ESTRUCTURA SUGERIDA DE PROPUESTA EDUCATIVA SEGÚN MODALIDAD:
PROYECTO PRODUCTIVO TÉCNICO TECNOLÓGICO
3.1. Propuesta Educativa
Descripción.
3.1.1. Título de la propuesta educativa.
3.1.2. Objetivo general.
3.1.3. Objetivos específicos.
3.1.4. Justificación de la propuesta.
3.1.5. Impacto en la comunidad.
3.1.6. Organización de la propuesta.
- Destinatarios
(Área de saberes y conocimientos y/o nivel de escolaridad).
- Necesidad, problemática o potencialidad identificada (Describir).
- Capacidades a fortalecer en las/los estudiantes del área y año de escolaridad.
(Describir las capacidades desde los autores y cómo se desarrollará desde su propuesta).
- Potencial Productivo, problemática o necesidad (De la comunidad).
- Sistema o cadena productiva proyectada para aprovechar el potencial productivo. Secuencia
de pasos desde la materia prima hasta la comercialización (educación productiva).
- Aporte que puede brindar la implementación del Proyecto Productivo Técnico Tecnológico en
la Unidad Educativa y la Comunidad.
3.1.7. Resultados esperados.
3.1.8. Articulación y concreción curricular.
- Actividad 1:.… (título)
(Explicar en qué consiste la actividad y cómo se articula con el plan de desarrollo curricular).
3.1.9. Evaluación de la propuesta.
- Técnicas e instrumentos de investigación para verificar resultados.
- Medios de verificación de resultados.
- Socialización de resultados, productos.
Plan de implementación.
3.2.1. Cronograma.
3.2.2. Plan de acción.
3.2.3. Plan de articulación y concreción curricular. (Ver tabla adjunta)
3.2.4. Articulación de actividades con el plan de desarrollo curricular. (Ver tabla adjunta)
3.3. Productos y/o resultados esperados.
3.3.1. Título del resultado esperado
Describir el resultado haciendo énfasis al porqué, cómo, cuándo, dónde.
RECUPERACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
3.1. Propuesta Educativa.
3.1.1. Título de la propuesta educativa.
3.1.2. Objetivo general.
3.1.3. Objetivos específicos.
3.1.4. Justificación de la propuesta.
3.1.5. Impacto en la comunidad.
3.1.6. Organización de la propuesta.
- Destinatarios.
(Área de saberes y conocimientos y/o nivel de escolaridad).
- Necesidad, problemática o potencialidad identificada.
(Describir el problema, necesidad o potencialidad identificada).
- Identidad cultural del Pueblo originario.
(Del que se pretende recuperar los saberes y conocimientos).
Describir las características de la identidad cultural del Pueblo originario.
- Saber o conocimiento a recuperar. (Breve descripción)
- Capacidades a fortalecer en las/los estudiantes del área y año de escolaridad
(Describir las capacidades desde los autores y como lo van a desarrollar desde su propuesta en
las cuatro dimensiones).
- Aporte que puede brindar el saber o conocimiento recuperado.
(Respecto de la necesidad, problemática o potencialidad identificada y las capacidades que
puede desarrollar)
3.1.7. Resultados esperados.
3.1.8. Articulación y concreción curricular.
Actividad 1:…(título).
(Explicar en qué consiste la actividad y cómo se articula con el plan de desarrollo curricular).
3.1.9. Evaluación de la propuesta.
- Técnicas e instrumentos de investigación para verificar resultados.
- Medios de verificación de resultados.
- Socialización de resultados, productos.
3.2. Plan de implementación.
3.2.1. Cronograma.
3.2.2. Plan de acción.
3.2.3. Plan de articulación y concreción curricular. (Ver tabla adjunta)
3.2.4. Articulación de actividades con el plan de desarrollo curricular. (Ver tabla adjunta)
3.3. Productos y/o resultados esperados.
3.3.1. Título del resultado esperado.
Describir el resultado haciendo énfasis al porqué, cómo, cuándo, dónde.
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA BAJO EL ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
3.1. Propuesta Educativa.
3.1.1. Título de la propuesta educativa.
3.1.2. Objetivo general.
3.1.3. Objetivos específicos.
3.1.4. Justificación de la propuesta.
3.1.5. Impacto en la comunidad.
3.1.6. Organización de la propuesta.
- Destinatarios.
(Área de saberes y conocimientos y/o nivel de escolaridad).
- Método de investigación.
- Técnicas e instrumentos de investigación.
- Fenómeno identificado en el contexto educativo.
(Descripción de la problemática, necesidad o potencialidad).
- Aspectos específicos a ser investigados para la elaboración de la propuesta.
(Explicar causa, efecto de la problemática identificada).
- Capacidades a fortalecer en las/los estudiantes del área y año de escolaridad.
- Aporte que brinda la investigación educativa bajo el enfoque de la IAP en la Unidad Educativa
y Comunidad.
3.1.7. Resultados esperados.
3.1.8. Articulación y concreción curricular.
- Actividad 1:…(título).
(Explicar en qué consiste la actividad y cómo se articula con el plan de desarrollo curricular).
3.1.9. Evaluación de la propuesta.
- Técnicas e instrumentos de investigación para verificar resultados.
- Medios de verificación de resultados.
- Socialización de resultados, productos.
3.2. Plan de implementación.
3.2.1. Cronograma.
3.2.2. Plan de acción.
3.2.3. Plan de articulación y concreción curricular. (Ver tabla adjunta)
3.2.4. Articulación de actividades con el plan de desarrollo curricular. (Ver tabla adjunta)
3.3. Productos y/o resultados esperados.
3.3.1. Título del resultado esperado.
Describir el resultado haciendo énfasis al porqué, cómo, cuándo, dónde.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR
3.1. Propuesta Educativa.
3.1.1. Título de la propuesta educativa.
3.1.2. Objetivo general.
3.1.3. Objetivos específicos.
3.1.4. Justificación de la propuesta.
3.1.5. Impacto en la comunidad.
3.1.6. Organización de la propuesta.
- Destinatarios.
(Área de saberes y conocimientos y/o nivel de escolaridad).
- Características del contexto educativo.
- Organización y secuencia de contenidos.
(Contenidos a desarrollar en el texto de acuerdo al año de escolaridad tomando en cuenta el
PAB DEL DOCENTE GUÍA)
Para una gestión escolar completa.
- Estrategias metodológicas. (Práctica -Teoría- Valoración- Producción)
- Capacidades a fortalecer en las/los estudiantes del área y año de escolaridad.
- Estructura del texto propuesto.
Título del texto.
Objetivo. (Del área de saberes y conocimientos – objetivo del año de escolaridad)
Capacidades a desarrollar en los y las estudiantes.
Introducción.
Orientaciones para el docente.
Orientaciones para el estudiante.
Estrategias metodológicas. (De forma general hacer mención a las cuatro orientaciones
metodológicas)
Práctica –Teoría - Valoración - Producción
Actividades de evaluación.
- Procesual.
- Pruebas objetivas.
- Autoevaluación.
Bibliografía.
3.1.7. Articulación y concreción curricular.
- Actividad 1:…(título)
(Explicar en qué consiste la actividad y cómo se articula con el plan de desarrollo curricular)
3.1.8. Evaluación de la propuesta.
- Técnicas e instrumentos de investigación para verificar resultados.
- Medios de verificación de resultados.
- Socialización de resultados, productos.
3.2. Plan de implementación.
3.2.1. Cronograma.
3.2.2. Plan de acción.
3.2.3. Plan de articulación y concreción curricular. (Ver tabla adjunta)
3.2.4. Articulación de actividades con el plan de desarrollo curricular. (Ver tabla adjunta)
3.3. Productos y/o resultados esperados.
3.3.1. Título del resultado esperado.
Describir el resultado haciendo énfasis al porqué, cómo, cuándo, dónde.
