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Definición y características de textos humanísticos

Los textos humanísticos tratan temas relacionados con el ser humano y sus productos culturales. Se caracterizan por su finalidad formativa y por expresar contenidos de forma expositiva y argumentativa. Generalmente tienen como autor o emisor, que incorpora subjetividad e ideas propias con intención persuasiva. Se dirigen a un público no necesariamente especializado y buscan funciones como explicar conceptos, convencer al lector o exponer ideas. En el aspecto lingüístico abundan los términos abstractos y se hace uso de recursos retóric

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Definición y características de textos humanísticos

Los textos humanísticos tratan temas relacionados con el ser humano y sus productos culturales. Se caracterizan por su finalidad formativa y por expresar contenidos de forma expositiva y argumentativa. Generalmente tienen como autor o emisor, que incorpora subjetividad e ideas propias con intención persuasiva. Se dirigen a un público no necesariamente especializado y buscan funciones como explicar conceptos, convencer al lector o exponer ideas. En el aspecto lingüístico abundan los términos abstractos y se hace uso de recursos retóric

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TEXTOS HUMANISTICOS

DEFINICION: Los textos humanísticos son aquellos que tratan temas que tienen como centro el ser humano y sus productos culturales. Estos textos
se suelen clasificar por su temática: abarcan tantas disciplinas pertenecientes a las Ciencias Humanas o Humanidades (Filosofía, Historia, Arte,
Lingüística, Literatura, Psicología, Ética…) como disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Sociología, Economía, Política…). Estos textos se
caracterizan por su finalidad y en la forma que expresan el contenido; por un lado, en el mundo de las humanidades persiguen una función
formativa, y por el lado de las ciencias sociales, que es más teórico y especulativo y tiene una carga argumentativa se refleja en la modalidad
expositiva y argumentativa de este tipo de textos.

CARASTERISTICAS: EMISOR/RECEPTOR/FUNCIONES

-AUTOR: En relación al autor o emisor, usa la subjetividad e incorpora ideas, planteamientos, opiniones sobre el tema que desarrolla, y esta
subjetividad puede generar opiniones controvertidas que llevan al debate del mismo. También tiene una intención persuasiva, aunque se procure
evitarlo en algunos casos, el autor persuade a los lectores en la defensa de una tesis. Esta intención está reflejada en la modalidad expositiva
argumentativa, pues el autor utiliza argumentos de distintos tipos (cifras, fechas, aclaraciones, comparaciones entre otros…). Otra característica del
autor es que hace mucho uso de términos abstractos, pues en estos textos se tratan las ideas, que pueden estar en forma de axiomas (evidentes
ideas que no admiten demostraciones, para explicar algo de carácter universal y valido) o también teorías basadas en la razón y la lógica. No está
demostrada= Hipótesis.

-FUNCIONES: Depende del texto, predomina en los humanísticos la referencial (explica ciertos conceptos), la apelativa (trata de convencer al lector
con el contenido que aporta en el texto), la metalingüística (explica conceptos propios, por ejemplo, en la filología o en la lengua para hablar de la
propia lengua) la poética (se utilizan figuras retoricas para embellecer y para clarificar ciertos conceptos o expresiones) y la expresiva (exponer ideas
u opiniones)

-EMISOR: En el caso de que el género sea el narrativo (el mas habitual) en el que predomina la subjetividad, el texto va dirigido a un publico no
necesariamente especializado, por ello el ensayo tiene carácter divulgativo, aunque también hay ensayos que requieren de un nivel de conocimiento
preciso para asimilar sin problemas el tema que se está tratando

RASGOS LINGUISTICOS: LAS MAYORES DIFERENCIAS SE ENCUENTRNA EN EL TERRNO LEXICO-SEMANTICO

-Abundan los términos abstractos (entidad, entelequia, utopía, sustancia, esencia…) también neologismo y tecnicismo abstractos. Muchos de estos
términos se encuentran con el sufijo -ismo para crear palabras que designan disciplinas, doctrinas, ideologías, tendencias, posicionamientos
ideológicos. También se encuentran formados por lo adjetivo (lo bello, lo correcto, lo verosímil) Es frecuente también el uso de léxico
valorativo. Debido a la exposición de opinión, el emisor escoge intencionadamente un léxico con valor connotativo, a través del cual realiza
diferentes evocaciones y valoraciones. Debido a la intención argumentativa del texto humanístico son frecuentes las llamadas directas al receptor a
través de vocativos, formas imperativas e interrogativas (Piense usted, querido lector…, ¿Quién no ha pensado alguna vez eso?).
Los textos humanísticos hacen uso de palabras polisémicas, esto se debe a que en una misma disciplina hay escuelas y tendencias diferentes, incluso
que a una palabra se le atribuye significados diferentes (en la lingüista no para todos ´determinante´ significa lo mismo, o en la filosofía la palabra
esencia). Se hace uso de sinónimos y antónimos.

-Ya que en estos textos se trata la inmaterialidad, también esto se refleja en el aspecto morfológico y sintáctico.

En el morfológico: En las formas verbales predomina la 1ºpers/singular/plural para darle mas fuerza a esa subjetividad; también se usa la 3ºcon valor
impersonal o acompañado de ´se’; se emplean verbos presente indicativos con valor atemporal y por ultimo se usan perífrasis verbales y formas no
personales.

En cuanto a las estructuras oracionales hay preferencia por enunciados largos conexos que permitan el desarrollo de la idea (sobre todo las oraciones
adverbiales, causales, finales, consecutivas y condicionales.

-En cuanto a los rasgos textuales, siempre se trata de organizar las ideas y esto se hace con la ayuda de mecanismos de cohesión, como la deixis, la
recurrencia o repetición, marcadores discursivos, recursos gráficos (comillas, negritas, cursivas, subrayados, paréntesis y rayas… y de recursos
retóricos (metáfora, metonimia, hipérbatos, personificaciones…)

ESTRUCTURA: El tipo de modalidad para los humanístico es el expositivo; el desarrollo de las ideas, razonamiento, lógica… No se trata de describir o
narrar, si no de exponer, aclarar, ejemplificar y organizar las ideas del autor. No obstante, en el texto se encontrarán partes descriptivas y narrativas
(HISTORIA) que conducen al final a la finalidad de transmitir.

Sin quitar importancia a lo anterior, lo más habitual es que la modalidad expositiva va acompañada de la argumentativa, con lo que se defiende una
tesis, o se refuta otra, -
Inductiva: Aparece el argumento o datos concretos y luego la tesis que deriva del análisis de estos (de lo particular a lo general) -
Deductiva: Se aportan tesis y argumentos que lo defiendan (de lo general a lo particular) -
Mixta (Más frecuente): Breve presentación inicial tesis que va seguida de la argumentación y ejemplificación y a continuación se concluye con la
tesis, esta vez ya justificada y reforzada -
Paralela: No hay un tema dominante y ninguno de los temas subordinan los otros
Interrogante: El texto parte de interrogantes que el autor plantea y da las respuestas de forma razonada a lo largo del texto
La exposición y divulgación de las materias humanísticas suele hacerse a través del género denominado ensayo, género humanístico por excelencia.
El ensayo es un género reflexivo-literario. Es decir, se trata de un género ligado a la reflexión, al análisis y la transmisión de ideas y conceptos; pero
también es, por sus rasgos formales, un género literario, ya que el autor también tiene voluntad de estilo, es decir, se preocupa por la forma del
texto, trata de utilizar el lenguaje de forma original y llamativa para conseguir impresionar y agradar al lector. Una de las principales características
del ensayo es su carácter abierto, trata cualquier tema que se relacione con el hombre y su cultura. El autor escribe en forma de notas, de apuntes
personales… Por esta razón, en el ensayo aparecen frecuentemente digresiones y asociaciones que el autor incorpora a su discurso, en una
estructura muy libre y susceptible de innovaciones. El autor de un ensayo no pretende en la mayoría de ocasiones alcanzar unas conclusiones con
validez científica. Se trata, más bien, de conclusiones personales que se expresan por medio de los argumentos empleados para llegar a esas
conclusiones

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