Reglamento
Reglamento
FORTALECI
MIENTO DE
REGLAM
ENTO
INTERN
O
2022
Institución Educativa Privada
“Divino Corazón de Jesús”
Los Órganos
INDICE
PRESENTACIÓN
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Institución Educativa Privada
“Divino Corazón de Jesús”
Los Órganos
TITULO SEPTIMO : DE LOS PADRES DE FAMILIA
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“Divino Corazón de Jesús”
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PRESENTACIÓN
presenta:
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TÍTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
DEL CONTENIDO Y ALCANCES
ARTÍCULO 1º.- El presente Reglamento interno viene a constituir el documento normativo de
la gestión pedagógica y administrativa de la Institución Educativa Privada “Divino Corazón de
Jesús” Contiene las normas internas del trabajo educativo, las funciones, derechos,
obligaciones y sugerencias del personal directivo, docente, así como de los padres de familia y
usuarios del servicio educativo.
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q. R.M Nº 0069-2008-ED aprueba la directiva “Normas para la Matricula de niños
y niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del
sistema Educativo dentro del marco de la Educación inclusiva”
r. Resolución Vice Ministerial Nº 0017 -2007 , que aprueba las Normas que
establecen la Organización y la Ejecución de la Actividad permanente de
Movilización Social “Escuelas Seguras Limpias saludables
s. RM 281-2016-MINEDU que aprueba el “Currículo Nacional de la Educación
Básica”.
t. RM 649-2016-MINEDU“Aprueban el Programa Curricular de Educación Inicial,
el Programa Curricular de Educación Primaria y el Programa Curricular de
Educación Secundaria”.
u. Directiva 001-2007-ED.
v. R.V N°0022-2007-ED.
w. RM N° 531-2021-MINEDU
x. RM 048-2022-MINEDU
TITULO SEGUNDO
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CAPÍTULO I
DISPOSITIVO LEGAL DE CREACIÓN, UBICACIÓN, FINES, SERVICIOS, OBJETIVOS Y
FUNCIONES
ARTÍCULO 5º.- CREACIÓN Y UBICACIÓN:
La Institución Educativa Privada “Divino Corazón de Jesús”, fue creada en el año 1990, por
Resolución Directoral Nº 000428, con domicilio en Miraflores S/N, distrito de Los Organos,
Provincia de Talara.
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a. Contribuir al ejercicio del derecho de los estudiantes a una educación de calidad sin
exclusiones en razón de la diversidad de las personas.
b. Formar integralmente a los estudiantes para que utilicen sus conocimientos,
desarrollen capacidades, actitudes y valores y sean capaces de construir su proyecto
de vida.
c. Formar ciudadanos capaces de ejercer sus deberes y derechos, de contribuir en la
construcción de una sociedad democrática, justa e inclusiva y en el desarrollo
educativo y cultural de la comunidad.
d. Propiciar el clima institucional que coadyuve al logro de los objetivos, facilitando la
interacción de los actores en un escenario de gestión democrática, armónica, ética,
eficaz y creativa.
Normas de convivencia
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1. Hagamos buen uso de la infraestructura del local escolar, material
educativo y mobiliario de la Institución Educativa.
2. Mostramos respeto y conducta solidaria con mis compañeros y con
todas las personas de mi Institución Educativa.
3. Mantengamos el cuidado en el aseo personal y vestimenta.
4. Cuidamos el medio ambiente de mi Institución Educativa.
5. Usamos adecuadamente los servicios higiénicos, lavaderos y los
contenedores de basura.
6. Puntualidad y responsabilidad en la labor educativa.
7. Confraternizamos con la familia educativa intercambiando experiencias
pedagógicas.
8. Respetamos las opiniones y acuerdos tomados por unanimidad.
9. Participamos activamente en todas las actividades programadas por la
Institución Educativa y la comunidad con veracidad y solidaridad.
10. Respetamos el horario de atención con los padres de familia.
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TITULO TERCERO
DE LA ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONES
CAPITULO I
ESTRUCTURA ORGÁNICA
ARTÍCULO 10º.- La Estructura Orgánica de la Institución Educativa Privada “Divino Corazón
de Jesús” es la siguiente:
a. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
- Dirección.
b. ORGANO DE ASESORAMIENTO
- Consejo Académico
c. ÓRGANO DE EJECUCIÓN
Personal Docente
d. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
Comités de Aula.
Comités de TUTORIA.
CAPITULO II
DE LOS ORGANOS Y FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS CARGOS
ARTÍCULO 11º.- DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
La Directora es la primera autoridad de la Institución Educativa que organiza el desarrollo
de sus actividades, lo representa legalmente, y lidera la participación de la comunidad
educativa
A.-FUNCIONES DE DIRECCIÓN:
EN LO PEDAGOGICO:
a. Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente, con medidas
que promueven y estimulen la innovación pedagógica y la diversificación
curricular, la investigación y propuestas experimentales, orientadas a cualificar
los logros de aprendizaje, la práctica docente en el aula y el desarrollo de
diversos talentos en estudiantes y docentes.
b. Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo,
acompañado y asesorado los esfuerzos de los docentes por mejorar la calidad
de su práctica pedagógica.
c. Crear espacios y oportunidades constantes de ínter aprendizaje, de reflexión y
sistematización de la práctica, dirigida a mejorar las competencias de los
docentes y las condiciones de aprendizaje de los alumnos.
d. Organizar en forma regular eventos de capacitación y actualización docente,
así como evaluar su ejecución e impacto.
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e. Suscribir, en los Centros Educativos, convenios y/o contratos entre la
Institución Educativa y otras entidades con fines educativos y culturales, sin
efectuar las horas de aprendizaje en el aula.
f. Apoyar la práctica docente de los estudiantes de Educación, con permanencia
del docente responsable en el aula asignada, el asesoramiento al practicante,
acogiendo sus contribuciones a la innovación pedagógica.
g. Autorizar y promover visitas de estudio, y demás actividades de aprendizaje
fuera de la Institución Educativa, supervisando la existencia de medidas y
previsiones que garanticen el aprovechamiento pedagógico de estas
experiencias.
h. Incentivar la participación de los alumnos ofreciéndoles canales y
oportunidades constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de
organización autónoma como Municipios Escolares, dirigidos a contribuir el
desarrollo del proyecto de la Institución Educativa y satisfacer sus propios
intereses.
i. Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del proceso
educativo de programas y acciones de aprendizaje de cultura y deportes así
como de prevención, convocados por el Ministerio de Educación u otras
Instituciones, autorizando la participación de la Institución Educativa.
j. Diseñar la oferta educativa basándose en información actualizada sobre las
demandas del mundo del trabajo y de la comunidad.
k. Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la
pérdida de horas por motivo de aniversario, desfile u otras actividades no
relevantes.
l. Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizaje en los diferentes
grados, al menos una vez al año, para monitorear y evaluar el servicio
educativo y mejorar los estándares de calidad.
m. Aprobar los documentos normativos que orientan la vida de la Institución
Educativa y que estén en concordancia con lo dispuesto por las normas
oficiales, sin saturar el tiempo de los docentes para actividades internas y de
representación en actividades externas.
B.-EN LO ADMINISTRATIVO:
1) Delegar funciones a los docentes y otros miembros de la comunidad escolar, y
designar para las actividades internas y de representación en actividades
externas.
2) Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en
coordinación con el personal directivo y jerárquico de la Institución Educativa.
3) Evaluar incentivar y reconocer esfuerzos y mérito individual y colectivo del
personal. En caso de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas
según lo dispuesto por las normas vigentes.
4) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir
certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las nóminas y actas,
ratificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos oficiales, exonerar
de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidación y de
ubicación, hasta el mes de octubre del año lectivo.
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5) En ausencia del Director (e) de la I.E debe dejar encargado de la dirección
mediante documento y toda documentación respectiva para el
funcionamiento eficiente.
6) Conformar el comité de Gestión de Recursos Financieros, el cual deberá
informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa del
manejo de recursos y bienes de la Institución Educativa.
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15. Cumple funciones y otras asignadas por el Director.
16. Cumple con el mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura, según
cronograma de actividades.
17. Realiza inventario junto con el responsable de la comisión, dando su informe al
Director
ARTÍCULO 14º
-Los padres de familia y apoderados de los alumnos de la Institución Educativa se
organizan en asociación de Padres de Familia, participando en el proceso educativo de
sus hijos, apoyándolos para el logro de sus objetivos .
ARTÍCULO 15º.- DEL CONSEJO ACADÉMICO
Coordina y da coherencia al proceso pedagógico, lo integran:
- La directora
- Un profesor (propuesto por la asamblea de profesores) , designado por el director
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l. Asistir en forma obligatoria a desfiles cívicos escolares donde participa la Institución
Educativa.
m. Brindar amplia colaboración al personal Directivo de la I.E con la realización de las
iniciativas que tiendan al mejoramiento de la Enseñanza – Aprendizaje, de la
Institución.
n. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento de los educandos.
o. Realizar acciones de recuperación pedagógica, participar activamente en acciones
de promoción educativa comunal.
p. Los demás que le asigne el Director, inherente a su cargo.
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TITULO CUARTO
DE LOS EDUCANDOS
CAPITULO I
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES.
ARTÍCULO 18º.- Constituyen derechos de los educandos:
a) Recibir una buena educación acorde con el sistema educativo nacional y los fines
específicos del plantel.
b) Ser respetado y valorado como persona.
c) Conocer el reglamento interno de la institución.
d) Participar y tener representatividad en las actividades programadas en la
institución educativa.
e) Presentar quejas a la dirección de haberlas.
f) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes por:
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l) Justificar con presencia de su padre sus inasistencias o tardanzas.
m) Participar en las formaciones, conservando la debida compostura atendiendo las
recomendaciones impartidas por sus superiores.
n) Elegir y ser elegido para cumplir tareas u ocupar cargos.
o) Permanecer en sus aulas en orden y en silencio al cuidado de su profesor y en
ausencia de éste deberá permanecer en el ambiente.
p) Velar por el buen funcionamiento del mobiliario escolar debidamente codificado.
ARTÍCULO 21º.- Las sanciones que se aplicarán a los niños (as) por el incumplimiento de sus
deberes, deben aplicarse de acuerdo a la gravedad de la falta cometida, y son las siguientes:
a) Descuento en su puntaje (según listado de méritos, Libreta de Control.)
b) Amonestación verbal o escrita por el auxiliar y/o profesor.
c) Amonestación verbal o por escrita por el director.
d) Destitución y/o degradación del cargo que ostentan, una vez cometida la falta.
e) Cambio de institución educativa. de acuerdo a la gravedad de la falta cometida del
alumno, dándole a saber al padre o apoderado de sus faltas graves cometidas.
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h) Incumplir con sus funciones como elemento de apoyo, brigadieres y escolta,
policías escolares, integrantes de equipos deportivos, banda de clubes.
i) Ingresar a las aulas que no le corresponden sin autorización.
j) Permanecer en las aulas durante la hora de recreo además de ser responsables
en las perdidas que se pueden ocasionar.
k) Traer artículos ajenos al quehacer educativo ( Joyas, Radios, Casinos , Celulares,
dados , objetos contundentes y /o Punzocortantes que puedan lesionar a sus
compañeros ).
l) Consumir alimentos o golosinas dentro del aula y botar los papeles o envolturas
al suelo.
m) No cumplir con el rol de aseo establecido.
n) Apropiarse de bienes de sus compañeros.
o) Eludir la responsabilidad de un acto negativo cometido.
p) Encubrir faltas a sus compañeros y plagiar en las evaluaciones o trabajos.
q) No saludar al Director, Profesores y Personal de la I.E.
r) Desobedecer las indicaciones del alcalde escolar y de la brigadier de aula.
s) Pronunciar palabras soeces dentro y fuera de la I.E.
t) Promover y participar en riñas y agresiones a sus compañeros dentro y fuera del
plantel, según gravedad de la falta.
u) Falta de higiene y conservación del aula.
v) Incumplimiento de Tareas.
w) Inasistencia del padre o apoderado a reuniones de la I.E.
ARTÍCULO 23º
Las faltas se clasifican en leves, moderadas, graves y muy graves. En los últimos casos
será comunicado inmediatamente y por escrito a los padres del alumno o alumna que lo
cometiera, señalándose en esta ocasión la sanción que le corresponda que podrá ser -
10 puntos, o nota desaprobatoria en el bimestre con cambio de I.E .Todos estos casos
se dialogaran con el padre de familia, según el tipo de sanción cometida con el fin de
evitar problemas en la administración y quejas de los padres y/o apoderados.
ARTÍCULO 24º
Se consideran como faltas graves las siguientes:
a) Ingresar clandestinamente o evadirse de la I.E en forma individual o grupal
b) Sustracción de bienes o enseres de la I.E.
c) Agresión verbal o física al personal que labora en el I.E, compañeros y padres de
familia.
d) Incitar a sus compañeros y participar en actos negativos para con sus profesores o
personal de la I.E.
e) Violentar puertas, armarios, etc que pertenezcan a la infraestructura del colegio.
f) Faltar el respeto a las autoridades, profesores, padres de familia y demás personas.
g) Inasistencia grupal o masiva a la I.E.
h) Malograr instalaciones, infraestructura, mobiliario de la I.E, además de la reparación
del daño y la imposición de una sanción.
i) Falsificar firmas y/o alterar calificaciones en documentos.
j) Amenaza a sus compañeros coaccionando su libertad.
k) Inasistencia a actos religiosos, cívicos, culturales y otros.
l) Apropiarse de bienes ajenos dentro y fuera del aula en la I.E.
m) Negarse a participar en acciones y actividades que organiza la I.E.
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n) Negarse a participar en el cuidado y protección de la I.E y del ecosistema.
o) Comportamiento indebido en pareja dentro de la I.E.
ARTÍCULO 25º
Las sanciones serán comunicadas por escrito a los padres, junto con la respectiva
amonestación a alumno (a). En estos casos los padres deberán firmar un acta de
compromiso a fin de que el alumno mejore su comportamiento. Sin embargo, la
dirección se reserva el derecho de decretar la nota desaprobatoria de acuerdo a la
gravedad de la falta y el seguimiento que ha realizado el comité de tutoría; según conste
en acta que el padre o apoderado ha sido convocado a la I.E y se le ha dado a conocer la
falta cometida de su menor hijo(a); Se dialogará sobre el caso y se derivara nuevamente
al Comité de Tutoría para el tratamiento del caso. Si se encontrara que la falta se debe a
una desviación mental o influencia familiar, deberá gestionarse a una entidad la venida
de un especialista (Psicólogo).
ARTÍCULO 26º
La repetición de una falta grave se considera como una falta muy grave y se
solicitara al Padre de Familia el cambio de I.E.
ARTÍCULO 27º
Las sanciones que se impongan a los niños (as) tendrán una finalidad educativa y en su
aplicación se evitará la humillación y se brindará la orientación correspondiente para una
correcta recuperación.
Las sanciones de acuerdo a la falta grave serán:
a) Evasión del plantel, nota desaprobatoria en el bimestre.
b) Sustracción de bienes y enseres de la Institución Educativa o de sus compañeros, nota
desaprobatoria en el bimestre con orientación permanente del Comité de Tutoría y
tutores.
c) Agresión o lesión a sus compañeros o personal de la Institución Educativa; nota
desaprobatoria en el bimestre.
d) Faltar la palabra a sus superiores; nota desaprobatoria en el bimestre ofreciendo
disculpas del caso.
e) Destrucción de bienes de la Institución Educativa, reposición de los bienes dañados
f) Suplantar firma del padre o apoderado, nota desaprobatoria del bimestre.
g) Dos tardanzas dan lugar a una inasistencia
h) La tardanza en forma reiterada sin sustento Requerirá la presencia del Padre de Familia
para ingresar a la Institución educativa.
i) Participar en actos reñidos con la moral y las buenas costumbres, nota desaprobatoria en
el bimestre.
j) Al reiterar las faltas contempladas en los incisos g) y h) descuento de –10 puntos en su
libreta de comportamiento.
ARTÍCULO 28º
Las sanciones serán aplicadas según la falta si son leves de acuerdo a su libreta de
comportamiento, si son moderados –10 puntos, si son graves nota desaprobatoria en el
bimestre, acta de compromiso y R.D expedida por el representante legal, si son muy
graves todo lo actuado mencionado anteriormente con cambio a otra I.E.
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CAPITULO II
DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES
ARTÍCULO 29º
Se consideran acciones extraordinarias cuando los niños (as) realicen, o pongan de
manifiesto actitudes positivas curriculares y extra curriculares que enaltezcan a su
centro educativo.
ARTÍCULO 31º.- El incumplimiento de las obligaciones de los alumnos será sancionado con las
siguientes medidas:
a) Amonestación verbal o escrita del profesor
b) Amonestación verbal o escrita por la Dirección
c) Nota desaprobatoria del bimestre.
d) Cambio de la I.E.
TITULO QUINTO
DEL REGIMEN ACADEMICO
CAPITULO I
DEL PLANTEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
INSTRUMENTOS DE GESTION
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diversificación curricular, a partir de los resultados de un diagnóstico, de las
características de los estudiantes y las necesidades específicas de aprendizaje. Forma
parte dela Propuesta Pedagógica del proyecto Educativo Institucional.
c) Reglamento Interno (RI).- Es un instrumento de gestión que regula la organización y el
funcionamiento integral (pedagógico, institucional y administrativo) de la institución y
de los distintos actores, en el marco del proyecto educativo institucional, de otros
instrumentos de planeación local y regional y de las normas legales vigentes. Establece
pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los
diferentes miembros de la comunidad educativa.
d) Plan Anual de Trabajo (PAT).- Es un instrumento de gestión, derivado del Proyecto
Educativo Institucional de la Institución educativa y del informe de Gestión Anual de la
Dirección del Año anterior. Concreta los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo
Institucional de la Institución Educativa, en actividades y tareas que se realizan en el
año.
Para la aprobación del Proyecto Educativo Institucional y Reglamento Interno, en las
instituciones y programas Educativos públicos, se solicitará la opinión del Consejo
Educativo Institucional.
Una vez aprobados el Proyecto Educativo Institucional, Reglamento Interno y el
Proyecto Curricular de la I.E. se remiten, para conocimiento de la UGEL – Talara
solamente la primera vez o cuando sean modificados.
e) Informe de Gestión Anual.- Es el instrumento de gestión QUE REGISTRA LOS LOGROS,
AVANCES, DIFICULTADES EN LA EJECUCIÓN DEL Plan Anual de Trabajo y aplicación del
Reglamento Interno, así como las recomendaciones para mejorar la calidad del servicio
educativo. Es producto de la autoevaluación de la institución y sirve de diagnóstico
para el Plan Anual de Trabajo del año lectivo siguiente.
En la Institución, contiene la rendición de cuentas de la ejecución de su presupuesto
anual.
La institución Educativa eleva un solo informe de gestión anual a la UGEL – Talara.
ARTÍCULO 32º.- PEI es un punto de vista y criterio para actuar de manera lógica, ordenada y
científica en la gestión científica, en la gestión educativa y hacerla funcionable.
ARTÍCULO 33º .- Corresponde a la Institución Educativa formular el PEI, PCI, PAT, R.I, para
cuyo efecto el Director formará equipos de trabajo.
ARTÍCULO 34º .- El Plan Anual de Supervisión Interna será elaborado por el consejo
académico.
ARTÍCULO 35º.- Los planes de la acción y gestión educativa tendrán las siguientes
características:
a) Validez
b) Aplicabilidad
c) Consistencia
d) Trascendencia
e) Coherencia
f) Oportunidad
ARTÍCULO 36º.- La programación curricular será elaborado por los docentes, bajo la
supervisión del Director en el mes de marzo o previo acuerdo según las
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circunstancias que se presente. Según la necesidad de cada Unidad de
Aprendizaje para reajustarla durante el año .
CAPITULO II
DE LA MATRICULA, EVALUCIÓN Y CERTIFICACIÓN
ARTÍCULO 38º .- La matrícula constituye un acto administrativo, oficialmente se inicia el
primer día útil de enero.
D.- EVALUACION:
Las evaluaciones de los educandos se tomarán en cuenta
teniendo las orientaciones de cada Programa Curricular y
Programa Anual de Evaluación por Áreas y Grados.
La evaluación de recuperación y subsanación por
desaprobación de asignatura tendrá lugar en el mes de
febrero, sin embargo excepcionalmente la dirección podrá
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atender en cualquier época del año de acuerdo a los criterios
establecidos.
Los alumnos del Sexto grado rendirán sus evaluaciones de
recuperación en el mes de enero.
Las libretas de notas se darán al concluir cada bimestre y al
final del año lectivo, después de la clausura, mientras que los
certificados se expedirán desde el mes de Enero del año
próximo siguiente, siendo prioridad los estudiantes de
promoción.
E.- CERTIFICACION:
El Director otorgará el Certificado Oficial de Estudios previo pago por
derecho establecido por la dirección, luego de ser solicitado.
TITULO SEXTO
DEL RÉGIMEN ADMINISTRATIVO
CAPITULO I
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
DEL AÑO LECTIVO
ARTÍCULO 40º.- El año lectivo corresponde al trabajo educativo con los alumnos; su
iniciación y finalización se señala cada año en el documento de calendarización que se
entrega en el acto de matrícula.
ARTÍCULO 41º.- El año lectivo tendrá una duración mínima de 187 días y se divide en
cuatro bimestres, entre los cuales se tiene un descanso para los Niños (as) al término
del segundo bimestre.
CAPITULO II
DEL UNIFORME ESCOLAR Y LOS MATERIALES DE ESTUDIO
ARTÍCULO 44º.- Los niños (as) deberán asistir a la I.E. correctamente uniformados, el
uso del uniforme escolar es obligatorio para asistir a la I.E. así como a los actos de
carácter oficial. Al inicio de las labores escolares el uso del uniforme es flexible; según
casos de niños (as).
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ARTÍCULO 46º.- Los útiles, materiales impresos, textos y/o cuadernos de trabajo que
utiliza el alumno serán de acuerdo a las posibilidades del alumno, previa coordinación
de los docentes con los padres de familia.
CAPITULO III
ARTÍCULO 47º.- La Institución Educativa para el trabajo administrativo cuenta con archivo
de Registro de Documentos Recibidos, Emitidos, Actas de Evaluación, Nóminas
de Matrícula, Padrón de Padres de Familia, Registros de Instrucciones para
Coordinaciones.
CAPITULO IV
DE LA JORNADA DE TRABAJO
ARTÍCULO 53º.- La Jornada de Trabajo de la Institución Educativa se cumple en Educación
Primaria de 07 e inicial de 06 horas pedagógicas diarias de lunes a viernes en
turno de la mañana.
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b. Los Profesores cumplen una jornada laboral de 35 horas
semanal/mensual
ARTÍCULO 57º.- Es obligatorio que todo el personal registre su asistencia al ingreso Y salida
de la Institución Educativa, de no registrarse se considerará como falta.
ARTÍCULO 62º.- En caso de ausencia por enfermedad, la justificación se efectuará con los
documentos probatorios dentro de las 48 horas.
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CAPITULO V
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL
PERSONAL DOCENTE
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CAPITULO VI
DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIÓN
ARTÍCULO 70º.- Los educandos realizarán visitas y excursiones con el objetivo de afianzar lo
aprendido en aula en concordancia con los objetivos de programas curriculares.
TÍTULO SÉPTIMO
CAPÍTULO I
ARTÍCULO 72°.- Ningún documento podrá ser retenido, salvo por el incumplimiento
del pago de la pensiones de enseñanza.
ARTÍCULO 73º.- Cualquier consulta o reclamo por parte de los padres de familia se harán en
forma oportuna sin interrumpir el desarrollo de clases .
ARTÍCULO 74º.- Deberán asistir a las reuniones convocados por el Director y/o Asesor.
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ARTÍCULO 76º.-
a) Tener voz y voto en cada una de las sesiones ordinarias y extra ordinarias del Comité
de Aula, Asamblea General del Consejo Directivo de los Comités de Aula y de los
Comités de Talleres.
b) Participar y colaborar en las actividades que realice la I.E.
c) Recibir la información sobre los avances de aprendizaje y de comportamiento de sus
hijos.
d) Denunciar ante la autoridad competente los casos de maltrato, abuso,
discriminación, irresponsabilidad, negligencia u otras conductas irregulares que se
dieran en la I.E en perjuicio de los estudiantes. Los casos que se presentarán
deberán hacerlo en primera instancia a la Dirección de la I.E. para ser tratados.
TÍTULO OCTAVO
CAPÍTULO I
DE LA RELACION Y COORDINACIÓN
ARTÍCULO 77º.- La institución Educativa para una mejor organización y cumplimiento de sus
objetivos, velará porque sus relaciones con las demás instituciones sean
efectivas, tanto como la UGEL, DREP, Ministerio de Educación y otros.
PRIMERA :
El presente reglamento tiene vigencia a partir de su aprobación
Mediante Resolución Directoral.
SEGUNDA :
El presente reglamento deja de tener vigencia con la aprobación de un nuevo
reglamento.
TERCERA :
Los asuntos no contemplados en el presente reglamento, serán resueltos por
el consejo académico y docentes de la institución.
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