PROYECTO DE ORDENANZA
DESCRIPCIÓN SINTÉTICA: CREAR EL DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE GUARDAVIDAS.
ANTECEDENTES
FUNDAMENTOS
En la Plataforma de Gobierno Autonomo Municipal Fco. de Orellana, constaba como
una de las acciones a desarrollar la creación del departamento de guardavidas a los
fines de brindar mayor seguridad en valnearios, playas y natatorios dentro de la
juridicción del cantón Fco. Orellana.
Es necesario procurar la responsabilidad de formar recursos humanos que acrediten
competencias para desempeñarse como guardavidas en situaciones de riesgo.
La formación de estos profesionales garantizará la seguridad de las actividades
acuáticas recreativas, quienes serán los encargados de velar por el bienestar y guarda
de las personas que concurran a los valnearios, natatorios o playas públicas dentro de
los lugares asignados para actividades de esparcimiento.
La demanda de profesionales guardavidas es cada vez mayor, no sólo en las playas
durante la temporada estival, sino en forma permanente en el ámbito privado en los
distintos natatorios que se establecieron en nuestra ciudad.
Es valioso destacar que el guardavidas en muchas oportunidades se convierte en el
anfitrión por naturaleza de una playa, ya que el turista ante la posibilidad de una
consulta, recurre a él, tomándolo como referente de un lugar.
Es necesaria la participación de los habitantes de nuestra comunidad.
Mediante la formación específica para esta actividad se utilizará el recurso humano
local aprovechando el conocimiento de la geografía tan particular de nuestra zona.
Este programa en particular es una herramienta válida mas para colaborar en el
fortalecimiento de los recursos humanos .
Asimismo es brindar una posibilidad académica para los egresados de nuestros
establecimientos educativos del nivel secundario de nuestra localidad y alrededores de
poder recibir una instrucción profesional que le puede servir para la prestacion de
servicios de seguridad acuática en distintos ambitos.
Para llevar adelante dicho programa, el departamento Municipal de Guardavidas ha
establecido una coordinación entre diferentes organismos locales.
Es una importante iniciativa del Gobierno Municipal, tal como lo ha sido en su
momento la creación de la comisaria Municipal.
EL CONCEJO MUNICIPAL DEL CANTÓN FCO. DE ORELLANA
ARTICULO 1 °: Se crea el departamento Municipal de Guardavidas, dependiente de la
Departamento de gestión de Riesgo Municipal.
ARTICULO 2º: Se aprueba el Programa de Estudios para la obtención del Título de
Guardavidas Municipal, que se incluye como Anexo I de la presente.
ARTICULO 3º) DE FORMA.
Anexo I: Programa de Estudios para la obtención del Título de Guardavidas
Municipal
Condiciones de ingreso
Generales:
Para ingresar como aspirantes a Guardavidas son condiciones indispensables:
- Ser mayor de 18 años.
- Poseer sólidos conocimientos en técnicas de nado.
- Haber finalizado el Ciclo Secundario, certificado mediante Certificado Analítico
correspondiente o constancia de finalización en curso.
- Certificado Médico que avale la aptitud psicofísica para ingresar al curso, expedido
por Salud Pública.
- 2 fotos 4 x 4 frente
Físicas:
Para ser admitido como alumno regular, el aspirante deberá rendir y aprobar un
examen de ingreso físico consistente en:
- Nadar 600 metros sin descanso, de los cuales nadará 300 metros técnica de nado
crawl y 300 metros técnica de nado pecho.
- 25 metros de nado subacuático, sin tiempo límite.
- Nadar 100 metros crawl en un tiempo menor a 1´40”
• Dentro de los requisitos generales para el ingreso se debe contemplar la Aptitud
Física:
• De esta manera dentro de la planificación programada la prueba de aptitud física es
sin dudas la forma más expeditiva de determinar el rendimiento en cuanto a
condiciones físicas según la edad y el sexo, por lo cual debe ser tomada como una
práctica regular y sistemática .
Examen de Aptitud física:
Anualmente se realizará una prueba de aptitudes fisicas, la cual estará a cargo del
departamento Municipal de Guardavidas, Departamento de Gestión de Riesgo
Municipal.
La habilitación correspondiente para ese año, se otorgará luego de cumplida en forma
satisfactoria dicha prueba, la cual se asentará en la correspondiente Libreta de
Guardavidas.
ORGANIZACIÓN CURRICULAR
Objetivos Generales y Específicos
El Guardavidas será un profesional con capacidad técnico motriz formado básicamente
como socorrista especializado en el rescate acuático. Estará preparado para intervenir
en la prevención de accidentes fuera y dentro del agua, y deberá manejar los
conocimientos de los últimos adelantos en las técnicas de rescate y salvamento. Será la
persona que vigila, previene y rescata a los que participan de actividades acuáticas en
ríos, lagos y natatorios del Cantón Fco. de Oellana, actuando como el primer
responsable en situaciones de emergencia.
Denominación de la carrera: Guardavidas Nivel: Educación Superior Modalidad:
Presencial, teórica y práctica.
Especialidad: Servicios Duración: 1 año Certificación que otorga: Guardavidas Perfil
Profesional El perfil expresa las características relevantes que debe adquirir el
graduado a lo largo de su formación. El Guardavidas podrá desarrollar las siguientes
funciones:
a- Ocuparse de la atención, observación y prevención de accidentes en los natatorios,
espejos de agua, lagos y ríos de la Ciudad del cantón Fco. de Orellana.
b- Emplear técnicas de rescate acuático y Primeros Auxilios, ante los circunstanciales
accidentes. c- Mejorar sus capacidades motrices propias y técnicas de nado de los
diferentes estilos, en procura
del cuidado de su salud y desempeño profesional.
d- Colaborar preservando y haciendo respetar la ecología y el medio ambiente,
estableciendo un clima
de equilibrio social y armonía con los otros.
e- Intervenir ejerciendo una vigilancia constante en su puesto de trabajo, asumiendo la
responsabilidad que implica el desempeño profesional del Guardavidas para la
seguridad de los bañistas.
Prevenir probables accidentes o situaciones de riesgo para los usuarios de playas y
natatorios. g- Aplicar conocimientos técnicos de primeros auxilios ante eventuales
cuadros de ahogamiento y/ o
f-
accidentes.
h- Intervenir en la atención primaria de accidentes, tomando las decisiones adecuadas,
y respetando sus limitaciones profesionales.
i- Mantener una Condición Física adecuada para el desempeño profesional, ejercitando
sistemáticamente las capacidades motrices naturales mediante el uso de métodos y
técnicas de
entrenamiento.
j- Ejecutar adecuadamente las diferentes técnicas de nado para desarrollar un eficiente
desempeño
profesional.
k- Operar en una comunicación cordial y fluida con los concurrentes a los natatorios y
balnearios
habilitados, informando constantemente sobre normas en la prevención de
accidentes.
l- Cuidar el medio ambiente y hacer respetar el equilibrio ecológico del lugar.
m- Observar, dentro del horario de trabajo, una conducta acorde con los principios de
la moral y de
las buenas costumbres, y con las normas de la ética en el comportamiento social.
n- Velar por la conservación y el uso adecuado de los bienes puestos a su disposición.
o- Determinar diariamente, las condiciones climáticas y colocar la correspondiente
señalización. p- Trabajar en forma coordinada con personal de Salud Pública, Defensa
Civil, Policia Nacional, Armada Nacinal
Personal Municipal, Bomberos .
Área Ocupacional y Campo Laboral:
El Guardavidas podrá desempeñarse en los siguientes ámbitos:
a- Natatorios, piscinas y piletas de natación de clubes deportivos, clubes de campo,
obras sociales, propiedades horizontales y casas de familia. Cuidando la seguridad de
los asistentes, dentro y fuera del natatorio. b- En las costas de lagos, lagunas, ríos y
mar, velando por la prevención y seguridad de las personas que realizan actividades
acuáticas.
Espacios curriculares según sub-ejes de formación
Considerando los espacios curriculares como agrupamientos -ejes de espacios
curriculares –contenidos con unidad de sentido y orientados hacia la formación de
competencias inherentes a su rol, tendrán características diversas de concreción que
definirán la enseñanza, evaluación y acreditación de cada uno de ellos, en
consecuencia en esta propuesta se consideraran entre otras los sub-ejes o
agrupamientos curriculares que se explicitan a continuación:
SUBEJES ASIGNATURAS
Subeje 1: Ciencias Biológicas Anatomía - Fisiología - Educación Sanitaria Subeje 2:
Técnicas Específicas Primeros Auxilios Reanimación Cardiopulmonar Técnicas y
Estrategias de Salvamento Salvamento Aplicado Vientos, Mareas y Navegación Subeje
3: Ético – Filosófico - Social Ética Profesional Derecho Civil, Penal y Laboral Psicología
Social Subeje 4: Técnicas Instrumentales Natación Preparación Física Subeje 5:
Prácticas. Práctica Profesionalizante I – Ríos y Lagos Práctica Profesionalizante II – Mar
Práctica Profesionalizante III – Pileta
Síntesis de los contenidos mínimos de los espacios curriculares NATACIÓN Objetivos
Generales:
Incorporar y mejorar las técnicas de nado.
Adquirir los conceptos biomecánicos, fisiológicos y técnicos que mejoren sus nociones
de natación. Ejercitar los diferentes estilos de nado, procurando mejorar sus
capacidades motrices naturales.
Contenidos mínimos:
Física. Principios físicos aplicables a natación: Arquímedes, Leyes de Newton, Tipos de
resistencia, Bernoulli. Técnicas de Nado. Técnicas Crawl: Posición del cuerpo. Brazada
correcta. Patada correcta. Respiración y coordinación. Ejercicios de corrección (fuera y
dentro del agua). Partidas y vueltas. Técnica Pecho: Posición del cuerpo. Brazada
correcta. Patada correcta. Distintos tipos: Ortodoxa, soviética, moderna. Respiración y
coordinación. Aplicación de la patada con la flotación forzada y el salvamento, con
carga humana y elementos. Patada de pecho en decúbito dorsal y ventral. Ejercicios de
corrección dentro y fuera del agua. Flotación forzada estática y dinámica. Técnica
Over: Posición del cuerpo. Brazada correcta. Patada correcta. Su utilización para el
rescate. Entrenamiento. Concepto de entrenamiento. Principios del entrenamiento
específico. Capacidades físicas. Resistencia específica: Tipos y métodos de
entrenamiento. Flexibilidad: métodos de entrenamiento. Velocidad específica: Tipos y
métodos de entrenamiento. Desarrollo de la resistencia de base a través del
mejoramiento de la técnica. Desarrollo de la resistencia especial. Desarrollo de la
velocidad.
PREPARACIÓN FÍSICA
Objetivos Generales:
Incrementar sus capacidades físicas motoras con el fin de desarrollar una mejor
práctica profesional. Ejercitar diferentes habilidades motoras que lleven a mejorar sus
capacidades motrices naturales. Conocer los diferentes métodos y principios de
entrenamiento de las capacidades físicas motoras, su importancia en el mejor
desarrollo del rol profesional.
Tomar conciencia de la importancia de la condición física como modo de vida, para una
intervención profesional más eficaz.
Contenidos mínimos:
Fisiología del Ejercicio. Músculo, Estructura, Tipos de fibra, Tipos de contracción
muscular, Fuentes de energía para la contracción muscular. Predominancia e
interrelación entre los diferentes sistemas. Capacidades y Habilidades. Capacidades
Físicas Motoras: Condicionales, Coordinativas. Cognitivas. Influencia sobre el
rendimiento profesional y deportivo. Entrenamiento. Concepto. Objetivos generales.
La Condición Física. Adaptación, Estímulo, Compensación, Fatiga, carga interna e
externa. Reacción. Fuerza. Fundamentos Biológicos de los rendimientos de fuerza.
Tipos de fuerza. Hipertrofia, su estimulación. Formas de entrenamientos de sobre
carga. Velocidad. Definición, Clasificación de velocidad. Métodos de entrenamiento.
Aplicaciones prácticas. Planificación. Resistencia. Definición y clasificación.
Tipos de resistencia. Áreas Funcionales. Métodos de entrenamiento. Variaciones
orgánicas como producto del entrenamiento. Aplicación práctica. Planificación.
Potencia aeróbica (VO2). Aplicaciones prácticas. Planificación. Flexibilidad. Definición
de Flexibilidad. Elongación y Movilidad articular. Clasificación. Reflejos. Métodos de
entrenamiento. Aplicaciones prácticas. Planificación. Musculación. Trabajos con y sin
elementos. Cuidados. Armados de series en salas de musculación. Métodos. Practicas.
Planificación de una sesión de entrenamiento. Entrenamiento específico del
Guardavidas. Características propias del salvataje. Análisis de la energía demandada y
entrenamiento de las capacidades preponderantes de entrenamiento.
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE SALVAMENTO Objetivos Generales:
Conocer y aplicar las diferentes técnicas de salvamento acuático.
Conocer y aplicar las diferentes técnicas de zafaduras y remolques, en victimas de
ahogamiento.
Contenidos mínimos:
Aproximaciones de Frente. Martillos o Palancas. Martillo Abajo. Martillo arriba.
Martillo Arriba con remolque. De frente por zambullida Aproximaciones por atrás.
Directa por superficie. Por sobre los hombros, brazos Cruzados en la espalda -
Remolque-. Por zambullida a la altura de la sacro lumbar. Trabas y Zafaduras: Trabas
de Frente: Simple a un brazo, Simple a dos Brazos, Doble a un brazo, posición normal.
Doble a un brazo, posición anormal. Dos por un tercero. Abrazos y Zafaduras: De
frente al cuello, De frente en banda, De frente a la cintura, con zafadura simple, De
frente a la cintura, con piernas entrelazadas, zafadura doble, Por atrás al cuello,
zafadura simple, Por atrás al cuello, zafadura doble, Por atrás en banda, Por atrás a la
cintura, zafadura doble. Remolques: Remolque doble brazo, En Banda, brazo cruzado
al pecho, Mentón simple, Mentón doble, De Cabeza, De cabello, Nadador cansado, De
espaldas con traba doble, Doble axila, Doble axila con dos operadores, Remolque en
cadena Humana.
SALVAMENTO APLICADO
Objetivos Generales:
Conocimientos, destrezas y aplicación de las diferentes estrategias de rescate.
Conocimiento y aplicación de estrategias de rescate con y sin elementos.
Conocimiento y aplicación de estrategias de rescate con embarcaciones.
Contenidos mínimos:
Importancia del buceo sin implementos en la preparación del Guardavidas. Efectos a
que está sometido el accidentado en una inmersión: presión. Forma de lograr el
equilibrio de la presión Barotraumas. Tipos de inmersión en el lago o en el río: violenta
o regulada. Disposición de los brazos, pataleos a usar, como tomar a la víctima.
Sistema de rescate con o sin elemento auxiliares. Como regular el aire en una
inmersión de más de (5) cinco metros. Efectos en el organismo cuando se realizan
inmersiones no reguladas. Remolinos: como actuar con ellos. Inmersión y escape.
Rastreo circular y longitudinal con uno o más operadores en aguas abiertas. Forma de
rastrear desde la superficie. Uso de la soga guía. Orientación. Manera de marcar un
punto de referencia dentro del agua, sin boya. Inmersión cerca de ellos. Utilidad y
peligro. Actitud frente a una embarcación que zozobra. Inmersión según profundidad.
Disposición y cuidado del equipo de salvataje en la playa. Nociones del manejo de una
embarcación; a motor, a vela o remo. Maniobra de hombre al agua. Rescate con
embarcaciones. Curso de Timonel.
VIENTOS, MAREAS Y NAVEGACIÓN
Objetivos Generales:
Reconocimiento de las diferentes costas de la Provincia de Orellana. Conocimiento de
las corrientes marinas y su acción en las costas de Orellana. Conocimiento y manejo de
embarcaciones.
Contenidos mínimos:
Vientos. Influencias solar y lunar. Influencia de la situación ecológica de la región.
Diferentes tipos de vientos. Influencia del viento sobre el mar. Mareas. Bajas y
crecientes. Influencia Astrológica. Canales de navegación. Reconocimientos de
obstáculos. Tablas de mareas. Códigos de banderas, boyas y elementos de seguridad
de Guardavidas. Cartas hidrográficas, mapas, etc. Navegación. Tipos de embarcaciones
y sus usos. Maniobra del “hombre al agua”. Tipos de boyados. Canal de emergencia.
Elementos de seguridad de una embarcación. Rescate con embarcaciones con y sin
motor.
REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR Objetivos Generales:
Reconocer los signos vitales y las características que les son propias.
Adquirir habilidades que le permitan aplicar las diferentes técnicas de atención
sanitaria primaria y resucitación cardiorrespiratoria Aplicar profesionalmente los
conceptos y las practicas adquiridas, en consecuencia con los trastornos manifestados
en victimas de ahogamiento y / o accidentes.
Contenidos mínimos:
Aparato respiratorio. Composición: Los Pulmones. Anatomía y fisiología del aparato
respiratorio. Espacio muerto. Aire Atmosférico. Necesidad de Oxígeno. Fenómenos
mecánicos de la respiraciónMovimientos del Tórax. Diafragma. Frecuencia de los
movimientos respiratorios. Tipos respiratorios. Cantidad de aire inspirado y espirado.
Fenómenos químicos de la respiración. Inervación respiratoria. Centro respiratorio.
Desórdenes de la respiración. Asfixia. Definición. Clasificación. Explicación y
tratamiento de cada una de las asfixias. Síntomas Generales: Tratamiento de cada
asfixiado. Cianosis: Clasificación de las muertes. Muerte aparente. Muerte real. Signos
de Vida. Qué hacer cuando aparecen los signos de vida. Cómo son y cómo se
manifiestan. Cuidados que debe recibir el accidentado. Complicaciones
postreanimación. Estado de Inconciencia. Peligros del estado de inconsciencia.
Diferentes métodos para abrir la boca de la víctima. Formas de facilitar la ventilación
respiratoria. Lesiones de cuello, procedimientos y maniobras. Distintas formas de
colocar a la víctima, decúbito dorsal, decúbito ventral y decúbito lateral: ventajas y
desventajas de las diferentes posiciones. Evacuación de cuerpos extraños en las vías
aéreas. Maniobra de Hemlrich. Fisiopatología del ahogado. Tiempos y posibilidades de
recuperación. Otras investigaciones: EI reflejo de inmersión, agua en el estómago.
Peligros de sobre dilatación. Aire en el estómago. Agua en los pulmones. Clasificación
de las asfixias: por inmersión, por hidrocusión. Causas que las producen, síntomas que
se perciben. Tratamiento. Asfixias por inmersión en agua dulce y en agua salada.
Examen externo del cadáver de un ahogado, signos que presenta. Respiración
Artificial. Métodos y formas. Definición y consideraciones generales. Diferentes
método y tipos de respiración artificial: Por compresión pectoral. Por compresión
dorsal. Formas de colocar la cabeza cuando el accidentado está decúbito ventral.
Procedimientos mecánicos. Por presión positiva intermitente. Por aire espirado o
directo por Boca a vía de aire artificial. Bolsa máscara aire atmosférico. Bolsa máscara
oxígeno. Máscaras concertinas. Respiradores mecánicos. La intubación y sus diferentes
métodos. Conocimiento de los elementos de intubación. Administración del oxígeno
en respiración artificial Diferentes formas de preparar a la víctima. Distintas formas de
ubicarse el operador: Ventajas y desventajas de cada método. Prácticas en muñecos y
en seres, humanos vivos. Comentarios Generales. Práctica Hospitalaria obligatoria.
Masaje Cardíaco. Fisiología del masaje cardíaco. Posición de las manos. Forma de
presionar. Masaje Cardíaco en niños y bebes. Precauciones especiales. Respiración y
masaje cardíaco entre uno y dos operadores. Condiciones que se deben dar para
obtener éxito final. Formas para detectar el pulso cardíaco. Golpe precordial,
inconvenientes de ésta técnica. Método Thomsem. Reusch combinado. Respiración
boca a boca y masaje cardíaco a dos víctimas al mismo tiempo por un solo operador.
RCP en condiciones desfavorables. Respiración en el agua sin hacer pie. Respiración
artificial en el agua haciendo pie. Respiración artificial desde una embarcación.
Respiración artificial en lugares reducidos. Sus distintas formas y posiciones. Cambio
de operadores al efectuar respiración artificial y masaje cardíaco. Diferentes formas de
dar vuelta al accidentado. Formas de proceder con victimas de gran porte. Formas de
utilizar las rodillas en los diferentes métodos. Porcentaje de oxígeno exhalado en los
sistemas por aire espirado. Aplicación de respiración artificial a una víctima con
respiración disneíca. Infecciones por el uso de distintos métodos por aire espirado.
Estado emotivo del operador. Reseña histórica y evolución de la respiración artificial y
el masaje cardíaco a través del tiempo.
Aspectos generales. Los procedimientos manuales. EI sistema de respiración boca a
boca. El masaje cardíaco.
PRIMEROS AUXILIOS
Objetivos Generales:
Conocer y comprender los distintos tipos de emergencias y urgencias.
Conocer los diferentes tipos de heridas y lesiones, su tratamiento y atención Adquirir
las habilidades para realizar curaciones, vendajes e inmovilizaciones ante accidentes y
heridas Conocer, comprender y aplicar las distintas técnicas de primeros auxilios en
piletas, ríos, y lagos.
Contenidos mínimos: Primeros auxilios: definición y propósito, concepto. Reglas
fundamentales a tener en cuenta. Algunas eventualidades a considerar dentro y fuera
del ámbito laboral. Características y medidas a tomar (maniobras a realizar) en cada
caso. Traumatismo: definición y concepto. Clasificación. Accidentados. Medidas a
tomar. Interrogatorio: a quien acude por auxilio; al accidentado, de estar semilúcido; a
testigos presénciales; a conocidos o parientes del accidentado, qué y cómo se
interroga. Examen: actitud; estado y coloración de los tegumentos; estado de
conciencia; reactividad. Estado de las funciones vegetativas: Alteración circulatoria.
Signos directos e indirectos de alteración circulatoria: pulso arterial, definición.
Características normales y patológicas. Diferentes lugares indicados para su toma.
Midriasis, diaforesis, coloración de los tegumentos. Conocimiento de otros registros
básicos, en general prescindibles en la función: Presión arterial, fiebre. Trasportes.
Alteración respiratoria. Asfixia por obstrucción, por cuerpo extraño en vías
respiratorias superiores; asfixia por monóxido de carbono; asfixia blanca; asfixia azul o
cianótica; sumersión. Interrogatorio examen, medidas y maniobras en cada caso en
particular. La Triple Maniobra de Heimlich. Pérdida de conocimiento. Cuadros mas
frecuentes de coma. Concepto de coma. Clasificaciones, diferentes tipos. Síntomas.
Tratamiento.Evaluación práctica del estado comatoso sobre la base de: estado de
conciencia, estado de las funciones vegetativas. Presentación de cuadros de coma:
epilepsias; crisis de Gran Mal; coma diabético; coma hipoglucémico; electrocución;
intoxicaciones. Cuadros de coma por alteración de la función respiratoria: Asfixias;
definición, concepto. Cuadros de coma por alteración de la función circulatoria.
Lipotimia, Síncope, shock. Insolación. Concepto y presentación de cada uno.
Hemorragias. Definición y concepto. Clasificación y tratamiento: Capilar, arterial,
venosa; características. Epistaxis. Otros sangrados. Lesiones y Fracturas. Definición,
medidas y maniobras de cada una: calambres, contusiones, esguinces, luxaciones,
fracturas, fracturas expuestas. Clasificación según el tipo de localización. Número de
fragmentos y lesión de partes blandas. Síntomas locales y generales. Tratamiento.
Reducciones. Urgencia de un fracturado según el tipo de fractura y su ubicaci6n.
Lesiones traumáticas. Lesiones o fracturas de columnavertebral: su importancia,
formas de actuar ante probables lesiones. Quemaduras. Definiciones y conceptos.
Clasificación. Síntomas. Factores de gravedad. Importancia de la extensión,
profundidad, localización. Complicaciones. Quemaduras: Por agentes físicos,
químicos,biológicos. Casos en particular: quemadura solar. Insolación. Heridas.
Definición y concepto. Clasificación según la importancia de la lesión, su evolución,
profundidad y aspecto. Casos generales de heridas: Erosiones, heridas cortantes,
punzantes, laceraciones; cuchillo enclavado; anzuel, etc..Tratamiento de las heridas.
Concepto de Asepsia y Antisepsia. Apósitos. Heridas específicas: Ojo, Cabeza, Oídos,
Tórax, Abdomen, Pies y manos. Diversos métodos de aplicación para cada uno de ellos.
Cuerpos extraños: En ojos, oro faringe, oído, fosas nasales, otros. Animales
ponzoñosos. Ofidios. Arañas. Insectos. Conceptos. Clasificaciones y distribución
geográfica. Características de las diferentes mordeduras. Cuadros clínicos. Diagnóstico.
Profilaxis.Tratamiento. El botiquín para primeros auxilios. Elementos que lo
constituyen y que no deben faltar. Su utilización. Su lugar depermanencia. La limpieza.
El orden.
ANATOMÍA
Objetivos Generales:
Conocer y comprender los conceptos generales de Anatomía.
Conocer las diferentes partes que conforman el cuerpo y los órganos humanos.
Describir los componentes, de los principales sistemas funcionales del cuerpo humano.
Contenidos mínimos:
Anatomía. Definición y objeto. Concepto de anatomía. Posición anatómica. Bases para
el estudio del aparato locomotor. El esqueleto axial. Células y tejidos. Sistemas y
aparatos. Sistema Osteoarticular. Generalidades: Sistema esquelético. Desarrollo óseo.
Estructura y función del hueso.
Clasificación de los huesos: Columna vertebral. Cabeza ósea (cráneo y cara). Caja
torácica y cintura escapular. Extremidad superior. Cintura pélvica. Extremidad inferior.
Desarrollo y clasificación de las articulaciones. Tipos de movimiento. Descripción de las
articulaciones. Articulaciones del cráneo. Articulaciones de la columna vertebral.
Articulaciones de las costillas. Articulaciones de la extremidad superior. Articulaciones
de la extremidad inferior. Sistema Muscular. Generalidades. Músculos: definición,
descripción, forma, funciones, características,unidad funcional, nutrición, inervación,
tipos de contracción. Nombre, ubicación, inserciones y funciones de los diferentes
músculos. Estructura y organización del sistema muscular. Mecánica de la acción
muscular. Musculatura paravertebral (músculos del esqueleto axil). Músculos de la
cabeza. Músculos del cuello y de la cintura escapular. Músculos de la extremidad
superior. Músculos del tórax. Músculos del abdomen.. Músculos de la extremidad
inferior. Movimientos del cuerpo en el espacio. Relación del cráneo y columna
vertebral con el Sistema Nervioso. Angiología. Concepto de irrigación y de las
ramificaciones. Diferencias entre arterias, venas y capilares. Esplacnología. Concepto.
Tipos de órganos. Descripción, de los más importantes. Sistema Linfático. Aparato
Digestivo. Boca y faringe. Esófago y estómago. Intestino delgado. Intestino grueso.
Hígado y vesícula biliar. Páncreas y bazo. Peritoneo. Aparato Reproductor. Masculino.
Femenino. Estructuras glandulares. Concepto de lesión orgánica. Neurología.
Generalidades del sistema nervioso. Desarrollo. Encéfalo. Estructura y cavidades.
Hemisferios cerebrales. Núcleos basales. Tronco encefálico. Cerebelo. Ventrículos
cerebrales. Meninges y líquido cefalorraquídeo. Médula espinal. Vías aferentes o
sensitivas. Arco reflejo espinal. Vías eferentes o motoras. Sistema nervioso vegetativo
o autónomo. Sensitivo Motor: simpático y parasimpático. Nervios o pares craneales.
Nervios raquídeos. Plexos. Plexo cervical. Plexo braquial. Nervios intercostales. Plexo
lumbar. Plexos sacro y pudendo. Sistema nervioso central, periférico y autónomo.
Funciones de cada uno de ellos. Órganos de los sentidos. Visión Estructuras Oculares.
Párpados y aparato lacrimal. Músculos extrínsecos oculares. Globo ocular. Aparato
Auditivo. Olfato. Gusto. Sistema Táctil. Sistema kinestésico. Anatomía del aparato
respiratorio. Vías aéreas superiores. Fosas nasales. Laringe. Traquea. Vías aéreas
inferiores: Bronquios. Pulmones. Segmentación Bronqueo pulmonar. Alvéolos. Pleura.
Anatomía del aparato cardiovascular central. Corazón: Forma y situación.
Reconocimiento y ubicación espacial de las cavidades cardíacas, Irrigación: Sistema de
las coronarias. Endocardio. Pericardio. Pediculo vascular: Arteria aorta. Arteria
pulmonar. Venas cavas. Venas pulmonares. Anatomía del aparato cardiovascular
periférico. Sistema de la arteria aorta: Ramas que nacen del callado de la aorta. Ramas
que nacen en la porción torácica de la aorta. Ramas que nacen de porción abdominal
de la aorta. Ramas terminales de la aorta. Sistema de las venas cavas: afluentes a la
vena cava superior. Afluentes a la vena cava inferior. Sistema. Consideraciones
generales sobre anatomía infantil
FISIOLOGÍA
Objetivos Generales:
Conocer y comprender los conceptos generales de fisiología.
Conocer y comprender el funcionamiento del aparato nervioso, respiratorio, urinario,
digestivo y cardiovascular.
Reconocer las funciones y los signos vitales de las personas.
Contenidos mínimos:
Célula. Características generales de las células. Composición química. Fisiología
básica.Superficie celular. El núcleo. Citoplasma y citosol. Citoesqueleto. Mitocondrias y
cloroplastos. Membranas internas. Secreción y endocitosis. Aparato de Golgi.
Cariotipo. Centriolo. Ciclo de Krebs. Citología. División celular: Diferenciación. Uniones
intercelulares. Señales celulares. Sistema nervioso. Divisiones anatómicas. Célula
nerviosa. Sinápsis. Hormonas que intervienen Acetilcolina. Adrenalina. Nociones sobre
los órganos de los sentidos. Reflejos. Mecanismo del dolor. Concepto. Conciencia.
Coma. Definición y causas. Aparato respiratorio. Aparato circulatorio. Aparato
digestivo. Aparato urinario. Sangre. Fisiopatología del ahogado. Ahogamiento en agua
de mar y de río. Conceptos fisiológicos y fundamentos de la respiración artificial. Fases
de ahogamiento. Posibilidades de recuperación.
EDUCACIÓN SANITARIA
Objetivos Generales:
Conocer y comprender los conceptos básicos de epidemiología y mantenimiento del
agua. Incorporar prácticas de cuidado personal en el desarrollo de actividades al aire
libre.
Conocer el cuidado básico de la salud personal, en relación a hábitos de descanso y
alimentación.
Contenidos mínimos:
Cuidado Personal. Los peligros de la exposición al aire libre: el cuidado de la piel, el
foto envejecimiento. Quemaduras por exposición solar. Las eczemas, la deshidratación
cutánea.Su prevención y su atención. Nutrición. Alimentación. Nutrientes. Alimentos.
Requerimientos y recomendaciones. Requerimientos energéticos. Factores que los
determinan. Nutrientes energético. Glúcidos, Lípidos, Proteínas: estructura, función.
Fuentes alimentarias. Metabolismo. Necesidades de acuerdo a la actividad física.
Hidratación. Requerimientos hídricos. Estrategias para una correcta hidratación.
Vitaminas y minerales. Función, fuentes alimentarias. Necesidades. Alimentación en
situaciones particulares. Sugerencias. Limpieza y mantenimiento del natatorio. La
importancia de la higiene corporal para el cuidado del agua, la ducha. El PH, su
importancia, control y detección. La sulfatación. DERECHO CIVIL, PENAL Y LABORAL
Objetivos Generales:
Conocer la normativa jurídica que pauta la profesión de Guardavidas y sus
consecuencias jurídicas, civiles, y penales. Sanciones que acarrea la violación de las
mismas.
Adquirir una toma de conciencia en el desempeño laboral, teniendo una mayor
atención en la prevención de accidentes.
Incorporar las normas, decretos, ordenanzas, convenios, que regulan sus derechos y
obligaciones laborales, y su seguridad social.
Contenidos mínimos:
Introducción al Derecho. Justicia. Ramas del Derecho, su división. Constitución
Nacional. Supremacía. Principios. Derecho Penal. Derecho Laboral. Libreta de
Guardavidas. Derecho de Trabajo. Aspectos Médicos Legales.
ETICA PROFESIONAL
Objetivos Generales:
Tomar conciencia de la importancia de regir su accionar como Guardavidas de acuerdo
con la ética profesional.
Asumir principios éticos que valoricen la vida humana en el desarrollo de su práctica
profesional.
Contenidos mínimos:
La Ética como Disciplina. La ética como disciplina filosófica. Relación entre fines y
medios. Éticas deontológicas y utilitaristas. Ética formal de Kant. Axiología. Escala de
Valores. Max Scheler. La persona humana. El problema de la libertad y determinismo.
Actividades de la persona: conocer, obrar y hacer. La Ley y la Conciencia Moral. La ley y
la conciencia moral. Ley Divina, Ley Moral y Ley Positiva. Ley Civil y Eclesiástica. La
Conciencia Moral. Ética y Deontología Profesional. Concepto de Deontología. Deberes
tareas y responsabilidades del Guardavidas. Valores personales relacionados con el
ejercicio de la profesión. Honradez, diligencia y espíritu de servicio. Vocación e
idoneidad. El Profesional Guardavidas y su campo de atención. El profesional
Guardavidas y las normas. El Profesional Guardavidas y su relación con los usuarios.
PSICOLOGIA SOCIAL
Objetivos Generales:
Conocer las dinámicas grupales, sus particularidades y la de sus integrantes.
Adquirir conceptos psicológicos que le permitan comprender los diferentes conflictos
sociales que se presentan en la práctica profesional.
Contenidos mínimos:
Psicología. Conducta. Diferentes corrientes teóricas: Clínica, Gestáltica, Transicional,
Social. Referentes de cada teoría: Freud y la teoría psicoanalítica. M. Klein. Pichón
Riviere, etc. La Psicología social y epistemología convergente. Comunicación y
Aprendizaje. Aparato Psíquico. Personalidad. Salud mental. Psicopatología. Neurosis.
Histeria. Obsesividad. Psicosis. Perversión. Mecanismos de Defensa. Concepto de
comunicación. Formas de Comunicación. Vínculo, concepto. Ruidos en la
comunicación: Internos y externos. Mundo Interno – Mundo Externo. Lo tercero, Lo
implícito, Lo manifiesto y lo latente. Teoría del Cono Invertido, vectores. Matrices de
aprendizaje, concepto. Grupo y roles. Concepto de Grupo. Tipos de Grupos, relación
Sujeto Grupo. Integrantes de los grupos. Roles: Líder, tipos de liderazgo. Portavoz.
Boicoteador, tipos de obstaculizadores de la tarea. Chivo Emisario. Autoridad.
Concepto de autoridad. Modelos. Abuso de autoridad: autoritarismo. Contrato social.
Normas, leyes. Roles asimétricos: Líder impuesto. Su función. PRÁCTICAS
PROFESIONALIZANTES
Estos trayectos se organizarán y desarrollarán en tres espacios diferenciados (PP I, PP II
y PP III). Asimismo se elaborarà un plan de capacitación turística a través de la
Dirección de Turismo Municipal para poder ofrecer información al público en general.
Objetivos Generales:
Establecer relaciones entre los diferentes contenidos teóricos y prácticos, logrados en
las distintas asignaturas de la formación, homogeneizándolos en la tarea desarrollada
durante sus prácticas profesionales.
Vincular la institución local, usuarios, pares, y docentes, sin la presencia de trastornos
que afecten su práctica profesional.
Tomar conciencia de la incidencia de las dimensiones a nivel social, institucional y
laboral del ejercicio profesional del Guardavida.
Acrecentar su responsabilidad y compromiso.
Conocer y aplicar las Técnicas y estrategias de rescate ante una acción de salvamento
de entrenamiento. Emplear los conceptos referenciales y de los procedimientos
adquiridos en otros espacios y asignaturas. Se desarrollará un Proyecto para cada uno
de los ámbitos de Práctica Profesionalizante que desempeñen. El mismo tendrá una
estructura donde se manifiesten los propósitos, las expectativas de logro y contenidos
de esos espacios curriculares.
Los alumnos que hayan aprobado los espacios curriculares, deberán cumplir con las
Guardias Profesionales desarrolladas en lago y pileta. Durante el transcurso de las
Guardias Profesionales, los alumnos deberán estar acompañados por Guardavidas
experimentados y NO podrán utilizar ningún tipo de indumentaria que contenga la
inscripción de “Guardavidas”. Las Prácticas Profesionalizantes I, II y III se desarrollarán
en los siguientes espacios: lago y pileta, respectivamente. Los alumnos que no
acrediten las Prácticas Profesionalizantes, tendrán derecho a gestionar otro turno de
Guardias.
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA
El régimen académico sostendrá algunos criterios centrales que permitan imprimir a
esta oferta formativa una dinámica propia de la educación superior, en la que se
promueva variadas formas de trabajo intelectual de los estudiantes, así como
estimular su creciente responsabilidad y autonomía. En tal sentido, se considera
relevante:
Abordar las diferentes asignaturas de acuerdo a la organización curricular, lo que
implica un trabajo integrado por parte de los docentes, con el propósito de que el
alumno logre relacionar sistémicamente los contenidos trabajados.
Enfatizar, a través del trabajo de prácticas profesionalizantes, la íntima relación entre
los saberes teóricos y los saberes prácticos, articulando los fundamentos conceptuales,
las experiencias previas y la propia acción.
Coordinación Institucional:
Son requisitos para aspirar al cargo de Coordinador Institucional, acreditar formación
de Guardavidas, tener experiencia en formación y/o capacitación, contar con 2 (Años)
años, como mínimo, de ejercicio profesional como Guardavidas,
La Coordinación Institucional tendrá las siguientes funciones:
Desempeñar digna, eficaz y lealmente las funciones inherentes al cargo.
Convocar y participar de la evaluación de postulantes para ocupar cargos.
Promover la oferta formativa en los diferentes medios de difusión locales.
Fomentar el entusiasmo en los alumnos, de modo que participen activamente en
operativos, charlas, reuniones y debates, estimulándolos a aplicar sus iniciativas y
valorando sus opiniones.
Supervisar las planificaciones y realizar las observaciones de las clases teóricas y
prácticas de todas las materias.
Realizar informes periódicos sobre los avances de la implementación de la carrera.
Supervisar el cuidado de los materiales y equipamientos a su cargo.
Organizar y coordinar jornadas de capacitación para alumnos y Guardavidas.
Diseñar un reglamento de convivencia en el marco de la carrera entre los alumnos y.
Coordinar días, horarios y espacios de las Guardias Profesionales en pileta, río, y lago.
Recibir y elevar propuestas de losy alumnos, con el fin de contrubuir al fortalecimiento
de la carrera.
Gestionar todo recurso que sea necesario para el correcto funcionamiento de la
Escuela.
Crear un registro de egresados de la carrera con su correspondiente matrícula
Municipal de Guardavidas.
Evaluación y Acreditación Los criterios de evaluación y acreditación serán definidos
según las especificidades de cada asignatura y por el grupo de docentes
correspondiente a los sub-ejes explicitados anteriormente. Esta modalidad permitiría
contar con una evaluación permanente del proceso formativo del estudiante como
modo de mejorar las posibles intervenciones y para la evaluación institucional de la
carrera.
Los estudiantes podrán acreditar acciones formativas logradas en otros ámbitos. Las
mismas serán evaluadas por la institución y deberán ser equivalentes a los requisitos
académicos establecidos en el plan de estudios.
Pruebas Finales de Natación y Entrenamiento:
Los alumnos que hayan aprobado las distintas materias, deberán cumplir con las
siguientes pruebas de Natación y Entrenamiento:
Prueba 1: Nadar 600 metros sin descanso a saber: 200 metros estilo Croll, 200 metros
estilo Pecho y 200 metros estilos Over; en ese orden, con un tiempo máximo de 11:30
minutos.
Prueba 2: Nadar 3000 metros en aguas abiertas con un tiempo máximo de 1 (una) hora
y 15 minutos. Prueba 3: Aprobar un Test de Cooper de 5000 metros o más.
Cabe aclarar que los alumnos que no logren aprobar alguna de las pruebas finales de
Natación y Entrenamiento, tendrán derecho a gestionar un recuperatorio.
Los alumnos que hayan cumplido con las exigencias mencionadas, recibirán el
Certificado Analítico y el correspondiente diploma y Libreta de Guardavidas.
DIOS PATRIA Y LIBERTA
