CENTRO EDUCATIVO: TTE.
BENJAMÍN MATIENZO
NIVEL: PRIMARIO CICLO: SEGUNDO MODALIDAD: PRESENCIAL.
GRADO: 4° “B” ÁREA CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: CASTRO, MAFALDA ESTELLA MARYS
Secuencia el cuerpo humano- sistema osteoartromuscular o locomotor
Eje: LOS SERES VIVOS UNIDAD I NTERRELACION Y CAMBIOS
Fundamentación
En esta secuencia haremos un recorrido por nuestro cuerpo deteniéndonos en el estudio del sistema osteo-artro-musculas
y el cuidado del mismo. es importante que los niños conozcan los diferentes órganos y funciones que tiene. para esto se
implementan diferentes estrategias de juego, trabajos grupales e individuales valiéndose de materiales concretos.
contenido
Los principales órganos del cuerpo humano y sus funciones
El sistema osteo-artro muscular
Identificación de articulaciones huesos y músculos
Reconocimiento del esqueleto
Valorización del cuidado del cuerpo
Objetivos
reconocer los principales órganos de nuestro cuerpo}
identificar la función del corazón, pulmones, cerebro, intestinos y estomago
identificar el sistema osteo artro muscular y reconocer su función en el cuerpo
identificar los procesos que permiten el sostén, los movimientos y el desplazamiento
clasificar los huesos según su función
distinguir las articulaciones y su clasificación
Recursos
tiza
pizarrón
esqueleto móvil
pág. del libro ciencias naturales 4 editorial estrada.
afiches y fibrones
Estrategias metodológicas
ideas previas
exposiciones
apoyatura visual
resolución de problemas
TIEMPO APROXIMADO AGOSTO SEPTIEMBRE
Evaluación de proceso a través del trabajo diario, actividades realizadas y participación
CRITERIOS INDICADORES PONDERACION
ALUMNO 1 ALUMNO 2 ALUMNO 3 ALUMNO 4 ALUMNO 5 ALUMNO 6
SI AV NO SI AV NO SI AV NO SI AV NO SI AV NO SI AV NO
RECONOCE
ARTICULACIONES
RECONOCE
HUESOS
COMPRENCION DE
RECONOCE
CONCEPTOS
MUSCULOS
RECONOCE
ORGANS Y
FUNCIONES
APICACION DE REPRESENTA LOS
CONCEPTOS MOVIMIENTOS
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PARTICIPA DE LA
CONSTRUCCIÓN
DE CONCEPTOS
ACTITUD Y VALORA EL
RESPONSABILIDAD CUIDADO DEL
CUERPO
CLASE 1
FECHA
NUESTRO CUERPO
La docente comienza indagando ideas previas del alumnado sobre lo que saben del cuerpo y realizara anotaciones en el
pizarrón delas respuestas del alumnado.
¿COMO ES NUESTRO CUERPO?
¿¿TODOS SOMOS IGUALES POR DENTRO?
¿QUE TIENE NUESTRO CUERPO?
¿QUE ES UN SISTEMA? Y ¿UN ORGANO? ¿CUALES CONOCEN?
NUESTRO CUERPO
1)BUSCA EN EL DICCIONARIO Y LO REGISTRAMOS EN LA CARPETA
ORGANO
SISTEMA
CLASE 2
FECHA
1) LEE LA INFOGRAFIA
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ENCARGADO
DE DIGERIR
ALIMENTOS
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3) Completamos la ficha de comprensión después de leer la infografía y visualizar el VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=EJPPMa4ahGY
ÓRGANOS NOMBRE Y SISTEMA FUNCIÓN
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COMENZAMOS A INVESTIGAR. LEEMOS LOS TEXTOS DEL LIBRO Y COMPLETAMOS. TRABAJAMOS EN GRUPO.
Observa el siguiente video y después resuelve los siguientes ejercicios:
https://www.youtube.com/watch?v=58rI57eRmJw
1. El aparato ________________ es considerado un _______________ porque está ___________________ por diferentes
órganos.
2. Escribe el nombre de los diferentes sistemas y elementos que integran el aparato locomotor:
a) ¿Para qué nos sirve el aparato locomotor?
4. ¿Cuáles son las tres funciones del aparato locomotor?
5. Los movimientos que hacen los --------------------------- están---------------- y por -----------------y el
sistema-------------------------------- .
6. Los son la parte de la locomoción, mientras que los
son la parte .
7. Escribe tres medidas que debes seguir para evitar lesiones en el aparato locomotor (puedes encontrarlas en tu material de
Ciencias Naturales que te entrego la docente)
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Observa el siguiente video y escribe el nombre de las partes señaladas
https://www.youtube.com/watch?v=58rI57eRmJw
REALIZAMOS EN GRUPO NUESTRO ESQUELETO MÓVIL
Observa el siguiente video y después responde las preguntas: https://www.youtube.com/watch?v=kwMW0aP5T_0
1. Un es un conjunto de no necesariamente semejantes en su
ni en su-------------------------------
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b) El aparato está conformado por el sistema------------------ y sistema------------------- .
c) Un--------------- es un conjunto de similares por o predominante. Por ejemplo, el sistema ---------------------------y el
sistema .
d) El sistema es el conjunto de que conforman el armazón de de un
_------------------------------ y los seres-------------------------.
e) ¿cuántos huesos en total tenemos los seres humanos?
6. El sistema óseo está formado por:
7. ¿Cuál es la función del sistema óseo?
Observa el siguiente video y escribe el nombre de las articulaciones y músculos
https://www.youtube.com/watch?v=OMyTwFRhgAM&t=70s
Escribe el nombre de las articulaciones del cuerpo
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PARA RECORDAR:
El esqueleto humano está formado por 206 huesos. Los huesos sostienen nuestro cuerpo (para que no se caiga). El
conjunto de huesos se llama: “ESQUELETO. El esqueleto, además de la función de SOSTEN, posee otras funciones:
LOCOMOCION: Los huesos se articular para que podamos caminar, movernos, saltar…
PROTECCION: los huesos protegen los órganos internos. Las costillas y el esternón, por ejemplo, cuidan a los pulmones y al
corazón.
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Trabajo practico La función de la locomoción
✱ Indica cuáles afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas.
Las que consideres falsas, reescribirlas de modo que resulten verdaderas.
f) Nuestro cuerpo cuenta con el sistema nervioso, que lo sostiene y le da movimiento.
g) Los huesos forman el esqueleto.
h) El esqueleto le da forma a nuestro cuerpo, es el que nos mantiene erguidos, es nuestro sostén.
i) Nuestros huesos son todos iguales en tamaño y forma.
j) Los huesos se unen entre sí por medio de las articulaciones.
k) Existen dos tipos de movimientos de los músculos: voluntarios e involuntarios.
l) Los músculos involuntarios forman parte de los órganos como el estómago, la vejiga, etc.
m) El cartílago es duro y poco flexible.
✱ Uní cada parte del esqueleto con su explicación.
a) Une las extremidades superiores con el tronco.
b) Permite unir las extremidades inferiores con el tronco.
c) Está formada por los huesos del cráneo y los de la cara.
d) Está formada por una columna vertebral, las costillas y el esternón.
e) En ellas se pueden distinguir el brazo, el antebrazo y la mano.
f) Están formadas por el muslo, la pierna y el pie.
Completa el esquema con los siguientes términos: osteoartromuscular – esqueleto-músculos - fija – óseo-voluntarios –muscular-
articulaciones móviles-involuntarios – articular-semimóviles
SISTEMA
-------------------------------------------------------
SISTEMA ---------- SISTEMA--------------------- SISTEMA-------------------------
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material de investigación que se entregara al grupo de alumnos
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