INTRODUCCIÓN
En este importante trabajo de psicología se plantean unos temas de suma
importancia para el lector, puesto que abarcan puntos relevantes en el ámbito
de evaluación y de la inteligencia en el ser humano, los cuales nos ayudara
estudiar a la persona más afondo y con mejores resultados.
Los temas aquí planteados son los siguientes: las herramientas de evaluación
psicológica, estas son, la prueba, la entrevista, el portafolio, los datos de
historias de casos y la observación conductual, plasmados en un mapa
conceptual, dando a entender al lector la importancia y el concepto de cada
uno.
Por último y no menos importante se encuentra un ensayo comparativo sobre
las principales formas de evaluar la inteligencia. El concepto de esta, tipos de
inteligencias, los grandes psicólogos que implementaron estas formas de
evolución y la importancia que tiene cada evaluación en el ser humano.
Elabora un mapa conceptual de las herramientas de evaluación
psicológica: la prueba, la entrevista, el portafolio, los datos de historias
de casos, observación conductual.
HERRAMIENTAS DE
EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA
LA EL
PRUEBA PORTAFOLIO
OBSERVACION
DE CONDUCTA
Estrategia para
Una prueba es un
modelar la
proceso o instrumento
Consiste en observar responsabilidad
estandarizado que
atentamente el fenómeno, personal. Es una
genera, en forma
hecho o caso, tomar herramienta de
cuantificada,
información y registrarla para evaluación utilizada
información sobre una
su posterior análisis. Un para testificar el
muestra de
observador evalúa el aprendizaje de un
comportamiento o
comportamiento de la estudiante a través
proceso cognitivo.
persona en una Situación de una serie de
determinada, observan tareas y artefactos.
rutinariamente la conducta de
sus clientes –expresiones
LA faciales, gestos nerviosos,
ENTREVISTA aspecto general– y se valen DATOS DE
de esta información para HISTORIAS DE
formular el diagnóstico. CASOS
Se basa en la relación
basada entre dos o más El estudio de caso es un instrumento o
personas donde el método de investigación con origen en la
psicólogo realiza investigación médica y psicológica, se
preguntas con el fin de basan en la recopilación de información
obtener información. Su detallada sobre el mismo individuo o grupo
fin es realizar u obtener a lo largo de un tiempo considerable; el
un diagnóstico del material proviene principalmente de
paciente. entrevistas, observaciones directas y otras
herramientas descriptivas.
Elabora un ensayo comparativo sobre las principales formas de evaluar la
inteligencia.
En muchas sociedades, una de las cosas más agradables que puede decírsele
a una persona es “¡Que listo eres!”. En esas mismas sociedades, una de las
cosas más insultantes que pueden decirse es “¡Eres un estúpido!” La
inteligencia es tan básica para nuestra visión de la naturaleza humana que
cualquier caracterización de otra persona que omita mencionar su nivel de
inteligencia se considera incompleta.
Robert sternberg propuso una teoría triarquica de la inteligencia, esta teoría
como su nombre lo dice sugiere que existen tres tipos básicos de inteligencia.
Inteligencia analítica de acuerdo con Sternberg, la habilidad para adquirir
nuevo conocimiento y resolver los problemas de manera efectiva.
Inteligencia creativa Término de Sternberg para la habilidad de adaptado
creativamente a las nuevas situaciones y de usar el insight.
Inteligencia práctica De acuerdo con Sternberg, la habilidad para seleccionar
contextos en los que podemos sobresalir y para moldear el ambiente a fin de
adecuarlo a nuestras cualidades y resolver problemas prácticos.
No obstante otra teoría llamada Teoría de las inteligencias Múltiples, Teoría
de Howard Gardner que afirma que no existe una inteligencia sino muchas,
cada una de las cuales es relativamente independiente de las otras.
Como también está la teoría de Inteligencia emocional de Goleman, de
acuerdo con Goleman, una forma de inteligencia que se refiere a la efectividad
con que la gente percibe y entiende sus propias emociones y las de los demás,
así como a la eficacia con que maneja su conducta emocional.
La inteligencia en general influye en nuestro éxito en la escuela, el tipo de
trabajo que realizamos, los tipos de recreación que disfrutamos e incluso
nuestra elección de amigos. En virtud de su importancia en nuestra sociedad,
la inteligencia es uno de los conceptos centrales que los psicólogos han
estudiado casi desde que surgió la psicología como ciencia. Pero después de
cien años de estudio, los psicólogos siguen luchando por entender este
complejo y elusivo concepto.
Gracias a esta lucha por entender la inteligencia han surgido diversas formas
de evaluar la misma.
La escala de inteligencia de Stanford-binet La primera prueba de inteligencia
fue diseñada por Alfred Binet, director del laboratorio psicológico de la Sorbona,
y por su colega Theodore Simón para el sistema escuela pública de Francia.
Binet y Simón desarrollaron una serie de preguntas y las probaron en escolares
parisinos para identificar a aquellos que pudieran tener dificultades en la
escuela. Desarrollada para probar niños.
Consiente de inteligencia (CI) valor numérico otorgado a la inteligencia que
se determina a partir de las puntuaciones en una prueba de inteligencia, el
promedio se establece arbitrariamente en 100.
Escalas de inteligencia de Wschsler para adultos (WAIS) es una prueba
individual de inteligencia desarrollada especialmente para adultos arroja
puntuaciones de CI verbal, de desempeño y escala completa.
Escalas de inteligencia de Wschsler para niños (WISC) prueba individual de
inteligencia desarrollada especialmente para niños en edad escolar, arroja
puntuaciones de CI verbal de desempeño y de la escala completa.
Pruebas de grupo. Son pruebas escritas de habilidades mentales que un solo
examinador puede aplicar a un grupo grande de personas al mismo tiempo.
Estas pruebas ofrecen ciertas ventajas sobre las pruebas individuales.
Pruebas de desempeño constan de problemas que minimizan o eliminan el
uso de las palabras, en pocas palabras son pruebas de inteligencia que
minimizan el uso del lenguaje.
Laberinto de porteus consta de una serie de laberintos impresos de dificultad
creciente. Dicha prueba requiere de mucha atención a la tarea por un periodo
de tiempo.
Desarrollo infantil de bayley se utilizan para evaluar el desarrollo de
habilidades en niños de un mes a tres años y medio de edad. Dichas pruebas
son esenciales para evaluar el progreso del desarrollo cuando los niños son
demasiado pequeños para responder preguntas.
Pruebas libres de cultura están diseñadas para medir la inteligencia de
personas que no pertenecen a la cultura en la que se diseñaron. Son pruebas
de inteligencia diseñadas para reducir el sesgo cultural, minimizando las
habilidades y los valores que varían de una cultura a otra.
Todas las pruebas que hemos revisado hasta ahora pretenden medir una
amplia gama de habilidades mentales o “inteligencia”. ¿Cómo podemos saber
si en realidad miden lo que dicen medir? Y ¿cómo se puede determinar si una
prueba es mejor que otra? Los psicólogos abordaron estas preguntas
refiriéndose a la confiabilidad, que es la capacidad de una prueba para producir
eficiencias consistentes y estables, y la validez de una prueba, que es la
Capacidad de esta para medir lo que se propone. Gracias a esto podemos
saber si cada prueba es buena y cumple con lo que plantea.
CONCLUSIÓN
En conclusión a estos dos importantes temas desarrollados en el presente
trabajo pudimos aprender muchas cosas, en primer lugar están las
herramientas de evaluación psicológicas, las cuales nos permiten de manera
más fácil estudiar al ser humano, poder identificar su problema y ayudarlo con
el mismo, estas herramientas son de suma importancia puesto que son las que
implementaremos los psicólogos al momento de evaluar a un paciente.
Por otro lado de las principales formas de evaluar la inteligencia, pudimos
observar que la inteligencia se refiere a la capacidad intelectual de una
persona, así que las pruebas están diseñadas para probar la capacidad mental
de cada ser humano.
BIBLIOGRAFÍA
https://psicologiaen.files.wordpress.com/2016/06/morris-introduccion-a-la-
psicologia.pdf
file:///C:/Users/pedro/Downloads/Evaluacion%20psicologica%20historia
%20fundamentos%20teorico%20conceptuales%20y%20psicometria.pdf
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