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Planeación de Inglés

El plan de recuperación en inglés presenta una actividad comunicativa sobre juguetes, tamaños y formas para estudiantes de preescolar. La clase virtual incluirá vocabulario sobre diferentes juguetes, juegos para practicar describir tamaños y formas usando los juguetes, y una canción final para despedirse. El objetivo es que los estudiantes entiendan preguntas básicas sobre datos personales y actividades de ocio.

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lizbeth padilla terrazas
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Planeación de Inglés

El plan de recuperación en inglés presenta una actividad comunicativa sobre juguetes, tamaños y formas para estudiantes de preescolar. La clase virtual incluirá vocabulario sobre diferentes juguetes, juegos para practicar describir tamaños y formas usando los juguetes, y una canción final para despedirse. El objetivo es que los estudiantes entiendan preguntas básicas sobre datos personales y actividades de ocio.

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CACI “MTRA EVA MORENO SÁNCHEZ”

PLAN RECUPERACIÓN
INGLÉS

FECHA: Martes 21 de septiembre 2021 GRADO: Preescolar 2º GRUPO: “B”

MAESTRAS: Edgar Méndez Meza.

CAMPO FORMATIVO ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS MATERIALES

“Inglés” Clase Virtual


Actividad comunicativa “JUGUETES, TAMAÑOS Y FORMAS”
Intercambios asociados a
información de uno mismo y Inicio
de otros.  Bienvenida a los niños(as).
 Saludo con la cancion “Hello”.
Aprendizaje esperado:  Se les dira a los niños (as) que esta clase sera muy divertida ya que
Entiende preguntas sobre veremos el tema de los juguetes y sus caracterìsticas como los diferentes
datos personales y tamaños y formas.
pasatiempos. Juguetes reales de
Desarrollo diferentes tamaños.
 Se repasara el vocabulario de los juguetes los cuales seran oso de peluche,
muñeca, juego de mesa, figura de accion, pelota, titere, tren y carrito, se Artículos variados con
mostraran al menos dos de cada uno pero uno tiene que ser grande y otro formas de figuras
pequeño, y se retomara el tema de figuas geomètricas utilizando los geométricas
juguetes u objetos que asemejen algunas figuras.
 Pausa activa.
 Se les dira que jugaremos a “juguete grande y juguete pequeño” el cual
consistira en colocar los juguetes en un lugar accesible, despues se les
pedira que muestren un juguete en especifico y con ciertas caracterìsticas
(como carro grande o pelota pequeña) por lo que los niños deberan
CACI “MTRA EVA MORENO SÁNCHEZ”

mostrar lo que se les pida lo mas rapido posible.


 Pausa activa.

Cierre
 Se le preguntara a los niños que aprendieron el dìa de hoy.
 Nos despediremos con la canciòn “goodbye song”.

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