CUADRO DESAFÍO PROGRESIONES
PROGRESIÓN 1
Reconoce sus necesidades materiales (vitales y no vitales) personales, familiares
y de su comunidad para comprender y explicar la forma en que son satisfechas.
¿Cómo satisfaces tus necesidades? ¿Quiénes las cubren? ¿Cuál es la relación
entre los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades? El ser
humano como organismo vivo, tiene la necesidad de comer, vestir, tener un techo,
atención médica, educación, entre otros, para lo cual, cada vez las familias
requieren de más de un ingreso para poder satisfacer dichas necesidades
materiales (vitales y no vitales) a través de la producción de alimentos, productos
diversos y servicios. Y a partir de estos elementos, cobra importancia el
preguntarnos, ¿Qué pasa con el tiempo de ocio? ¿Quiénes lo tienen y por qué́ ?
PROGRESIONES PREVIAMENTE REVISADAS
¿Qué progresiones se revisaron anteriormente?
Progresión 1 Progresión 2 Progresión 3
La satisfacción de las necesidades vitales y no vitales.
Relación entre los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades
Los procesos y factores de producción: el problema económico.
El tiempo de ocio
CIENCIAS SOCIALES PRESENTES
¿Qué ciencias sociales identifico en la progresión?
Economía: La progresión menciona las necesidades materiales vitales y no
vitales que requiere un ser humano y una comunidad y cómo se satisfacen.
Esas nociones son abordadas usualmente desde la economía y es una ciencia
social. También la forma en que las sociedades se han organizado para
producir en términos históricos, da lugar a los modos de producción, que son
objeto de estudio de la economía. La idea es simple: ¿Cómo se organizan las
sociedades para producir?, y ¿qué producen para lograr la satisfacción de las
necesidades?
Sociología: Al hablar de comunidades y de organización social, podemos
identificar en la progresión a la sociología.
IDENTIFICACIÓN DE TEMÁTICAS EN LA PROGRESIÓN
¿Qué temáticas identifico en la progresión?
Necesidades y satisfacción de necesidades
Producción y distribución de la riqueza
El tiempo de ocio como necesidad humana
CATEGORÍA SUBCATEGORÍAS
¿Qué categorías están presentes en la ¿Qué categorías están presentes en la
progresión? progresión?
Bienestar y la satisfacción de las Producción y distribución de la
necesidades riqueza
La organización de la sociedad Familia y sujeto social
Clases y grupos sociales
FORMULACIÓN DE PREGUNTAS
Formular preguntas indicativas sobre la progresión y que la sitúen en el contexto de tu
aula, escuela, comunidad escolar y/o región
¿Cómo satisfacen tus necesidades?
¿Quiénes las cubren?
¿Cuáles son tus necesidades básicas?
¿Cuál es la relación entre los derechos humanos y la satisfacción de las
necesidades?
¿Qué pasa con el tiempo de ocio?
¿Quiénes lo tienen y por qué?
Los siguientes puntos serán los insumos que contendrá el Programa Aula
Escuela.
Serán replicados en el Formato del Programa
ESTABLECIMIENTO DE METAS DE APRENDIZAJE
Identificar las metas de aprendizaje para esta progresión, con base en las temáticas,
categorías y subcategorías
Meta 1
Identifica los elementos que inciden en los procesos de producción y
distribución para comprender la satisfacción de las necesidades y el origen de
las desigualdades.
Identifica las estructuras sociales para explicar cómo se organizan las
sociedades.
Estrategia(s) Bibliografía Actividad para el
Material de consulta Aprendizaje
Definir la estrategia o Establecer las posibles Definir la actividad para el
propuesta didáctica a lecturas o material aprendizaje que realizará
seguir por parte del audiovisual de consulta para el
docente para abordar la la revisión de la progresión alumnado
progresión con el
alumnado. Revisa la Pirámide de Como paso inicial se
Maslow y su explicación propone una discusión
Aprendizaje situado en la siguiente página: grupal con el alumnado
para que lo revisado y [Link] para conocer qué
explicado en la /definiciones/necesidades conocimientos tienen de
progresión se pueda -[Link] las temáticas que
vincular al entorno y aborda la progresión.
contexto del
estudiantado, para ello Video Posteriormente se
será útil revisar las Econosublime(2020) propone la revisión de
preguntas situadas que clasificación de materiales para ahondar
se formularon necesidades en las temáticas.
anteriormente y que se [Link]
utilizarán en la YmnWnKssw Se propone la
dinámica propuesta. realización de dos
actividades.
Por último se realizará
una presentación de las
actividades realizadas y
una discusión final a
partir de lo presentado.
EVALUACIÓN
Resultado de la actividad o actividades para el aprendizaje ¿qué se considera
importante que se deba evaluar en base a la temática de la progresión?
Evaluación formativa a través de en entrega de las evidencias de sus trabajos
Actividades Tipo de Evaluación
(Diagnóstica, Continua, Sumativa, Formativa, otra.
Explicar rúbrica considerada o propuesta
Realización de una Formativa. Se busca que el alumno a través de la
infografía infografía demuestre su conocimiento y dominio
sobre el tema de sus necesidades.
Formativa. Se pretende que el estudiante reconozca
la importancia de satisfacer sus necesidades.
Realización de un video
