6 La reproducción

A m p l it
aumi
á t um i r a d a

Una característica
que identifica a los seres vivos es
la función de reproducción. Esta
capacidad les permite dar origen a otros
seres vivos iguales o semejantes a si mismos.
A diferencia de otras funciones propias de los
organismos vivos, como la respiración
o la eliminación de desechos, la reproducción
no es una función vital. Un organismo no dejará
de vivir si no se reproduce. Sin embargo,
desde el punto de vista evolutivo,
la reproducción es una función esencial
para la continuidad de la especie.
Si no hay descendientes,
la especie desaparece.

La función de OTiposde reproducción. OLa reproducción OLa reproducción

reproducción.
Ventajas y asexual en asexual en hongos.
desventajas. unicelulares.
 L e yea n a l i z

Los estudios
que se han realizado sobre
el origen de la vida y la evolución
muestran que la reproducción es la
unica forma por la cual se originan
los organismos. Todos los seres vivos
pueden reproducirse, pero no lo
hacen de la misma manera. /Conocen
diferentes tipos de reproducción?
Cuáles? De los tipos de reproducción
opinión
que mencionaron, cuál será
la más simple? /Y la más art
t íu

Compleja? /Por qué? Observen laimagen

y compartan lo que saben.
A qué grupo de seres vivos
pertenece el organismo que ven
en la imagen? Qué tipo de
reproducción tendrá? /Se
reproducirá de la misma manera
que las plantas o los animales?
La forma en que se reproduce
le resultará ventajosa?
iPor qué?

A O
OLa reproducción La reproducción [Link]
asexual en plantas. asexual en animales. 2Qué saben acerca de la
reproducción en los seres
vivos? Miren el video.
 Herramientas para aprender

La construcción de gráficos
Una forma de presentar los datos obtenidos de una medición o de un experimento es me
diante la construccion de gráhcos. Los gr hcos permiten representar y Visualizar mas tacilmen
te las relaciones entre los datos numericos.
Hay muchos tipos de gráficos y cada uno tiene su utilidad. Una cuestión fundamental es
seleccionar el tipo de gráhco más adecuado para la información que se desea mostrar
Existen tres tipos principales de gráhcoS: de barra. lineales y de torta o circulares.

20

16 10%
50%
12

25%

3001 2002 2003 2008 3o05 2o00

Los grafic05 de barra permiten Los gráficos lineales muestran Los gráficos de torta o circulares
establecer comparaciones. la evolución de un proceso. indican los porcentajes entre los
componentes de un grupo.

Pasos para construir un gráfico de barras

1. Se deben observar atentamente los datos; en este Caso, se utilizaràn los de la siguiente tabla.

Resultados de un estudio acerca de la visita de animales sobre flores de 144 especies de plantas comestibles

Grupo de animales visitadores Abejas Moscas Murciélagos Thrips Otros Colibríes Escarabajos Avispas

Número de especies vegetales visitadas 115 20 8

5 11 7 7 5
2. Se dibujan dos ejes: horizontal y vertical. Se divide el eje vertical en tantas partes como da-
tos haya que grahcar Aqui necesitaremos Ocho divisiones, una por cada grupo de animales
Visitadores. Se titula este eje. En este caso, el titulo es "Grupos de animales visitadores".
3. El eje horizontal se titula y se divide segun la escala numérica conveniente. tn este caso, el
titulo será "Número de especies vegetales visitadas" y la escala irá de O a 120.
4. Se marcan intervalos en el eje horizontal, mediante el uso de la regla. a distäncias propor
Cionales (por ejemplo, 1 centimetro representará 20 especies).
5. Se ubican los valores de la tabla en los intervalos que corresponda (en el eje horizontal).
6. Para cada grupo de animales se dibuja una barra de la altura que indica el número de especies
vegetales VIsitadas en el eje horizontal.

AvIspas

Escarabajos
Grupos de
olibres
animales
OTrOs
visitadores
Thenps

Murcielag
Moscas 0

ADEja
120

Número de especies vegetales visitadas

12
 *****

La función de reproducción Glosario activo

****

lodos los seres vivOs cumplen un ciclo de vida: nacen, crecen, Perpetuar: hacer perdurable algo.
se reproducen y mueren. Pero la vida se perpetua, precISamente, à Viabilidad: cualidad de poder vivir.
través de la reproducción. Esta función, si bien no es vital para
los individuos (pueden vivir sin reproducirse). lo es para la espe-
ie. Mediante ella se asegura la perpetuación del individuo en su
descendencia, ya que los hijos portarán, al menos en parte, la in
formación genetica del o de los progenitores, lo que deriva en la
continuidad de la especie.

Formas de reproducción
Existen dos formas de reproducción: la reproducción asexual
que involucra a un unico progenitor. y la reproduccion sexual. que
involucra a dos individuos de una misma especie.
Reproducción asexual. Se caracteriza porque los descen-
dientes son copias idénticas al progenitor. La torma mas
sencilla de producir dichas copias es la división de un orga-
nismo en dos porciones. cada una de las cuales constituirá
un ser independiente. Asi se reproducen los organismos
unicelulares y algunos pluricelulares.
Reproducción sexual. Mediante la formación de células
reproductoras especiales. las gametas. y su posterior fu- Reproducción asexual en bacteria.
sión, se forma una célula huevo o cigoto, a partir de la cual Las células hijas son genéticamente
idénticas al progenitor.
se desarrollará un nuevo ser. En dicha fusión intervienen
una gameta femenina, llamada óvulo y producida en los bva-
rios. y una gameta masculina, denominada espermatozoide
y producida en los testiculos. Una particularidad de este
tipo de reproducciôn es que la descendencia n0 es 1gual
geneticamente a ninguno de sus progenitores: l0s hijos por
tan información genêtica de ambos padres. Actividades

1. 2Por qué se considera una fun-

CIon vital la reproduccion, si no
es fundamental para que un or
ganismo se mantenga con vida?
2. 2Cuántos individuas participan
en la reproducción asexual?
3. En la reproducción asexual de
un organismo pluricelular. /las
células del progenitor que origi
nan un nuevo individuo son
cé
lulas diferenciadas del resto de
las cêlulas de su organismo? Y
en la reproducción sexual?
4. /Cual es el resultado de la fu-
sion de las gametas

113
 La reproducción asexual
en los organismos unicelulares
Los organismos unicelulares se reproducen asexualmente.
aunque esta forma de reproducción tambien se presenta en algu
nos organismos pluricelulares. En todos estos casos se produce
una duplicación del material genetico. y asi se generan copias
que puedan ser heredadas por la descendencia. A continuación.
veremos tres formas de reproducCion aseXual en organism0S
unicelulares (algunas también presentes en pluricelulares).
Bipartición o isión binaria: sucede solo en organismos
La reproducción asexual en las bacterias unicelulares, como en arqueas, bacterias. algas unicelula-
es muy rápida. En Escherichia coli, una res y prot0z00s. Tras la duplicación del ADN. en la mitad de
sola bacteria puede generar unas
250.000 hijas en 6 horas.
la célula madre comienza a desarrollarse una estrangula
CIón de la membrana plasmática. que originará dos células
hijas idénticas entre si, Cada una de ellas de igual tamano.
Gemación: en este tipo de reproducción ocurre un reparto
asimétrico de material citoplasmático, el ADN duplicado se
desplaza a la periferia de la célula y la célula hija surge
como una prominencia, denominada yema, sobre el
indivi
duo progenitor. Alli crece y se desarrolla hasta separarse y
tormar un nuevo individuo. La gemacion se observa en las
levaduras (hongos microscópicos).
Esporulación: en algunos microorganismos, el ADN se du-
plica varias veces y da lugar a la formación de varios nu-
cleos con su respectiva información genetica. Cada uno se
rodea de citoplasma y de membrana. Así se originan nume-
rosas células idénticas que se rodean de una cubierta re
sistente y se liberan al romperse la membrana de la célula
original. Este proceso se llama esporulación. y las células
Los paramecios se reproducen hijas se denominan esporas. En condiciones apropiadas,
asexualmente por bipartición. las esporas brotan y dan lugar a un nuevo individuo. La
esporulación es común en algunas bacterias, como Bacillus
Subtilis. y en algun0s protozoos parasitos.

Célula madre Célula madre

Yema

Células hijas
esporas)

Célula hija
Las levaduras que se utilizan para hacer Esporulación en bacteria.
el pan se reproducen por gemación. Las esporas resisten condiciones adversas.

114
La reproducción asexual
en los animales
Existen varias modalidades de reproducción asexual en los or
ganismos pluricelulares. En organismos simples, con escaso nivel
de diterenciación celular, como muchos invertebrados, este tipo de
reproducción es posible gracias a que sus células no están diferen-
ciadas de manera irreversible, sino que son totipotentes. es decir.
tienen la capacidad de dividirse y volver a originar todos los tejidos
que forman su cuerpo. En animales con células bien diferenciadas.
esta forma de reproducción es más compleja.
A Continuacion veremos algunas formas de reproduccion ase-
Xual en animales.

****************

************************************. **********************.
Brotación..
**************** Escisión o fragmentación Partenogenesis ******

Planaria madre

Obrera

Reina

Brote J
Planarias hijas ångano

tn una parte del cuerpo del

ant Consiste en la escisión espon- Este tipo de reproducción se da
mal adulto se torma una promi- tànea del cuerpo del organismo e n organismos Con células dife-
nencla. llamada brote o yema, que, generalmente, se divide en renciadas. Aqui intervienen las
q u e crece y se desarrollà hasta dos partes similares 0, a veces. gametas temeninas. pero no son
alcanzar cierto tamano. Luego. se en mas tragmentos. Cada uno de tecundadas. Esos óvulos sin te
:desprende de su progenitor Y pue los tragmentos resultantes tiene la Cundar comienzan a desarrollar
d e iniciar una vida solitaria o per capacidad de regener r la porcion s e a partir de una serie de divi
faltante del cuerpo y dar lugar asi
:manecer unido a êly dar origen a siones celulares y se originan, de
a un nuevo individuo. Esta
una colonia. La brotación es cO moda esta manera, nuevos individuos.
mun en animales acuaticos lidad es trecuente en muchos in- S e observa en abejas. pulgones,
sinm
ples. que tambien se reproducen vertebrados. como las planarias pulgas de agua, av1spas, termitas
sexualmente. como los poriteros (imagen). las lombrices de tierra, y hormigas. tn las abejas, por
(esponjas) y los cnidarios (como Ciertos gusanos marinos y las es ejemplo, los machos (zánganos)
l a hidra de la imagen). trellas de mar. :nacen por partenogenesis.

Actividades

1. uales son las semejanzas y las diferencias entre la gemación y la brotación

Lomparen los procesos de biparticion y tragmentacion.

[Link] Lean el articulo y respondan las preguntas. tn quê se diferencia la partenogenesis

de las demas formas de reproducción asexual en animales? ;Qué grupos de animales presentan este tipo de
reprodución?

115
 La reproducción asexual
en las plantas
Esporangio
con esporas Al igual que en los animales. la reproducción asexual en las
plantas es una alternativa muy trecuente. Veamos algunas de las
formas en que est se lleva a cabo.

La esporulación
Esporofito La reproducción de los musg0s y de los helechos consta de una
instancia asexual y de una sexual. La fase asexual es la esporulación
o generación de esporas. Consiste en una serie de divisiones del
nucleo de células maternas en una estructura llamada esporan
gio. que se encuentra sobre individuos llamados esporofitos.
En la imagen se observan Cada uno de estos núcleos se rodea de una porción de
esporofitos de musgo: cada uno es
citoplas
ma. se aisla con una membrana y una cubierta protectora y con-
portador de un esporangio, en cuyo
interior se forman las esporas.
torma, as1. las esporas. Dichas estructuras son liberadas al am-
biente, donde germinan. De esta manera, culmina la tase asexual
y comienza la tase sexual, que veremos en detalle más adelante.

La propagación vegetativa
La propagación vegetativa es la reproducción asexual más di-
fundida entre las plantas. A partir de células. tejidos u órganos de
la planta madre se pueden originar plantas nuevas. Esto es aprove
chado por los cultivadores para la propagación vegetativa artihcia

La propagación vegetativa artificial

Cuando la propagaci1ôn vegetativ es producida por las perso
nas se llama propagación vegetativa artiicial. Los siguientes
son algunos de los mêtodos utilizados:
Esquejes o gajos. Se utiliza en las denominadas plantas
con flor. Se corta un trozo de tallo (denominado gajo o es
queje) y se lo coloca en tierra o en agua. A partir de él se
regenera toda la planta.
Micropropagación. Se realiza à partir de porciones de
tejido vegetal en cultivos in vitro, y permite regenerar la
planta completa. ES utilizada en los jardines botánicos y
para propagar ciertos cultivos, como el de la vid.
Los productores de plantas utilizan
métodos de reproducción asexual
para obtener muchas "copias" de
una planta seleccionada.

Reproducción de malvón por esqueje. Reproducción por micropropagación.

116
La propagación vegetativa natural
tsta forma de reproducción vegetativa ocurre en la naturaleza.
sin intervención humana. Dentro de este tipo de reproducción
podemos encontrar diversas tormas.
Apomixis: se trata de la producción de semillas sin previa
fecundación. Es una forma de reproducción muy frecuente
en plantas con flor y podria considerarse el equivalente en
las plantas de là partenogenesis de los animales. Està amplia
mente distribuida en gran variedad de plantas, como varias
gramineas, muchos frutales y las zarzamoras, entre otras.
EstoloneS: son tallos delgados que crecen sobre el suelo y de
Cuyos otes pueden originarse nuevas plantas que luego se
iberan al descomponerse el estolón que las une a la planta ma-
dre. La frutilla es un ejemplo de planta que genera estolones.
TubérculoS: son tallos subterraneos grues05 y suculentos El diente de león puede reproducirse tanto
(carnosos), que acumulan sustancias de reserva y de los cua: por apomixis como de manera sexual.
les pueden surgir brotes que originan nuevas plantas. Poseen
tuberculos la papa, la batata y el rabanito, entre otras plantas.
Bulbos: tallos subterrâneos cortos y engrosados. formados
à partir de yemas axilares de hojas Carnosas que los Cu
bren: por ejemplo, la cebolla y el ajo.

Estolón en frutilla. Tubérculo en papa. Bulbo en cebolla. Propágulos foliares.

Rizomas: 5on tallos subterràneos que crecen de torma hor

Zontal. Lada tanto, se torma una raiz y un tallo, y surge una
nueva planta que se separa de la madre al descomponerse
el rizoma. Es tipico de los lirios y la caña tacuara.
Propágulos foliares: yemas que dan origen a nuevos in
dividuos a partir del margen o la base de las hojas. Esto es
común en plantas con hojas carnosas (suculentas).

Actividades

1. Investiguen en la web cual es la ventaja adaptativa que aporta a los musgos la reproducción mediante esporas.
2. Que tipo de reproduccion asexual es aprovechada por los cultivadores/ Por que es mejor este metodo en
lugar de la reproducción por semillas (sexual)?
Investiguen como se reproducen asexualmente las Siguientes plantas: lazo de amor y tulipan,.

117
 La reproducción sexual
La reproducción sexual es más compleja que là reproduccion
asexual. ya que requiere células especializadas y. en general, dos
individuos de distinto sexo para que se lleve a cabo. La unión de
dos gametas diterentes. una temenina y otra masculina, da origen
al cigoto, a partir del cual se desarrolla un nuevo organismo.

Las gametas
Las células sexuales o gametas son células distintas de las cé
lulas somâticas. porque poseen la mitad de la información genéti-
[Link] esta manera. se evita que se modihque el número de cromo
somas de la especie durante la fecundación. Como la información
genética proviene de los dos progenitores. los descendientes no
son idénticos à estos, sino que poseen caracteres de ambos.
Segun el tamaño y la movilidad de las gametas que se unen
durante la fecundación, se pueden distinguir tres tipos de repro-
ducción sexual: isogamia, anisogamia y oogamia.

********************. *******************".

Isogamia ****************** Anisogamia **************

:0ogamia *** **********

Gameta
Gameta masculrnd

masculina

Gameta femenina :Gametafemenina

Las gametas son 1guales: te t n este caso, intervienen ga E n la ogamia. la gameta feme
nen el mismo tamañio y ambas metas de aspecto diterente. tn nina es mas grande e inmówil
tienen untlagelo que les con general una es mas grande que y la gameta masculina es mas

iere movilidad. Se identifican la otra y 5e las identitica como pequena y tiene un flagelo que
como y *-. Es frecuente gameta masculina y gameta : le da movilidad. tste tipo de
femenina. Es comun en algas. de
en protozoos. algunas algasy división es caracteristica
hongos. por ejemplo liva lactuca i las plantas y los animales.

La 0ogamia es un caso partiCular de anisogamia. La gameta fe-

menina se llama óvulo en las especies animales y osfera, en las
vegetales. Los óvulos son células inmóviles que se generan en poca
cantidad: son grandes, porque su citoplasma contiene sustancias
nu
tritivas necesarias para el desarrollo del futuro embrión. La gameta
masculina es el espermatozoide en los animales y el anterozoide
en los vegetales. Son pequeñas, con muy poco citaplasma, y se
des
plazan por medio de un largo flagelo: se producen por millones.
La reproducción sexual anisogámica es más frecuente que la
isogámica. Desde el punto de vista adaptativo, la primera es más
ventajosa. ya que tener una gran cantidad de nutrientes aportados
por la gameta femenina favorece la supervivencia de la especie.

118
Ventajas y desventajas
de los dos tipos de reproducción
La forma en que se reproduce un ser vivo puede implicar para
él ciertas ventajas y desventajas que dependen, entre otros fac
tores, de sus caracteristicas y de las condiciones del ambiente en
el que vive. como la temperatura, la disponibilidad de alimento.
la presencia de otros individu0s, entre otros. A continuación, se
presentan las principales caracteristicas de la reproduccion ase
Xual y la reproducCIón sexua.

Reproducción asexual Reproducción sexual

Un individuo. por sí solo, puede Se necesitan dos progenitores y se Los animales sesiles. como las anemonas
generar descendencia, sin que sea requiere la unión de dos gametas de mar y las esponjas, suelen reproducirse
necesaria la participación de otro de distinto sexo que pertenezcan
tanto de forma asexual como sexual
individuo en el proceso reproductivo. a individuos de la misma especie.
Esta caracteristica es ventajosa. ya Este requerimiento implica que un
que solo se necesitan nutrientesy organismo debe invertir tiempo y
condiciones ambientales adecuadas encontrarse otro
lo tanto,
energía en con

individuo y reproducirse. Por lo

para reproducirse por
y.
podra hacerlo mas rapido y con menor tanto, la generación de descendientes
Ocurre con menor rapidez que en la
gasto de energía que mediante la
reprodución sexual. Por otro lado, reproducción asexual, Ademas. puede
es una ventaja para los organismos ser una dificultad en el caso de una
de escasa movilidad, con pocas población con pocos individuos o de
posibilidades de encontrar a otro organismos con poca movilidad.
individuo de la misma especie.

Las caracteristicas de los individuos se Durante la fecundación se combina ME COMPROMETO

transmiten sin cambios a la siguiente información genética de dos individuos El frio ayuda a conservar los
distintos. Esta característica permite
ali
generacion. mentos, al inhibir la velocidad de
En un ambiente con condiciones que las especies se adapten a ambientes
cambiantes, esta es una desventaja. cambiantes porque posibilita que reproducción de la mayoría de los
ya que si las condiciones ambientales se generen individuos con nuevas microorganismos. incluidos aque
se vuelven desfavorables, todos los caracteristicas, ventajosas para el nuevo
llos que contaminan los alimentos.
entorno. La variabilidad aportada por la
organismos serian identicos y no
Por eso, es importante mantener
tendrian la capacidad
de
adaptarse. unión de gametas contribuye al proceso
Como consecuencia, la especie podría evolutivo de la especie.
la cadena de frio desde su origen
extinguirse.
hasta el consumo.
La reproducción asexual no requiere Requiere el desarrollo de células
células o tejidos especíhcos con especiales, las gametas. Este Qué cuidados hay que tener
función reproductora. Esto representa requerimiento implica un gasto al comprar productos refri-
una importante ventaja para los energético para el organismo, además
gerados o congelados? Com-
organismos mas simples que no poseen del
tiempo de crecimiento necesari0 partí tu opinión en el foro.
tejidos especializados5. para alcanzar la madurez sexual.

[Link]

Actividades

1. Expliquen los distintos tipos de reproducción sexual. Qué criterios se aplican para hacer esta división?
2. Respondan las preguntas y Justihquen las respuestas. Luego. compartan las conclusiones.
a. Qué tipo de reproducción es más ventajosa en relación con el gasto energético? Y cuál en el caso
de que el ambiente tuviese caracteristicas muy cambiantes
b. Qué tipo de reproducción adoptaria una población que puede reproducirse en forma sexual y ase
xual segun las condiciones ambientales. Si fuese pequena y con presencia de predadores!

119
 Comprensión lectora

La mañana verde
.. Se llanmaba Benjamin Driscoll. tenia trein- Luego se habia desmayado.
ta y un años, y queria que Marte creciera verde y Volvió en si, tosiendo. Alguien le apretaba con
alto con árboles y follajes. produciendo aire, aire tra la nariz un frasco de amoníaco.
que aumentaría en cada temporada. Los árboles -Se sentirá bien enseguida -dijo el médico.
refrescarian las ciudades abrasadas por el verano, -Qué me ha pasado?
pararian los vientos del invierno. Un árbol podia -El aire enrarecido. Algunos no pueden adap-
hacer muchas cosas: dar color, dar sombra. fruta, tarse. Me parece que tendrá que volver a la Tierra.
o convertirse en paraíso para los niños. ..] Pero los -iNo!
árboles, ante todo, destilaban un aire helado para Se sentó y casi inmediatamente se le oscure
los pulmones y un gentil susurro para los oidos. cieron los ojos y Marte giró dos veces debajo de él.
-Todos necesitamos aire. Hay aire enrare Respiró con fuerza |..).
cido aqui en Marte. Se cansa uno tan pronto.. Es -iTengo que quedarme!
como vivir en la cima de los Andes. Uno aspira y no . Se miró las manos, el dorso, las palmas.
consigue nada. No satisface. Sembraria hierba y árboles. Esa seria su tarea,
Se palpó la caja del tórax. En treinta dias, cómo luchar contra la cosa que le impedia quedarse en
habia crecido. Para que entrara más aire habia que Marte. Libraria una privada guerra horticola
desarollar los pulmones. O plantar más árboles. contra Marte. Ahi estaba el viejo suelo. y las plan-
-Para eso estoy aquí -se dijo. En las escuelas tas que habian crecido en él eran tan antiguas
nos contaban la historia de Johnny Appleseed. que que al fin habian desaparecido. Pero y si trajera
anduvo por toda América plantando semillas de nuevas especies? Arboles terrestres. grandes mi-
manzanos. Bueno. pues yo hago más. Yo planto ro- mosas, sauces llorones, magnolias, majestuosos
bles. olmos, arces y toda clase de árboles: álamos, eucaliptos. Qué ocurriria entonces? Quién sabe
cedros y castaños. No pienso solo en alimentar el qué riqueza mineral no ocultaba el suelo. y que
estómago con fruta. fabrico aire para los pulmo- no asomaba a la supefcie porque los helechos,
nes. .)jCuánto oxigeno darán! las flores, los arbustos y los árboles viejos habian
Recordó su llegada a Marte. Como otros mil, muerto de cansancio[...
paseó los ojos por la apacible mañana y se dijo: Ray Bradbury. Cronicas marcianas Buenos Ares, Minotauro, 2007
-Qué haré yo? Habrá trabajo para mi?

Actividades
1. Reflexionar sobre la forma. Qué tipo de texto es este?

Un cuento maravilloso.
b. Un relato de ciencia fhceión.
Un texto de divulgación cientifica.
2. Reflexionar sobre el contenido
a. Luál te parece que es la principal razón que motiva a Benjamin Driscoll a plantar àrboles en Marte!
b. Estás de acuerdo con la idea de Benjamin de colonizar el planeta Marte si fuera posible? Por qué?
3. Interpretar y relacionar. Subrayá las frases del texto que puedas vincular con la reproducción de
las plantas. /Se refieren a la reproducción sexual o asexual de estos organismos?
Buscar información. Busca en Internet noticias que se reñeran a la posible existencia de vida en
Marte. Qué hace pensar que podria hallarse vida en el planeta rojo?
a. La presencia de agua.
b. La intensa radiación solar.
C. Que haya suhciente cantidad de Oxigeno.

120
Taller de Biologia

La reproducción de las levaduras

Las levaduras son hongos unicelulares que se reproducen asexualmente me
diante un proceso conocido como gemacion. Se forman brotes o yemas que luego
Se desprenden de la celula original para formar un nuevo organismo independiente.
En la siguiente actividad les proponemos observar las levaduras al microscopio y. en
algunos casos, detectar los brotes que estan en proceso de tformación

Materiales
Levadura prensada Microscopio
Agua tibia Probeta
Azúcar Varilla de vidrio
Gotero Cuchara

Portaobjetos Vaso de precipitados

Cubreobjetos Un recipiente

Procedimiento
Paso 1 Coloquen 2/3 del pancito de levadura en un vaso de
precipitado con 50 ml de agua; mezclen con la varilla de
VIdrio hasta obtener una solucion uniforme.

Paso 2 Coloquen una gota de solución de levaduras en un

portaobjetos. Cubranla con el cubreobjetos y obsérvenla
al microscopio con el menor aumento. Una que loca
vez

lizaron las levaduras, cambien al objetivo de 40x. Hagan

un dibujo de lo que observaron.

Paso 3 Agreguen una cucharada de azücar a la solución de

levadura5 y agiten suavemente. Coloquen el vaso de pre-
Cipitado dentro de un recipiente con agua tibia durante
10 minutos.
Paso 4 Agiten suavemente la solución y coloquen una gota de la muestra en un
portaobjetos. Cubranla con un cubreobjetos y observenla al microsCopio: pri
mero con el menor aumento y luego. con un objetivo de mayor aumento. Iden-
tihquen una levadura con su yema o brotación y dibujenla. En algun05 casos.
podran observar una célula grande con una más pequeña al lado: son las leva
duras 'madre" e "hija, respectivamente.

Actividades

1. 2Que observaron al microscopio en el paso 2' /Y en el paso 4!

2. Que tipo de reproduccion tienen las levaduras!
3. /Por quê agregaron azucar y colocaron a las levaduras en agua tibia?
4. Hagan una puesta en comun sobre los tipos de reproducción asexual en organismos unicelulares
pluricelulares. Urganicen la intormacion en una red conceptual.

121
 Integro lo aprendido

Idénticos a él
Bipartición
que son Gemación
Brotación Esporulación
Esporulación
Organismos ocurre por Fragmentación
Partenogénesis Propagación
produce Unicelulares vegetativa
Ocurre por Ocurrepor

Un solo progenitor Animales

en ella

puede ser

REPRODUCCIÓN permite la Perpetuación de la especie

puede ser

Sexual

intervienen

se unen en la

Fecundación

origina un

Organismo
que es

Semejantea
los progenitores

Actividades

1. Completen el organizador gráfico con los conceptos que faltan. Luego. subrayen en esta unidad las
definiciones o explicaciones de es05 conceptos.
2. Vuelvan a las páginas 110 y 111 de esta unidad. Repasen las preguntas hechas y respondan
a. Qué tipo de reproducción tiene el protozoo de la imagen?
b. /La forma en que se reproduce le resultará ventajosa? Por qué?
3. Expliquen por qué en el organizador dice que en la reproducción sexual los organismos que se ori-
ginan son semejantes y no idéntico5 a los progenitores.
4. Donde ubicarian los distintos tipos de reproducción sexual? Completen el organizador con esa
información
22
Me pongo a prueba

1. Indicá verdadero (V) o falso (F). 5. Observá las siguientes imágenes e indicá que tipo
a. La función de reproducción es vital para el de reproducción asexual presenta cada ser vivo.
rganismo. O
b. La reproducción sexual aporta mayor diver
sidad genética que la asexual.
C. Las gametas intervienen en la reproducción
asexual. O

2. Tachá la palabra que no corresponda.

a. La reproducción sexual/asexual representa
una ventaja en un ambiente muy cambiante.
b. La bipartición es caracteristica de los orga-
nismos unicelulares/pluricelulares.
C. La propagación vegetativa es caracteristica
de los animales/las
plantas
3. Completá con el concepto que corresponda a
cada tipo de reproducción asexual en animales.
a. Se forma una prominencia en alguna parte
del cuerpO.
6. Completá la siguiente tabla sobre reproducción
sexual y tipos de gametas.
b. Escisión espontánea del cuerpo del organis-
mo que se divide en dos o más fragmentos. Tipo de reproducción sexual Tipo de gametas

Gameta femenina mas

grande que la gameta
masculina.
C. Se generan nuevos individuos a partir de las
gametas femeninas (óvulos) sin fecundar. Gametas femenina y
masculina 1guales en
tamaño y movilidad.

Gameta femenina
grande e inmóvil.
4. Unf con una flecha cada forma de propagación Gameta masculina
pequeña con un flagelo
vegetativa de la columna A con el tipo que co que le da movilidad.
rresponde en la columna B.

B
7. Reflexioná sobre tu aprendizaje y respondé.
a. Tuviste alguna dificultad para estudiar los
Estolones
contenidos de esta unidad?
Apomixis Propagación b.2Pudiste concentrarte para estudiar?
vegetativa
natural C.2Qué podrias hacer para mejorar ese as
Esquejes pecto? Qué factores creés que influyen a la
Bulbos hora de facilitar la concentración?
Propagación
vegetativa
Micropropagación artifhcial 8. [Link] Realizá más actividades
de autoevaluación para poner a prueba tus co-
Tubérculos
nocimientos.

123