XIOMARA LIZBETH VALDEZ MANZANO 1745331

CAPITULO 1
Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y
diferencias
1.1 ¿COMO SE DEFINE LA INVESTIGACIÓN?
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos
que se aplican al estudio de un fenómeno.
Clasificación de los tipos de investigación
Los tipos de investigación se clasifican en función de su propósito.
Investigación teórica
Tiene por objetivo la generación de conocimiento, sin importar su aplicación
práctica. En este caso, se recurre a la recolección de datos para generar
nuevos conceptos generales.
Investigación aplicada
La investigación aplicada se nutre de la teoría para generar conocimiento
práctico, y su uso es muy común en ramas del conocimiento como la ingeniería
o la medicina.
Este tipo de investigación se subdivide en dos tipos:
1. Investigación aplicada tecnológica
2. Investigación aplicada científica
Investigación exploratoria
Se utiliza cuando el objetivo de hacer una primera aproximación a un asunto
desconocido o sobre el que no se ha investigado lo suficiente.

Investigación descriptiva
Como su título lo indica, se encarga de describir las características de la
realidad a estudiar con el fin de comprenderla de manera más exacta.

Investigación explicativa
Es el tipo de investigación más común y se encarga de establecer relaciones
de causa y efecto que permitan hacer generalizaciones que puedan extenderse
a realidades similares. Es un estudio muy útil para verificar teorías.

Investigación cualitativa
Se utiliza frecuentemente en ciencias sociales. Tiene una base lingüístico-
semiótica y se aplica en técnicas como el análisis del discurso, entrevistas
abiertas y observación participante
Investigación cuantitativa
Ahonda en los fenómenos a través de la recopilación de datos y se vale del uso
de herramientas matemáticas, estadísticas e informáticas para medirlos.

1.2 ¿QUE ENFOQUES SE HAN PRESENTADO EN LA INVESTIGACIÓN?

Enfoques de investigaciones
Tradicionalmente, existen dos
enfoques de investigación: el
cualitativo y el cuantitativo.
Cada uno está basado en sus
propios paradigmas en relación
con la realidad el conocimiento.
1.3 ¿Qué características posee el enfoque cuantitativo de investigación?
El enfoque cuantitativo tiene las siguientes características:
1. El investigador o investigadora plantea un problema de estudio delimitado y
concreto. Sus preguntas de investigación versan sobre cuestiones
específicas
2. Una vez planteado el problema de estudio, el investigador o investigadora
considera lo que se ha investigado anteriormente (la revisión de la literatura)
y construye un marco teórico (la teoría que habrá de guiar su estudio), del
cual deriva una o varias hipótesis (cuestiones que va a examinar si son
ciertas o no) y las somete a prueba mediante el empleo de los diseños de
investigación apropiados. Si los resultados corroboran las hipótesis o son
congruentes con éstas, se aporta evidencia en su favor. Si se refutan, se
descartan en busca de mejores explicaciones y nuevas hipótesis. Al apoyar
las hipótesis se genera confianza en la teoría que las sustenta. Si no es así,
se descartan las hipótesis y, eventualmente, la teoría.
3. Así, las hipótesis (por ahora denominémoslas creencias) se generan antes
de recolectar y analizar los datos.
4. La recolección de los datos se fundamenta en la medición (se miden las
variables o conceptos contenidos en las hipótesis). Esta recolección se lleva
a cabo al utilizar procedimientos estandarizados Y aceptados por una
comunidad científica. Para que una investigación sea creíble y aceptada por
otros investigadores, debe demostrarse que se siguieron tales
procedimientos. Como en este enfoque se pretende medir, los fenómenos
estudiados deben poder observarse o referirse en el “mundo real”.
5. Debido a que los datos son producto de mediciones se representan
mediante números (cantidades) Y se deben analizar a través de métodos
estadísticos.
6. En el proceso se busca el máximo control para lograr que otras
explicaciones posibles distintas o “rivales” a la propuesta del estudio
(hipótesis), sean desechadas y se excluya la incertidumbre y minimice el
error. Es por esto que se confía en la experimentación y/o las pruebas de
causa-efecto.
7. Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales
(hipótesis) y de estudios previos (teoría). La interpretación constituye una
explicación de cómo los resultados encajan en el conocimiento existente
(Creswell, 2005).
8. La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible 4 los
fenómenos que se observan Y/o miden no deben ser afectados por el
investigador. Éste debe evitar en lo posible que sus temores, creencias,
deseos y tendencias influyan en los resultados del estudio o interfi eran en
los procesos y que tampoco sean alterados por las tendencias de otros
(Unrau, Grinnell y Williams, 2005).
9. Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado (el
proceso) y se debe tener presente que las decisiones críticas se efectúan
antes de recolectar los datos.
10. En una investigación cuantitativa se pretende generalizar los resultados
encontrados en un grupo o segmento (muestra) a una colectividad mayor
(universo o población). También se busca que los estudios efectuados
puedan replicarse.
11. Al final, con los estudios cuantitativos se intenta explicar y predecir los
fenómenos investigados, buscando regularidades y relaciones causales
entre elementos. Esto significa que la meta principales la construcción y
demostración de teorías (que explican y predicen).
12. Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con
ciertas reglas lógicas, los datos generados poseen los estándares de
validez y confiabilidad, y las conclusiones derivadas contribuirán a la
generación de conocimiento.
13. Esta aproximación utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza
con la teoría y de ésta se derivan expresiones lógicas denominadas
hipótesis que el investigador busca someter a prueba.
14. La investigación cuantitativa pretende identificar leyes universales y
causales (Bergman, 2008).
15. La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto nos
conduce a una explicación sobre cómo se concibe la realidad con esta
aproximación a la investigación

1.4¿Qué características posee el enfoque cualitativo de investigación?

El enfoque cualitativo también se guía por áreas o temas significativos de
investigación. Sin embargo en lugar de que la claridad sobre las preguntas de
investigación e hipótesis preceda a la recolección y el análisis de los datos
(como en la mayoría de los estudios cuantitativos), los estudios cualitativos
pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la
recolección y el análisis de los datos.
Las características de la metodología cualitativa que podemos señalar a modo
de sinopsis son
1. Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su
estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y
personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus
elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos
que dan un carácter único a las observaciones.
2. La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos
comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes
circunstancias culturales, es decir, este método busca menos la
generalización y se acerca más a la fenomenología y al interaccionismo
simbólico.
3. Una tercera característica estratégica importante para este trabajo se
refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas
involucradas en el proceso de investigación, para entenderlas
 4. El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de
su trabajo durante el mismo proceso de la investigación. Por tal razón,
los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la
mayoría de los casos no están operacionalizados desde el principio de la
investigación, es decir, no están definidos desde el inicio los indicadores
que se tomarán en cuenta durante el proceso de investigación. Esta
característica remite a otro debate epistemológico, muy candente, sobre
la cuestión de la objetividad en la investigación social.

1.5 DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y

CUALITATIVA
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del
método adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto
fundamental. El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos
erróneos o viceversa. Los métodos inductivos y deductivos tienen objetivos
diferentes y podrían ser resumidos como desarrollo de la teoría y análisis de la
teoría respectivamente. Los métodos inductivos están generalmente asociados
con la investigación cualitativa mientras que el método deductivo está asociado
frecuentemente con la investigación cuantitativa.
La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos
cuantitativos sobre variables.
La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores
cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados
mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no
estructuradas.
La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa
estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo
hace en contextos estructurales y situacionales.
La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las
realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica; mientras que la
investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o
correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a
través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda
muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su
vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de
una forma determinada.
El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una
investigación probablemente podría ayudar a corregir los sesgos propios de
cada método, pero el hecho de que la metodología cuantitativa se la más
empleada no es producto del azar sino de la evolución de método científico a lo
largo de los años. Creemos en ese sentido que la cuantificación incrementa y
facilita la compresión del universo que nos rodea y ya mucho antes de los

positivistas lógicos o neopositivistas Galileo Galilei afirmaba en este sentido

“mide lo que sea medible y haz medible lo que no lo sea”.

1.6 ¿CUAL DE LOS DOS ENFOQUES ES MEJOR?

Desde nuestro punto de vista, ambos
son muy valiosos y han servido para
dar notables aportaciones al avance
del conocimiento. Ninguno es
intrínsecamente mejor que el otro,
sólo constituyen diferentes
aproximaciones al estudio de un
fenómeno (como dijimos, parte de un
continuo).

La investigación cuantitativa ofrece la posibilidad de generalizar los resultados

más ampliamente, otorga control sobre los fenómenos, así como un punto de
vista basado en conteos y magnitudes. También, brinda una gran posibilidad de
repetición y se centra en puntos específicos de tales fenómenos, además de
que facilita la comparación entre estudios similares.
Por su parte, la investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos,
dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno,
detalles y experiencias únicas. Asimismo, aporta un punto de vista “fresco,
natural y holístico” de los fenómenos, así como flexibilidad.
Desde luego, el método cuantitativo ha sido el más usado por ciencias como la
Física, Química y Biología (“exactas o naturales”), porque es el más apropiado
para los fenómenos que estudian. El método cualitativo se ha empleado más
bien en disciplinas humanísticas como la Antropología, la Sociología y la
Psicología social.
No obstante, ambos tipos de estudio son de utilidad para todos los campos,
como lo demostraremos a lo largo de la presente obra. Por ejemplo, un
ingeniero civil puede llevar a cabo una investigación para construir un gran
edificio. Emplearía estudios cuantitativos y cálculos matemáticos para levantar
su construcción y analizaría datos estadísticos referentes a la resistencia de
materiales y estructuras similares, construidas en subsuelos iguales bajo las
mismas condiciones. Pero también puede enriquecer el estudio realizando
entrevistas abiertas a ingenieros muy experimentados que le transmitirían sus
vivencias, problemas que enfrentaron y las soluciones implantadas. Asimismo,
podría platicar con futuros usuarios de la edificación para conocer sus
necesidades y adaptarse a éstas.

Referencias
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
los-dos-enfoques-es-el-mejor-cuantitativo-o-cualitativo/amp/