EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - 02
TÍTULO : Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los
recursos
I. DATOS INFORMATIVOS
Área curricular : Ciencias Sociales
Fecha : Del 26 de abril al 14 de mayo de 2021
Grado y sección : 1er y 2do año Secciones: 1°, G,F 2°,G,H,I,J
Docentes : Percy César YATACO ARONÈS.
Duración : 3 semanas
I. SITUACIÓN EJE:
Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia
SITUACIÓN CONTEXTUALIZADA RETO
En la actualidad, la emergencia sanitaria ha agudizado los problemas económicos, Ante esta situación,
sociales y de salud a nivel local, regional, nacional y mundial. Sin embargo, en las zonas nos planteamos
andinas, amazónicas y costeñas, las familias se han reinventado con creatividad o han ¿Cómo podemos
emprendido iniciativas económicas empleando recursos propios. En este contexto de promover el
incertidumbre, dificultades económicas y de uso inadecuado de los recursos, emprendimiento a
reflexionemos sobre las acciones que podríamos realizar. Ante esta situación, nos través del uso
planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos promover el emprendimiento a través sostenible de los
del uso sostenible de los recursos para el bienestar de nuestra familia y comunidad? recursos para el
bienestar de nuestra
familia y comunidad?
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Estándar de aprendizaje que debes lograr en el ciclo VI:
Gestiona responsablemente los recursos económicos al promover el ahorro y la inversión de los recursos. Promueve
el consumo informado frente a los recursos económicos y los productos y servicios financieros, asumiendo una
posición crítica, respecto a la publicidad y rechazando toda actividad financiera informal e ilegal. Explica las
interrelaciones entre los agentes del sistema económico y financiero (familia, empresa, Estado) teniendo como
referencia el Estado en el financiamiento del presupuesto nacional.
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO (DCN) CRITERIOS
-Comprende las -Explica los roles que • Explica que los recursos económicos
relaciones entre desempeñan la familia, las son escasos y que eso influye en las
los elementos del empresas y el Estado frente a decisiones personales y familiares.
sistema los procesos económicos en el
Gestiona económico y mercado (producción, • Explica la importancia de elaborar un
responsablemente financiero. distribución, consumo e presupuesto familiar considerando los
los recursos inversión) y en el sistema ingresos y gastos del hogar a fin de
económicos -Toma decisiones económico y financiero. mejorar el bienestar familiar.
económicas y
financieras. -Propone acciones para el uso • Argumenta una propuesta de acción
responsable del dinero, el para el uso responsable de los recursos
incentivo al ahorro y la económicos con el objetivo de invertir
inversión como una forma de en futuros proyectos de
alcanzar metas en la economía emprendimiento.
familiar.
III. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS Y INSTRUMENT
DESEMPEÑOS DEL EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE
CAPACIDADES DEL O DE
GRADO PRECISADOS EPRENDIZAJE EVALUACIÓN
ÁREA EVALUACIÓN
• Explica que los
COMPETENCIA: -Explica los roles que recursos
Gestiona desempeñan la familia, las Redactan opinión económicos son
responsablement empresas y el Estado sobre los recursos escasos y que eso
e los recursos frente a los procesos económicos y su influye en las
económicos económicos en el influencia en las decisiones
CAPACIDADES: mercado (producción, familias. personales y
distribución, consumo e familiares.
-Comprende las inversión) y en el sistema
relaciones entre económico y financiero. • Explica la
los elementos del -Propone acciones para el importancia de
sistema uso responsable del elaborar un Lista de cotejo
económico y dinero, el incentivo al presupuesto familiar
financiero. ahorro y la inversión como Redactan texto considerando los
una forma de alcanzar sobre la ingresos y gastos del
-Toma decisiones metas en la economía importancia del hogar a fin de
económicas y familiar presupuesto mejorar el bienestar
financieras. -Propone alternativas de familiar familiar.
consumo responsable
respecto a productos y • Argumenta una
servicios considerando propuesta de acción
que la publicidad busca para el uso
influir en la toma de responsable de los
decisiones de las recursos
personas. Redacta un texto económicos con el
breve y argumenta objetivo de invertir
una propuesta de en futuros proyectos
acción para el uso de emprendimiento.
responsable de los
recursos
económicos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
ENFOQUES TRANSVERSALES
• Enfoque ambiental
VALOR: SOLIDARIDAD PLANETARIA Y EQUIDAD INTERGENERACIONAL
• Enfoque de derechos
VALOR: LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
• Orientación al bien común
VALOR: SOLIDARIDAD Y EMPATÍA
COMPETENCIAS TRASNVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
• Establece su meta de aprendizaje considerando sus potencialidades y limitaciones.
• Organiza sus actividades para alcanzar su meta de aprendizaje en el tiempo previsto.
• Toma en cuenta las recomendaciones del docente para realizar los ajustes y mejorar su producto.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC
Gestiona información del entorno virtual
Interactúa en entornos virtuales
Crea objetos virtuales en diversos formatos
COMPETENCIAS RELACIONADAS
Lee diversos tipos de textos escritos.
• Obtiene información del texto escrito.
Infiere e interpreta información del texto escrito
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TIEMPO-
ACTIVIDAD COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA
SESIONES
Del 26 de abril al 30 de abril -Comprende
Actividad 1: Gestiona las relaciones
Explicamos que los recursos responsablemente entre los
económicos son escasos y que los recursos elementos del 1 SESIÓN Redactan opinión sobre los
esto influye en las decisiones de económicos sistema recursos económicos y su
la familia económico y influencia en las familias.
financiero.
Del 03 de mayo al 07 de mayo Gestiona -Comprende
Actividad 2: responsablemente las relaciones
Explicamos la importancia de los recursos entre los Redactan texto sobre la
elaborar un presupuesto económicos elementos del 1 SESIÓN importancia del presupuesto
familiar. sistema familiar.
económico y
financiero.
Del 10 de mayo al 14 de mayo -Toma Redacta un texto breve y
Actividad 3: (Creado) Gestiona decisiones argumenta una propuesta
Proponemos acciones para el responsablemente económicas y 1 SESIÓN de acción para el uso
uso responsable de los recursos los recursos financieras. responsable de los recursos
económicos. económicos económicos.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:
Las actividades de esta experiencia, da la posibilidad las y los estudiantes a reconocer la importancia de los
recursos económicos en nuestras familias, y como tomar decisiones en la coyuntura actual del Covid 19.
V. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Se evaluará la experiencia de aprendizaje centrada en el aprendizaje del estudiante, para la
retroalimentación oportuna con respecto a sus progresos durante todo el proceso de
Evaluación
enseñanza y aprendizaje; valorando el esfuerzo y desempeño del estudiante, la resolución
formativa
de situaciones o problemas y la integración de capacidades creando oportunidades
continuas, lo que permitirá demostrar hasta dónde es capaz de usar y combinar sus
capacidades.
Vitarte 04 de abril del 2021
V°B° DIRECTOR/SUBDIRECTOR
