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Sesion Conectores Ii

Este documento presenta el plan de una sesión de aprendizaje sobre los conectores en el idioma español para estudiantes de cuarto grado. La sesión comenzará con una revisión de la lección anterior sobre los tipos de conectores. Luego, la maestra guiará actividades prácticas y ejercicios para que los estudiantes apliquen los conectores. Al final, la maestra evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de preguntas de metacognición.

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Jeslin Mariños Vasquez
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Sesion Conectores Ii

Este documento presenta el plan de una sesión de aprendizaje sobre los conectores en el idioma español para estudiantes de cuarto grado. La sesión comenzará con una revisión de la lección anterior sobre los tipos de conectores. Luego, la maestra guiará actividades prácticas y ejercicios para que los estudiantes apliquen los conectores. Al final, la maestra evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de preguntas de metacognición.

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COLEGIO REAL

“Escuela Real para la vida”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4


TITULO: Identifico los diferentes conectores
DOCENTE: Jeslin Mariños Vasquez
I.E: “Real Pacifico”
DIRECTOR: [Link] Lavado
UGEL: Santa
CURSO: Razonamiento verbal
GRADO:4to de primaria
[Link]ÓSITOS DE APRENDIZAJE YEVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

¿Qué nos dará


Competencias/
Desempeños evidencias de
capacidades
aprendizaje?

Comprende diversos tipos de - Identifica información explícita, relevante que se


textos en su lengua materna. encuentra en distintas
*Obtiene partes del texto. Practica calificada
información del texto - Distingue esta información de otra semejante, en la
escrito. que selecciona datos específicos en diversos tipos de
*Infiere e interpreta texto de estructura, simple, con algunos elementos
información del complejos así como vocabulario variado, de acuerdo a
texto. las temáticas abordadas
*Reflexiona y evalúa
la forma, el
contenido y el
contexto del texto
escrito.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables


 Los estudiantes participan activamente en la planificación de sus actividades en el
Enfoque de Derechos aula.
Enfoque de Orientación al  Se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando comparten los
bien común espacios educativos, recursos, materiales, tareas o responsabilidades.

“La educación es todo”


COLEGIO REAL
“Escuela Real para la vida”
[Link] DE LA SESIÓN:

Inicio:
-La docente da la bienvenida a los estudiantes y se reiteran las normas de convivencia. Se
menciona las competencias y las capacidades a desarrollar en clase. Asimismo, el título de la
sesión.
Desarrollo:
-La docente realiza una retroalimentación de la clase anterior sobre los conectores, realizando
las siguientes preguntas:
¿Qué son los conectores?
¿Cuáles son las clases de conectores?
-El estudiante responde a las preguntas a partir de la clase anterior.
-La docente aclara las dudas de los estudiantes en base a las respuestas emitidas
anteriormente.
-La docente promueve la participación de los estudiantes sacándolos a la pizarra.
-Se plantean ejercicios para que los estudiantes desarrollen en sus cuadernos.
-Se les da un tiempo determinad para que desarrollen la práctica calificada.
-La docente revisa los ejercicios y aclara algunas dudas.
Cierre:
-La docente se despide de los estudiantes realizando las siguientes preguntas de
metacognición:
¿Qué aprendimos el día de hoy?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Cuál es la importancia de lo aprendido?

“La educación es todo”

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