Escuela de
Psicología
MODELO DE INFORME DE PRUEBA PSICOLÓGICA
I. DATOS GENERALES
Nombre y apellido: M D F
Edad: 42 años
Fecha de nacimiento: 14/01/1980
Sexo: femenino
Lugar de nacimiento: ---------
Lugar que ocupa el examinado entre sus hermanos:
Grado de instrucción:
Centro educativo:
Fecha de evaluación: 29/09/2022
Lugar de evaluación: vía zoom
Nombre del examinador(a): Felipe Palacios Paula
II. MOTIVO DE EVALUACIÓN
III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
3.1 OBSERVACIÓN
A.- Del ambiente
B.- Del examinado
3.2 ENTREVISTA
Tanto para obtención de datos, motivo de evaluación; como para la
aplicación de la anamnesis.
3.3 INSTRUMENTOS
Inventario de Inteligencia Emocional de Baron (I CE)
IV.- ANTECEDENTES RELEVANTES
Escuela de
Psicología
V.- RESULTADOS
Subtest CE Categoría
Conocimiento Emocional
84
de Sí Mismo
Componente Asertividad 79
Muy Bajo
Intrapersonal Autoconcepto 74
Autorrealización 71
Independencia 47
Relaciones
68
Componente Interpersonales
Muy Bajo
Interpersonal Responsabilidad social 100
Empatía 37
Solución de problemas 70
Componente de
Prueba de la realidad 62 Muy Bajo
Adaptabilidad
Flexibilidad 86
Componente de Tolerancia al estrés 77
Bajo
Manejo de la tensión Control de los impulsos 91
Componente del Felicidad 84
Muy Bajo
Ánimo general Optimismo 69
Total 67 Muy Bajo
CE PD Categoría
Impresión Positiva 94 23 Muy bajo
Impresión Negativa 115 15 Muy bajo
La paciente revela un cociente emocional de 67 que lo ubica en la categoría Muy Bajo,
lo cual no es nada satisfactorio para el nivel de su edad. Producto de esto hace la
evaluada de iniciales M. D. F por lo general no tenga una buena conexión con sus
sentimientos, y en la mayoría de situaciones o vivencias diarias tiende a sentirse mal
con ella misma. De este modo genera que tenga poco éxito para relacionarse con los
que la rodean.
La examinada muestra un nivel muy bajo en el manejo del aspecto intrapersonal
indicando que por lo general es una persona que tiene sentimientos negativos acerca
de lo que está realizando y defiende sus derechos en una forma destructiva. Suele
ser desconfiada de sí misma y muy dependiente en su pensar y actuar.
De igual modo, presenta una capacidad muy baja en el componente interpersonal, lo
cual señala que nuestra paciente es una persona que no inspira confianza y carece
de habilidades sociales. Por otra parte, en la subescala Empatía, no es consciente de
los sentimientos de las personas que conviven en su ambiente, además que siente
Escuela de
Psicología
que nadie lo comprende. Sin embargo en una manera muy poca pero que si hay,
suele mantener relaciones satisfactorias, pero tan solo con sus amistades cercanas,
es también por eso que cultiva sus amistades con éxito. Responsabilidad social lo
cual si posee un nivel regular a su edad, lo cual le permite desenvolverse
responsablemente, sabiendo construir un buen grupo social ya que es cooperador y
colaborador.
De otro lado, presenta un nivel muy bajo en la adaptabilidad, de manera que carece
de competencias para llegar a soluciones adecuadas, es irrealista, incapaz de
entender las situaciones problemáticas.
Con respecto al manejo de Tensión del mismo modo presenta un puntaje bajo, lo cual
la caracteriza como una persona impulsiva frente a una tensión. No obstante, suele
ser tolerante también en situaciones llenas de tensión, enfrentando la tensión activa
y positivamente.
En el área ánimo general salen un nivel muy bajo, con las subáreas felicidad bajo y
optimismo muy bajo lo cual nos indicaría que el paciente es una persona que muy
poco disfruta la compañía de otros y los placeres de la vida; no obstante, es incapaz
de ser optimista y tiende a ser depresivo.
Finalmente, la impresión positiva y negativa es muy baja, lo cual indicaría que sus
resultados están en un nivel bajo.
VI. CONCLUSIONES
Su inteligencia emocional es inadecuada, añadido a esto se le cataloga por ser
impulsiva frente a un momento de tensión.
mantiene una buena relación solo con amistades cercanas, lo cual le ayuda a
fortalecer sus lazos de amistad.
tiende a tener dificultades para relacionarse con los demás, esto debido a que
muestra una actitud dependiente.
VII. RECOMENDACIONES
Fomentar actividades donde ponga en juego sus habilidades para comunicarse
con otras personas, donde pueda compartir sus experiencias.
Se le sugiere a la paciente que priorice sus tiempos para él y pueda buscar la
ayuda correspondiente ya que es necesario que lo haga antes que pase más
el tiempo.
