II-UNIDAD
SEMANA N°7-8
“PROYECTOS DE APRENDIZAJE. /
UNIDADES DE APRENDIZAJE.”
DIARIO DE APRENDIZAJE N°7-8
Tema desarrollado PROYECTOS DE APRENDIZAJE. / UNIDADES DE
APRENDIZAJE.
Curso / Módulo PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN
PARA EL APRENDIZAJE II
Programa EDUCACIÓN INICIAL
Ciclo IV -B
Apellidos y nombres GARCIA QUISPE MILAGRO ALEJANDRA
Fecha 26/09/2022 – 31/10 al 07/10
1. Contenido básico del tema 2. Ideas principales que debo recordar
“Los proyectos son un método sistemático de enseñanza que
involucra a los estudiantes en el aprendizaje de conocimientos y
habilidades a través de un proceso de investigación sobre
Proyectos de aprendizaje preguntas complejas productos cuidadosamente diseñados”
(Markham, Larmer y Ravitz, 2003).
• Motivan la curiosidad, la investigación y la resolución de
problemas.
• Favorecen la integración y desarrollo de competencias.
• Permiten valorar la curiosidad del niño como motor del
aprendizaje.
• Promueven la autonomía y la participación activa de los niños.
• Proponen situaciones problemáticas que motivan a los niños a
buscar posibles soluciones.
• Desarrollan el interés y las capacidades investigativas de los
Características niños.
• Ofrecen experiencias de interacción e intercambio.
• Promueven la actividad creadora en los niños (dibujo -
dramatización).
• Permiten el trabajo en equipo.
• Enmarcados en el respeto y la democracia.
• Promueven la integración e involucramiento de las familias y
la comunidad.
1. Proyectos que surgen de las propuestas que hacen los niños.
¿Cómo surgen los proyectos de 2. Proyectos que surgen de la propuesta que hace el docente.
• Un acontecimiento casual.
aprendizaje? • Necesidad de aprendizaje identificada por el docente.
• Un problema surgido en el aula o en la comunidad.
No existe una sola forma de realizar proyectos de aprendizaje,
estos pueden llevarse a la práctica de
maneras distintas.
¿Todos los proyectos involucran
un producto concreto? a) Proyectos que involucran un producto concreto.
b) Proyectos con énfasis en el proceso de
indagación/investigación.
c) Proyectos enfocados en la resolución de problemas.
Desarrollo de Proyectos FASE 1:
a) Identificación de un interés, necesidad y/o problema.
b) Planificación con los niños.
c) Planificación pedagógica del docente.
FASE 2: EJECUCIÓN DEL PROYECTO.
FASE 3: COMUNICACIÓN DEL PROYECTO.
PROYECTOS DE APRENDIZAJE
Método sistemático de enseñanza que
motivan la curiosidad, la investigación y
la resolución de problemas.
CARASTERÍSTICAS ¿Cómo surgen los Desarrollo de Proyectos
proyectos de aprendizaje?
Favorecen la integración y FASE 1
desarrollo de competencias. Surgen de las propuestas
Identificación.
que hacen los niños.
Permiten valorar la curiosidad del Planificación con los niños.
Surgen de la propuesta
niño como motor del aprendizaje.
que hace el docente. Planificación del docente.
Promueven la autonomía y la FASE 2
participación activa de los niños. Surgen de necesidad de
aprendizaje identificada
EJECUCIÓN DEL
por el docente.
Promueven la actividad creadora PROYECTO.
en los niños (dibujo -
dramatización). FASE 3
COMUNICACIÓN
DEL PROYECTO.
4. ¿Qué he aprendido hoy? Hoy logre aprender sobre los proyectos de aprendizaje, a lo cual también se le
puede llamar unidades de aprendizaje.
5. ¿Cuál es tu opinión crítica frente Opino que el tema tratado es muy fundamental, ya que nos permite mejorar nuestro
al tema desarrollado? trabajo, incorporando un método sistemático de enseñanza, el cual involucre a los
infantes, motivando su curiosidad, investigación y resolución de problemas y esto
permite aprender a través de los diferentes conocimientos de manera secuencial,
paso a paso, posibilita p el desarrollo de la autonomía.
6. ¿Con qué otra área se relaciona lo El tema tratado lo relaciono con el área de Juego, Desarrollo Personal y Social, así
que has aprendido? mismo con el área de Desarrollo personal. Ya que el infante a través de los
proyectos va desarrollando su autonomía y así mismo se promueve la imaginación
y creación de los niños.
7. El tema desarrollado, El tema desarrollado lo puedo aplicar actualmente, al realizar las actividades en
(PROYECTOS DE APRENDIZAJE. clases y así mismo en un futuro, al desarrollar proyectos en mi salón de clases.
/ UNIDADES DE APRENDIZAJE.)
¿cómo lo pondrías en práctica?
SEMANA N°9-10
“TALLERES DE APRENDIZAJE EN
EDUCACIÓN INICIAL”
DIARIO DE APRENDIZAJE N°9-10
Tema desarrollado TALLERES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL.
Curso / Módulo PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN
PARA EL APRENDIZAJE II
Programa EDUCACIÓN INICIAL
Ciclo IV -B
Apellidos y nombres GARCIA QUISPE MILAGRO ALEJANDRA
Fecha 10 al 14 octubre - 17 al 21 octubre
1. Contenido básico del tema 2. Ideas principales que debo recordar
Espacios donde promovemos procesos de apropiación de
conocimientos y de participación social.
Talleres de Aprendizaje.
Sus objetivos son respetar la integridad del niño, fomentar la
socialización y mejorar las relaciones interpersonales.
• Participación activa y de disfrute de los niños.
• Elige los materiales a utilizar.
Talleres.
• Promueve la autonomía y a la toma de decisiones.
• Trabaja de manera individual y grupal.
• Prever y organizar los materiales que utilizaran en los
talleres.
• Acondicionar los espacios.
Labor de la docente.
• Observar y acompañar a los niños durante la ejecución.
• Registrar las competencias, capacidades que están logrando
de manera progresiva.
• Nombre del Taller: Dramatización, música, danza,
psicomotricidad y gráfico plástico.
• Aprendizajes esperados: selección de competencias,
capacidades, logros de aprendizaje.
• Secuencia didáctica: organización temporal del taller según
Elementos del taller.
su naturaleza.
• Evaluación: se realiza a partir del registro de las acciones que
ejecutan los niños y niñas en cada uno de los talleres.
• Recursos: organización de los espacios y previsión de los
espacios a utilizar.
Los lenguajes artísticos en el ✓ EL LENGUAJE DE LA DANZA.
✓ EL LENGUAJE DRAMÁTICO.
nivel inicial.
✓ EL LENGUAJE MUSICAL.
✓ EL LENGUAJE GRÁFICO PLÁSTICO.
El lenguaje
de la danza.
LENGUAJES
El lenguaje
ARTÍSTICOS El lenguaje
gráfico
EN EL NIVEL dramático.
plástico.
INICIAL.
El lenguaje
musical.
4. ¿Qué he aprendido hoy? Hoy logre aprender sobre los talleres de aprendizaje, donde se promueve la
participación social.
5. ¿Cuál es tu opinión crítica frente Opino que el tema tratado es muy fundamental, ya que como futuras docentes esto
al tema desarrollado? nos permite, organizar y planificar un taller, partiendo de los proyectos de
aprendizaje, esto permite a los niños interactuar y relacionarse, descubrir que
pueden crear objetos únicos sobre la base de sus propias ideas.
6. ¿Con qué otra área se relaciona lo El tema tratado lo relaciono con el área de Juego, con el área de Desarrollo personal
que has aprendido? y Planificación, ya que para desarrollar los talleres debemos tener todo planificado,
ordenado y contar con todos los materiales, para así desarrollarlos muy bien.
7. El tema desarrollado, (TALLERES El tema desarrollado lo puedo aplicar en los siguientes ciclos, al realizar mis
DE APRENDIZAJE EN prácticas y aplicar talleres, de acuerdo a la planificación establecida y aun más
EDUCACIÓN INICIAL.) ¿cómo lo podre aplicarlo en futuro, cuando sea la maestra titular.
pondrías en práctica?
