UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
El artículo: informativo y científico
DOCUMENTO BASE N° 12
Lenguaje y Comunicación Universitaria
Junio – septiembre 2022
FACULTAD DE FILOSOFÍA,
LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
Datos informativos
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Docente: Esp. Dayana Aguilar
Universitaria
Unidad 4: La expresión más allá del pensamiento Tema: El artículo: informativo y
científico
Semestre y Paralelo: Nivelación N° Semana: 12 semana
Resultados de aprendizaje: Aplica las convenciones textuales y los elementos de la lengua
en textos académicos.
Tema 2
El artículo: informativo y científico.
El artículo
Es un informe original, que describe resultados experimentales, nuevos
conocimientos o problemáticas reales con el fin de compartir estos resultados con la
comunidad científica y que sean incorporados como material bibliográfico una vez estos
sean validados.
Esta es quizás la tipología textual que mayor centralidad tiene en la publicación
de revistas especializadas y es uno de los criterios más importantes para la indexación
de las publicaciones. No obstante, y debido a la diversidad de circunstancias e intereses
de la comunidad universitaria y científica, la publicación de otras tipologías textuales
también debe ser consideradas como criterio para la indexación y la calidad editorial de
las revistas.
Según el lingüista John Swales (1990, 93), el artículo de investigación o paper […]
es considerado como un texto escrito, usualmente limitado a unos cuantos miles de
palabras, que reporta sobre una investigación llevada a cabo por su autor o autores.
Además, el artículo de investigación normalmente relacionará sus hallazgos con aquellos
de los demás, y también podría examinar cuestiones de teoría y/o metodología. Circulan
en la revista de investigación o, con menor frecuencia, en un libro que recoge una
colección de papers. Tiene una extensión de 15 - 25 páginas y típicamente, exponen la
relación del autor con la producción académica actual y los debates en su área de
estudio, ofrecen nuevos enfoques pedagógicos y expanden el conjunto de conocimientos
sobre ese tema o problema”.
Características
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1. Hace referencia a un problema científico
2. Los resultados deben ser confiables, no necesariamente desde la experiencia,
también pueden ser en base a otros resultados.
3. Son originales
4. Son publicados en revistas o conferencias.
5. Es un documento formal
6. Cumple con determinados criterios de redacción
Estructura del artículo
Para el reporte de estudios experimentales —ya sea de las ciencias físicas,
biológicas y de la salud como de las ciencias sociales con enfoque cuantitativo—, los
artículos suelen organizarse a través de la estructura IMRaD o IMRD, denominada así
por sus secciones principales: introducción, métodos, resultados y discusión; y también
bajo la estructura de Reloj de Arena.
a. Modelo IMRD en modelos científicos
Según González & Mattar (2010), la comunicación científica, desde sus inicios ha estado
ligada a las primeras revistas científicas publicadas en países como Francia e Inglaterra.
Por lo tanto, la comunicación en cualquier campo de la ciencia está basada en la difusión
de la información a través de vías formales, especialmente revistas especializadas de alta
periodicidad, lo que facilita una interacción fluida y oportuna entre investigadores y
usuarios de la información.
La estructura IMRyD o RIMRDC, es considerada la forma más clara y
concisa para presentar resultados finales o parciales de investigación, ha tenido una
creciente aceptación en diversas áreas del conocimiento, independiente del tipo de
investigación realizada y de sus alcances. Cabe mencionar que este formato ha sido
adoptado por revistas científicas e investigadores para la publicación de sus manuscritos
desde hace más de cien años.
Esta estructura refleja de manera breve y directa el proceso de investigación
realizado, y ha tenido una creciente aceptación en diversas áreas del conocimiento,
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independiente del tipo de investigación realizada y de sus alcances. Las funciones de
estas partes o secciones del artículo pueden resumirse así:
1. Resumen (R): es una reelaboración global del artículo, no una transcripción
arbitraria de diversos fragmentos del texto original.
2. Introducción (I): ¿qué problema o tema se abordó?
3. Metodología (M): ¿cómo se realizó la investigación?
4. Resultados (R): ¿cuáles fueron los hallazgos?
5. Discusión (D): ¿qué significan los hallazgos o resultados?
6. Las conclusiones (C): presentan algunos movimientos retóricos como: puntos
fuertes y débiles de la investigación (crítica), cuestiones abiertas y probables
soluciones y/o aplicaciones, evaluación e implicaciones de los resultados o
hallazgos del trabajo, y se hipotetiza una explicación de los resultados.
En ocasiones, para trabajos de laboratorio, esta estructura puede presentar algunas
variaciones, por ejemplo, se puede agregar el ítem de materiales antes de métodos y
resultados, y estos tres pueden presentarse en un apartado genérico denominado: sección
experimental integrada (Day, 2005).
Otras variantes de la estructura RIMRDC, según la American Psychological
Association, pueden ser: “cuando la discusión es relativamente breve y directa, algunos
autores prefieren combinarla con la sección [...] de Resultados, lo cual produce
Resultados y Discusión o Resultados y Conclusiones” (RIMRD / RIMRC) (2002, p.21).
Otras estructuras para los artículos científicos son: introducción, observación,
problema, experimentación, resultados y acción, conocida con la sigla OPERA; e
introducción, literatura, problema, implicación y futuro, designada con la sigla ILPIA
(Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior -ICFES-, 2002, p.47).
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b. Modelo Diagrama del reloj de arena
1. Introducción: ¿Qué se investigó y por qué? Incluye hipótesis, objetivos y
revisión de literatura.
2. Métodos: ¿Cómo se estudió el problema? Incluye información que permite el
método sea reproducible.
3. Resultados: ¿Qué se encontró? Se incluyen solamente resultados representativos.
4. Discusión: Se discute la importancia de los resultados. Es la sección más
importante de todo el artículo.
5. Conclusiones: Cómo el artículo hace progresar el estado actual de la materia
(Borja 2014, párr. 4).
Partes del artículo
1. Título: Es lo primero que se lee de un artículo. Debe ser claro y llamar la atención
del lector. En el título se presenta la solución al problema estudiado en el
documento.
2. Autores: Son aquellos responsables de la creación del artículo. Se escriben
según la importancia de contribución en el proceso de investigación.
3. Resumen: En este apartado se identifica de manera breve el contenido general
del documento. Incluye justificación, objetivos, metodología, resultados
importantes y conclusiones.
4. Abstract: Resumen traducido al inglés.
5. Palabras clave: Palabras relacionadas directamente con el contenido, que sirven
para localizar el documento en bases de datos bibliográficos.
6. Introducción: Es el primer párrafo del documento, en este se describe de manera
breve el tema, planteamiento del problema, objetivos, presentación de la idea que
plantea la investigación, justificación, el interés, la importancia y pertinencia del
estudio. Es necesario utilizar citas bibliográficas.
7. Revisión de la literatura: Se refiere a la recopilación de información. Es la
parte más importante de la investigación. Las fuentes deben ser confiables,
actualizadas y que tengan estrecha relación con el tema a tratar. Estas fuentes
deben ser citadas al final del documento.
8. Métodos y materiales: Esta parte del documento debe ser escrita en pasado, pues
describe el proceso que se lleva a cabo durante la investigación. Es la parte más
importante ya que los datos deben ser detallados de manera precisa para que
otros investigadores puedan repetir el estudio y comparar sus resultados.
Responde a las preguntas ¿Cómo vamos a investigar?, ¿A quiénes vamos a
investigar? y ¿Con qué vamos a investigar?
9. Resultados: En este apartado se muestran los resultados de la investigación de
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forma ilustrativa, ya sea empleando imágenes, gráficos o tablas. Por lo general se
redacta en pasado. En los cuadros se presentan los resultados más relevantes de
la investigación. Deben tener fuente si no son realizados por el propio
investigador.
10. Discusión y conclusiones: Es el momento en que se interpretan los resultados
expuestos anteriormente. Posteriormente se escriben las conclusiones del estudio
las cuales deben ser objetivas e imparciales.
11. Agradecimientos: Dirigido a quienes sin ser autores colaboraron en el proceso
de manera intelectual o financiera.
12. Bibliografía: Se citan según las Normas APA y sangría francesa.
Tipos: informativo y científico
Artículo informativo
Es un texto escrito en prosa que nos permite informar objetivamente un suceso o un
hecho a una audiencia sobre un tema en específico. Este articulo utiliza un lenguaje
técnico claro y conciso al momento de escribir. Difunde conocimientos sobre un tema,
dando explicaciones adecuadas para cada dato y describe con ejemplos y comparaciones
cuyo objetivo es transmitir información sobre algo, sin dobles interpretaciones. Al ser un
texto informativo, se contrapone al texto poético o literario que utiliza el lenguaje
connotativo. Por su parte, en este tipo de texto se presentan datos y referencias, sin la
interferencia de la subjetividad, de los sentimientos, emociones u opiniones del autor.
Titulo sobre el tema que se va a exponer el cual sea llamativo para atraer al lector.
Introducción se plantea el tema además del propósito del porque realizaron esta
investigación como los aspectos generales de lo que se está informando.
Desarrollo se explica detalladamente cada uno de los datos y objetivos por ende
manifiesta la información requerida para que el lector pueda adquirir y
comprender la parte central del texto. Se utiliza datos y cifras de los diferentes
estudios para que la información tenga un valor agregado por su sustentación.
Cierre es la parte final del texto donde ya se da la solución al problema y sugiere
ciertos aspectos para mejorar, puede ser por medio de ideas o una valoración
personal.
Son artículos informativos: las noticias, informes sobre alguno hecho o evento:
Ejemplo 1: Santacruz, Fermín V. (23 de octubre de 2021). La insólita resolución que
podría cambiar el panorama minero del Ecuador. Revista Plan V.
[Link]
podria-cambiar-el-panorama-minero-del-ecuador
Ejemplo 2: Mónaco, Paula. F. & Pérez, Wendy. S. (13 de diciembre de 2021).
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Traficantes de ADN. Revista Gatopardo. [Link]
de-adn- central-adn-y-la-pgr-desaparecidos/
Articulo científico
Es un artículo de difusión científica, es un informe escrito y publicado mucho
más elaborado en comparación a un texto expositivo y/o argumentativo que se genera a
partir de la investigación, experimentos y casos de estudio para profundizar en la teoría y
resultados de un tema. Según menciona Artiles (1995), la UNESCO ha sentenciado que
“la finalidad esencial de un artículo científico es comunicar los resultados de
investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna”; la
publicación es uno de los métodos inherentes al trabajo científico.
El artículo científico es un informe escrito y publicado que describe de manera
estructurada, clara, veraz y original resultados de un trabajo de investigación realizado
mediante la aplicación de un método científico, de acuerdo con las características de cada
disciplina (Cfr. Venegas, 2005, en línea). Esta tipología textual presenta nuevos
conocimientos que han sido avalados previamente por la comunidad de investigadores;
esto es, en primer lugar, por los colegas o lectores especializados y en segundo lugar por
el editor y los evaluadores de la revista (Cfr. Day, Robert A, 2005, p.8) (Cfr. Unesco,
1983, pp.1-13).
Este artículo recibe otras denominaciones: artículo de investigación, artículo de
investigación científica y tecnológica y artículo original. Con el fin de brindar una
descripción más amplia, en este trabajo se asume la denominación genérica artículo de
investigación, que incluye diversas tipologías investigativas, una de las cuales es el
artículo científico. Existen otras tipologías textuales de carácter investigativo que
presentan avances o resultados parciales de investigación; es decir, se trata de
información que se adelanta y que tendrá ulterior desarrollo en otros avances o en el
reporte del resultado final de la investigación.
Partes de un artículo científico:
En este tipo de articulo se va a presentar datos específicos mediante la
investigación científica su estructura será de Introducción, métodos, resultados y
discusión. Su estructura no es rígida, pues depende del tema a tratar, así como del emisor
(autor) y del público al que va dirigido (destinatarios). Sin embargo, se puede decir que
en la mayoría de los casos se compone de:
a) Título.
b) Resumen / Abstract.
c) Dedicatoria y agradecimientos.
d) Palabras clave.
e) Epígrafe.
f) Introducción.
g) Desarrollo.
h) Resultados.
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i) Discusión.
j) Bibliografía.
Ejemplo 1: Rodrigo, M. D., Perena, M. J., Serrano, P., Pastor, E., & Sola, J. L. (2000).
Síndrome de dolor regional complejo. Rev Soc Esp Dolor, 7(Supl II), 78-97.
[Link]
Ejemplo 2: Santacruz, F., Cabrera, F., Ribadeneira, J., & Veloz, D. (2019). Red de
alimentación en tecnología SIW para redes de antenas en banda milimétrica. Maskay,
9(1), 9-14. [Link]
Webgrafía
Título del video: ¿Qué es un artículo científico - Aprender a investigar? Duración:
7:04 [Link]
94&ab_channel=AprenderaInvestigar
Fuentes académicas
Toda publicación académica tiene referencias bibliográficas. Debido a que el
conocimiento se construye en diálogo con otros textos o autores, en la escritura
académica siempre se atribuyen las fuentes aplicando un sistema de documentación —
sea APA, Chicago, MLA, entre muchos otros—. Las referencias pueden tener diferentes
formatos, si bien generalmente se incluye una bibliografía o un listado de referencias u
obras citadas al final del documento.
Nota: Toda fuente, sea o no académica, debe ser evaluada para determinar si es
confiable. Lo que se considera como una fuente confiable y lo que puede servir como
evidencia para sustentar un argumento varía entre disciplina e incluso entre diferentes
cursos dentro de un mismo programa. Siempre es importante verificar con la docente o
el docente qué se considera como una fuente confiable.
Bibliografía:
Ávila, Y. D. C. R. (2007). El ensayo académico: algunos apuntes para su estudio.
Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 8(1), 147-159.
Artiles Visbal, Leticia. (1995). El artículo científico. Revista Cubana de Medicina
General Integral, 11(4), 387-394. Recuperado en 19 de diciembre de 2021, de
[Link]
21251995000400015&lng=es&tlng=es.
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González T, Marco, & Mattar V, Salim. (2010). ¿Formato IMRaD o IMRyD
para artículos científicos? Revista MVZ Córdoba, 15(1), 1895-1896.
[Link]
02682010000100001&lng=en&tlng=es
Rodrigo, M. D., Perena, M. J., Serrano, P., Pastor, E., & Sola, J. L. (2000). Síndrome
de dolor regional complejo. Rev Soc Esp Dolor, 7(Supl II), 78-97.
Santacruz, F., Cabrera, F., Ribadeneira, J., & Veloz, D. (2019). Red de alimentación en
tecnología SIW para redes de antenas en banda milimétrica. Maskay, 9(1), 9-
14.
Webgrafía:
[Link]
[Link]
TACI%C3%[Link]
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