REGLAS DE PUNTUACIÓN

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rso-breve-de-escritura-juridica/episodio4
 REGLAS SOBRE EL USO DE LA COMA
1) SE SEPARAN CON COMAS LOS DISTINTOS ELEMENTOS DE UNA ENUMERACIÓN,
MENOS EL ÚLTIMO, QUE IRÁ PRECEDIDO POR LA CONJUNCIÓN “Y” O “NI”. OTRA
FORMA EN QUE PUEDE ACABAR UNA ENUMERACIÓN ES:…, ETC. O CON PUNTOS
SUSPENSIVOS:
- EL FISCAL, EL ABOGADO DEL AGRAVIADO, LOS PERITOS EN MEDICINA FORENSE
Y UNO DE LOS TESTIGOS CLAVE NO SE PRESENTARON A LA AUDIENCIA INICIAL.
- EL JUEZ DE LA SALA CIVIL, LAS PARTES LITIGANTES Y LOS RESPECTIVOS
ABOGADOS DE ESTAS ÚLTIMAS ESTUVIERON PRESENTES EN LA AUDIENCIA DE
CONCILIACIÓN.
- EL MUSEO DE LOS IMPRESIONISTAS TIENE OBRAS DE RENOIR, MANET, ETC.
- ME GUSTARÍA DESCRIBIR LA PLACIDEZ DEL LAGO, LOS BOSQUES, LOS PRADOS…
- NO ME GUSTA SU CARA, SU VOZ, SU RISA NI SU FORMA DE LEVANTAR LA CEJA.
2) VAN SEPARADAS CON COMA LAS PALABRAS, SINTAGMAS Y CONSTRUCCIONES
PARALELAS QUE SE REPITEN:
- PARA ESTAR PREPARADO, PARA NO PERDER UN MINUTO, BAJÉ AL PORTAL.
- SÍ, SÍ, LO QUE USTED DIGA.
 REGLAS SOBRE EL USO DE LA COMA
3) SE SEPARA CON COMA EL VOCATIVO (PALABRA CON LA QUE
LLAMAMOS O NOS DIRIGIMOS A ALGUIEN) DEL RESTO DEL
ENUNCIADO:
- SEÑOR JUEZ, ESCÚCHEME.
- SEÑORES, NUNCA ES TARDE SI LA DICHA ES BUENA.
4) CUANDO UNA ORACIÓN SUBORDINADA SE ANTEPONE A LA
PRINCIPAL, SE SEPARA CON COMA:
- CUANDO ACABE EL CURSO, IRÉ A VISITARTE.
- A PESAR DEL FRÍO, SALIERON A LA CALLE.
5) CUANDO SE MEZCLAN DOS MODOS ORACIONALES (EL
IMPERATIVO Y EL ENUNCIATIVO, POR EJEMPLO) EN UN
MISMO ENUNCIADO, SE SEPARAN CON COMA:
- DESCANSA, ME PARECE QUE ESTÁS AGOTADO.
- ¡QUÉ BIEN!, MAÑANA NOS VAMOS.
 REGLAS SOBRE EL USO DE LA COMA
6) SE SEPARAN TAMBIÉN ENTRE COMAS LOS INCISOS:
- NINGUNO DE LOS IMPUTADOS, PESE A LAS PRUEBAS QUE
DEMOSTRABAN SU CULPABILIDAD, ADMITIÓ SU
PARTICIPACIÓN EN EL HOMICIDIO.
- EL AÑO QUE VIENE, SI DIOS QUIERE, TENDREMOS SERVICIO
DE COMEDOR.
- LOS ALUMNOS, Y OTROS QUE NO LO SON, ASISTIERON A LA
FUNCIÓN.
7) CUANDO SE ALTERA EL ORDEN NORMAL DE LA ORACIÓN, SE
SEPARA CON COMA EL ELEMENTO DESPLAZADO:
- RINDIERON SUS RESPECTIVAS DECLARACIONES, LOS
ACUSADOS Y LOS TESTIGOS
- BAJO PALABRA, SALIÓ EN LIBERTAD CONDICIONAL.
- MENOS LEVANTARSE TEMPRANO, TODO LO SOPORTA.
 REGLAS SOBRE EL USO DE LA COMA
8) EN LAS FRASES EN QUE EL VERBO SE OMITE POR SOBREENTENDERSE, SE
SUSTITUYE EL VERBO POR UNA COMA:
- MI AMIGA ESTUDIA MEDICINA Y YO, DERECHO.
- EL ACUSADO SE DECLARÓ CULPABLE Y SU PRESUNTO CÓMPLICE, INOCENTE.
- ALGUNOS LLEGARON TEMPRANO; LA MAYORÍA, TARDE.
- SI VIENES, TE ESPERAMOS; SI NO, NOS VAMOS.
9) LA CONJUNCIÓN “PUES”, SI VA AL FINAL DE FRASE CON SENTIDO CONSECUTIVO,
VA PRECEDIDA DE COMA. TAMBIÉN VAN PRECEDIDAS DE COMA LAS
CONJUNCIONES ADVERSATIVAS “PERO” Y “MAS” SI LA FRASE QUE INTRODUCEN
ES CORTA:
- ESTO SE HA ACABADO; VÁMONOS, PUES.
- ANA QUERÍA VENIR, PERO NO PUDO.
- LUISA PENSABA QUE APROBARÍA, MAS REPROBÓ.
10) ALGUNAS EXPRESIONES CON VALOR ADVERBIAL O DE NEXO COMO ES DECIR, O
SEA, ESTO ES, EFECTIVAMENTE, EN EFECTO, SOBRE TODO, SIN EMBARGO, POR
ÚLTIMO, EN SEGUNDO LUGAR, ETC., VAN ENTRE COMAS:
- NO SE ASUSTÓ, SIN EMBARGO, ANTE LAS NUEVAS DIFICULTADES.
- ÉL DIJO QUE NO, O SEA, SE NEGÓ.
 COLOQUE COMAS DONDE PROCEDA
A) LOS MARES LAS SELVAS LOS MONTES LOS RÍOS Y EL FIRMAMENTO SON
COMO EL ADORNO DEL ESCENARIO DEL MUNDO.
B) EL NATURALISTA ESTUDIA LOS SERES INANIMADOS LOS VEGETALES LOS
ANIMALES Y EL MUNDO RACIONAL.
C) EL JUEZ OÍDOS LOS TESTIGOS PRONUNCIÓ LA SENTENCIA.
D) LUIS Y PEDRO QUE SON AMIGOS POR SU PROFESIÓN SE ODIAN EN
SILENCIO.
E) ESCRIBIRÉ A SU PADRE PUESTO QUE USTED ME LO RUEGA.
F) INSISTIÓ TANTO QUE NO HUBO MÁS REMEDIO QUE ATENDERLE.
G) SI QUIERES LA PAZ PREPÁRATE PARA LA GUERRA.
H) ANTES DE QUE LLEGUEN LOS EXÁMENES TENDREMOS QUE ESTUDIAR Y
REPASAR LO YA ESTUDIADO.
I) AUNQUE NO CREO UNA PALABRA DE LO QUE ME DICES VOY A PROCURAR
COMPLACERTE.
J) CUANTO MÁS SE ESTUDIA MAYOR PARECE NUESTRA IGNORANCIA.
 COLOQUE COMAS DONDE PROCEDA
A) ACUÉRDATE HOMBRE DE QUE TU CASO NO TIENE REMEDIO.
B) TENGAMOS EN CUENTA POR TANTO LA IMPORTANCIA DE LA PUNTUACIÓN
CORRECTA.
C) MADRID LA CAPITAL ES UNA CIUDAD MUY POPULOSA.
D) ÉL MUY TRAQUILO SIGUIÓ SU CAMINO.
E) YO ADEMÁS SE LO DIJE.
F) EXPUSO SUS IDEAS CON ORDEN PERO NO LAS APOYÓ SUFICIENTEMENTE.
G) ÉL ENTONCES SE DETUVO.
H) MIS AMIGOS UNA VEZ COMPRADA LA CASA SE INSTALARON EN ELLA.
I) LA MONA AUNQUE SE VISTA DE SEDA MONA SE QUEDA.
J) EL GOBIERNO DEBÍA TOMAR ESTAS MEDIDAS ES DECIR NO PODÍA DEMORARLAS MÁS.
K) LA INFLACIÓN FUE HEREDADA DEL PASADO YA QUE FUE EL RESULTADO DE
EQUIVOCADAS POLÍTICAS ECONÓMICAS.
L) EL JUEZ LLAMÓ A UN TESTIGO Y AL VER QUE ERA EXTRANJERO DESIGNÓ UN
INTÉRPRETE.
M) ESTA ES MI DECISIÓN O SEA DEFENDERME HASTA EL ÚLTIMO MOMENTO.
N) ESTO PRECISAMENTE ES LO QUE HA PASADO ENTRE NOSOTROS EN LAS ÚLTIMAS
DÉCADAS.
 REGLAS SOBRE EL USO DE LOS DOS PUNTOS
1) SE COLOCAN DESPUÉS DE EXPRESIONES COMO: ASÍ, DE ESTE MODO,
POR EJEMPLO, LO SIGUIENTE.
- EXISTEN DISTINTOS DERECHOS, POR EJEMPLO: EL DERECHO A LA
SALUD, A LA ALIMENTACIÓN Y AL TRABAJO.

2) SE USAN ANTES DE UNA CITA TEXTUAL QUE VA PRECEDIDA POR

PALABRAS COMO: EXPRESÓ, DIJO, AFIRMÓ, CONCLUYÓ.
- DESPUÉS DE MIRAR EL CIELO, LA NIÑA DIJO: “!QUIERO SER UNA
ESTRELLA!”.

3) SE PONEN DESPUÉS DEL NOMBRE O LA FRASE CON LA QUE NOS

DIRIGIMOS A ALGUIEN EN CARTAS Y ESCRITOS SIMILARES.
- QUERIDA TÍA CAMILA:
- SEÑOR JUEZ:
 REGLAS SOBRE EL USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS
A) SE PONEN AL FINAL DE ENUMERACIONES INCOMPLETAS. EN ESTE CASO, TIENEN EL MISMO
VALOR QUE ETC.:
- ALLÍ SE VENDE DE TODO: ROPA, ZAPATOS, BEBIDAS, COMIDA, SELLOS, SOBRES…
B) SE PONEN CUANDO SE DEJA UNA EXPRESIÓN A MEDIAS DANDO POR SUPUESTO QU EL LECTOR
PUEDE RECONSTRUIRLA. TAMBIÉN SE UTILIZAN PARA SUSTITUIR PALABRAS MALSONANTES QUE
EL LECTOR PUEDE IMAGINAR CON FACILIDAD.
- NO VOY A DECIR MÁS, QUE A BUEN ENTENDEDOR…
- LE DIJO QUE HICIERA EL FAVOR DE NO TOCARLE LOS… Y QUE LE DEJARA EN PAZ.
C) SE PONEN PARA REFLEJAR UNA FORMA DE HABLAR DUBITATIVA, INCONEXA, CON PAUSAS
PROLONGADAS, O QUE DEJA LAS FRASES A MEDIAS Y PARA INDICAR QUE EL HABLANTE HA SIDO
INTERRUMPIDO A MEDIA FRASE O QUE LA RETOMA DESPUÉS DE LA INTERRUPCIÓN:
- ¿QUÉ QUIERES QUE TE DIGA?... NO SÉ… QUIZÁS… QUIZÁS ME AUTORICEN MIS PADRES.
- HOY VAMOS A COMENTAR… ¡DANIEL, CÁLLATE!... EL ORIGEN DE LA ESCRITURA.
D) SE PONEN PARA INDICAR PAUSA PROLONGADA Y CREAR INTRIGA ANTES DE DECIR ALGO
SORPRESIVO O INESPERADO.
- ENTONCES VIÓ QUE EL FASTASMA QUE LA VISITABA POR LAS NOCHES ERA… UN RATÓN.
E) SE PONEN ENTRE CORCHETES O ENTRE PARÉNTESIS AL SUPRIMIR UNO O VARIOS FRAGMENTOS
DEL TEXTO QUE SE CITA.
F) SE PONEN ANTES O DESPUÉS DE EMPEZAR O ACABAR UNA CITA CUANDO LA FRASE EN QUE SE
LA TOMA O EN QUE SE LA DEJA ESTÁ INCOMPLETA:
- EN SU CARTA MARÍA LE DECÍA: “…Y DE JUAN NO QUIERO NI OÍR HABLAR”. PILAR LE CONTESTÓ:
“…OÍR COSAS DE JUAN, NO; PERO LEERLAS ES DIFERENTE. QUIZÁS TE INTERESE SABER QUE…”. ASÍ SE
ENTERÓ.
 REGLAS SOBRE EL USO DE LAS COMILLAS
1) CUANDO SE INTERCALAN RAYAS PARA ACLARAR ALGO, BASTA CON LAS COMILLAS AL PRINCIPIO Y AL
FINAL.
- “LOS BUENOS ATLETAS –EXPLICABA EL PRIMERO DE LOS COMPETIDORES- DEBEN SER SIEMPRE
AUSTEROS”.
2) SE USAN PARA INDICAR QUE UNA PALABRA ES IMPROPIA POR SER EXTRANJERA, VULGAR O
INAPROPIADA O SIMPLEMENTE PORQUE SE QUIERE LLAMAR LA ATENCIÓN. SI SE TRATA DE ACLARAR
EL SIGNIFICADO DE UNA PALABRA, SE COLOCAN COMILLAS SIMPLES.
- PRECISAMENTE ESTE AÑO LA CITADA OBRA FUE “BESTSELLER”, ANGLICISMO QUE DEBE TRADUCIRSE
POR ´NÚMERO UNO EN VENTAS´.
- EL TÉRMINO “RESPONSABILIDAD PENAL” HA SIDO SUSTITUIDO EN MUCHAS LEGISLACIONES COMO
RESULTADO DE SU PROPAGACIÓN DOCTRINARIA.
- A MI HIJO LE GUSTA MUCHO IR AL “COLE”.
- NO TE CANSES POR ÉL, EN UN CASO “PERDÍO”.
3) TAMBIÉN SE UTILIZAN EN TÍTULOS DE OBRAS LITERARIAS Y ARTÍSTICAS, POEMAS, ARTÍCULOS.
- MIGUEL LLEVA EN SU MANO EL MANUSCRITO DE “EL CRISTO DE VELÁZQUEZ”.
4) SE EMPLEAN PARA REALZAR LAS PALABRAS USADAS CON IRONÍA, DOBLE SENTIDO O CON ALGÚN
SIGNIFICADO DISTINTO AL HABITUAL.
- TODOS SABEMOS QUE ERES UN “GENIO” DE LAS ALTAS FINANZAS.
5) CUANDO SE USAN COMILLAS COMBINADAS CON OTROS SIGNOS, ÉSTOS SE COLOCAN DESPUÉS DE LAS
COMILLAS DE CIERRE, PERO EN LAS FRASES INTERROGATIVAS O EXCLAMATIVAS, LOS SIGNOS DE
INTERROGACIÓN O ADMIRACIÓN SE COLOCAN DENTRO DE LAS COMILLAS.
- LE PREGUNTÓ AL PROFESOR: “DÍGAME DE UNA VEZ LO QUE TENGO QUE HACER PARA APROBAR”.
- “¡QUÉ INTERESANTE SERÍA QUE LOS DOS PERTENECIÉRAMOS A ALGUNA ONG!”, LE CONTESTÓ JAIME.
 PON COMILLAS DONDE CORRESPONDA
A) BERNARDA GRITÓ: ¡SILENCIO!
B) CONTESTA SÍ, QUIERO, A LO QUE VOY A PREGUNTARTE.
C) Y A TI QUE TE IMPORTA QUE PERALTA TE LLAMARA
LADRÓN Y DESCAMISADO, SI NO ERES NI UNA COSA NI
LA OTRA. RECUERDA QUE A PALABRAS NECIAS, OÍDOS
SORDOS.
D) EN EL TEXTO DE CERVANTES QUE HAS COPIADO, ENTRE
DE LA MANCHA Y DE CUYO NOMBRE HAS DEJADO CAER
UN GOTERÓN DE TINTA.
E) MI HERMANO ME DIJO: ¿QUÉ TE CREES TÚ?
F) DICEN QUE FUE PLAUTO QUIEN DIJO: EL HOMBRE ES
UN LOBO PARA EL HOMBRE.
 REGLAS SOBRE EL USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

1) CUANDO VAN SEGUIDAS VARIAS EXCLAMACIONES O INTERROGACIONES

BREVES, SE PUEDEN CONSIDERAR COMO MIEMBROS DE UNA
ENUMERACIÓN O COMO ORACIONES INDEPENDIENTES CON
MAYÚSCULAS EN SUS COMIENZOS.
- ¿Por qué?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?
TAMBIÉN PODRÍA ESCRIBIRSE: ¿POR QUÉ? ¿DÓNDE? ¿CUÁNDO? ¿CÓMO?
2) A VECES ENCONTRAMOS UN SIGNO DE INTERROGACIÓN O ADMIRACIÓN
ENTRE PARÉNTESIS. INDICAN IDEA DE INSEGURIDAD O
DESCONOCIMIENTO, IRONÍA, DUDA O ASOMBRO.
- GUTIÉRREZ DE CETINA (SEVILLA, 1520-MÉXICO, ?)
- COSTABA CINCUENTA MIL DÓLARES (!)
3) LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN E INTERROGACIÓN SE ESCRIBEN DELANTE
O DETRÁS DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS, SEGÚN LA FRASE ESTÉ
COMPLETA O NO.
- ¿HABRÁ LLEGADO ANTONIO?...ESPERO QUE SÍ.
- PERO, JUAN, ¡SERÁ POSIBLE…!
 PON EXCLAMACIONES DONDE CORRESPONDA
1) AH, QUÉ CANSADO ESTOY VOY A SENTARME EN ESTE
BANCO HASTA QUE LLEGUEN LOS DEMÁS.
2) LO RECONOZCO, FUE DIVERTIDO. CÓMO NOS
REÍMOS.
3) OH, NO ALLÍ TODAS LAS MUJERES SON MUY ALTAS.
4) ES TAN ENCANTADOR ¿CÓMO PUEDES DECIR QUE
NO TE GUSTA?
5) CORRE, AHORA HA DEJADO DE LLOVER.
6) AVANZÁBAMOS MUY LENTAMENTE Y, PUM, SE OYÓ
UN DISPARO.
7) DIOS MÍO, DIOS MÍO, ¿Y AHORA QUÉ VOY A HACER?
PON LOS PUNTOS Y COMAS QUE CORRESPONDAN
HE VENIDO POR MI GUSTO CONTRA EL PARECER
DE LOS MIOS ELLOS SIEMPRE ME GUARDARON
DEL PECADO Y DEL EXTRANJERO DE AHÍ MI
ANHELO POR EL NORTE LA MAYOR PARTE DE LA
GENTE QUE CONOZCO SI HA ESTADO AQUÍ HA
SIDO DE PASO TAMBIÉN YO DARÍA MARCHA
ATRÁS A LOS CUATRO DÍAS DE CORONARLO NO
HAY MOTIVOS QUE ME AFINQUEN Y ESO NO SE
IMPROVISA AQUÍ NADA ME PERTENECE NI NADA
ME RECLAMA ESPERABA ES LO CIERTO
PERMANECER AHORA RESULTA INEVITABLE QUE
NO ES LO MISMO NO TENGO POR EJEMPLO
DINERO PARA EL BILLETE DE VUELTA
 REGLAS DE LA CONCORDANCIA
ENTRE EL SUJETO Y EL PREDICADO ENTRE EL ADJETIVO Y SUSTANTIVO
CUANDO EL SUJETO ES UNO SOLO, EL CUANDO SE TRATA DE UN SOLO
VERBO DEBE CONCENTAR CON ÉL EN SUSTANTIVO, EL ADJETIVO DEBE
NÚMERO Y PERSONA CONCORDAR CON ÉL EN GÉNERO Y
- JUAN MINTIÓ DESCARADAMENTE. NÚMERO.
- NOSOTROS NO CREEMOS QUE ÉL GANE. -LA MESA BLANCA SE HA ROTO
- AQUÍ NO QUIERO PERROS SUCIOS
NÚMERO: CUANDO HAY DOS O MÁS NÚMERO: CUANDO EL ADJETIVO SE
SUJETOS EN LA ORACIÓN, EL VERBO DEBE REFIERE A DOS OMÁS SUSTANTIVOS,
IR EN PLURAL. DEBE IR EN PLURAL.

PERSONA: SI CONCURREN VARIAS GÉNERO: SI LOS SUSTANTIVOS A LOS QUE

DISTINTAS, LA SEGUNDA PERSONA SE SE REFIERE EL ADJETIVO SON DE DISTINTO
PREFIERE A LA TERCERA Y LA PRIMERA SE GÉNERO, SE PREFIERE EL MASCULINO EN
PREFIERE A TODAS. EL ADJETIVO.
- TÚ Y YO NOS VAMOS A IR AHORA -LA CASA Y EL TERRENO SON MUY
MISMO HERMOSOS.
- QUIERO COMPRAR UN LÁPIZ Y UNA
PLUMA BLANCOS.