Guía de trabajo

8º Básico

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Curso : _________________________________________

TEMA: GÉNERO DRAMÁTICO público permanecía observando el “espectáculo”. Con el pasar

El género dramático comprende el conjunto de del tiempo, las representaciones primitivas sufrieron
composiciones literarias en verso o prosa que intentan recrear transformaciones fundamentales que darían origen al teatro
propiamente tal:
pasajes de la vida, retratar un personaje o contar una historia
se introduce el diálogo (Tespis), cambia el carácter religioso,
que representa algún episodio o conflicto de la vida de los
se formaliza el trabajo de los actores y surgen los primeros
seres humanos por medio del diálogo de los personajes. autores: SÓFOCLES –ESQUILO- EURÍPIDES. Nace el
La palabra dramático proviene de género dramático.
“drama”; esta creación literaria en
escrita por artista llamado dramaturgo CARACTERÍSTICA DE LAS OBRAS DRAMÁTICAS

 Están escritas por un dramaturgo para ser representadas

sobre un escenario y frente al público. Cuando son
SE PRESENTA ATRAVES DE UN LENGUAJE efectivamente representadas se llamarán obras teatrales.
DRAMATICO  Las obras de este género no tienen un narrador que ordene
el mundo creado, sino que los propios personajes, a través
Que se manifiesta en del diálogo, van desarrollando las situaciones.
 Su característica principal es la utilización del estilo
directo, el cual es la incorporación textual del diálogo de
los personajes al relato. Permite la reproducción
ACOTACIONES: PARLAMENTOS O literal, objetiva de las palabras de los personajes, lo que
DIALOGOS contribuye a mostrar más natural y real la obra dramática.
Son informaciones e
 A cada intervención de los personajes se le llamará
indicaciones que da el Corresponde a la forma parlamento.
dramaturgo para dirigir a los discursiva fundamental
actores (como la forma de de la obra dramática,
moverse, tono de voz, que permite el TEXTO LITERARIO
vestuario etc. desarrollo total de la Es un texto escrito, de carácter literario, dispuesto para una
obra. representación en un escenario. Es un elemento que forma
parte de un proceso de comunicación, que se dirige a la
representación y a la lectura.

ORIGEN OBRA DRAMATICA

En Grecia, siglo V a.C. se hacían grandiosas
representaciones en honor a Una obra dramática, por lo tanto, representa episodios
DIONISIO, dios del vino y la mediante diálogos entre los personajes.
fertilidad. El carácter religioso de estas
representaciones se manifestaba en
coreografías, música y canto. Eran en ESTRUCTURA DE LA OBRA DRAMÁTICA
las fiestas dionisiacas o bacanales, en
las cuales los hombres se cubrían con
pieles de macho cabrío, cantaban y Presentación del conflicto dramático. Se plantea
bailaban. generalmente desde la tensión entre dos fuerzas: una
Debido el éxito que estaban tomando protagonista y otra antagonista.
estas manifestaciones literarias y religiosas se comienzan a
construirse las primeras edificaciones destinadas a la Desarrollo del conflicto. Corresponde a la serie de
representación; eran acontecimientos desarrollados en función del comportamiento
construcciones de piedra de los personajes: sus acciones y modificaciones sicológicas y
semicirculares asentadas en morales que conducen hasta el clímax. Este momento
la falda de una colina. El constituye el de mayor tensión en toda la obra y en el que se
espacio en que se realizaban enfrentan las fuerzas.
estos rituales se llamaba
THEATRON (lugar para Clímax. Para que se llegue a producir el desenlace, primero la
contemplar) y durante acción dramática pasa por el momento de mayor tensión o
varios días el clímax, lo que posibilita la solución del conflicto.
Desenlace. Es la resolución de la trama en la obra dramática,
en la cual el conflicto presentado se ha solucionado. Lee el siguiente fragmento de un texto dramático y
luego responde las preguntas.
RESPONDE DOÑA PAULA. - Muy simpáticos, ¿verdad?
Realice una lectura comprensiva del contenido DOÑA MATILDE. - Mucho. Muy amables.
anterior y complete. DOÑA PAULA. - Una gente muy atenta.
DOÑA MATILDE. - ¿y quiénes son? (Mira cómo se
El es el conjunto de marchan)
composiciones literarias que intentan recrean pasajes de la DOÑA PAULA. - Ah, no lo sé... Yo les pago cincuenta
vida, retratar un personaje o contar una historia que representa pesetas para que vengan de visita dos veces por semana...
algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos DOÑA MATILDE. - No está mal el precio. Es económico.
por medio del de los personajes. DOÑA PAULA. - A veinticinco pesetas la media hora... Pero
te da mejor resultado que las visitas de verdad, que no hay
quien las aguante y que enseguida te dicen que les duele una
Según el origen del género dramático, el Dios griego del vino
cosa u otra... Estos vienen, se quedan callados, y durante
y la fertilidad que se homenajeaba con representaciones
media hora puedes contarles todos tus problemas, sin que ellos
literarias se llamaba:
se permitan contarte los suyos, que no te importan un
pimiento...
Miguel Mihura
Maribel y la extraña familia
Según la estructura de la obra dramática el Este fragmento es un texto dramático porque:
se plantea generalmente desde la tensión entre
dos fuerzas: una protagonista y otra antagonista. o Cuenta una historia imaginada por su autor y
protagonizada por personajes.
o Nace para ser representado, ya que es un texto teatral.
De acuerdo con la lectura sobre el origen del género o No encontramos narrador.
dramático, el espacio en que se realizaban estos rituales se
llamaba (lugar para contemplar) y durante
varios días el público permanecía observando el En el anterior texto dramático, la estructura
“espectáculo”. presentada de forma:

o Dialogo
o Párrafo
Señala si las siguientes afirmaciones son falsas (F)
o Verso
o verdaderas (V)
o Prosa

Los personajes de dialogan en el fragmento del

( ) La obra dramática corresponde al texto literario dramático.
texto dramático son
( ) se hacían grandiosas representaciones en honor a
SÓFOCLES, dios del vino y la fertilidad o Doña Paola- Doña Matilde
o Doña Matilde- Doña Paula
( ) El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las o Doña Paula- Doña María
prácticas religiosas. o Doña Matilde- Doña María
( ) La obras dramáticas están escritas por un poeta para ser
representadas sobre un escenario y frente al público.

( ) Los diálogos o parlamentos son informaciones e

indicaciones que da el dramaturgo para dirigir a los actores
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas de Nombre:
acuerdo con la información suministrada.

Área Lengua Castellana.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN
MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. Opciones de respuesta
Pregunta
1. El género dramático se caracteriza porque: 1 A B C D

A. Posee una estructura dialogada 2 A B C D

B. Los personajes nos relatan la historia
C. Representa una realidad trágica
3 A B C D
D. Tiene un narrador 4 A B C D
2. Dios griego del vino y la fertilidad que se 5 A B C D
homenajeaba con representaciones literarias
se llamaba:

A. Aristóteles
B. Hércules
C. Dionisio
D. Zeus
¡BUENA SUERTE
3. Una de las características de las obras
dramáticas es que están escritas por un:

A. Poeta
B. Dramaturgo
C. Escritor
D. Autor

4. Las principales formas dramáticas

o subgéneros son

A. La novela, el cuento, el mito

B. La comedia, tragedia, tragicomedia
C. La comedia, la novela, la tragedia
D. La tragedia, la comedia, el mito

5. La comedia pertenece al género

A. Lírico
B. Narrativo
C. Dramático
D. Literario
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TEMA: ELEMENTO DE LA OBRA DRAMATICO Maquillaje:
Determina características del carácter del
La obra dramática es un personaje. Tiene en cuenta la iluminación del
texto literario escrito por un local donde se realiza la obra.
autor llamado dramaturgo

ELEMENTOS BÁSICOS DE LA OBRA Vestuario: el vestuario se parece mucho al

DRAMÁTICA: maquillaje, consiste en aplicar productos a
los actores para que expresen sensaciones
e ideas y también en este caso se juega
con las paletas de colores para transmitir
conceptos de manera inmediata, sin
necesidad de hablar.

Iluminación: La iluminación ayuda a crear una atmósfera

en torno a la trama y centra la atención
del espectador. Hay dos tipos: Fijas, que
están suspendidas en parrillas y estantes.
Móviles, como los reflectores y
proyectores que resaltan elementos en
Acotaciones: Se refiere a las indicaciones técnicas dadas por momentos específicos.
el dramaturgo a los actores de la obra, según las cuales ellos
podrán saber distintas pautas sobre cómo actuar. Estas pautas
pueden ser cómo moverse, cuáles son sus salidas y entradas,
qué entonación de la voz deben utilizar, cuándo realizar los EL CONFLICTO Y ACCION DRAMÁTICA
cambios de escenarios y múltiples lineamientos técnicos y
teatrales. El argumento del texto dramático se basa en la tensión
dramática, que se desarrolla por la presentación de fuerzas
Diálogos: una conversación ficticia entre dos o más contrapuestas.
personajes dramáticos. EL CONFLICTO: MOTOR DRAMÁTICO
Narración o guion: El texto se compone de una historia Surge cuando los intereses o los deseos del
escrita en diálogo, que es la comunicación entre dos o más protagonista chocan con los del oponente.
personas. Este se acompaña de un guion largo utilizado para En esta lucha, tanto que actúan el
indicar las participaciones o parlamentos de un personaje.
protagonista como el antagonista pueden
tener otros personajes que actúan como
ELEMENTOS BÁSICOS DE LA OBRA DRAMÁTICA
TEATRAL: ayudantes. El conflicto de resuelve cuando
la balanza se inclina a favor de uno o de
Dirección: Es la persona encargada de coordinar el resto otro.
de elementos del teatro, tanto los
ACCION DRAMÁTICA
materiales (decorados, iluminación,
etc.) como los referentes a las acciones Es aquella acción (o acciones) que se
que deben realizar los actores para estructuran a raíz de un conflicto entre
interpretar a sus personajes, en todo dos fuerzas, como se mencionó
momento. anteriormente. En estas acciones, dentro
Actuación. de un mundo ficticio, participan
personajes, quienes son los que irán
Escenografía: Es el conjunto de los objetos y los luchando por conseguir sus metas y
decorados que se utilizan para llegar a su objetivo final. Todo lo que suceda dentro de la
representar el espacio en el que representación estará asociada al diálogo y, de este modo, será
transcurren los actos, y pueden ir posible conocer las motivaciones de cada uno de los
cambiando a medida que se pasa de participantes en la acción.
un lugar a otro.
RESPONDE Lee y analiza el siguiente fragmento y responde
Encuentra en la sopa de letras las palabras que
JULIETA (mirando debajo del balcón).-¿Quién eres tú, que
corresponden a las siguientes afirmaciones o
me escuchas? ¿Tú, a quien la noche envuelve y que
conceptos
sorprende mis pensamientos más secretos?

A C O N F L I C T O ROMEO.-No me atrevo a decirte mi nombre; es un nombre

que aborrezco, ¡oh mi adorada santa!... Le detesto por ser
W X E R H M V S E D
enemigo de la que amo. ¡Si lo tuviese escrito Aquí, ante mis
I X Z B U L E H A I ojos, haría pedazos las letras que lo componen!

S M W E C U S A P A JULIETA.-Has pronunciado pocas palabras, pero ninguna

se ha escapado a mi oído, y he conocido también el acento
F A C R U R T R I L
de tu voz.... ¿No eres tú Romeo...?
D R A M A T U R G O ¿No eres un hijo de Montesco?
U Z Q Z U C A Z C G ROMEO.-Ni lo uno ni lo otro, ¡oh mi bella santa!, si lo
P Q O L L E R A Z O uno y lo otro te desagrada.
Ñ R C Y P Q I Z M S JULIETA.-¿Cómo has llegado hasta aquí? ¿Para qué estás
ahí? Dímelo. Los muros de este jardín son muy altos y
D I R E C T O R N Q difíciles de escalar. Este sitio representa la muerte para ti,
1. conversación ficticia entre dos o más personajes que eres un Montesco, si es que te encuentra alguno de mis
parientes.
dramáticos: _
ROMEO.-El amor me prestó sus alas, y desaparecieron todos
2. Autor de la obra dramática: los obstáculos. ¿Qué es para el amor una muralla de piedra?
A todo lo que quiere se atreve, y yo no temo la cólera de tus
3. Se parece mucho al maquillaje, consiste en aplicar parientes.
productos a los actores para que expresen sensaciones e Fragmento de "Romeo y Julieta", William
ideas: Shakespeare
4. Surge cuando los intereses o los deseos del Según la lectura anterior, Selecciono la respuesta
protagonista chocan con los del oponente: correcta
_
5. persona encargada de coordinar el resto de elementos  El fragmento anterior, según su estructura es un texto:
del teatro: _
Dramático Científico Expositivo

Completa la información a partir de la lectura  De acuerdo con el texto, los intereses confrontados o el
del tema conflicto dramático es de:

 Se refiere a las indicaciones técnicas dadas por el Autoridad Amor Pobreza

dramaturgo a los actores de la obra.
 La siguiente frase (mirando debajo del balcón)
COT S corresponde a:

Acotación Dialogo Escena

 Acción (o acciones) que se estructuran a raíz de un
conflicto entre dos fuerzas.  El Fragmento de "Romeo y Julieta", escrito por William
Shakespeare, a este autor de esta obra dramática se le
lama:
A C N R A A
Actor Dramaturgo Escritor

 El texto dramático plantea una historia escrita en

forma de:

D L G
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO A. El dialogo entre Apolonio y Reinaldo
B. La entrega del dinero y las cartas
Lee atentamente y responde en la hoja de C. Así lo haré, señor
respuestas anexa las siguientes preguntas de D. Ninguna de las anteriores
acuerdo con la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON
ÚNICA RESPUESTA.
Nombre: Grado:
1. Una obra dramática es un texto literario que
expresa un conflicto y una acción:

A. Dramática Área Lengua Castellana.

B. Trágica
C. Narrativa Opciones de respuesta
D. Expositiva Pregunta
1 A B C D
2. Los personajes de una obra dramática saben que
emociones sentir y hacer sentir porque el 2 A B C D
dramaturgo en la obra escrita anota:
3 A B C D
A. se lo dice a cada actor
B. viñetas 4 A B C D
C. Acotaciones
D. Frases 5 A B C D

3. Las obras dramáticas tienen como finalidad:

A. Ser representadas
B. Ser poéticas.
C. Poseer personajes.
D. Ser leídas ¡BUENA SUERTE!
Lee el siguiente fragmento y responde

“ACTO SEGUNDO

Escena Primera (Sala en casa de Polonio)

POLONIO: Reinaldo, entrégale este dinero y estas cartas. (Le

da un bolsillo y unas cartas.)

REINALDO: Así lo haré, señor.

POLONIO: Sería un admirable golpe de prudencia que antes

de verle te informaras de su conducta.”

William Shakespeare, Hamlet. (fragmento)

4. Según el fragmento anterior, las expresiones (Sala

en casa de Polonio) y (Le da un bolsillo y unas cartas.)
son indicaciones dadas por el dramaturgo llamadas:
A. Diálogos
B. Acotaciones
C. Notas
D. Comentarios

5. ¿Cuál es la acción dramática presente en el

fragmento anterior?
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TALLER
Formas dramáticas menores:
TEMA: SUBGENEROS DRAMATICOS
FORMAS MAYORES Y MENORES entremés, sainete, farsa,
esperpento.
Formas dramáticas mayores:
tragedia, comedia, ENTREMÉS
tragicomedia y drama.
Pieza jocosa de un solo acto que se representaba durante los
siglos de oro en los descansos de alguna obra de carácter serio.
TRAGEDIA:
Obra dramática protagonizada por un héroe que, en muchas
Ejemplo: Entremeses de Cervantes
ocasiones, debe afrontar una lucha heroica con su destino.
Características:
SAINETE
 Los personajes son de alta alcurnia, el tono es elevado y
los temas se centran en situaciones límite.
Obra teatral, generalmente cómica y en un solo acto, que
 El público ha de sentir como propios los padecimientos
sustituye al entremés en los siglos XVIII, XIX y XX. Es
de los personajes, lo que produce en ellos la catarsis o
frecuente que sirva para ridiculizar vicios y convenciones
liberación.
sociales.
Ejemplos:
Edipo Rey, de Sófocles; Hamlet, de Shakespeare; El caballero
Ejemplo: La señorita de Trevélez, de Carlos Arniches
de Olmedo, de Calderón.
FARSA
LA COMEDIA
se plantean hechos que producen risa y su final es feliz. El
Muy similar al entremés, en su origen la farsa era una pieza
autor plantea situaciones absurdas y enredos, que se resuelven
breve (de 200 a 300 versos; es decir, de 5 a 10 minutos de
al final de la obra.
duración) que solía acompañar en la representación de obras
teatrales más largas. Pone en escena una situación burlesca,
Características principales son:
generalmente erótica, protagonizada por personajes
 Trata de temas sencillos, relacionados con la vida
exageradamente caricaturescos. No obstante, existen también
cotidiana.
farsas extensas.
 Los personajes son seres de la vida cotidiana y
muchas veces aparecen ridiculizados.
Ejemplo: El embaucamiento de Inés Pereira, de Gil Vicente;
 Tiene como finalidad divertir al público.
La marquesa Rosalinda, de Valle- Inclán; La zapatera
prodigiosa, de Lorca...
Ejemplos: La dama duende, de Calderón; El perro del
hortelano, de Lope de Vega. ESPERPENTO
TRAGICOMEDIA Creado por Valle-Inclán, es una farsa trágica o tragedia
Subgénero teatral en auge durante el Siglo de Oro en el que se grotesca en la que se deforma la realidad y se exageran los
mezclan la tragedia y la comedia. rasgos grotescos.
Característica principal: Ejemplo: Luces de Bohemia, de Valle-Inclán
 Aparecen personajes de diferentes estamentos
sociales y diversos usos del lenguaje.
Ejemplo: Fuenteovejuna, de Lope de Vega La tragedia, la comedia y el drama son tres géneros
literarios que tuvieron su origen en la antigua Grecia y se
DRAMA diferencian en cuanto a su estructura y finalidad.
Género que plantea, al igual que la tragedia, un conflicto
doloroso.

Característica principal: TRAGEDIA: COMEDIA DRAMA

 pero que está protagonizado por personajes menos Antigua Grecia Antigua Grecia Antigua Grecia
grandiosos que los héroes trágicos y más cercanos a Destino Sentido ético Incluye los
la realidad. funesto otros géneros
Ejemplo: Don Álvaro o la fuerza del sino, del Duque de Personajes Arquetipo
Rivas; Un soñador para un pueblo. trágicos (Imitación) Diversos tipos
 Docentes Celular Correo electrónico

Myriam Hernández 3138155463 myriamhernandez65@[Link]

“CORIFEO:… ni yo he matado, ni sé nada que me

REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES CON permita indicarte quién fue el asesino. Era a Febo, el
BASE EN EL TEMA dios que nos ha impuesto esa
pesquisa, a quien correspondía indicarnos por quién fue
entonces cometido el crimen.
Relaciona cada concepto con su definición
EDIPO: Lo que dices es justo. Pero no cae bajo el poder
Plantean hechos que producen de ningún hombre obligar a los dioses a proceder en
aquello que no quieren.
*DRAMA risa y su final es feliz.
CORIFEO: A lo que acabo de decir, quisiera
Mezclan la tragedia y la * añadir una segunda opinión.
TRAGEDIA comedia
EDIPO: Y si aún tienes una tercera, no dejes de
Obra dramática protagonizada * exponerla.
COMEDIA por un héroe
CORIFEO: Conozco a una persona, el adivino Tiresias,
Género que plantea, un * que es tan perspicaz como el Dios Apolo. Interrogándole
TRAGICOMEDIA conflicto doloroso se podría, ¡oh rey!, saber todo lo que pasó.”
Completa la siguiente información con base en A partir del texto anterior, responde:
la lectura del tema formas dramáticas
Según la lectura del fragmento, esta pertenece
 Obra teatral, generalmente cómica y en un solo acto, al subgénero dramático:
que sustituye al entremés:
A. Comedia
B. Tragedia
 es una farsa trágica o tragedia grotesca:
C. Drama
D. Farsa

 Pieza jocosa de un solo acto que se En el dialogo del fragmento, mencionan

representaba durante los siglos de oro: personajes como:

A. Campesinos
 Pone en escena una situación burlesca, generalmente B. Bailarines
erótica, protagonizada por personajes C. Dioses
exageradamente caricaturescos. D. Cantantes

El fragmento de Sófocles: ¨Edipo Rey ¨ es un

 Las formas dramáticas mayores son: ejemplo del subgénero:

A. Drama
B. Tragicomedia
C. Tragedia
D. Sainete
 Las formas dramáticas menores son:

Lee el siguiente fragmento de Sófocles: ¨Edipo

Rey ¨
 ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas de
acuerdo con la información suministrada. Nombre: Grado:
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON
ÚNICA RESPUESTA.
Área Lengua Castellana.
1. Pertenecen a las formas dramáticas mayores
Opciones de respuesta
A. Comedia, tragedia, farsa, sainete. Pregunta
B. Tragedia, drama, farsa, comedia 1 A B C D
C. Tragedia, comedia, tragicomedia, drama
D. Comedia, tragedia, tragicomedia, farsa 2 A B C D
2. La obra dramática, ¨El perro del hortelano¨, 3 A B C D
de Lope de Vega es ejemplo de:
4 A B C D
A. Drama
B. Tragicomedia 5 A B C D
C. Tragedia
D. Comedia

3. Pertenecen a las formas dramáticas menores

A. Sainete, farsa, entremés, esperpento
B. Comedia, farsa, entremés, drama
C. Tragedia, farsa, entremés, esperpento
D. Sainete, farsa, entremés, tragicomedia
¡BUENA SUERTE
4. La tragedia, la comedia y el drama son tres
géneros literarios que tuvieron su origen en:
A. Europa
B. África
C. Grecia
D. Argentina

5. Subgénero teatral en auge durante el Siglo

de Oro en el que se mezclan:
A. La tragedia y la farsa
B. El drama y la comedia
C. La comedia y el sainete
D. La tragedia y la comedia
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TEMA: INTERPRETACIÓN DE TEXTOS TEATRALES:

“la comedia.”
Nudo: momento o momentos en los cuales la historia
La comedia, el género dramático con final feliz presenta tensión dramática y se hace más compleja la
trama.
La comedia es un género
dramático que propone Desenlace: solución del conflicto o final.
cambiar el sentimiento
trágico de la vida por la 5. Espacio
Dónde se desarrolla la historia.
felicidad y la esperanza
-General: ubicación o marco general (país, ciudad, etc.)
ANÁLISIS BÁSICO DEL TEXTO DRAMATICO
-Específico: ubicación o marco específico (ciudad, la
Un texto dramático es un texto que expone un casa, la cocina, el parque, etc.)
conflicto en la vida de los personajes, tiene por objetivo
representar el conflicto al público, o sea ha sido escrito -Geográfico: si un recorrido específico determina el
con el objetivo primario de que los personajes curso de los acontecimientos y podría ser útil el trazo de
interactúen mediante diálogos y acciones frente al un mapa, etc.)
público en vez de ser leído
6. Tiempo
INFORMACIÓN
-Histórico: cuál es la época dentro de la cual se
1. Título del texto. enmarca o sucede la historia (siglo, movimiento cultural,
Nombre de la obra dramática. etc.).

2. género al que pertenece el texto -Interno o cronológico: cuánto tiempo transcurre en la

Subgénero: tragedia, comedia, drama historia.

3. Dramaturgo -Ambiental: aspectos climatológicos o geográficos que

Nombre, fecha de nacimiento y muerte, nacionalidad, influyan directamente en el desarrollo de los personajes
siglo, otras obras, movimiento literario si es el caso. o de los acontecimientos.

4. Datos bibliográficos 7. Personajes

Quiénes intervienen en la historia.
CONTENIDO
(¿Qué se cuenta? ) -Principales: alrededor de quién o quiénes se
desarrolla la historia / quién es o son los protagonistas o
1. Tema central de la obra antagonistas.
(Menciona quién, cuándo, dónde y a qué se enfrenta).
-Secundarios: quiénes tienen incidencia directa en la
2. Argumento historia o en los principales. Su participación en el
Síntesis general de la historia. Suele presentarse a conflicto puede ser menor, sin embargo, podrían tener un
manera de párrafo. valor simbólico importante.

3. Naturaleza del conflicto principal. -Referenciales: Son únicamente mencionados, y no se

Eje del conflicto planteado: lo amoroso, lo político, lo hacen presentes. Personajes que se evocan por algún
social, lo familiar, etc. motivo.

Perfil de los personajes: (¿Cómo se construyen los

4. Componentes dramáticos de la historia. personajes / cuál es el soporte de su veracidad?)
Introducción o punto de partida del conflicto.
-Físico
-Sicológico (carácter, personalidad)
-Social (grupo social)
RESUELVE

Interpretación de textos teatrales “la comedia” 3. Dramaturgo

Lee e interprete el siguiente fragmente y realice
un breve análisis del texto dramático. CONTENIDO
(¿Qué se cuenta? )
Fragmento de LA ZAPATERA PRODIGIOSA
1. Tema central de la obra
Federico García Lorca

2. Argumento

NIÑO: (temerosamente) Gente de paz. 3. Naturaleza del conflicto principal.

ZAPATERA: (abriendo) ¿Eres tu? (Melosa y
conmovida) 4. Componentes dramáticos de la historia.
NIÑO: Sí, señora Zapaterita. ¿Estaba usted Introducción
llorando?
ZAPATERA: No, es que un mosco de esos que Nudo:
hacen piiiii me ha picado en este ojo.
NIÑO: ¿Quiere usted que le sople?
ZAPATERA: No, hijo mío, ya se me ha pasado... Desenlace:
(Le acaricia.) ¿Y qué es lo que quieres?
NIÑO: Vengo con estos zapatos de charol, costaron
cinco duros, para que los arregle su
marido. Son de mi hermana la grande, la que tiene el 5. Espacio
cutis fino y se pone dos lazos, que tiene dos, un día uno
y otro día otro, en la cintura.
6. Tiempo

Realice un sencillo análisis del fragmento

teniendo en cuenta la información del tema y la
siguiente estructura. 7. Personajes

INFORMACIÓN

1. Título del texto.

2.género al que pertenece el texto

Subgénero:
 ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO
Nombre: Grado:
Lee atentamente y responde en la hoja de
respuestas anexa las siguientes preguntas de
acuerdo con la información suministrada. Área Lengua Castellana. Taller 6
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON
ÚNICA RESPUESTA. Opciones de respuesta
Pregunta
1 A B C D
1. El texto dramático se define como:
2 A B C D
A. Describen algún tema en concreto
B. Texto que expone un conflicto en la vida de los 3 A B C D
personajes, son presentadas al público
C. Busca mostrar o exponer determinado tipo de 4 A B C D
información
D. Muestra los avances de una investigación 5 A B C D

2. El objetivo del texto dramático es de que

los personajes interactúen mediante:
A. Mímica y cantos
B. Acciones y mímicas
C. Diálogos y acciones
D. Cantos y acciones

¡BUENA SUERTE!
3. Para realizar el análisis básico de un
texto dramático se debe conocer:
A. La información- El contenido
B. La información- El dialogo
C. El contenido- El drama
D. El contenido- La historia

4. Según la Naturaleza del conflicto principal

en una obra dramática puede ser:
A. Amoroso
B. Social
C. Político
D. Todas las anteriores

5. Son las personas que intervienen y

realizan la acción en la historia del texto
dramático.
A. Dramaturgo
B. Autor
C. Personajes
D. Director
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TEMA: EL GUIÓN TEATRAL.

CUADRO: es la parte del acto donde aparece la misma
El guion teatral o libreto es un escrito que contiene decoración.
una historia para ser representada por los personajes del
guion. Se compone de parlamentos y diálogos ESTRUCTURA EXTERNA DE UNA OBRA
acotaciones, acciones que deben ser dichos y actuados
por los personajes. Escena:
Es el centro de la acción dramática, limitada por la
CARACTERISTICAS DEL GUION TEATRAL entrada y salida de personajes. Se compone de diálogos,
Entre las principales características que tiene el guion monólogos, silencios y acotaciones.
teatral podemos mencionar las siguientes:
Acotaciones:
 Nació en el Antiguo Egipto antes de la edad Son todas las aclaraciones y explicaciones que el autor
cristiana. de la obra introduce para el director destinadas a señalar
 Una de sus partes principales es el diálogo entradas o salidas de personajes, vestuario, escenografía,
 Da información con respecto a ubicación de personajes, emociones, silencios, etc.
la escenografía incluyendo las anotaciones del
autor. Acto:
 El guion necesita de la acción de varias personas Es un conjunto de escenas que representan una unidad,
para poder cobrar vida. en el teatro
 El guion teatral necesitar de un texto
 Existen diferentes tipos de libretos o de guiones EXTRUCTURA INTERNA DE LA OBRA
teatrales, entre ellos: libreto del actor, del DRAMÁTICA
director, del apuntador, luces o guion
técnico, de tramoya, Presentación del conflicto dramático. Se plantea
de vestuario y escenografía, de traspunte y de generalmente desde la tensión entre dos fuerzas: una
utilero o utilería. protagonista y otra antagonista.

Desarrollo del conflicto. Corresponde a la serie de

ELEMENTOS DE UN GUION TEATRAL acontecimientos desarrollados en función del
comportamiento de los personajes: sus acciones y
Algunos de los elementos esenciales de un guion modificaciones sicológicas y morales que conducen
teatral son los siguientes: hasta el clímax. Este momento constituye el de mayor
tensión en toda la obra y en el que se enfrentan las
PARLAMENTOS: constituyen la expresión verbal de fuerzas.
los personajes. Pueden ser diálogos, cuando ocurren
entre dos o más personajes, o monólogos, cuando es un Clímax. Para que se llegue a producir el desenlace,
solo personaje quien discurre sobre algún asunto a primero la acción dramática pasa por el momento de
manera de soliloquio. mayor tensión o clímax, lo que posibilita la solución del
conflicto.
ACTO: es cada una de las partes principales en que se
encuentra dividida la obra de teatro. Los actos suelen Desenlace. Es la resolución de la trama en la obra
estar compuestos por varias escenas. Como tal, un acto dramática, en la cual el conflicto presentado se ha
tiene un sentido unitario, y puede corresponderse con solucionado.
cada una de las partes estructurales de la trama: el
principio, el nudo y el desenlace.

ESCENA: es la parte del acto en la cual intervienen los

mismos personajes. Como tal, es el núcleo de la acción
dramática.
RESPONDE

Lee el siguiente texto del FRAGMENTO DE LA

OBRA DE TEATRO" BAJO UN MANTO DE  Acción dramática que pasa por el momento de
ESTRELLA" mayor tensión:
Hija: Aquella noche llegó al baile con otra. Era la
 La resolución de la trama en la obra dramática, en la
primera vez que lo veía. Me parecía que ya antes lo
cual el conflicto presentado se ha solucionado:
había encontrado y perdido...

Madre: Tienes la cabeza ociosa...

Hija: Los demás hombres me parecieron de pronto  En el siguiente ejemplo de guion teatral.
intolerables. Me refugié en la Biblioteca de aquel lugar, a identifique: la escena, acotaciones, acto,
oscuras.. Mi angustia pareció calmarse al oír una personajes y el dialogo
respiración. Y luego la voz de él...

Madre: Justamente de él...

La prueba del amor

 Según el texto anterior, Seleccione

la respuesta correcta Acto I

El siguiente texto corresponde a un ejemplo de:

Escena I
Adivinanza Párrafo Guion teatral Escuela, patio central

La estructura del fragmento anterior está

escrita María, Antonieta, María, Isabel
En forma
María – (triste) ¡Saben chicas, tengo algo que
Frases Dialogo Oraciones contarles!,

Antonieta – (la mira a la cara) ¿Qué pasa amiga?,

 Complete la siguiente información con base
en el tema Isabel – (preocupada) Me estas asustando, di
rápido ¿qué te pasa?,

 El Se compone de María – (con voz tímida) Es que mi novio, Manuel,

parlamentos y , acotaciones, ¿lo recuerdan? ,
acciones que deben ser dichos y actuados por los
personajes.

 Los elementos esenciales de un guion

teatral son los siguientes:
Parlamento, , , cuadro
 es el centro de la acción
dramática, limitada por la entrada y salida de
personajes
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas de
acuerdo con la información suministrada. Nombre: Grado:
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON
ÚNICA RESPUESTA.
Área Lengua Castellana. Taller 7
1. Es un escrito que contiene una historia Opciones de respuesta
para ser representada por los personajes. Pregunta
A. Cuento 1 A B C D
B. Párrafo
C. Copla 2 A B C D
D. Guion teatral 3 A B C D
2. El guion teatral se presenta mediante un: 4 A B C D
A. Texto
5 A B C D
B. Diálogo
C. Ensayo
D. Escrito

3. El guion teatral necesitar de un texto

A. Texto Científico
B. Texto Periodístico
C. Texto Dramático
D. Texto instructivo
¡BUENA SUERTE!

4. Se compone de diálogos, monólogos,

silencios y acotaciones

A. Acotaciones
B. Texto
C. Escena
D. Diálogo

5. La estructura interna de una obra

está constituida por:
A. Escena, acotación, acto
B. Clímax, acotación, acto
C. Escena, guion, acto
D. Escena, acotación, guion
 Guía de trabajo
8º Básico

Nombre : _______________________________________
Curso : _________________________________________

TEMA: SIGNOS DE PUNTACIÓN LOS DOS PUNTOS (:)

Representan una pausa mayor que la coma, pero
Los signos de puntuación menor que la del punto. Se usa en los siguientes casos:
son señales o marcas gráficas que
permiten al redactor estructurar un  Antes de una cita textual y como un llamado de
discurso escrito. atención. Por ejemplo, “Dice el refrán: más vale
tarde que nunca”.
 Antes de una enumeración. Por ejemplo, “Las
CARACTERISTICAS
cuatro estaciones del año son: primavera, verano,
PRINCIPALES DE LOS SIGNOS DE
otoño e invierno”.
PUNTUACIÓN.
 Tras las fórmulas de cortesía que encabezan las
cartas y documentos. Por ejemplo, "Estimada
Cuando se escribe para matizar las ideas, ponderar sus
profesora:"
valores internos y lograr un efecto en el lector, es decir,
cuando no sólo se busca comunicar datos, opiniones u  Entre oraciones relacionadas sin nexo cuando se
órdenes de trabajo, sino conmover o incitar a un expresa causa – efecto o una conclusión. Por
pensamiento reflexivo, la puntuación es decisiva: es el ejemplo, “Perdió el trabajo, la casa, el carro: todo
esqueleto de la forma de pensar. por el juego”.

El punto y coma (;)

PRINCIPALES LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Representa una pausa mayor que la coma, pero menor
EL PUNTO (.) indica la pausa que se produce al final de que la del punto y seguido. Se emplea en los siguientes
un enunciado. Después de punto siempre se escribirá con casos:
mayúscula, salvo en el caso de que aparezca en una
abreviatura.  Para separar los elementos de una enumeración
cuando se trata de expresiones complejas que
Existen tres clases de punto: incluyen comas. Por ejemplo, “Su pelo es castaño;
los ojos, verdes; la nariz, respingona”.
El punto y seguido: se emplea para separar los  Ante las conjugaciones (pero, aunque y mas),
distintos enunciados que forman un párrafo. cuando se introduce una frase larga. Por ejemplo,
"Hace muchos años deseaba visitar ese lugar; pero
El punto y aparte: separa párrafos distintos. hasta el sol de hoy no había tenido oportunidad".

El punto y final: es el punto que cierra un texto. Los puntos suspensivos (…)
están formados por tres puntos en línea y sin espacio
entre ellos. Se emplea en los siguientes casos:
LA COMA (,) Marca una pausa breve dentro de un
enunciado.  Al final de las enumeraciones abiertas, con el mismo
valor que el etcétera. Por ejemplo, “1, 2, 3, …”.
 Se emplea para separar componentes de la oración o  Cuando se deja una expresión incompleta o en
sintagma, salvo que este precedido por alguna suspenso. Por ejemplo, “A pocas palabras…”.
conjugación como y, e, o, u, ni. Por ejemplo,  Para expresar dudas, temor o vacilación.
“Andrea llegó de la escuela, hizo los deberes, tomó  Cuando se reproduce de forma incompleta una cita
baño y se durmió”. textual, texto o refrán. Por ejemplo, "Cuando
 Se usa para encerrar incisos o aclaraciones y para Gregorio Samsa se despertó (...), se encontró sobre
señalar omisiones. Por ejemplo, “Si vienes, te su cama convertido en un monstruoso insecto"
esperamos; si no, nos vamos”. (Kafka, La metamorfosis).
 Separa la parte entera de un número de la parte
decimal. Por ejemplo, 3,5 km.
 Las locuciones conjuntivas o adverbiales van
precedidas y seguidas de coma. Por ejemplo, en
efecto, es decir, en fin.
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN LOS La coma (,) marca una pausa breve dentro de
TEXTOS DRAMÁTICOS un enunciado. Lee las siguientes oraciones y
marca la como donde corresponde:
El uso de los signos de puntuación en una obra dramática
no se da del mismo modo que en otro tipo de obras, se da  Pagó el balón la camiseta el llavero y la
de la siguiente manera: cazadora.
Dos puntos (:) Separan los nombres de los personajes  Tengo perros canarios tortugas y gatos.
de los diálogos.
 Hoy hace un día gris lluvioso frío y desapacible.
Guiones (-) Se emplean para marcar lo que dice cada
personaje en los diálogos.  Acudió toda la directiva: presidente secretario
tesorero y vocales
Signos de interrogación (¿?) Sirven para indicar
que la entonación debe reflejar duda, inseguridad,
cuestionamiento. Realizo la lectura comprensiva del siguiente
párrafo y ubico el punto, punto seguido y punto
Signos de admiración (¡!) Indican que la entonación y aparte
debe reflejar sorpresa, asombro o énfasis y exaltación.
Sra Directora: Le agradecería, si las disponibilidades de
Paréntesis ( ) Tienen una función aislante, pues espacio de su periódico le permiten, que publicara mi
enmarcan información complementaria o aclaratoria, queja sobre la deficiencia del transporte nocturno en una
como actitud o posición del personaje o la acción ciudad como Cartagena, que tiene barrios muy alejados
simultánea que se realiza al pronunciar el diálogo las unos de otros
llamadas acotaciones. Los habitantes de Los Dolores que realizamos turnos
nocturnos de trabajo fuera del barrio nos vemos
obligados a esperar el autobús hasta media hora, a veces
Lee el siguiente fragmento de un texto Lo peor no es sólo que pasen pocos autobuses sino que
dramático y realice un buen uso de los signos lo hacen a tiempos muy irregulares
de puntuación según la información anterior.
En los párrafos siguientes se ha omitido el
“punto y coma“. Colóquese este signo de
A ESCENA, EN UNA PLAZA PÚBLICA puntuación donde el sentido de la frase lo exija.

 "Hace muchos años deseaba visitar ese lugar pero

CELIA saliendo toda llorosa, seguida de su padre hasta el sol de hoy no había tenido oportunidad".
 “Su pelo es castaño los ojos verdes la nariz
GORGIBUS Qué murmuras, muñeca impertinente respingona”.
 Cuando estuve en el hospital vinieron a visitarme
CELIA Mostrándole el retrato de Lelio Ah, no me
Pedro, que es un vecino mío Laura, una compañera
abrumes con ese triste presagio
de clase Rodrigo, un chico que conocí en Italia y
Lorenzo, que es un amigo de toda la vida.
DONCELLA Qué puede Ah, Dios mío, señora
Se desmaya Eh, pronto Alguien que me ayude
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO

Lee atentamente y responde en la hoja de

5. En los signos de puntación, el punto consta de
respuestas anexa las siguientes preguntas de
tres clases
acuerdo con la información suministrada.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON A. Punto seguido
ÚNICA RESPUESTA. B. Punto y aparte
C. Punto final
D. Todas las anteriores
1. Son señales o marcas gráficas que permiten
al redactor estructurar un discurso escrito.
A. Signos lingüísticos
B. Signos Musicales
C. Signos de puntuación
D. Signos y símbolos
Nombre: Grado:
2. La Coma, Marca una pausa breve dentro de 6°
un enunciado. Se utiliza en los casos:
Área Lengua Castellana. Taller 8
A. separar componentes de la oración o
sintagma Opciones de respuesta
B. Separa la parte entera de un número de la parte Pregunta
decimal 1 A B C D
C. Se usa para encerrar incisos o aclaraciones y
para señalar omisiones 2 A B C D
D. Todas las anteriores
3 A B C D

3. Se utilizan para separar párrafos distintos. 4 A B C D

A. Punto seguido 5 A B C D
B. Punto y aparte
C. Punto y coma
D. Punto final

4. En el siguiente ejemplo, ¿cuál de los

siguientes signos de puntuación?
—¿Qué me has preguntado?
—Yo, nada. Te has confundido de persona. ¡BUENA SUERTE!

A. Interrogación-Coma-Punto-Admiración
B. Punto-Coma-Punto y coma -Guion
C. Interrogación-Coma-Punto-Guion
D. Admiración-Coma-Punto-Guion
PRUEBA DE CALIDAD

Lee atentamente y responde en la hoja de 6. Las principales formas dramáticas

respuestas anexa las siguientes preguntas de o subgéneros son
acuerdo con la información suministrada.
A. La novela, el cuento, el mito
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON
B. La comedia, tragedia, tragicomedia
ÚNICA RESPUESTA.
C. La comedia, la novela, la tragedia
D. La tragedia, la comedia, el mito

1. El género dramático se caracteriza porque:

7. Pertenecen a las formas dramáticas mayores
A. Posee una estructura dialogada
A. Comedia, tragedia, farsa, sainete.
B. Los personajes nos relatan la historia
B. Tragedia, drama, farsa, comedia
C. Representa una realidad trágica
C. Tragedia, comedia, tragicomedia, drama
D. Tiene un narrador
D. Comedia, tragedia, tragicomedia, farsa
2. Una de las características de las obras
dramáticas es que están escritas por un:
[Link] tragedia, la comedia y el drama son tres
A. Poeta géneros literarios que tuvieron su origen en:
B. Dramaturgo
C. Escritor A. Europa
D. Autor B. África
C. Grecia
D. Argentina
3. Las obras dramáticas tienen como finalidad:
A. Ser representadas
B. Ser poéticas. 9. Es un escrito que contiene una historia
C. Poseer personajes. para ser representada por los personajes.
D. Ser leídas A. Cuento
B. Párrafo
4. Los personajes de una obra dramática saben C. Copla
que emociones sentir y hacer sentir porque el D. Guion teatral
dramaturgo en la obra escrita anota:
A. se lo dice a cada actor
B. viñetas 10. El guion teatral se presenta mediante un:
C. Acotaciones
D. Frases A. Texto
B. Diálogo
C. Ensayo
D. Escrito

5. Según la Naturaleza del conflicto principal

en una obra dramática puede ser: .
11. El guion teatral necesitar de un texto
A. Amoroso
B. Social A. Texto Científico
C. Político B. Texto Periodístico
D. Todas las anteriores C. Texto Dramático
D. Texto instructivo
12. El texto dramático tiene el objetivo de que
los personajes interactúen mediante:
A. Mímica y cantos
B. Acciones y mímicas NOMBRE: GRADO:
C. Diálogos y acciones
D. Cantos y acciones 6°
ÁREA LENGUA CASTELLANA.
13. Son señales o marcas gráficas que permiten 3° PERIODO
al redactor estructurar un discurso escrito. Opciones de respuesta
Pregunta
A. Signos lingüísticos
B. Signos Musicales
C. Signos de puntuación
1 A B C D
D. Signos y símbolos 2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
14. En los signos de puntación, el punto consta
5 A B C D
de tres clases
6 A B C D
A. Punto seguido 7 A B C D
B. Punto y aparte 8 A B C D
C. Punto final 9 A B C D
D. Todas las anteriores
10 A B C D
11 A B C D
15. La Coma, marca una pausa breve dentro de 12 A B C D
un enunciado. Se utiliza en los casos: 13 A B C D
A. separar componentes de la oración o 14 A B C D
sintagma 15 A B C D
B. Separa la parte entera de un número de la parte
decimal
C. Se usa para encerrar incisos o aclaraciones y
para señalar omisiones
D. Todas las anteriores

¡BUENA SUERTE!