SESIÓN DE APRENDIZAJE 3
1. DATOS INFORMATIVOS
AREA CIENCIAS SOCIALES GRADO Y SECCION 5° ABCDEF
DOCENTE LILI M. GIRÓN VICTORIA FECHA Del 10 al 14 de
octubre
CORREO Y NUMERO DE CELULAR [Link]@[Link] DURACION 120 minutos
TITULO DE LA SESIÓN: RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LAS CUENCAS
HIDROGRÁFICAS Y EL IMPACTO DE LAS ACCIONES DE LOS ACTORES SOCIALES.
2. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
SITUACION SIGNIFICATIVA COMPETENCIA CAPACIDAD
La cuenca desde el enfoque geosistémico -Maneja fuentes de información para
Construye
comprende tres elementos que se interrelacionan en comprender el espacio geográfico
interpretaciones
ella: el espacio físico, el aspecto biológico y la y el ambiente, utilizando la
históricas
actividad humana. El ser humano, mediante la información y herramientas
ocupación del espacio y las actividades económicas cartográficas para ubicar e
que realiza, puede impactar positiva o identificar
transversales:
negativamente en la cuenca, pudiendo generar -Comprende las relaciones entre los
Se desenvuelve en
inestabilidad en los ecosistemas, pérdida de elementos naturales y sociales,
entornos virtuales
biodiversidad y la disminución de los recursos explicando los problemas
generados por las
aprovechables. Lo dicho anteriormente requiere de relacionados con la gestión de las
TIC.
una adecuada gestión de las cuencas; por ello, es cuencas hidrográficas.
Gestiona su
necesario conocer ¿cuáles son los recursos que -Interactúa en entornos virtuales.
aprendizaje de
ofrece y cómo se pueden usar de manera -Define metas de aprendizaje.
manera autónoma.
sostenible?
ENFOQUE
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
La docente fomenta la reflexión y el planteamiento de propuestas de
Interculturalidad
interculturalidad con el mundo islámico.
3. SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO
La docente escribe en la pizarra los siguientes conceptos: cuencas hidrográficas,
gestión de cuencas, actividades económicas y su impacto en las cuencas y pregunta, 15
¿Cómo se relacionan estos términos? ¿Cómo contribuyen al uso responsable y
INICIO
sostenible de los recursos?
Problematización: ¿Por qué debemos estudiar las cuencas hidrográficas en el Perú y los
factores de riesgo ambiental?
La docente explica sobre la situación de aprendizaje sobre la cuenca desde el enfoque
geosistémico que comprende tres elementos que se interrelacionan en ella: el espacio
físico, el aspecto biológico y la actividad humana. Por ello es necesario conocer ¿cuáles
son los recursos que ofrece y cómo se pueden usar de manera sostenible?
La sesión de hoy, tiene como título: “Reconocemos la importancia de las cuencas
hidrográficas y el impacto de las acciones de los actores sociales”
El propósito es: En esta semana, en la primera actividad van a profundizar en los
factores que se deben tener en cuenta para gestionar adecuadamente las cuencas en el
marco del desarrollo sostenible; en la segunda actividad van a reflexionar sobre la
importancia de la gestión de cuencas hidrográficas y el rol de los diversos actores.
Producto: Identifica una cuenca hidrográfica cercana a tu localidad, describe su
potencial de aprovechamiento y el impacto de las acciones de los actores sociales.
-La docente explica: todas las familias y empresas aprovechamos de alguna forma las
cuencas hidrográficas, de manera directa o indirecta. Ej. Si utilizamos para la
agricultura o si nos servimos de la energía eléctrica que produce etc., por ello
debemos utilizar de manera racional, pensando en toda la población y preservándola
para las futuras generaciones.
Actividad 1: Comprendemos la gestión de cuencas para el desarrollo sostenible.
Leer la fuente “Gestión de cuencas”. Identifica y anota las ideas principales. Luego desarrolla la
actividad:
Completa el cuadro sobre las características de la cuenca en la que habitas. Ten en cuenta los recursos
según el enfoque geosistémico.
RECURSOS CARACTERÍSTICAS
Agua
Suelo
Biológico
Actividad humana
Respondan,
¿Por qué la sostenibilidad es el mayor desafío en la gestión de cuencas?
DESARROLLO
¿Qué se entiende por una cuenca sostenible?
¿Podríamos decir que la cuenca del Mantaro está mal gestionada?
¿Qué medidas podrías proponer para mejorar su gestión?
Anota tus respuestas en tu cuaderno.
La gestión de las cuencas implica reconocer sus recursos desde el enfoque
geosistemico y comprender que la ocupación y aprovechamiento de estos se realice
desde la mirada de la sostenibilidad. Se debe considerar una gestión integral en la que
participen los diferentes actores que la integran.
Actividad 2: Reflexionamos sobre la importancia de la gestión de cuencas
hidrográficas y el rol de los actores sociales.
Lee el recurso “Manejo de gestión de cuencas hidrográficas”, durante la lectura
identifica y anota las ideas principales.
- Elabora un cuadro sinóptico sobre las acciones y aspectos que implican un manejo
integral.
Responde:
¿En que pone énfasis la gestión integral de las cuencas?
¿Cómo se complementa con el manejo integral de cuencas?
¿Cuáles son los aspectos fundamentales en la gestión de la cuenca?
Según “Actores de la gestión de cuencas integradas”
¿Qué autoridades podrían participar?
¿Qué instituciones públicas especializadas podrían intervenir?
¿Qué empresas podrían participar?
Utilizando la información plantea recomendaciones para la buena gestión de las
cuencas hidrográficas de tu región o localidad desde un enfoque geosistémico.
Metacognición:
Reflexiona sobre tu aprendizaje: Responde el siguiente cuestionario.
CIERRE
¿Qué has aprendido sobre las cuencas hidrográficas en el Perú y los factores de riesgo
ambiental?
¿Cómo has adquirido el conocimiento sobre el tema desarrollado?
¿Qué puedo hacer más y mejor para comprender el tema desarrollado?
¿En qué otros contextos puedes aplicar lo aprendido en clase?
4. EVALUACION
Indicadores Inicio Proceso Logro Logro Puntaje
esperado destacado
1 2 3 4
Identifiqué y relacioné elementos físicos,
biológicos y humanos de la cuenca.
Identifique los recursos de la cuenca de mi
localidad para gestionarla desde el enfoque
geosistémico.
Estableció relaciones causa efecto entre las
actividades económicas y espacios de las
cuencas.
Expliqué la importancia del uso responsable y
sostenible de los recursos que ofrece la cuenca.
Identifique los actores que intervienen en la
gestión integrada de la cuenca.
_______________________ _________________________
Lili Maritza Girón Victoria Mg. Henry Pio Herquinigo Barreto
Docente Subdirector [Link]
¡Sabias que!
- El Perú ocupa el 8vo lugar en el mundo de países con mayor cantidad de agua.
- Contamos con el 1.89% del agua dulce mundial.
- Tenemos 159 cuencas: 84 se encuentran en la región Amazonas; 62 en la costa del pacífico y 13 en los
alrededores del lago Titicaca.
- Tenemos 3044 glaciares; 12201 lagunas y 1007 ríos.
- El 80% del agua dulce del Perú es utilizado en la agricultura; el 6% en las actividades industriales; el “% en la
minería y el 12% de uso poblacional.
Al ser un país privilegiado debemos hacer un uso racional y conservar nuestras cuencas.
¿En la cuenca se producen interrelaciones entre sus elementos?
La cuenca es una unidad geográfica, en la que se relacionan todos sus elementos. Ej. Si se deforesta en la parte
alta de la cuenca es posible que en épocas de lluvia se produzcan inundaciones en la parte baja. Las acciones de
los actores sociales o personas también impactan en la conservación o contaminación de las cuencas.
¿Cuál es el estado de la calidad de los recursos hídricos?
Está deteriorado la calidad del recurso hídrico por la contaminación de la cuenca por la actividad humana:
- Descargas de aguas residuales domésticas e industriales.
- Disposición inadecuada de recursos sólidos y domésticos. Botaderos de basura
- Pasivos ambientales de origen minero.
- Geoquímica de las cuencas.
- Residuos de la agricultura.
¿Cuáles son los efectos de la contaminación?
- sobre la salud de la población.
- Deterioro de la calidad del agua.
- Incremento del costo de la potabilización del agua.
- Deterioro de ecosistemas acuáticos y perdidas de la diversidad biológica.
- Desarrollo insostenible.
- Conflictos sociales por la cantidad y calidad del agua disponible.
Por tal razón debemos cambiar hábitos que impacten negativamente a nuestra cuenca.
¿Cómo puedo identificar una cuenca hidrográfica y explicar su potencial de aprovechamiento?
Puedes indagar que ríos hay en tu localidad, luego escoge uno y consulta con tu familia sobre como aprovechar el
agua de esa cuenca. Ej. Uso doméstico, en agricultura, ganadería, producción de energía o para uso industrial.
¿Por qué son importantes las cuencas hidrográficas?
El Ministerio de Agricultura y riego del Perú, señala que la importancia de las cuencas hidrográficas radica en que
los recursos de agua son un componente esencial y una parte imprescindible de todos los ecosistemas terrestres,
por eso hay que cuidarla.
¿Cómo se debe manejar los residuos sólidos?
El manejo de residuos sólidos es toda actividad técnica operativa que involucre el manipuleo o acondicionamiento,
trasporte, transferencia, tratamiento y disposición final de estos o cualquier otro procedimiento usado desde la
generación del residuo hasta su disposición final
Recursos de las cuencas en el enfoque geosistémico
Los recursos de las cuencas están relacionados entre sí y pueden ser muy sensibles ante las actividades humanas,
pues se degradan o desaparecen cuando existen agentes contaminantes y se ve alterado el ecosistema.
En la cuenca del rio Mantaro se ha registrado un total de 236 fuentes contaminantes de aguas
residuales domesticas de las cuales 30 se encuentran en el ámbito de la ALA – Pasco, 157 en el ámbito de la ALA
– Mantaro, 34 en el ámbito de la ALA – Huancavelica y 15 en el ámbito de la ALA Ayacucho.
