10 Factores que Influyen en el Aprendizaje de Niños
Por
Catherine Martinez
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Los factores que influyen en el aprendizaje de niños son todos los agentes internos y
externos que intervienen de manera beneficiosa o perjudicial en el desenvolvimiento de
las potencialidades del niño. Los mismos influyen en el éxito académico.
El aprendizaje depende de cuatro factores socio-educativos: la motivación, las aptitudes
intelectuales, los conocimientos previos y la aplicación de técnicas de estudio.
Estos elementos deben ser fomentados en un primer momento dentro del núcleo familiar
y posteriormente en la escuela.
Se debe entender que la motivación es fundamental para el aprendizaje de los niños.
Es considerada como aquello que da fuerza al individuo para elegir y realizar una acción
(en este caso: mantener el interés por el aprendizaje).
Estos factores que intervienen e influyen en el aprendizaje de los niños están relacionados
tanto con el rol de los padres como con el de los educadores.
No obstante, existen otros factores que influyen en el aprendizaje los cuales son: factores
ambientales, hereditarios, socio- económicos, culturales, geográficos, sus diferencias
individuales, entre otros.
Factores que influyen en el aprendizaje de los niños y niñas
A continuación, se presentan los factores que influyen en la formación y en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de los niños.
1- Factores ambientales
Estos factores están relacionados con el lugar donde vive y crece el niño. Se considera que
todo lo que rodea puede influir en su aprendizaje.
Los factores ambientales permiten el desarrollo de habilidades de acuerdo a los hábitos
que tenga el niño.
Por ejemplo, un niño que es criado en la ciudad con acceso diario a tablets,
computadoras, vídeo juegos y celulares, podrá potenciar las habilidades tecnológicas ya
que es lo que ve día a día.
Mientras que un niño que es criado en el campo tendrá más posibilidad de potenciar
habilidades en materia de agricultura, ganadería, entre otros.
No obstante, esto no es un indicador de que un niño sea más inteligente que otro, sino
que cada uno podrá desarrollar mejor sus habilidades de acuerdo a lo que ve y hace
habitualmente.
2- Diferencias individuales de los niños
Cada niño tiene diferencias y son estas las que lo hacen un ser humano único. En ese
sentido, es necesario saber hasta dónde se les puede exigir de acuerdo a sus habilidades,
aptitudes y capacidades.
Es necesario que los padres, representantes y docentes conozcan las limitaciones y las
potencialidades de cada niño.
Muchas veces se espera que todos los niños aprendan al mismo ritmo por el simple hecho
de tener la misma edad. Esto es contraproducente y puede ocasionar traumas, lo que
atrasaría el aprendizaje del mismo.
3- Prácticas de crianza del niño
Este factor se refiere a la forma en la que los padres y representantes crían a los niños. Lo
ideal sería fomentar los valores y los hábitos de estudio. La forma variara de acuerdo a
cada persona con el objeto de que a futuro se le haga entretenido el aprendizaje.
Por ejemplo: leerle todos los días un cuento con dibujos llamativos sería una forma de
fomentar el interés por la lectura.
Promover el aprendizaje en casa motiva al niño hacia el estudio, evitándole dificultades
con los contenidos que se den en clase.
4- Factores hereditarios
Los factores hereditarios se refieren a aquellos problemas congénitos que pueden
presentar los niños, impidiéndole el desarrollo máximo de sus capacidades intelectuales.
5- Violencia contra los niños
La violencia contra los niños aparte de afectarlo física y psicológicamente, afecta el
aprendizaje.
Dicho acto hace que el niño tenga sentimientos de miedo, rencor, rabia y no piense en los
estudios.
6- Padres y Madres que ven poco a sus hijos porque trabajan durante todo
el día
En la actualidad tanto el padre como la madre trabajan para poder mantener
económicamente a la familia.
Esto hace que el tiempo que pasen con sus hijos sea poco, haciendo que los niños se
sientan tristes y en algunos casos dejen a un lado el estudio.
No quiere decir que deben dejar de trabajar y dedicarse solo a los hijos. Deben aprender a
utilizar el poco tiempo que pueden pasar con los niños y preocuparse por las actividades
diarias de los mismos (con el objeto de que no se sientan solos y abandonados).
7- Factores socio-económicos
Los factores socio-económicos pueden influir en al aprendizaje del niño tanto de manera
positiva como negativa.
Por ejemplo, la educación de las personas que presentan discapacidad auditiva no tiende
a ser accesible para toda la población. Hay pocas escuelas públicas especializadas en este
tipo de discapacidad).
Esto hace que los niños que vengan de una familia de escasos recursos tengan
acceso limitado o no tengan acceso a la misma.
No obstante, una familia que cuente con los recursos económicos necesarios puede
brindarle una educación que le permita desarrollar al máximo su potencial.
Esto no indica que si una persona es escasa de recursos no pueda aprender. En muchos
casos representa una desventaja para el aprendizaje.
8- Divorcio
Cuando los padres se divorcian a veces puede influir de manera negativa en el niño. En
ocasiones se pueden sentir culpables de esa situación.
En otros casos los padres toman actitudes que no son correctas y se desquitan con los
niños. Todo esto hace que no quieran estudiar o no tengan lugar para algún pensamiento
que no sea el problema por el que están pasando.
Por tal motivo, es necesario que las familias que están pasando por un proceso de divorcio
hablen con los hijos y les expliquen lo que sucede sin convertirlo en un mediador.
9- Factores geográficos
Aun en la actualidad hay centros educativos que se encuentran muy distantes de ciertas
poblaciones. Esto hace que los niños y niñas tengan que pasar largas horas caminando
para asistir a la escuela.
Finalmente, esta situación puede generar que se cansen y decidan dejar de ir o que no
tengan las fuerzas necesarias para prestar atención durante la clase debido a la larga
caminata que han tenido que hacer.
10- Factores culturales
Los factores culturales varían de una sociedad a otra e influyen en el aprendizaje de los
niños. Es por ello que, lo que aprende culturalmente un niño de la India, no es lo mismo a
lo que aprende un niño de México.
Referencias
1. Childrenś early learning and development- a backaground paper, recuperado el
21 de septimebre de 2017, de ribghe.org
2. Richard E. Riple (s/f). Affective Factors Influence classroom learning, recuperado
el 21 de septimbre de 2017, de ascd.com
3. The influnece of prenatal, home and environmental factors on leraning
outcomes, recuperado el 21 de septiembre de 2017, de iosrjournals.org
4. What influences child development, recuperado el 21 de septiembre de 2017,
de wehavekids.com
