ESCUELA DE DISEÑO INDUSTRIAL

Tema:

ESPACIO HABITACIONAL PARA ADULTOS MAYORES CON

DEFICIENCIA VISUAL

Proyecto de Investigación previo a la obtención del título de Ingeniero en

Diseño Industrial.

Línea de investigación:

Morfología, tendencias, normativas y/o gestión de diseño y aplicaciones.

Autor:

ORLANDO RENE VÁSCONEZ GUEVARA

Directora:

DIS. MG. MICHELE PAULINA QUISPE MORALES

Ambato – Ecuador

Febrero 2018
 iv

AGRADECIMIENTO

Al concluir con una hermosa etapa de mi vida, quiero agradecer en primer

lugar a Dios por brindarme sus bendiciones, ser siempre mi guía y

fortaleza en cada momento. A mis padres, que sin su valioso apoyo, no

estuviera aquí, gracias por su amor y palabras, que en muchos instantes

me ayudaron a seguir adelante; a mis hermanas por ser mis amigas y

consejeras, por estar pendiente de mí, a pesar de la distancia siempre

están a mi lado. Gracias a mi familia, por su ánimo y preocupación, fueron

de gran ayuda para este logro.

A Mauricio Morales López que ha sido un apoyo incondicional, por estar a

mi lado en esta etapa de mi vida, brindándome aliento, cariño y fortaleza,

gracias por caminar junto a mí en este proceso.

Quiero agradecerle a mi tutora Michele Quispe, por su conocimiento y

guía, para terminar dicho proyecto. A todas las personas que fueron parte

de esta etapa como son mis compañeros; porque gracias a ellos he

aprendido muchas cosas en mi vida universitaria. Gracias a todos.

Orlando René Vásconez Guevara.

 v

DEDICATORIA

El siguiente proyecto va dedicado a los pilares de mi vida, mis padres

René y Blanca los cuales han sido la fortaleza de mi vida, pues gracias a

sus consejos y valores no he dejado de luchar por mis metas.

A mis hermanas Elena y Paula que son parte fundamental de todo lo que

soy ahora. A mi tío Juan Guevara que me mostro que no importa la edad

para poder culminar con un sueño profesional. A Mauricio Morales López

el amor de mi vida, por darme sus consejos, su cariño y apoyo

incondicional. Y finalmente a toda mi familia y amigos, por el gran apoyo y

confianza que han tenido hacia mi persona.

 vi

RESUMEN

El presente proyecto tiene como objetivo principal diseñar un espacio

habitacional cómodo y asequible para adultos mayores con deficiencia

visual, quienes buscan funcionalidad, facilidad de desplazamiento,

estética y confort. Durante el desarrollo del proyecto ha sido necesario

determinar las características y necesidades tanto físicas como

psicológicas del adulto mayor, a través del método analítico el mismo que

ayudó a establecer las causas y efectos del problema a investigar;

además se ejecutan fichas de observación de la vivienda actual de la

persona de la tercera edad con déficit visual, así como también del lugar

donde se piensa implementar el proyecto, con el fin de evaluar la

situación actual en que se encuentra y poder utilizar parámetros óptimos

para tener una visión positiva del espacio. Para la presentación de la

propuesta, se llevó acabo cálculos lumínicos, análisis de materiales y

estilo de decoración, buscando principalmente la comodidad y seguridad

de los usuarios. El resultado de la propuesta se presenta en forma digital

y física evidenciando el cambio de la ambientación de espacios.

Palabras claves: vivienda, deficiencia visual, adulto mayor, confort.

 vii

ABSTRACT

The main aim of this project is to design a comfortable and affordable

living space for senior citizens with visual impairment who are looking for

functionality, ease of movement, esthetics and comfort. In the

development of the project, it has been necessary to determine both the

physical and psychological characteristics and needs of a senior citizen

through the analytical method which helped to establish the causes and

effects of the problem being studied. Observation sheets were used for the

current home of a senior citizen with visual impairment as well as the

location where the project is thought to be implemented in order to

evaluate its current situation and be able to use optimal parameters to

have a positive vision of the space. For the presentation of the proposal,

lighting calculations were made, an analysis of materials was carried out

and the style of decoration was determined mainly aiming for the comfort

and safety of the users. The result of the proposal is presented both

digitally and physically showing the change in the ambiance of spaces.

Key words: home, visual impairment, senior citizen, comfort.

 viii

ÍNDICE DE CONTENIDOS

PRELIMINARES ii

DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD Y RESPONSABILIDAD ................. iii

AGRADECIMIENTO ................................................................................. iv

DEDICATORIA .......................................................................................... v

RESUMEN................................................................................................ vi

ABSTRACT ............................................................................................. vii

ÍNDICE DE CONTENIDOS ..................................................................... viii

ÍNDICE DE GRÁFICOS ........................................................................... xii

CAPITULO I...............................................................................................1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ..................................................1

Descripción del problema ..................................................................1

Preguntas Básicas ............................................................................4

Formulación de la meta .....................................................................4

Justificación .......................................................................................4

Objetivos ...........................................................................................6

Objetivo general ..............................................................................6

Objetivos específicos ......................................................................6

Variables ...........................................................................................7

Variable independiente ....................................................................7

Variable dependiente ......................................................................7

CAPITULO II……………………………………………………………………8
 ix

MARCO TEÓRICO ..............................................................................8

Definiciones y conceptos ...................................................................8

Adulto mayor ...................................................................................8

2.1.1.4.2. Deficiencia............................................................................17

Espacio habitacional .....................................................................27

Organización Espacial ...................................................................30

Estilos de decoración interior ........................................................32

Equipamiento y mobiliario .............................................................35

Antropometría del adulto mayor ....................................................36

Ergonomía.....................................................................................38

Estado del Arte ................................................................................42

CAPITULO III...........................................................................................45

METODOLOGIA................................................................................45

Enfoque del Proyecto ......................................................................45

Enfoque Cualitativo .......................................................................45

Modalidad básica de la investigación ..............................................45

Tipo de investigación .....................................................................45

Modalidad de la investigación .......................................................46

Método de la investigación ............................................................46

 x

Grupo de estudio .............................................................................47

Técnicas e instrumentos ..................................................................48

Entrevista ......................................................................................48

Ficha de observación o diagnóstico ..............................................62

CAPITULO IV ..........................................................................................83

DESARROLLO DE LA PROPUESTA ................................................83

Objetivo y datos informativos...........................................................83

Antecedentes y justificación ............................................................83

Proceso de diseño ...........................................................................84

Marca ............................................................................................86

Espacio habitacional .....................................................................92

Representación técnica ...................................................................96

Datos Informativos ........................................................................96

Ubicación ......................................................................................97

Análisis de costos ..........................................................................142

Evaluación de la propuesta ...........................................................151

CAPITULO V .........................................................................................159

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...................................159

Conclusiones .................................................................................159

Recomendaciones .........................................................................160
 xi

Bibliografía.............................................................................................161

ANEXOS ...............................................................................................164
 xii

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Imágenes

Imagen 2.1: Adultos mayores……………………………………………...…10

Imagen 2.2: Afecciones oculares en el adulto mayor…………………..….15

Imagen 2.3: Afecciones oculares en el adulto mayor…………………..….16

Imagen 2.4: Afecciones oculares en el adulto mayor………………..…….16

Imagen 2.5: Afecciones oculares en el adulto mayor…………………..….17

Imagen 2.6: Deficiencias físicas, sensoriales y psíquicas…………..…….18

Imagen 2.7: Medidas ergonómicas en el adulto mayor…………………... 37

Imagen 2.8: Soluciones de adaptación y usabilidad en la interacción

persona-entorno………………………………………………………………..39

Imagen 4.1: Ubicación satelital de la vivienda………………………….…..94

Imagen 5.1: Lista de cotejo a doctores………………….…………………161

Imagen 5.2: Lista de cotejo a interioristas…………………………………163

Imagen 5.3: Lista de cotejo a usuarios…………………………….………164

Gráficos

Gráfico 4.1: Metodología de diseño……………………….………..………..85

Gráfico 4.2: Marca……………………………………………..………..……..86

Gráfico 4.3: Logotipo...…..……………………………………………..……..87

Gráfico 4.4: Slogan……………………………………………..………..…….87

Gráfico 4.5: Proporción gráfica…………………………………………….…88

Gráfico 4.6: Área de reserva……..……………………………………….…..89

 xiii

Gráfico 4.7: Tipografía………………………………………………………...89

Gráfico 4.8: Cromática……………..………………………………………….90

Gráfico 4.9: Escala de grises………………..………………………………..91

Gráfico 4.10: Soporte en negativo y positivo……..…………………………91

Gráfico 4.11. Moodboard…………………………..………………………….93

Gráfico 4.12. Tabulación pregunta 1……………………………………….143

Gráfico 4.13. Tabulación pregunta 2……………………………………….144

Gráfico 4.14. Tabulación pregunta 3……………………………………….144

Gráfico 4.15. Tabulación pregunta 4……………………………………….145

Gráfico 4.16. Tabulación pregunta 5……………………………………….145

Gráfico 4.17. Tabulación pregunta 6……………………………………….146

Gráfico 4.18. Tabulación pregunta 7……………………………………….146

Gráfico 4.19. Tabulación pregunta 8……………………………………….147

Tablas

Tabla 2.1: Conceptualización del envejecimiento…………………….….….9

Tabla 2.2: Causas de la deficiencia visual………………..………………...23

Tabla 2.3: Implicación funcional de las habilidades perceptivas en la

realización de las actividades cotidianas…………..….…………………….27

Tabla 2.4: Tipos de organización espacial…………...……………………..38

Tabla 2.5: Tipos de decoración interior……………...………………………40

Tabla 3.1: Entrevista 1………………………………………...…………...….49

 xiv

Tabla 3.2: Entrevista 2………………………………………...…………...….51

Tabla 3.3: Entrevista 3………………………………………...…………...….52

Tabla 3.4: Entrevista 4………………………………………...…………...….54

Tabla 3.5: Entrevista 5………………………………………...…………...….56

Tabla 3.6: Entrevista 6………………………………………...…………...….57

Tabla 3.7: Entrevista 7………………………………………...…………...….58

Tabla 3.8: Entrevista 8………………………………………...…………...….59

Tabla 3.9: Entrevista 9………………………………………...…………...….60

Tabla 4.1: Características del estilo zen y clásico

moderno.…………………………………………………………………..……93

Tabla 4.2: Características de la fuente de inspiración con el

usuario……………………………………………………………………..……94

Tabla 4.3: Tabla de presupuesto. Obra civil…………….……….………..142

Tabla 4.4: Tabla de presupuesto. Sala-Comedor-Corredor…….…...…..142

Tabla 4.5: Tabla de presupuesto. Cocina…………..…...….…………..…143

Tabla 4.6: Tabla de presupuesto. Baño social……….………….………..144

Tabla 4.7: Tabla de presupuesto. Dormitorio huéspedes...……………..145

Tabla 4.8: Tabla de presupuesto. Dormitorio master 1…………..….…..146

Tabla 4.9: Tabla de presupuesto. Baño master 1………………..…..…..147

Tabla 4.10: Tabla de presupuesto. Dormitorio master 2………………..148

Tabla 4.11: Tabla de presupuesto. Baño master 2………..……………..149

Tabla 4.12: Tabla de presupuesto. Poso de luz…………………………..149

 xv

Tabla 4.13: Tabla de presupuesto. Lavandería y bodega…………….....150

Tabla 4.14: Tabla de presupuesto. Sector pérgola…………..…….…….150

Tabla 4.15: Tabla de presupuesto. Parte exterior………..……..........…..151

Tabla 4.16: Tabla de presupuesto total…………………………………….151

Tabla 4.17: Lista de cotejo…………………………………………………..152

Fichas de observación

Ficha de observación 3.1: Cocina…………………...……………………….64

Ficha de observación 3.2: Sala…………………...………………………….65

Ficha de observación 3.3: Dormitorio 1……………………...……..……….66

Ficha de observación 3.4: Dormitorio 2…………………………..…………67

Ficha de observación 3.5: Baño………………...……………………………68

Ficha de observación 3.6: Sala…………………...………………………….69

Ficha de observación 3.7: Comedor…………………...…………………….70

Ficha de observación 3.8: Cocina………………………...………………….71

Ficha de observación 3.9: Cuarto de estudio……………………..………..72

Ficha de observación 3.10: Poso de Luz………………………...………….73

Ficha de observación 3.11: Corredor………………………..………………74

Ficha de observación 3.12: Baño……………………………..……………..75

Ficha de observación 3.13: Dormitorio de visitas………………………..…76

Ficha de observación 3.14: Dormitorio………………..…………………….77

Ficha de observación 3.15: Dormitorio master…………………...………...78

 xvi

Ficha de observación 3.16: Baño master……………………..…………….79

Ficha de observación 3.17: Lavandería y bodega……………………..…..80

Láminas Propuesta

Lámina 01: Soleamiento………………………………..……………………..98

Lámina 02: Levantamiento planta actual……………………..…………..…99

Lámina 03: Organigrama y grilla……………………………………………100

Lámina 04: Zonificación planta actual……………………………………..101

Lámina 05: Zonificación propuesta…………………………….…………..102

Lámina 06: Cuadro de necesidades………………..…………..………….103

Lámina 07: Cuadro de necesidades………………..…………..………….104

Lámina 08: Medidas propicias…………...………………………………….105

Lámina 09: Medidas propicias…………...………………………………….106

Lámina 10: Calculo lumínico……………………...…………………………107

Lámina 11: Calculo lumínico……………...…………………………………108

Lámina 12: Calculo lumínico………...………………………………………109

Lámina 13: Propuesta 1……………...……………………………………...110

Lámina 14: Propuesta 2……………...……………………………………...111

Lámina 15: Propuesta 3……………...……………………………………...112

Lámina 16: Análisis de las propuestas…..………………………………...113

Lámina 17: Planos……………………………………………………………114

Lámina 18: Instalación hidrosanitaria………………………………………115

 xvii

Lámina 19: Instalación eléctrica…………………………………………….116

Lámina 20: Corte X-X…………………………...…………………………...117

Lámina 21: Corte Y-Y……………………...…………………………...……118

Lámina 22: Fachada………………………………………………………….119

Lámina 23: Fondo permanente………………………...…………………...120

Lámina 24: Render sala………………………...…………………………...121

Lámina 25: Render comedor……………...………………………………...122

Lámina 26: Render cocina……………………...…………………………...123

Lámina 27: Render corredor………………………...………………………124

Lámina 28: Render baño social……………………………………………..125

Lámina 29: Render dormitorio de huéspedes………..…………………...126

Lámina 30: Render dormitorio master 1……………..…………………….127

Lámina 31: Render baño master 1……………...………………………….128

Lámina 32: Render dormitorio master 2………..………………………….129

Lámina 33: Render baño master 2……………...………………………….130

Lámina 34: Render lavandería y bodega…………………………...……..131

Lámina 35: Render jardín delantero………………………………………..132

Lámina 36: Render espacio de descanso………………...……………….133

Lámina 37: Render patio delantero y trasero………...……………………134

Lámina 38: Detalle luz corredor…………………………………………….135

Lámina 39: Detalle luz cocina………………………………………………136

 xviii

Lámina 40: Detalle guía dormitorio………………………………………...137

Lámina 41: Detalle seguridad baño………………………………………..138

Lámina 42: Medidas antropométricos adultos mayores……………….…139

Lámina 43: Medidas cocina…………………………….....…………..….…140

Lámina 44: Medidas baño para persona con discapacidad....…………141

 CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Descripción del problema

En el Ecuador existen grupos minoritarios que se les debe incluir dentro

de la sociedad como: personas con discapacidad, adultos mayores,

comunidades con orientaciones sexuales diferentes, entre otros. Estas

minorías a veces excluidas tienen necesidades en el ámbito de:

educación, vivienda, salud física y emocional. Como señala el artículo 2

de la comisión de legislación y codificación de la ley del anciano del

Ecuador (2008) “El objetivo fundamental de esta Ley es garantizar el

derecho a un nivel de vida que asegure la salud corporal y psicológica, la

alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica, la atención

geriátrica y gerontológico integral y los servicios sociales necesarios para

una existencia útil y decorosa”.

Según la Organización Mundial de la Salud (O.M.S. 2014), una deficiencia

es toda anormalidad o pérdida en la estructura psicológica, anatómica o

fisiológica; entonces al déficit visual se le puede definir como la pérdida

parcial o total de la visión, siendo una persona invidente, la que ha

perdido el 100% del sentido de la vista. Hay que añadir que la falta de la

visión puede ser congénita o adquirida, existiendo diferentes grados de

pérdida del sentido visual, recalcando que las personas que sufren de

este padecimiento o discapacidad poseen poca visión, lo que les permite

distinguir un determinado porcentaje de luz, movimientos, colores y

sombras.

1
 2

La limitada inclusión, el desinterés y el desconocimiento de las

necesidades que los adultos mayores con deficiencia visual tienen, son

las principales causas que conllevan al quemimportismo, dando como

resultado la falta de atención que se presta a estas personas, causando

así muchos efectos como discriminación indirecta, la no satisfacción de

sus requerimientos e inaccesibilidad a ciertos lugares como espacios

habitacionales, centros de distracción, culturales, entre otros.

El adulto mayor con deficiencia visual, por su condición, necesita de un

lugar ordenado y confortable para el relajamiento, en el que se pueda

desenvolver fácilmente, además de gozar de independencia; y con esto

desacelerar el desarrollo de enfermedades propicias de su edad como

reumas, osteoporosis, discapacidades, demencia entre otras.

En el último censo realizado en Ecuador en el 2010, el 68,5% de

personas de la tercera edad son propietarias de una vivienda propia, pero

no todas están en óptimas condiciones, por eso se hace evidente que

esta situación se debe revertir, garantizando que las condiciones

habitacionales sean apropiadas, entendiendo a esto como el acceso a

servicios básicos e infraestructura que permitan una vida digna, lo que

justifica el proyecto que está enfocado a los adultos mayores con

deficiencia visual, mismos que en su mayoría no poseen un espacio

habitacional propicio para su edad, en el aspecto de infraestructura o

diseño, con el propósito de brindarles comodidad y accesibilidad.

 3

Delimitación del problema

Campo: Ingeniería en Diseño Industrial

Área: Diseño Industrial

Aspecto: Diseño de Interiores

Tema: Espacio habitacional para adultos mayores con deficiencia

visual.

Problema: Falta de acondicionamiento en aspectos de mobiliario,

ergonómicos y de espacio en hogares para adultos mayores con

deficiencia visual.

Delimitación espacial: Este proyecto se lo realizará en un espacio

habitacional de adultos mayores con deficiencia visual y

discapacidad, el cual se encuentra ubicado en la Ciudadela Las

Catilinarias de la ciudad de Ambato, y el proyecto será presentado

a la Asociación de Adultos Mayores del IEES para su valoración.

Delimitación Temporal: El proyecto tendrá una duración de 6

meses a partir de su aprobación

 4

Preguntas Básicas

¿Cómo aparece el problema que se pretende solucionar?

Falta de adecuación de espacios habitacionales para adultos

mayores con deficiencia visual.

¿Por qué se origina?

Por el desconocimiento de las necesidades que tienen los adultos

mayores con deficiencia visual.

¿Dónde se detecta?

En espacios habitacionales de adultos mayores en la ciudad de

Ambato.

Formulación de la meta

Lograr que los ancianos tengan seguridad, confort y estabilidad dentro de

la vivienda, desarrollando espacios habitacionales para adultos mayores

con deficiencia visual a través de la aplicación de parámetros técnicos,

ergonómicos, simbólicos y de diseño.

Justificación

En la actualidad en nuestro país se habla mucho de inclusión social en los

ámbitos: laborales, educativos, culturales, sociales, viviendas, entre otros;

es por esto que resulta de suma importancia plantear una propuesta que

integre un diseño para adultos mayores con deficiencia visual. Existiendo

interés social por realizarlo, al observar que dentro del contexto no se

 5

brindan viviendas óptimas, ya que estudios desarrollados indican que en

la ciudad de Ambato existe un 30% de espacios habitacionales que no

tienen lo necesario como comodidad, accesibilidad, diseño, entre otros,

que las personas de la tercera edad por su condición lo necesitan (INEC,

2010).

En nuestra sociedad las personas con capacidades especiales han

luchado por la generación de nuevas leyes de inclusión, y la

transformación de ciertos aspectos urbanos, residenciales y comerciales

para su comodidad y autonomía. Los adultos mayores con deficiencia

visual, en particular, necesitan ciertas adecuaciones espaciales, para

poder desempeñarse sin dificultad alguna dentro de la sociedad y mejorar

su calidad de vida.

En Chile se realizó una investigación sobre urbanismo y guía de diseño

para residencias para adultos mayores, el mismo que menciona que en la

parte de ergonomía se debe trabajar con mayor precisión, ya que la

mayoría de adultos mayores por su edad se vuelven frágiles en la parte

física, esto es vital pues se observó que alrededor de un 65% de

personas con deficiencia visual son mayores de 60 años, si bien este

grupo de edad apenas representa un 20% de la población mundial, y con

un aumento de habitantes de la tercera edad en muchos países, más

personas estarán en riesgo de sufrir discapacidad visual por

enfermedades oculares crónicas y envejecimiento (Gobierno de Chile,

2006).
 6

Al realizar un espacio habitacional para adultos mayores con deficiencia

visual se debe cumplir con bases de diseño, circulación, aplicación

ergonómica y antropométrica, sicología del color, implementación de

materiales, así como también la utilización de sensores y mecanismos

que faciliten al adulto de la tercera edad la movilidad dentro de dicha

vivienda. El espacio propuesto ofrecerá mayor comodidad en las diversas

actividades (del trabajo, salud y descanso) de la vida diaria del adulto

mayor, siendo los principales beneficiarios ellos mismos, así como

también los especialistas en arquitectura y diseño, ya que pueden ofrecer

un trabajo diferente y propicio para este sector, teniendo en cuenta las

necesidades y requisitos que tienen las personas de la tercera edad.

Objetivos

Objetivo general

 Diseñar un espacio habitacional para adultos mayores con deficiencia

visual

Objetivos específicos

 Identificar los requerimientos de los adultos mayores con deficiencia

visual para el diseño del espacio habitacional

 Determinar las características del espacio habitacional para el

desarrollo de propuestas dirigidas a adultos mayores con deficiencia

visual.
 7

 Desarrollar propuestas para espacios habitacionales dirigidos hacia

personas adultos mayores con deficiencia visual.

Variables

Variable independiente

Deficiencia visual en adultos mayores

Variable dependiente

Espacio habitacional
 8

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

Definiciones y conceptos

Adulto mayor

El ser humano sufre cambios continuos dependiendo de la edad,

entonces se puede hablar del envejecimiento, pues es una fase que se

vive desde el nacimiento y se caracteriza por tener diferentes variaciones

a niveles físicos, mentales e individuales; este proceso define a las

personas mayores, pero se debe entender que es algo natural e inevitable

y no está ligado a estereotipos, siendo una etapa más de la vida.

Castañedo (2007) señala que: “Es un proceso gradual, adaptativo e

individual, esto conlleva modificaciones morfológicas, fisiológicas,

bioquímicas y psicológicas propiciadas por los cambios inherentes a la

edad y al desgaste acumulado a lo largo de la historia del individuo en un

ambiente determinado” (p. 107).

Es así que se pueden determinar dos fases: el envejecimiento primario y

secundario.

Envejecimiento primario

Es el que se enfoca en la herencia, el mismo que a pesar de todos los

factores que influyen como traumas y/o enfermedades y el paso del

tiempo, el cuerpo presenta cambios inevitables, pudiendo variar a

diferente ritmo en cada persona (Rodríguez, 2011).

8
 9

Envejecimiento secundario

Es el que se enfoca en la pérdida de las diferentes capacidades que

tienen las personas, estas pueden ser físicas o intelectuales, como:

fracturas, perdida de sentidos sensoriales, depresión, demencia, entre

otros, pero ocasionadas por traumas, enfermedades o caídas (Rodríguez,

2011).

Tabla 2.1 Conceptualización del envejecimiento según la cronología

Autor y/o Institución Grupo de edad Concepto

60-74 Senil

Brocklehorts 1974 75-89 Ancianidad

90 y más Longevidad

45-50 Presenil

50-72 Senectud gradual

Nicola 1979
72-89 Vejez declarada

90 y más Grandes viejos

45-59 Prevejez

Sociedad de Geriatría y
60-79 Senectud
Gerontología de México

80 y más Ancianidad

40-60 Madurez avanzada

Stieglitz 1964 61-75 Senectud

76 y más Senil

Fuente: Valdez. (2007). Discapacidad visual: Causas y orígenes de la deficiencia visual.

 10

Entonces, en relación a lo antes mencionado, se puede definir al adulto

mayor como la persona que pertenece al grupo etario que comprenden la

edad de 60-65 años en adelante, también se los conoce como individuos

de la tercera edad o ancianos. El adulto mayor pasa por esta etapa de

vida, considerada como la última de su camino, en la que por lo general

se han consumado o alcanzado, todos sus proyectos y pueden disfrutar

de una mayor y total tranquilidad (González, 2011).

Entonces, la etapa del adulto mayor conocida como edad dorada, es muy

importante, ya que han cumplido con todas sus metas de vida.

Imagen 2.1 Adultos Mayores

Fuente: Fundación Conbienestar. (2016). Campaña de inclusión para el adulto mayor.

Desde un punto de vista médico, la vejez está relacionada como un

estado previo a la última etapa de la vida que es la muerte. Las primeras

definiciones desde la parte Gerontológica señalan que la vejez es: “un

proceso progresivo, desfavorable, de cambio ordinariamente ligado al

paso del tiempo histórico que se vuelve perceptible después de la

madurez y concluye invariablemente en la muerte” (García, 2003, p. 94).

 11

Por ende esta fase trae un sin número de cambios, por lo general

negativos para su estado de salud, los mismos que pueden influir en su

calidad de vida.

2.1.1.1. Clasificación de los adultos mayores

González (2011), da a conocer una clasificación muy general del adulto

mayor según la edad que estos comprenden, estas pueden ser:

 60 a 74 años: Adultos mayores o ancianos jóvenes.

 75 a 84 años: Adultos mayores o ancianos viejos.

 85 a 99 años: Adultos mayores o ancianos longevos.

 Mayores de 100 años: Centenarios.

2.1.1.2. Características de los adultos mayores

Lo cierto es que la tercera edad es un proceso por el que indudablemente

todos los seres humanos pasan, no es una enfermedad es simplemente

una etapa natural, en la que el ser humano experimenta en forma

personal y con diferente intensidad, su llegada a la senectud. (Pablos, s.f.)

Existen algunas características que los adultos mayores presentan, las

más importantes son las fisiológicas y psicológicas.

2.1.1.2.1. Características fisiológicas

Desde el punto de vista fisiológico, las personas adultas mayores

conllevan un sin número de cambios en el sistema cardiovascular, motriz,

 12

respiratorio, metabólico, entre otros; esto a su vez siempre va relacionado

con las capacidades psicológicas (Pablos, s.f.).

Estas características se pueden presentar parcialmente o a veces total,

trayendo así complicaciones inevitables para el adulto mayor, como por

ejemplo: hipertensión, descalcificación, desviación de la cadera, entre

otros.

2.1.1.2.2. Características psicológicas

En el adulto mayor se produce muchos cambios de tipo psíquicos, como

las variaciones en el ámbito del comportamiento, conducta y

personalidad, que conllevan a cambios de tipo social, por otro lado los

ancianos tienen sentimientos o ideas de inferioridad, ya que piensan que

han pasado de ser personas valoradas a ser una carga para la sociedad,

y esto influye drásticamente en su psicología, generando depresión bajo

autoestima, entre otros.

La personalidad por lo general no suele alterarse, a no ser que se

produzcan alteraciones patológicas, el adulto mayor por lo general tiene

una capacidad de adaptación reducida por el miedo ante situaciones

desconocidas. Al tener más tiempo libre, sino está bien regulado el

deterioro de sus capacidades psicológicas pueden ir en aumento y su

aprendizaje ira más lento (Pablos, s.f.).

2.1.1.3. Necesidades y cuidados en el adulto mayor

 13

Durante el proceso de envejecimiento y pérdida de la vitalidad, se

interrelacionan factores sociales (economía, soledad, incapacidad),

psicológicos, de comportamiento (adaptación a la vejez, deterioro mental),

así como las acciones de rehabilitación y reintegración social, lo que

plantea la necesidad de una atención integral de la población anciana. La

principal necesidad en el adulto mayor es mantener su independencia y

estilo de vida, sintiéndose activo y útil para la sociedad (Macías, 2010).

A la persona de la tercera edad dentro de la etapa de vejez, se le debe

dar hincapié en la parte psicológica y social.

2.1.1.3.1. Necesidades psicológicas

Mantener la mente activa es esencial para la vitalidad. Muchas

personas continúan desarrollándose intelectual y emocionalmente

en la etapa adulta. En los casos en los que se observa pérdida de

la atención, de interés por aprender o por vivir nuevas experiencias,

puede deberse a la falta de estímulos, a la manera como se

desempeñaba en el pasado, a alteraciones emocionales o físicas.

La conservación de la actividad sensorial mantiene la mente

preparada y despierta, y también ayuda a prevenir la ansiedad y la

depresión (Macías, 2010, p. 15).

Al adulto mayor por su condición, se le debe estimular para que realice

actividades dentro y fuera del hogar, con el propósito de que no se vuelva

sedentario y así evitar que surjan problemas psicológicos propicios de la

edad.
 14

2.1.1.3.2. Necesidades sociales

Los adultos mayores son especialmente susceptibles a las

alteraciones derivadas de la soledad y aislamiento; cuando se

envejece disminuyen o cesan muchas actividades: los hijos se

hacen mayores, las relaciones laborales finalizan, familiares y

amigos mueren. Por lo tanto, es importante considerar cómo se

pueden preservar y renovar su ámbito social (Macías, 2010, p. 15).

Una buena forma de incentivar a la persona de la tercera edad, es llevarlo

a grupos de interacción con personas de su misma condición, como por

ejemplo: asociaciones de jubilados, entre otros, las cuales realizan un sin

número de labores estimulando la parte psicológica, social y emocional.

2.1.1.4. Enfermedades

Cuando las personas alcanzan la etapa de adulto mayor, comienzan una

época de disfrute, descanso y actividades recreativas. Sin embargo, los

ancianos conforman un grupo con riesgo a contraer

algunas enfermedades y afecciones típicas de la edad avanzada. Por esta

razón, hay que tenerlas en mente, reconocerlas y ayudar a nuestros

adultos mayores, a que acudan al especialista requerido en cada caso.

Las principales enfermedades que presentan las personas de la tercera

edad pueden ser:

 Artritis.

 Arterioesclerosis de las extremidades.

 Alzheimer.
 15

 Resfríos y gripes.

 Neumonía.

 Sordera.

 Presión arterial.

 Problemas visuales.

 Osteoporosis.

 Demencia senil.

2.1.1.4.1. Problemas visuales

Hablar de enfermedades en la parte visual en el adulto mayor es discutir

de deficiencias totales o parciales, que por su edad están propensos a

sufrirlas, las principales dificultades visuales que sufren las personas de la

tercera edad pueden ser:

Catarata: Es la opacidad del cristalino que provoca la disminución de la

agudeza visual, además del sentido cromático, como el contaste y el

deslumbramiento. Esta es la causa mayor hacia la ceguera y es reversible

con tratamiento quirúrgico (Ministerio de Salud de Uruguay, 2008).

Imagen 2.2 Afecciones oculares en el adulto mayor

Fuente: Ministerio de Salud de Uruguay. (2008). La visión en el adulto mayor.

 16

Glaucoma: Es una enfermedad ocular que se presenta con mayor

frecuencia cuando aumenta la edad y posee un factor hereditario definido.

En esta enfermedad se altera las funciones visuales, las fibras nerviosas y

el nervio óptico por lesión de las células (Ministerio de Salud de Uruguay,

2008).

Imagen 2.3 Afecciones oculares en el adulto mayor

Fuente: Ministerio de Salud de Uruguay. (2008). La visión en el adulto mayor.

Retinopatía diabética: Esta enfermedad afecta la microcirculación de la

retina por causa de la diabetes. Este problema visual aparece

frecuentemente en las personas de la tercera edad en mayor grado

(Ministerio de Salud de Uruguay, 2008).

Imagen 2.4 Afecciones oculares en el adulto mayor

Visión Normal Visión con Retinopatía

Fuente: Ministerio de Salud de Uruguay. (2008). La visión en el adulto mayor.

 17

Degeneración macular: Es una enfermedad degenerativa que afecta a la

mácula, la cual se encuentra en la parte central del ojo y esta tiene la

mayor agudeza visual, además disminuye la visión central y conservando

la visión periférica (Ministerio de Salud de Uruguay, 2008).

Imagen 2.5 Afecciones oculares en el adulto mayor

Visión Normal Visión con Degeneración Macular

Fuente: Ministerio de Salud de Uruguay. (2008). La visión en el adulto mayor.

2.1.1.4.2. Deficiencia visual

Según la Organización Mundial de la Salud (2014), en su Clasificación

Internacional de las Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías señala

que toda deficiencia en sí es la pérdida o anomalía total o temporal dentro

de la parte psicológica, anatómica o fisiológica del ser humano, así como

la falta de un órgano, extremidad o estructura corporal dentro del sistema

funcional y/o mecanismo del cuerpo.

Dentro de los tipos de deficiencia existe tres ramas que se clasifican en:

 Sensoriales: Son aquellas que afecta a los sentidos como audición,

lenguaje o visual, (ceguera, perdida del habla, sordera); dentro de

esta se encuentra la deficiencia visual, la misma que se hará más

énfasis.
 18

 Físicas

 Psíquicas

Imagen 2.6 Deficiencias físicas, sensoriales y psíquicas.

Fuente: Fundación Monte Madrid. (2012). Adultos mayores con deficiencias son víctimas
de violencia.

La deficiencia visual o visión residual, gira por lo general en torno a la

reducción de la agudeza de la vista, esto es un proceso que afecta a la

zona ocular o cerebral de la persona (Valdez, 2010).

“La deficiencia visual consiste en la afectación, en mayor o menor grado,

o en la carencia de la visión. En sí misma no constituye una enfermedad,

al contrario es la consecuencia de un variado tipo de enfermedades”

(Castejón, 2007, p. 2).

 19

Por este motivo se puede decir que la deficiencia visual, resulta de las

características o condiciones que presenta la persona, al tener una

limitación parcial o total del sentido de la visión. Dichas restricciones

pueden presentarse en un porcentaje total, como en el caso de la

ceguera, o parcial como en los casos de baja visión.

Fisiología del ojo

La forma del ojo humano es parecido a la de una esfera de 24mm de

diámetro, su función es de producir imágenes ópticas sobre capas de

células sensibles a la luz; el ojo funciona como una cámara fotográfica el

mismo que tiene lentes para enfocar la imagen, diafragma para regular la

cantidad de luz que pasa al interior del ojo, y de elementos sensibles a la

luz que se encuentran en la retina.

La luz atraviesa la córnea, el soporte transparente anterior del ojo que

actúa como un lente fijo de gran potencia y produce una primera

convergencia de los rayos de luz. Luego llega a la pupila que es una

abertura que comunica el interior con el exterior del ojo, puede variar de

tamaño para regular la cantidad de luz que entra al ojo, equivale al

diafragma de la cámara fotográfica. La parte coloreada es el iris, está

formada por dos músculos uno contrae la pupila y el otro la dilata.

Además su estructura pigmentada funciona como pantalla para asegurar

que la luz entre solo por la pupila.

Normalmente el ojo se adapta rápidamente a los diferentes niveles

luminosos, y se puede ver en condiciones diurna (visión fotópica),

 20

nocturna (visión escotópica) y en la luminosidad intermedia, por ejemplo

al atardecer (visión mesópica) (Muñoz et. al, 2008).

Funciones visuales

Las funciones visuales deben ser valoradas, conocidas en un ámbito

general para saber las limitaciones, defectos y alteraciones para poder

planificar, estimular y evitar el deterioro de dichas funciones, estas

pueden ser:

 Sensibilidad al contraste

 Agudeza visual

 Campo visual

 Adaptación visual

 Acomodación

 Visión de colores

 Cambios transitorios de la calidad de la imagen

Deterioro de las funciones visuales con la edad

Las funciones visuales con el pasar del tiempo se van deteriorando,

siendo más agudas en edades avanzadas, esta disminución de las

funciones de la visión pueden ser:

 Alteración en la percepción del color.

 Contraste entre el objeto y fondo se ve disminuido.

 Se pierde la acomodación a la visión cercana.

 Disminuye la visión de profundidad.

 21

 Son más lentos los reflejos y movimientos oculares.

 Facilidad de sufrir deslumbramiento (Muñoz et. al, 2008).

Tipos de deficiencia visual

Los tipos de deficiencia visual según Pierre Henry, citado por González

García son cuatro niveles, mismos que guardan relación con los niveles

de deterioro visual hecho por Colenbrander (1977):

 Deficiencia o baja visión profunda: Es la dificultad que tiene las

personas para realizar tareas visuales gruesas, es decir no pueden

tener una visión de detalle.

 Deficiencia o baja visión severa: Con esta deficiencia visual las

personas pueden realizar tareas con ciertas inexactitudes, requiriendo

alguna ayuda o modificaciones.

 Deficiencia o baja visión moderada: Es la posibilidad de realizar tareas

en el campo visual con empleo de ayudas especiales como iluminación

adecuado o mecanismos de apoyo como sensores de movimiento o

auditivos.

 Ceguera: Es la carencia que tiene la persona de recibir estímulos

visuales o percepción de luz, que le imposibilita realizar tareas en el

campo visual.

Para este último, las normas establecidas por el Consejo directivo de

médicos de la Organización Mundial de la Salud (2014), consideran ciego

a una persona cuando no consigue tener en sus dos ojos, ni con ayuda de
 22

corrección de cristales, una agudeza visual de 1/10 en la escala de

Wecker, o posee una reducción del 35% en el campo de visión total.

Para la OMS (2014), la ceguera es parcial cuando la visión del ojo

«bueno» se sitúa entre 1/20 y 1/50 de agudeza visual. El término «ciego»

se designa, por lo general a las personas privadas de la vista y el término

ambliope se utiliza para las personas que sufren una pérdida parcial de la

agudeza visual.

La OMS (2014), determinó dos parámetros para clasificar el grado de

ceguera:

 Agudeza visual: Es la capacidad que tiene el ojo para distinguir detalles

como forma, color y ciertos objetos a distancia, dependiendo del

avance en edad de una persona, esta presenta una disminución en la

agudeza visual.

 Campo de visión: Es la amplitud del campo visual que una persona

puede tener, mientras más cerca está un objeto el campo visual

disminuye, es la capacidad de percepción luminosa del ojo que permite

recibir la información.

Causas de la deficiencia visual

Las causas de la deficiencia visual pueden ser diversas, desde congénitas

hasta adquiridas, el conocimiento de estas causas permite establecer

medidas de prevención, con el objetivo de evitar el incremento de la baja

visión y ceguera, Valdez (s.f.), indica que la mayoría de las causas del

déficit visual se presentan y afectan al globo ocular, en la siguiente tabla

 23

se indicaran las cuatro causas primordiales que da como resultado la

deficiencia visual.

Tabla 2.2 Causas de la deficiencia visual

Albismo

Glaucoma congénito
Hereditarias
Miopía degenerativa

Aniridia

Atrofia del nervio óptico

Anoftalmia
Congénitas
Cataratas congénitas

Microftalmia

Glaucoma adulto

Cataratas traumáticas
Adquiridas y/o accidentales
Diabetes

Fibroplasia retrolental

Histoplasmosis

Meningitis
Víricas, tumorales o tóxicas
Neuritis óptica

Rubéola

Fuente: Valdez (s.f.) Discapacidad visual Causas y orígenes de la deficiencia visual.

2.1.1.4.3. Los otros sentidos y su importancia para los adultos

mayores con deficiencia visual y/o ceguera

 24

Dentro de la deficiencia visual o de la ceguera es importante el desarrollo

de los otros sentidos y/o percepciones, para que se vuelvan una ayuda en

la vida cotidiana en estas personas. A continuación se explica como los

otros sentidos son importantes para las personas que sufren déficit visual.

Percepción táctil-kinestésico

Se le conoce como el sentido de la piel, tiene una acción directa con el

medio y con los objetos, este sentido conlleva o está formado por

estímulos químicos, térmicos y mecánicos. El uso del sentido táctil-

kinestésico se da por medio de la manipulación o movimiento de objetos y

de materiales, puede dar una precisa información del contexto cuando no

se puede usar el sentido de la visión (Valdez, s.f.).

El sentido táctil-kinestésico cumple tres fases para el desarrollo y

entrenamiento, que ayudan a las personas con deficiencia visual:

Fase de orientación: Implica movimientos de las dos manos, en el

aire o sobre la mesa donde se sitúa el objeto, y movimientos de

alejamiento de estas respecto al cuerpo, deslizándose, una vez

localizado el objeto, a lo largo de la forma, hasta alcanzar un borde

distante. Quedará fijada la posición relativa del objeto.

Fase de tanteo: Las dos manos circundan el objeto, sin profundizar

en los detalles, para formarse una idea general del mismo.

Segunda fase de tanteo: Se coordinan los movimientos de las dos

manos, tendiéndose a moverse en sucesión y, aparentemente, una

 25

actúa como punto de referencia mientras la otra se mueve. Si el

objeto se explora con una sola mano, los movimientos de los dedos

están coordinados: uno de los dedos queda fijo, como si intentara

establecer un punto de referencia, mientras los otros se mueven

(ONCE, 2011, pp. 217-218).

Percepción auditiva

La ONCE (2011) menciona:

La audición proporciona información relevante sobre el medio y, al

igual que la visión, es un sentido global mediante el que se

perciben los estímulos de la totalidad del entorno, favorece la

percepción en la distancia —proporcionando una conciencia

esencial sobre los acontecimientos que tienen lugar en el espacio

inmediato— y facilita también la identificación y localización de

muchos objetos y características ambientales (p. 178).

Por este motivo la audición es importante en personas que poseen déficit

visual, ya que el oído forma la base para el desarrollo del lenguaje y de su

emisión.

El uso correcto del sonido es primordial para la persona con deficiencia

visual, ya que le sirve para desplazarse con buena orientación y poder

realizar tareas cotidianas (Lawson y Wiener, 2010).

 26

Tabla 2.3 Implicación funcional de las habilidades perceptivas en la realización de

las actividades cotidianas

PERCEPCIÓN VISUAL, servirá para:

 Dirigir la mirada.

 Seguir distintos estímulos.

 Mantener la visión nítida a distintas distancias.

 Encontrar un objetivo en el entorno.

 Recorrer de forma sistemática un espacio

 Usar funcionalmente la visión excéntrica.

 Controlar el campo visual.

 Interpretar correctamente la información visual.

 Establecer la posición en el espacio.

 Sortear obstáculos.

 Detectar desniveles.

 Percibir la profundidad.

 Mantener una línea recta.

PERCEPCIÓN AUDITIVA, servirá para:

 Identificar y discriminar sonidos relevantes, simultáneos y necesarios.

 Seguir una pared.

 Mantener la línea recta.

 Localizar objetivos.

 Interpretar entornos: huecos, obras, etc.

 Detectar y evitar obstáculos laterales y frontales.

 Determinar la distancia y dirección de un sonido.

PERCEPCIÓN TÁCTICO-KINESTÉSICO, servirá para:

 Discriminar: marcas, teclados, consistencia de alimentos, derecho y revés

de las prendas, etc.

 27

 Identificar: dobleces, pinzas, arrugas, modelos, formas, texturas, etc.

 Manipular: fundas, bajeras, embozos, dobleces, alisar, etc.

 Diferenciar: texturas, pesos, tamaños, temperaturas, formas, restos de

suciedad, materiales o composición, estado de la piel y cabello, etc.

 Interpretar la información recibida a través del bastón (tacto indirecto) o los

cubiertos (técnicas de comida).

 Alinearse con una superficie.

 Interpretar sensaciones a través de la piel: calor, viento.

PERCEPCIÓN CINESTÉSICA, servirá para:

 Mantener la línea recta.

 Caminar con naturalidad.

 Establecer paralelismo y perpendicularidad con objetos o superficies.

 Calcular distancias.

 Localizar, apartar y reubicar objetos.

 Realizar movimientos coordinados de manos y brazos al extender, sacudir,

arrastrar, recorrer, escurrir, transportar objetos, conocer partes del cuerpo,

cara, etc.

 Percibir la posición de nuestro cuerpo.

Fuente: Recuperado de ONCE (Organización Nacional de Ciegos Españoles).

Discapacidad visual y autonomía personal.

Espacio habitacional

El espacio habitacional es un lugar que brinda al individuo condiciones

propias para vivir y dentro de este a los factores que intervienen como el

ambiente natural, el espacio físico, la topología, entre otros. Este no es

 28

una idea meramente teórica, sino es una necesidad propicia de la salud

física, psicológica y social.

El espacio habitacional además de poseer una buena infraestructura y

equipamiento, también debe brindar a las personas un desarrollo y

sentimiento armónico, para que se sientan cómodos y puedan

desempeñarse dentro de este, fácilmente y con seguridad (Vigo, s.f.).

2.1.2.1. Espacio habitacional para adultos mayores

En los últimos tiempos el porcentaje de adultos mayores que viven en

hogares para ancianos o geriátricos ha ido disminuyendo, ya que muchas

personas de la tercera edad prefieren su independencia y envejecer en su

propio hogar.

Por este motivo, se hace necesario conservar la calidad de vida,

autonomía y comodidad en el adulto mayor, ya que para ellos es

importante su vivienda, la consideran un refugio y parte de su vida, es así

que el sector y entorno son importantes para ellos (Nivardo, s.f).

2.1.2.1.1. Funciones que debe tener un espacio habitacional para

adulto mayor

Según el criterio de Nivardo (s.f.), los espacios arquitectónicos en

bienestar del adulto mayor deben brindar:

 Libertad: Espacio donde las personas crean su propio ambiente y

desarrollan sus relaciones interpersonales más cercanas.

 29

 Accesible: Garantiza la autonomía, seguridad, dignidad, confort e

independencia para el desempeño de las actividades de la vida diaria

del adulto mayor.

 Comodidad: Es un elemento fundamental de la vida diaria del adulto

mayor.

 Funcionalidad: Influye favorablemente en los procesos restauradores

de la salud, cuando los espacios reúnen las condiciones apropiadas

para los que fueron diseñados (adultos mayores).

 Equipamiento adecuado: Elemento clave en la prevención de

enfermedades y en la promoción de salud.

2.1.2.1.2. Requerimientos de seguridad en los espacios para

adultos mayores

Según Nivardo (s.f.), INEN en la presentación de normas para viviendas

de adultos mayores señalan los siguientes aspectos:

 La anchura mínima de espacio que necesitan las personas para

desplazarse en función de la ayuda técnica que utilizan son las

siguientes: con un bastón 70 cm, con dos bastones 80 cm, con

muletas de apoyo 90 cm, con silla de ruedas 90 cm.

 La anchura mínima de las puertas (marco y hoja) es de 90 cm. Las

puertas y el marco para su fácil identificación deberán ser de color

contrastantes con las paredes anexas, mejora la visibilidad.

 Los antepechos no deben estar a más de 80 cm y los

manipuladores de las ventanas se situarán en una zona

 30

comprendida entre 90 cm y 120 cm desde el suelo, para facilitar las

vistas al exterior.

 No se concebirán desniveles de piso. De no poderse complementar

este requisito y previa justificación, se salvarán los mismos con

rampas cuya pendiente será de 6% como máximo y se destacarán

mediante contrastes de colores y que los pisos sean anti

resbalante.

 En los baños la altura de asiento del inodoro será de 45 cm con

relación al piso, y se colocarán barras de apoyo a 75 cm.

Lavamanos se colocarán a una altura de 80 cm y máximo 95 cm

con relación al piso, libre de obstáculos y la puerta del baño se

abrirá preferiblemente hacia el exterior.

 En las bañeras y ducha se ubicarán como mínimo dos barras de

apoyo en paramentos diferentes a una altura de 90 cm. Dispondrán

de un asiento en su interior y se concebirá un área libre frente a la

bañera será de 75 cm x 120 cm, con una pendiente del 1% y no

poseerán muretes.

 Evitar pisos con dibujos y colores oscuros y mezclados, impiden

ver manchas de agua o aceite. Evitar el uso de alfombras felpudas

sueltas que pueden provocar caídas (pp. 18-30).

Organización Espacial

Es la forma en como la persona se sitúa en un espacio determinado; la

posición que se ocupa en relación a referencias externas, orden correcto

de los diferentes elementos de un conjunto, además de las relaciones que

 31

existen entre un individuo, otra persona y los objetos, desde un punto de

vista topológico y proyectivo (Gutiérrez, 2009).

Dentro de una vivienda es necesario tener en cuenta una buena

organización espacial, en lo que tenga que ver con objetos y mobiliario,

esto servirá para tener una buena área de circulación.

Tabla 2.4 Tipos de organización espacial.

Tipo Definición Gráfico

Consiste en un elemento

principal, alrededor del cual

Central
se vincula los elementos

menos importantes.

Esta consiste en una serie

de elementos
Lineal
independientes

relacionados entre sí.

Se basa en la proximidad

de sus formas que pueden

Agrupada
ser de diferentes tamaños y

posiciones.
 32

Se basa en elementos que

Trama por la forma que ocupan en

el espacio de red.

Se compone de la

combinación de un

Radial esquema central con

elementos estructurados

linealmente.

Fuente: Gutiérrez (2009), Blogger de arquitectura. Recuperado de http://jg-

arqui.blogspot.com/2009/10/organizacion-lineal.html

Estilos de decoración interior

Hoy en día, la evolución de la tecnología lleva a un ámbito frio, mecánico

y despersonalizado, lo que obliga a repensar los espacios de una vivienda

en busca de calidez y confort. Es por esa razón que existen varios tipos

de estilos dentro de la decoración interior, los mismos que deben

transmitir emoción, sensibilidad, estabilidad, entre otros (Dolinka, s.f.).

Tabla 2.5 Tipos de decoración interior

Estilo Características Gráfico

Este estilo deriva del barroco,

pero combina con la parte

Clásico moderna en cuestión de

Moderno detalles de líneas simples. Los

tonos son cremas, con grises y

 33

verdes, dentro de los

materiales esta la madera y

cerámica. Detalles florales son

aptos para este estilo.

Se caracteriza por tener un

toque de elegancia, distinción,

armonía y modernidad. La

gama de colores que utiliza

son los tonos marrones o

rojizos con base de colores

Colonial
neutros como blanco o beige,

para brindar una sensación de

naturalidad. El material y

texturas propicios para este

estilo son la madera, piedra,

bambú, mimbre entre otros.

Se basa principalmente en la

riqueza, influencia y mezcla de

culturas, creando ambientes

bohemios y exóticos. Los

tonos pastel de naranja o de

Étnico
rojo podemos combinarlos con

los tonos más suaves de los

marrones, los verdes o los

azules. El blanco es otro color

que no puede faltar.

 34

Se basa en los conceptos

artísticos que tuvo su auge en

el S. XVII. Sigue los principios

de generosidad en las formas

y en los detalles. La base de

Barroco
los tonos es de un gris claro

acompañado de colores

intensos como el púrpura, el

dorado, el negro o incluso el

violeta.

Se caracteriza por la limpieza

de sus líneas rectas y el uso

limitado de elementos, como

en la simplicidad de las
Minimalista
formas. Los colores claros y

sólidos son los verdaderos

protagonistas de los espacios

minimalistas.

Al igual que ocurre en los

interiores minimalistas, la

simpleza de las formas y el

uso de líneas rectas y nada

recargadas son claves. Todos

Moderno
los elementos que coloquemos

en nuestro interior moderno

huirán en la medida de lo

posible de las curvas y de las

ornamentaciones
 35

innecesarias. Lo mismo ocurre

con las superficies, que

buscarán siempre la simpleza

de lo liso.

Fuente: Dolinka, (s.f), Blogger de arquitectura. Recuperado de

http://www.decopasion.com/estilos-decoracion

Equipamiento y mobiliario

El mobiliario y equipamiento que se designa para un determinado espacio

o para la vivienda en general, puede cambiar la calidad de vida del

usuario y más aún para el adulto mayor. Este tipo de equipamiento debe

facilitar diferentes acciones como de acostarse, levantarse, bañarse, entre

otros, ya que por su condición pierden poco a poco la movilidad y la

estabilidad.

Para optar por un buen equipamiento y mobiliario se debe tener en cuenta

los siguientes aspectos:

 El mobiliario por lo general debe acoplarse a las necesidades del

usuario.

 En sillas debe tener apoyabrazos para que los adultos mayores puedan

acoplarse al mueble más fácilmente.

 Para los adultos mayores con deficiencia visual debe existir

proporciones en contraste de materiales y colores en pisos y paredes,

para que estos puedan diferenciar las formas de los objetos, espacios,

y profundidades.
 36

 En la parte de los cuartos de baño se debe implementar agarraderas

de pared en el sector del inodoro, y en la ducha.

Antropometría del adulto mayor

En tanto que la antropometría como una de sus áreas de la ergonomía,

estudia las medidas y características físicas del cuerpo humano, con el

objetivo de entablar diferencias entre los individuos, grupos, entre otros.

Dichas características pueden ser longitud, volúmenes, masa de las

partes del cuerpo, anchos, grosores, así como también las diversas

aplicaciones que tienen (Panero y Zelnik, 1996).

Panero y Zelnik (1996), en su libro Dimensiones Humanas en los

Espacios Interiores señalan lo siguiente:

Los ancianos de uno y otro sexo tienden a ser más bajos que los jóvenes.

Esta diferencia puede explicarse basándose en que las personas más

viejas pertenecen a generaciones más tempranas y estudios recientes

confirman que las dimensiones del cuerpo humano están aumentando.

También insinúan que esta reducción puede deberse a una supervivencia

relativa de individuos bajos y delgados, especulación extremadamente

interesante.

Las medidas de extensión tomadas en personas de edad son menores

que entre la gente joven. Existe considerable variabilidad en el grado en

que la extensión empeora por causa de la artritis o limitaciones en el

movimiento de las articulaciones.

 37

Imagen 2.7 Medidas Ergonométricas en el adulto mayor.

Fuente: Panero y Zelnik. (1996) Dimensiones humanas en los espacios interiores.

 38

Ergonomía

Es la relación hombre-máquina, se preocupa de adaptar un contexto a la

persona, y así optimizar recursos al considerar que en el ambiente exista

confort, eficacia y seguridad, factores primordiales que debe existir en el

ambiente laboral (Mondelo, Gregori y Barru, 1999).

A demás es una herramienta, que mediante el análisis puede ayudar a la

prevención de enfermedades, utilizando métodos nutricionales,

quirúrgicos, actividades físicas, entre otros. Estas consideraciones

permiten que se realicen diferentes comparaciones en el área local,

nacional e internacional.

2.1.7.1. Ergonomía cognitiva

Romero (2006), señala que es el estudio de todas las capacidades y

limitaciones humanas, las mismas que tienen relación con el conocimiento

y procesamiento de información, estas interfieren en el diseño de

máquinas y objetos que usan las personas.

La ergonomía cognitiva se centra principalmente en el estudio principal

de:

 Percepción visual y auditiva.

 Percepción y efectos del contexto en la presentación de estímulos.

 El color y su uso en la presentación de la información.

 Aprendizaje, ejecución habilidosa.

 39

 Lenguaje, lectura, resolución de problemas razonamiento y procesos

de control.

Imagen 2.8 Soluciones de adaptación y usabilidad en la interacción persona-

entorno.

Fuente: Romero. (2006). Ergonomía cognitiva y usabilidad.

2.1.7.2. Confort

Estado mental y físico con que la persona expresa satisfacción con el

medio ambiente y su alrededor, además se refiere de manera más

puntual a la percepción momentánea del espacio ambiental, el mismo que

está determinado por la salud del individuo y esta viene relacionado con

dos factores importantes:

 Factores internos: Estos son, la raza, el sexo, el estado de ánimo, las

características físicas, biológicas, la salud mental, entre otros.

 40

 Factores externos: Son los factores ambientales como la temperatura,

la humedad, la radiación, la velocidad, niveles acústicos, lumínicos,

olores, ruido, elementos visuales, entre otros (Fuentes, s.f.).

2.1.7.2.1. Tipos de confort

Según Fuentes (s.f.) existen diferentes tipos de confort, que dependen de

la percepción sensorial que intervienen:

 Confort térmico: Se refiere a la percepción del medio ambiente

circundante que se da principalmente a través de la piel, aunque en el

intercambio térmico entre el cuerpo y el ambiente los pulmones

intervienen de manera importante.

 Confort lumínico: Se refiere a la percepción a través del sentido de la

vista, vale recalcar que no es lo mismo el confort lumínico que el

confort visual, el primero hace referencia a los aspectos físicos,

fisiológicos y psicológicos relacionados con la luz, mientras el confort

visual tiene que ver con los aspectos relacionados con la percepción

espacial y de los objetos que rodean al individuo.

 Confort psicológico: Este tipo de confort hace referencia a la

percepción global que tienen el cerebro de toda la información

sensorial que recibe del medio ambiente, está es analizada y

procesada en función de la información del conocimiento y

experiencias, de tal forma que el individuo responde de una u otra

manera expresando satisfacción o desagrado ante estímulos

ambientales (pp. 59-72).

 41

Parámetros del confort lumínico

Dentro del confort lumínico existen tres parámetros fundamentales que se

debe tomar en cuenta (Torner, 2013).

 La iluminancia: Es la cantidad de energía luminosa, se mide en lux (= 1

lumen/m²). Aunque el ojo humano puede apreciar iluminancias

comprendidas entre 3 y 100.000 lux, para poder desarrollar

cómodamente una actividad necesita entre 100 lux y 1.000 lux

 El deslumbramiento: Esta es provocado por el exceso de las

diferencias entre las energías radiadas que producen los cuerpos en

función.

 El color de la luz: Es la consecuencia del reparto de la energía entre las

longitudes de onda del espectro, esto es para tener una buena

reproducción de color, y la luz de tener energía suficiente en todas las

ondas.

Requisitos básicos de confort visual

 Sistema de iluminación adecuado a cada tarea:

 Cantidad de luz

 Componentes: luz directa o indirecta

 Evitar reflexiones molestas

 Reducción de contraste

 Deslumbramientos

 Sombras excesivas

 Preveer el mantenimiento de la instalación

 42

 Envejecimiento de las lámparas

 Suciedad (Torner, 2013).

Iluminación y entorno visual

Mondelo, Gregori y Barru (1999), señalan:

Es la cantidad y calidad de luz que incide sobre una superficie. Para

poder iluminar adecuadamente hay que tener en cuenta la tarea que se

va a realizar, la edad del individuo y las características del espacio; es

obvio que no es lo mismo iluminar un área que otra.

El objetivo de diseñar ambientes adecuados para la visión no es

proporcionar luz, sino permitir que las personas reconozcan sin errores lo

que ven, en un tiempo adecuado y sin fatigarse. El diseño negligente del

entorno visual puede conducir a situaciones tales como: incomodidad

visual y dolores de cabeza, defectos visuales, errores, accidentes,

imposibilidad para ver los detalles, confusión, ilusiones y desorientación, y

desarrollar determinadas enfermedades cuando éstas ya están presentes

en el individuo, por ejemplo, la epilepsia.

Estado del Arte

Salvia (2012), de la Universidad de Palermo, en su proyecto “Diseño de

Interiores para Personas con Deficiencia Visual”, señala que el principal

alcance es romper los paradigmas mentales y tener una inclusión social a

través del diseño por la cual se puede satisfacer las necesidades de este

grupo; además plantea que es interesante descubrir qué se debe tener en

cuenta, qué recursos deben existir para poder estimular los demás
 43

sentidos. Por eso el objetivo general a alcanzar es el de conocer cómo

influye el diseño interior en las viviendas de las personas con deficiencia

visual para luego proyectar un propuesta que contribuya con sus

especificaciones. A su vez, los objetivos específicos son: el alcanzar los

conocimientos sobre la discapacidad y la profesión, poder analizar el

concepto de estética, entender cuál es la relación del hombre con el

entorno. La principal limitación del proyecto son las mismas personas con

deficiencia visual, ya que ellos mismos generan obstáculos y sentimientos

de inferioridad; el aporte que este proyecto, pretende bridar es una base o

guía de cómo se trabaja y plantea el diseño en otro país, que normativas

aplica y que metodología de diseño se puede plantear.

Saray (2010) en “Ergonomía y el Hábitat para la tercera edad”,

presentado en la Universidad Autónoma de México, indica que dicha

investigación se fundamenta en el estudio de usuarios e interacción en

espacios habitacionales y hospitalarios, haciendo uso de una metodología

de análisis de usabilidad y habitabilidad. Desde esta perspectiva, el

proyecto expone la ergonomía, en el marco del Diseño Social como

herramienta útil para el análisis y diseño de espacios geriátricos. El

objetivo general consistió en proponer determinantes arquitectónicos de

diseño con énfasis ergonómico, visto desde el usuario, para la proyección

de espacios hospitalarios contribuyendo de esta forma a la integración,

participación social y minimización de las barreras que limitan la

autonomía del paciente geriátrico. Por último, la intención de esta

investigación fue esclarecer el aporte de la ergonomía a la arquitectura,

 44

apelando a una toma de conciencia del rol profesional del arquitecto y

diseñador ante problemas que trascienden el ámbito clínico geriátrico

tradicional. Es un intento de ampliar la mirada de nuestra disciplina, que

no se puede entender sin un compromiso personal y conciencia de trabajo

interdisciplinario por lograr mayores niveles de bienestar.

Bernal (2011), de la Universidad Equinoccial del Ecuador, en su trabajo

“Diseño interior de espacios de aprendizaje mediante materiales que

produzcan estimulación sensorial para personas invidentes”, menciona en

el proyecto la falta de diseño en espacios adecuados de aprendizaje para

invidentes debido al desconocimiento sobre la estimulación sensorial para

así conocer las características, aplicaciones y al mismo tiempo emplear

tecnología. Señala que el principal aporte es desarrollar diseños

funcionales e innovadores como mobiliario adecuado para personas no

videntes, además de realizar estudios ergonómicos para su mejor

implementación. Al no existir o no proyectar espacios adecuados para

este tipo de personas es su principal limitación, ya que en la mayoría no

existen estudios ergonómicos para adaptarlos a dichos ambientes. Con

referencia a lo anteriormente mencionado este proyecto facilitará

comprender que el diseño es capaz de lograr estimulación e integración

en personas mayores con deficiencia visual de distintas maneras; como el

uso de materiales, texturas o colores ya que esto ayudará a tener armonía

y generarían muchas sensaciones óptimas.

 45

CAPITULO III

METODOLOGIA

Enfoque del Proyecto

Enfoque Cualitativo

Para el proyecto se optó por el enfoque cualitativo, basados en los temas

de la investigación (deficiencia visual, adultos mayores, espacio

habitacional), toda la información y datos se recolectaron a través de

entrevistas realizadas a adultos mayores, médicos y arquitectos

interioristas, para así analizar las diferentes necesidades que tienen las

personas de la tercera edad y determinar con mayor exactitud los temas,

para finalmente plantear mejores soluciones en el ámbito habitacional.

Modalidad básica de la investigación

Tipo de investigación

3.2.1.1. Investigación descriptiva

Mediante este tipo de investigación se describen las características más

importantes de los adultos mayores con deficiencia visual, partiendo

principalmente de los problemas que ellos presentan dentro de un espacio

habitacional. Posteriormente gracias a ese análisis y descripción de

problemas, se plantearon soluciones para implementar dentro de la

propuesta.

45
 46

Modalidad de la investigación

Con el fin de desarrollar, profundizar y analizar de mejor manera el

45
proyecto de investigación se realizó:

3.2.2.1. Investigación bibliográfica

Se utilizó la investigación bibliográfica a través de documentos, libros y

artículos científicos, lo cual ayudó a extraer información sobre que es la

deficiencia visual en los adultos mayores, sus causas, grados y efectos;

así como también de los espacios habitacionales, sus normativas y leyes

de inclusión para la implementación del proyecto.

3.2.2.2. Investigación de campo

Se realizó la investigación de campo como una de las modalidades, ya

que permitió el estudio del lugar donde se va intervenir, esto sirvió para

tener contacto directo con el usuario a quien va dirigido el proyecto, para

así analizar directamente y observar cuáles son sus necesidades y

obtener un buen resultado.

Método de la investigación

3.2.3.1. Método analítico

Este método permitió la descomposición de un todo, en varia partes y/o

elementos para poder observar las causas y efectos del problema a

investigar y analizar. Mediante este método se pudo recoger información y

saber cuál es la naturaleza del fenómeno, para así comprender de mejor

manera la esencia de lo que se debía realizar. Dicho método ayudó a

 47

comprender más al objeto de estudio, como las necesidades de los

adultos mayores y comportamiento para dar una mejor solución a sus

requerimientos.

Grupo de estudio

Tener los datos específicos de cuantos adultos mayores con deficiencia

visual existen en la ciudad de Ambato es difícil, ya que no existe

información registrada, sin embargo se realizó un cálculo con datos del

INEC sobre cuantos adultos mayores hay en la ciudad de Ambato y así se

pudo tener un porcentaje aproximado de personas de la tercera edad con

deficiencia vial que viven en la ciudad.

Según el INEC la población de adultos mayores que se encuentran en la

ciudad de Ambato rodea un 4.7%, esto equivale a 28 032 personas; por

otro lado, la información suministrada por el oftalmólogo del IESS, quien

atiende aproximadamente a 10 personas por semana, indica que el 0.01%

de pacientes sufre de algún tipo de deficiencia visual.

El proyecto es de carácter no probabilístico, ya que no se tienen datos

exactos a nivel nacional de la población de adultos mayores con

deficiencia visual, es así que se han seleccionado únicamente a los

adultos mayores que asisten al Centro de la Tercera Edad del IESS, el

cual se encuentra ubicado en la calle Cuenca entre Mera y Montalvo de la

provincia de Tungurahua, como también a dos personar de la tercera

edad específicos como son el señor Wilfrido Vásconez con deficiencia

 48

visual del 70% y la señorita Inés Vásconez con un 95% de deficiencia

visual.

A demás los datos se recopilaron también hacia doctores del centro de

jubilados del IESS, como el Doctor Alejandro Chávez, director y médico

oftalmólogo del Hospital del Seguro Social de Ambato, y la Doctora

Eugenia Salazar, encargada del Departamento Geriátrico del IESS. Y de

dos diseñadoras interioristas como Paulina Naranjo, Ingeniera en Diseño

Industrial, especializada en diseño interior y María José Vásconez

Diseñadora Interiorista.

Técnicas e instrumentos

La información que permitió realizar el proyecto de investigación, ha sido

adquirida mediante dos técnicas primordiales, las mismas que permiten

extraer datos importantes para implementar dentro de la propuesta final y

así poder cumplir con los objetivos planteados, estas dos técnicas son:

Entrevista

Es un proceso que por lo general se realiza entre dos personas, la cual se

basa en una conversación con preguntas preparadas por el entrevistador

para así poder obtener una información precisa y clara, de lo que se

requiere saber.

Se ha seleccionado este instrumento de investigación con el objetivo de

obtener datos importantes para el desarrollo del proyecto, se le ha

aplicado a especialista en el campo médico y visual, para poder tener

datos científicos y médicos sobre la deficiencia visual, de la misma

 49

manera se la ha realizado a arquitectos interioristas y a adultos mayores

con deficiencia visual.

3.4.1.1. Entrevista a especialistas médicos

Tabla 3.1 Entrevista 1.

Dr. Alejandro Chávez

Ocupación: Doctor Oftalmólogo

Lugar de Trabajo: IESS
Edad: 50 años
Teléfono:
Fecha: 28/Junio/2017

Preguntas Respuestas

1. ¿Atiende a personas de la tercera

Sí, atiendo
edad con deficiencias visuales?

2. ¿Qué deficiencias visuales en los Glaucoma, cataratas, afección a la

adultos mayores son más comunes? macula

3. ¿Cuáles son los grados de

Hay tres grados de deficiencia visual:
deficiencia visual que un adulto mayor
moderada, total o leve.
puede presentar?

Depende de la deficiencia visual que

4. ¿El adulto mayor con deficiencia tengan, hay algunos adultos mayores que
visual pueden observar algún color sufren de cataratas y pueden distinguir
específico, pueden distinguir texturas, colores, en cambio los que tienen
formas o sombras? glaucoma avanzado solo pueden
distinguir texturas, mediante el tacto.

Depende de la deficiencia visual que

5. ¿Qué mecanismos o instrumentos tenga, por ejemplo si solo puede ver
pueden ayudar al adulto mayor con sombras, un mecanismo apropiado seria
deficiencia visual a diferenciar, la iluminación, aunque no le servirá para
colores, texturas, sombras o formas? ver pero le ayudara para que las sombras
sean más perceptibles.

La deficiencia visual en el adulto mayor

6. ¿La deficiencia visual de qué influye de manera drástica, en el sentido
manera influye en la vida diaria del de que se sienten menos útiles para la
adulto mayor? sociedad y tienen sensaciones de que
son una carga más para su familia.
 50

Hay muchas consecuencias en el ámbito

psicológico, pero la principal es la
depresión, porque el cambio de estilo de
vida es muy drástico, a veces un adulto
7. ¿El déficit visual que consecuencias
mayor se vuelve como niño y perder la
psicológicas puede causar en el adulto
vista en cierto grado le afecta, en el
mayor?
autoestima, se siente que ya no sirve
para nada se podría decir, a veces esa
depresión puede conllevar a ideas de
suicidio.

El adulto mayor en general necesita

mayores cuidados por su edad, más aun
8. ¿El adulto mayor con deficiencia
si sufre de un déficit visual, toca
visual que requerimientos y cuidados
prestarles más atención dentro del hogar
necesita?
para evitar accidentes en ciertos
espacios.

La comprensión, prestarles atención es la

mejor forma de mejorar su calidad de
9. ¿Cómo se puede mejorar la calidad
vida, porque eso fomenta el autoestima
de vida del adulto mayor con
del adulto mayor, para que tenga una
deficiencia visual?
estabilidad psicológica y así se puede
evitar el deterioro por su edad.

10. ¿Qué actividades recomendaría Ud. La mejor actividad es la interacción con

que el adulto mayor con deficiencia gente de su edad, que asista a reuniones,
visual realice, para que se adapte de realice actividades para que se pueda
mejor manera a esta etapa nueva de adaptar a su nueva etapa de vida y evitar
vida? afectaciones en el campo psicológico.

Elaborado por: Orlando Vásconez

Tabla 3.2 Entrevista 2.

Dra. María Eugenia Salazar

Ocupación: Doctora Geriátrica

Lugar de Trabajo: IESS
Edad: 45 años
Teléfono:
Fecha: 28/Junio/2017

Preguntas Respuestas

1. ¿Atiende a personas de la tercera

Sí, atiendo
edad con deficiencias visuales?

2. ¿Qué deficiencias visuales en los Cataratas, degeneración macular y

adultos mayores son más comunes? ceguera parcial por malas operaciones

3. ¿Cuáles son los grados de

Moderada, leve y total que es
deficiencia visual que un adulto mayor
considerada como ceguera.
puede presentar?
 51

4. ¿El adulto mayor con deficiencia Si pueden distinguir, la mayoría de

visual pueden observar algún color personas operadas de cataratas pueden
específico, pueden distinguir texturas, distinguir formas, y texturas pero no tan
formas o sombras? claramente como en su juventud.

5. ¿Qué mecanismos o instrumentos

Sensores de ruido, como pitos, diferentes
pueden ayudar al adulto mayor con
texturas en las habitaciones y la
deficiencia visual a diferenciar,
iluminación también es importante.
colores, texturas, sombras o formas?

Para algunos adultos mayores la

deficiencia visual influye de manera
negativa en los mayores casos, claro
6. ¿La deficiencia visual de qué
dependiendo del grado de déficit visual
manera influye en la vida diaria del
que tengan, porque cuando tienen un
adulto mayor?
grado avanzado se sienten impotentes de
realizar las actividades cotidianas que
antes las realizaban.

El principal efecto que una persona de la

tercera edad con deficiencia visual puede
7. ¿El déficit visual que consecuencias presentar es la depresión, porque ya se
psicológicas puede causar en el adulto da cuenta que está en la última etapa de
mayor? la vida y no poder desempeñarse y de
cierto modo sentirse útil eso le causa
depresiones graves.

El requerimiento principal que un adulto

mayor con deficiencia visual es la
8. ¿El adulto mayor con deficiencia
comodidad, es brindarle seguridad en
visual que requerimientos y cuidados
diferentes espacios, ponerle los objetos
necesita?
que más necesita u ocupa en lugares de
fácil acceso para ellos.

Brindarle comodidad, comprensión,

Pregunta 9: ¿Cómo se puede mejorar
alimentación adecuada, y sobre todo
la calidad de vida del adulto mayor con
cariño, para así mejorar su calidad de
deficiencia visual?
vida.

Pregunta 10: ¿Qué actividades

recomendaría Ud. que el adulto mayor Asistir a reuniones de jubilados, para que
con deficiencia visual realice, para que realice y comparta con gente de su edad,
se adapte de mejor manera a esta para así mantener la mente activa.
etapa nueva de vida?

Elaborado por: Orlando Vásconez

 52

3.4.1.2. Entrevista a diseñadores interioristas

Tabla 3.3 Entrevista 3.

Ing. Paulina Naranjo

Ocupación: Ing. en Diseño Industrial

Edad: 32 años
Lugar de Trabajo: Trabajado independiente
Fecha: 28/Junio/2017

Preguntas Respuestas

1. ¿Ha realizado anteriormente algún

trabajo específico en una vivienda para No
adultos mayores?

Consideraciones ergonómicas dentro del

2. ¿Que se debería tomar en cuenta
espacios, sobretodo espacios de
para que un adulto mayor con
circulación libres y adecuados para su
deficiencia visual pueda
traslado a más de brindarle sensaciones
desempeñarse con facilidad dentro del
que cubran sus demás sentidos, como el
hogar?
tacto, olfato, oído.

3. ¿Qué materiales serían los

Depende del espacio que se diseñe, pero
apropiados para implementar dentro
que deben estimular los sentidos más
de una vivienda para adultos mayores
desarrollados.
con deficiencia visual?

4. ¿Qué gama de colores sugiere que

Colores cálidos. Se debería considerar
debe tener un espacio habitacional
también el gusto personal del cliente.
para personas de la tercera edad?

Depende del área a diseñar, la medida

5. ¿Cuáles serían las dimensiones y
debe considerar si el usuario usa su
las áreas de circulación apropiadas
bastón dentro de su vivienda o no. Te
que debería tener un espacio
recomiendo revisar los textos de Neufert
habitacional para los adultos mayores
donde podrás encontrar parámetros para
con deficiencia visual?
personas discapacitadas.

6. ¿Conoce de alguna norma o ley que

debe tener un espacio habitacional
No, y creo que en el país existen.
para adultos mayores con deficiencia
visual?

Si se trata de un adulto mayor se deben

considerar varios parámetros de
seguridad por ejemplo soporte en lugares
7. ¿Qué elementos de seguridad se especiales y de mayor peligro como
debería implementar dentro de la duchas y baños, materiales
vivienda, por ejemplo: en gradas, antideslizantes, soportes y apoyos. Si a
cocina, baño, entre otros? estas consideraciones les aumentamos
que posee una discapacidad visual habría
que considerar más aun la seguridad del
adulto mayor, por ejemplo en la cocina.
 53

No existe una guía específica para seguir

pero recomiendo al diseñador que debe
pensar en facilitar la movilidad del usuario
8. ¿Dentro de la vivienda para el adulto dentro de la casa mediante guías hacer
mayor con deficiencia visual, cuál espacios que fomenten la independencia
sería la organización de espacios más del adulto mayor y sobretodo la
propicia para su desenvolvimiento? seguridad. No generar mucha amplitud
pues se puede perder la noción del
espacio en el cual se encuentra y que
todo esté a un fácil acceso.

9. ¿Qué mecanismos de ayuda sugiere

Ud. que se podría implementar dentro Soportes, apoyos, guías, y pensar
del espacio habitacional para el adulto también en la climatización y acústica.
mayor con deficiencia visual?

Pienso que cada espacio debe guardar el

tipo de iluminación correcta no mucha y
tampoco deficiente, pero cada espacio
debe estar bien iluminado, si hablamos de
10. ¿Dentro del hogar del adulto mayor
una casa se debe considerar el uso de la
que espacios debería tener mayor
luz cálida (amarilla), y de colocar
iluminación y de qué tipo?
iluminación led que es mejor y más
duradera. Poner interruptores a su
alcance, que estos estén también
iluminados, etc.

Elaborado por: Orlando Vásconez

Tabla 3.4 Entrevista 4.

María José Vásconez

Ocupación: Diseñadora interiorista

Edad: 34 años
Lugar de Trabajo: Trabajo independiente
Fecha: 30/Junio/2017

Preguntas Respuestas

1. ¿Ha realizado anteriormente algún

trabajo específico en una vivienda para Sí
adultos mayores?
 54

En primer lugar, en términos de diseño

interior, todo debe ser calculado para que
el espacio se ponga al servicio del
habitante, promoviendo su bienestar e
independencia. Es muy importante evitar
ubicar el mobiliario dentro de las áreas de
2. ¿Que se debería tomar en cuenta circulación principales, evitar ubicar
para que un adulto mayor con alfombras sueltas, las “chapas “ de las
deficiencia visual pueda desempeñarse puertas deben ser jaladeras en línea no
con facilidad dentro del hogar? en círculo. Instalar pasamanos en
espacios donde es más probable un futuro
tropiezo, de igual manera se recomienda
evitar segundos pisos en este tipo de
viviendas, el diseño a “un solo andar” es
más cómoda para una persona de la
tercera edad.

3. ¿Qué materiales serían los

apropiados para implementar dentro de
Cualquier tipo de material.
una vivienda para adultos mayores con
deficiencia visual?

4. ¿Qué gama de colores sugiere que

Colores cálidos o se podría basar en la
debe tener un espacio habitacional
psicología del color.
para personas de la tercera edad?

5. ¿Cuáles serían las dimensiones y las

áreas de circulación apropiadas que Debe considerarse si el usuario utiliza,
debería tener un espacio habitacional bastón o silla de ruedas también, para
para los adultos mayores con más información revisa el libro de Neufert.
deficiencia visual?

6. ¿Conoce de alguna norma o ley que

debe tener un espacio habitacional No creo que ese tipo de normas se
para adultos mayores con deficiencia realicen en nuestro país.
visual?

Como se mencionó anteriormente, es

preferible diseñar en una vivienda de un
solo piso para evitar gradas. Sin embargo,
pisos antideslizantes y pasamanos son
7. ¿Qué elementos de seguridad se muy importantes especialmente en baños.
debería implementar dentro de la
vivienda, por ejemplo: en gradas, En la cocina es necesario revisar que no
cocina, baño, entre otros? existan peligros como la cocina a gas, es
preferible a inducción. Mesones bien
iluminados con luz fluorescente bajo los
muebles altos y cortapicos para facilidad
al conectar otros utensilios.
 55

Espacios básicos y cómodos en un solo

andar, evitar bloqueos en la circulación.
8. ¿Dentro de la vivienda para el adulto No crear cuartos grandes ni baños, todo
mayor con deficiencia visual, cuál sería debe ser muy standard según las normas
la organización de espacios más en términos de medidas básicas de
propicia para su desenvolvimiento? circulación y espacio. Patios amplios eso
sí, para fomentar la salida del adulto del
encierro de casa.

Siempre estar conectado a una cámara de

seguridad si la casa está dentro de un
9. ¿Qué mecanismos de ayuda sugiere conjunto residencial con guardia. Collar de
Ud. que se podría implementar dentro auxilio. Alarma de emergencia en cada
del espacio habitacional para el adulto dormitorio. Alarma para incendios.
mayor con deficiencia visual? Cámaras por wifi conectadas al celular de
un familiar para seguridad de la persona.
Teléfono conectado al 911.

Un tipo de iluminación cómoda, la luz

fluorescente con temperatura de color
cálida y fría mezclada es la ideal ya que
10. ¿Dentro del hogar del adulto mayor
este tipo de focos tienden a ser
que espacios debería tener mayor
ahorradores si se olvidase de apagar no
iluminación y de qué tipo?
causa ningún problema y su durabilidad
es muy buena, sin embargo la luz tipo led
también es una muy buena alternativa.

Elaborado por: Orlando Vásconez

3.4.1.3. Entrevista a adultos mayores

Tabla 3.5 Entrevistas 5.

Inés Vásconez Cevallos

Ocupación: Jubilada
Edad: 88 años
Estado civil: Soltera
Porcentaje de deficiencia visual: 95%
Tipo de deficiencia visual: Cataratas (mala operación).

Preguntas Respuestas
1. ¿Qué tipo de deficiencia visual
Cataratas
sufre?
2. ¿La deficiencia visual que Ud. Primero fue adquirida por la edad, pero
padece, es adquirida por la edad o por perdí casi en un 95% la visión por una
un accidente? mala operación.
3. ¿Puede diferenciar algún estimulo Desde que me operaron no diferencio
visual, por ejemplo: color, textura, ningún color, solo veo sombras, y distingo
formas o sombras? formas
 56

Yo ya sé dónde se encuentran las cosas

4. ¿Cómo se guía Ud. dentro de su en mi casa, pero se me guiar por medio
hogar para diferenciar los espacios? del tacto, puedo guiarme por las sombras
de los objetos para guiarme.

No cumple con lo necesario como es una

5. ¿Cree Ud. que su vivienda cumple
vivienda arrendada, por lo general
con lo necesario para su desempeño
necesito más espacio y me hace falta
habitual?
gabinetes para la cocina.

No tengo todas las comodidades, las

6. ¿Dentro de su hogar tiene todas las
habitaciones son muy pequeñas, la
comodidades que requiere?
cocina no tengo gabinetes.

7. ¿Según su criterio una vivienda para Debe tener espacios más grandes, para
el adulto mayor con deficiencia visual no poder tropezarme. El baño debe ser
que nomás debería tener? grande.

8. ¿Qué espacio dentro de su hogar El baño para mi debe ser más seguro,
cree Ud. que debe ser el más seguro y porque como yo no veo casi nada me es
por qué? difícil acomodarme o utilizar el baño.
9. ¿Le gustaría que implementen
Si estoy de acuerdo, pero más en el
dentro de su hogar cambios como por
baño, porque vivo con mi hermano que
ejemplo: seguridad y comodidad en el
también no ve bien, y no puede caminar
baño, facilidad en la cocina, entre
mucho, me gustaría más comodidad en el
otros, que faciliten sus actividades y
baño.
desempeño en la vivienda?
10. ¿Qué tipo de entretenimiento o Aunque no vea bien, o veo solo sombras,
distracción le gusta realizar dentro de me gusta ver la televisión, aunque sea
su hogar? solo escuchar, me gusta las plantas.

Elaborado por: Orlando Vásconez

Tabla 3.6 Entrevistas 6.

Wilfrido Vásconez Cevallos

Ocupación: Jubilado
Edad: 85 años
Estado civil: Soltero
Porcentaje de deficiencia visual: 70%
Tipo de deficiencia visual: Degeneración macular

Preguntas Respuestas
1. ¿Qué tipo de deficiencia visual
Degeneración macular
sufre?
2. ¿La deficiencia visual que Ud.
Por la edad padezco de desprendimiento
padece, es adquirida por la edad o por
en la macula.
un accidente?

3. ¿Puede diferenciar algún estimulo Si distingo colores y texturas lo único que

visual, por ejemplo: color, textura, no puedo es leer periódicos o letras
formas o sombras? pequeñas
 57

Me guio a través del tacto y guiándome

4. ¿Cómo se guía Ud. dentro de su
con los muebles, es decir me apoyo
hogar para diferenciar los espacios?
mediante ellos.

5. ¿Cree Ud. que su vivienda cumple Más o menos cumple lo que me hace falta
con lo necesario para su desempeño es un lugar para descansar dentro de mi
habitual? casa a parte de mi cuarto

No tengo muchas comodidades dentro de

6. ¿Dentro de su hogar tiene todas las
mi hogar, más en el sector del baño,
comodidades que requiere?
porque es muy pequeño.

Los cuartos deben ser más amplios,

7. ¿Según su criterio una vivienda para
porque además de no ver bien
el adulto mayor con deficiencia visual
últimamente uso silla de ruedas, y el baño
que nomás debería tener?
también debe ser más amplio.

8. ¿Qué espacio dentro de su hogar El baño, la parte de la ducha, porque no

cree Ud. que debe ser el más seguro y puedo estar mucho de pie y por eso me he
por qué? caído dentro del baño.

9. ¿Le gustaría que implementen dentro

de su hogar cambios como por
ejemplo: seguridad y comodidad en el Si me gustaría pero especialmente en el
baño, facilidad en la cocina, entre otros, baño y en mi cuarto.
que faciliten sus actividades y
desempeño en la vivienda?

10. ¿Qué tipo de entretenimiento o

Veo la televisión, escucho música y a
distracción le gusta realizar dentro de
veces leer con lupa pero leo.
su hogar?

Elaborado por: Orlando Vásconez

Tabla 3.7 Entrevistas 7.

Laura Cevallos Artiaga

Ocupación: Jubilada
Edad: 70 años
Estado civil: Viuda
Porcentaje de deficiencia visual: 80%
Tipo de deficiencia visual: Degeneración macular

Preguntas Respuestas

1. ¿Qué tipo de deficiencia visual sufre? Degeneración macular

2. ¿La deficiencia visual que Ud.

Por un accidente que tuve hace 5 años se
padece, es adquirida por la edad o por
me está desprendiendo la macula.
un accidente?

3. ¿Puede diferenciar algún estimulo

Solo observo sombras y puedo distinguir
visual, por ejemplo: color, textura,
uno que otro color.
formas o sombras?
 58

Yo conozco donde se encuentran las

4. ¿Cómo se guía Ud. dentro de su
diferentes habitaciones pero me guio
hogar para diferenciar los espacios?
mediante apoyos en las paredes.

Si cumple, pero hay ciertas cosas que no

5. ¿Cree Ud. que su vivienda cumple
cumplen como por ejemplo el baño es muy
con lo necesario para su desempeño
pequeño y a veces sufro accidentes dentro
habitual?
de él.

6. ¿Dentro de su hogar tiene todas las

Si tengo comodidades dentro de mi hogar.
comodidades que requiere?

7. ¿Según su criterio una vivienda para Debería tener un lugar amplio como jardín,
el adulto mayor con deficiencia visual porque a veces por no poder ver, nos
que nomás debería tener? gusta estar en el patio descansando.

8. ¿Qué espacio dentro de su hogar

cree Ud. que debe ser el más seguro y La cocina, el baño
por qué?

9. ¿Le gustaría que implementen dentro

de su hogar cambios como por
ejemplo: seguridad y comodidad en el Si estoy de acuerdo, en la cocina me
baño, facilidad en la cocina, entre otros, gustaría.
que faciliten sus actividades y
desempeño en la vivienda?

10. ¿Qué tipo de entretenimiento o

distracción le gusta realizar dentro de Arreglar el jardín y cocinar eso me distrae
su hogar?

Elaborado por: Orlando Vásconez

Tabla 3.8 Entrevistas 8.

Mauricio De la Torre Vayas

Ocupación: Jubilado
Edad: 75 años
Estado civil: Casado
Porcentaje de deficiencia visual: 60%
Tipo de deficiencia visual: Retinopatía diabética

Preguntas Respuestas

1. ¿Qué tipo de deficiencia visual sufre? Retinopatía diabética

2. ¿La deficiencia visual que Ud. padece,

Yo padezco de diabetes, esa es la principal
es adquirida por la edad o por un
causa de mi falta de visión.
accidente?
3. ¿Puede diferenciar algún estimulo Los colores fuertes si puedo distinguirlos, y
visual, por ejemplo: color, textura, las formas de los objetos se me hace más
formas o sombras? fácil de diferenciar.
 59

4. ¿Cómo se guía Ud. dentro de su Se me guiar mediante el tacto cogiendo las

hogar para diferenciar los espacios? paredes de mi casa.

5. ¿Cree Ud. que su vivienda cumple

con lo necesario para su desempeño Si cumple tengo lo indispensable
habitual?

6. ¿Dentro de su hogar tiene todas las

Si tengo comodidades dentro de mi hogar.
comodidades que requiere?

7. ¿Según su criterio una vivienda para Cuartos más amplios para poder movernos
el adulto mayor con deficiencia visual mejor, y algún soporte o ayuda para
que nomás debería tener? guiarnos dentro de la casa.
8. ¿Qué espacio dentro de su hogar cree
Ud. que debe ser el más seguro y por El baño y el cuarto donde descanso
qué?

9. ¿Le gustaría que implementen dentro

de su hogar cambios como por ejemplo:
seguridad y comodidad en el baño,
Si me gustaría.
facilidad en la cocina, entre otros, que
faciliten sus actividades y desempeño
en la vivienda?

10. ¿Qué tipo de entretenimiento o

Aunque no vea bien me gusta leer para
distracción le gusta realizar dentro de
distraerme.
su hogar?

Elaborado por: Orlando Vásconez

Tabla 3.9 Entrevistas 9.

Alejandro Vásquez Salazar

Ocupación: Jubilado
Edad: 70 años
Estado civil: Casado
Porcentaje de deficiencia visual: 90%
Tipo de deficiencia visual: Glaucoma

Preguntas Respuestas

1. ¿Qué tipo de deficiencia visual sufre? Glaucoma

Yo presento glaucoma hace más de 20

2. ¿La deficiencia visual que Ud.
años y es hereditario, y no puedo operarme
padece, es adquirida por la edad o por
porque el glaucoma es degenerativo y
un accidente?
vuelve.
Puedo distinguir formas, colores y texturas
3. ¿Puede diferenciar algún estimulo
en menor cantidad con el ojo derecho, con
visual, por ejemplo: color, textura,
el ojo izquierdo no veo absolutamente
formas o sombras?
nada.
 60

Yo me muevo dentro de mi hogar a través

4. ¿Cómo se guía Ud. dentro de su
del tanteo y más por costumbre ya que se
hogar para diferenciar los espacios?
dónde están las cosas.

5. ¿Cree Ud. que su vivienda cumple

con lo necesario para su desempeño Si cumple
habitual?

6. ¿Dentro de su hogar tiene todas las

Si tengo comodidades dentro de mi hogar.
comodidades que requiere?

Debe tener mejor acceso, por ejemplo en

7. ¿Según su criterio una vivienda para
mi casa es de un piso, pero tengo unas
el adulto mayor con deficiencia visual
gradas para entrar a mi hogar y eso a
que nomás debería tener?
veces me ha causado accidentes.

8. ¿Qué espacio dentro de su hogar cree

Ud. que debe ser el más seguro y por El baño
qué?

9. ¿Le gustaría que implementen dentro

de su hogar cambios como por ejemplo:
No me gustaría porque ya sé dónde están
seguridad y comodidad en el baño,
las cosas y no me gusta que me cambien
facilidad en la cocina, entre otros, que
de lugar.
faciliten sus actividades y desempeño
en la vivienda?

10. ¿Qué tipo de entretenimiento o

Pasar en el patio, en el jardín, regar agua
distracción le gusta realizar dentro de
en las plantas.
su hogar?

Elaborado por: Orlando Vásconez

3.4.1.4. Conclusión de entrevistas

Entrevistas médicos

 Se debe tener en cuenta que las deficiencias visuales son las más

comunes, para así implementar diferentes tipos de colores y materiales

dentro de una vivienda.

 Al adulto mayor con deficiencia visual, se le debe brindar toda acción

de seguridad, comodidad y estabilidad, no solamente en el ámbito

habitacional, sino en todo aspecto como salud, distracción, entre otros.

 61

 Se debe tener en cuenta que un factor importante en la vida de las

personas de la tercera edad con déficit visual, es la parte social, ya que

se les debe incentivar a tener una vida social dentro y fuera del hogar,

esto servirá para mantenerlos activos emocional y físicamente.

 La comodidad, atención, cariño, estabilidad emocional, autoestima,

entre otros, son los pilares fundamentales para que la calidad de vida

del adulto mayor con deficiencia visual sea el más adecuado, para que

así puedan disfrutar sus últimos años sin ninguna complicación.

Entrevistas diseñadores interioristas

 La vivienda para un adulto mayor con deficiencia visual debe tener una

buena iluminación en todos los espacios, pero con mayor énfasis en los

dormitorios, en la cocina y en los baños, los interruptores deben estar

al alcance de las personas, es decir de fácil ubicación.

 Los baños deben tener soportes de seguridad tanto en el sector del

inodoro como en la ducha.

 El manejo de diferentes texturas en los diferentes espacios dentro de la

vivienda, es fundamental para que pueda distinguir una habitación de

otra.

 Se debe tomar en cuenta que dentro de la vivienda debe haber una

libre circulación, evitando mucho mobiliario para brindar al adulto mayor

con deficiencia visual libre acceso y movilidad.

 Los tonos recomendados son colores cálidos, para que pueda

distinguirlos, pero evitando la saturación.

 62

Entrevistas adultos mayores con deficiencia visual

 Los lugares en donde debe haber mayor seguridad y comodidad, son

los baños, implementando soportes de ayuda y pisos antideslizantes.

 Dentro del hogar debe existir un espacio que sirva de relax y de

distracción, para evitar o disminuir el nivel de estrés.

 La cocina debe tener gabinetes de fácil acceso, ubicados a una altura

propicia, ya que las medidas antropométricas de los adultos mayores,

se ven disminuidas por cuestión de edad.

 Aparte de la deficiencia visual que el adulto mayor tiene, la depresión

también afecta a su vida diaria, por ese motivo es esencial brindarle un

lugar cómodo y donde puede realizar las actividades que más le

gusten.

 Los adultos mayores con deficiencia visual, por costumbre saben en

donde se encuentran sus cosas, esto se da por rutina, sería un error

fatal darles una vivienda con la finalidad de proporcionar comodidad,

sin tener en cuenta las costumbres que tienen.

Ficha de observación o diagnóstico

Este es un proceso de investigación mediante la observación, que permite

ver directamente el objeto de estudio, admitiendo recolectar información

de forma precisa, al observar el problema y poder analizarlo de manera

directa.

Entonces, las siguientes fichas de observación o diagnostico se realizaron

en dos viviendas, las primeras en la residencia actual en donde viven los

adultos mayores con deficiencia visual, misma que es arrendada; y otras

 63

en la casa de la Familia Vásconez, en donde se pretende implementar la

propuesta, las dos viviendas se encuentran en la ciudad de Ambato.

 64

Ficha de observación 3.1. Cocina

Elaborado por: Orlando Vásconez

 65

Ficha de observación 3.2. Sala

Elaborado por: Orlando Vásconez

 66

Ficha de observación 3.3. Dormitorio 1

Elaborado por: Orlando Vásconez

 67

Ficha de observación 3.4. Dormitorio 2

Elaborado por: Orlando Vásconez

 68

Ficha de observación 3.5. Baño

Elaborado por: Orlando Vásconez

 69

Ficha de observación 3.6. Sala

Elaborado por: Orlando Vásconez

 70

Ficha de observación 3.7. Comedor

Elaborado por: Orlando Vásconez

 71

Ficha de observación 3.8. Cocina

Elaborado por: Orlando Vásconez

 72

Ficha de observación 3.9. Estudio

Elaborado por: Orlando Vásconez

 73

Ficha de observación 3.10. Poso de Luz

Elaborado por: Orlando Vásconez

 74

Ficha de observación 3.11. Corredor

Elaborado por: Orlando Vásconez

 75

Ficha de observación 3.12. Baño

Elaborado por: Orlando Vásconez

 76

Ficha de observación 3.13. Dormitorio de visitas

Elaborado por: Orlando Vásconez

 77

Ficha de observación 3.14. Dormitorio

Elaborado por: Orlando Vásconez

 78

Ficha de observación 3.15. Dormitorio máster

Elaborado por: Orlando Vásconez

 79

Ficha de observación 3.16. Baño máster

Elaborado por: Orlando Vásconez

 80

Ficha de observación 3.17. Lavandería y bodega

Elaborado por: Orlando Vásconez

 81

3.4.2.1. Conclusiones fichas de observación o diagnóstico

A través de las fichas de observación se ejecutó un proceso de

interpretación de datos, los resultados arrojados se tomarán en cuenta

para la realización del proyecto, se llega a las siguientes conclusiones:

 En la vivienda actual existen muchas inconsistencias para que un

adulto mayor con deficiencia pueda habitar, por ejemplo no poseen

gabinetes de cocina, los mismos que pueden facilitar el almacenaje y

preparación de alimentos.

 Los dormitorios son estrechos, además de que tienen exceso de

mobiliario, lo que dificulta la circulación, especialmente en el caso de la

Sra. Inés Vásconez, quien posee 95% de deficiencia visual.

 La infraestructura de la vivienda no está en buen estado; así, el cielo

raso que es de tabla triplex se encuentra pandeada en ciertos lugares.

 Existen filtraciones en paredes, la cual puede causar enfermedades por

el frío y humedad, ya que los adultos mayores deben tener una

temperatura propicia dentro de su hogar.

 El baño no presta los mecanismos de seguridad que necesita un adulto

mayor con deficiencia visual, más aún porque además presentan

problemas en sus extremidades inferiores.

 Un adulto mayor con deficiencia visual debe tener comodidad dentro de

su hogar, observando que su vivienda actual no la proporciona, existe

una mala distribución y ubicación espacial, con respecto a mobiliario,

falta de gabinetes, entre otros.

 82

 La vivienda en donde se va a implementar la propuesta para adultos

mayores con deficiencia visual, cumple con mayor amplitud, brindando

espacios para adaptarlos de mejor manera y así optimizar su

comodidad y bienestar.

 El sector de la cocina es amplia, y se pueden acomodar gabinetes

propicios para el estado actual del adulto mayor.

 83

CAPITULO IV

DESARROLLO DE LA PROPUESTA

Objetivo y datos informativos

Diseñar un espacio habitacional para adultos mayores con deficiencia

visual

Lugar de implementación: Casa de la Familia Vásconez Guevara,

ubicada en la calle Las Catilinarias #35 y Av. Atahualpa, sector Huachi

Chico. Ambato-Ecuador.

Antecedentes y justificación

Los adultos mayores en la actualidad optan por pasar su última etapa de

vida dentro de su hogar, evitando ir a centros geriátricos, por esta razón

buscan dentro de este espacio habitacional comodidad, accesibilidad,

seguridad y tranquilidad. En la mayoría de viviendas en donde habitan

adultos mayores, por lo general no se encuentran adaptadas para

satisfacer sus necesidades; algo primordial es la seguridad en espacios

como cocina o baños, ya que estos lugares son propicios para sufrir

accidentes, razón por la cual, se debe realizar un estudio minucioso de

estas áreas, especialmente si el adulto mayor sufre deficiencia visual.

Con la aplicación de ciencias como la antropometría y conceptos de

diseño, además del enfoque que se le debe dar al usuario como el

principal beneficiario, se dan soluciones a las diferentes necesidades,

83
 84

como seguridad, distracción y confort, para así motivarlos a que se

sientan tranquilos, relajados y cómodos dentro de su hogar.

Después de observar el lugar en donde actualmente residen los adultos

mayores con deficiencia visual que son objeto de estudio, se optó por

intervenir la vivienda, ambientando, el lugar a nivel cromático, y

reestructuración del espacio, factores que son propicios para una persona

de la tercera edad con déficit visual, justificando la necesidad de realizar

proyectos de diseño de espacios habitacionales para adultos mayores con

deficiencia visual, enfocados a cumplir sus necesidades.

Proceso de diseño

Para la realización del proyecto de titulación se optó por la metodología

de Morriz Asimorrow que consiste en la recolección básica, proyectual y

más relevante de la situación del problema a solucionar. Este proceso

consta de las siguientes etapas:

 85

Gráfico 4.1 Metodología de Diseño

Proceso de Diseño de Análisis

Morriz Asimorrow En esta fase establece un proceso
de recolección de las necesidades
que tienen los adultos mayores,
además de clasificar los tipos de
deficiencia visual que existen.

Síntesis
Esta fase ayuda a resumir
Evaluación
entre lo más importante de la
información recolectada para Se evalua las problemáticas que se
poder implementarla. presentan, para poder obtener un
resultado óptimo en el momento de
elaborar el proyecto.

Optimización
Esta fase consiste en optimizar
los recursos tanto económicos
Decisión
como informativos, para poder
discernir lo que pueda servir en Esta fase se realiza después de
el momento de plantear la analizar y evaluar las diferentes
propuesta. necesidades y problemas, para lo
cúal se toma una decisión muy
acertada para brindar una solución
propicia.

Revisión Implementación
Antes de realizar el proyecto se Esta fase permite buscar la
debe centrar en una revisión mejor forma y lugar para realizar
minuciosa, ya que se trabaja con el proyecto y esta sea la
adultos mayores con deficiencia adecuada para los adultos
visual. mayores con deficiencia visual.

Encontrar fuentes de tendencia

Por último esta fase permite, encontrar la
mejor tendencia o estilo que se acople al
adulto mayor para poder plasmarla dentro
del proyecto

Elaborado por: Orlando Vásconez

 86

Marca

4.3.1.1. Nombre

El nombre se relacionó con los principios esenciales que se les debe

brindar a las personas de la tercera edad, VIDA & ARMONÍA son palabras

fundamentales dentro de la psiquis del adulto mayor, ya que para ellos

tener o disfrutar de una vida armoniosa comprende un significado

primordial, pues se encuentran en sus últimos años, buscan una vida

tranquila y más aún si poseen deficiencia visual, esmerándose para no

sentirse excluidos y seguir siendo aceptados e incluidos dentro de la

sociedad.

Gráfico 4.2. Marca “VIDA&ARMONÍA”

Elaborado por: Orlando Vásconez

4.3.1.2. Logotipo

Para el logotipo se extrajeron las dos iniciales de la marca que es la V y la

A, como parte principal de la marca, además se le completó con la

estilización de una casa, ya que para el adulto mayor la vivienda es

sinónimo de refugio y protección.

 87

Gráfico 4.3. Logotipo de la marca “VIDA&ARMONÍA”

Elaborado por: Orlando Vásconez

4.3.1.3. Slogan

El slogan que usa la marca VIDA & ARMONÍA es la frase “Un diseño para

todos”, que hace énfasis a la igualdad que se debe implementar en todos

los ámbitos, como: educación, salud, hábitat, entre otros; en donde el

diseño debe implementar parámetros para hacer funcionales los espacios

para todos los individuos.

Gráfico 4.4. Slogan de la marca “VIDA&ARMONÍA”

Elaborado por: Orlando Vásconez

 88

4.3.1.4. Proporciones gráficas

Para una correcta proporción gráfica de la marca, usa una retícula, misma

que ayuda a mantener el equilibrio y apreciar de mejor manera el logotipo,

con el objetivo de respetar normas básicas para una correcta utilización

de todos los elementos gráficos.

Cada espacio de la cuadrícula es de un centímetro de largo y ancho,

deben de estar colocadas de forma horizontal y vertical, constituidas por

el número de veces que se necesitan para abarcar los componentes la

imagen.

Gráfico 4.5. Proporción gráfica

Elaborado por: Orlando Vásconez

 89

4.3.1.5. Área de reserva

La marca se reproducirá con un área de protección blanca en los casos

en que se aplique sobre fondos de colores no corporativos o fondos

fotográficos que dificulten su legibilidad.

Gráfico 4.6. Área de reserva

Elaborado por: Orlando Vásconez

4.3.1.6. Tipografía

La normalización de la tipografía es un elemento que aporta a la

homogeneidad y armonía a todos los soportes contemplados dentro de

una marca, por eso se aplicó el tipo de letra “Viking normal”, sin contorno

ni delineado.
 90

Gráfico 4.7. Tipografía Viking Normal

Elaborado por: Orlando Vásconez

4.3.1.7. Cromática

Para la marca se aplicó una gama de colores con equilibrio visual, sobrio,

elegante y llamativo a la vez, para así evitar alteraciones en los tonos. En

la cromática se realizó un análisis, para escoger los tonos propicios que

puedan estar acorde al grupo de adultos mayores, basado en la

psicología del color:

Azul: Simboliza ideas de tranquilidad, afecto e inteligencia.

Verde: Se identifica con la esperanza, la vida, la naturaleza y la

humanidad.

Marrón claro: Es un color severo, confortable, da un sentimiento de

equilibrio.

Negro: Simboliza poder, misterio, elegancia y formalismo.

 91

Gráfico 4.8. Colores en CMYK y PHANTONE

Elaborado por: Orlando Vásconez

4.3.1.8. Escala de grises

Se podrán aplicar los siguientes tonos para la marca en escala de grises.

Gráfico 4.9. Escala de grises

Elaborado por: Orlando Vásconez

4.3.1.9. Soporte en positivo - negativo

Si fuere necesario aplicar la marca de positivo - negativo, se lo colocará

sobre bases de color distintas.

 92

Gráfico 4.10. Soporte en negativo y positivo

Elaborado por: Orlando Vásconez

Espacio habitacional

4.3.2.1. Fuente de inspiración

Para realizar el proyecto se tomó como motivo gestor a la relajación y

tranquilidad que se deben brindar al adulto mayor, mismos que son

reflejados en los ambientes de la vivienda con el uso conceptos de diseño

como el ritmo, balance, énfasis, entre otros, además de un manejo

adecuada de cromática y la fusión de los estilos clásico, moderno y zen,

ya que son propicios en colores, materiales, detalles, y simplicidad, todo

lo que necesita una persona de la tercera edad con deficiencia visual.

 93

Tabla 4.1. Características del estilo zen y clásico moderno

Estilo Características Imágenes

Zen
 Este estilo busca armonizar los
espacios, a través de la luz, de
los elementos, del color y de
materiales.
 Los materiales propicios para
este estilo son: la madera, las
piedras, cerámica y cristal.
 Los colores que favorecen a
este estilo son los claros como
beige, blanco, con combinación
de colores ocres y verdes, estos
favorecen la iluminación natural.
 La luz juega un papel importante
en este estilo, puede ser luz
indirecta en algunos ambientes
como cocina y baños.

Clásico
 La simetría es un factor
Moderno importante en este estilo, en
cuestión de mobiliario se debe
evitar el exceso.
 En el estilo clásico moderno,
igual que en el zen los
materiales para su decoración
son la madera, los cristales, la
cerámica.
 Los tonos de colores que utiliza
este estilo son las cremas, en
combinación de grises, verdes y
amarillos.
 Los detalles florales y las plantas
son muy acertadas en este
estilo, brindando armonía y
frescura.

Elaborado por: Orlando Vásconez

 94

Tabla 4.2. Características de la fuente de inspiración con el usuario

Característica Descripción Imagen

La unión del estilo Zen con el

Clásico Moderno dentro del espacio
habitacional le dan una mayor
comodidad y facilidad de
Comodidad
movimiento al usuario, ya que las
características de estos estilos es
la disminución de elementos
decorativos dentro del hogar.

Se debe transmitir un sentimiento

de relax, descanso, para que en el
Mensaje adulto mayor disminuya efectos de
estrés que por su edad puede
generar.

El mobiliario en ciertos espacios,

debe brindar estabilidad y
Seguridad
seguridad para el usuario, igual que
los materiales.

Los materiales que se debe utilizar

por lo general deben ser de fácil
Materiales limpieza y antideslizantes. Según el
estilo zen y clásico moderno es
aconsejable la madera, porcelana.

El estilo zen y el clásico moderno

se ajustan para las características
Proceso de del usuario, ya que aconsejan que
distribución. dentro de mobiliario y decoración
se use lo menos posible para dar
un mayor confort y espacio.

El adulto mayor con deficiencia

visual por su condición es
Relax y aconsejable brindarle un espacio
distracción
de distracción y relax para así
evitar que caigan en depresión.

Elaborado por: Orlando Vásconez

 95

Gráfico 4. 11. Moodboard

Elaborado por: Orlando Vásconez

 96

4.3.2.2. Target

El proyecto va dirigido a adultos mayores (60 a 90 años), dando énfasis a

los que presentan deficiencia visual, ya que por lo regular, toda persona

de la tercera edad por su condición tiene o adquiere algún déficit visual.

El espacio habitacional para adultos mayores con deficiencia visual debe

proporcionar comodidad, estabilidad y cumplir ciertos requisitos y

necesidades que este grupo de personas posee, con el objetivo de que se

sienta a gusto dentro de la vivienda.

Representación técnica

Datos Informativos

Nombres y Apellidos

Wilfrido Vásconez

Inés Vásconez

Edad

85 años

88 años

Ocupación

Jubilados

Tipo de deficiencia visual

 97

Sr. Wilfrido Vásconez 70% de deficiencia visual por causa de catarata.

Srta. Inés Vásconez 95% de deficiencia visual por causa de mala

operación.

Ubicación

Imagen 4.1 Ubicación satelital

Fuente: Google maps (Septiembre 2017) Recuperado de

https://www.google.com/maps/place/Catilinarias.
 98

Se habla de soleamiento cuando se tiene la necesidad de permitir el

ingreso del sol a ambientes interiores o espacios exteriores, para tener
un confort higrotérmico.

En la vivienda actual, cuando se realizó los planos, se hizo un estudio

de soleamiento para ubicar las ventanas en un lugar exacto, las
ventanas se colocaron en la parte lateral este para permitir que el sol
entre directamente.

Soleamiento
Lámina 01

Elaborado por: Orlando Vásconez

Asoleamiento y dirección del aire Lámina

01
 99

Elaborado por: Orlando Vásconez

 100

Organigrama y Grilla Lámina 03

Elaborado por: Orlando Vásconez

 101

Elaborado por: Orlando Vásconez

 102

Elaborado por: Orlando Vásconez

 103

Cuadro de Necesidades
Lámina 06

Elaborado por: Orlando Vásconez

 104

Cuadro de Necesidades Lámina 07

Elaborado por: Orlando Vásconez

 105

Medidas Propicias Lámina 08

Elaborado por: Orlando Vásconez

 106

Medidas Propicias Lámina 09

Elaborado por: Orlando Vásconez

 107

Calculo Lumínico Lámina 10

Elaborado por: Orlando Vásconez

 108

Calculo Lumínico Lámina 11

Elaborado por: Orlando Vásconez

 109

Calculo Lumínico Lámina 12

Elaborado por: Orlando Vásconez

 110

Elaborado por: Orlando Vásconez

 111

Elaborado por: Orlando Vásconez

 112

Elaborado por: Orlando Vásconez

 113

La propuesta # 1 se optó por colocar un baño

social y una ducha, con accesos propios,
sustituyendo el cuarto de estudios. Esta
propuesta no es factible por cuestión de estética
en el sector del baño social.

En la propuesta #2, se planteó una

restructuración completa, se colocó la cocina, la
sala y comedor en la parte lateral de la vivienda,
y las habitaciones en la parte frontal.

Esta propuesta no es factible, porque como es

una vivienda para adultos mayores, se les debe
dar tranquilidad en el sector de las habitaciones
para su descanso, y los dormitorios deben estar
en la parte posterior, por motivo de que deben
descansar y evitar algún tipo de estrés por el
tráfico y bulla, ya que la vivienda da directamente
a la calle y a una avenida transitada.

La propuesta # 3, se optó por derrocar las

paredes divisorias entre la cocina y el comedor,
con el objetivo de dar mayor facilidad de
circulación al usuario. En la parte donde se
encontraba un cuarto de estudio se le sustituyo
por un baño social, con una ducha y para
acceder es mediante puerta oculta. Además en
el sector de poso de luz del sector del baño se
puso un jardín pequeño interno.

Esta propuesta es factible porque en la

redistribución del espacio es propicio para un
adulto mayor con deficiencia visual.

Elaborado por: Orlando Vásconez

 114

Lámina 17

Elaborado por: Orlando Vásconez

 115

Lámina 18

Elaborado por: Orlando Vásconez

 116

Lámina 19

Elaborado por: Orlando Vásconez

 117

Lámina 20

Elaborado por: Orlando Vásconez

 118

Lámina 21

Elaborado por: Orlando Vásconez

 119

Lámina 22

Elaborado por: Orlando Vásconez

 120

9
2

9
3

6 4
4
4

5
1
9 4 7 6

3
1
3 2 7

8
1 1

9
1 1

Lámina 23

Elaborado por: Orlando Vásconez

 121

3
1

Lámina 24

Elaborado por: Orlando Vásconez

 122

2 1

Lámina 25

Elaborado por: Orlando Vásconez

 123

3
4

Lámina 26

Elaborado por: Orlando Vásconez

 124

4 3

Lámina 27

Elaborado por: Orlando Vásconez

 125

2 1

Lámina 28

Elaborado por: Orlando Vásconez

 126

Lámina 29

Elaborado por: Orlando Vásconez

 127

3
4

2
7

Lámina 30

Elaborado por: Orlando Vásconez

 128

Lámina 31

Elaborado por: Orlando Vásconez

 129

1 2

3
4

9
2

Lámina 32

Elaborado por: Orlando Vásconez

 130

4
2

10
3

Lámina 33

Elaborado por: Orlando Vásconez

 131

1 2

11
1

Lámina 34

Elaborado por: Orlando Vásconez

 132

12

Lámina 35

Elaborado por: Orlando Vásconez

 133

3
4

13 1

Lámina 36

Elaborado por: Orlando Vásconez

 134

14 1

14
2

Lámina 37

Elaborado por: Orlando Vásconez

 135

Detalle

Descripción
1
1. En la propuesta se implementó
sensores de movimiento para
activar un camino de luces en
todo el corredor para que sirva
de guía para la persona con
deficiencia visual. Su Tensión
de trabajo es de 220v, y su
ángulo de detección es de 360
grados, esta cuenta con una
fotorresistencia, la misma que
sirve para que no se encienda
2 en las mañanas.

2. Se implementó barras de
seguridad, en todo el sector del
corredor, para que sirva tanto
de guía como de apoyo.

Lámina 38

Elaborado por: Orlando Vásconez

 136

Detalle

1
Descripción

1. En la parte inferior del mesón

de la cocina se colocó
igualmente luces con sensor
de movimiento, para que el
adulto mayor con deficiencia
visual sepa donde es la
cocina y se guie dentro de
ella.

2 2. Se colocó sensores de humo,

como medida de seguridad
dentro de la cocina, ya que la
persona de la tercera edad
con déficit visual, por su
condición es indispensable
evitarle accidentes.

Lámina 39

Elaborado por: Orlando Vásconez

 137

1 2

Detalle

1
Descripción

1. En la habitación de la
persona con 90% de
deficiencia visual, se le ubico
una franja con textura a
media altura para que sirva
de guía dentro de la
habitación, el resto de las
paredes son lisas para que no
exista desorientación. Se optó
por esto ya que a la persona
con déficit visual se le debe
estimular la parte táctil.

Lámina 40

Elaborado por: Orlando Vásconez

 138

Detalle

1 Descripción

1. Dentro del baño master 2, se

debió implementar sistemas
de apoyo para persona con
discapacidad, ya que además
de tener deficiencia visual,
por la edad utiliza silla de
ruedas, estos apoyos están
ubicados en el lavamanos, el
inodoro y dentro de la ducha
(las medidas se puede
observar en la lámina 43).

Lámina 41

Elaborado por: Orlando Vásconez

 139

Dimensiones antropométricas en posición de pie

Dimensiones antropométricas en posición de sentado

28

29

Lámina 42

Elaborado por: Orlando Vásconez

 140

Elaborado por: Orlando Vásconez

Medidas de cocina y extractor

170 cm

180 cm

164 cm
0.90cm

Medidas de mesón y gabinetes

170 cm 1.64cm

0.90 cm

Lámina 43
Elaborado por: Orlando Vásconez
 141

Medidas de lavamanos y espejo

0.80cm

0.80cm
100 cm 0.91cm

107cm

Medidas de inodoro y soportes 0.70cm

0.70cm
0.75cm
0.75 cm 0.75cm 0.50cm

Lámina 44

Elaborado por: Orlando Vásconez

 142

Análisis de costos

Tabla 4.3. Presupuesto “Obra Civil”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
CASA GENERAL
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO OBRA CIVIL
Limpieza general de la obra semana 2 65,5 131
2
Derrocamiento de paredes m 65,125 6 390,75

TOTAL DE LA OBRA CIVIL 521,75

Elaborado por: Orlando Vásconez

Tabla 4.4. Presupuesto “Sala-Comedor-Corredor”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
SALA-COMEDOR-CORREDOR
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Piso flotante (material e instalado) m2 47,75 20 955
Pintura interior (incluye empaste) lt 7 8 56
Porcelanato decorativo en paredes. m2 11,12 40,83 454,02
Panel de madera (paredes de corredor) m2 10,75 40 430
Puerta de ingreso u 1 300 300
Vidrio ventanas m2 8,52 4,5 38,36
2
Perfil de aluminio (marco) m 8,52 6 51,15
SUBTOTAL ACABADOS 2284,53
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 7 55 385
Punto de iluminación empotrada led pto 8 15 120
Luminaria indirecta-directa de luz u 7 35 245
Luminaria led empotrada u 8 15 120
SUBTOTAL ILUMINARIAS 835
TOTAL SALA-COMEDOR-CORREDOR 2806,28

Elaborado por: Orlando Vásconez

 143

Tabla 4.5. Presupuesto “Cocina”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
COCINA
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Piso flotante (material e instalado) m2 15,12 20 302,4
Porcelanato en paredes (mosaico) m2 7,8 4,5 35,1
Granito (mesón) m2 4,68 85 397,8
Pintura interior (incluye empaste) lt 3 8 24
Vidrio ventanas m2 1,26 4,5 5,67
Perfil de aluminio (marco) m2 1,26 6 7,56
SUBTOTAL ACABADOS 772,53
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 2 55 110
Punto de iluminación empotrada led pto 16 15 240
Luminaria indirecta-directa de luz u 2 35 70
Luminaria led empotrada u 16 15 240
SUBTOTAL ILUMINARIAS 660
RUBRO MOBILIARIO Y ACCESORIOS
Modulares de cocina u 5 360 1800
Lavamanos u 1 360 360
Grifería u 1 80 80
SUBTOTAL MOBILIARIO Y ACCESORIOS 2240
TOTAL COCINA 3672,53

Elaborado por: Orlando Vásconez

 144

Tabla 4.6. Presupuesto “Baño social”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
BAÑO SOCIAL
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Porcelanato piso (material e instalado) m2 5,28 91 480,48
Porcelanato pared (material e instalado) m2 12 50 600
2
Porcelanato en paredes (mosaico) m 10 4,5 45
Vidrio ventanas m 2 1,04 4,5 4,68
Perfil de aluminio (marco) m2 1,04 6 6,24
SUBTOTAL ACABADOS 1136,4
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 2 55 110
Luminaria indirecta-directa de luz u 2 35 70
SUBTOTAL ILUMINARIAS 180
RUBRO MOBILIARIO Y ACCESORIOS
Modulares de baño u 2 300 600
Juego de lavamanos e inodoro u 1 180 180
Grifería u 2 80 160
Accesorios de baño (toallera, papelera) u 3 34,15 102,45
Puerta u 2 200 400
SUBTOTAL MOBILIARIO Y ACCESORIOS 1442,45
TOTAL BAÑO SOCIAL 2758,85

Elaborado por: Orlando Vásconez

 145

Tabla 4.7. Presupuesto “Dormitorio huéspedes”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
DORMITORIO HUÉSPEDES
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Piso flotante (material e instalado) m2 11,66 18 209,79
Pintura interior (incluye empaste) lt 4 8 32
Papel tapiz rollo 1 70 70
Vidrio ventanas m2 2,88 4,5 12,96
Perfil de aluminio (marco) m2 2,88 6 17,28
SUBTOTAL ACABADOS 342,03
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 1 55 55
Luminaria indirecta-directa de luz u 1 35 35
SUBTOTAL ILUMINARIAS 90
RUBRO MOBILIARIO
Closet u 1 300 300
Puerta u 1 200 200
SUBTOTAL MOBILIARIO 500
TOTAL DORMITORIO HUÉSPEDES 932,03

Elaborado por: Orlando Vásconez

 146

Tabla 4.8. Presupuesto “Dormitorio master 1”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
DORMITORIO MASTER 1
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Piso flotante (material e instalado) m 21,96 18 395,41
Pintura interior (incluye empaste) lt 4 8 32
Papel tapiz rollo 2 70 140
Vidrio ventanas m 3,76 4,5 16,92
Perfil de aluminio (marco) m 3,76 6 22,56
SUBTOTAL ACABADOS 606,89
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 2 55 110
Luminaria indirecta-directa de luz u 2 35 70
SUBTOTAL ILUMINARIAS 180
RUBRO MOBILIARIO
Closet u 1 300 300
Puerta u 1 200 200
SUBTOTAL MOBILIARIO 500
TOTAL DORMITORIO MASTER 1 1286,89
Elaborado por: Orlando Vásconez
 147

Tabla 4.9. Presupuesto “Baño master 1”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
BAÑO MASTER 1
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Porcelanato piso (material e instalado) m 3,84 91 349,44
Porcelanato pared (material e instalado) m 10 50 500
Porcelanato en paredes (mosaico) m 5 4,5 22,5
Vidrio ventanas m 0,56 4,5 2,52
Perfil de aluminio (marco) m 0,56 6 3,36
SUBTOTAL ACABADOS 877,82
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 1 55 55
Luminaria indirecta-directa de luz u 1 35 35
SUBTOTAL ILUMINARIAS 90
RUBRO MOBILIARIO Y ACCESORIOS
Modulares de baño u 1 300 300
Juego de lavamanos e inodoro u 1 180 180
Grifería u 2 80 160
Accesorios de baño (toallera, papelera) u 3 34,15 102,45
Silla para bañera u 1 60 60
Puerta u 1 200 200
SUBTOTAL MOBILIARIO Y ACCESORIOS 1002,45
TOTAL BAÑO MASTER 1 1970,27
Elaborado por: Orlando Vásconez
 148

Tabla 4.10. Presupuesto “Dormitorio master 2”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
DORMITORIO MASTER 2
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Piso flotante (material e instalado) m 21,09 18 379,62
Porcelanato pared (material e instalado) m 9,27 50 463,75
Pintura interior (incluye empaste) lt 4 8 32
Vidrio ventanas m 2,4 4,5 10,8
Perfil de aluminio (marco) m 2,4 6 14,4
SUBTOTAL ACABADOS 900,57
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 2 55 110
Luminaria indirecta-directa de luz u 2 35 70
SUBTOTAL ILUMINARIAS 180
RUBRO MOBILIARIO
Closet u 1 300 300
Puerta u 1 200 200
SUBTOTAL MOBILIARIO 500
TOTAL DORMITORIO MASTER 2 1580,57
Elaborado por: Orlando Vásconez
 149

Tabla 4.11. Presupuesto “Baño master 2”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
BAÑO MASTER 2
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Porcelanato piso (material e instalado) m 4,83 91 439,53
Porcelanato pared (material e instalado) m 8 50 400
Porcelanato en paredes (mosaico) m 6 4,5 27
SUBTOTAL ACABADOS 866,53
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 1 55 55
Luminaria indirecta-directa de luz u 1 35 35
SUBTOTAL ILUMINARIAS 90
RUBRO MOBILIARIO Y ACCESORIOS
Modulares de baño u 1 300 300
Juego de lavamanos e inodoro u 1 180 180
Grifería u 2 80 160
Accesorios de baño (toallera, papelera) u 3 34,15 102,45
Silla para bañera u 1 60 60
Puerta u 2 400 400
Soportes para baños para discapacitados u 1 70 70
SUBTOTAL MOBILIARIO Y ACCESORIOS 1272,45
TOTAL BAÑO MASTER 2 2228,98
Elaborado por: Orlando Vásconez

Tabla 4.12. Presupuesto “Pozo de luz”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
POZO DE LUZ
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Porcelanato piso (material e instalado) m 1,5 70 105
Porcelanato pared (material e instalado) m 3,75 50 187,5
SUBTOTAL ACABADOS 292,5
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 1 55 55
Luminaria indirecta-directa de luz u 1 35 35
SUBTOTAL ILUMINARIAS 90
RUBRO MOBILIARIO Y ACCESORIOS
Pileta para interior u 1 250 250
SUBTOTAL MOBILIARIO Y ACCESORIOS 250
TOTAL POZO DE LUZ 632,5
Elaborado por: Orlando Vásconez
 150

Tabla 4.13. Presupuesto “Lavandería-Bodega”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
LAVANDERÍA Y BODEGA
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Porcelanato piso (material e instalado) m 19,15 20 383
Pintura interior (incluye empaste) lt 2 8 16
Vidrio ventanas m 2,4 4,5 10,8
Perfil de aluminio (marco) m 2,4 6 14,4
SUBTOTAL ACABADOS 424,2
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 2 55 110
Luminaria indirecta-directa de luz u 2 35 70
SUBTOTAL ILUMINARIAS 180
RUBRO MOBILIARIO Y ACCESORIOS
Puerta u 1 200 200
SUBTOTAL MOBILIARIO Y ACCESORIOS 200
TOTAL LAVANDERÍA Y BODEGA 804,2
Elaborado por: Orlando Vásconez

Tabla 4.14. Presupuesto “Sector pérgola”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
SECTOR PÉRGOLA
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Porcelanato piso (material e instalado) m 20,46 20 409,2
Pintura interior (incluye empaste) lt 1 8 8
SUBTOTAL ACABADOS 417,2
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 3 55 165
Luminaria indirecta-directa de luz u 3 35 210
SUBTOTAL ILUMINARIAS 375
RUBRO MOBILIARIO Y ACCESORIOS
Pileta para exterior u 1 350 350
Pérgola u 1 100 100
SUBTOTAL MOBILIARIO Y ACCESORIOS 450
TOTAL PÉRGOLA 1242,2
Elaborado por: Orlando Vásconez
 151

Tabla 4.15. Presupuesto “Parte exterior”

PRESUPUESTO AMBIENTACIÓN INTERIOR DE LA VIVIENDA PARA

ADULTOS MAYORES CON DEFICIENCIA VISUAL
PARTE EXTERIOR VIVIENDA
DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO UN. TOTAL
RUBRO ACABADOS
Porcelanato piso (material e instalado) m 71,04 20 1424,94
Porcelanato piso jardín m 21,23 15 318,48
Porcelanato paredes m 16,87 20 337,4
Pintura interior (incluye empaste) galón 4 28 112
SUBTOTAL ACABADOS 2192,82
RUBRO LUMINARIAS
Punto de iluminación 40W pto 6 55 330
Luminaria indirecta-directa de luz u 6 35 210
SUBTOTAL ILUMINARIAS 540
RUBRO MOBILIARIO Y ACCESORIOS
Reja jard[in u 1 100 100
Puerta u 1 700 700
SUBTOTAL MOBILIARIO Y ACCESORIOS 800
TOTALPARTE EXTERIOR VIVIENDA 3532,82
Elaborado por: Orlando Vásconez

Tabla 4.16. Presupuesto “Presupuesto total”

SUBTOTAL PRORUESTA 23969,87

ASESORIA (20%) 4793,97
IVA (12%) 2876,38
IMPREVISTOS (10%) 2396,99
TOTAL PROPUESTRA 34037,21

Elaborado por: Orlando Vásconez

Evaluación de la propuesta

La evaluación preliminar de la propuesta “Espacio habitacional para

adultos mayores con deficiencia visual”, se la realizó a cinco personas:

dos posibles usuarios que son parte del grupo de jubilados del IESS de la

ciudad de Ambato, dos doctores de la misma institución, quienes fueron el

Dr. Alejandro Chávez – Oftalmólogo y la Dra. Eugenia Salazar –

 152

Geriátrica del departamento de jubilados y a un Interiorista María José

Vásconez; quienes colaboraron con la validación, con el objetivo de

determinar la recepción de la propuesta, esto se hizo por medio de una

lista de cotejo, misma que consta de 8 preguntas, con opciones de

Excelente, Muy Bueno, Bueno, Regular y Malo, mostrando a continuación

un ejemplo (Ver anexo 4), y cuya interpretación se presenta a

continuación:

Tabla 4.17. Lista de cotejo

Dr. Alejandro Chávez

Ocupación: Doctor Oftalmólogo

Lugar de Trabajo: IESS
Edad: 50 años
Teléfono:
Fecha: 29/Enero/2018

Preguntas Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

1.- De acuerdo a la
propuesta presentada,
considera Ud. que la
redistribución interior
planteada de la vivienda,
mejora y facilita la
circulación del adulto
mayor con deficiencia
visual.
2.- En qué grado
considera Ud. que el
manejo de luz artificial en
ciertos espacios, como
corredor, cocina, entre
otros, puede facilitar la
adaptación y/o circulación
del adulto mayor con
deficiencia visual dentro
de la vivienda.
3.- Según su criterio, en
qué grado considera que
las texturas y los colores
usados en la propuesta
puede mejorar la
percepción del usuario
dentro de la vivienda.
4.- En qué grado piensa
Ud. que la elección de
materiales dentro de la
propuesta da seguridad al
adulto mayor y evita
 153

accidentes.
5.- Según su criterio en
qué grado considera Ud.
que las características de
seguridad y comodidad de
ciertos espacios como
baños, cocina, entre
otros, dentro de la
vivienda, motivan y
protegen al usuario.
6.- En qué grado
considera Ud. que la
propuesta de diseño
desarrollada para una
vivienda se adapta a las
actividades y necesidades
del adulto mayor.
7.- Según su criterio,
piensa Ud. que la
propuesta presentada
podría mejor la estabilidad
física y emocional del
adulto mayor dentro del
hogar.
8.- Como considera Ud.
que la propuesta
presentada se debería
implementar no
solamente en viviendas
privadas, sino también
debería plantearse dentro
de instituciones
geriátricas para los
adultos mayores.

Elaborado por: Orlando Vásconez

Gráfico 4.12. Tabulación pregunta 1

1.- De acuerdo a la propuesta presentada, considera Ud.

que la redistribución interior planteada de la vivienda,
mejora y facilita la circulación del adulto mayor con
deficiencia visual.

Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

0%
20%

80%

Elaborado por: Orlando Vásconez

 154

Gráfico 4.13. Tabulación pregunta 2

2.- En qué grado considera Ud. que el manejo de luz

artificial en ciertos espacios, como corredor, cocina, entre
otros, puede facilitar la adaptación y/o circulación del
adulto mayor con deficiencia visual dentro de la vivienda.

Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

0%
20%

80%

Elaborado por: Orlando Vásconez

Gráfico 4.14. Tabulación pregunta 3

3.- Según su criterio, en qué grado considera que las

texturas y los colores usados en la propuesta puede
mejorar la percepción del usuario dentro de la vivienda.

Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

0%
20% 20%

60%

Elaborado por: Orlando Vásconez

 155

Gráfico 4.15. Tabulación pregunta 4

4.- En qué grado piensa Ud. que la elección de materiales

dentro de la propuesta da seguridad al adulto mayor y
evita accidentes.

Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

0%
20%

40%

40%

Elaborado por: Orlando Vásconez

Gráfico 4.16. Tabulación pregunta 5

5.- Según su criterio en qué grado considera Ud. que las

características de seguridad y comodidad de ciertos
espacios como baños, cocina, entre otros, dentro de la
vivienda, motivan y protegen al usuario.

Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

0%
20%

80%

Elaborado por: Orlando Vásconez

 156

Gráfico 4.17. Tabulación pregunta 6

6.- En qué grado considera Ud. que la propuesta de diseño

desarrollada para una vivienda se adapta a las actividades
y necesidades del adulto mayor.

Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

0%

40%

60%

Elaborado por: Orlando Vásconez

Gráfico 4.18. Tabulación pregunta 7

7.- Según su criterio, piensa Ud. que la propuesta

presentada podría mejor la estabilidad física y emocional
del adulto mayor dentro del hogar.

Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

0%

40%

60%

Elaborado por: Orlando Vásconez

 157

Gráfico 4.19. Tabulación pregunta 8

8.- Como considera Ud. que la propuesta presentada se

debería implementar no solamente en viviendas privadas,
sino también debería plantearse dentro de instituciones
geriátricas para los adultos mayores.

Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

0%
20%

80%

Elaborado por: Orlando Vásconez

De las respuestas obtenidas dentro de la lista de cotejo, se concluye lo

siguiente:

 La propuesta se ajusta a las necesidades y requerimientos de los

adultos mayores con deficiencia visual, razón por la cual se considera

factible a implementarse en viviendas propicias para personas con

dichas características.

 Un porcentaje aceptable, indica que la reestructuración del espacio

interior es factible, para la fácil circulación del adulto mayor dentro de

la vivienda.

 Según los datos obtenidos en la validación, se acepta la propuesta

planteada, pues cubre varias consideraciones, ya que según

pudieron indicar, la comodidad y seguridad en ciertos espacios como

cocina y baños es primordial.

 158

 En cuestión a los materiales planteados en la propuesta, se lograron

respuestas de excelente y muy bueno, lo que indica que el proyecto

es factible y aceptable para el usuario y los especialistas.

 159

CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Una vez desarrollado el proyecto se puede concluir lo siguiente:

 Con la realización de las entrevistas a personas de la tercera edad

con déficit visual y a personal capacitado en el área oftalmológica, se

logró determinar los requerimientos y necesidades físicas y

psicológicas, las cuales se tomaron en cuenta para que sean el punto

de partida para el desarrollo de la propuesta, dentro del espacio

habitacional de intervención.

 Mediante las fichas de observación, se determinaron las condiciones

del lugar en donde vivían actualmente los usuarios; por otro lado, se

hizo una observación de la vivienda en donde se va a implementar la

propuesta, con esto se consiguió abordar parámetros de confort, que

debe tener el adulto mayor con deficiencia visual, dentro de la

residencia, para así facilitar su estancia y brindarle comodidad,

seguridad y estabilidad.

 Es evidente que para la propuesta se tomó al adulto mayor con

deficiencia visual, como el motor principal del planteamiento del

proyecto, recalcando que por medio de la aplicación de conceptos de

diseño, texturas adecuadas, la distribución del espacio óptima, entre

otros, se pudieron generar niveles de confort propicios para su

adaptación.

159
 160

Recomendaciones

 Se recomienda que los requerimientos y necesidades, deben ser

analizados de una manera minuciosa y precisa para su cobertura,

para no tener como resultado un ambiente saturado o espacios con

poca circulación, considerando los elementos necesarios para el

cumplimiento funcional, pero que no causen incomodidad.

 Se deben tomar en cuenta las áreas y distribución estructural de una

edificación al momento de adecuar una vivienda, pensando siempre

hacia el futuro, con el fin de brindar seguridad y comodidad en los

espacios para ser habitados por un adulto mayor.

 Se deben considerar los requerimientos y necesidades de los

individuos que van habitar un contexto, pues dependiendo de la edad,

las condiciones pueden ser diferentes, como por ejemplo en este caso

viviendas para adultos mayores con deficiencia visual; en donde la

recopilación de datos en ciertos temas, es importante para ser tomada

en cuenta siempre para proponer un diseño habitacional óptimo.

 161

Bibliografía

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de Repositorio de la Universidad Equinoccial, Quito.

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hogar de ancianos Betania. Obtenido de Repositorio digital de la

Universidad Tecnológica Equinoccial, Quito.

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visual. Obtenido de Repositorio digital de la Universidad de

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cocina del Instituto de Educación Espacial no videntes de la ciudad

 163

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Vásconez, V. (2015). Diseño interior, educación y discapacidad motriz.

Obtenido de Repositorio digital de la Universidad del Azuay,

Cuenca.

Vigo, M. (2012). Propuestas para el diseño urbano. Catamarca: UPC.

 164

ANEXOS

Anexo 1

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

SEDE AMBATO

ENTREVISTA DIRIGIDA A MÉDICOS ESPECIALISTAS EN ADULTOS

MAYORES

APORTE PARA LA INVESTIGACIÓN

TEMA: “Espacio habitacional para adultos mayores con deficiencia visual”

OBJETIVO: Determinar las características y necesidades en el ámbito

médico del adulto mayor con deficiencia visual.

Nombre del Entrevistado…………………………………………………………

Fecha……………………………………………………………………………….

1. ¿Atiende a personas de la tercera edad con deficiencias visuales?

2. ¿Qué deficiencias visuales en los adultos mayores son más

comunes?

3. ¿Cuáles son los grados de deficiencia visual que un adulto mayor

puede presentar?

4. ¿El adulto mayor con deficiencia visual pueden observar algún color

específico, pueden distinguir texturas, formas o sombras?

5. ¿Qué mecanismos o instrumentos pueden ayudar al adulto mayor con

deficiencia visual a diferenciar, colores, texturas, sombras o formas? `

6. ¿La deficiencia visual de qué manera influye en la vida diaria del adulto

mayor?

7. ¿El déficit visual que consecuencias psicológicas puede causar en el

adulto mayor?
 165

8. ¿El adulto mayor con deficiencia visual que requerimientos y cuidados

necesita?

9. ¿Cómo se puede mejorar la calidad de vida del adulto mayor con

deficiencia visual?

10. ¿Qué actividades recomendaría Ud. que el adulto mayor con

deficiencia visual realice, para que se adapte de mejor manera a esta

etapa nueva de vida?

 166

Anexo 2

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

SEDE AMBATO

ENTREVISTA DIRIGIDA A ARQUITECTOS E INTERIORISTAS

APORTE PARA LA INVESTIGACIÓN

TEMA: “Espacio habitacional para adultos mayores con deficiencia visual”

OBJETIVO: Determinar las características y necesidades que debe tener

una vivienda para el adulto mayor con deficiencia visual.

Nombre del Entrevistado…………………………………………………………

Fecha……………………………………………………………………………….

1. ¿Ha realizado anteriormente algún trabajo específico en una vivienda

para adultos mayores?

2. ¿Que se debería tomar en cuenta para que un adulto mayor con

deficiencia visual pueda desempeñarse con facilidad dentro del Hogar?

3. ¿Qué materiales serían los apropiados para implementar dentro de una

vivienda para adultos mayores con deficiencia visual?

4. ¿Qué gama de colores sugiere que debe tener un espacio habitacional

para personas de la tercera edad?

5. ¿Cuáles serían las dimensiones y las áreas de circulación apropiadas

que debería tener un espacio habitacional para un adulto mayor con

deficiencia visual?

6. ¿Conoce de alguna norma o ley que debe tener un espacio

habitacional para adultos mayores con deficiencia visual?

7. ¿Qué elementos de seguridad se debería implementar dentro de la

vivienda, por ejemplo: en gradas, cocina, baño, entre otros?

 167

8. ¿Dentro de la vivienda para el adulto mayor con deficiencia visual, cuál

sería la organización de espacios más propicia para su

desenvolvimiento?

9. ¿Qué mecanismos de ayuda sugiere Ud. que se podría implementar

dentro del espacio habitacional para el adulto mayor con deficiencia

visual?

10. ¿Dentro del hogar del adulto mayor que espacios debería tener

mayor iluminación y de qué tipo?

 168

Anexo 3

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

SEDE AMBATO

ENCUESTA DIRIGIDA A MEDICOS Y A PERSONAS DE LA TERCERA

EDAD DEL GRUPO DE JÚBILADOS DEL IESS

APORTE PARA LA VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA

TEMA: “Espacio habitacional para adultos mayores con deficiencia visual”

Nombre del Entrevistado…………………………………………………………

Fecha……………………………………………………………………………….

Preguntas Excelente Muy Bueno Bueno Regular Malo

1.- De acuerdo a la
propuesta presentada,
considera Ud. que la
redistribución interior
planteada de la vivienda,
mejora y facilita la
circulación del adulto
mayor con deficiencia
visual.

2.- En qué grado

considera Ud. que el
manejo de luz artificial
en ciertos espacios,
como corredor, cocina,
entre otros, puede
facilitar la adaptación y/o
circulación del adulto
mayor con deficiencia
visual dentro de la
vivienda.

3.- Según su criterio, en

qué grado considera que
las texturas y los colores
usados en la propuesta
puede mejorar la
percepción del usuario
dentro de la vivienda.

4.- En qué grado piensa

Ud. que la elección de
materiales dentro de la
propuesta da seguridad
al adulto mayor y evita
accidentes.

5.- Según su criterio en

 169

qué grado considera Ud.

que las características
de seguridad y
comodidad de ciertos
espacios como baños,
cocina, entre otros,
dentro de la vivienda,
motivan y protegen al
usuario.

6.- En qué grado

considera Ud. que la
propuesta de diseño
desarrollada para una
vivienda se adapta a las
actividades y
necesidades del adulto
mayor.

7.- Según su criterio,

piensa Ud. que la
propuesta presentada
podría mejor la
estabilidad física y
emocional del adulto
mayor dentro del hogar.

8.- Como considera Ud.

que la propuesta
presentada se debería
implementar no
solamente en viviendas
privadas, sino también
debería plantearse
dentro de instituciones
geriátricas para los
adultos mayores.

Observaciones:……………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

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 170

Anexo 4

Listas de cotejo validación de la propuesta

Imagen 5.1. Lista de cotejo a especialistas

 171

Elaborado por: Orlando Vásconez

 172

Imagen 5.2. Listas de cotejo a interioristas

 173

Elaborado por: Orlando Vásconez

 174

Imagen 5.3. Listas de cotejo a usuarios

 175

Elaborado por: Orlando Vásconez

176