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Examen Parcial: Aprendizaje y Evolución

Este documento presenta un examen parcial que consta de 9 preguntas sobre temas educativos como metas de aprendizaje, motivación, factores de rendimiento estudiantil, tipos de lectura y conclusiones. El examen evalúa los conocimientos adquiridos por el estudiante en un curso sobre estos temas.
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Examen Parcial: Aprendizaje y Evolución

Este documento presenta un examen parcial que consta de 9 preguntas sobre temas educativos como metas de aprendizaje, motivación, factores de rendimiento estudiantil, tipos de lectura y conclusiones. El examen evalúa los conocimientos adquiridos por el estudiante en un curso sobre estos temas.
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5/4/22, 16:39 Examen: Parcial - Escenario 4

Parcial - Escenario 4

Comenzado:
5 de abr en 16:37

Instrucciones del examen

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5/4/22, 16:39 Examen: Parcial - Escenario 4

Pregunta 1 3.75 pts

Existen 2 tipos de metas, las de aprendizaje y las de rendimiento en la primeras lo


importante es el conocimiento y en la segunda lo importante es el resultado.

Basados en lo anterior, escoja la afirmación correcta.

El conocimiento y el resultado son igual de importantes y los dos se complementan, para


lograr un buen aprendizaje..

No siempre lograr una meta conlleva a un conocimiento..

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Las metas de aprendizaje se pueden generar por si solas, no es necesario hacer las metas
de rendimiento..

Cuando las metas de rendimiento arrojan resultados negativos, simplemente nos cumplen
su cometido..

Pregunta 2 3.75 pts

En el siguiente parrafo cuál de las respuestas es la idea principal o tesis.

Somos egoístas

“La evolución no solo se ha dado por competencia sino también por cooperación ...
En todos los sistemas de animales que viven en sociedad la cooperación entre los
individuos es más importante que la competencia. Lo que pasa es que esa
cooperación también es egoísta porque si un individuo no coopera las cosas no
funcionan. En mi opinión hay una mezcla entre competencia despiadada y
cooperación bondadosa. Fijémonos en la relación entre ambos sexos. La mujer tiene
unos intereses y el hombre otros, pero si cooperan y logran creer en el otro, podrán
reproducirse y pasar sus genes a la siguiente generación. 

Ruiz-García, M. Diez lecciones de Darwin para humanistas. Revista Arcadia. Marzo


2013.

En mi opinión hay una mezcla entre competencia despiadada y cooperación bondadosa.

La evolución no solo se ha dado por competencia sino también por cooperación

La mujer tiene unos intereses y el hombre otros, pero si cooperan y logran creer en el otro,
podrán reproducirse y pasar sus genes a la siguiente generación.

La evolución no solo se ha dado por competencia sino también por cooperación

Pregunta 3 3.75 pts

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La motivación puede comprenderse desde la perspectiva de la conducta de los seres


humanos porque:

La persistencia y las tentativas crean resultados

Explica el cómo se comportan las personas

Referencia el porqué del comportamiento.

Todo depende de los compromisos del individuo

Pregunta 4 3.75 pts

Uno de los siguientes elementos NO corresponde a los factores que marcan el


hecho de que un estudiante logre buenos resultados:

El la actitud

El aprendizaje previo

El interés

Los impulsos.

Pregunta 5 3.75 pts

Carlos es un estudiante quien ha descubierto que tiene una memoria visual. Sin embargo, Carlos no sabe
cómo utilizar esta cualidad y pierde su tiempo tomando fotos, escribiendo en diferentes cuadernos y se
enfrenta a una pérdida continua de tiempo cuando va a prepararse para sus exámenes.

 
Frente a la situación que atraviesa Carlos la mejor alternativa de solución sería:

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Elaborar
mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando ideas

Estudiar con un compañero que sea organizado para imitar su buena


conducta

Cambiar de tipo de memoria para hacer más fácil su aprendizaje

Describir todas esas imágenes, fotos y notas grabándolas en un archivo


de audio

Pregunta 6 3.75 pts

La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de un texto. Es una lectura
general y rápida de todo el texto y se realiza desde el principio hasta el final,
enfocándose en su contenido textual. Sin embargo, los siguientes elementos son
extralingüísticos y nos refuerzan el contenido y sentido de un texto:

Títulos, títulos mayores y subtítulos.

Comillas, palabras en bastardillas, negritas.

Portada, contraportada y solapas del libro. 

IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficos. 

Pregunta 7 3.75 pts

“Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad sino que se


esfuerza por desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela que combate
como indisciplina toda originalidad, de la escuela que termina representando una
suerte de venganza de los adultos contra los menores y de las repeticiones y las
clasificaciones de la vejez contra la imaginación de la juventud”

El Autor tiene como propósito:

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Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia la


individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los estudiantes.

Dar ejemplos de las escuelas en las que los docentes, por ser adultos, tratan
inadecuadamente a los estudiantes jóvenes y a los niños.

Comparar a los sistemas educativos antiguos con los adultos, y a los niños y jóvenes con
las propuestas de sistemas educativos originales y novedosos.

Aconsejar a los lectores sobre el tipo de establecimientos educativos en los que no es


adecuado ingresar porque no tienen prácticas novedosas.

Pregunta 8 3.75 pts

Una conclusión es una idea que resulta del examen de un grupo de argumentos, es
inferida como consecuencia del dialogo entre de los mismos. 

En el siguiente párrafo, ¿qué idea representa la conclusión? 

Los males del mundo se deben tanto a los defectos morales como a la falta de
inteligencia. Pero la raza humana no ha descubierto hasta ahora ningún método para
erradicar los defectos morales [...] La inteligencia, por el contrario, se perfecciona
fácilmente mediante métodos que son conocidos por cualquier educador
competente. Por lo tanto, hasta que algún método para enseñar la virtud haya sido
descubierto, el progreso tendrá que buscarse a través del perfeccionamiento de la
inteligencia antes que del de la moral.' (Weston, 2006, pág. 22)

Pero la raza humana no ha descubierto hasta ahora ningún método para erradicar los
defectos morales [...]

Los males del mundo se deben tanto a los defectos morales como a la falta de inteligencia.

La inteligencia, por el contrario, se perfecciona fácilmente mediante métodos que son


conocidos por cualquier educador competente.

Por lo tanto, hasta que algún método para enseñar la virtud haya sido descubierto, el
progreso tendrá que buscarse a través del perfeccionamiento de la inteligencia antes que
del de la moral.'

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Pregunta 9 3.75 pts

Las telarañas tienen como objetivo:

Permitir asociaciones libres

Formar redes no lineales de ideas

Esquematizar una estructura muy personal

Presentar cómo se relaciona la información

Pregunta 10 3.75 pts

La autonomía es un proceso individual en el que participan diferentes elementos, los cuales


llevan al individuo a generar ciertas acciones. Martín presenta un proyecto en su compañía,
lo trabajó solo durante meses y cree que es el momento de lograr que se lo aprueben. En su
empresa se trabaja por proyectos conjuntos y si bien su proyecto es perfecto, no fue
aceptado

Su proyecto no fue aceptado ya que uno de los aspectos de la autonomía es que es un


ejercicio de permanente construcción en el que no se puede ser completamente
__________.

Independiente

Interdependiente

Convencido

Coherente
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Pregunta 11 3.75 pts

¿Cuáles son los cuatro ítems por los cuales hay una falla en los equipos de trabajo?

Autoestima, compromiso, positivismo y actitud.

Mal liderazgo, mala comunicación e individualismo.

Tolerancia, comunicación, compromiso y responsabilidad.

Retos sin aclarar, falta de soporte de la dirección, liderazgo sin efectividad e individualidad.

Pregunta 12 3.75 pts

Lea el siguiente texto.

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y


otros oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Los negros carecían
de todo, inclusive de un alma; no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno,
y su sangre se consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro
generaciones de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado
rigor por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la
misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron las tensiones
y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se aceptaban todavía en los
colegios de Colombia a los hijos de uniones libres. Los negros, iguales en la ley,
padecen todavía de muchas discriminaciones, además de las propias de la pobreza.

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De la frase: “los mestizos y los negros han sido discriminados en Colombia“ se


puede decir que:

resume el texto.

es una conceptualización a partir del texto.

es el tema del texto, puede utilizarse como título.

expresa textualmente lo que dice el párrafo.

Pregunta 13 3.75 pts

Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo


para que pueda contestar la pregunta.

Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la


comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera decidió
que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)

Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar


una opción en la que pudiera manejar su tiempo para  trabajar y estudiar. Buscó las
ofertas que más le convenían  y decidió que la opción de la licenciatura virtual era su
mejor opción.  Por ello determinó que su objetivo era realizar su carrera profesional
en El POLI. (2)

Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha tenido
que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo, como sus
estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido algunos

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momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga y sigue


porque sabe que lo va a conseguir. (3)

Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las 3


dimensiones se ejemplifica en el párrafo 1? 

Persistente

Directiva

Activadora

Reacciones afectivo emocionales

Pregunta 14 3.75 pts

El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta que nos
sirve para registrar lo que debe hacer con una lectura, con el objeto de hacer del
aprendizaje un elemento eficaz y autónomo.

Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:

Conocer el esquema general del autor..

Poder relacionar temas entre sí..

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el aprendizaje..

Encontrar el sentido del texto..

Pregunta 15 3.75 pts

Miguel es un estudiante que es fácilmente influenciable, muchas veces dedica


tiempo a otras cosas que actúan como distractores y le restan tiempo que debería

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dedicar a su preparación y estudio. Muchas veces sus amigos le invitan a salir, a


jugar o a conectarse largo tiempo a redes sociales. El factor en el que está fallando
Miguel es…

La generosidad

La intención

La autonomía

La interacción

Pregunta 16 3.75 pts

Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el tiempo y su
implementación en actividades cotidianas. 

De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener hábitos de estudio?

El hábito no hace al monje.

Árbol que nace torcido, jamás se endereza..

La letra con sangre entra.

La constancia vence lo que la dicha no alcanza.

Pregunta 17 3.75 pts

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A lo largo de los años se han usado diferentes métodos de registro de lectura con el
principal propósito de:

Señalar los errores del autor. .

No tener la necesidad de leer el texto en su totalidad. .

Memorizar palabras. .

Señalar las ideas principales y llamar la atención sobre el contenido de lo que se transmite..

Pregunta 18 3.75 pts

 
Patricia ha desarrollado una lectura propia y selectiva en la que ha  elaborado sus
propios conceptos de acuerdo con lo que leyó. 
Podríamos decir entonces que a un nivel psicológico, Patricia se encuentra en un
plano:

Valorativo

Motivacional

Intelectual

Interpretativo

Pregunta 19 3.75 pts

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En una empresa hay un grupo primario por cada jefe, que se constituye en un medio
apropiado para lograr el desarrollo de sus miembros, quienes a través de un proceso
de aprendizaje paulatino pueden llegar a conformar un verdadero equipo de alto
rendimiento.

Según lo anterior, NO se espera de un equipo primario:

implementar puntos de vista distintos, y enfocarse en su trabajo individual,


permitiendo poner un solo enfoque en el equipo de trabajo.

lograr el mejoramiento continuo de la productividad del grupo y la solución


conjunta de problemas, unido a un mejor entendimiento y a una comunicación
más clara y sana en toda la organización.
 

generar  apoyo  grupal  y  sentido  de  pertenencia  a  la  empresa,  a  la  vez
 que  se  induce  y   facilita  la  iniciativa,  la  creatividad  y  el  desarrollo
 individual.

asegurar  el  logro  de  propósitos  comunes  y  un  efectivo  desempeño  laboral,
 mediante   la  participación  activa  y  comprometida  de  cada  individuo,  como
 integrante  del grupo.
 

Pregunta 20 3.75 pts

La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de información y poco


tiempo, o cuando: 

Es importante completar con urgencia un documento de alta importancia.

La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en esa fuente de

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información.

Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y específica.

Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.

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Entregar examen

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