Actividades
Repaso la gramática
Actividad 1: Emplea ser o estar:
-Victoria…una chica lista.
-Los jóvenes de hoy…materialistas, sueñan con…ricos.
-Vosotros…haciendo el ejercicio.
-La madre…cansada porque las tareas domésticas…penosas.
Actividad 2: Pon los infinitivos en el tiempo y modo adecuados:
-Yo en tu lugar (pintar) mi habitación de blanco.
-Si no (asistir) a la clase con regularidad, no puedes practicar conversaciones.
-Puede ser que (alcanzar / tú) todos tus sueños.
-Fue importante que los trabajadores (reivindicar) sus derechos.
-¡Qué (tener / vosotros) suerte en el examen de selectividad!
-Si hicieras esfuerzos, (sacar) buenas notas.
-¡Me da pena que los padres no (comunicarse) con sus hijos!
-Hace falta que (proteger / nosotros) el medio ambiente.
-Cuando hablo español, (sentirse) feliz.
-Creo que las redes sociales (ser) ventajosas.
-Aunque (doler) dejarlo todo, me iré.
-Al (tener) tiempo libre, practicaré deporte.
-Para que (obtener / tú) el bachillerato, has de desplegar más esfuerzos.
-No pienso que (haber) menos paro.
Actividad 3: Escribe en pasado:
-¡Me encanta que los jóvenes se preocupen por el medio ambiente!
-Los niños juegan para aprender.
-A los jóvenes les indigna que exista tanta injusticia en el mundo.
-Aunque hace frío, voy a salir.
-¡Me enfada que mis padres me pongan la presión!
-¡Quiero que todos los jóvenes sean felices!
-Es posible que los jóvenes se sientan alegres.
-Puede ser que se cure el cáncer.
-¡Espero que todo vaya bien!
-No veo que la ciencia traiga bendiciones.
-Aunque me llores, no iré.
-Carla decide participar, si bien no tiene muchas ganas.
-El profesor explica la clase para que la entendamos.
-Es mentira que las cosas vayan mejor.
-A pesar de que vive lejos, siempre llega puntual.
Actividad 4: Expresa la probabilidad en las oraciones siguientes:
-Los jóvenes están felices.
-Los padres apoyarán a sus hijos.
-Tu amigo es fiel.
-Los jóvenes practican deporte en su tiempo libre.
-Es tan rica.
Actividad 5: Sustituye lo subrayado por una perífrasis de infinitivo:
-Hace un momento, he visto a tu hermano.
-Es probable que estén aquí.
-Es obligatorio que respetéis a vuestros padres.
-No te estoy oyendo, dilo otra vez.
-Dentro de 5 minutos, termina la clase.
Actividad 6: Transforma las oraciones siguientes a irreales:
-Cuando me encuentro con algún vagabundo, le ayudo.
-Si no asistes a las clases con regularidad, no podrás practicar conversaciones.
-Aun cuando no me gusta el cine, te acompaño a ver la película.
-Sacarás buenas notas si haces esfuerzos.
Actividad 7: Emplea por o para:
-Escucho a los nativos hablar…mejorar mi pronunciación.
-…su inconciencia, el hombre estropea su ambiente.
-…nacer en el sur, no soporta el frío.
-Aprendo idiomas…poder comunicar con el resto del mundo.
-Le han dado el puesto…su gran experiencia
-…recordar las palabras nuevas, las utilizo en frases.
-El continente americano fue descubierto…Cristóbal Colón.
-…mí, la felicidad es vivir rodeado de la gente que amo.
Actividad 8: Sustituye lo subrayado por una perífrasis de gerundio.
-El joven navega todavía por Internet.
-Hace tres horas, el niño pide limosna a la salida de la mezquita.
-Ahora la O.N.U elabora un programa para el medio ambiente.
-El cine se llena poco a poco.
Actividad 9: Introduce la negación:
-Creo que los jóvenes padecen de este mal del siglo.
-Acuéstate ahora.
-Es verdad que levantas cien kilos.
-Tenía un amigo que hablaba cinco idiomas.
-Es seguro que las redes sociales tienen tanto ventajas como inconvenientes.
-Hazlo solo.
-Ella ha tenido, hasta ahora, tres móviles que le han costado tanto.
Actividad 10: Pasa al estilo indirecto:
-El empresario afirma: "Hace falta trabajar más".
-La madre le dijo al niño: "lava tus dientes y ve a dormir".
-Juan ha dicho: "No quiero que nadie se meta en mis asuntos".
-Mi abuela siempre decía: "Todo cambiará".
-La presidenta declaró: "Me dediqué a construir el país".
-Yo digo con certeza: "Los jóvenes de hoy están conscientes de los peligros de
las drogas".
-El profesor ordena a los estudiantes: "Traed las actividades, mañana".
-Su amigo le había dicho: "quería trabajar en esta empresa".
Actividad 11: Empieza por lo subrayado:
-El niño ha comido un trozo de pan.
-Los trabajadores reivindicaron sus derechos.
-Él apoyará a su esposa.
-La enfermera cuida la salud de los pacientes.
-Los jóvenes habían consumido las drogas.
-Los estudiantes repasaron las clases de gramática.
Actividad 12: Transforma a la obligación personal:
-Hay que luchar contra la explotación de los niños.
-Hace falta saberlo.
-Hay que respetar los derechos de las mujeres.
Actividad 13: Expresa la progresión en la oración siguiente:
-El número de los drogadictos aumenta.
-Mi nivel de español se mejora cada día.
-Gracias a sus esfuerzos, la mujer conquista el mercado laboral y cumple sus
sueños.
Actividad 14: Introduce *es importante que*:
-Los padres se comunican con sus hijos.
-Protegemos el medio ambiente.
-Vosotros sois felices.
Actividad 15: Expresa el deseo:
-Viajar al extranjero para hacer un Máster.
-Sacar buenas notas en español.
-Todo sale bien.
Actividad 16: Empieza por *cuando*:
-Al tener dinero, me compraré un coche.
-Al estar de vacaciones, te visitaré.
SOLUCIÓN
Actividad 1:
-Victoria es una chica lista.
-Los jóvenes de hoy son materialistas, sueñan con ser ricos.
-Vosotros estáis haciendo el ejercicio.
-La madre está cansada porque las tareas domésticas son penosas.
Actividad 2:
-Yo en tu lugar pintaría / habría pintado mi habitación de blanco.
-Si no asistes a la clase con regularidad, no puedes practicar conversaciones.
-Puede ser que alcances todos tus sueños.
-Fue importante que los trabajadores reivindicaran / reivindicasen sus
derechos.
-¡Qué tengáis suerte en el examen de selectividad!
-Si hicieras esfuerzos, sacarías buenas notas.
-¡Me da pena que los padres no se comuniquen con sus hijos!
-Hace falta que protejamos el medio ambiente.
-Cuando hablo español, me siento feliz.
-Creo que las redes sociales son ventajosas.
-Aunque duela dejarlo todo, me iré.
-Al tener tiempo libre, practicaré deporte.
-Para que obtengas el bachillerato, has de desplegar más esfuerzos.
-No pienso que haya menos paro.
Actividad 3:
-¡Me encantó / encantaba que los jóvenes se preocuparan / se preocupasen
por el medio ambiente!
-Los niños jugaban / jugaron para aprender.
-A los jóvenes les indignó / indignaba que existiera / existiese tanta injusticia
en el mundo.
-Aunque hacía frío, iba a salir.
-¡Me enfadó / enfadaba que mis padres me pusieran / pusiesen la presión!
-Quise / quería que todos los jóvenes fueran / fuesen felices.
-Fue / era posible que los jóvenes se sintieran / se sintiesen alegres.
-Pudo / podía ser que se curara / se curase el cáncer.
-¡Esperé / esperaba que todo fuera / fuese bien!
-No vi / veía que la ciencia trajera / trajese bendiciones.
-Aunque me lloraras / llorases, no iría.
-Carla decidió participar, si bien no tenía muchas ganas.
-El profesor explicó / explicaba la clase para que la entendiéramos
entendiésemos.
-Fue / era mentira que las cosas fueran / fuesen mejor.
-A pesar de que vivía lejos, siempre llegaba / llegó puntual.
Actividad 4:
-Quizás los jóvenes estén felices.
-Es probable que los padres apoyen a sus hijos.
-Dudo que tu amigo sea fiel.
-Tal vez los jóvenes practiquen deporte en su tiempo libre.
-Puede ser que sea tan rica.
Actividad 5: -Acabo de ver a tu hermano.
-Deben de estar aquí.
-Debéis respetar / tenéis que respetar a vuestros padres.
-No te estoy oyendo, vuelve a decirlo.
-La clase va a terminar.
Actividad 6:
-Cuando me encuentre con algún vagabundo, le ayudaré.
-Si no asistieras / asistieses a las clases con regularidad, no podrías practicar
conversaciones.
-Aun cuando no me guste el cine, te acompañaré a ver la película.
-Sacarías buenas notas si hicieras / hicieses esfuerzos.
Actividad 7:
-Escucho a los nativos hablar para mejorar mi pronunciación.
-Por su inconciencia, el hombre estropea su ambiente.
-Por nacer en el sur, no soporta el frío.
-Aprendo idiomas para poder comunicar con el resto del mundo.
-Le han dado el puesto por su gran experiencia
-Para recordar las palabras nuevas, las utilizo en frases.
-El continente americano fue descubierto por Cristóbal Colón.
-Para mí, la felicidad es vivir rodeado de la gente que amo.
Actividad 8:
-El joven sigue navegando por Internet.
-El niño lleva tres horas pidiendo limosna a la salida de la mezquita.
-La O.N.U. está elaborando un programa para el medio ambiente.
-El cien va llenándose / se va llenando.
Actividad 9:
-No creo que los jóvenes padezcan de este mal del siglo.
-No te acuestes ahora.
-No es verdad que levantes cien kilos.
-No tenía ningún amigo que hablara / hablase cinco idiomas.
-No es seguro que las redes sociales tengan tanto ventajas como inconvenientes.
-No lo hagas solo.
-Ella no ha tenido, hasta ahora, ningún móvil que le cueste tanto.
Actividad 10:
-El empresario afirma que hace falta trabajar más.
-La madre le dijo al niño que lavara / lavase sus dientes y fuera / fuese a
dormir.
-Juan ha dicho que no quiere que nadie se meta en sus asuntos.
-Mi abuela siempre decía que todo cambiaría.
-La presidenta declaró que se había dedicado a construir el país.
-Yo digo con certeza que los jóvenes de hoy están conscientes de los peligros
de las drogas.
-El profesor ordena a los estudiantes que traigan las actividades, el día
siguiente.
-Su amigo le había dicho que quería trabajar en aquella empresa".
Actividad 11:
-Un trozo de pan ha sido comido por el niño.
-Los derechos fueron reivindicados por los trabajadores.
-La esposa será apoyada por él.
-La salud de los pacientes es cuidada por la enfermera.
-Las drogas habían sido consumidas por los jóvenes.
-Las clases de gramática fueron repasadas por los estudiantes.
Actividad 12:
-Todos tenemos que / debemos / hemos de luchar contra la explotación de los
niños.
-Tus padres deben / tienen que / han de saberlo.
-Los hombres tienen que / deben / han de respetar los derechos de las mujeres.
Actividad 13:
-El número de los drogadictos va aumentando.
-Mi nivel de español se va mejorando / va mejorándose cada día.
-Gracias a sus esfuerzos, la mujer va conquistando el mercado laboral y
cumpliendo sus sueños.
Actividad 14:
-Es importante que los padres se comuniquen con sus hijos.
-Es importante que protejamos el medio ambiente.
-Es importante que vosotros seáis felices.
Actividad 15:
-¡Ojalá viaje al extranjero para hacer un Máster!
-¡Espero que saque buenas notas en español!
-¡Que todo salga bien!
Actividad 16:
-Cuando tenga dinero, me compraré un coche.
-Cuando esté de vacaciones, te visitaré.
¡Ánimo!
