PLAN DE TUTORIA DE LA INSTITUCION
I. DATOS GENERALES :
I.1. DRE : Ayacucho
I.2. UGEL : Sucre
I.3. Institución Educativa : “CETPRO”PAICO
I.4. Director : Silvia Sara SALAZAR ELGUERA
I.5. Fecha : marzo del 2022
I.6. Responsable : RICHARD HONORATO ALATA
I.7. Duración : del 1 de abril al 9 de diciembre
II. DATOS DE LA TUTORÍA:
c. Día Viernes d. Horario 3:00 – 4:00PM
e. Número de estudiantes : 41
III. FUNDAMENTACIÓN:
El á rea de Tutoría es un servicio de acompañ amiento afectivo, cognitivo y
pedagó gico de los estudiantes a lo largo de su formació n escolar a fin de fortalecer y
desarrollar sus capacidades orientadas a mejorar la calidad educativa y contribuir al
proceso de desarrollo humano de los estudiantes.
La acció n tutorial está centrada en la persona como seres individuales y como
grupo en el proceso de desarrollo personal de los estudiantes tanto en lo afectivo
como en lo académico. El trabajo en el aula la hora de tutoría será para crear un
ambiente de confianza, ser escuchados, atendidos, orientados, en los diferentes
aspectos de su vida personal, mediante la promoció n de espacios de interacció n social
y comunicació n personalizada.
De acuerdo con la Ley General de Educació n, artículo Nº 2, por
definició n, “La educació n contribuye a la formació n integral de las personas, al
pleno desarrollo de sus potencialidades…”.
La tutoría busca ayudar y potenciar la labor a través de acompañ amiento y la
orientació n. Para que la tutoría contribuya a este fin, debe sostenerse en tres
aspectos fundamentales:
El currículo
El desarrollo humano
La relació n tutor-estudiante
El currículo, expresa el conjunto de nuestra intencionalidad educativa, y señ ala
los aprendizajes fundamentales que los estudiantes deben desarrollar en cada
nivel educativo, en cualquier á mbito del país, con calidad educativa y equidad
(DCN 2005).
El desarrollo humano, hace referencia al proceso de desarrollo que
atravesamos en nuestra vida. Es decir, al conjunto de cambios cualitativos y
cuantitativos que ocurren en las persona entre el momento de la concepció n y
el de la muerte. Estos cambios son ordenados, responden a patrones, y se
dirigen hacia una mayor complejidad; Los estudios del desarrollo cognitivo de
J. Piaget, describen que este es un período en que se desarrolla la capacidad del
niñ o de pensar, en forma concreta; el desarrollo alcanzado también le permite
una flexibilidad del pensamiento, manifestada por la posibilidad de que las
operaciones mentales sean reversibles, lo que facilita, por ejemplo, el
aprendizaje de las matemá ticas.
La relació n tutor-estudiante, la tutoría se realiza en gran parte a través
de las relaciones que establecemos con los estudiantes. El aspecto relacional es,
por excelencia, el que le otorga su cualidad formativa. La manera en que el
tutor se relaciona con los estudiantes les trasmite un modelo. Para muchos,
vivir relaciones en las que exista confianza, dialogo, afecto y respeto, en las que
sienten que son aceptados y pueden expresarse, sincera y libremente, será la
principal ayuda que obtendrá n los tutores.
III. ¿QUÉ BUSCAMOS?
Concientizar a los padres de familia y jóvenes que es muy importante conocer las
consecuencias que pueden causar en la familia y el organismo de un ser humano el
consumir este tipo de sustancias toxicas, el embarazo precoz, alcoholismos ,aborto y
violencia familiar.
IV. DIAGNOSTICO:
PROBLEMAS PRIORIZADOS
INSTITUCIONAL AULA
-INCIDENCIAS DE EMBARAZO Escasa práctica de sus deberes.
PRECOZ. Falta de afecto de los padres.
-DESCONOCIMIENTO DE LOS RASGOS Bajo Rendimiento Académico.
CORPORALES Y AFECTIVOS. Desinterés de los padres en la
- BAJO NIVEL DE COMPRENSIÓ N formación de sus hijos.
LECTORA. Enamoramiento.
- INADECUADA PRÁ CTICA DE
Falta de higiene
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE.
Falta de hábitos de estudio
Prevención de consumo de
sustancias psicoactivas
Incumplimiento con el Reglamento
interno.
V. ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
Tutoría grupal
N° AREAS TEMAS CRONOGRAMA
MA MJ J A S O N D
1 Normas de convivencia. x
2 Los valores X
3 Identidad de género x
4 Los medios de x
comunicació n
5 Profesiones u x
ocupaciones
6 Autoestima y
asertividad
7 Horario Personal
8 Técnica de estudio
9 Personal social Uso adecuado del
tiempo libre
10 Personal social Resolució n de conflictos
11 Personal social Toma de decisiones
12 Convivencia y disciplina
Académica escolar
13 Académica Mis deseos para el
futuro
14 Salud corporal y Sexo, sexualidad,
mental amistad y
enamoramiento
15 Salud corporal y Prevenció n del
mental embarazo
16 Salud corporal y Difusió n del X
mental Reglamento Interno
17 Salud corporal y El aborto
mental
18 Salud corporal y Mi proyecto de vida
mental
19 Convivencia y Elecció n vocacional
disciplina escolar
20 Convivencia y
disciplina escolar
21 ITS ,VIH y SIDA
22 La asertividad me protege del X
consumo de tabaco
23 Los medios de comunicación y x
el consumo de drogas
24 ¿Soy autónomo frente al x
consumo de drogas?
25 X
¿Presión de grupo?... A mí no
me interesan las drogas
26 x
¿Cómo negarse al consumo de
drogas?
27 X
Tengo razones para vivir sin
drogas
28 Medicamentos, mitos y x X
creencias sobre su uso
29 X
Mitos y creencias sobre el
éxtasis
30 X
Las consecuencias de la
adicción al juego
31 Internet: Posibilidades y riesgos X
de adicción
32 Por unos cuantos soles X
33 X
Las drogas y el medio ambiente
34 La alimentació n x
adecuada
35 Estilos de aprendizaje x
36 Ventajas y desventajas x x
del internet
Tutoría individual
V. CRONOGRAMA DE REUNIONES PARA TUTORIA INDIVIDUAL
5.1. Con estudiantes
Estudiante Hora Fecha Agenda
5.2. Con Padres
CRONOGRAMA DE REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA/APODERADOS
Estudiantes PPFF/apoderado
(Nombres /parentesco, 1era entrevista 2da
telef/celular) entrevista
Agenda
Fecha Hora Fecha Hora
1
4.1.3. En otros espacios
Actividades Objetivos Cronograma
Día Mes
Promover acciones que
los lleven a la reflexión y
evaluación de sus
Jornada de actitudes consigo mismo y
Julio
reflexión con los demás para que
mejoren su
comportamiento y actitud.
Reuniones Informar sobre
informativas con rendimiento académico y Fines de
padres de comportamiento de los bimestre
familia. alumnos.
Paseos
Retiro
Día de la Madre
Actividad
deportiva
Día especial de Promover la unión de los
Setiembre
confraternidad. lazos de amistad.
VI. ESTRATEGIA METODOLOGÍCA:
Diá logos
Encuestas
Entrevistas
Debates
Charlas informativas
VII. INSTRUMENTOS:
Fichas anecdotarios
Fichas personales
VIII. BIBLIOGRAFIA:
Mó dulo del Programa de Prevenció n del Consumo de Drogas en el ámbito
educativo, edició n 2015
Tutoría Educativa
