punto donde se intersecan las paralelas (diagonal del paralelogramo
formado)
Dado los vectores
R = F1 + F2
F2
F1 F2
Entonces R = F1 + F2 resulta
F1
Sean a y b dos vectores la resta a – b queda definida por:
a – b = a + (- b)
Es decir, la resta se reemplaza por la suma del opuesto del vector
sustraendo
Dado los vectores F1
F2
F1 y
R = F1 - F2
-(F2)
Entonces R = F1 + F2 resulta
b) Método del paralelogramo
Se construye un paralelogramo, trazando por el extremo de cada vector una
paralela al otro. El módulo del vector resultante se obtiene trazando la
diagonal desde el origen de los vectores.
B
El modulo del vector resultante R se determina con la formula.
R= A² +B² +2ABcosθ ………… 1
Donde:
A y B representa el tamaño de los vectores.
R es el tamaño del vector resultante.
Θ es el ángulo que forman los vectores.
Ejemplos:
1.- ¿Qué ángulo deben formar dos fuerzas de 3N y 5N para que actúen
sobre un cuerpo como una sola fuerza de 7N?
Resolución
De la ecuación 1, se eleva al cuadrado.
R² = A² +B² +2ABcosθ
7² = 3² +5² +2(3)(5)cosθ
Cosθ =1/2 = 60º
2.- Hallar el módulo del vector resultante de dos vectores de 15N y 7N que
forman un ángulo de 53º
Se obtiene uniendo los extremos de los vectores. El vector diferencia D
indica al vector minuendo A.
A D=A-B
Del método del polígono: B + D = A
Luego: D = A - B
El módulo del vector diferencia se determina aplicando la ley de cosenos:
D= A² +B² - 2ABcosθ ………… 2
Ejemplos:
1.- Si dos vectores de módulo 5N y 12N forman entre si un ángulo de 90º,
determinar el módulo del vector diferencia.
Resolución
Reemplazando los valores en la ecuación 2
D = A² +B² - 2ABcosθ
D = 5² +12² - 2(5)(12)cos90º
D = 25 +144 - 2(5)(12)cos90º D = 13N
2.- Si dos vectores de módulo 5N y 6N forman entre si un ángulo de 53º,
determinar el módulo del vector diferencia.
Sean los vectores:
d e f
a c
b
Realiza las siguientes sumas y restas, utilizando ambos métodos(resultante)
(1;9)
(-5;5)
1) a + d; -a + d; a – d; y – a –d 4)
2) b + c; -b + c; b – c; y – b – c
(4;-1)
(-6;-5)
3) e + f; -e + f; e – f; y – e – f
A = (3,2) P = (-2,5)
B = (5,1) Q = (-6,-2)
A + B = (8,3) P + q = (-8, 3 )
│V│ = 6,4
√20 = 2√5 -a
d
Mg. Quintin Checnes Cayampi
